中班社会交往培养活动教案,2024中班社会交往培养活动教案

学生的责任感的培养是不可缺少的，那么责任感培养活动总结怎么写呢？下面是小编整理的学校责任感培养活动总结，欢迎大家参考！

一、思想明确

强化中学生思想行为责任感，引导学生养成爱学习、守规矩、懂感恩的良好习惯，培养和增强学生优秀品质，为学生的健康成长和长远发展打下坚实的基础。

二、内容丰富

责任感教育包括岗位目标教育、惜时教育、激励教育和习惯养成教育四大部分。以岗位目标教育为“责任感教育”的切入点，以惜时教育为“责任感教育”的保障，以“激励教育”为“责任感教育” 的主要方式，以习惯养成为“责任感教育”的落脚点。

三、措施得力

1、政治处重拳出击

政治处召开班主任会议，部署班级责任感教育工作。召开学生干部会，强化工作责任感。召开学生会，指出责任感缺失的表现及规范努力的方向。分期公布班级考评分，时效性强，透明度高。对学生纪律要求严格，对几个关键时段作出特别规定：每天上第一节晚自习提前5分钟进入教室;每天午睡和晚就寝提前5分钟进入寝室。对下列情况跟踪督查和突袭检查：翻墙上网;早自习下午第一节上课迟到;晚自习第一节迟到;不经请假出校门、通学生违规;午就寝迟到;晚就寝迟到;就寝吵闹或缺席等。

2、班主任严格管理：

班主任对本班学生加强责任感教育，班主任手册送检及时。班主任制定切实可行的班级奋斗目标及强化措施，利用有利时机进行惜时教育，引导学生自觉遵守作息时间，班主任每天送给学生一个微笑，每天说一句鼓励学生的话，每天找一名学生谈心。对学生既鼓励又提醒，防止情绪不稳定。对学生多找长处，多表扬，鼓励他们奋进。教育学生养成良好的行为习惯。

3、学生自我教育积极性高

团委会学生会干部分解制定周工作安排，检查各班情况，收集整理资料，日常工作井然有序，开办了一期《目标与责任专刊》。各班团支部班委会积极调动学生，制定本班班训和班级誓言，归纳条理出了本班特色班风，涌现出了遵纪守规好习惯标兵,其优秀事迹在校园广播站广泛宣传。各班每天在黑板上写上自我激励语一条。同时，各班也对违纪违规等不良现象及时记载，及时改正。

四、优势突出

1、政治处与教务处管理形成合力，注重学生的奋斗过程

2、改被动为主动，改救火为引导，不让学生牵着鼻子走

3、正面教育与常规管理相结合，全方位调动学生积极性

4、政治处统一意志，加强宏观管理，强化评价机制

五、效果显著

校纪校风优化，涌现出了一批优秀班集体。

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首先表达一下谢意，感谢所有支持黑河学院绿植领养活动的大家，第一次做活动的我有太多的不足，谢谢大家的帮助、理解与包容，其次也要表达一下歉意，由于寝室的网络前几天坏了，所以没有及时按照约定写这篇长微博，实在不好意思。

我是从5月9号开始线上宣传的，说实话我觉得我这部分做得不好，因为没有校园账号，现申请了一个，粉丝量实在有限，并没有达到非常好的效果，所以今后一定要努力学习怎样运营校园账号，因为好的宣传会带动很大一部分用户量。

海报宣传的部分是从5月13日开始的，在每个寝室楼以及教学楼都有张贴，贴海报的时候一直在下雨，跟所有当时办活动的校园大使一样，天气是我十分担心的问题，因为之前基本上一周都在下雨，黑河的温度又比别的地方更低，并且风很大，这样的天气让我很不安，还好活动当天奇迹般地晴天了。

在活动的当天早上，我和青协的同学们还没搭完帐篷的时候，就有好几个同学问现在可不可以领种子，我预感到今天可能是繁忙的一天，当时是8:00-8:10之间，是大家吃完早饭去上课的时间，很多没有注意到前期宣传的同学决定中午来参加。当天9:00-10:30种子就发出去了一半，一上午基本没有空挡，11:00开始迎来高峰期，中午12：20就已经全部发放完了，其实应该控制一下活动节奏的，但当时并没有想到，在人流最多的时候种子很快就没有了，下次一定注意这个问题。

通过举办这次活动，我认为比较重要的，一方面是与学校进行有效的沟通，准备充分，讲明细节；另一方面是与合作团队进行人员的细致分工，责任到人，这样现场的执行才会有效。

最后，谢谢大家看完这篇不成熟的总结，感谢给予我帮助和鼓励的天娇姐，帮我转发微博为我加油的范范姐，耐心解答我菜鸟级问题的印哥，以及团队中的每一位成员~谢谢大家~

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我们学校的绿植领养活动做得比较早，应该是xx校园中第三个学校，在这里我先承认下我的错误，我觉得我有点太着急做这个活动了，虽然在策划这个活动的整个过程中很努力但是还是有很多地方没有考虑到。在这里做下活动总结，希望各位不要和我犯同样的错误。 因为我们学校现在没有成立微博协会，也没有环保社团，所以这次活动我是和我们学院学生会联合承办的。所有活动的策划都是在收到物资之后开展的。 前期工作： （1）种子的包装 在这个环节中出现了一个问题，就是物料中发放的包装纸和袋子不足500份，这个是我没有预料到的，导致后来在活动中种子数量不足有些想要种子的同学没有领到，觉得很懊悔自己当初怎么会没有想到这个问题应该提前准备一些小袋子以防种子份数不够。 （2）视频宣传 我们在种子包装的过程中，请了校传媒院的学生帮我们录制了一份新闻视频于早晨在食堂播送，这在活动前期做了很好的宣传，让同学们知道我们即将开展这个活动。 （3）海报宣传 为了达到最好的宣传效果让全校的学生都关注我们的活动，我们除了绘制了20份diy海报及设计绿树展板，还用a4纸打印了120份的参与方式，并且找到我校机电学院的学生帮助我们做了一个二维码，只需轻轻一扫即可直接进入#xx城市学院绿植领养#的活动主页参与我们的活动。 （4）线上宣传 通过微博进行活动宣传 这个没什么特别的 完全按照活动计划中的宣传时间进行宣传 （5）人员安排 因为我们活动当天是周二主要的活动时间是从中午11:00开始一直持续到晚上17：30，所以我们在活动之前进行了人员安排。因为活动即将开展的那段时间天气一直不是很好，所以我们制定了两份活动方案以防活动当天出现意外。无论是哪份方案我们在人员上都进行了周密的部署，确保通往活动现场的每一条道路上都有我们的工作人员进行活动宣传和引导。而且根据工作人员的上课时间制定了一份合理的值班表，确保活动现场时时刻刻都有我们的工作人员。 活动前一天（4月1日）： （1）将20份主题海报张贴在各个学院教学楼内办公室的宣传栏上并附上我们活动的参与方式 （2）将100份a4纸打印的参与方式和二维码张贴在全校13栋宿舍楼里，保证每一层都有我们活动宣传单的身影 （3）将20份diy海报张贴在校内各个宣传板上 （4）将绿植贴纸分成20份写上我们的参与方式贴在每一栋教学楼的各个出入口的玻璃门上 注：个人经验总结，校内的海

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事在人为，而方案规划也需先行，为了通过我们的工作效率。完整有效的方案必不能少，撰写方案时思路要清晰，层次要分明，我们该怎么写方案？最近读了一篇关于“学生信息安全意识培养活动方案模板”的网络文章写得非常出色，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你！

学生信息安全意识培养活动方案模板【篇1】

一、活动主题：

学生信息安全意识培养。

二、活动目标与内容：

信息安全意识就是人们头脑中建立起来的信息化工作必须安全的观念，也就是信息化工作中对各种各样有可能对信息本身或信息所处的介质造成损害的外在条件的一种戒备和警觉的心理状态。另外，从日常中注重对学生安全意识和行为的培养，从而帮助学生判断网络环境的安全性，帮助学生理解信息安全的重要性、提升信息安全意识：识别和抵制不良信息；了解赌博、暴力、色情等网络产品对人的危害；提高对网络违法违规行为的鉴别能力；正确认识和对待网络游戏，恰当处理虚拟时空和现实世界的关系。

三、活动对象：

五年级全体学生

四、活动形式：

教师通过日常渗透，主题班会、板报、演讲比赛等多种形式开展专题主题教育。如果学生已经具备一些安全信息保护的知识，教师也可以让学生多参与讨论。因此，学生信息安全意识的培养是融入日常教学的，潜移默化中培养学生的信息安全意识

具体活动计划：

1、开展一次信息安全意识演讲比赛。带动更多的同学文明上网，维护网络的纯洁性。

同学们参加比赛的积极性很高，大家勇于表现，把自己上网中遇到的问题和大家分享，并作出积极的表态，要维护网络的纯洁，提高安全意识。

2、开展手抄报比赛，并进行评比活动。

同学们积极思考，认真创作，所作的手抄报极富教育意义和观赏价值，值得推广。

3、开展一次信息安全意识培养的小型表演，通过小小的剧台表演，如：歌曲、相声、情景剧等，提升活动的趣味性。

因为疫情上网课的原因，这一活动安排到能正常线下教学进行，期待孩子们的精彩表演。

4、在钉钉上开展一次信息安全意识培养的主题班会。

让大家各抒己见，发表自己的意见和看法，把自己在上网中遇到的问题和经验与大家分享，共同提高信息安全意识，增强保护网络生态的信心和决心。

五、活动环境：

多媒体教学环境

学生信息安全意识培养活动方案模板【篇2】

一、主题

学生信息安全意识的培养

二、目标与内容

随着网络的发展，计算机和各种智能产品越来越普遍，信息交流已扩大到全球，零距离的沟通成了当今世

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想要了解“学生信息安全意识培养活动方案”涉及到的方方面面本文一定不容错过。做人有了计划，人生就有了方向，为了更好的迎接下一阶段的工作。此时我们就需要一套具体的方案，真正有效的方案从来都不是复杂的，这便是“大道至简”。请阅读后分享你的朋友！

学生信息安全意识培养活动方案 篇1

学生信息安全意识培养活动方案

一、主题

养成学生良好信息安全意识

二、活动环境

多媒体教学环境

三、活动目标

培养学生信息安全意识，使学生安全意识和实践能力得到提高。

1、学生可自主判断网络环境的安全性，能识别基本个人信息，学会有效保护个人数据隐私。

2、学生养成电脑防毒、杀毒、信息备份和保护个人信息的习惯。

3、学生可以自主识别和抵制不良信息。

4、学生了解赌博、暴力、色情、网络诈骗等网络产品的危害，提高对网络违法违规行为的鉴别能力。

四、活动内容

1、进行个人信息安全保护知识授课、组织学生观看网络安全教育小视频。

2、组织识别个人信息实践活动。

3、分小组进行讨论，巩固学习内容，组织学生发言，畅谈学习感受和收获。

4、结合国家网络安全宣传周活动，开展“信息安全小小宣传员活动，积极宣传个人信息安全知识。

5、绘制个人信息安全手抄报、警示标语、宣传画报。

五、活动对象

全体学生

六、活动形式

课堂多媒体教学、观看视频短片、学生分组讨论、现场演示、实地观摩、宣传实践。

七、活动过程

1、多媒体授课，主要讲解个人信息安全保护相关知识，观看视频教育短片，主要以实际案例为教材，帮助学生理解信息安全的重要性和危害性。

2、实践活动，主要利用电脑、手机等工具，现场演示个人信息泄露的方法和过程电脑杀毒、文件备份、扫描二维码、拼多多红包、软件注册、排名投票、微信朋友圈，教会学生如何保护个人信息。

3、采取知识小竞赛、小组讨论和个人发言相结合的方式，畅谈听课感受，巩固学习效果。教学中注意加强教育和引导，不断激发学生的自主理解和总结表达的能力。

4、结合国家网络安全宣传周，拓展知识层面，提高安全意识，开展活动总结，养成学生良好的信息安全意识。

5、倡导学生争做信息安全宣传员，在学校、家庭和小区里开展义务宣传教育，普及安全知识。

以上是网小编精心帮

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为了深刻贯彻党的十八大精神，落实科学发展观的客观要求，并且为了提高自己作为当代大学生的社会意识，了解社会基层实际情况，了解老人晚年生活及留守儿童需要解决的问题，顺便带给他们一些快乐，给他们精神世界送上一点温暖。我积极主动报名参加“广西大、中学生‘1+1’基层计划活动”的项目之一，即到农村低保户家庭慰问老人，探望留守儿童，了解他们的日常生活，及其生活、学习等方面遇到的困难，传递爱心，为贫困家庭带去希望和光明，为他们传递正能量。 开展这项活动，是一件非常重要而又十分有益的活动。开展活动之前，我们首先必须要深刻认识这项活动的重大意义。空巢老人、留守儿童问题是在我国加速推进工业化、城镇化进程中出现并将延续相当长一个时期的社会现象，慰问老人、关爱留守儿童，是立足于解决流动人口计划生育家庭的现实困难和后顾之忧，是坚持以人为本执政理念的具体体现，为政府部门解决空巢老人、留守儿童问题提供精确的资料，并作出科学的决策，进而完善我国有关空巢老人、留守儿童的政策体系，构建和谐社会服务。 我们这次活动主要以走访慰问形式进行，从政府获取相关的资料，对低保户的老人、留守儿童，特别是独生子女和双户中的困难家庭进行走访慰问，并且送上我们特意准备的小礼品，给老人、留守儿童带去衷心地问候，对他们的学习、生活给予必要的关心扶助，使他们感受到我们送上的温暖。在走访期间，我们组的成员踊跃地帮助他们做一些农活，了解他们的实际情况以及留守儿童的梦想。在这次活动中，我们深刻地了解到以下几点：一是很多留守儿童年龄大多数处在十岁以下，甚至最小有四岁的孩子，但是相对其他同龄孩子，他们比较懂事，具备一定的自理能力，能够为家里做一些家务；二是那些作为留守儿童的监护人，文化水平相对较低，因此不懂得如何教育孩子，任由孩子浪费青春，又加上学习条件困难，如缺少足够的学习时间、学习书籍缺少、学习上遇到问题难以解决，日积月累，使众多孩子失去了学习的热情，进而导致很多孩子的成绩偏差，缺乏学习上的自主性、自觉性、自立性，自由散漫，不服从管教；三是众多老人年迈，体弱多病，缺乏劳动力，还需要照顾小孩，有些老人还需要每天接送小孩上学、放学；四是这些低保户的困难家庭的父母常年在外打工赚钱，每个月通过电话形式与孩子保持联系，但是父母很少关心孩子的学习等其它方面，致使孩子缺乏必要的一些家庭教育，甚至孩子遇到的困惑得不到适时救助，憋在心里，引起孩子

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【活动目标】 1、在认识马路上标志的基础上，积累一些运用标志找路的生活经验。 2、在游戏中发展幼儿的有意记忆和对事物的判断力。

【活动准备】 1、材料准备：电子白板及相关课件、操作材料若干份。 2、经验准备：幼儿对马路边的标志、数字等有初步的了解。

【活动过程】 一、识别马路上的标志 1、这是什么（地图）？ 2、小红、小黄、小兰住在同一个小区，这是他们从家里到幼儿园的地图，你能看出地图上有哪些地方吗（幼儿识别马路边的标志，并说出判断的理由）？ 教师小结：刚才你们都是根据标志来看地方的，马路边有各种各样的标志，这些标志可以让大家一看就知道这是什么地方。 二、找路 1、小红观察、理解图示，用语言进行表达。 （1）小红从家里到幼儿园的路上经过了几个地方？是哪些地方？ （2）谁能将小红走的路线按顺序排队呢？ 小区口口口幼儿园 （3）你能找到小红刚才走的路线吗？ （4）验证：播放小红在地图上走路的动画，幼儿对照自己选择的路线是否正确。 2、小黄理解图示与找路的关系，进行有意记忆。 （1）小黄走的路线和小红走的路线一样吗？他经过了几个地方？路线顺序是怎么样的？ 小区口口口口幼儿园 （2）还记得小黄上幼儿园的路线顺序吗？谁能把小黄走的路线画下来？ （3）验证：播放小黄上幼儿园的路线图，幼儿对照检查地图上的路线是否找得正确。 3、小兰在理解的基础上，运用有意记忆解决问题。 （1）小兰和小红、小黄走的路线不一样，她会怎么走呢？ 小区口地铁口幼儿园 （2）这个路线图你能看懂吗？ （3）第二个方块中为什么会出现地铁标志呢？ （4）想想小兰会走哪条路到幼儿园？ （5）小兰还有可能会走哪条路到幼儿园？ （6）幼儿记忆小兰上幼儿园的路线图，并且验证是否正确。

【延伸活动】 请幼儿回家记录自己上幼儿园的路线图。

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活动目标： 1、培养幼儿对英语的兴趣 2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音 3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识

活动内容：学习单词nose、mouth、eye、ear

活动准备：face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉

活动过程： 一、开始部分引出主题 1、用英语问候hello,boys and girlshello,miss chen师幼共同唱〈good morning 〉 2、复习单词今天老师再来给小朋友变个魔术， look,whats this？ its face 师：yes,〈教师模仿face〉：i am a face,nice to see you幼：nice to see you too 师：oh,very good 。face上都有什么呢？who want to help me? 幼：眼睛、鼻子、嘴巴师：那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧幼：one two theer 二、学习五官单词师： whats this? 幼：嘴巴师：oh，this is mouth，follow me mouth幼儿看老师口型跟读 ，向mouth打招呼hello mouth 类似学习nose 、eye 、ear师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己 幼：good dood verygood. 三、游戏比赛记忆单词 师：小娃娃哭了？小朋友看发生了什么事？〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？幼儿积极讨论想办法。 我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉 四、游戏指一指 结束活动 师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧幼：goodbey师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：touch touch教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touch touch nose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应

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幼儿园中班社会教案：微笑

设计意图： 对孩子来说幼儿园的生活是快乐的!特别是在幼儿园能够交到很多的好朋友，孩子之间的相处是纯洁的，也是最真实的。我们的幼儿园里朋友多主题就在这样的背景下开展着。当然，对于现在的孩子们来说，在家他们是被宠爱的，是被几代人迁就的。但是在幼儿园，他们就要学会谦让和尊重朋友，礼貌待人。与人相处的方法是孩子们应该从现在开始学习并积累的，这对孩子以后进一步的社会交往是很有帮助，也是很重要的。如何跨出与朋友相处和交往的第一步，如何向朋友表达自己，微笑是很好的一种方式。它能够给人带去快乐和开心的感觉，微笑能够传染身边的朋友，拉近和朋友之间的距离。希望孩子们通过活动，感受微笑的力量，理解用微笑能够打开朋友的心门同时能够给朋友带来快乐。

活动目标： 1、体验生活中处处充满了欢乐,处处有微笑。 2、感受微笑的力量，愿意用微笑给别人带去快乐。

活动准备：一组表情照片、空白的圆形卡片、蜡笔等、幻灯片

活动过程： 一、体验生活中的快乐,感受微笑 1、引导幼儿笑眯眯的对客人老师打招呼 导语：怎样对客人老师打招呼,客人老师会很开心?(笑眯眯) 客人老师看到小朋友都笑眯眯的,很开心,他们也会很高兴的. 2、出示一张微笑的图片:看看朋友怎么了?他为什么那么开心啊?(引导幼儿讲讲可能发生什么事情让图片上的朋友开心的笑) 3、我在后面布置也放了一些照片，等一会儿，请大家去看一看,说一说，看看照片上的朋友为什么那么开心的笑?（幼儿自由选择照片讨论,老师倾听引导） 4、交流图片：导语：这张照片上的朋友怎么了，发生了什么开心的事情？ 幼儿讲述中的个别总结:和好朋友分享食物真开心啊!所以会微笑!收的朋友的礼物,送朋友礼物都是开心的事情!所以会微笑!爷爷奶奶爱宝宝,宝宝多开心啊!所以会微笑!和家里人一起旅游,真开心啊!所以会微笑! 小结：原来我们的生活中处处充满了开心,快乐的事情,生活中处处有微笑。看到别人微笑你有什么感觉？ 小结：你开心所以我开心,你快乐所以我快乐! 二、进一步体验,感受微笑能够带给他人快乐 1、欣赏故事，理解故事内容，进一步体验微笑的魅力 提问：看到你们这样开心的笑，我也感到很快乐。可是有一只小蜗牛，他心里有心事，这究竟是为什么呢？ 欣赏幻灯片前半段，（森林里的小动物都是好朋友。小伙伴们互相帮助,

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【教材分析】 香烟对孩子来说既熟悉有陌生。熟悉是因为幼儿见得多了，陌生是因为幼儿对香烟的害处不大知道。所以从禁止吸烟的标志入手，让幼儿了解吸烟的危害，从中增强他们环保的意识。

【活动重点】认识禁止吸烟的标志，知道为什么要禁止吸烟。

【活动难点】了解禁烟标志在社会中的作用，有初步的环保意识。

【活动目标】 认识禁止吸烟标志，知道它所表示的意思。 懂得吸烟有害健康、污染环境等的害处。 引导幼儿关心周围的生活环境，形成初步的是非感。

【活动准备】录象、图片、幼儿画画的纸和笔。

【活动过程】 看录象引出标志 这个叔叔在干吗？ 他来到了什么地方？ 为什么不让这个叔叔进幼儿园呢？ 认识禁止吸烟标志 这是什么标志？ 你是怎么知道的？ 师小结：（用图示范）一根点燃了的香烟表示在吸烟，加上一个红色的斜线表示不能、禁止吸烟的意思。 你在什么地方也见到过这个标志？ 为什么在这些地方要有这个标志呢？这个标志有什么用？ 看图片了解吸烟的害处 吸烟好吗？为什么不好？（生病、咳嗽、） 我这里有些图片，我们一起来看看： 吸烟人生病了。 吸烟引起火灾。 香烟味很呛人等。 师生一起边看边互相说一说。 吸烟有这么多的害处所以我们对！禁止吸烟！ 小小宣传员 如果你周围有人在吸烟，如你的爸爸、爷爷、或者客人，你会怎么做呢？ 我们想什么办法帮助提醒他们，使他们不吸烟呢？ 幼儿自己设计禁止吸烟的标志或图片。教师把幼儿的作品展示出来，并互相介绍说一说。

【活动延伸】 幼儿把自己的标志张贴在家中或幼儿园里，当一名禁烟的宣传员。

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