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纪律性检讨,2024纪律性检讨范文

4月10日晚,蒋xx老师为我们上了关于党组织性和纪律性的课程。

老师把该内容分为3个部分来阐述。第一,党的组织制度和党的纪律;第二,为什么要强调加强党的组织性和纪律性;第三,党的组织制度和党的纪律的基本内容。老师重点对为什么要强调加强党的组织性和纪律性这个问题进行的详细地讲解和论述。在论述中,老师的语言和思维逻辑很让我钦佩。这一部分的两个重要方面对我影响非常深刻。一个是“现代政党的发展历史表明,良好的制度和严明的纪律要求是党团结制胜的重要保证”,其实这一句话是对良好的纪律和制度历史赋予党战斗力和凝聚力的肯定,我们可以很清晰地了解到一个合格的政党是多么需要一个良好的制度保证和纪律要求。在这之前,我一直以为很多事情可以不必遵循一套严格的体系,可是现在才真正意识到,制度与纪律的存在和执行是多么重要。

另外一个论述是“社会阶层、文化阶层与思想观念的多元化需要当代政党加强组织建设,增强纪律要求”。结合我们的现实,我有一点体会,在我们科技和经济日益发展中,我们在一些方面的方向出现了一些问题,很多事情亟待我们解决,很多突发事件需要党和国家、各民族一起来面对和战胜。所以,面对着各种各样的变化,我们党要有足够的能力去应对,有足够能力去发展,就需要有一个上下一致,严格规范的共产党。人民的信心来自于党的正确领导,来自于对党的认可。那么党在制度和纪律这一大方面理应做得更好!

在党的组织制度和纪律的基本内容中重点提到党的民主集中制。并且也提出了坚持纪律观念的做法。在高中的学习中,对这一方面就有一些知识的强调。显然,这需要我们去践行这一份纪律观念。如果关注大学的实际,那么需要我们时时注意自己的集体意识,注重团队精神培养,努力接触党组织,并从中深入具体地学习到党的纪律和制度。

生活在党的制度中,用纪律来规范自己。这次党课培训给我的最大启示。显然在我以后的工作生活中也将发挥深远的影响。我希望能在党组织的带领下,积极地处理有关工作,努力服务群众,遵纪守法,按照党的要求做事。我想收获的不只是在书本上的理论,更应该在生活中应用。鼓励同学们学习党的制度和纪律知识,和同学们一起来规范成长。

同时,蒋老师给我们展示了很多实例,讲课的语言也很规范,内容很有见地。我想这也增加我对党课培训的兴趣。

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尊敬的辅导员老师:

首先我要怀着无比愧疚和悔恨的心情,向您递交这份检讨书。并郑重地向你说一句:对不起,我错了!我此次的翻下栏杆行为,可以认为是我从入校以来所犯的最严重的错误,其中的原因有很多,归根结底是我的性子太倔,不服管教,脾气又太,也缺乏对自己身心的调节,以至于不能很好地克制自己激动的心情。

老师!我尊敬的辅导员老师,我的错误何以能够以糊涂来形容,简直是一种教育的倒退。无论出于什么原因,学生在运动会上不遵守组织纪律性,擅自出逃,这样的行为不能够被广大师生所接受的,我一来违反校规、违反纪律,二来也辜负了学校老师和家长父母的重托。

我此次错误的犯错经过如下:因为事先我没有对自身的做严格要求,任由自己散漫。于是在被辅导员老师抓到我翻下栏杆准备出逃,当时我的心情很急躁,与老师沟通几句之后,言语开始有些过激,之后我不知悔改还固执的逃跑,以至于后来感到无比悔恨。

我知道我的行为是严重的过错,要是我在社会工作上的话,现在早已经可以用《xx公司的规章制度》把我开除了。但学校还是念在我是一根不太懂事的大一学生情况下,对我仁慈教导。对于此次我不遵守组织纪律性的严重过错,我要承担后果,并作出深刻检讨。

此致

敬礼!

检讨人:

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尊敬的班主任吴老师:

您好,按照您的指示,我对自己做深刻检讨。检讨我在校期间违反课堂纪律、考试作弊以及影响同学学习等等不良表现的深刻反省,此时此刻我对自己的错误感到深深的愧疚与悔恨,在此递交我在校期间总体表现不佳的检讨书。

分析我违反课堂纪律、考试作弊与影响同学学习等行为,我通过检讨深刻认识到自己在核心思想上对自己放宽了要求,任由自己散漫放纵很长时间。

首先,我违反课堂纪律。在3月份开学以来,我多次在数学课、英语课上调皮捣蛋,向同学丢纸团。无视班级课堂纪律,不顾及身边同学感受,严重影响班风学风。让本班级在整个学校里的形象受到影响损害,让班主任颜面无光。

其次,我在四月的期中考试中被抓到携带手机,虽然没有确凿证据说明我作弊,但是学校明文规定考试期间禁止携带通讯工具。我这样的行为又让班级受到严重不良影响。

问题的发生,充分暴露出我的思想品格、为人素养上的严重问题。另一方面,对于我这样一个即将初升高的学生来说,这样的在校表现也很难顺利毕业。

此次班主任吴老师对我的严厉斥责,正是给我一次改过自新、重新做回好学生的机会。

如今我经过面壁思过,深刻检讨以及在班主任的严厉斥责下。充分认识到自己错误的严重性。感谢班主任给予我改正机会,我必定深刻检讨自己,认清自己问题所在,在今后学生生活当中尽自己最大努力加以改正:

第一,一定坚守课堂纪律。在今后课堂上一律不做任何影响课堂秩序行为。我愿意立下证明书,贴于班级黑板报上。请同学们监督!

第二,今后我无论期中、期末等大小考试一律只带笔进场。手机已经被班主任没收了,我也不再追要。从源头上杜绝我此类考试作弊错误行为的发生。

最后,发誓今后要用正确的态度、端正的思想品德投身于在校学习生活当中,踏踏实实地做好自己,扮演好自己的角色。

此致

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/ 法学究竟在何种意义上可称为“科学”,它何以在社会上特立独行,或是基于分工社会职业的专门化,或是对饭碗不无偏心的顾忌,还有对何谓法学的偏执追问,这些旧话,常令我们这些诸如法官、律师、法学教师和学生等所谓的“法律者”(lawyer,jurist)不能释怀。   一、法学是科学吗?   设问和争端源于亚里士多德主义对科学的界定。据亚里士多德,“科学”(epistene,scientia)在本质上是客观先在和不可把握的。科学要解决的是真假问题,能纳入其范围的标准是可检验性,只有客观外在于人的、具有确定性的东西才可经验地测度,证明其存在与否,“水往低处流”这一论断历经检验,是为真理,“太阳绕地球转”已被证为谬论。所以,科学就是可检验的知识。   以可检验性、客观性、确定性这种眼光,去打量关于人及由人组成的社会的知识,它们均是非科学的。“人往高处走”,何谓高低因人因时而异。“杀人者死”不可证实只可证伪,于是便有死刑存废迥然相异的制度和主张。社会知识与科学攀亲,冠以社会科学头衔,意在寻找自身的说服力、权威性,另外,也露出了底气不足自信心不强之怯。法学被说成法律科学出于同一愿望,不过其更要紧的目的不是为自己而是为立法及判决提供正当性。   法学的根本特点在于其对象———法律是人建构的,并不存在科学意义上的客观法律,自然法学眼里“遵守契约”之“自然法”,者笔下“肥水不流外人田”之“活法”,其“客观性”明显是一些人的假定或合意,是故“自然法”可变,“活法”不居。将什么建不建构为法律,取决于造法者的意志,成为法律的带有鲜明的价值判断。法学的使命是,为造法用法提供不可避免地带有前见、偏向、明确目的、相对性、非中立的建议和解释。所以,以对社会作应然理解为内容的规范性总是其要义。它使法学不是对外部世界的描摹,而是对外部世界的建构,经验的逻辑与理论的逻辑不具有必然的同构关系。人们不能去“发现”法,只能去“发明”法。   不同于科学要分出事物的真假,法学要说明的则是法律和判决合不合适、公正与否、满意程度。而对这些标准的解说总是人的解说,而人又是历史社会中人,无法做到价值中立,几乎找不到没有立场的理论,如果存在,也许根本不能算作理论。因而,法学缺乏不证自明的规律、公理,法律和判决均是有争议的法学产品。这也就不难理解,堕胎在一国为合法,而在他国则为非法;为什么对 查看全文>>>
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导言 一、问题的提出 清末的修律运动标志着中国本土的法律制度作为一个自足的法律体系已告终结,从此中国开始大规模地、整体性地移植西方的法律制度以及与此相适应的法律教育,中国的法律制度也被纳入到依西方中心论而建立起来的世界法律体系之中。1这一法律移植运动除了由于战争、革命等因素导致的短暂中断之外,一直延续到今天。如果说晚清法律移植是西方世界殖民政策下“制度霸权”的产物,那么改革开放之后中国的法制建设无疑是积极主动、自觉自愿地吸收、借鉴西方法律制度的结果。2在短短的十几年间,中国大陆已建立起相对完善的法律体系,采取了大规模的法律教育,培养了大批的法律技术人才,并配之以声势浩大的法制宣传。实行依法治国,建设社会主义法治国家,已成为我国的基本治国方针。3尽管如此,“70年代末开始的建设和完善法制的运动到了80年代中期面临着一个危机:虽然立法已相当快的速度覆盖了社会生活的许多方面,然而法律的实施情况却相当不如人意。……承诺与现实距离的逾法拉大,对法律和法治的期望逐渐化为失望。”4因为我国目前还并没有进入人们所期盼的法治社会,“有法不依”、“执法不严”、“以言代法”的现象随处可见,党的政策、行政命令和传统的伦理、习惯往往取代法律而成为维系社会生活的主要规范。一句话,总体上移植而来的法律制度在相当大的程度上仅仅停留在法典层面上,是“书本上的法”,还没有成为浸透到社会生活中的“活法”(livinglaw),5移植而来的法律仅仅是一种“正式制度”,缺乏一种深厚的、源于本土文化的“非正式制度”作为其支撑。这一问题一直困扰着探索法律现代化的中国法学家,早在三十年代,著名法学家吴经熊就面临同样的问题:“缺乏强有力的道德根基,被移植的制度与观念无从获得本地沃土和持续成长的养份,不管移植者技巧如何娴熟高妙,这样的法律都是不可能有效生长的------只有法律之树根植于价值观念能指明方向的沃土时,才有可能为后代结出希望之果。”6这种由法律移植而导致的“制度断裂”(institutionaldisjunction)不仅引起了诸多的法律、社会问题,更主要的是它向我们的智力提出了巨大的挑战。它不仅要求我们对这种“制度断裂”给出合理的解释,而且要求我们去探寻弥合这种“制度断裂”的契机和可能的路径。 二、对已有解释范式的反思 就目前大陆学术界而言,对上述“制

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尊敬的辅导员老师:

首先我要怀着无比愧疚和悔恨的心情,向您递交这份检讨书。并郑重地向你说一句:对不起,我错了!我此次的翻下栏杆行为,可以认为是我从入校以来所犯的最严重的错误,其中的原因有很多,归根结底是我的性子太倔,不服管教,脾气又太,也缺乏对自己身心的调节,以至于不能很好地克制自己激动的心情。

老师!我尊敬的辅导员老师,我的错误何以能够以糊涂来形容,简直是一种教育的倒退。无论出于什么原因,学生在运动会上不遵守组织纪律性,擅自出逃,这样的行为不能够被广大师生所接受的,我一来违反校规、违反纪律,二来也辜负了学校老师和家长父母的重托。

我此次错误的犯错经过如下:因为事先我没有对自身的做严格要求,任由自己散漫。于是在被辅导员老师抓到我翻下栏杆准备出逃,当时我的心情很急躁,与老师沟通几句之后,言语开始有些过激,之后我不知悔改还固执的逃跑,以至于后来感到无比悔恨。

我知道我的行为是严重的过错,要是我在社会工作上的话,现在早已经可以用《xx公司的规章制度》把我开除了。但学校还是念在我是一根不太懂事的大一学生情况下,对我仁慈教导。对于此次我不遵守组织纪律性的严重过错,我要承担后果,并作出深刻检讨。

此致: 敬礼! 检讨人:

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敬爱的党组织:

作为本期党校培训的最后一节理论培训课,今天是由校团委书记何金晖老师为我们讲解党的纪律和组织原则。课堂一开始,何书记就风趣说道,“收尾工作要做好啊”,让原本紧张凝重的课堂气氛瞬间轻松许多。毛泽东曾说,“加强纪律性,革命无不胜”。在我们事业成功的道路上,一靠理想,二靠纪律。从小到大,我们都对纪律这个词耳熟能详。在家父母教育我们要有家教,要遵守做人的纪律,上学后老师也教我们要守纪律。纪律使我们有了种强烈的约束感。有规矩才成方圆,国家有法律,党内有党纪。

党的纪律的特征主要有:纪律的自觉性,它建立在其成员自觉自愿的基础上,依靠党员的自觉性来维护;纪律的统一性,对每一个党员来说都具有等同的约束力;纪律的强制性和严肃性,党的纪律一经制定,必须遵守。党的纪律是党内生活的法规,是党的意志的集中体现,是对党组织和党员具有普遍约束力的思想和行为准则,是建立和巩固无产阶级专政,顺利进行社会主义革命和建设的基本条件之一。简单地说,党的纪律就是党内的各种党规党纪,所有党的组织和党员必须无条件地执行。

当然社会上也出现了一些党员贪污受贿,违法乱纪的现象,这些是任何一个政党都无法避免的。党组织严格执行和维护党的纪律,对违反党纪的一切行为严厉惩处。在党纪面前,不论违犯者是什么人,职位有多高、资格有多老,都一视同仁。在党纪面前,任何腐败者都会受到党的严厉惩处。在何书记的风趣讲解下,我们不仅学习到了有关中国***纪律和组织原则的基本内容和内涵,也从中了解到作为希望加入党的积极分子应该怎样遵守和维护党的纪律。

通过这三周的学习,我对中国***有了更深刻和清晰的认识。党校的学习课时虽然不多,时间也不算长,但更多的问题,需要我们在平时的生活中不断思考。相信我们都会逐步明确自己的目标,实现人生价值,为社会贡献力量的方向不断前进,在不久的将来有新的发展。

汇报人:

2011年7月22日

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小编思想汇报频道为大家整理的8月思想汇报:加强纪律性,革命无不胜,供大家参考:) 敬爱的党组织:

作为本期党校培训的最后一节理论培训课,今天是由校团委书记何金晖老师为我们讲解党的纪律和组织原则。课堂一开始,何书记就风趣说道,“收尾工作要做好啊”,让原本紧张凝重的课堂气氛瞬间轻松许多。*曾说,“加强纪律性,革命无不胜”。在我们事业成功的道路上,一靠理想,二靠纪律。从小到大,我们都对纪律这个词耳熟能详。在家父母教育我们要有家教,要遵守做人的纪律,上学后老师也教我们要守纪律。纪律使我们有了种强烈的约束感。有规矩才成方圆,国家有法律,党内有党纪。

党的纪律的特征主要有:纪律的自觉性,它建立在其成员自觉自愿的基础上,依靠党员的自觉性来维护;纪律的统一性,对每一个党员来说都具有等同的约束力;纪律的强制性和严肃性,党的纪律一经制定,必须遵守。党的纪律是党内生活的法规,是党的意志的集中体现,是对党组织和党员具有普遍约束力的思想和行为准则,是建立和巩固无产阶级专政,顺利进行社会主义革命和建设的基本条件之一。简单地说,党的纪律就是党内的各种党规党纪,所有党的组织和党员必须无条件地执行。

当然社会上也出现了一些党员贪污受贿,违法乱纪的现象,这些是任何一个政党都无法避免的。党组织严格执行和维护党的纪律,对违反党纪的一切行为严厉惩处。在党纪面前,不论违犯者是什么人,职位有多高、资格有多老,都一视同仁。在党纪面前,任何腐败者都会受到党的严厉惩处。在何书记的风趣讲解下,我们不仅学习到了有关中国*纪律和组织原则的基本内容和内涵,也从中了解到作为希望加入党的积极分子应该怎样遵守和维护党的纪律。

通过这三周的学习,我对中国*有了更深刻和清晰的认识。党校的学习课时虽然不多,时间也不算长,但更多的问题,需要我们在平时的生活中不断思考。相信我们都会逐步明确自己的目标,实现人生价值,为社会贡献力量的方向不断前进,在不久的将来有新的发展。

汇报人:

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这篇关于思想汇报范文格式:加强纪律性,革命无不胜,是小编特地为大家整理的,希望对大家有所帮助!

首先,思想汇报应是真实思想的流露,最重要的是真实,切忌空话、套话、假话,做表面文章;

其次,写思想汇报应根据不同时期的思想认识状况,集中就体会和认识深刻的一、两个方面的问题谈深谈透,不要罗列多个方面的问题泛泛而谈;

再次,写思想汇报要密切联系自己的思想实际,不要长篇大段地抄录党章、报告、领导讲话和报刊文章的内容,防止形式主义;

最后,写思想汇报要实事求是,对自己做一分为二的评价,不但要对自己的成长进步进行肯定,而且要找准存在的不足,敢于向党组织暴露缺点和问题。 党组织不能简单地用思想汇报次数的多少衡量一个人是否积极靠近党组织,但是对于要求入党的人来讲,经常、主动地向党组织汇报思想是加强同党组织联系,增强组织观念的一条有效途径,因此,申请入党的人应积极主动地向党组织汇报思想。

敬爱的党组织:

作为本期党校培训的最后一节理论培训课,今天是由校团委书记何金晖老师为我们讲解党的纪律和组织原则。课堂一开始,何书记就风趣说道,“收尾工作要做好啊”,让原本紧张凝重的课堂气氛瞬间轻松许多。*曾说,“加强纪律性,革命无不胜”。在我们事业成功的道路上,一靠理想,二靠纪律。从小到大,我们都对纪律这个词耳熟能详。在家父母教育我们要有家教,要遵守做人的纪律,上学后老师也教我们要守纪律。纪律使我们有了种强烈的约束感。有规矩才成方圆,国家有法律,党内有党纪。

党的纪律的特征主要有:纪律的自觉性,它建立在其成员自觉自愿的基础上,依靠党员的自觉性来维护;纪律的统一性,对每一个党员来说都具有等同的约束力;纪律的强制性和严肃性,党的纪律一经制定,必须遵守。党的纪律是党内生活的法规,是党的意志的集中体现,是对党组织和党员具有普遍约束力的思想和行为准则,是建立和巩固无产阶级专政,顺利进行社会主义革命和建设的基本条件之一。简单地说,党的纪律就是党内的各种党规党纪,所有党的组织和党员必须无条件地执行。

当然社会上也出现了一些党员贪污受贿,违法乱纪的现象,这些是任何一个政党都无法避免的。党组织严格执行和维护党的纪律,对违反党纪的一切行为严厉惩处。在党纪面前,不论违犯者是什么人,职位有多高、资格有多老,都一视同仁。在党纪面前,任何腐败者都会受到党的严厉惩处。在何书记的风趣讲解下,我们不仅学习到了有关中国*纪律和组织原

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敬爱的党组织:

作为本期党校培训的最后一节理论培训课,今天是由校团委书记何金晖老师为我们讲解党的纪律和组织原则。课堂一开始,何书记就风趣说道,“收尾工作要做好啊”,让原本紧张凝重的课堂气氛瞬间轻松许多。

毛泽东曾说,“加强纪律性,革命无不胜”。在我们事业成功的道路上,一靠理想,二靠纪律。从小到大,我们都对纪律这个词耳熟能详。在家父母教育我们要有家教,要遵守做人的纪律,上学后老师也教我们要守纪律。纪律使我们有了种强烈的约束感。有规矩才成方圆,国家有法律,党内有党纪。

党的纪律的特征主要有:纪律的自觉性,它建立在其成员自觉自愿的基础上,依靠党员的自觉性来维护;纪律的统一性,对每一个党员来说都具有等同的约束力;纪律的强制性和严肃性,党的纪律一经制定,必须遵守。党的纪律是党内生活的法规,是党的意志的集中体现,是对党组织和党员具有普遍约束力的思想和行为准则,是建立和巩固无产阶级专政,顺利进行社会主义革命和建设的基本条件之一。简单地说,党的纪律就是党内的各种党规党纪,所有党的组织和党员必须无条件地执行。

当然社会上也出现了一些党员贪污受贿,违法乱纪的现象,这些是任何一个政党都无法避免的。党组织严格执行和维护党的纪律,对违反党纪的一切行为严厉惩处。在党纪面前,不论违犯者是什么人,职位有多高、资格有多老,都一视同仁。在党纪面前,任何腐败者都会受到党的严厉惩处。

在何书记的风趣讲解下,我们不仅学习到了有关中国***纪律和组织原则的基本内容和内涵,也从中了解到作为希望加入党的积极分子应该怎样遵守和维护党的纪律。

通过这三周的学习,我对中国***有了更深刻和清晰的认识。党校的学习课时虽然不多,时间也不算长,但更多的问题,需要我们在平时的生活中不断思考。相信我们都会逐步明确自己的目标,实现人生价值,为社会贡献力量的方向不断前进,在不久的将来有新的发展。

汇报人:

2011年7月25日

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纪律性检讨

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