水在时间之下读后感。
古人云：读书破万卷，下笔如有神。我们平时也需要多阅读一些书籍书籍，仁者见仁,智者见智，每个人在阅读一篇书籍后都会独属自己的感悟，这个时候就可以将我们感悟和体会用读后感的方式记录下来，那么作品读后感怎么才能写好呢？为此，小编花时间整理了水在时间之下读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
水在时间之下读后感范文一
很早以前看《小说月报》，对方方这个名字有印象，在书店看到》水在时间之下》这本书时，纯粹是受书名的吸引才买的，看完。我知道，我能记住方方这个作家了。
看这本书基本上是拿起来就放不下，故事深深地吸引着我。用了两天时间就看完了，第一天晚上看到两点多，第二天接着看。基本上是一口气看完的。
迎春说她看着好多地方都忍不住落泪，为水滴所受的苦。而我，读这个故事时却几乎没有泪，更多的是困惑：水滴的心里就不能少一点恨么？她为什么不用宽容来面对很多事情呢？
在我的心里，觉得一个人去恨另外一个人时，这恨首先灼伤的是自己，所以，现在我还没有长久持续强烈的恨过谁。而且，我也有意识的让自己别去恨，而是尽量去宽容。我不喜欢恨这种情绪和心态。
带着困惑和迎春交流，迎春说，水滴怎么能不恨啊，你看她从小过的什么生活？再看水家怎么对待她的？再看她经历的那么多事情，她怎么能不恨啊？其实她最后也有宽恕，所以，她资助水文的孩子上学，她带着水武这个傻哥哥靠卖茶叶蛋度日。
我想，真的，水滴从小没有人给她心里注入爱，更多的是歧视，冷漠和厌恨。虽然有养父，有菊妈，有余啸天，有万江亭，有陈仁厚给过她温暖和爱，可是生活和命运给她更多的是仇恨，打击和抛弃，所以她心里那种仇恨越来越多，越来越深。
所以，不能道学的说：水滴，你不应该充满仇恨，而应该是去宽恕。
所以，对于那些经历丰富的人别羡慕，他们的心苦不是他人所能体味的。
方方在书中有这样一段话非常准确的说出了我的感受：
我们更多是通过书本和文字来认知世界，而水滴却是通过她的血肉生命。唉，都说平淡地过一生没有意思，可是让你复杂地过一生，你试试看？扛住人生的复杂，并不是件容易的事。
所以，我庆幸自己生活简单。经历简单，这是一种幸福。
我喜欢书中的菊妈，虽然她是故事里一个小角色，可我喜欢她心里那份不忍，因为她的不忍，水滴才有活得机会。这份不忍就是最质朴的善。
水，在我心里一直是以柔为力量的，可是水滴，让我看到了水的尖锐和猛烈。在我欣赏滴水穿石的韧性时也佩服水滴用狂浪反击命运的勇敢和绝然。她是一滴尖锐的水滴，埋在时间之下。
唉，我觉得自己说的这些话真是苍白又无力。
《水在时间之下》读后感范文二
用了整整三天所有的业余时间，终于读完了方方的《水在时间之下》。好多年没有像这样连续的完整的酣畅的去读一部长篇了，读罢仍不忍释卷，不能释怀。
肖锦富喝了毒药，张晋生出了车祸，菊妈上吊了，水文被鬼子砍死了，刘金荣跳江了，水武疯了，陈一大自杀了，陈仁厚走了所有的爱恨情仇，都灰飞烟灭了。只有一滴水，隐藏在时间之下，慢慢被风干，慢慢被消解。
这当然不仅是一个伶人的传奇，更是一阙爱的悲歌。它所折射的人性的复杂，人心的幽微，人生的苦痛，好像只有时间，才能涵容。
作者方方说：这世上最柔软但也最无情的利刃便是时间。时间能将一切雄伟坚硬的东西消解和风化。时间可以埋没一切，比坟墓的厚土埋没得更深更沉。脆弱的人心只需时间之手轻轻一弹，天大的誓言瞬间成为粉末。说到底，这个世界的霸主就是时间，我们都是生活在它之下。
如此说来，时间是凌驾于我们之上的敌人，我们不是屈服，就该反抗。可是，我们确实看到过时间赐予我们的彩虹，那是菊妈在风雨之夜将襁褓中的婴儿抱出去的身影，那是杨二堂护着水滴被慧如一针一针扎伤的手臂，那是陈仁厚对杨水滴的患难相助，那是余啸天对水上灯的大义拯救，那是万江亭对玫瑰红的一往情深是什么，借时间之手，将天大的誓言碾成粉末？是什么，将时间的伤口掰开，露出森森的白骨？
不过为一份忍辱包羞的富裕，李翠就能割舍至亲如赘肉；不过为一个放浪轻浮的情人，慧如就能弃糟糠之夫如草芥；不过为一点虚荣和排场，玫瑰红就能置痴心爱人于死地；不过为了暂时的安全和安逸，水上灯就能将真爱抛脑后；就算是至情至义的陈仁厚，明知道自己成了水上灯最后的光亮，还是为了所谓的良心，毅然奔赴前线。在人生的十字路口，爱，成了公然决然的抛弃。故事的结局告诉我们，所有抛弃爱的人，最后也必将被爱抛弃。
最真实也最可悲的是，许多人内心本来有着满满的爱，却总是被一片或虚荣或仇恨的叶子遮住双眼，嫉妒、纠缠、报复、毁灭的对象常常就是自己最亲最爱的人。连小说的主人公水上灯也不例外，当亲情的面纱已经揭开时，她的眼睛仍然充满怒火，直到把一切烧为灰烬。相遇成了永别，有情成了无情，光芒成了永夜。这不是时间的错，错的是人心，错的是人心的放不下。
小说的后部，作者借一座桥告诉我们，在人生的旅途上，先要莫错过，再要放下着。莫错过的，是善良真情，放下着的，是名利纠葛。只是在红尘俗世，我们总是因为放不下而错过。那些见光就枯萎的爱，刺痛着在我们每个人的心灵，成为时间也无法愈合的伤口。
水上灯，这盏从水上飘来的灯，它注定能绽放光明，也注定会被黑暗吞没。这是人的结局，也是命运的结局，更是时间的结局。在本文的结尾，我想引用荆门诗人张作梗的一首短诗《提灯的人》，请允许我将他改为她：
近处，看见她提着灯在走
稍远一点
看到灯提着她在走
再远，只看见灯
独自在夜色中走了
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时间就像海绵里的水读后感
时间就像海绵里的水读后感
今天，我读了《时间就像海绵里的水》那篇文章，里面写了伟大的思想家，革命家，文学家鲁迅先生的故事：成功最重要的一条是珍惜时间，他曾说：
时间，就像海绵里的水，你只要挤，总是有的。而我每次写作业特别慢。
妈妈总嫌我磨洋工。但是我老觉得自己没时间看电视。仔细一想，原来是自己东摸摸，西瞧瞧，把时间磨没了，玩也没玩好，学也没学好。还得吃妈妈的竹笋炒肉。我也想改，可那些玩意太吸引人了，玩着玩着就忘了时间。
唉！珍惜时间真难！
淇水在右—《诗经》读后感
这是《诗经卫风竹竿》里的一句：淇水在右，泉源在左。巧笑之瑳，佩玉之傩。
在《诗经》中有很多我喜欢的篇章，如《子衿》、《鸡鸣》、《葛生》、《蒹葭》、《采薇》《竹竿》比起前者并不是更负盛名，恰恰相反，它可以说并不是很有名声，广为人知的篇章。它的词句也不算最优美的，事实上在《诗经》内的大部分诗句也都偏向质朴清雅。可我依然选择《竹竿》里的一个短句淇水在右来作为新摘录本的题目。
《竹竿》大致叙述了这样一个故事：一名卫国女子出嫁远离故乡，她回忆起家乡的河流，少女时出游的情景，但现在已远离了这些回忆，只能驾车出游，以解思乡之愁了。因而我觉得这首诗很动人。那卫国女子怀念故乡，也是在怀念着故人，少年时玩耍嬉戏的快乐回忆啊，她悲叹着，许是在叹时光吧？
我发觉，世人的年华，也终像那条淇水。沿着河畔欢快地跑过去，就再无回来的路可寻了。我们的成长，也是如此，总会遗失什么宝物，很久很久以后才惊悟没有好好地挥别。可是没事的啊，请你看那淇水在右。故乡的河流，一直在你身旁同行。
至于为什么是淇水在右，而不是同篇的淇水滺滺，这是因为我的小私心啦。我的故乡在南方的城，而我是南方的人。水以北为左，南为右。淇水是向着南方而流的。仅管我知道淇水离南城并不近，也只是位置靠南面而已，并不是真的流到南城来，只是我的一厢情愿罢了。古代，南方是蛮荒之地，而现在我只愿傍故乡南城而居。
淇水在右，是寄托着我无数想象和美梦，感悟和思绪的诗篇呢，所以我私自决定把它作为我的摘录本的名字。还但愿原作者不要介意。
穹顶之下读后感1200字
雾霾是什么?
它从哪儿来?
我们怎么办?
柴静的纪录片《穹顶之下》告诉了我答案。
在《穹顶之下》中，她以为人父母的角度、普通居民的身份来看待我们天空中的污染问题。用许多事件及亲身采访来向我们讲述这三个问题的答案。在纪录片中我们看到了目前中国环境的严重，更看到实施环境保护的无奈与尴尬。
一个人就应该以享受大自然的心态活着，感受春风，照耀阳光，品味果实，触摸雪花。都是现在呢?我们活在一个昏暗的世界中，风不再是轻柔，而是带着毒雾向我们袭来;阳光?没有阳光，雾霾阻挡了我们的视线，一切是灰色;品味美味的果实，安全性堪忧，过度地使用煤、油让中国的河流受到污染、断流，这样灌溉过的果蔬你敢吃吗?;雪花，洁白无瑕的，都是由于一系列环境问题，全球变暖，2015，年冬天，我的家乡没有美丽的雪花。
柴静：你见过真正的星星吗?小女孩：没有。柴静：你见过蓝颜色的天吗?小女孩：见过蓝一点的。柴静：你见过白云吗?小女孩：没有。-----这是十年前柴静采访孝义一个小女孩时的对话，让人心酸，让人忧心。孝义是山西缩影，山西是中国缩影。这句话已经成为现实，去年，北京污染天数175天，天津197天，沈阳152天，成都125天，石家庄264天触目惊心，据悉，中国每年因环境污染死亡的人有30-50万人，总有声音说中国还是发展中国家，跟我们谈环保太奢侈了。但往往受污染最严重的就是最穷的人，他们最容易受到伤害，他们最需要发出声音，他们最需要得到帮助。
我现在都张不开嘴，我怕人看见我没牙，环保尴尬不就尴尬在这儿嘛。环保部机动车处的处长说道，中国的环保执法就是这样环保部你有义务，没权力。
烧一吨煤，现在利润多少?连一杯饮料都买不着。生产一吨钢，现在利润有多少?，连一只茶叶蛋都买不着。我们36个重工业当中，有22个严重过剩。可是这些企业现在还在接受着大量的补助，其中有一家企业为了避免让它退市，国家就隔一年给它补一次，隔一年20亿。英国环保部EdwardDavey说：政府最重要的是不要去补贴那些，已经要被时代淘汰掉的落后和污染还有亏损的产业，你要给新兴的产业，给他们公平竞争的机会，他们会带给你惊喜。这也许就是中国环境污染的重要原因。
。有人曾说过，人们常常将自己周围的环境当作一种免费的商品，任意地糟蹋而不知加以珍惜。是的，人们天天喊着要拯救地球，其实不然，拯救地球?地球不需要我们人类拯救，她不会被毁灭，要拯救的是我们人类自己，当地球上的资源枯竭，满目疮痍时，人类就会灭亡。地球上的最后一滴水将是人类的眼泪。也有人曾这样说过，是的，如果人类继续疯狂伐木、开取各种矿产资源，世界上就将只有人类存在，你的兄弟姐妹(动物植物)不复存在。
让我们携起手来，保护这一份净土，为我们的后代留住一片蓝天。
《漫水》读后感
《漫水》读后感
《漫水》的语言趋于方言化，专有名词很多，民间传说和诗歌颇具特色，无论是人物的语言描写还是动作、心理等描写都别具一格。刚读时有点不习惯，觉得拗口，好在其与我们家乡的方言有点类似，理解起来并不费功夫。这样的语言更贴近生活，将漫水人和他们的生活状况写得入木三分，生动传神，有利于人物形象的刻画和塑造，如余公公到后山捡枞菌对他的黑狗说：叫你莫跟脚，他的气恼和些许孩子气就跃然纸上了。
《漫水》的行文结构紧凑，顺序和插叙相结合。开头是从小说主人公已到暮年的慧娘娘和余公公发生在其生活中的小事写起，由狗咬人而余公公又心直口快，说者无心听者有意引起二人争执，然后回忆二人年轻时在漫水所生活过的许多片段，中间穿插漫水人的习俗和生活场景，如初三舞龙灯，社员下田工作等，最后以慧娘娘被儿子强坨气死而强坨也及时醒悟悔过，慧娘娘随飞龙升天结尾。升华了小说好人有好报的中心主旨：不管一个人的出生和过去如何，只要有一颗善良的心，行善事，积善德，终会得善缘，获得他人的尊重与感恩。
《漫水》的情节既别出心裁、不可思议又意料之中，开头写强坨打龙头杠的主意作罢后，绕了一大圈，又因面子问题鬼迷心窍、愚蠢之极的伙同外人盗取了龙头杠，其实他并非坏到无可救药，至少还算孝顺母亲，良心未泯，但不管出于何种原因，开始是为钱财也好，后来是为对余公公过意不去也罢，都已铸成大错，自己的娘因自己含恨而终，自己也落得骂名。
所以说做事三思而后行，待悲剧发生，悔，则晚矣。文中许多情节都引人深思，发人深省。如余公公的子女功成名就后遗他一人孤独养老，纵使过年都难得回来一趟。文中写村里人羡慕余公公子女有出息，同时也从侧面道出了他子孙满堂却只能在团圆的春节里不得团圆的悲哀，这多少暗合了现今社会许多年轻人自以为是的给父母最好的物质供给就是对他们最大的报答，却忽视老人们精神上的孤寂和亲人关心的缺失所造成的落寞。
如秋玉婆终日说三道四，给别人泼脏水，揭别人的伤疤，到死都不得安宁，落得下巴被雷公打落的下场，应了那句善有善报，恶有恶报，不是不报，时候未到。又如绿干部尽心尽力工作，如实传达命令，认真督促，兢兢业业，却落得吃力不太好，官职得不到升迁还得罪了许多人，弄得人恐避之不及。等等一些都能给现今社会沉重的一击，以小窥大，让人不得不重视。
总的来说，《漫水》是一篇难得的佳作，其文学价值和社会意义都不容忽视。
《水孩子》读后感
《水孩子》告诉我们的是一个有缺点的孩子如何勇敢的男子汉的故事。汤姆自强不息的精神，能引领着孩子们克服困难走向坚强。
我要和汤姆一样学会独自面对艰难困苦，自己处理事情，自己勇敢承担责任。要用眼睛观察，用大脑思考，做个对社会上有用的人。
水孩子读后感
水孩子读后感
读了《水孩子》这篇文章，我的心中久久不能平静。
水孩子是一个扫烟囱的小男孩，他被师父痛打，后来干错了一件事，而开始逃跑，最后迷了路，一位好心的老奶奶收留了他，并给他准备饭菜，等小男孩汤姆去河边洗澡时，却被仙女们变成了水孩子，并得到仙女的保护和教诲，在仙女的鼓励下，汤姆离开了水孩子的家，出去闯荡世界，最终成为一个真正的男子汉。
文中的大人们都非常苛刻的要求孩子们，有的让孩子们穿着窄小的鞋跳舞，有的让孩子们在短短的时间内要孩子们背完一篇三十万字的课文；还有的用戒尺打孩子，这一切的一切都太残忍了！这些父母、老师，都太要求苛刻了！！！这样做完全剥夺了孩子们快乐的权力，生活的自由！难道他们认为这样孩子会开心吗？正因为这样，所以文中才说：只有大家都改掉了恶习，才能不用惩罚。
大家知道吗？一个故事之所以人尽皆知，是因为它饱含着永不泯灭的人性；一段历史之所以千古流传，让我们一起欣赏美丽、感悟真谛、力驱恶习吧！让我们共同努力，改掉恶习。
名著读后感：《水孩子》读后感
我读过一本叫做《水孩子》的书，的主人公是一个叫做汤姆的孩子。
他是一个扫烟囱的孩子，平时不爱干净不讲卫生，还满嘴的脏话。不过他却非常的善良。有一天他被别人当成了小偷，于是他逃跑了，一不小心他掉进了水里，一直没有上来。别人都认为他死了，其实他并没有死，而是被仙女变成了水孩子。
在海里的生活虽然无忧无虑，可是由于汤姆喜爱作弄别人的习惯，所以也没有人愿意和他做朋友。后来在福善仙女和惩恶仙女的鼓励和帮助下，汤姆经历了种种的磨难和自己不懈的努力，终于，汤姆成为了一个真正的好孩子，并且他还帮助那些曾经伤害过他的人们改正错误。
通过阅读《水孩子》这本书，让我明白了一个道理：就是无论是谁都要善良，有爱心，要勇敢的去帮助别人。当别人有困难的时候，我们不能放弃帮助他，要安慰，鼓励他。
