组织性纪律性的检讨,2024组织性纪律性的检讨范文

市土地利用总体规划的科学性、前瞻性探讨

土地是生态系统存在的基础，是经济活动最重要的生产要素。合理利用土地资源关系着生态系统的平衡与稳定，关系着人类基本需求的供给保障，也是实现可持续发展的基本途径。而编制和实施土地利用规划，则是政府进行土地利用管理的重要依据和手段。土地利用规划是否科学合理，关系到政府的土地利用管理是否科学合理。土地利用规划是否具有前瞻性，关系到政府以后的土地利用管理是否具有可操作性。目前，xx市新一轮土地利用总体规划已完成前期工作，并通过了省厅验收，现正在进行大纲编制。我们现在结合我市土地利用总体规划修编过程中的实际情况，就规划的科学性及前瞻性是怎样把握和体现的，进行粗略的探讨。

一、新的规划理念和理论

在新的形势下，面对参与国民经济宏观调控的新要求，新一轮土地利用总体规划修编应当有新的规划理念、规划理论、规划方法，才能完成历史赋予的使命。

1、新的规划理念：理性发展

上一轮土地利用规划在规划理念上过分强调对农用地，特别是耕地的保护，以“严格限制农用地转为建设用地，控制建设用地问题”、“确保耕地总量不减少”为目标，对保障国民经济发展必须的建设用地强调不够，对生态环境变化的影响和需求研究不多，对社会的变化和需求考虑的不多，没有将土地利用规划作为促进国民经济健康发展，保护生态环境，协调社会关系，贯彻土地可持续利用的基本手续。

我市新一轮土地利用总体规划建议充分运用“理性发展”理念，按照“五个统筹”的要求，在确定规划指导思想、原则、规划目标、建设用地指标分配时，妥善处理好“经济、社会发展与资源保护”、“人与自然和谐发展”等方面的关系，在规划修编的操作过程中树立全局观念、弹性观念和动态观念。在确定规划的目标时，紧紧围绕人口、资源、环境和经济发展协调发展这一中心议题，由经济发展的单目标模式向经济、社会与资源环境协调发展的多目标模式转变，保证土地资源永续利用，真正实现经济发展目标、社会进步目标和生态环境改善目标的高度协调统一。

2、新的规划理论：空间规划、可持续发展

我国现行有关土地利用规划编制和管理的理论由两部分组成，一部分是承袭原有的土地利用规划理论，另一部分是借鉴市场经济国家和地区的土地利用规划理论，主要有：地域分异理论、区位理论、资源优化配置理论、生态经济理论、系统科学理论等。但总的来看，尚未建立起符合我国国情和社会主义市场经济体制要求的土地利用规

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尊敬的班主任吴老师：

您好，按照您的指示，我对自己做深刻检讨。检讨我在校期间违反课堂纪律、考试作弊以及影响同学学习等等不良表现的深刻反省，此时此刻我对自己的错误感到深深的愧疚与悔恨，在此递交我在校期间总体表现不佳的检讨书。

分析我违反课堂纪律、考试作弊与影响同学学习等行为，我通过检讨深刻认识到自己在核心思想上对自己放宽了要求，任由自己散漫放纵很长时间。

首先，我违反课堂纪律。在3月份开学以来，我多次在数学课、英语课上调皮捣蛋，向同学丢纸团。无视班级课堂纪律，不顾及身边同学感受，严重影响班风学风。让本班级在整个学校里的形象受到影响损害，让班主任颜面无光。

其次，我在四月的期中考试中被抓到携带手机，虽然没有确凿证据说明我作弊，但是学校明文规定考试期间禁止携带通讯工具。我这样的行为又让班级受到严重不良影响。

问题的发生，充分暴露出我的思想品格、为人素养上的严重问题。另一方面，对于我这样一个即将初升高的学生来说，这样的在校表现也很难顺利毕业。

此次班主任吴老师对我的严厉斥责，正是给我一次改过自新、重新做回好学生的机会。

如今我经过面壁思过，深刻检讨以及在班主任的严厉斥责下。充分认识到自己错误的严重性。感谢班主任给予我改正机会，我必定深刻检讨自己，认清自己问题所在，在今后学生生活当中尽自己最大努力加以改正：

第一，一定坚守课堂纪律。在今后课堂上一律不做任何影响课堂秩序行为。我愿意立下“证明书”，贴于班级黑板报上。请同学们监督!

第二，今后我无论期中、期末等大小考试一律只带笔进场。手机已经被班主任没收了，我也不再追要。从源头上杜绝我此类考试作弊错误行为的发生。

最后，发誓今后要用正确的态度、端正的思想品德投身于在校学习生活当中，踏踏实实地做好自己，扮演好自己的角色。

此致

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尊敬的学校领导：

您好，递交这份缺乏组织纪律性的检讨，反省我纪律意识薄弱，擅自外出买水的违反纪律行为。针对我组织纪律性如此的缺乏，给学校的外出学工队伍纪律建设造成了一定的破坏影响，我的擅自外出也给带队老师造成不小的麻烦。让老师操心，我实在很不应该，因此我须对错误行为做出深刻的反省。

事情经过：当日学校组织到青少年活动中心的学工活动，学校先前就跟我们说明了详细规定，要求只能在青少年活动中心内部活动，不可以随便外出，即便外出一定要跟带队老师请示。但是当时我们却因为没带水口渴，在未请示带队老师情况下就擅自外出青少年活动中心，去了周围的小卖部买水了。

事情经过虽然如此简单，但是事情过后带队老师找我的严肃谈话，让我清醒地认识到自己行为的错误性，我也深刻认识到了我这样的违反纪律行为造成的种种不良后果，给学校的外出学工队伍纪律建设造成了一定的破坏影响，让老师担心，也给周围同学做了不好的表范，我为自己所作所为感到深深的懊悔与愧疚。

特此，向带队老师以及知情的同学表示深深的歉意，并郑重地向大家做道歉：对不起，我错了。

此致：

非常抱歉！

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充分认识开展保持党员先进性活动的重要性充分认识开展保持党员先进性活动的重要性 自从学习保持共产党员先进性教育活动动员大会的精神以来，对为什么要开展这项活动，如何永保共产党员的先进性及今后在工作中如何保持共产党员的先进性，更好地发挥共产党员的先锋模范作用，有了更进一步的认识和理解，为更好地做好今后的工作奠定了思想基础。一、端正思想。认真学习了县委领导关于开展保持共产党员先进性教育活动的讲话后,根据口党委和党支部的统一布置，,通过几天学习领会，认识到这次活动是对“三个代表”思想的重要实践。是根据某些党组织和个别党员身上存在的一些问题，具有针对性的一次教育、整改和促进活。对于提高党组织战斗堡垒作用，提高全体党员的综合素质，以充分发挥每个共产党员的先锋模范带头作用，从而带领广大人民群众实现党的“十六大”提出建设全面小康社会的目标而奋斗具有十分重要的现实意义。因此，对这次活动自己要端正思想，认真的学习上级领导的讲话精神，认真的学习党的十六大会议精神和三个代表的重要思想，认真的学习“保持共产党员先进性教育读本”。以进一步明确这次教育活动方法、步骤、目地和意义，为扎扎实实把这次活动搞好奠定理论基础。 二、联系实际。理论联系实际是我们党的优良传统，学习的目的在于运用。我们党历来把群众的利益放在首位。与党中央、各级党组织保持一致就是严格按照各级党组织赋予自己的责任，为人民服好务、为经济建设服好务，始终把人民群众的利益、党的利益放在首位。自己要按照这次活动的要求，认真查找存在的问题，特别是要联系本单位的实际，找准查透在学习、工作和作风等方面存在的问题和原因。针对自己　的　不足之处，并确实加以改正。坚持“保持党员先进性、创优服务促发展”的要求，把群众是否满意，工作是否适应，事业是否发展来做为我们工作的出发点和落脚点。把是否推动经济发展做为衡量我们工作合格的重要标准。 总之、通过近几天学习使自己对这次教育活动的目的、方法和意义有了更进一步认识和理解，为今后更加深入搞好这次活动打下一个良好基础。 充分认识开展保持党员先进性活动的重要性

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加强党的执政能力建设的重要性和紧迫性我参加佛山市第五期处级干部轮训公共管理专题研修班，通过佛山市委党校网站在线收看了第一阶段三个学习专题，重温了中国共产党第十六届中央委员会第四次全体会议审议通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》。这个《决定》深刻阐述了加强党的执政能力建设的重要性和紧迫性，全面总结了半个多世纪以来党执政的主要经验，明确提出了加强党的执政能力建设的指导思想、总体目标和主要任务，是加强党的执政能力建设的重要纲领。加强执政能力建设之所以重要，从根本上说，就在于我们党面临着来自三个方面的严峻考验。一是党所肩负的艰巨任务和历史使命；二是党面对的国际环境和时代要求；三是党的自身状况和存在的问题。办好中国的事情，关键在党。中国共产党能不能长期执政、科学执政，直接决定着社会主义制度和整个国家的命运。尽管55年的执政实践已经充分证明，中国共产党的领导水平和执政能力是合格的，但新世纪新阶段、新形势新任务，仍然给党的领导和执政带来多方面的巨大挑战。以提高党的执政能力为重点，全面推进党的思想、组织、作风和制度建设，这是中国共产党积极、主动、勇敢地迎接新考验、新挑战作出的重大战略部署。它表明中国共产党对执政规律的认识正在达到新的高度，体现中国共产党对新的历史方位和历史使命的清醒认识、科学判断和高度自觉，是中国共产党走向成熟的重要标志。　通过学习，我对加强党的执政能力建设的重要性和紧迫性有了更进一步的认识。第一，加强党的执政能力建设，是我们党正确应对面临的严峻挑战、顺利完成所肩负的历史使命的现实需要。中国共产党成为执政党，是历史的选择，是人民的选择。中国共产党带领中国人民推翻三座大山，成立了中华人民共和国，解放55年特别是改革开放26年来，我们党团结依靠全国各族人民，把四分五裂、一穷二白的旧中国，建设成为人民生活总体上达到小康水平并正在蓬勃发展的新中国，取得了举世瞩目的成就。现在我们进入新世纪新阶段，国际形势错综复杂，国内现代化建设任务更为繁重，改革发展处在关键时期，迫切要求我们党提高执政能力和执政水平。第二，加强党的执政能力建设，是前苏联、东欧国家共产党丧失政权的惨痛教训给我们的历史启示。前苏联、东欧国家的共产党丧失执政地位，虽然是多方面因素综合作用的结果，但重要的一个原因就是在长期执政条件下，严重脱离群众，执政体制僵化，执政能力衰退，执政成绩不能令 查看全文>>>

社会主义荣辱观是落实科学发展观、构建和谐社会的行为规范与思想基础，是中华民族精神和传承美德与现代文明的有机结合，反映了民意，代表了民意。“八荣八耻”是一个道德标杆，要在开放的教育格局中把握这一基本的方向。道德的本质是实践的、生活的，道德荣辱观都是时时处处存在的。因此，在社会主义荣辱观的教育工作中要充分把握方向性、规律性和实践性。

全市各级共青团组织要把社会主义荣辱观教育作为青少年思想政治教育的重要内容来抓，通过组织开展各种学习和道德实践活动，引导广大青少年深入理解社会主义荣辱观的精神实质和基本要求，牢固树立社会主义荣辱观，从而不断加强青少年思想道德建设，帮助广大青少年成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人。

在具体的工作当中，一要统一思想、提高认识。全市各级团组织要充分认识学习贯彻社会主义荣辱观的重要意义，进一步增强责任感和使命感，把青少年社会主义荣辱观教育作为加强青少年思想道德建设的重要内容抓紧抓好。二要加强宣传，营造氛围。全市各级团组织要充分利用团属宣传阵地和活动阵地，认真安排部署，加强整体策划，做好重点宣传。大力宣传社会主义荣辱观的丰富内涵，挖掘一批青少年中树立社会主义荣辱观的先进典型，肯定和推广开展社会主义荣辱观教育的好经验、好做法、形成良好导向，营造浓厚氛围。三要结合实践，及时总结。各级团组织要紧密结合我市“四城同创”工作，紧紧围绕“八荣八耻”，广泛深入地开展各种青少年喜闻乐见的活动。

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党员的先进性是由党的先进性决定的，在不同的历史时期有着不同的内涵和要求。在新的历史时期，我们党正带领全国人民进行建设有中国特色社会主义的伟大事业，要求共产党员必须走在改革开放和现代化建设的最前沿，开拓创新，锐意进取。如何实现这种先进性，关键是要紧密联系自身实际，努力使自己的素质与先进性要求相适应，行动与先进性要求相合拍，找准保持党员先进性与做好本职工作的结合点，把党员先进性溶于实际工作中，才能取得实实在在的效果。 一、保持党员先进性，必须成为先进思想、先进理念的先知先觉者和传播者。当前，随着我国改革开放的深入和社会主义现代化的发展，特别是市场经济的建立和不断完善，必然在社会的经济、思想、文化等方面引起广泛而深刻的变化。这些变化对人们的是非观、苦乐观、美丑观、功过观等都产生了重大影响。在这种新形势、新情况、新矛盾、新问题面前，对于一个执政党来说，必须不断适应社会发展的需要，不断丰富和完善其理论基石，用先进的理论引导全体党员。对于每一名党员来说都必须明白“共产党员不能等同于普通老百姓”无论在思想上，还是行动上都应比普通群众先行一步。省委、省政府着眼加快推进农村全面建设小康社会进程，在全省开展了一场改变农村面貌和落后生产生活方式的深刻变革－社会文明生态村创建活动。这是一项伟大的工程，同时也是一项全新的工作。需要广大的党员干部的率先认识、率先行动，引导群众更新观念，带领群众积极行动。鲍子沟旅游生态示范村建设，既是我县发展旅游业的一个大胆尝试，也是4个市级生态示范创建村之一，可以说是新之又新的工作。创建工作伊始，面对村集体资金投入能力不足的现状，多数群众对创建活动持怀疑态度，担心增加额外经济负担，创建热情不高，甚至阻挠正常工作的开展。市领导几次入村现场办公，县里几个领导也积极为村里筹钱筹物，为创建工作创造了条件。县妇联、县文化局、县旅游局等县直单位的党员干部在工作任务十分繁重的情况下，坚持深入基层，深入农户，把先进的思想、先进的理念灌输给村民，开展了“家居展示竞赛”、“金橱杯农家饭竞赛”、“评选星级文明家庭”等一系列活动，教育村民改变陈规陋习，建设美好家园。村党支部一班人带领全体党员在环村路翻建、沼气池建设等重点工作中发挥示范带头作用，做给群众看，带着群众干。在短短一年时间里，创建工作取得可喜的效果。村容村貌焕然一新，环村路实施了水泥硬化，家居庭院得到了净化，村民业余生活得到

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党的十六大指出，在全党开展以三个代表重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。泰安作为全国唯一综合试点单位，教育活动已全面铺开。

我个人认，保持党员先进性教育活动具有很强的现实针对性。

一、从目前的状况看。改革开放20多年来，我国的现代化建设取得举世嘱目的成就，得益于我们有马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想的正确指导，也得益于全体共产党员在现代化建设中充分发挥了先进作用和各级党组织的战斗堡垒作用。但是，我们要清醒看到，个别的党员的先进性还没有发挥好，甚至极个别的党员觉悟落后于一般群众。表现在以权谋私、与民争利，生活腐败;组织纪律观念不强，执行决定打折扣，履行党员义务不自觉;为人民服务的宗旨观念淡薄，不能自觉维护人民群众的利益;发展意识、开放意识、创新意识和市场意识不强。这些问题虽然发生在少数人身上，但严重影响了党的形象，影响了党组织的战斗力、凝聚力和创造力，所以，开展这次先进性教育活动，非常及时，非常必要。

二、加强党员先进性教育活动，是顺利实现小康社会的重要保证。党的十六大提出全面建设小康社会的目标，到2020年力争实现gdp比2000年翻两番，基本实现工业化。全体共产党任务艰巨，使命重大。充分发挥党员的先进性和各级党组织的战斗堡垒作用是顺利实现小康社会的关健。开展好这次党员先进性教育活动，将进一步全面提高全体党员的发展意识、宗旨意识、开放意识，进一步增强各级党组织的战斗堡垒作用，为实现我省第八次党代会提出的建设大而强，富而美新山东宏伟目标强大的精神动力。

常旌

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本页是小编最新发布的《优秀范文：保持共产党员先进性教育活动学习体会-把握先进性　突出实效性》的详细文章，好的范文应该跟大家分享，重新编辑了一下发到小编。

的是由党的先进性决定的，在不同的历史时期有着不同的内涵和要求。在新的历史时期，我们党正带领全国人民进行有中国特色社会主义的伟大事业，要求共产党员必须走在改革开放和现代化建设的最前沿，开拓创新，锐意进取。如何实现这种先进性，关键是要紧密联系自身实际，努力使自己的素质与先进性要求相适应，行动与先进性要求相合拍，找准保持党员先进性与做好本职的结合点，把党员先进性溶于实际工作中，才能取得实实在在的效果。 一、保持党员先进性，必须成为先进思想、先进理念的先知先觉者和传播者。当前，随着我国改革开放的深入和社会主义现代化的发展，特别是市场经济的建立和不断完善，必然在社会的经济、思想、文化等方面引起广泛而深刻的变化。这些变化对人们的是非观、苦乐观、美丑观、功过观等都产生了重大影响。在这种新形势、新情况、新矛盾、新问题面前，对于一个执政党来说，必须不断适应社会发展的需要，不断丰富和完善其理论基石，用先进的理论引导全体党员。对于每一名党员来说都必须明白“共产党员不能等同于普通老百姓”无论在思想上，还是行动上都应比普通先行一步。省委、省政府着眼加快推进农村全面建设小康社会进程，在全省开展了一场改变农村面貌和落后生产生活方式的深刻变革－社会文明生态村创建活动。这是一项伟大的工程，同时也是一项全新的工作。需要广大的党员干部的率先认识、率先行动，引导群众更新观念，带领群众积极行动。鲍子沟旅游生态示范村建设，既是我县发展旅游业的一个大胆尝试，也是4个市级生态示范创建村之一，可以说是新之又新的工作。创建工作伊始，面对村集体资金投入能力不足的现状，多数群众对创建活动持怀疑态度，担心增加额外经济负担，创建热情不高，甚至阻挠正常工作的开展。市领导几次入村现场办公，县里几个领导也积极为村里筹钱筹物，为创建工作创造了条件。县妇联、县文化局、县旅游局等县直单位的党员干部在工作任务十分繁重的情况下，坚持深入基层，深入农户，把先进的思想、先进的理念灌输给村民，开展了“家居展示竞赛”、“金橱杯农家饭竞赛”、“评选星级文明家庭”等一系列活动，教育村民改变陈规陋习，建设美好家园。村党支部一班人带领全体党员在环村路翻建、沼气池建设等重点工作中发挥示范带头作用，做给群众看

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圆的对称性（一） 对于《圆》的相关知识，学生在小学已经有了初步的认识。对于圆的轴对称性，学生在七年级下学期第七章时有了一个了解，并且利用折叠的方法去研究轴对称图形也有了一定的经验和基础。《圆的对称性》的核心内容是利用圆的轴对称性探索垂径定理，进而应用垂径定理去分析解决问题，而对于垂径定理几个逆定理，北师大教材中只介绍了一个，依据《数学课程标准》，教学时不宜进行过多扩充。因此在本节课堂教学过程安排了创设情境，感受体验，经历探索，应用训练，收获体会五部分构成： 1、在教学过程中，能够充分体现教师的组织者，引导者，合作者的身份，以学生为主体和核心，以学生的亲身参与为主要手段，利用学生熟知的三大银行的标志作为本节课的情境，让学生意识到数学来源于生活，充分引发学生兴趣，进入学习状态，感受体验中，组织学生开展亲身实践活动，得出圆是轴对称图形的结论，并感受弧、弦直径的意义，经历探索在上一环节中继续深入，在教师的引导下，对垂径定理开展实践探索与证明，进而形成结论的过程，而应用训练则是在利用垂径定理解决问题；收获体会是本节课的小结，尝试由学生独立归纳，老师适当引导归纳，教学过程的核心部分是经历探索及应用训练的过程，这既是知识性目标完成的关键，同时也是过程性目标及情感态度变得以实现的核心，而且也是学生分析，解决问题能力及创新意识培养的最佳环节。以上各环节，都充分依据《数学课程标准》中的第二部分即“课程目标”。将知识与技能，数学思考，解决问题和情感与态度密切融合 2、在课堂教学过程能够根教学内容的特点，结合学生的年龄特点。采用了提问、组织实践探究、学生亲身经历感受、电脑动画演示、练习等多种教学方法。达到知识性目标、过程性目标及情感目标的完成。教学中能够适时地对学生在学习方法上给与指导，启发，改进和拓展学生的学习方式，特别地使学生体会研究几何图形的方法，教学中充分以悬念问题为依托，以学生的亲身实践经历为手段，创设良好的，有助于激发学生学习兴趣的教学环境。本节课采用了以学生亲身感受与经历数学的学习活动，并在实践体验中探索发现数学知识的课堂教学模式，充分体现了《数学课程标准》中所倡导的学生在数学学习活动中过程性目标的体现与落实。 存在问题： 由于垂径定理是学生所接触到的第一个有关于圆的性质定理，再加之弧、弦概念的刚刚接触，因而表述或灵活应用 查看全文>>>