鱼我所欲读后感200字,学生鱼我所欲读后感200字,2024鱼我所欲读后感200字范文

抛掉一切，修颗好心修个好形。抛掉一切是指：佛戒的范畴，也就是控制，控制自己与佛戒范畴中一切的空间距离，当我们离想要的或喜欢的太进时我们得眼睛是看不清楚的，还会被迷惑，心就跟着扭曲了；距离越远自然看起来就模糊了、忽略了慢慢的就看不见了，最终就是放下了，当把佛戒中该戒掉的都戒掉了，慢慢的离戒的内容就越来越远了，自然就放下了，心就宽了，就无界限了，也就无所求无所欲，悠然自在，心静空明。

回到现实中，其实人能活下来的条件非常简单。那简单，为什么还要去想要那么多呢？答案就是台长说的欲，如今，在物质欲横流的世界中修心修行是很难的，仔细一想到也很简单。难的是戒除欲心难，简单的是生存所需条件我们都有，每日三餐、晚上休息睡觉，白天工作（工作不需要太好，即使苦就苦一点嘛，一旦不满现状的时候欲心就生长出来了。其实当我们能真正无所求无所欲的时候，对于工作来说只要能过个平常生活就好了。如果上辈子修得好话钱多的话那就多做布施吧，积功德戒欲心，何乐而不为。）、跟家人过着平常人的生活每天多念念经礼佛，逐渐的就走上了修心修行上天的道路，持之以恒我相信我们都会能到达佛国的彼岸。

教学目标： 　1、积累文言文常用的实词、虚词，扩充文言词汇量，逐步提高文言文阅读能力。 　2、了解孟子的道德主张，领会文章的思想内涵。 　3、品味《孟子》散文的语言特色。 　4、把握古人运用具体事例、正反对比或比喻说理的方法，理解作者的观点。 教学重点： 　1、理解文意，理清论证思路，背诵课文。 　2、掌握本文的论证方法。 教学难点： 理解“失其本心”中“本心”的内涵，辨析“失其本心”与“舍生取义”的关系，把握本文的主旨。 课时安排：2课时 教学过程：

　 第一课时 教学步骤： 一、导入新课 生与死、利与义的问题历来为世人关注，那么几千年前的古人是如何看待这些问题的呢?今天，我们学习《鱼我所欲也》，看看本文表现了孟子什么样的道德主张。 二、资料助读 孟子“性善论”的要点： 　1、“善”是人的本性。 　2、人有四种“本心”：同情心、羞耻心、恭敬心、是非心。 　3、人性变坏，是由于受外物的影响，不是本性的表现。 　4、本性也需要“养”。 三、理解课文 　1、教师范读，学生注意读音、停顿。 重点字音与停顿： 　(1)不为苟得也(wéi) (2)为宫室之美为之(wèi wéi) 　(3)如使人之所恶莫甚于死者(wù) 　(4)如使／人之所欲／莫甚于生(5)使／人之所恶／莫甚于死 　(6)乡／为身死而不受。今／为宫室之美／为之 　(7)是／亦不可以已乎 　2、学生默读课文，参考注释，理解文意，有不懂之处勾画出来，准备质疑。 　3、质疑解疑，疏通文意 重点词句： (1)指出下列句中的通假字，并解释。 故患有所不辟也：“辟”通“避”，躲避。 万钟则不辩礼义而受之：“辩”通“辨”，辨别。 所识穷乏者得我与：“得”通“德”，恩惠，这里是感激之意。“与”通“欤”，语气词。 乡为身死而不受：“乡”通“向”，从前。 (2)辨析加点词语在不同句子中的意思： 非独贤者有是心也：这种；是亦不可以已平：这种做法。 乡为身死而不受：宁愿；今为宫室之美而为之：为了；接受。 故不为苟得也：得到；所识穷乏者得我

读了《我是小丑鱼》之后，我觉到这本书有趣、搞笑，还有点刺激，让我胆战心惊。

这本书主要讲了有一个男孩叫费扬。因为爸爸得到一笔奖学金，到美国去学习。妈妈为了陪读，也只好跟爸爸去了美国。费扬被送回到了苦楝树村，交由奶奶看管。但他也想一起去，可机票只有两张，于是他躲在箱子里，可爸爸妈妈最后还是没有带他走。在爸爸妈妈去美国的日子里他认识了许多朋友也发生了许多惊险刺激的故事；但让我印象最深刻的是毛利诬陷乔丹妮老师。

故事是这样的：因为三大金刚英语成绩不好，所以他们总想报仇。有一次，三大金刚遇上了费扬，他们逼迫费扬去英语老师乔丹妮那儿偷张试卷，不然揍他，也不许他告诉家长或老师。费扬只好趁老师不在时偷了一张试卷，给了三大金刚。校长不相信他们实力，把他们叫到办公室，毛利诬陷乔丹妮老师。最终费扬诚实地把整件事都说出来了，乔丹妮老师才没被开除。

读了这本书让我明白了：如果遇到像三大金刚那样的人，应该及时告诉家长或老师，不要害怕，要学会坚强、诚实。

天空飞过一群鱼读后感200字（一）

在欣赏了【天空飞过一群鱼】这本少儿文学一精一华后，我有了很深的感触，对于文章也有了新的看法。

书中有幽默的文章和感动类的文章。其中最吸引我眼球的还是【科学童话】一类的，这一类中的【弹簧小子】一文，作者以丰富的想象力发明出身高转移器。用一精一致的语言和幽默的一个个小故事将一个机智的少年和一位恶毒的大胡子记者刻画得淋一漓尽致。

书中还有冰波的幽默童话：【阿笨猫二则】和【凡尔医生出诊记】。其中更令我喜一爱一的，还是【凡尔医生出诊记】。文中凡尔医生奉命去治国王的呼噜病。几经周折，总算治好了。但是国王又说要回他的呼噜，凡尔医生一下子昏了过去。文中还有皇后，皇后起先因为国王打呼噜要跟他离婚，后来又因为不打呼噜，晚上睡觉害怕而要跟他离婚。作者用凡尔医生的心理变化和国王的神情把这个故事写得一精一彩致极，让人手不释卷。

这本书让我拿起来就不想放下，书中的内容令我回忆深刻。

天空飞过一群鱼读后感200字（二）

玖了【天空飞过一群鱼】这本书我受益匪浅，我懂得了父母是未达到，亲情是宝贵的我最喜欢里面的弹簧小子，因为他非常聪明、厉害、见义勇为。

说他聪明是因为他聪明是因为他小小年纪居然发明了一个软件，可以把别人的身高转移到自己身上。说他厉害是因为他竟然打败了比自己高大10倍的成年人，而且他是硬碰硬的对战。我最讨厌书中的记者他卑鄙无耻，用下流的手段去打败对方他经常做小一精一做。我要向弹簧小子学习，学习那种见义勇为的一精一神。

总之，我很喜欢这本书是一言难尽啊。

天空飞过一群鱼读后感200字（三）

今年暑假我看了一本好看的故事书--【天空飞过一群鱼】，里面的故事有真实的当然也有虚幻的，但令我印象最深刻的还是第一次背阿嬷。

阿嬷今年九十五岁了，腰杆挺一直，眼力和听力都很正常，她常常笑眯眯的，而且很一爱一干净，大家都说她是可一爱一可亲的一个老人。

上了年纪的阿嬷，慢慢变老，变弱，终于不能走路了，于是便有了我第一次背阿嬷上楼的体验。她轻轻的，骨头硬一硬的，她紧紧地抓着我，生怕会掉下去。这是一天一天发生在许许多多普通家庭里的生活。而作者所着意纪录和书写的，正是这种最平凡最日常也最真实的生活感觉。

也许这是我最后一次背阿嬷，对，没错！因为阿嬷在三个星期之后就走了。

天空飞过一群鱼读后感200字（四）

打开目录，我看到有14个大板块，也一眼就发现了原来【天空飞过一群鱼】是

天空飞过一条鱼读后感200字（一）

我看了【天空飞过一条鱼】这本书，里面的小作者写的大部分都是和家人在一起的故事，有些故事很生动，又有些写的很搞笑。有一篇很让我难忘的叫鼠患无穷，这位小作者很一爱一玩电脑，周末一大早就起来玩电脑，爸爸看到了很生气的叫他去写作业，爸爸看他走开了就自己玩起了电脑，真不公平，爸爸以大欺小，一妈一一妈一下班了看到爸爸没煮饭骂了爸爸一顿，可是等爸爸一走开一妈一一妈一也一屁一股坐了下来玩起了电脑。瞧这一家子依我看来需要一只猫了。

我认为他们都太沉迷于电脑了，应该自我反醒，不要让一个幸福的家真的变成鼠患无穷哦！

天空飞过一条鱼读后感200字（二）

这个暑假我读了一本叫【空中飞过一条鱼】。这本书收集了42篇作文，都是小朋友的作品。

每篇都写得生动活泼，风趣幽默。例如【淘气包小表弟】就最吸引我，因为文中写到她表弟的四个恶作剧。1：抢电视；2大花面；3扮怪兽；4恶人先告状。而我刚好有个表哥又是经常作弄我！例如他经常抢我的电视遥控，经常做鬼脸，扮怪兽来吓我，还经常恶人先告状，如有一次我和他玩，他把一个灯泡打烂了，他却大叫是何家仕打烂的！幸好爷爷明察秋毫。

不过表哥平时还是很疼我的，我们是很好的朋友。

天空飞过一条鱼读后感200字（三）

我看过不少书，其中【天空飞过一群鱼】是我最近看过的。这本书里的每个故事都富含了教育意义。最让我记忆犹新的是其中一篇【隐患】。

【隐患】中写了七十七个日本孩子飘洋过海来到中国内蒙古大草原来探险，而生长在本土的中国孩子却只有三十人参加。每到一个休息地，日本孩子会自己烧饭、炒菜，可中国孩子只能吃自己带来的干粮。不久，干粮吃完了，他们只能眼巴巴的看着别人吃。要是我也去大草原参加这次活动，不知道我会不会坚持到最后。我的体育是不好，但我还是会凭着自己坚定的意志走完最后一段路，有希望才会有奇迹。要是有机会，我也想尝试一下。

我觉得书中的作者的担忧只是对只是对一部分孩子来讲吧！中国这么大，有很多农村的孩子，他们肯定不会比日本孩子差，只是城里的孩子有父母、长辈们太多的呵护，变得娇生惯养，还有城里的孩子没有乡下孩子那样自一由罢了，就像书中冰心说的：有时候，母一爱一并不是健康的，反而害了子女。

我想对所有的爸爸、一妈一一妈一说：请给我们一点儿自一由吧！我们会更健康，更茁一壮的成长。我们的明天会更加强大，更加辉煌！

鱼我所欲也 教学目标 知识目标 1．积累文言文常用的实词、虚词，扩充文言词汇量，逐步提高文言文阅读能力。 2．了解孟子的道德主张，领会文章的思想内涵。 能力目标 1．强化朗读训练、品味《孟子》散文的语言特色。 2．把握古人运用具体事例、正反对比或比喻说理的方法，理解作者的观点。 德育目标 引导学生正确选择，摒弃一己之私利，将正义、道义放在首位，明辨是非，永葆善良之心，做一个大写的人。 教学重点、难点 1．理解文意，理清论证思路，背诵课文。 2．掌握本文的论证方法。 3．理解“失其本心”中“本心”的内涵，辨析“失其本心”与“舍生取义”的关系，把握本文的主旨。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、导语设计 多媒体显示 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。(孟子) 生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。 (匈牙利 裴多菲) 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 (文天祥) 砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。 (夏明翰) 这几句话表现了作者怎样的价值取向?(学生回答：生为尊严，生为自由，生为名声，生为正义。)今天，我们学习《鱼我所欲也》，看看本文表现了孟子什么样的道德主张。 二、资料助读 1．“性善论”的要点： (1)“善”是人的本性。“人性之善也。犹水之就下也。人无有不善。水无有不下。” (2)人有四种“本心”：同情心、羞耻心、恭敬心、是非心。仁义礼智的道德规范即由此产生。“恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之：恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。恻隐之心，仁也：羞恶之心，义也，恭敬之心，礼也；是非之心，智也。仁义礼智，非由外铄(外授)我也，我固有之也。弗思耳。” (3)人性变坏，是由于受外物的影响，不是本性的表现。“富岁子弟多赖、懒。凶岁子弟多暴，非天之降才尔殊也，其所以陷溺其心者然。” (4)本性也需要“养”。“苟得其养，无物不长；苟失其养，无物不消。” 2．《礼记檀弓》中有：“齐大饥，黔敖(富人)为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦贸贸然来。黔敖左奉(捧)食，右执饮，曰：“嗟!来食!”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食以至于斯也。”从而谢焉，终不食而死。 三、朗读课文，整体感知 1．默读课文，对照注释，扫除语音障碍。 2．请两名学生朗读，其余学生评点。 可以从

读了这篇文章，我想；地球一直不知道自己年龄，就问太阳妈妈，太阳妈妈告诉它，你的年龄就在你的身上。于是它又问了蜉蝣、大猩猩、海龟、龙血树、化石，大家都不知道地球的年龄。当它感到不可能知道自己年龄时，放射性元素铀说：我知道你有多大。终于地球知道自己的有多大了，现在我也知道了地球有四五十亿岁以上了。

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我爱科学读后感200字范文一

早晨起来，我听到电视播《日本购岛》的新闻，爸爸喊我一起看新闻，我问爸爸日本人为什么要购买中国的领土钓鱼岛。这不是欺侮我们中国人吗？

爸爸说：是啊，你要好好学习，掌握了科学知识。外国人就不敢欺侮我们了。

我听了爸爸地话，想了很多很多，一定要好好学习，学会很多知识，长大以后把我们祖国建设成为更富强。那样别的国家就再也不敢欺侮我们中国人了。

我爱科学读后感200字范文二

这几天，我读了一本《我爱科学动物传奇》。这本书的科学知识十分丰富。

我读了这本书，懂得了许多科学知识。比如短跑冠军是猎豹，百兽之王是老虎，建筑大师是白蚁

我从书中读到变色龙会随着环境而变色，我心里想：变色龙到底会不会变身呢？看来我要去看个究竟。第二天，我再三请求爸爸带我去动物园，爸爸同意了。到了动物园，我看见一个玻璃墙旁边写着变色龙，这里一定是养变色龙的，我走过去一看，怎么只有草，没有变色龙呢，我仔细一瞧，才发现变色龙那可以转360c的眼睛，后来才发现变色龙。我又看见另一个玻璃墙旁边写着变色龙，里面都是泥土，不见变色龙，我想：一定是变色龙又隐身了。我仔细的搜寻着，果然变色龙又隐身了。原来和泥土一样的颜色，知道了变色龙随着环境而变色是为了保护自己，以防被天敌发现。

大自然十分奇妙，我们要多观察，多动脑，去探索更多更奇妙的科学。

一日为师终身为父。小编为大家精心搜集了4篇我的老师读后感200字，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家!

篇一：读《我的老师》有感

今天，我在家读了伟大的作家魏巍写的《我的老师》文章主要写的是，魏巍有一位老师名叫蔡芸芝。当我读到有一次她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地落在石板上，大火笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有要打的意思。我知道蔡老师是温柔的。

我最喜欢的一位老师，她长得不怎么漂亮，但是很温柔，她叫戴文娟，是教我们英语的。

篇二：《我的老师》读后感

学习完这篇课文，那位温柔恬雅的蔡老师就好像出现在我的眼前。如果那位老师不温柔不懂得体谅别人的话，作者和他的同学就一定不会那么依恋蔡老师，那么爱蔡老师。

蔡老师可真是多才多艺啊，她可以教同学们跳舞，还可以把诗当做歌来唱，我很敬佩她。因为她可以做别人没做过的事，很有创新意识。没人把一个男孩扮成女孩来跳舞，更没人把诗改编成歌来唱，如果蔡老师什么都不会，大家也不会连她拿笔的姿势都要学，把她当成偶像。

蔡老师不仅多才多艺，而且十分关心青少年的身心健康。有一次，作者的同伴说了打击作者的话，蔡老师就来关心他，抚慰作者幼小的心灵。她知道孩子的心灵是最容易创伤的，因为她切身体会了孩子们的感受，才能弥补作者心灵创伤的伤口。

我们一定要学会宽容，明事理。

篇三：我的老师读后感

当我翻开《我的老师》的第一页时，看到的是我妈妈是老师的故事。那里有这么一段话，每天每当我和小妹睁开眼睛时，妈妈早已走了，晚上我们睡下妈妈才回来，她已经精疲力尽了，但还在批改作业。

老师是一颗蜡烛，把光和热送到我们心里;老师是熊熊的火焰，把我们的心点燃。啊!老师，每当您站在讲台前，您是那么温柔，那么亲切。

我的老师姓武，她圆圆的脸上戴着一副眼睛，讲起语文来像讲故事，讲起数学来是那么明白。

老师您是一个园丁，我们是一棵棵小树，您是多么勤劳，每天给我们浇水。

每个星期那么长，就有星期日能休息一天，可您却忙碌着批改作业。您曾经说过，送给老师最好的礼物是成绩，我们一定要把答满分的卷纸拿给您看。

天的深情，地的厚爱，全刻在我们的心灵里，我们感谢您老师!

篇四：读《我的老师》有感

前几天，我读了这篇文章被作者深深感动了。我读得入了迷，恍如身临其境，看到了和蔼可亲的蔡老师用歌唱的音调教同学们读诗，看到了当我读到我忽然爬起来，迷迷糊糊地走出去，同

[教学目的] 1、积累文言字词，品味语言情致。 2、理解作者思想，思考现代人生。 3、训练语言思维，强化朗读背诵。 [教学重难点] 1、对语句及中心的理解。 2、对论证方法的理解。 [教学时数] 两教时

第一课时 一、导入 《鱼我所欲也》选自《孟子告子上》，题目是编者加的。孟子（约前372~前289年），名轲，字子舆，邹（山东）人，战国时期的思想家、教育家，是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，后世常以“孔孟”并称。他生活在兼并战争激烈的战国中期，政治主张“法先王”。其言论和行动的记载，保留在《孟子》一书中。 《孟子》一书，《汉书·艺文志》著录十一篇，现存七篇，跟《论语》一样，也是用语录体写的，但体式有所不同，有些章论述当代的某些重要问题，篇幅比较长，论证也很充分，已经具有议论文的规模，不过仍在章首冠以“孟子曰”一语，《鱼我所欲也》即属于这一类。孟子长于言辞，在辩论中经常设譬，以小喻大，逻辑性很强，有极大的说服力；其文气势磅礴，笔带锋芒，又富于鼓动性，对后世散文有很大的影响。 解题：孟子主张人性是善的，他认为人生而具有恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心。只要不使这些“善心”丧失，就在道德方面具备“仁义理智”。本文就是从这种理论出发，阐明了义重于生义重于利和不义可耻的道理。提出“舍生取义”的主张。孟子认为，如果把生命看得比义重就会做出各种不义的事情来。他对比了两种生死观，赞扬了那些重义轻生、舍生取义的人。斥责了那些苟且偷生、见利忘义的人。告诫人们要辨别义和利，不要失去“本心”。本文行文流畅，论证严密；引譬设喻，生动形象；排比铺陈，气势恢弘。体现了《孟子》一书文笔的特点。 二、正课 1、朗读课文，注意读音节奏重音，要读得流畅，朗朗上口，读出语言的气势和感情。 2、请学生翻译第一段，注意下列字词的解释： 得兼：同时得到。有甚于：比……更重要。如使：假如，假使。 由是：按照这种方法。是故：因此，由此可见。非独：不仅仅。 勿丧：不丧失本心。 3、请学生翻译第二段。注意下列字词的解释： 箪：古代盛饭用的圆竹器豆：古代盛饭或其它食品的器皿 蹴尔：用脚践踏着不屑：因轻佣豢辖邮?nbsp; 4、请学生翻译第三段。注意下列字词的解释： 万钟：钟，古代的一种计量器名，六斛四斗为一钟。本词是指很厚的俸禄。 何加：有什幺益处。 所识穷乏者得我与：所认识的贫穷的人感激我吗。得通“德”，恩