《榴花开欲燃》读后感。
书是开启智慧之门的钥匙，阅读一本好书能够让我们受益匪浅，纵观世界上的伟大人物，他们无不是书籍的爱好者，在阅读过程中，我们经常为作者精妙的文笔所叹服，那么这个时候就有必要写一篇关于作品的读后感，该如何才能将一篇作品读后感写好呢？为此，你可能需要看看“《榴花开欲燃》读后感”，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
《榴花开欲燃》读后感
近期偶然在《海平线牟平作家协会官方博客》上读到了作家凌寒的散文《榴花开欲燃》，颇有感触。文章一展自然灵动的风格，用三个章节，分别引出乡情、爱情和生命三大人生的主题。语言的清新，并未削弱作品主题的凝重，阅读过程中，感觉正在品一杯纯澈而浓厚的香茶，是一段情感和思想的沉淀、抒发与放飞的时空旅行。
作者首先谈到了乡情。最近有些想家，盛开的石榴花更让我蓦然升起一片乡愁，想起了故乡的那棵石榴树。 乡情是久远的，它已掩蔽在我们生活的记忆深处，只有偶发的触动才能让我们的情怀回溯到这片人生最为自然的港湾。由此展开了作者对故乡那株石榴花及故乡一些人和事的记忆。
作者用饱满的笔触，这样描述：我还曾洒下了一些喇叭花种子，那种喇叭花比山村常见的喇叭花大，颜色也艳丽，紫红色，早晨花开无数，绿色的叶，鲜艳的花，覆盖了整堵墙壁，为园子增添了一道靓丽的风景，引得路过的邻人啧啧惊叹。这种类似的记忆每个人都有一些，它成了我们生命里最为平静又最为眷恋的一部分，是我们生命情感最初的基石，由此我们才理解了什么叫情怀。我们注意到作者在这里的写作手法，从形、色、时、空、人等多个角度对花进行了描述，自然地引发出阅读者浓浓的情感。
然后作者转笔写到了父亲。进行了情和人的自然转换。想起石榴花，想起故乡，更多的是想起父亲。 父亲是一个沉默寡言的人，他一刻不停默默忙碌的身影，是父亲在我童年时代的记忆，而因此父亲的形象又成了我童年回忆的一个背景。对伐掉石榴树毁掉小园子的心痛，父母那淳厚的感情，幼年时父亲对姐妹们无微不至的照顾，都一一被引发出来，像呈现在一方旧桌上一张张珍贵的老照片。因为对于亲人的爱，却很难做到淡然。对于故乡的怀念，就是对于亲人的牵挂。作者以此结束了她的浓浓的乡情之旅。
接着谈及了爱情，真正爱上石榴花，是在十八岁的夏季，很喜欢这句话，这是一个属于爱情的年龄和季节，让我们想起了自己已经远逝的青春时代。作者先由花引出林黛玉、梁祝，概谈了爱情。然后笔锋一转，微雨过、小荷翻，榴花开欲燃。直接探入了北宋文豪苏轼的情感世界。文人的情感是细腻而复杂的，由此入笔更能写出爱情的真实的面目。从苏轼的第一任妻子王弗身上我们看到爱情转化成的亲情，而随后的王闰之的爱情构成了苏轼的主体婚姻生活，王朝云则是苏轼的终身的精神伴侣，玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆，这样美妙婉约的诗句用在王朝云身上是再合适不过的。
花本身就是爱情的象征，作者由花推出爱情，是一种自然的生发。也是作者的匠心独具之处。
随后作者由花触及了生命这一宏大主题。这里作者不再局限于石榴花，谈到梅花、芙蓉花，它们像石榴花一样，都有着自己的风骨。梅花凌寒独自开、傲然却不耀目，这样的品格深深打动了作者，为此作者甚至把笔名改为了凌寒，可见这一点对作者灵魂的触动。至于芙蓉花，作者用空、独、寂的精神界面，映照到诗人王维身上，抛弃名利的无度追逐，去追求生命的本真。
由此推发出对生命本体的热爱。即便是一个残缺的生命，它也一样有着存在的意义，有着完美的内涵。让文章的题旨达到了一个新的高度。就像一支乐曲进入了高潮，随着汪峰的《怒放的生命》，在读者涌荡的激情中，作者如一位从容的指挥家又将笔锋平静地拉回到石榴花，想起绿叶丛中那些绽放的石榴花，如一簇簇红色的火焰，怒放着生命的热烈与激情。将花比作红色的火焰，是一种激越的想像，生命的激情似乎也要喷薄而出了。
这篇散文，行文流畅自然，洋洋洒洒，文风飘逸，从多个角度对石榴花进行了描绘和引义。这里还必须提及的是作者清雅脱俗的文学语体，随便选几个，如花开一树灿然、红盈盈的花瓣随风飘落、他孤寂地快乐着，快乐地孤寂着，正是在这样唯美深刻的文学语境下，我们进入了文章的情感和思想的深处，与作者共同进行了一次非凡的精神之旅。
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《格桑花开》读后感
《格桑花开》读后感
文/李巧仙
作为一名汉语言文学专业的学生，多阅读文学作品异常重要，这不仅可以增加阅读量积累知识，还可以阅读中领悟到一些其中的写作方法从而借鉴运用到自己的写作中去。所以，我们专业的阅读，也就会涉及到各类的作品，不局限于名着之类的，而爱情小说，却是尤为受到众人的喜爱。
初被《格桑花开》吸引，不是因为简介，不是因为里面的内容，而是这部小说的名字格桑花开，初看到觉得特别唯美，就不由自主的去借这本书来看了。由此可见，一本着作、以前文章的名字，是多么的重要。
格桑花，一种简单而又美丽的花，被西藏人喜爱甚至崇尚着的神圣之花，不止名字好听，花亦好看。
《格桑花开》，是一部篇页长达三百多页的长篇爱情小说，讲述的是一位上海女子谢欣然只身前往西藏支教，并在那里获得了她的真爱的故事。这部小说，同时也讲述了女主谢欣然支教环境的恶劣，支教的艰辛与苦累，但女主依旧坚持下来了，可见女主的毅力多不一般。
那里很落后，经常没电，吃也是个问题，太冷，有时候水全结成了冰，没电没煤气烧开水，女主渴得不行时只能啃冰块。，那里的人，信奉神灵，人去世后是水葬，所有当地人坚信鱼是他们祖先的化身，是神，不可亵渎，所以当地的人们都不吃鱼。
但是，当地的人们非常淳朴，都很照顾谢欣然这个外地来的支教姑娘，有吃的或者什么好东西总要分一点给谢欣然，当她病了的时候，即使是陌生人，也依然尽心帮她，而小说的男主人公，也是众多的一员，并且两人产生了爱的情愫，相识，相知，相恋，直到克服总总困难结成夫妇。然而，他们结婚后不久，男主人公因为救人却失去了他宝贵的生命，女主人公尽管伤心，但还一直守候在西藏，为那里需要的人带去一份帮助，还为的事去守她那一份圣洁的爱情。
他们的爱，没有轰轰烈烈，有的是平平淡淡，却是幸福的，令人羡慕祝福的，却又让人心疼的，因为是真爱，却没有好的结局，造化捉弄人，就如《天鹅》中的爱情一样，都是真爱，都是发生在西藏的爱，却没有完全的结局，让人看了心疼不已。但是，这一份爱，是值得用一生去守候的爱。
这部小说，描写的西藏的景，静美，西藏的人，淳朴，这些，是喧嚣的城市所缺乏的，在日益发展的今天，这些最初的人性的没也逐渐被埋没没有了，有的是玩弄权术，勾心斗角，人与人之间少了份真情，却多了份防备。这部小说，让我动容，感觉到时在呼唤人性的醒觉。这也让本来就向往那种简简单单的生活，向往西藏的我更喜欢西藏了。
《格桑花开》作为一部爱情小说，男主人公与女主人公谢欣然的爱情也贯穿全部，这样的爱，是圣洁的，令人向往的，并值得用一生去守候的。这样的爱，在当今看对象结婚要先问对方身世要有房有车的拜金生活来说，这样的爱，更显得珍贵了，更值得去追求了，值得我们用一生去守候。
这些，就是我读《格桑花开》所得的心得体会了。
《放下刹那花开》读后感
《放下刹那花开》读后感
文/张婷婷
工作是让我们青春靓丽了，还是让我们的青春消逝得快了呢？工作让我们越来越漂亮了，还是让我们越来越老了？工作让我们越来越魅力四射了，还是让我们越来越黯淡无光了？工作让我们越来越自信了，还是让我们越来越自卑了？工作让我们朋友越来越多了，还是越来越少了？我们是否曾问过自己这样的问题呢？
无论我们的工作是职业还是事业，其实都是为了我们自己。为了我们自己的薪水，为了我们自己的追求。那我们如何才能让工作充满乐趣呢?我们平时如果不想得到别人对自己的漠视，那么也请应该对我们身边的同事和朋友重视起来。纵使每天只是一个善意的笑容，我们也会换来一天灿烂的阳光。
对我而言，工作更多的只是工作，我们任何一种工作，任何时候的工作，都仅仅只是为了将某事做好。我们的目的是在于如何把事做好。做事，做任何事，乃平常之极。无论是普通职员还是高管，都只是一件工作而已，何来烦恼？你的工作仅仅只是你的工作，并非你人生的全部，更加不是你人生的意义所在。
这并不是让我们忽视工作，而是让我们明白，工作仅仅只是工作。如果我们明白工作只是我们人生和生活的一部分，我们就应该更加清醒淡然地处理我们的工作和内心幸福之间的关系。只要我们能将手头上的工作做好，升职、无法加薪、同事淡薄、责任重大等任何事情，无非都只是取决于我们有没有做好我们应该做的事情而已。烦恼何来？做好便是。
这本书我最喜欢的章节就是情感篇里爱的对话。
我爱你，是因为我爱着你的时候，我自己是幸福和快乐的。也就是说，我虽然是爱着你，可是快乐却是我自己的。父母在爱孩子的时候，自然感受到付出的快乐；朋友之间的爱让我们得到自我认同和自我归属感；同事之爱提升了工作中的快乐；情人之爱本身就是自我快乐的一部分。
爱只存在于自己的内心。甚至很多时候，我们并不是爱上某人，而是在那样一个情境：于千万人当中，在时间无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了，也即是说，我们爱上的只是自己的爱情，或是对于爱情的想象！
好的爱情，让你确证自我，如雪说：我遇见你，然后遇见我自己。在对方的凝眸里，你会因为爱而更美丽，更舒展，更快乐，想会表现更好的一面，也会想成为更好的自己。双方有深刻的认同、性灵的契合、现实生活里的相知相恤，拥有彼此的独立和相互的支撑，得到灵魂上的共同成长。
而不好的爱情，却是多少恩怨情仇，不一而足。
因为有爱，所以才会有爱的责任和义务。而爱的前提是，自我要得到快乐。无论是爱他人，还是被他人爱，无论是坚持一份爱，还是放弃一份爱，我们抉择的标准只有一个：自我是否快乐？
爱是有责任的，但是爱的更大的责任是让自我感觉到快乐。爱的责任同样也是对方感觉到快乐。如果爱的责任让自我快乐都不存在了，其他责任我们又有什么资格去承担呢？如果我们爱一个人，或者被一个人爱，都无法感觉到快乐的话，那又有什么样的忠诚、付出、回报、婚姻和义务而言呢？
我们唯一要做的事情就是：寻求双方相处的那种快乐。将心放宽一点，容忍对方的缺点，欣赏对方的优点，用心地去感受两个人在一起的那种快乐。所谓的爱的永恒，就是快乐的永恒、自我的永恒。无论是一秒钟，还是一辈子，我们唯一要做的事情就是维持这种快乐。如果哪天我们不再获得快乐的时候，那么就应该放弃了。
无论我们是爱一个人，还是被一个人爱，爱恨生痴，心灵迟钝，就是如此了。我们无论多么爱一个人，都要冷静地、淡定地想想，自己爱着他的时候，有没有自我完善呢？
爱情的坟墓并非是婚姻，而是双方不同的脚步。很多女孩都以为找到了自己的另一半，自己的生活或者说自我完善就已经走到了尽头。殊不知，找到了真爱，我们的自我完善之路才刚刚开始。无论样貌、工作，还是才识、气质，都需要同时地自我完善。否则，双方都没有共同的基础，两个人怎么会有共同的快乐可言呢？
什么时候，在爱里，都不要丧失了自我。
爱不是交换，不是你付出了，就可以要求，就一定可以得到。爱应该是一种唤醒，你有丰富的内涵、优美的情趣、高尚的灵魂，当然也保有活力的外表，还有生气勃勃、不停成长的脚步，让对方在你这里感受到无限的神奇与美好，不得不爱你。
要对方爱你，首先自己要可爱。没有自我的人，逐渐黯淡没有光彩，从而也逐渐丧失自信，患得患失，最后只能强求对方的爱，成为了爱的羁绊，那作为人性的本能，谁不会望风而逃呢？
爱着的时候，好像整个世界都要被你忽略；爱情消失的时候，或者世界重现了。
关于《花开不败》读后感
曾经什么时候，我在心中种下了一颗美丽的种子！哦，是“心中的睡莲”，它已成片的绽放着许多不知名儿的小花朵，花花绿绿地漾在一起，鲜艳夺目，《花开不败》读后感——十一月读书笔记。 心中的睡莲，花开不败。花开不败呀，我终于可以平静下来告诉你这个曾经感动过无数高三学生的故事了。我是含着泪读完这篇文章的，它教会了我坚强、勇敢、自信……甚至是我不能用文字表达的词语，文章是用浓厚的情感酝酿出来的。作者抱着那种吓人的乐观，痴痴盘算、傻傻得意，带着290名的“耻辱”，用一种破釜沉舟的心情和现实敲响了复旦大学的大门。曾经是12年来的梦想，曾经是高中三年来拼搏的力量。但作者还是在那三百多个饱含汗与泪的日日夜夜里扬鞭策马，奋起直追，最终找到了自己的归属点。我想只要我们心怀一种睡莲种子的美，我们会失败吗？伟大的数学家华罗庚，在小学时被人斥为“没有数学头脑的人”，但是他不甘心这样的定义。他在以后的学年里努力学习和研究数学，初中未毕业的他成为了一个举世闻名的数学家。司马迁饱忍屈辱在那潮湿阴暗的牢狱里，不忘父命，在牢狱里著成中华大作——《史记》。其实，每个人心中都有一种美，只要你心怀“花开不败”的念头，像作者一样为自己的梦想而拼搏，一颗睡莲种子终会萌发。但是，还有多少英雄豪杰，文人诗豪因为一已私利，身败名裂。英雄项羽好美色与财气败给刘邦；诗词佳人李煜泪洒黄泉。我想，学校的五分承诺，父母的保证，老师的软磨硬缠并没有让我们放弃对自己理想执着的追求，读后感《《花开不败》读后感——十一月读书笔记》。因为它是我们拼搏的动力，前进的助推器。那么同学们，为了能让我们心中的睡莲也能花开不败，让我们一起鼓起理想的风帆、扬帆启航吧！我有一双健全的腿，能跑，能跳，驰聘赛道的我从来没有感到过双腿的力量，当我在今天看到了史铁生，张海迪，杜托依特的故事之后。我有一种幸福和愧疚的感觉，幸福是因为我有一双健全的腿，健全的手，听力的身躯，所以我愧疚自己没有珍惜过，没有爱惜过，没有满足过。假若，地震来临我失去了双腿，那么我会怎样，我的人生会怎样，也许我不会像那些坚强的人一样乐观的看待自己，积极的向往未来；也许那时的我才能真正明白现在的幸福，现在的美好，现在的安逸。作为一名正常人看到世上诸多的不幸在我们身边发生，我们是否应该感触一些什么，明白一些道理，做一些应该做的事。花开不败，一个美丽而又悲伤的词，在我写出它那一瞬间，我感到上帝一直在眷顾我，比起那些在生活中失去一部分的人们来说，我失去手机金钱被盗，又有什么资格去抱怨，又有什么资格去任命自己人生的不幸。花开不败，一个不幸而又坚强的词，在我写出他那一瞬间，我不由得看向了窗外，在没有月亮和繁星点点的天空中，我看不到人生的希望，但我可以看到人类的坚强，那些坚强的人一直在夜晚中，化作星光，指引你远去的方向。花开不败，一个神奇而又向往的词，在我写出它那一瞬间，我感到充满了力量。它由笔而生，又由笔而落，瞬间却又永恒。这就是神奇，神奇让我明白在丢掉手机，被窃金钱后的我，应该怎样去弥补，让我明白在艰苦的高三生活应该走自己的路，让我明白成败只在一瞬间。。。花开不败，不败的是内心的存在，只要内心不败，万物因你精彩不败。
[关于《花开不败》读后感]
花开的声音读后感300字:花开的声音读后感
《花开的声音》这本书我早有耳闻。但耳听为虚，眼看为实。《花开的声音》究竟是本怎样的书呢?我简单地翻了一下书，这才发现其中的奥秘：《花开的声音》其实是一本作文书，然而，此书中所有作文均由我校学生写作而成。此书也是由学校老师修改而成。全书收录的作文类型范围很广，大到穿越时空，小到玩耍电脑。就算你的作文自成一家，老师们也照样分类，收录入书。
这本书的封面设计十分好，正封上有一棵爱心书，树上结着爱心果。其余的封面上印着学校的业绩。当我刚拿到这本书时，就立即看了起来，同学们一个个也目不转睛地翻了起来。一页页地过去了，一页页都那么精彩。我专心地读着，有些忘乎所以了!
《花开的声音》这本书是家校相连的纽带，是师生风采的窗口，是学校建设的论坛，是校园文化建设的又一亮点。
《以欲之名》读后感800字
很无语
可以说，这是我第二次猜错男主角的小说，也是第一次无法释怀的小说
看《废后将军》的时候我可以说阴阳两隔是对彼此最好的结局
看《香寒》的时候我可以说纵然爱但事已至此各自黯然神伤也算理所应当
而看《以欲之名》，我可以理解男女主角的分开，但是无法理解女主最后投向另一个男人的怀抱而男主必须以忘记才能解脱
看《绝色妖仙》时最后女主投向另一个男人的怀抱
我可以理解
因为小说后面有很多关于那个男人的刻画
他们的前世今生
他们的爱恨纠葛
他们的悲欢离合
最后他们在一起，我不以为
也确实有为他们感动
纵然我的所谓男主也刻画得很细致
但是他注定是悲伤的男配
总的来说
这篇小说的这个结局
我还是满意的
看《以欲之名》时
我甚至想愤愤地说
作者本意就是让他们分开
但为了渲染悲剧硬是把女主塞给了男二
但是究竟谁是男主，我真的看不出来呢
一直到女主跳崖之前
作者没少对男主的刻画，对男女主角的刻画
他们的爱他们的泪他们的彼此相残
可是男二
作者刻画了他，刻画了他们的过去
我始终觉得不够
男女主角当初那场轰轰烈烈的爱
当真在那次伤害中断得一干二净？
我不信
若是真断
何来后来的那些涩？
男二给了什么？
不过是没完没了的付出
我不懂
男二和男主，到底要怎么区别？
如果最后女主投奔的那个是男主，那我一直都错（在看这篇小说的时候）
如果和女主对手戏最多的那个是男主那作者真的是很不负责任的给女主找了个结局
我不知道要说什么好了
我记得在女主跳崖那一章的末尾作者有调侃一句
如果就这么结局的话大家肯定不会放过我
现在想来，如果早知道是这样的结局你还不如就那样结局
跳崖后的那些
是女主和男二的开始
描写得淡如清水，看不出爱意
难道说这样的爱才是女主想要的么？
回想以前女主与男主的的那三年，这样或许确实是女主想要的
但是，这样的生活难道男主给不起吗？
我对这样的结局很鄙视，很不理解
真真正正地替男主难过
女主跳崖前他的那句话，我永远记得
她没有错，错只错在，我爱上了她，她却已经不爱我
木棉花开读后感
木棉花开读后感（一）
转眼间让我们无比放松的假期生活已经在恋恋不舍中结束，整个假期中有许多事情让我回味无穷，最让我觉得有意义的事情是我和一妈一一妈一一起读书。其中我和一妈一一妈一读了一本【木棉花开】，书里的一个故事：自行失踪记，它深深的打动了我和一妈一一妈一，也让我和一妈一一妈一体会了很多。这个故事讲的是：主人公是一个叫燕妮的小女孩，从小她的一妈一一妈一就对她有求必应，非常娇惯她。在她十岁生日那天，她对一妈一一妈一提出一些不合理的要求，一妈一一妈一没有答应她，她负气的离开了一妈一一妈一，结果无意中走进一个失去一妈一一妈一的同龄孩子小兰的家里。小兰担当起一妈一一妈一的责任照顾弟弟、妹妹，任劳任怨让家里充满温暖。小兰的懂事触一动了燕妮，让燕妮感到了惭愧，也意识到故意离开一妈一一妈一是一件让一妈一一妈一非常伤心的事情。故事的最后，一妈一一妈一在疲惫的寻找燕妮时晕倒了，再一次让燕妮意识到一妈一一妈一有多么的一爱一她。也让燕妮认识到任一性一是一件自私又无知的事情，并决心做个懂事的孩子。
通过这个故事我和一妈一一妈一体会深刻：一妈一一妈一说孩子如果从小不教育不正确引导，会助长一些坏习气，并教导我从小要学会自我控制，遇事不能随一性一而来，多和父母沟通，最重要的是尊重长辈，做人以孝为首，把孝顺做好了其次才能去做别的事。
经过一妈一一妈一的一翻教导我也明白了：我们处处、事事要做一个懂事、体贴爸爸一妈一一妈一的好孩子，遇到意见不统一时，要多听取家长的意见，不能因一点小事就斤斤计较、和家长赌气。我应该学会换位思考，换到爸爸一妈一一妈一的位置想一想：爸爸一妈一一妈一平常对我的严格要求都是为了让我养成好习惯，做一个优秀的好孩子。我要认识到自己的爸爸一妈一一妈一在用一片一爱一心培育我、教育我。爸爸一妈一一妈一陪伴我学习和成长的过程是一件非常不容易的事。我要改掉自身的不一良习惯学会独立和合理做事情。对父母懂得尊敬和感恩，并体贴父母。
通过这个故事让我感受最深的其实是有爸爸一妈一一妈一在身边陪伴是一件非常非常幸福的事。
木棉花开读后感（二）
2008年是国人值得纪念的年份改革开放30周年成就辉煌！
今天，对我来说，尽管是个偶然，却也是个值得纪念的日子惊蛰，一声春雷炸出了这铺天盖地的【木棉花开】有幸拜读，心亮了，眼亮了，顿感春天脚步侧响耳旁，文学之风浩然荡漾！
不去问：是时势造就了英雄，还是英雄铸就了历史，因为这种伟大的存在，同生共源！
不去问：是流言的以讹传讹，还是事实严辞力证，终究逃不过历史的评判，蒙蔽不了智人的眼睛。
向历史的成就者鞠躬，是你们一性一格的刚毅、锐意的进取绝使历史的存在弥足珍贵！
向历史的书写者致敬，是你们执着的追求、人一性一的彰显而使一精一神的闪耀熠熠生辉！
历史不会忘记你们，青史必将铭记你们！
是时候了，快苏醒吧，敞开你冬眠的心扉，一同迎接并分享这振奋人心的【木棉花开】！
木棉花开读后感（三）
品读【木棉花开】这本书，品味那一段蹉跎岁月，那一段奋斗的岁月，那一段感人肺腑的岁月，任仲夷不仅给广东带来了繁荣，更给全国带来了永久的回忆，这种回忆，不只包括历史一性一的奋斗历程，还包括开拓创新的思想，艰苦奋斗的一精一神，任重道远的责任，一团一队协作的力量。
就开拓创新的思想而言，不只体现在面对收看香港电视台时提出的去粗取一精一的批判一性一吸收上，不只体现在联系马克思主义思想与中国实际发展出的社会主义初级阶段的私营经济上，更体现在任仲夷敢于冲破束缚的一精一神。正是这种勇于冲破一切的一精一神，为开拓创新打下了基础。从他的身上，我们可以清醒的认识到，要想开拓创新，最重要的不是有没有想法，最重要的是，能够敢于承受外界的非议、不信任。破茧才能成蝶，敢拼才会赢。
虽然更多的是侧面描写，但是，这样的描写更有力量，任仲夷的艰苦奋斗一精一神已彰显无疑。高龄、重病，无法阻挠勇士开疆拓土的雄心，无法阻挠勇士披荆斩棘的坚韧。以此标准，在任仲夷身上，确实体现了木棉高大挺拔，苍劲有力的一精一神，恰似一一团一团一灼灼燃一烧的火焰，又如年轻威武的丈夫，用刚健的臂膀挽着娇美的新一娘一的热情，虽然来去匆匆，却也轰轰烈烈的形象。
除了硬汉的形象，另一种闪耀的一精一神力量，莫过于任仲夷任重道远的责任感。对他而言，国家的发展高于个人荣辱，任仲夷以一人之力，扛起了广东的兴旺，作为探索者，任仲夷用事实回答了那些使用和享受着政治的特权和舒适，而很少去理解和履行真正的政治责任的批评者。作者对任仲夷的评价是，竭尽全力，敢踩逆流，不避斧钺，为天地立心，为生民立命，为岭南开太平，尽到了当时的历史条件下所能尽到的几乎全部天职，但在我看来，任何词语描述他都已显得苍白无力了。
当然，广东的发展并不是任仲夷一人的功劳，但是，任仲夷一团一结了一支最能干、最能拼的队伍。任仲夷的队伍，以事实证明一团一队力量的重要一性一，以事实向短视自私的人破去鄙夷的目光。在任仲夷的队伍身上，有太多难以言表的地方，但是，这确实是一支目标一致，身系国家，任重道远的高凝聚力、高责任感的队伍。我深刻体会到，任仲夷的奋斗过程就是一个艰苦创业的过程，所有的创业要想有所突破，一团一队是最基础的资源，高效的一团一队是获得成功的基础保障，而且，只有脚踏实地，不断进取，拼搏向前，才能创造出自己的事业，创造自己的人生。
任仲夷的故事已经永久的记录在历史的轨迹上了，但这段岁月以及主人公给我们留下了太多的思考，太多的自省，却远比历史要厚重得多。我想，这就是小娟书记让我们学习【木棉花开】的原因吧，一党一员干部应该摒弃一些保守，多一些开拓；应该摒弃一些浮躁，多一些沉稳；应该摒弃一些居安思危，多一些艰苦奋斗。
花开的声音读后感
花开的声音读后感
花开的声音读后感（一）：
《花开的声音》这本书我早有耳闻。但耳听为虚，眼看为实。《花开的声音》究竟是本怎样的书呢？我简单地翻了一下书，这才发现其中的奥秘：《花开的声音》其实是一本作文书，然而，此书中所有作文均由我校学生写作而成。此书也是由学校老师修改而成。全书收录的作文类型范围很广，大到穿越时空，小到玩耍电脑。就算你的作文自成一家，老师们也照样分类，收录入书。
这本书的封面设计十分好，正封上有一棵爱心书，树上结着爱心果。其余的封面上印着学校的业绩。当我刚拿到这本书时，就立即看了起来，同学们一个个也目不转睛地翻了起来。一页页地过去了，一页页都那么精彩。我专心地读着，有些忘乎所以了！
《花开的声音》这本书是家校相连的纽带，是师生风采的窗口，是学校建设的论坛，是校园文化建设的又一亮点。
花开的声音读后感（二）：
那时花开的声音很美――《花开的声音》读后感
春节过后，一个偶然的机会，我到全国十大名牌中学――衡水中学去拜访老同学。在他的办公桌上看到了装帧精美的一本书，叫《花开的声音》。在看到它的第一眼，我就被这个诗意的名字所吸引。只记得那是一首歌的名字，很唯美的旋律，至今还余音绕梁。这是一本什么样的书呢？好奇心的驱使，使我在拜别老同学的时候，冒昧地连同这本书一齐要了来。
说实话，本人虽然身为衡水人，也在教育行业里面混了不少年，但是，说到对于衡水中学的了解，却委实令人汗颜。同时，由于了解极少，再加上隔行如隔山的缘故，对于这样一所全国名校还是有不少误解的。这次看到这本富含衡中元素，代表衡中精神的书籍，觉得是时候啦，再也不能错过这样一个既能够了解衡中，又能够解决自己在这方面孤陋寡闻的好机会。
其实，这本书只是2011年衡中60周年校庆系列出版物中的一种，是衡水中学2009届410班（奥赛班）值班班长班级日志的汇编。拿回这本书的那一刻，我就决心要踏下心来，认认真真地拜读一下：一者想以此种方式向该班这群衡中莘莘学子中的佼佼者致敬，再者正能够借此窥斑见豹，深入到衡中学子的内心去了解他们成长的心路历程。
不容讳言，通读全书，看得出其资料的稚嫩，但惟其如此才显得更加真实。同时我深深地感受到，该班71名同学从进入该班的那一刻开始，心中的所思所想：对于学习、对于生活，他们充满着激情；对于老师、对于社会，他们满怀着感恩；对于奥赛、对于高考，他们自信并紧张地准备着。同学们之间相互激励，相互帮忙，负重奋进，之后居上，一次次赶超，一次次跨越，实现了完美的转身。从班主任信金焕在全国大赛中勇夺桂冠，到班级某些同学获得十大学星表彰，是群众的力量使他们所向披靡，战无不胜。这样一群鹰狼之师，必将锐不可当。
这种丰富翔实、真实客观的记录，本身就是一部成长史，凸显出班级每一个成员由稚嫩到成熟、由青涩到沉稳的成长过程。这，正如花开的日子，每一步都很精彩，但是最精彩的还是花开的全过程。学子们用纤细的笔触记录着生活，没有什么豪言壮语，字里行间全是对生活的无限热爱。一点小小的调侃，成为紧张学习生活的润滑剂，给激情燃烧的岁月增添了完美的回忆；一点小小的感动，成为这些远离父母为未来而拼搏的天之娇子的暖心包。三年的时间真的很短，孩子们却能够在不到一年的日子里，成为莫逆之交。
他们奔跑的气势如虹，照耀苍穹；他们战斗的青春岁月，充满豪迈与雄壮。看着雨后的斜阳正红，关山更苍，每一个孩子都在酝酿，都在迸发。衡中的历史在他们的梦想中编为册页，他们用奋斗来为这册页装帧。青春的诗行还在一天天叙写，在笔尖下流淌的是青春的誓言，更听得到花开的声音。
捧着这份厚重，内心涌动起十足的力量，这是国家之幸，亦是民族之福。耳边响起孩子们铿锵的宣誓声：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步
那时花开的声音，真美！
花开的声音读后感（三）：
星期五下午，我们老师给我们发了一本书叫《花开的声音》，封面漂亮极了！正中间是一朵红红的爱心花，下面有两个小朋友光着脚丫子，其中一个小朋友手提水壶正在给爱心花浇水，另一个小朋友看着爱心花双手张开，面带微笑，背面是我们学校春季运动会精彩瞬间的剪影，最下面是我校荣获全国写字先进校的照片，好看吧！
这本书里面有我们全校师生的优秀作文，分为老师版和学生版，其中有我们班杨雨欣郝雯、蔡淑敏、张可凡、李卓厚、耿佳毅的六篇优秀作文。其中我感到写得最感人的作文是李卓厚写得《天亮了》，下面我就来给大家介绍介绍他的作文吧！
这篇文章写得是我们以前的班主任李老师，但是她已经不在这个世上了，她离开我们已经快半年了，我们全班同学都十分相念她。李卓厚在文中把对李老师的浓浓的思念之情写得淋漓尽致，让人读了感到情真意切，催人泪下，令人十分感动。
花开的声音，是我们自己的声音，是我们成长的声音。《花开的声音》是我们的好伙伴，我会倾听同学们的心声，我还会吐露我自己的声音，让我们像花儿一样绽放自己。
花开的声音读后感（四）：
读《花开的声音》读后感
这天下午，我照常到学样接儿子放学，走上教室，发现这天呆在教室里的小朋友比平时多得多，大家都在认真一阅读着一本同样的书《花开的声音》，教室里还不时地发出了快乐的笑声。
回到家里，我细细地品味着这只属于四（5）班的奇迹，这是对小朋友童年丰富多彩的生活及师生感情的见证。那里记载着《花开的声音》真是一本办得十分成功、也是独一无二的杂志，里面汇集了三、四年级每一个小朋友的精彩习作，搞笑的童话、小朋友的奇思异想，也有最感人的友谊，还有小朋友们刻骨铭心的感恩大行动都写得惟妙惟肖，确实让人感动和回味无穷。感谢郑老师和吴老师的不辞劳苦，感谢家长们的支持，也感谢小朋友们的精彩写作。
花开的声音读后感（五）：
当我第一次看见《花开的声音》的时候，给我最深的印象是：名字十分好听，对吧，相信你也会认同我的说法。就像一朵含苞欲放的花骨朵儿正在缓缓得张开自己娇艳的面庞，等待它们的是人们的赞叹或是植物们的嫉妒。你再仔细听听它们开放的声音，便会觉得如此美妙。当时我便毫不犹豫得买下了这本书。心中有种莫名的喜悦。
更让我意想不到是这本书居然是由儿童文学界第一个高度自觉的年轻女作家创作组合的，共有三个人。这三个人的名字分别是：饶雪漫、郁雨军、伍美珍。她们各自有各自的风格：饶雪漫笔名沐溪。她的经典语句是：喜欢听暖暖的调子看安和的文字。
喜欢躺在沙发上吹着凉凉的风然后沉沉睡去；
郁雨军笔名竹韵潇潇。她的经典语句是：
一天到晚上上网的孩子。对竹子有天生的眷恋。
爱写字，写自己心中流淌出来的感受，描绘自己眼中的斑斓世界。
伍美珍笔名翠微。她的经典语句是：
善良、敏感、追求完美，享受阳光和梦想。
喜欢在文字、音乐与城市间行走，以敏感的眼睛和细腻的感情在人群中捕捉点滴的感动。
三个人总结的经典语句：
在最深蓝的夏夜里/你是否听到了花开的声音那是我的心/请替我永远珍藏/这是最初的绽放。
不说那么多了，也许买这本书真是买对了。哇，不看不明白，一看吓一跳。里面的语句实在是太优美了，搞得我觉得我是幼儿园的小朋友，感到我的作文实在太烂了，都不好意思了。把弹钢琴这件普通的事比作手指在黑白间进行着优雅的舞蹈。哎，怪我的想象力不好吧！恩，我找一句句子，很美得哟：就这样，起舞，飞扬，肆意散开，之后洒落天崖。碎。飘。停。忘。看吧，就这短短一些字，就内含意味深刻的意思；就这短短几个字碎。飘。停。忘。我就感到用语言表达不出来的一种莫名的美。我老是觉得她们写的东西总有一种深不可测的一种好处。简简单单的一个碎字，我就感到作者的情绪很悲伤似的；简简单单的一个飘字，我就感到作者好像失去了自我似的；简简单单的一个停字，我就感到作者的情绪很失落似的；简简单单的一个忘字，我就感到作者的好象已经绝望似的。
我再找一句吧！恩，听好喽：因为有了你们，我明白，花瓣的绽开不必须是要被撕裂的。让她温柔的绽放，也挺好。
给你演绎一朵花开的声音。真的，很美。当时我读到这时，我真的真的好感动，作者好像在感谢关心、鼓励、照顾她的人，也好象作者在那个人身上明白不要勉强，顺其自然会更好，作者想给那人演绎这样的事，来表达自己内心的感情。就应是这样的吧！或许还有更深刻的意思；或许我理解错了；更或许我根本就没有体会真正的感情吧！不管怎样，读到那里，我的大脑告诉这很感动，相信你也这么认为。
《花开的声音》的确好看，写的是三个作者的自己真情实感的故事，还是蛮感人的，而且句子读起来的时候还很优美。能够去书店看看。好好体会一下她们的感情哦！
花开的声音读后感（六）：
晚饭过后，儿子兴高采烈地拿着一本书给我看，原先是盼望已久的四（5）班作文集《花开的声音》。书编得很好，既分类刊登了孩子们的习作，也间中插上了孩子们活动的图片，慢慢地翻看着书本，孩子几年来的学习生活过程仿佛又在眼前呈现。
看完书本，我又开心又欣喜又感动。书中编录的文章虽然从大人的角度看来，还不完美很幼稚，但却是孩子们最真实的情感和思想成长的反映，比较自己同龄时，不禁为孩子们的进步而惊喜，为老师的辛勤和精心教导而感动。书中的图片虽然不全面，但也真实地记录了孩子们校园生活的欢乐瞬间。在《花开的声音》中吴老师给了孩子们梦想放飞的空间，把孩子们在校园的生活点点滴滴，汇流成了欢乐的海洋。我真的为孩子们拥有这么优秀的老师感到开心，我想在老师们的精心培育下，孩子们必须都能茁壮成长。童年生活中的完美风景，必须会刻录在孩子们的脑海中。
感谢您，吴老师！感谢您调动了孩子们那颗用心向上的心，感谢您给给孩子们以后人生的旅途中留下一份珍贵而难忘的记忆！
花开的声音读后感（七）：
花开的声音读后感
这天我读了一篇文章《花开的声音》读了这篇文章后，我思绪万千，深受感触，但又深深地叹了口气。
故事的大意是这样的：我去看桃花，看到了一个小女孩，我过了许久才发现她双目失明了。山上的桃花很稀疏，可小女孩妈妈的话却让我吃了一惊：孩子，这儿有好多好多的桃花正在开放，还有许多美丽的蝴蝶在翩翩起舞我想告诉她这山顶上没有成片的桃树，更没有茂盛的桃花。但是，我实在是不忍心去打破她心中那方完美的世界。但当我看见小女孩乐观向上的精神，我的情绪也变得喜悦起来。这稀疏的桃花也一下子变得鲜艳多姿了。
小女孩的话在我耳边回响：啊，让我听听哟，好多的花在开哟！妈妈，你听，到处都是花开的声音！这声音好美，好美，它轻轻的，柔柔的我的心里真的好难受。这满山稀疏的桃花，竟然被一个盲童说得那么美！她虽然身体有些残疾，但是她的心灵却那么美，她渴望完美的事物，她爱完美的事物，她坚强乐观，她是美的化身。虽然她有缺陷，但没有缺陷的美是不真实的，不存在的。
小女孩有个慈祥的妈妈，她撒了个善意的谎言，是为了让自己的女儿开心、高兴、坚强。所以，这个伟大的母亲让我们敬佩。她不但没有打破孩子心中那方完美的世界，还告诉她，山上的桃花开得茂盛。多么好的妈妈呀！
许多人都认为残疾人是不可能取得成功的，但是我想说：残疾人也会努力，也一样会成功！著名的发明家爱迪生虽然耳朵聋了，但他透过努力，不曾气馁过。因此，取得了成功，赢得了世人的尊敬。由此看来，身体有残疾是微不足道的。它只是你坎坷的人生道路上一颗小小的绊脚石，你若是坚强地去应对，必须能取得成功！
我们就应帮忙残疾人，鼓励残疾人，让他们有勇气去走自己人生的道路，应对并克服所有的困难，而不是冷漠地去嘲笑他们。
在这儿，我想对一些残疾人说：你们不要气馁，不要为自己哪个方面的不足而感到自卑。要学习小女孩的乐观精神。勇敢地去应对一切，你会成功的。
花开的声音读后感（八）：
这天我读了一篇文章《花开的声音》读了这篇文章后，我思绪万千，深受感触，但又深深地叹了口气。故事的大意是这样的：我去看桃花，看到了一个小女孩，我过了许久才发现她双目失明了。山上的桃花很稀疏，可小女孩妈妈的话却让我吃了一惊：孩子，这儿有好多好多的桃花正在开放，还有许多美丽的蝴蝶在翩翩起舞我想告诉她这山顶上没有成片的桃树，更没有茂盛的桃花。但是，我实在是不忍心去打破她心中那方完美的世界。
但当我看见小女孩乐观向上的精神，我的情绪也变得喜悦起来。这稀疏的桃花也一下子变得鲜艳多姿了。小女孩的话在我耳边回响：啊，让我听听哟，好多的花在开哟！妈妈，你听，到处都是花开的声音！这声音好美，好美，它轻轻的，柔柔的我的心里真的好难受。这满山稀疏的桃花，竟然被一个盲童说得那么美！她虽然身体有些残疾，但是她的心灵却那么美，她渴望完美的事物，她爱完美的事物，她坚强乐观，她是美的化身。
虽然她有缺陷，但没有缺陷的美是不真实的，不存在的。小女孩有个慈祥的妈妈，她撒了个善意的谎言，是为了让自己的女儿开心、高兴、坚强。所以，这个伟大的母亲让我们敬佩。她不但没有打破孩子心中那方完美的世界，还告诉她，山上的桃花开得茂盛。多么好的妈妈呀！许多人都认为残疾人是不可能取得成功的，但是我想说：残疾人也会努力，也一样会成功！著名的发明家爱迪生虽然耳朵聋了，但他透过努力，不曾气馁过。因此，取得了成功，赢得了世人的尊敬。由此看来，身体有残疾是微不足道的。它只是你坎坷的人生道路上一颗小小的绊脚石，你若是坚强地去应对，必须能取得成功！
我们就应帮忙残疾人，鼓励残疾人，让他们有勇气去走自己人生的道路，应对并克服所有的困难，而不是冷漠地去嘲笑他们。在这儿，我想对一些残疾人说：你们不要气馁，不要为自己哪个方面的不足而感到自卑。要学习小女孩的乐观精神。勇敢地去应对一切，你会成功的。
花开的声音读后感（九）：
《花开的声音》读后感
晚饭过后，儿子兴高采烈地拿着一本书给我看，原先是盼望已久的四(5)班作文集《花开的声音》。书编得很好，既分类刊登了孩子们的习作，也间中插上了孩子们活动的图片，慢慢地翻看着书本，孩子几年来的学习生活过程仿佛又在眼前呈现。
看完书本，我又开心又欣喜又感动。书中编录的文章虽然从大人的角度看来，还不完美很幼稚，但却是孩子们最真实的情感和思想成长的反映，比较自己同龄时，不禁为孩子们的进步而惊喜，为老师的辛勤和精心教导而感动。书中的图片虽然不全面，但也真实地记录了孩子们校园生活的欢乐瞬间。在《花开的声音》中吴老师给了孩子们梦想放飞的空间，把孩子们在校园的生活点点滴滴，汇流成了欢乐的海洋。我真的为孩子们拥有这么优秀的老师感到开心，我想在老师们的精心培育下，孩子们必须都能茁壮成长。童年生活中的完美风景，必须会刻录在孩子们的脑海中。
感谢您，吴老师！感谢您调动了孩子们那颗用心向上的心，感谢您给给孩子们以后人生的旅途中留下一份珍贵而难忘的记忆！
花开的声音读后感（十）：
这天下午，我照常到学样接儿子放学，走上教室，发现这天呆在
教室里的小朋友比平时多得多，大家都在认真一阅读着一本同样的书《花开的声音》，教室里还不时地发出了快乐的笑声。
回到家里，我细细地品味着这只属于四（5）班的奇迹，这是对小朋友童年丰富多彩的生活及师生感情的见证。那里记载着《花开的声音》真是一本办得十分成功、也是独一无二的杂志，里面汇集了三、四年级每一个小朋友的精彩习作，搞笑的童话、小朋友的奇思异想，也有最感人的友谊，还有小朋友们刻骨铭心的感恩大行动都写得惟妙惟肖，确实让人感动和回味无穷。感谢郑老师和吴老师的不辞劳苦，感谢家长们的支持，也感谢小朋友们的精彩写作.我们永远记住四（5）班的精彩。
