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医院岗位设置方案,2024医院岗位设置方案范本

医院岗位设置方案

谈消火栓设置的几个问题 室内消火栓是我国目前采用的主要室内灭火设备,消火栓设置的合理与否,直接影响着灭火效果。因此如何正确、合理的设置室内消火栓、是建筑消防给水设计中迁到的最多、且最基本的问题。我国的“建筑设计防火规范”,“高层民用建筑设计防火规范”均对室内消火栓的设置作了些具体的规定和要求。但是由于设计人员对规范的理解、掌握程度不同,看法不一,再加上建筑物的平面形式多样化,因此在工程设计中设置消火栓的做法就不尽相同。同时也出现了一些不合理的设置方式,影响了室内消火栓的正确使用与灭火效果。为了共同探讨这方面的问题,笔者根据自己对规范的学习、理解以及在工程设计中的经验教训,简述自己对室内消火栓设置的几点看法,相互交流。以便在工程设计中正确的执行规范,合理地设置室内消火栓。 一、双出口消火栓的设置 双出口消火栓(双阀双出口)是近年来为了消防灭火的需要而研制的一种新型消火栓。在一些建筑物的持定场所,合理的设置双出口消火栓,既满足了消防灭火的需要;又相应的节省了。,起着一定的作用;但是如果在设计中设置双出口消火栓的地点不恰当,就可能满足不了消防灭火的需要,影响灭火效果。 根据我国的“建筑设计防火规范”,“高层民用建筑设计防火规范”的要求,消火柱的布置要满足两支水枪的充实水栓同时到达室内的任何部位。(多层、个小仓库除外)以便及时的控制和扑灭火灾.如设计中采用单出口消火栓,要保证两股水柱就必须按图4-1的方式及间距布置室内消火栓,才能保证室内任问部位均在两只单出口梢火柱的保护半径r的范围之内,达到灭火的要求。而双出口消火栓由于它可以提供两支水枪的接口,满足一座消火栓箱保证任何地点的两股水栓提供了方便,减少了消火箱的设置数量,较单出口消火栓便利.因此在工程设计中,部.分设计人员布设消火栓时,采用了双出口消火栓,认为双出口消火栓较易满足规范中两股水柱的要求,又可减少设置消火栓的数量.诚然若双出口消火栓设置的地点适当,就能体现双出口栓的优点。如果不论场合,不论地点一概选用双出口栓,忽略了双出口消火栓的不利因素,则会带来一些严重的后果。如图4—2中的双出口消火栓的布置方式,从表面现象分析,似乎消火栓的布置满足了规范中的规定,达到了两股水柱到达室内任何位置的要求,在平面布置上较单出口消火栓的布置间距s值增大了近一倍,相应地减少了消火栓箱的设置数量。但是如果从消防灭火

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娱乐电影版面设置方案

一、设计思路 娱乐是整张报纸的重头戏,电影、歌坛这块是其中重要的一部分。娱乐的目的是为了轻松、好玩,也是给爱好娱乐、喜欢追星的读者一份谈资、一份信息、一个接触偶像的平台。因此,娱乐版面的设计也应该轻松活泼,张驰有序、丰富多彩。既有深入的、大场面、大篇幅的详细介绍某一件热门事件、热门电影、热门人物,也要有集束扫描式的信息总汇,同时要兼顾影、视、歌,以及各个不同地域的明星。让一份大餐,有精有粗,荤素搭配,冷热协调。

二、版面设置(以十个版面计)

①封二:娱乐酷图

思路:封二作为整张报纸正文的开篇,最好能尽量轻松、有趣,能体现报纸的风格。这也是目前许多杂志和部分娱乐型报纸所采用的形式。这种方式的好处在于能让人一目了然、轻松过渡。

内容设想:将一周娱乐圈中有趣的图片进行整理,并进行一句话歪评,力图幽默、有趣,形成自己的风格。

如果以后有读者来信也可将编读往来放在这块内容中,另开小栏目“心语星愿”

②第1——3版:特别策划

思路:作为娱乐版,每期以一至二个策划为宜,这样不容易造成视觉疲劳,而且不会

影响信息的丰富性。

内容设想:特别策划的内容应该是紧贴本周最热门的娱乐信息展开,穷尽一切信息,给予读者全方位、全视角的报道。

③第4版:明星映像

思路:明星是娱乐永恒的话题,这个版面可以与封面相结合,将封面明星的故事一一

道来。也可以作为特别策划(事件)的延伸,将策划中最注目的明星进行深度报道。

内容设想:本版可以是明星的独家专访,也可以将其涉及在热门事件中的状态进行延伸报道,多角度的去展示明星。

④第5版:电影强档

思路:每期介绍一部热门大片,用详尽内容让人看得过瘾。

内容设想:较为详细的影片内容介绍、演员尤其是主演的介绍以及片子拍摄过程中的花絮,可加入一些预测及评论。

⑤第6版:片场探班

思路:对于正在拍摄的电影,人们会对其拍摄过程有着较多的关注,尤其是一些热门影片。对于在本地或邻近地拍摄的影片,尽量派记者采访,获得第一手幕后资料。

内容设想:介绍演员信息、有趣的拍摄故事、幕后花絮等。

⑥第7版:碟报007

思路:喜欢看碟、听碟的人越来越多,整理出一部分精彩的影碟、音碟并配以精彩的短评,相信能给读者提供一定的指导信息。音碟部分也可以与电台音乐节目相联合推出。

内容设想:看内容而定,可以把影、音拼在一个版内介绍

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岗位设置实施方案(一)

为进一步深化单位人事制度改革,加快和完善单位职务聘任制度,根据县委、县政府《关于转发******的通知》(****)文件精神,结合本单位工作实际情况,制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以、“”重要思想和党的十七大精神为指导,认真贯彻实践,贯彻“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创新”的方针,实行竞争上岗,择优聘任。

二、竞聘原则

坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则,单位按需设置岗位,确定岗位等级,制定竞聘条件,按照公开招聘、竞争上岗的有关规定择优聘用人员,办理聘任手续,签订聘用合同。

三、组织领导

(一)岗位设置工作组织机构设置

为保证单位岗位设置工作顺利进行,成立岗位设置工作小组,成员如下:

组长:**

成员:**** **** **** ***

(二)工作小组工作职责

1、制定竞聘方案。根据省、市、县有关文件精神,制定单位竞聘实施方案。

2、资格审查及量化评分。对申请竞聘人员提交的材料对照岗位任职条件进行资格审查;组织对资格审查合格人员进行量化打分,确定单位拟聘人员名单。

3、协调和处理问题。对单位在岗位实施工作中出现的各种情况和问题进行协调并处理。

四、岗位设置及竞聘细则

(一)岗位设置

根据上级人事部门核准的岗位设置,本单位设置岗位总量**个,其中:管理岗位**个(七级职员*个,八级职员*个,九级职员*个);专业技术岗位**个(高级2个〈六级岗位1个,七级岗位1个〉,中级*个〈八级岗位*个,九级岗位2个,十级岗位3个〉,初级8个〈十一级岗位3个,十二级岗位3个,十三级岗位2个〉,工勤职能岗位38个(技术工三级10个,技术工四级15个,技术工五级13个)。

(二)竞聘量化评分细则。

量化评分采用百分制办法,各分值标准为本项的封顶分,各种年限的计算时间以竞聘当年12月31日为准,各种年限均以整周年认定计算。

1、基本资历(90分)

(1)工龄(50分):每年计2分(以人事档案为准)。

(2)学历(10分):按现有学历,本科及以上计10分,专科计8分,中专计6分,高中计4分,初中及以下计2分。

(3)专业技术资格(10分):取得高、中、初级专业技术资格分别计10分、6分、2分。

(4)资历(20分):聘任现岗位专业技术职务(岗位)每年计1分。

2、综合评价(10分)

(1)局班子考评(5分):根据竞聘干职工的政治思想表现、工作任务完成情

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岗位设置方案(篇1)

为深化我院人事制度改革,建立健全岗位管理制度和人员聘用制度,实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化,根据国家和省有关文件精神,结合我院岗位设置方案及单位实际,制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,通过推行岗位管理制度和人员聘用制度,创新管理体制,转化用人机制,整合人才资源,凝聚优秀人才,实现我院由身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人转变,调动各类人员的积极性和创造性,促进各项事业的发展。

二、基本原则

坚持以人为本原则;坚持公开、公平、公正原则;坚持优化结构、精干高效原则;坚持按岗聘用、合同管理原则;坚持稳慎实施原则。

三、设置岗位情况

我院共设岗位53个。其中,管理岗位3个,占岗位总量的6%; 专业技术岗位48个,占岗位总量的90%;工勤技能岗位2个,占岗位总量的4%。主体岗位是医、药、护、技岗位,占岗位总量的87%。主系列专业技术岗位为医、药、护、技系列,设置数为46个,占专业技术岗位总量的95%。辅系列专业技术岗位分别为财务系列,岗位设置数为2个,占专业技术岗位总量的5%。

(一)管理岗位的等级、数量、名称

管理岗位共设3个。其中,九级岗位3个。

具体设置如下:

1、领导岗位3个。其中:九级岗位3个,岗位名称分别为院长、副院长。

(二)专业技术岗位等级、数量、名称

专业技术岗位共设48个(其中辅系列岗位2个)。

1、高级专业技术岗位1个。七级岗位1个

2、中级岗位10个(其中辅系列岗位1个)。其中,八级岗位1个,九级岗位2个,十级岗位7个(其中辅系列岗位1个)。

3、初级岗位37个(其中辅系列岗位1个)。其中,十一级岗位5个,十二级岗位18个(其中辅系列岗位1个),十三级岗位14个。

具体设置如下:

1、二门诊共设主系列技术岗位8个,其中,十级岗位2个,岗位名称为主治医师;十一级岗位1个,岗位名称为医师;十二级岗位2个,岗位名称分别为医师、护理师;十三级岗位3个,岗位名称分别为医士、护士、药士。

2、住院部共设主系列技术岗位19个,其中,八级岗位1个,岗位名称为主治医师;九级岗位2个,岗位名称分别

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岗位设置工作情况说明和建议表 单位名称单位规格单位类型 单位类型 、编制数 确定等情 况说明和 建议

三类岗位 结构比例 有关情况 说明和建 议 单位人员 岗位选择 情况说明 和建议 事业单位 岗位设置 工作情况 说明和建 议

盖 章

年  月  日 注:根据本单位具体情况填写此表,随岗位设置方案一起上报。 萍乡市事业单位岗位设置方案参考样本:

xx单位岗位设置方案

为深化单位人事制度改革,加快推进聘用制度和岗位管理制度,实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化,根据市委办公室、市政府办公室转发《市人事局〈萍乡市事业单位岗位设置管理的实施细则〉的通知》(萍办字〔2009〕3号)等有关文件精神,结合单位实际,制定本方案。 一、单位基本情况 单位机构编制情况:主要职责和任务,单位规格、经费形式,编制数xx。内设机构x个,名称分别是:xxx、xxx……。 现有人员情况:实有人数x人,其中:管理人员x人(单位领导正职x人、副职x人;内设机构领导正职x人、副职x人;其他管理人员x人);专业技术人员总数x人(正高级x人,聘任x人;副高级x人,聘任x人;中级x人,聘任x人;初级x人,聘任x人);工勤技能人员x人(技师x个,高级工x人,中级工x人,初级工x人,普通工x人)。 二、岗位设置的指导思想和基本原则 (一)指导思想 通过建立岗位管理制度和人员聘用制度,创新管理体制,转换用人机制,整合人才资源,凝聚优秀人才,实现由身份管理向岗位管理的转变,由固定用人向合同用人转变,调动单位各类人员的积极性和创造性,促进xx事业的发展。

(二)基本原则 坚持科学合理、精简效能的原则;坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则;坚持公开平等、竞争择优、依法办事的原则。 三、组织机构 (一)岗位设置工作组织机构设置 为保证单位事业岗位设置工作顺利进行,成立本单位岗位设置工作领导小组,成员如下: 组 长:姓名,职务 副组长:姓名,职务 姓名,职务 成 员:姓名,职务 姓名,职务 姓名,职务 (二)领导小组工作职责 1.传达国家、省、市有关岗位设置管理工作的文件精神,宣传岗位设置工作政策,广泛听取单位职工的意见和建议; 2.制定本单位岗位设置方案及具体实施方案; 3.协调和处理岗位设置工作中出现的各种情况和存在的问题; 4.………………。 四、拟设置岗位情况 本单位拟设置岗位总量xx个,

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利州区事业单位岗位设置管理工作方案

为积极稳妥地推进我区事业单位岗位设置管理工作,根据《广元市利州区事业单位岗位设置管理实施意见》(以下称《实施意见》)的规定,制定本工作方案。 一、总体要求 事业单位岗位设置管理要按照科学合理、精简效能的原则,通过实行岗位总量控制、结构比例控制和最高等级控制,组织引导事业单位按需设岗、按岗聘用、以岗定薪、合同管理,实现由身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人的转变,进一步完善事业单位人员聘用制度,推进事业单位收入分配制度改革顺利实施,充分调动事业单位各类人员的积极性、创造性,增强事业单位生机与活力,促进我区经济和社会各项事业又好又快发展。 二、组织领导 为加强对此项工作的领导,确保各项工作顺利开展,我区成立了区政府常务副区长伍荣华为组长,区委组织部副部长、区人事局局长赵碧森同志为副组长的事业单位岗位设置管理工作领导小组。领导小组办公室设在区人事局,负责制定全区岗位设置管理及工作方案,明确改革的方法、步骤和具体操作程序,对各阶段工作的具体时间提出明确要求,具体督促、指导。各部门、各事业单位要加强领导,安排责任心强、政治素质好、业务熟练的同志专门负责此项工作,确保任务完成。 三、时间安排及方法步骤 具体分为三个阶段进行: (一)宣传准备阶段(2009年2月18至28日) 1、宣传动员。各部门、各单位要分层次召开动员会,及时传达事业单位岗位设置管理工作会议精神,学习有关配套文件,使广大专业技术人员、管理人员和工勤技能人员了解事业单位岗位设置管理方面的政策、规定和要求,充分认识事业单位岗位设置管理工作的必然性、重要性和紧迫性。 2、调查摸底。各事业单位要通过收集有关文件、资料数据、人员花名册、工资统计报表等,对本单位现有编制使用情况、各类人员聘用情况和现有在册工作人员结构状况等,进行深入了解和全面掌握,并分门别类做出系统分析,为岗位设置提供依据。 (二)组织实施阶段(2009年3月1日至2009年7月31日) 1、制定岗位设置管理方案。2009年3月1—31日,事业单位根据《实施意见》的要求,结合本单位的人员编制、工作性质、职责任务、人员结构等相关情况,以及调查摸底的统计数据等,提出本单位岗位设置意见,形成岗位设置方案,填写《广元市事业单位岗位设置审核表》。 2、岗位设置管理方案核准。2009年4月1—30日,事业单位岗位设置方案经主管

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篇一:高中课程设置方案 陕西省从20xx年秋季开始全面实施普通高中新课程,根据教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》《普通高中课程方案(试验)》《关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见》和陕西省教育厅制订下发的《陕西省普通高中新课程改革实施方案》《陕西省普通高中新课程设置与管理指导意见》等文件精神,结合我校实际,特制定《延安市实验中学高中新课程设置方案(试行)》。 一、高中新课程设置原则 1、坚持为学生可持续发展奠基的办学理念,培养学生终身学习的观念和能力。从我校现有师资力量和办学条件出发,探索具有鲜明特色、充满活力,能够体现时代精神,构建重基础,多样化、多选择,有层次、综合性的课程结构,尽可能地为每一位学生发展提供自主选择的空间,促进学生全面而有个性的发展,为培养和造就大批高素质的劳动者、专门人才和拔尖创新人才奠定坚实基础。 2、坚持稳妥推进,合理设置,注重知识衔接,加强宏观调控。在充分领会新课程方案和学科课程标准的前提下根据我校教学资源和师资力量,合理设置新课程,在探索中总结经验逐步调整,通过实践摸索选择适合我校特点的课程设置最佳方案。 3、规范有序、因校制宜、积极探索、确保质量。为保障课改能积极稳妥地有序推进,必须做到以下几点: ⑴课程设置严格遵循《普通高中新课程方案》及各学科课程标准、省市有关文件的精神、原则和要求,使每个学生修满必学学分;保证国家选修i课程的开出,保证通用技术选修课程的开设,确保每一个学生修习不少于22个选修i学分。 ⑵加强学校课程建设,开发、研制既符合学生需求,又切合教师实际专业能力,相对稳定,有学校特色的选修ii课程,最终实现每位高中教师都能开出具有较高质量的选修ii课程,确保每一个学生修习不少于6个选修ii学分。 ⑶采取必修课和主要必修模块由学校统一安排,学生统一学习,选修课则由学生在编排好的学校课程基础上自由选择。在高一学年以行政班教学为主,一年后根据学生修习倾向的需求,适当进行行政班的调整,采取行政班与教学班相结合的模式开展教学活动。 ⑷创新学校管理,形成并逐步完善的学校课程方案。 二、高中新课程各科目学分、周课时、总课时分配表(表略) 三、高中新课程各学科课程结构及开设意见 根据《普通高中新课程方案(试验)》,普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。 课程分必修和选修两部分。选修课 查看全文>>>

为进一步深化事业单位人事制度改革,建立健全岗位设置管理制度,逐步实现人事管理的科学化、规范化和制度化。根据贵州省从事厅《关于印发贵州省高级专业技术岗位基本任职条件指导意见的通知》(黔人通【20xx】194号和《关于印发贵州省事业单位中、初级专业技术岗位基本任职条件指导意见的通知》(黔人通【20xx】165号)文件精神,结合我乡实际情况将现有在职在岗正式教师纳入岗位管理,建立岗位设置管理的基本制度,于今年9月底前完成了岗位设置管理工作。现将工作总结如下: 一、基本情况: 1、全乡现有教职员工111人,其中特岗教师15人,共有96人符合此次岗位设置条件。 2、我乡教师岗位设置情况:管理岗位:1人;专业技术岗位:七级岗位12人,八级岗位9人,九级岗位18人,十级岗位31人,十一级岗位41人,十二级岗位41人,十三级岗位1人。 二、岗位设置组织实施办法: 1、我乡成立岗位设置管理领导小组,负责对全乡各类各级岗位职级评定人员进行审定。成员名单如下: 组 长:韦帮忠 副组长:罗 默 唐仲刚 成 员:胡元亮、陈才贵、王帮兴、陈 鑫、杨延顺、王兴忠、王兴国、王国超、杨建云、杨胜兵、陶仕文、谢官成 领导小组下设办公室在乡基础教育办公室,胡元亮同志任办公室主任。 2、召开全乡教职员工岗位设置工作会议,组织学习(黔人通【20xx】194号和(黔人通【20xx】165号)文件精神,各校在校内成立岗位设置审核工作领导小组,制定学校岗位竞聘工作方案或实施细则。 3、各校制定《学校岗位竞聘工作实施方案或实施方案》后,针对各教师具备的实际条件对号入座,拟聘在相应的岗位上,并经老师签名确认,进行公示,公示期为7天。 4、公示期满无异议后,将各校公示后的《审核表》报乡中心小学统一汇总,再报局审核小组办公室进行审核。具体步骤如下: 1)、20xx年9月8日填写《事业单位岗位设置审核表》和《大营乡学校专业技术岗位说明书》并报县教育科技局和人事局审批。 2)、20xx 年9月9日召开岗位设置管理领导小组会议,初步拟定《大营乡学校岗位设置实施方案》,在此过程中我们既考虑公平公正,又考虑其可操作性,以确保工作顺利进行。 3)、20xx 年9月10日公示《大营乡学校岗位设置实施方案》和《大营乡学校专业技术岗位说明书》,报《岗位设置实施方案》到县教育和科技局备案。 4)、20xx年9

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交通局事业单位岗位设置管理实施方案为深化事业单位人事制度改革,加快推进聘用制度和岗位管理制度,实现事业单位人事管理的科学化、规范化和制度化,根据省委办公厅、省政府办公厅转发的《省人事厅xx事业单位岗位设置管理的实施意见的通知》(x办字[2018]17号)等有关文件精神,结合我局事业单位实际,制定本实施方案。 一、指导思想 通过建立岗位管理制度和人员聘用制度,创新管理体制,转换用人机制,整合人才资源,凝聚优秀人才,实现由身份管理向岗位管理的转变,由固定用人向合同用人转变,调动事业单位工作人员的积极性和创造性,促进交通事业的发展。二、基本原则坚持科学合理、精简效能的原则;坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用,合同管理的原则;坚持公开平等、竞争择优、依法办事的原则。三、实施范围 交通局所属三个事业单位在册的正式工作人员,包括管理人员(职员)、专业技术人员和工勤人员,都要纳入岗位设置管理。四、岗位类别、等级设置1、事业单位岗位分管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位三种类别。交通局所属三个事业单位:公路管理站、渡口管理站、养路费征收站,根据三个事业单位的职责任务,工作性质和人员结构特点等因素确定三类岗位总量的结构比例:设置岗位总量13个。其中管理岗位7个,专业技术岗位6个,以管理岗位为主体岗位,占单位岗位总量的54%,专业技术岗位占单位岗位总量的46%,专业技术主系列是公路工程技术系列。2、我局事业单位是股级事业单位,因此管理岗位设置科员(九级职员)岗位。专业技术岗位分为中级岗位和初级岗位,共设置6个等级,中级岗位设八级、九级、十级;初级岗位设十一级、十二级、十三级。五、岗位的具体任职条件1、管理岗位的基本条件:职员岗位一般应具有中专以上文化程度,九级职员岗位,一般应在十级职员岗位上工作三年以上。2、专业技术岗位的基本条件:专业技术岗位的任职条件按照行业的《指导意见》的要求和专业技术职务评聘有关规定执行。八级、九级、十级岗位必须具有中级专业技术职务资格,十一级、十二级、十三级岗位必须具有初级专业技术职务资格。3、工勤技能岗位的基本条件:三级工勤技能岗位,应在本工种四级工勤岗位工作满5年,并通过高级工技术等级考核;四级工勤技能岗位,应在本工种五级工勤岗位工作满5年,并通过中级工技术等级考核;五级工勤技术岗位,应是就徒期 查看全文>>>
事迹单位改革职业中学岗位设置实施方案事迹单位改革职业中学岗位设置实施方案 为全面贯彻落实县委、县政府《关于县基础教育管理体制改革实施意见》和县教育局的《县教育系统教职工岗位聘用制实施意见》,继续推行竞争上岗、合同管理的人事制度改革,建立和完善能上能下、能进能出的竞争机制;绩效优先,兼顾公平的激励机制;目标一致,利害相关,责权利统一的制约机制。激发办学活力,优化教师队伍,提高办学效能,真正做到人员能上能下、能进能出,更好地调动全体教职工的工作积极性和创造性,形成科学合理、运转高效的管理体系和办学机制,推动学校整体工作上档次、上水平,力争把我校办成高信誉、高质量、出成绩、出经验的现代化学校。根据县人事局、县机构编制委员会办公室关于上报岗位设置工作的通知精神,特制订本实施方案。 一、设岗的指导思想 按照县人事局、县机构编制委员会办公室关于上报岗位设置工作的通知精神,根据学校教学、科研工作及学科建设等工作性质、难易程度、责任大小及其发展需要,进一步完善专业技术职务聘任制,实现人才结构的宏观调控和人才资源的优化配置。岗位设置是实行专业技术职务聘任制的基础条件和重要环节,设岗要有利于形成结构层次比较科学、合理的岗位序列,有利于对专业技术人员的管理由身份管理向岗位管理转变,有利于学科的建设和发展,有利于在社会主义市场经济条件下教育质量和办学效益的提高,极大地促进职中教育事业的改革和发展。 二、设岗的基本原则 1、因事设岗和事人结合的原则。在对专业技术工作任务进行科学分解、归类的基础上,按需设岗。 2、精简高效的原则。各岗位尽可能满负荷、高效率,凡低一级岗位能够完成的职责不设高一级岗位;凡工作量不饱满的岗位就近业务归并设岗。 3、总量控制和结构合理原则。在人员编制、工资总额和专业技术职务岗位数额综合调控下,充分体现各类职务系列的高、中、初级各档次结构比例的合理性。 4、重点与一般相结合的原则。设岗从学校整体工作考虑,对有特殊作用的关键岗位或学科建设和发展中亟须加强的薄弱环节,在政策上给予适度倾斜。 三、设岗的范围 职中岗位设置包括管理岗位、专业技术岗位、工勤人员岗位三大部分。职中现有教职工181人,其中领导12人,教学人员137人,教学辅助人员21人,工人4人,在册不在职7人。根据学校实际情况,学校决定共设置工作岗位201个,其中管理岗 查看全文>>>

医院岗位设置方案

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