智慧父母的三重境界观后感

随着素质教育的全面实施、新课程改革渐趋深化和绩效工资逐步完善，对教师的要求越来越高，教师应该自觉地变被动发展为主动发展，从以下三个方面修炼从教境界。

境界一：树高尚师德形象教师自主发展的立足之本

教师不仅是文化知识的传播者，还是学生生活的引导者、道德的保护者。因此，师德是教师的第一智慧，是教师整体素质的核心，是教师的灵魂和根基。实践表明，高尚的师德，能够提高教育质量，影响学生的身心发展、人格形成和人生道路的转变。当前，素质教育提倡德育先行，教书先育人。也就是说，理想的教育要像春雨般，潜移默化地滋润学生的心田，对学生的个性发展有着特殊的意义。

我们应该从教学实践和日常生活的点点滴滴中争作学生榜样，以坚定的师德素养树立教师形象，真正做到学高为师，身正乃范，无愧人们寄予我们的殷切厚望。

境界二：练精湛师能本领教师自主发展的生命之源

真才实学是对教师的基本要求，并不是仅仅指教师要有多高的学历，而更强调教师要有勤奋学习、严谨治学的态度。作为一名教师，具有渊博的知识还不够，更重要的是具有理论联系实际的能力和熟练的岗位操作技能，并通过学生的表现来反思自己的教学，使教学活动更贴近学生的实际，更为学生所接受。显然，教学目的重在引导学生探求知识的兴趣和信心，提高学生的思维质量和智慧水平，通过一节课一节课的潜移默化使学生形成正确的方法论、世界观。

面对挑战，我们应该积极学习现代教育教学理论，把握有关教育教学的最新理论动态，不断反思，逐渐形成自己独特的教学风格，满足自我成长和学生成长的共同需要。

境界三：求内在师魂教师自主发展的成才之路

科研是实施教育行为的指南。一线教师应该树立在实践中科研，在科研中成长的意识。将先进的教学理论与自己的教学实践有机结合，用创新思维和科学方法开展教学研究，把教育教学实践经验升华为理论。科研兴教，要求我们由过去那种拼时间、拼精力，高消耗、低发展的工作方式向靠智慧取胜、靠科研制胜。我们必须从教书匠的角色中摆脱出来，成长为研究型教师。

我们可以通过以下三种方式提高科研水平。读书的过程就是学习、积累的过程，把间接经验转化为直接经验;思考的过程就是研究的过程，没有思考就没有发现，没有发现就谈不上科研工作的创造性;总结的过程就是提高的过程，是从感性到理性的一次飞跃。

总之，师德是外在表现、师能是内在需要、师魂是自我完善的精神追求，三者相辅相成，统一在教师的方方面面。一名

在职业环境中的成长、通常会经历几个阶段?怎么来统筹和规划呢?

按照正常职业发展轨迹来讲，通常我们归类为、经历三个阶段、即;技术、能力、和理念经营阶段!

无论是刚进入社会的大学生，还是一般成人、或者少年人，进入职业发展以后如何掌握与人打交道的技巧与技能，相对来说还是比较重要的，最起码的人际关系，怎么样得到自己所处的环境认同，这跟我们的家庭成员相处、家庭关系来说，有很大的不同，与学生时代环境相处也有很多不同的要求，迅速适应是第一步。

在此基础上就是个人工作与专业技术的娴熟，无论是什么工种、还是业类，理论与实践相结合才能真正掌握节奏和控制，这一定程度上是一个实践的初级阶段，也是最关键的一个时期。

近些年，有些大学已经开展了职业发展生涯规划，引荐学生根据自己的兴趣、喜好，志向和特点做出职业途径和发展方向规划，在以前基础上有了很大的提高，有了引导既定的职业意向，在实际操作中就有了职业发展的风向标。

大量的事实也表明了此点，曾经对出生社会就业的大量人群调研发现，有精准、明确发展方向，有既定目标实施步骤的人员，若干年以后往往处于职业发展的顶端，有比较明确方向的也取得不俗的职业成就，没有目标、随波逐流的，几乎是处于职业的低端。当然这也是一般而论，这中间还包括职业发展的商数，即;情商、胆商、逆境商等。之所以在此我们有个的阐述，是因为与本课题是切切相关的。

回到前提，我们在此所谈及的技术，是既包括人在社会发展的初级阶段中，应具备的环境适应力及个人实干能力训练阶段的计划，这一阶段特点是，比较侧重于自己亲身实践，自我锤炼，体验什么叫锅儿是铁铸的这个道理，对成长起到奠定基石的作用。

职业人到达一定程度以后，按照职业发展的阶段来讲，就是已经历了相应的人生阶段后，有了许多个人的体验与感受，具备了许多积累，既有社会经验，也有职业发展阶段的积累，有了价值观的实践，有了独特的分析和判断力，有了相应人脉资源，多也是已不那么年轻，已经有些许火候的锤炼，也就是说比较有能力了，做起事来有效率，敢想敢干，敢作敢为，具备了干才的实力和担当，或者对于各种人脉左右可以游刃有余，年富力强，变现在绩效上面的出众，大有可为之势，掌握了在这个社会上生存与发展的术的实力。

从掌握技术到真正拥有实力，是需要时间成本积累的。到此阶段，我们可以说某人已经很有能力了，一般而论。

然而，职业发展的危机也恰恰出在此处，时代在发展，更新换代

20 岁我是新手上道,新手感悟,30岁我的新创业时代,40岁我退休了,

20岁，横下一条心要大干一场;30岁，历经风雨10年，貌似有了一些家底儿，却仍然生出二心，有些人因为看不清未来，开始寻找新的出口;40岁，用自己的青春换来了成熟、练达和稳定的生活，同时精疲力竭，所以渴求心灵平和，为焕发生命第二春作积淀。

20岁我是新手上道

代表人物：小熊，男，23岁，销售代表，工作未满一年

新手表现：刚刚搞定一个大单子，但今年的销售任务还有几百万，所以压力非常大。刚刚置办了一身行头，不希望下次去谈判的时候，对方再把我当成小毛孩子看待。

虽然我工作不到一年，却已经历了一次重大转变，从园林设计专业跳转出来，做上了充满压力和挑战的销售。因为厌倦朝九晚五的生活，因为想尽快脱贫致富，所以机会来临时，想都没想，就决定了。现实的困难往往无法想象，第一次谈判，30多万的合同已经把我吓得不知所措，没几下就败下阵来，这个合作足足谈了两个月，前前后后的陪人打球，陪人爬山，每天追着老板屁股跑，最后我终于赢得了这一单合作。事后这位老板对我说，看见我，就如同看见当年做小推销员的自己，所以把这单合同给了我，他喜欢勤奋的孩子，但希望我能尽快成长，别再像个孩子。

刚毕业的人都有一股子不知愁苦高高在上的劲儿，不能承受委屈，不愿承担责任，怕吃苦，开会爱迟到。这些都是最令职场中人反感的事情，新手上道儿，千万别把这些大学生的通病带进来。

新手感悟

新手最不该做的就是不懂装懂。真正接触业务的时候，你会非常需要帮助，千万别错过学习和被培养的机会，即使得不到牛人的真传，他们的小小提示，也足够你小用几回。

新手也要有自信，要有专业精神。何谓专业精神，对人不卑不亢，对事不屈不挠，对待同事和上司彬彬有礼即为专业精神。

做销售的新手经常听到这么一句话，攻城为下，攻心为上。做销售，看似在与对手纠缠具体买卖，其实都是在用心与对方较劲，但这只是第一层面，至高境界则是在攻城掠地的过程中，考验自己。工作未满一年的我，最希望的是尽快打开局面，适应新的角色。

30岁我的新创业时代

代表人物：我就是我，林姿，女，28岁，有房，有车，有固定的男友。

人物表现：在大多数人的眼里，我是标准的中产阶级。按道理讲我该满足了，房子我挑的，车是我选的，就连男友都得听我的，但我不快乐，因为生活节奏混乱，不知道未来怎样走。

记者的生活，永远都是休息和工作混为一谈，貌

不论是刚进入社会的大学生还是一般成年人，进入职业发展以后如何掌握与人打交道的技巧与技能，相对来说还是比较重要的，最起码的人际关系，怎么样得到自己所处的环境认同，迅速适应是第一步。在此基础上就是个人工作与专业技术的娴熟，无论是什么工种、还是业类，理论与实践相结合才能真正掌握节奏和控制，这一定程度上是一个实践的初级阶段，也是最关键的一个时期。

近些年，有些大学已经开展了职业发展生涯规划，引荐学生根据自己的兴趣、喜好，志向和特点做出职业途径和发展方向规划，在以前基础上有了很大的提高，有了引导既定的职业意向，在实际操作中就有了职业发展的风向标。大量的事实也表明了此点，曾经对出生社会就业的大量人群调研发现，有精准、明确发展方向，有既定目标实施步骤的人员，若干年以后往往处于职业发展的顶端，有比较明确方向的也取得不俗的职业成就，没有目标、随波逐流的，几乎是处于职业的低端。当然这也是一般而论，这中间还包括职业发展的商数，即;情商、胆商、逆境商等。之所以在此我们有个的阐述，是因为与本课题是切切相关的。回到前提，我们在此所谈及的技术，是既包括人在社会发展的初级阶段中，应具备的环境适应力及个人实干能力训练阶段的计划，这一阶段特点是，比较侧重于自己亲身实践，自我锤炼，体验什么叫锅儿是铁铸的这个道理，对成长起到奠定基石的作用。职业人到达一定程度以后，按照职业发展的阶段来讲，就是已经历了相应的人生阶段后，有了许多个人的体验与感受，具备了许多积累，既有社会经验，也有职业发展阶段的积累，有了价值观的实践，有了独特的分析和判断力，有了相应人脉资源，多也是已不那么年轻，已经有些许火候的锤炼，也就是说比较有能力了，做起事来有效率，敢想敢干，敢作敢为，具备了干才的实力和担当，或者对于各种人脉左右可以游刃有余，年富力强，变现在绩效上面的出众，大有可为之势，掌握了在这个社会上生存与发展的术的实力。从掌握技术到真正拥有实力，是需要时间成本积累的。

到此阶段，我们可以说某人已经很有能力了，一般而论。然而，职业发展的危机也恰恰出在此处，时代在发展，更新换代在加剧，此时经验将成为彼时的障碍，问题在于人最难以否定的就是自己了。不能与时俱进，还将被淘汰出局。所谓职业的理念经营阶段，即;要在一定基础上明了，无形的力量，问题在于在浮躁中人很难以静下心来思考，大多数人迷失了自己，只能随波逐流了。就是说人要经过不断的修养，不断的

重生爱人，这看上俗气极了的电影名字，却上演了惊动心魄的青春故事。影片借以悬念，惊悚高高吊起观众的胃口。导演真是个聪明极了的人。饰演青春故事的人自然要找面貌姣好的男女。男主角小综的恶作剧之吻塑造了让人难以忘记的学霸江植树。韩国演员金范则是当年热门电视剧花样男子里的花花公子西门。女主角王立坤清纯可人的面容实在是我见犹怜。

这部电影看完。不免感慨，程峰回何必峰回路转上演了逼婚这一出，女主角的哥哥真是太爱拆散人了，最后的结局好像法制片口吻说到林强父母包庇林强。这实在是有头无尾的故事啊。这部电影的确是故事的硬伤与各种狗血。导演和金范好像也有仇一样的。怎么都没给他活过来。江重云一世他为了保护女主角葬身火海，成了陆生本以为他会英雄救美然后漂亮的与女主角度过余生，导演就是要让观众真正感受到疼痛青春，让陆生最后投微笑给苏莹就和小综收了便当。

江重云和陆生。他们分别是苏莹的太阳和月亮。一个温暖了苏莹整个青春，另一个给苏莹照亮了夜路。其实苏莹心里牵挂的那个人是谁呢。确实不是江重云。而是陆生。

江重云和陆生都是最爱苏莹的人，江重云从青梅竹马就像大哥哥一样照顾苏莹，学生时代陪伴苏莹左右。在江重云的眼里只能看到苏莹的背影，苏莹却很少看着他。

陆生，这个江重云背后的弟弟，象征了重生。苏莹赐予他超人哥哥，那一刻他就不是江重云的影子了。细心的就会发现，买电影票与金鱼都是陆生，也因苏莹，陆生获得了新生的意义。

好景不长，一场大火彻底扰乱了兄弟们的人生。在阳光下的江重云化身消失于苏莹的回忆里。躲在江重云身后的超人哥哥陆生第一次光明正大拉着苏莹的手。

这一次换作苏莹凝视陆生的背影。只是她以为她凝视的是江重云。她害怕江重云彻底离开她。苏莹献给了陆生所有的第一次。

那一瞬间。注定了苏莹爱的是无所不能的超人哥哥-陆生。

金范将两个人格诠释的很好。能感受到陆生的隐忍与自卑，江重云的温暖与阳光。金范真的算是我喜欢的韩国新生代男演员里有演技的，另外一位就是宋仲基。他们虽然年轻但是演技却不生涩。希望金范就这样保持不温不火，成为大家喜欢的小众韩国男演员。 而且这个人很奇妙，他好像非常适合中国电影，说话台词虽然是韩国味道。可能是他的演技掩盖了台词。这是非常不易的。

其实这电影出彩的都是男主角，另外一位就是小综了。小综自从整容后 这张脸就不像以前那么惊艳了。反倒适合程峰回骨子阴狠的气质 。女主角对程峰回是动心过 ，摇摆过。程

本书汇集了16位教育家的教育智慧。这些教育家是中国基础教育界不可多得的宝贵财富，是教师专业成长的典范,全面地展现了中国当代教育家的教育教学智慧和成长历程。

在中美两国教育之间，可能存在一个中间地带，双方可以基于各自的本土文化，相互借鉴，取长补短，用以改进本国的教育教学。寻找中间地带是一种智慧，一种不走极端而达到集大成的智慧。

西方学者认为中国教学主要存在几种弊端：一是单一讲授的上课方式，教师灌输，学生被动接受；二是班级规模大，一般超过40人，多的是50人以上；三是低认知水平的频繁考试和高度竞争，造成教师、学生负担沉重。有的学者甚至把中国的教学特点描述为一个受尊敬的长者传输知识给处于服从地位的年少者。

失去了爱的教育是没有生命的教育。离开了生命之源的研究，哪怕能比较出四方形的凝重，或者圆形的包容，甚至更为华丽而实则平庸的表述，终究还会陷入空洞。在当今社会，涌动着一股人称浮躁、浮夸、浮华的潜流。其间，研究者的价值取向也渐趋多元，有的为谋生，有的为应付，有的为名誉，、利益或地位，在滚滚红尘中，只要求之有道，那都是正当的。但如果加进一点爱，教育研究所必需的奉献才能成为自然而然的事，而教师所做研究中的创造才能成为一种职业的欢乐和内在需求。爱意能滋生奉献，爱意能萌发创造。爱的力量是神奇的。

爱与回归：其实，哲学上的回归本原原本是一个梦，人类有了梦才有进步。本原的含义太深邃，古希腊柏拉图指的是理念，赫拉克利特指的是万物元素的火。至于对教师的教育研究来说，原应回归到它的本意或本身，从以往的割裂、偏颇或扭曲中走出来，那当然也不是三言两语说得明白的事。当代分析哲学家维特根斯坦的观点：我们已经走了了一个光滑的冰面，冰面是理想的、没有摩擦力的。但是，没有摩擦力就不能往前行走。要前进，还是回到粗糙的地面上来吧。我很赞同把教师的研究指向自己的工作实践--他们所熟悉和钟爱的学校、课堂和学生。

课堂教学应该立足现实、开发传统、借鉴国外、面向未来，教师的真功夫在课堂上。只有能让学生聪明起来的教育才是真正的教育。

篇一：父母的爱观后感

父母的爱观后感

发表时间：2011-04-20 14:53:20 [查看原文] 星期日我去电影院看了《父母的爱》。

电影里讲的是一个十五岁女孩张穆然和病魔作斗争的故事。 她中考后暑假期间，肚子一直很痛。于是就去医院检查，检查后她的父亲知道了自己的女儿得了癌症，而且是晚期，十分伤心，但还是决定不告诉女儿。

后来医院要求张穆然化疗冶疗，她知道自己得了癌症，但是没有自暴自弃，而是用心的去计划每一天，让每一天都过得开开心心。她知道癌细胞转移到肝脏后，自言自语地说：“这个世界多美好呀，可惜几个月以后就不属于我了！”于是在生命的最后几个月里，在医院里还忍痛坚持写闯关这本书。

她最后虽然没有逃脱死亡，但她在活着的时候很快乐，这样就够了。她都得了癌症，但她还那么坚强，我们有什么理由不坚强呢？让我们从现在起，好好享受父母的爱，给父母带来欢乐，好好珍惜生命，勇敢地面对学习和生活中的困难！

《父母的爱》观后感 徐述

(2011-10-13 20:59:28)

转载

今天，我在淄博剧院观看了《父母的爱》这部影片。我为影片中的主人公在短暂生命里经受那么多痛苦和磨练而牵肠挂肚，深深地感到生命的珍贵和亲情的伟大。

这部电影讲述了一个真实的故事，有一个小女孩名叫张穆然。她出生在大山深处的农村，她的爸爸是北京的下乡知识青年。按照政策，爸爸可以带着她回北京生活。于是跟随者爸爸来到了北京，开始了崭新的城市生活。在新学校，为了比谁更强，她轻松地爬上了房顶。为此老师批评了她，爸爸狠狠地教训了她。为了不被同学们笑话，然然刻苦学习普通话，在学习上比别的同学更加努力，很快她就成了一名品学兼优的好女生，还成为班干部。转眼间，然然已经是初中三年级的大孩子了，父亲为了多挣钱养家糊口，下班后再去给曹叔叔修汽车，然然知道后既心疼又生气，对曹叔叔说：“你把我爸爸当什么了”，说完扭头而去。父亲连忙追了上来，不停的解释。然然恨不得能马上挣钱，但她知道只有知识能改变命运，她更加努力地学习。然而，天有不测风云，然然竟然得了癌症！噩耗传来，将爸爸妈妈彻底击倒。从此，然然开始了漫长痛苦的治疗，她也变得越来越坚强。她写的小说名字就叫“闯关”，她体会到人的一生就是在不断地闯关。她渴望能和正常人那样能回家，在她的病床前写了两个大字“回家”。她把一天当成一个月一年来过，希望能做更多的事情，她找政府要求

在人类进化的长河中，250万年的工具制造史，推动了人类文明的进步。从蛮荒时代的生存需求，到战争年代的称雄争霸，再到和平时期的繁荣发展，工具制造对于人类生活的重要意义从未改变。今天，国家之间的竞争，从来就是实体经济的竞争，强大的装备制造业是实体经济的根基。

第一集

重大技术装备自主化，是国家意识的重要体现，西方发达国家，都是以强大的装备工业，作为立国之本。推进装备工业的进行和发展，是保障国民经济持续稳定发展，建设强大工业国家的重要保证。如果中国永远是走进口这条路，那我们就受制于人，一旦发生不可抗拒力的因素，我们大型装备都要瘫痪，不管是经济安全社会安全，都要受到极大的威胁。

今天的中国正在用自己的方式，努力缩短着从制造大国到制造强国的距离，然而，依然面临很多问题，与发达国家存在着一些差距。比如，中国的总发电量中，火力发电占到了73%，然而每两分半钟，全国的火电厂所产生的煤灰，就可以倒满一个标准的游泳池，清洁能源的发展迫在眉睫。世界机床已经进入到数控阶段，而中国整个机床领域的数控化率却只有5%，发达国家已经达到70%。可见，真正实现制造强国的目标，任重而道远。所以我们必须要不断地用新的装备来实现，这样才能达到经济、安全、可靠的目的。

片中的工人们给我留下很深的印象。在讲到铝合金焊接时，那位女焊接教练说：焊品如人品。我想这就是所谓的工匠精神吧。她真正做到了表里如一，我们作为未来的工程师，应该学习她那种严谨的工作态度，不仅要追求外表的美观，更要追求内在的完美。

在焊神的话语中，在质检员的眼神里，在翻滚的三维设计中，我们看到了对产品制造的精益求精，看到了对产品检验的全程跟踪，看到了对产品设计的尽善尽美。正是这一群人，在持续推行卓越绩效管理中执着坚韧、创新奋进，打造了中国的制造产业链，成为支撑着装备制造业发展的坚挺脊梁。

《大国重器》向全球昭示中国名族工业的全面崛起，让我们看到了中国装备业的希望，燃起了我们对工业的热爱与信心。我们作为上锅的一员，也在为中国工业的发展贡献着力量。

读三重门有感（一）

第三次看【三重门】了，如其名，这是我第三次重新看门。

从看的第一次到第三次，感觉每次都能欢乐我的回忆，也会有所感悟。想到那时的韩寒，平凡平常，文章里透露着学生文字的青涩，喜欢在文字中加些油盐酱醋来比喻去展示他的小幽默，而我依旧会被文章中的那些幽默和琐碎文字感动，由文字而回忆起的场景，我会从中看到自己的影子，觉得韩寒写的不只是林雨翔或是他自己，而是写出了一批人的丰厚青春世界。

文章勾画了一个在青春年少的人所经历的纷纷扰扰，写着平凡又真实的青春，写着青少年在成长中的那种亢一奋和叛逆，全部文字像在用着玩的节奏向我们阐述或展示青春的点点滴滴。书中讲述着主人翁从初中到高中的短短几年经历，讲述了他的朦胧一爱一情、那股青春叛逆、父母和学校给的压力、对社会的认识、做种种无奈选择等等，而这何不是我们所经历的，我们和韩寒笔下的林雨翔一样，活在父母的极大期望和严格要求下，要在他们所谓的唯一出路上好好读书，我们被迫明白自己的目标我们要上最好的高中、大学，但我们有我们的态度，我们和林雨翔一样会自己找乐子，我们会苦中作乐，会在无聊时光中去疯狂，只是最后我们和林雨翔的选择不同而已。但只要想起这些美好的青春节点和那些在心中被刻下或被忽略的记忆，我们还是会有感动，有那时的心跳温度，最重要的是我们和林雨翔一样都会从中有所感悟。

三重在古文里乃是三件重要的事之意，而韩寒这本书名的三重门也指着三个含义，分别为家庭、学校、社会三个门，韩寒将家庭、学校、社会三者之间的矛盾刻画的有声有色，如实的阐述了三重压力之下的学生们的那种弱势和无奈，诸多淋一漓畅快的文字透露着韩寒对社会的讽刺和不满，文章结尾走还是不走呢？也许放开纷纷扰扰会自在一些，但不能放开，比如手攀住一块凸石，脚下是深渊，明知爬不上去，手又痛得流血，不知道该放不放。面对选择，赋予韩寒思想的林雨翔显得是那么的挣扎和无奈，但故事最后并没有结局，一句文章多次出现的一张落寞的脸消融在夕一陽一里结束了整个故事，当我读完时，我想到了自己，联想到自己如果到这种地步将是怎样抉择，我想我还是会老实的被这三个门关在里面，而韩寒，最后还是走了。

青春大概相似，韩寒笔下的经历我们大都经历过，我想不管我们有没有走出这三重门，只要我们有自己的态度和选择，我们一样的会无怨无悔，一样的会生活的不亦乐乎，一样的会拥有那样的青春感动。

读三重门有感（二）

最近我看了韩

篇一：《父母课堂》读后感

《父母课堂》读后感

一年（5）班 张锴洵家长：袁爱娟

身为人母感到幸福，深知责任重大。像普天下的父母一样，我也希望自己的孩子将来有出息，成为一个对社会有用的人才。那怎么才能教育好孩子？自己没有经验，只能凭父母那时怎么教育我的一些记忆，以及同事、朋友平时交流的一些育儿方法，来尝试教育孩子。总觉各有特点，但却不是十分满意。自从读了《父母课堂》杂志后，书里的内容就深深地吸引了我，让我感同身受，收获颇丰。

“关注”及时准确地根据社会热点进行评论，引人深思；“名人家教”、“教子随笔”为我们带来了成功的经验，受益匪浅；“家校频道”指导家长如何做好与学校老师的沟通，家校配合了解孩子；“海外视窗”、“美文共赏”更是开阔了眼界，取长补短；“父母忌语”、“孩子心声”让父母理解孩子，走进孩子的内心，爱护孩子；“教子良方”和“专家讲堂”，使得家长学习了理论知识又能结和其他家长的实践经验，正确教育和引导自己的孩子

自孩子入学以来，我对女儿的说话的口吻大多数都是命令式的，很少从孩子的角度考虑她的感受，我总觉得自己经历世事比孩子多，想用自己的经验弥补孩子的不足，孩子没有反驳的余地，总是委曲求全的应付，时不时总有那么一丝不满的情绪。

但自从我读了《父母课堂》中的《性格培训胜过一切》这篇文章后，让我眼前一亮。这篇文章讲得是2010年北京市理科状况李泰伯的成长故事，李泰伯在父母的眼里不是个孩子，而是一个有思想、有见解的成年人，李泰伯父母的教育经历告诉我们，对孩子良好性格的培养是孩子成功的基础。读了这篇文章，我静下心来反思自我，我是一个十分看重孩子考试成绩的家长，每次孩子考完试，我总是穷追不舍的问道孩子的考试分数，孩子考得不好时，我总是疾言厉色的批评孩子，孩子总生活在我的不满中，其实这不利于孩子良好性格的培养，这也是我需要调整的地方。这篇文章还告诉我们，身教胜过言传。父母不仅要“养孩子”，更重要的是要“教孩子”。 俗话说得好“父母是孩子的第一任老师”，言传身教至关重要。孩子是父母的影子，为了培养孩子的品行，父母的行为要自慎，要处处给孩子做表率，父母的一言一行都会对孩子产生潜移默化的影响。如果父母自私，子女就会养成爱占便宜的习惯；如果父母骄傲，子女就会目中无人；如果父母脏话连篇，子女就很难学会礼貌待人；如果父母不尊重老人，子女就会嫌弃老人。很多父母习惯居高临下教育自