不要输在起跑线上读后感,2024不要输在起跑线上读后感范文,不要输在起跑线上读后感大全

听了《赢在家庭教育的起跑线上》的讲座我进一步了解到家庭教育的重要性，家长的一言一行对于孩子成长的重要性。深刻体会到家庭教育是一切教育的基础。

作为父母平时要更注意自己的学习生活习惯，以身作则，让孩子看在眼里，记在心里。教育的重点是以品德教育为主，培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯为主，行为习惯包括：生活习惯、劳动习惯、学习习惯等，通过这次学习我深刻体会到，教会孩子如何学做人是极为重要的。

作为普通人，平时也难免有自己的喜怒哀乐，这对孩子也有强烈的感染作用。在处理发生在周围身边的人与事的关系和问题时，孩子对家长所持的态度很容易引起共鸣。在我们心情好高兴时，孩子也会欢乐，在家长表现出烦躁不安和闷闷不乐时，孩子的情绪也容易受影响。所以要避免在自己心情不好教育孩子，这样就不会因缺乏理智而感情用事，对孩子乱发脾气。在处理一些突发事件时，表现出惊恐不安、措手不及，对子女的影响也不好；如果家长能处事不惊、沉稳坚定，也会使子女遇事沉着冷静，这样也能对孩子心理品质的培养起到积极的作用。

我们家长与孩子朝夕相处，对他们的情况可以说是了如指掌，孩子身上稍有变化，即使是一个眼神、一个微笑都能心领神会，作为父母，发现孩子身上存在的问题，及时教育，及时纠正，不让问题过夜，使不良行为习惯消灭在萌芽之中。比如默生字，做数学，及时纠错，就能加深孩子对正确答案的印象。

在这次家长会中我还在语、数老师处学习到一些具体的学习和教育方法，比如：如何利用生活的琐事进行生动教育，如何陪读，如何交流，和孩子一起学习成长。总之，要自觉地做好孩子的教育工作，尽好家长的责任与义务，积极配合学校使其德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。

今天我读了《不要只在事后后悔》一文，我为她没有考上高中而惋惜，甚至为她而流泪。我想：她考前为什么没有做充分的准备！读了文章，我懂得：平时，学习一定要认认真真、踏踏实实，为考试做好准备，这样才能取得好成绩，才有希望考上一流的学校。

当我读到大概我长得不错，像个好学生，还有就是有一颗聪明的脑袋。我也知道，我应该是个好学生，只要我再用点功，只要一点点。可是我却贪图享乐，贪图现在的安逸。我坚持不了再用些功的苦。只要你认真学习，你还有一个聪明的脑袋！你的成绩会提高的，并且还可以考上一个重点高中，你就不会后悔了。考不上再后悔已经太晚了，没有什么用的。我不能像她那样，要刻苦学习，今天的作业不能拖到明天，更不能拖到后天。要先吃苦，后享受。

因为贪睡上课睡觉讨厌英语当我看到这时，我有些气愤：上课难道能睡觉吗？这也不太尊重老师的劳动果实呀？作为学生，要热爱学习，积极向上，不要偏科，学每个学科都是有用的，越难的更要多练习这一类的题目。

我的成绩时高时低，因为有时题目难，我想了半天也想不出来该怎么写；有时题目简单，我想了一下就想出来了。这说明我平时做的题目少，不怎么看课外书，现在开始我应该多读书。

开学我就要五年级了，马上就要迎接初中考试，为了吸取文中主人公的教训，我一定要考上一个好中学，不要只在事后后悔，我要做到：上课认真听讲，不会的下课问老师，要认真完成作业，多做些课外题，更加牢固地掌握知识点，活学活用，这样才能考上好中学，就不会后悔了。

开学了，完成考大学的目标后，一些新生迷茫了，一部分老生眼看就业形势严峻，也开始恐慌。专家提醒，面对激烈竞争，大一就要开始做职业规划，没工作经验没关系，但一定要有社会实践经验，才能赢在就业起跑线。

为帮大学生尽早与职场接轨，中国肯德基曙光基金项目新学期再招曙光学子。20xx年9月在湖北启动的中国肯德基曙光基金项目，每年定向资助武汉大学、华中科技大学、华中师范大学和中南财经政法大学的贫困大学生，截至去年底，在汉已累计资助近600人次，资助金额达274万元。这一项目开创了学业资助、餐厅实践、社会服务三位一体的模式：为曙光学子每年提供5000元资助;提供餐厅实践机会，加深对社会的了解与认识，提高适应能力;指导曙光学子成立曙光公社社团，发挥专业所长，策划、执行社会服务项目，提高团队合作能力、沟通能力、分析能力、执行能力等综合素质。

华中科技大学社会学系读大三的常同学，入学时没能力支付学费便报名该项目，幸运成为曙光学子。每年寒暑假或周末，她都到肯德基餐厅做服务生。原本很内向的她，如今变得活泼外向，善于与人沟通，在餐厅的工作看似简单，只是清洁、点餐等，但每项工作都在磨练沟通能力、意志力和耐性，也让自己的时间观念加强，更注重团队合作精神。

华中科技大学经济学院大二的孙同学，也是曙光学子之一，已在肯德基实践了两个假期，肯德基是个管理成熟的企业，讲求效率，让人学会如何合理高效地完成工作。通过实践，个人素质、个人修养方面得到了很大提升。

职业经理人方苏说，大学毕业生，多数动手能力差，在校期间要争取实习机会，积累工作经验和社会经验，积极与企业、社会对接，增加职场竞争力。

华中科技大学教育学院副院长别敦荣也强调，大学生的实战经验很重要，即使没工作经验，至少要有社会实践经验，应尽量多地参加社会实践，给自己未来的职业规划增加筹码。

亲爱的同学们：

当你们就要走向社会的时候，作为一名老职教人，我想和你们说几句心里话。

在你们毕业之际，我有着这样的心境：既有依依不舍之情，更有忐忑不安之虑。当与你们挥手告别时，一个个问号涌入我的脑海：你们一切都准备好了吗?你们知道前方等待着你们的是什么吗?如果遇到困难和挫折，你们打算怎么办?你们对即将面对的职场有多少了解呢?你们有没有一个中长期的职业生涯规划呢?

有些同学对踏进职场没做好准备

如果把初入职场比喻成职业生涯的起跑线，那么，一些同学在起跑线上的表现不能令人满意。

按说经过几年的专业学习，又经过一年的顶岗实习，你们应该为踏进职场做好了充分准备。但说实在的，你们给我的感觉并不是这样的。有的同学在顶岗实习期间频繁跳槽;有的同学对实习单位抱怨不休;还有的同学干脆宅在家里，每天上网、看电视、睡懒觉就在领取毕业证的日子里，还有许多同学跟我说，我真不想毕业，和实习相比，还是呆在学校里面舒服、实习这一年真不知怎么熬过来的，太辛苦了、您说我们离开学校能干什么、我总是感觉没有适合我的工作，您说，我该怎么办

听到这些同学的感慨，毫不夸张地说，我的心在隐隐作痛。为了贪图舒服，他们宁愿永远呆在起跑线上而不愿意踏上跑道;已经到了起跑线，还不知道自己下一步该做什么，甚至感觉没有一条适合自己的跑道。那么，当他们不得不踏上跑道的时候，其竞技状态和水平就可想而知了。

我常常对我的学生讲，从你来到职业学校的第一天起，就应该同时开始你的职业预备期。即使是这样，你的职业预备期也不算早，在西方一些国家，有些孩子的职业预备期从小学就开始了。

我国的教育体制决定了学生的职业预备期普遍都比较短，一个人从职业学校或普通高校毕业后再考虑自己将来干什么，被认为是很正常的事情，相当一部分毕业生是在职业预备期等于零的状态下进入企业的。很显然，一个人没有职业预备期或预备期太短，就不可能有厚实的基础和熟练的技能，这样的毕业生当然缺乏就业竞争力。

你们认真想过毕业意味着什么吗

我隐隐约约感觉到，自从建立了顶岗实习制度以后，同学们对毕业这一人生重要的转折点，对这一真正的成人仪式变得麻木、无所谓了。因为在顶岗实习的一年里，许多同学自认为已经充分了解了职场、了解了社会。事实显然不是这样的。

第一，毕业意味着你们在职场的身份发生了质的变化。你们将由一个准职业人变化为一名真正的职业人。在此之前，无论你打了多少份工，无论你工作的表

前言：

在大四的学长学姐行将毕业之际，各种招聘会也接踵而来，然而随着招聘的结束，用人单位和应聘者都对招聘结果都不满意，一方面是用人单位急需专业人才却没有合适的人选，另一方面是大学生没有找到合适的工作，毕业生就业率一年比一年差，并且这种现象一年比一年严重。如何才能解决大学生就业与人才市场需求的难题，使我们在今后就业的时候不再面临找工作难的问题?我想这一方面需要高校教育与人才市场相衔接，更重要的是大学生在四年的大学生涯中努力锻炼提高自己，使自己在毕业的时候更加符合用人单位的要求。如何才能使自己更加优秀?这就需要我们从一开始就结合自己的人生目标和对实现该目标的要求做好职业生涯规划，并按照规划的内容逐步提高自己，在经过一番努力后，就业相信就已经不再是难题。现在的求职的大学毕业生很多，但真正优秀的不多，而现在用人单位对优秀的人才求贤若渴，所以一个好的职业生涯规划，外加百分之百的努力，我们就能赢得一个好的未来。

自我分析：

我出生在一个农村家庭，在我很小的时候父亲在一次意外事故中丧生，在我成长过程中家里的经济一直比较拮据，母亲也在外打工。这样的环境使我在生活上更加独立，坚强，也使我具有更强的责任心和改变家庭现状的使命感。在这些因素的影响下，我从小学到高中一直学习成绩都比较优异，再加上我乐于助人，所以同学愿意跟我交流，老师也给了我很多的锻炼机会，所以总体来说我这个人比较乐观自信，性格也偏于外向。但内心比较敏感，总是有意无意地把自己保护起来。再加上我比较完美主义，对自己在各方面都要求比较严格，所以在自己的成绩没有达到自己的目标时，总是很自责，给予自己很大的压力。

所以在进入大学之后当发现自己以前的优势不再时，我曾经一度很迷茫，在这学期我也努力了很多，给自己确立了比较高的目标，当发现自己的努力没有达到预期效果时，我的压力总是很大。这一方面是优点，使我更加努力拼搏，另一方面也是缺点，使我一直在高压力中生活着，不能很好地调节自己的心态，从而也没能好好地分配自己的时间，使自己的生活更加井然有序。此外我比较急功近利，这与我的成长环境有关，我总是比较急切地渴求成功，改变现状，且我过于在乎时间的得失，所以在不经意间我放弃了很多能改变我人生的机会。

在个人兴趣方面，一直以来我对政治和经济都比较感兴趣，并在刚进高中时我就确立了大学学经济的目标。所以在高考填志愿的时候我选择了填金融和工商管理类专业，虽

感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。

感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。

感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。

也许心灵的震撼就是一种感动。话剧《人生起跑线》带给我的虽然不只是感动，但是让我体会最深的却是感动……

故事主要讲了一个从乡下来的女孩安小花来城里读书的故事。小花与苏老师来到大城市，准备来这儿上预备班，可是，苏老师却因为积劳成疾而晕倒了，手足无措的小花只得去当钟点工。而苏老师并不知道小花在当钟点工。在这期间，小花认识了许多好朋友,他们都帮助小花瞒住苏老师她并没有去上学这件事。可是有一天，苏老师还是知道了真相，刚开始苏老师很生气，可当她知道小花是为了自己住院的医疗费而去当钟点工时，她激动得热泪盈眶。最后，小花住的乡村寄来了苏老师的住院费，小花也在大城市里上学了。

人穷志不穷，这是安小花常对自己说的一句话。这句话不仅仅鼓励穷孩子应该奋发图强，并且还告诉了那些以为钱是万能，看不起穷孩子、山里娃的人。家境穷没关系，自己没有志向，那才是最可怕的；相反，人穷志不短的人，将来也可以成为社会的有用之才，就像剧中的孙发发。他爸爸那么惯着他，使他变得目中无人。幸亏在安小花的帮助下，使他改变了错误的想法。

安小花，一个来自山村的孩子，为了得到更好的学习环境，才花那么多的周折，大老远的到城里来。她为了给苏老师治病而放弃学业。她要忍受城里人的歧视，又要打工挣钱交住院费，还要顾上自己的学习，那是一般人一定忍受不了的，可见安小花是多么的坚强。在人生的道路上坎坎坷坷，困难重重，但安小花不向命运低头。这种精神是值得我们赞扬和学习的。

看看安小花，再对照我自己，我不禁脸红了。安小花在这种环境下，不怕困难，可我就不一样了。小时候，我看见毛笔，便觉得很新奇，便想学习。回家后我便请求妈妈。妈妈想想便同意了。我高兴的一蹦三尺高。以后我努力的学书法。有一次，老师要求我们练习书法。我回家后开始练，可没过多久手就酸了，非常麻，从那时起，我对写书法产生了反感。上课心不在焉，回家不好好练习。我跟妈妈说了以后，妈妈摇摇头，帮我辞掉了。现在想起来可真后悔呀！

我懂得了做事一定要坚持

“坚定你的信念，脚下的路自己去走，人生之路，没有过不去的坎。”“‘有理想的人会有明天，没有理想的人只有今天’一句台词，让我们扬起了理想的风帆。”“站在人生

观后感，就是看了一部影片或连续剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。下面为大家分享起跑线观后感范文，欢迎阅读！

《起跑线》是2017年5月上映的印度电影，明晚西大教育部的儿童剧场要播放的一场电影，我忍不住好奇心，提前搜来看了。说实话，感触很深，也很多。

昨天心理学课，老师讲了埃里克森的人格发展理论，从0岁开始讲起，一直讲到65岁以后，其中重点就是中学以前的儿童教育。而儿童教育的重点又是作为家长能实施的家庭教育，不得不说，做一名好家长太难了。0-1岁，是建立婴儿信任的时期，母乳一定是要让婴儿吸够（一定是母乳才行，喝奶粉也得用小口径的），吮吸的时间越长越好，如果这个时期没有这样做的话，在后面的阶段会出现孩子咬手指头、咬铅笔头等习惯，也会养成一个人能讲很久的废话来满足口唇的欲望。另外国学教育也很重要，孩子玩耍时可以放点国学经典朗诵或者英语，过几天你背上一句，孩子可能就不自觉地接了下一句，这个时期要大力培养孩子的习惯。2岁，要进行早期的性教育，让孩子不要认为性这个东西是羞耻的，而且也要让孩子能进行自我保护，绘本教育就显得十分重要了。（《我是从哪里来的》等等）3岁，是人生的第一个叛逆期，此时是发展孩子独立、自我的时候，给孩子多强调自己的事情自己做。有一句话是对孩子侵权就等于犯罪，孩子的能力不是我们想象中的那么弱，孩子比我们想得要强大很多。要给孩子能跳起来摘得到的桃子。另外如果你让孩子帮忙做事的话，孩子说自己的事情自己做，此时国学经典就发挥了应有的作用了，要告诉孩子首孝悌次谨信等等。其次像穿衣服之类精细动作要提早训练，前一天晚上玩儿扣扣子游戏可为第二天早上起床不浪费时间做准备。3-5岁，此时是要建立孩子的自信、让孩子目标明确、勇于表现。

父母要善于为孩子搭舞台，让孩子在其他人面前可以表现，要有一技之长，平时生活中可以玩儿故事接龙、成语接龙等游戏。5-12岁，学习最重要，潜伏期，给孩子提供大量资料，教会他们学习方法，让他们拥有各式各样的学习方式，最好空闲时多带孩子出去旅游，只有见多了才写得出来，作文素养阅读素养也可以从中培养起来。在学校，孩子小学阶段比起学前班或者幼儿园越来越不喜欢举手回答问题了，很大程度上是他们会认为自己的答案不是老师所认为的标准答案，不敢把答案说出来，怕被同学或者老师嘲笑。所以老师要积极关注孩子的优点、闪光点，并反馈给孩子，12-20岁，是自我同一性建立的时

起跑线上的较量，是一位中国老师带着自己的学生到日本的石武小学一起就餐拍下的照片，做成了视频。

老师刚刚带着学生进入饭堂 ，就看见日本的小学生井然有序的坐在自己的位置上，没有动筷子，等到我们的学生开始吃的时候，他们才开始吃饭。而且有的小学生在帮着饭堂做饭、端牛奶。看到这里，我不禁想到我们的学校，，我们的饭堂，每到吃饭的时间同学们就一窝蜂似的冲进饭堂，而且还很不安静，干什么的都有，整个饭堂都乱糟糟的，哪里能说得上是井然有序。再看看人家日本小学生，多么安静，多么懂得待客之礼。

之后，他们开始就餐了。这时，几个小女孩开始帮忙把中国小学生和老师桌上的牛奶解开，然后分类扔进了两个不同的垃圾箱。在解开牛奶后，每一个日本小学生都把自己碗里的饭吃得一粒米也不剩，并且为了不把牛奶瓶打碎，他们都把牛奶瓶横着放在餐盘的一边。再看看我们中国小学生这边，碗里，都是剩菜剩汤，牛奶瓶站立在餐盘的一角，看起来摇摇欲坠。从这就可以看出中国小学生和日本小学生的素质问题了，这就让我想起了一条广告，中国人一年浪费的粮食，可以足够让两亿人一年吃的饭。想一想，这是一个多么可怕的数字啊！再想想，全国有多少人吃不上饭啊！我们却这样浪费！

再看看日本小学吃完饭后都干些什么，首先，每一个日本小学生都没有闲着，都在帮忙清理饭桌和饭碗。再想想我们自己，这些日本小学生做的事，在我们中国，往往是那些在厨房里工作的大娘做的事情，我们自己是不是该感到自愧不如，是不是该向日本的小学生学习。这就是我们和日本小学生起跑线上的差距，如果在这起跑线上的较量，我们不能胜利的话，以后中国该怎么办？难道还是像原来一样被别的国家欺负吗？我们当然不希望这样，那我们就应该去超越他们，和他们做的一样。希望大家以后都可以向日本小朋友一样，不要被他们超越。

从《三傻大闹宝莱坞》开始，印度电影慢慢进入我们视野，到去年的《摔跤吧爸爸》大火，还有《神秘巨星》、《小萝莉和他的猴神大叔》一部部积攒了良好的口碑，刷完这些片子我总是在想，这样一个矛盾，甚至有些落后的国度却在思考深刻的东西，有关于梦想的，有对传统世俗发起挑战的，有关于国仇家恨的，当然也有对教育现状的揭示与反思，就如我们今天看的这部影片——《起跑线》。

影片讲述的是一对印度的中产阶级夫妇:服装店老板拉吉与太太米塔为了让女儿皮娅可以接受更好的教育想尽了各种办法。而当他们费劲心思终于要将女儿送进名校时，事情却又发生了意想不到的变化……

故事从一段爱情开始，拉吉和米塔，一个是有点手艺但其貌不扬的平凡小伙，一个是貌美如花接受良好教育的美丽姑娘，两个人最后走到一起，是最美好的爱情，但现实就是现实，镜头一转，将我们带到了这个在市井的中产阶级家庭，拉吉总是在迁就着米塔，他既反感于太太总是给女儿设置过多的保护伞，但又小心照顾着太太的感受；他既不愿离开那些熟悉亲切的邻居，但又毅然去富人区买房过日；他既钟爱闹腾的民俗舞蹈，却又装模作样地喝着威士忌……可以说在这份爱情里，这个平凡小伙娶到了公主，但他同样爱的有些卑微，正是这份有些卑微的爱情让教育出现了一条不一样的起跑线。

如果说米塔没有嫁给拉吉，而是和后来故事里出现的那个同班同学在一起结婚生子，或许他们就不会在教育上出现那么多的不默契，如果拉吉娶了一个平凡的印度姑娘，那么或许他们的日子就是拉吉说什么就是什么了，也就没有了影片中那些啼笑皆非、提心吊胆的后续故事。但电影终究是电影，他将这样一段看似不可能成功的爱情层层推进，然后就有了后面的一系列故事，当我们看到拉吉和米娅为了进入上层社会开始讲起英语时，当皮娅和伙伴玩耍讲印语被大家疏远时，当他们为了占用贫困生名额而搬进穷人区时，让人看到了在印度巨大的阶层感，也正是所谓上层社会、中产阶级、贫民阶级的明显区分才让女主人公米塔有着极度的不安，才让她要想尽办法将自己的孩子送进私立学校，接受上层社会的教育。但，在整个故事的背后我觉得这个中产阶级家庭还不是最令人心疼的，至少他们还有钱，而有钱的意义在于多一份选择，拉吉一家可以在“走投无路”时选择做穷人，但穷人却是即便伤痕累累但依然要选择坚强，就如电影里那个爸爸说的：“或许贫穷就没有资格大喜大悲。”这些生活在印度最低层的人民被瞧不起，被剥夺自己应有的份额，甚至是自

《起跑线》又一部印度电影，最近两年印度电影质量直线上升，连我这种只喜欢看赵丽颖主演电视剧的小女生，也爱看起了印度电影，从今年的《摔跌吧!爸爸》，《神秘巨星》年初的《小萝莉的猴神大叔》都让人很感动!印度电影对故事和情节的把控越来越炉火纯青。《起跑线》这是一个中国电影不敢轻易尝试的教育题材，全世界的家长都为之焦虑的话题，本片以一种轻松诙谐的现代宝莱坞独有的风格展现出来，让人眼睛一亮，不得不佩服印度电影的发展速度。

本片的男主人吉拉，为了女儿皮娅能进名校，先是买了一栋豪宅，努力打扮成一个上流人士.

然而却出尽各种笑话。最后这里的名校并没有录取皮娅，原因竟然是，学校不想录取一个只知道卖衣服不懂教育商人的女儿。吉拉很沮丧，他想不明白。米图妈妈是一个受过英语教育的人，她太清楚一个好的学校是皮娅的重要性，于是她给吉拉压力。吉拉振作精神，打算用钱去贿赂，他提一袋子钱来到了校长办公室，没想到在等候的时候，恰好看到跟他一样想法被赶出来的人。这条路行不通又被一个好朋友指点，去抢占贫困生25%的名额。冒充贫民填报资料，原以为能蒙混过关，没想到被人举报，要求实地去考察报名者家庭住址。就这样，一家人不得不搬到贫民窟，假扮贫民生活。

来到这里认识了本片的男二正义哥一家，虽然贫困却努力生活的一家人，他帮助吉拉找工作，教会如何贫穷的生活。两家人相处地很愉快，最后吉拉通过了学校的考察，女儿皮娅幸运的拿到了这所学校的录取通知书。而很遗憾的是正义哥家的小孩没有被录取。吉拉很愧疚，怀着无法言语的心情离开了贫民窟。

每位家长都想让自己的孩子赢在起跑线而做出一些顺应社会，违背良心甚至趋炎附势都无可厚非。也许大家都是这么想的，可是吉拉他选择了，不，他来到了校长办公室，把一切都告诉了校长。可是校长却表明即便如此，也不会再去录取一个贫民窟的孩子。原来即便出身贫民的校长也同样看不起贫民百姓。他找到当时考察他家的老师，在学校的晚会上，一群可爱的学生表演了多才多艺的演出，全场热血沸腾。大家都为之喝彩。这时，吉拉上前，告诉家长们，这些都是公立学校，也就是贫困学校的学生。家长们都停止了鼓掌。只有女主勇敢站起来支持她的丈夫!

来到了影片的结尾，纵使这对父母费尽心思去坚持自己并试图感染其他人，纵使台下也有人企图表示认同，最终走出这所学校的也只有这一对父母而已，没有掌声没有后续，教育的不正当竞争依旧坦荡也存在，社会丝毫不受影响地运转