音乐作文-2024音乐作文精选

写作文是语文学科的基础技能，写作往往来源于生活。写作文只要确定了骨架，你的写作文方向就对了，写好作文我们到底要怎么做？以下是栏目小编为大家整理的“关于爱音乐的人作文 ”，希望本文能为您的工作和生活提供助力！

关于爱音乐的人作文 篇1

本学期我精心设计了一年级《过新年》音乐综合课，并在一年级(一)班授教。在本课中我有一些小小的感触和大家一起分享。首先，《过新年》一课是人教版小音第一册第六课，要根据这一学段学生身心特点，以形象思维为主，好奇、好动、模仿能力强等特点，安排《过新年》这一课，歌曲采用了汉族民间音调和秧歌舞节奏明快的特点，曲调欢快活泼，尤其是歌中反复模拟了锣鼓音响的衬词“咚咚呛”，为歌曲增添了热烈欢快的节日气氛，生动形象地描绘了孩子们喜气洋洋过新年的欢乐情景。

基于对教材的理解和分析，我确立了本课的教学目标：分别是认知目标、能力目标、情感目标。

1、认知目标：用欢快、热烈的情绪演唱歌曲《过新年》，初步认识鼓、锣、打击乐器，逐渐熟悉掌握歌曲中出现的锣鼓节奏。

2、能力目标：能以体验的方法、自主探究的方式，学唱歌曲《过新年》，能主动参与小组创编活动，大胆地进行即兴歌表演。

3、情感目标：能在活动过程中，体验过年、合作学习的快乐，学会热爱今天的幸福生活，热爱祖国的音乐文化，注重其他学科知识的整合。

本课的教学重点是：通过学唱歌曲《过新年》，表达对新年的愉快心情，能够大胆的进行歌表演。

本课的教学难点：歌曲的三、四句 ，以及出现的锣鼓节奏。

本着让学生得到生动活泼的发展，我遵循音乐教学的基本理念，精心组织开放而有活力的课堂教学，努力为学生享受音乐、表现音乐、创造音乐提供机会。我的基本策略是，以“唱”为本，把“情”贯穿始终，尊重学生的独特情感与创造体验，将现代信息技术和学科教学有机结合起来，同时充分发挥评价的积极作用，努力使每个学生都对音乐充满信心和浓厚的兴趣，提高自主学习意识和自我学习的能力。这将体现在我教学的每一个环节、师生的每一次评价、课件的每一页界面和课堂的每一处声响中。

关于爱音乐的人作文 篇2

音乐，是一种艺术。我认为它是所有艺术中最绚丽的，因为她可以触动我们的灵魂。当高涨的情绪得不到宣泄的时候，听听音乐，一切烦恼就都烟消云散了，而生活又变得美妙起来。

现在的人们，常常背负着各种问题和压力。他们整天灰头土脸的生活，迷茫在城市的海市蜃楼下，不在乎每天的

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范文资讯网精选栏目推选：“音乐作文”。

我们的作文乘载了年少的时光，经常写作文也能提高我们艺术感。优质的作文是灵感与构思共同的结晶。值得借鉴的作文是什么样的？小编经过整理，为你编辑了把音乐写进生活里作文，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

把音乐写进生活里作文(篇1)

在生活中，音乐是必不可少的。它可以让人在烦躁时放松心情，在气馁时重拾信心，在取得成功时表达内心的喜悦。

在那次爬黄山时，音乐真的给了我极大的帮助。

在山脚下时，我抬起头仰望，真是一眼望不到顶儿。我开始有一点儿退缩，就在这时候，一首《加油歌》给了我信心和上山的勇气。我拿着登山棍一步一步往上爬。当时是阴天，山中雾气环绕，又是冬天，大家都裹着厚厚的外套，人多又挤。我们是跟着旅游团的，导游熟悉这带的环境，走的很快，丝毫不留给我们喘息的机会。

终于爬到山的三分之一时，我就像是泄了气的皮球一样，瘫坐在石椅上。正当我想就到这儿吧，有一名路人放了一首歌。歌词是这样子的“燃烧我的卡路里……！”这时路人又接了一句。我一定要爬上山顶。顿时我被这首歌的气氛感染了，有一股神秘的力量通过双手流淌在我的血液里。使我重拾了信心，重新背上行囊和妈妈一起紧跟着大部队。虽然有几次被挤得差点摔下来，但手机中的歌曲反复播放着，一直鼓舞着我前进！前进！心的深处有一个声音在喊着：“加油，你可以的。”

最终我爬上了黄山的顶峰，这次我不用他人提醒，播放了一首《海草舞》。山顶的美景让我心情愉快，我展开双臂闭上双眼，任凭风儿吹拂着我的脸庞，我获得了一种奇特的感觉。我贪婪的享受着这场来自大自然的奖赏，“真舒服啊！”我不禁的感叹道。

正是音乐让我获得了前进的动力，正是音乐的影响，我的生活才变得更加美好和快乐。

把音乐写进生活里作文(篇2)

音乐是人在伤心时的安慰曲，是人在激动时的镇静剂，是人在无聊时的调味品。

我妈是个很爱唠叨的人，一点小事她就会跟我计较，我有时能忍就忍，忍不住就跟她顶嘴，而每次这个时候都是她赢的。我当然是不服气啦，可是又有什么办法呢？她是我老妈呀！于是我就回自己的房间，来到我的天下，随手按下随身听，戴上耳机，关上房门，好象与世隔绝，因为我到了音乐的世界。这里只有音乐，没有一点的杂声。每首歌都能让我瞬间忘掉刚才所发生的一切：这首能让我联想到春天的泥土，飘散着刚出土青草的芳香；那首又把我带到了一个下着雨的广场，看见一个人在向另一个人倾诉

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平时的生活中，我们会看到各种各样的范文，范文可以帮助我们自身的写作，什么样的范文比较高质量？以下“写音乐的作文800字通用”由小编为大家收集整理，仅供参考，希望能为你提供参考！

写音乐的作文(篇1)

“五十六个民族，五十六朵花……”美妙的音乐声从远处响起，大家以为这是唱歌吗？其实是行政中心的音乐喷泉。

到了行政中心，那里已经人山人海，不时传来尖叫声和欢笑声。我着急的跑过去找地方看喷泉。看了一会儿，我才知道，喷泉能喷出许多种花样，红色有的像导弹发射，非常整齐的从喷头里喷出来，有的还像一座天桥，黄色有的像一团烟雾，从河的中央喷出来，有的还像音符，随着音乐声在不停的变换着，还有的像几只海鸥在河面展翅，像要飞向天空，绿色有的像一个个大漩涡，在空中旋转，还有的像荷花在水中开放，最让我喜欢的是一个红蓝色的大扇子，插在河边上……这些花样随着音乐的不停变换，花样也在不停的改变。欣赏了一会音乐喷泉，我才有心情仔细的欣赏小桥。三座小桥横跨在河面上，每个小桥的侧面都围着一排黄色的灯，把小桥映的格外漂亮。

看了大约一小时，我和爸爸恋恋不舍地离开了。音乐喷泉真好看，以后有时间一定再来

优美的音乐，听起来会很悠闲，很自在;热闹的音乐，在节目里，显得十分喜庆;欢快的音乐，可以让人的心情愉悦无比。音乐就是心情的药剂师。

不同的音乐，有不同年龄段的人喜欢。小朋友特别喜欢那欢快的音乐，一听到这种音乐，在哭闹时放出欢快的音乐，他立马会停止哭声，“呵呵”的笑声接连不断给。

年轻人就特别喜欢听那种优美的音乐，因为在工作的压力下，能得到这样的放松，何乐而不为呢?因为压力大，所以有时心情不好，因此这样还能修复自己的不愉快心情。

老年人在喜庆的时候，比如：春节呀，元宵呀，中秋呀，老人们都聚在一起听听、唱唱那喜庆的歌，因为他们认为美好的幸福生活是唱出来的。

心情的药剂师就是音乐。

写音乐的作文(篇2)

我是一个热爱二胡的小女孩，可以这么说，学琴、练琴、听名曲，是我生活中必不可少的一部分。那一首首沁人心脾的曲子，让我时而漫步在宁静的田间小路上，时而坐在窗前静静享受午后温暖的阳光，时而又在宽广的草原上奔跑，时而…也许这用十个百个是说不完的，也是说不尽的，这就是音乐的魅力。

最初喜欢上音乐是由于受我哥的影响，他自五岁起就开始学习钢琴。当时，我还很小，每当他学琴归来，我都会安静地坐在琴房里静静听这些看似悠闲的曲子。从

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作文是语文素养的综合体现，笔尖下的文字，是直观的，也是最真实的。写好一篇作文的技巧？以下的关于音乐老师的作文或者是您在寻找的内容，仅供你在工作和学习中参考！

关于音乐老师的作文 篇1

我们的社团课，非常有趣，但是我们的老师却非常严肃。她就是我们的音乐老师，白老师。她也是我们跳舞和合唱社团课的老师。

教师长得很漂亮，尺度的鹅蛋形脸，她天天都似乎皱着眉毛一样，她的眼睛好大，简直如横目圆睁。她的嘴不是太大，看着感觉只能塞进去一颗草莓，但是笑起来非常好看。她天天几乎都梳着马尾辫，身材有点微胖，走起路来给人的感觉就像大摇大摆似的，好有气魄。这样的一副面孔，让人一看就胆颤心惊。

白老师很严肃。假如在哪次社团课上迟到了或是犯了不该犯的错误，你就会被老师一整理训斥。有一次，在音乐课，有的同学偷偷在底下看书，有的聊天，有的大吵大闹，这时，老师一进来，全班竟然没把老师放在眼里，都继承干着自己的事情，老师怒了，大喊：“全都给我安静！”这一声大喊，吓得全班整理时安静得连根针掉地上，都能听的清清晰楚。老师用那么凶恶的眼神看着我们，我们立马灰溜溜回到自己的座位上坐好，就连天不怕地不怕的朱启豪也是一脸乖巧听话的表情。

老师教课当真，做起事来雷厉风行。前几天，我们有一个杂技节目，老师选上了我，我是轮大锤的。这不，今天就比赛了，要上场时，我就对自己说：“经由这段时间我们与老师的不懈努力，可算迎来比赛了！”当时我并没有想到老师。上场前，我看了一眼白老师，老师那鼓励和自信的神情，让我备受鼓舞，想起对我们万般的爱，我决心信念百倍。我们的表演赢得大家的好评，这是老师辛勤付出的结果。

感谢她给我们带来丰硕多彩的音乐课，感谢她带领我们得到跳舞的乐趣，我喜欢我的音乐老师白老师。

关于音乐老师的作文 篇2

在初一第一个学期的第一节音乐课时，我第一次见到了他虽然有班主任的简单介绍，说他是一个幽默的人，但眼见为实，不看看我们怎么知道是不是？他终于来了，当我第一次见到他时，说实话印象并不是很好，他长得并不高，还有点发福，更要命的是他来上课竟然穿拖鞋！他站上讲台的第一句话是：＂大家好，我是你们新的音乐老师，我姓秦，你们可以叫我老秦。＂从第一节课开始我改变了对他的第一印象。

老秦上课十分特别，他不像其他老师那样单调的教书本上歌，而是自己从网上下载一些歌曲教给我们，边教边讲解歌曲里面的一些知识，他教的轻松，我们学的也快

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今天，我看了一部叫做《音乐之声》的电影。

电影讲述的是这样一个故事：

玛利亚是一个年轻活泼的修女，喜欢在大自然下高声歌唱，所以她常常忘记了修道院里的规矩。院长认为玛利亚并不属于规矩严格的修道院。院长与众人商量后，决定安排玛利亚到一位上校家当家庭教师。

上校的妻子去世多年，留下7个孩子，他要求对孩子严格管教。他告诉玛利亚在他家的家庭教师都做不长久，都是因为孩子的恶作剧。玛利亚果然也遭到了恶作剧，可是这位善良的老师并没有告诉他们的父亲，而是像个母亲一样照顾孩子，很快跟孩子打成一片。上校也渐渐在玛利亚的引导下改变了对孩子们的态度。上校与玛利亚之间发生了感情，他们完婚后回到了已被纳粹占领的奥地利，上校并不想为纳粹办事，于是他带着家人逃出了奥地利。

歌声是情感的一种宣泄，人们欢乐的时候唱歌，痛苦的时候也唱歌。《音乐之声》是部音乐剧，玛利亚在不停的唱歌，那是她对自由的向往。

这部影片还有一个译名叫《真善美》，音乐就是真善美的代名词，我们一定要多看这种电影，将真善美播洒到世界的每一个角落。

[音乐之声观后感小学作文] 查看全文>>>

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作文与我们的生活息息相关，写作文能锻炼我们语言组织能力。为了写好作文，我们应该多读别人的优秀作文。写好一篇作文需要我们做哪些准备呢？范文资讯网现在向你推荐喜欢的音乐作文，欢迎阅读，希望你能喜欢！

喜欢的音乐作文【篇1】

音乐是上帝的语言，它最收留易触动我们的心灵，带给我们夸姣的时光。“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天”这首罗大佑的《童年》，就如我们的心灵一样天然、纯挚、无忧无虑和简朴，犹如蓝天和白云贞洁无瑕。有了音乐的陪伴，我们的心里会感到兴奋，音乐犹如一双翅膀，带我走进人间天堂；它如同一只短笛，吹开我们心里的阴暗和恐惊；它如同一瓶清凉的水，浇灭我们浮躁的心灵，让我们的心灵逐渐平静；它又如同黎明的曙光，吹醒我们犹如沉睡大地似的心灵，让我们的心灵夸姣，贞洁。我喜欢音乐。当你拿起你的笛、二胡，弹起你的钢琴，拉起小提琴，你有没有一种感觉，一种美的感觉、一种美的享受、让音乐从你的嘴、手、胳膊直到从全身上下的血液转动起来。让音乐进入你的大脑在大脑里唱响合奏曲，在血里打着节拍，让不痛快走向爪哇国。让兴奋、高兴、激动、快乐、痛快，一起唱响美的奏音。“哎！今天心情十分不好，来首音乐吧，音乐，我的最爱！”

喜欢的音乐作文【篇2】

我喜欢听歌，由于音乐能使我更加快乐。每首歌都是一件奇特的艺术品，无法触摸。

励志的音乐能带给我勇气和毅力，不再恐惊面前的重重难题，毅然向前；欢快的音乐，是我愉悦、快乐，心底的难过徐徐淡去；悲伤的歌使我体会到了人间的酸甜苦辣，体会糊口的艰辛；感恩的歌让我感触感染到了人间真情，心中的暖和洋溢

音乐是多么神奇的声音，使人回味深长。音乐有时如一江春水向东流，滔滔不绝，又如一阵带着各色奇特花香的轻风，拂过心间那能使人感到温馨的弦，那根弦使引起了我们和歌手的共识。音乐是多么神奇，多么美妙，使我恨不得将它抓住，捧在手中，留在身边。

我发现，原来每首歌、曲都是一篇篇美妙的童话，每首歌都能使人回味许久。它们的歌词更是柔美，叫人难以忘怀，就犹如五味杂粮，使我体会到了我所不知道的事物。

一起来喜欢上听歌吧，让歌也成为你糊口中的一道亮丽的风景线，为我们的糊口一起增添色彩，让糊口更加有趣吧！

喜欢的音乐作文【篇3】

我喜爱的歌曲——听音乐作文

有一次，我和爸爸一起去公园玩，听到了一首歌，音箱里唱着：“春天在哪里呀，春天

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相信我们大家都是有读过一些范文的，优秀的范文可以让我们积累相关的知识，通过阅读范文我们可以提高语言组织能力。多阅读范文对自己会有很大的帮助，那么，优秀范文的优秀模板有哪些呢？下面是小编精心为您整理的“写作示范：美丽的音乐喷泉作文五篇”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

美丽的音乐喷泉作文【篇一】

美丽的音乐喷泉

今天，我们一家到文博城去观看美丽的音乐喷泉。

到了那里，人山人海，我们站在前面，可以很全面的观看到音乐喷泉。

忽然，音乐响了。伴随着婉转动听的音乐，音乐喷泉也拉开了序幕。

只见音乐喷泉刚开始舒展着她那柔曼的腰肢，舞动着她那绚丽的头发，音乐喷泉便变幻莫测。水时而喷射成了心形，忽然又调转方向，变成了一朵美丽的花。旁边一个一个组成的小团队中心，都像放烟花一样，喷射出来的水柱五颜六色的，模样也多姿多彩，十分漂亮，着实令我大开眼界。然而，中间的一尊“大佛”却迟迟不见动静。

突然，“大佛”旁边的所有水柱都打开了。有像手风琴一样的从高到低排列的水柱，是鲜艳夺目的橘黄色、一共有七个这样的设置，围绕着“大佛”，像六片独特的“绿叶”，萦绕在花的旁边。外面还有一圈，这圈水柱一绿一蓝的喷射着，它们全部向里喷洒，到了中心，却又向下坠了坠，仿佛要在那中心搁置一样价值连城的宝物。还有两个从两边喷到中心交汇，十分美丽，这两束水柱是高贵典雅的紫色。

随着音乐进入了高潮，突然，“刷”的一声，中间的音乐喷泉直直地往上喷去，它冲破了沿途所有的障碍，高高的直冲云霄，在他的光环下，一切的一切都成为了她的陪衬，只会令他显得更加美丽。这束水柱是彩色的，像天上的七彩虹，仿佛要为人们搭建一座从地上到天上的彩虹桥……

音乐喷泉十分美丽，然而，好时光总是过得那么快，没过多久，音乐喷泉就结束了。最后，音乐喷泉像演员一般，华丽的鞠躬，致谢，然后，结束了表演。

音乐喷泉很好看，我喜欢美丽优雅的音乐喷泉！

美丽的音乐喷泉作文【篇二】

吃过晚饭，我来到了美丽的湘湖，去看看音乐喷泉。

在夜幕的衬托中，音乐慢慢响起，水从喷孔中流出。琴声响起，喷泉越射越高。彩灯亮起，红，橙，黄，绿，青，蓝，紫，七种颜色不停变幻，喷射的高度也随着音乐声变化，低时像一朵朵水莲花;中时，像仙女在翩翩起舞;高时，像一根根光柱，支撑着天。它们一会儿高，一会儿低，完全随着音乐变换高度，像五彩瀑布、像一面水晶墙。十分梦幻，我完全陶醉了。

它时而似孔雀开屏，

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把音乐写进生活里的作文【篇1】

我从小就开始学习电子琴、钢琴。这种长时间的培训，让我从中学到了很多。

尼采曾经说过没有音乐，生命是没有价值的。这点非常的赞同。每次音乐给我带来快乐。每天能听一听自己弹的最喜欢的曲子，那就是最享受得了，我认为，我就是自己生活中的一名艺术大师，虽然我不能自己创造音乐，但是我能把别人创造的用自己的手弹出来，并且弹得像模像样，非常动听那就是最棒的了！

就拿最近这几天发生事来说吧！我从老师那学到了一首非常好听的曲子《水边的阿狄丽娜》曲子里的每一个音符都让我陶醉在里面。我常常喜欢有点背弹的样子，模仿各种音乐大师，身子左摇右晃并且非常投入的闭上眼睛。我仿佛看到了，看到了我从来都没有想象到的景象。那是一个恬静的夜晚，下着小雨，每一个雨滴都滋润着万物，下的是那样的细腻。随着天气变化雨越来越大，不时听到几声震耳欲聋的雷声，哗啦哗啦的雨不停的下着。声音愈来愈小，雨停了，远去传来几声犬吠，似乎是表达对雨后的感慨。随着琴声的停止，我的幻想也渐渐停止了。

音乐让我明白了，没有音乐的生活，是无滋无味的。

把音乐写进生活里的作文【篇2】

小学二年级的时候突然喜欢上音乐，家里有一台电子琴，迷恋上音乐的我，开始在那台电子琴上摸索着学习，我爷爷一直坚信一句话；技多不压身，所以当他看到我有这方面的兴趣的时候，就做了我最坚强的后盾。

刚开始学琴要从最基本的入手，那时候听得最多，弹得最多的就是《两只老虎》《小星星》这些曲子，最初，老师对着书教我认识一个音符又一个音符。到现在我还清楚记得，那是一本米黄色的音符入门书，一共三册，现在已经破旧泛黄，但我依然保留着它。随着对电子琴学习的深入，我需要更好的音乐学习，换老师，换书本，开始学习钢琴并系统了解乐理知识。学琴是件有趣的事情，我越来越喜欢它，是它为我的生活平添了一道亮丽的色彩。

抽屉里的乐理书下压着一摞小卡片，每次看到它们，我总会想起那个暑假，爷爷为了让我每天弹琴不失兴趣，在小卖部买了几百张卡片，回家对我说；每弹完一遍，就给我一张卡片，作为一种奖励。看到漂亮的卡片我一口答应下来了，随后，一张一张卡片，伴随着一遍一遍琴声，那时的我一点也

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舞 蹈 音 乐 一、 学 科：艺术欣赏

二 、教学内容：舞蹈音乐

三 、课 型：视听结合欣赏课

四 、教 具：磁带、录像带、vcd、dvd 。

五 、教学目的：通过视听相结合的欣赏方法，让学生了解在欣赏舞蹈作品时，通过“听觉”和“视觉”共同来完成作品欣赏，并了解音乐对舞蹈表演起到烘托作用、渲染作用、点缀作用从而起到对舞蹈内容的深化作用，并从中了解世界多元舞蹈音乐文化。

六、教学过程 ：

(一) 导入 新课

放片段无音乐的舞蹈录像《多彩的脚铃》，（cl37）然后再放带音乐的舞蹈录像《多彩的脚铃》。

问题：1、你们看了这段录象后，你觉得舞蹈能离开音乐吗？2、那么你们认为音乐在舞蹈中能起到怎样的作用呢？p29（音乐对舞蹈起到烘托作用、渲染作用、点缀作用）

(二) 艺术性的民间舞

我们知道在音乐中有古典音乐、民族音乐、流行音乐之分，而在舞蹈中分为民族舞、芭蕾舞、现代舞，下面，我们分别来欣赏这些舞蹈，先来欣赏经艺术家们加工、提炼、整理的艺术性的民间舞

1、《洗衣歌》

先请大家看书上的详细介绍（p30、31），并熟悉音乐主题。

请同学视听这个舞蹈的片段。vcd/3

这个舞蹈具有什么特点？（藏族特有的踢踏舞节奏的舞蹈）

（三）芭蕾舞

刚才我们欣赏了民族舞蹈，接着我们来欣赏芭蕾舞，芭蕾舞中有中国特色的中国民族芭蕾舞，有西洋的芭蕾舞，我们先来欣赏中国民族芭蕾舞。

1、《女战士和炊事班长的舞蹈》（cl24） 吴祖强等曲芭蕾舞

作者介绍：p32

熟悉书中的两段主题音乐

剧情介绍：p31

欣赏要求：看书后的问题p32

曲式结构：三部曲式 引子 ‖：a： ‖ ‖：b： ‖ ‖：a：‖

先请大家一起来视听由管弦乐队演奏的《女战士和炊事班长的舞蹈》，注意每段一开始是由什么乐器演奏的，再看芭蕾舞中《女战士和炊事班长的舞蹈》的表演。（欣赏后讨论并回答书中的问题）

1）、舞曲在总体情绪上有们什么特征?体现了什么革命精神?

情绪：轻松、欢快、活泼、诙谐、幽默。

精神：革命大家庭的和谐、团结精神及革命军队的乐观主义精神。

2）、三段体结构的中段在节奏上、主奏乐器上与前后两段什么区别?

节奏：一个紧凑，一个宽松。

情感：一个表现女战士的朝气、青春气息一个是表现炊事员的诙谐感。

乐器：一个是以单黄管为主，一个是以大提琴为主。

3）、虽然用西洋管弦乐队演奏，这段舞曲在调式上是否具有民族性?

从调式上讲，主旋律是

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高一教案 音乐要素 作者许以远 年级：高一年级 执教：笋岗中学 许以远 教材分析：这是人类音社高中《音乐》课本第一单元第二部分内容，这部分内容介绍了音乐要素节奏、旋律的基本知识和要点，以及中国历史歌曲《长城谣》。通过学习，使学生对节奏和旋律在音乐中的作用有进一步的了解和认识。 教学目的 明确学习音乐要素的重要性，并以欣赏和学唱声乐作品《长城谣》入手，引导学生运用节奏和旋律知识，体会和感受其在音乐作品中的作用，感性体验和理性知识相结合，更多地从音乐的表现手段入手，分析理解作品。 教学过程 （一） 导入 新课 1、 学习音乐要素的知识的重要性，了解节奏和旋律要音乐中的作用，更深刻地感受和理解音乐作品。 2、 有重点地简述节奏和旋律的基本知识和要点，并作必要的解释和提问。 （二） 欣赏音乐作品《长城谣》 1、 导言：运用节奏和旋律要素，感受不同节奏的组合和旋律线的进行，在音乐作品中表现出的不同情感。 2、 简介作品：歌曲《长城谣》是流行于我国抗战时期的一首优秀作品，刘雪庵曲，潘孑农词，作于1937年，原是潘孑农所编电影剧本《关山万里》中的主题歌，后因“八·一三”上海爆发战争，影片未拍成，但此曲却风行全国。写法上和《孟姜女》一类传统民歌相近，具有浓厚的叙事特点，典型的五声调式。 3、 播放歌曲录音后，请学习讲述歌曲表达的基本情感（悲愤，感情深切）。 4、 再次播放歌曲欣赏，提出分析作品曲式结构，旋律线进行的要求。 5、 请学生作分析作品的具体回答（宫调式、四乐句、单二段体曲式结构），学生分析歌曲旋律线的进行，并作不同旋律线表达不同情感的比较。 6、 教师小结：上行旋律往往表现高涨、激动、紧张的情绪，有渐强的趋势。下行旋律可将紧张的情绪松驰，表现出抒情、宁静、悲伤的情感，有渐弱的趋势。平行的旋律则有沉思、叙事的意境。 （三） 学唱歌曲《长城谣》 1、 学唱歌曲。提示：用所感受认识到的三种旋律线的进行，唱出不同的情感和强弱趋势。 2、 教师演唱歌曲第二段，并将结尾的下行旋律55 61 3·5 3211-----| | 改为上行旋律556132|1------|| 试唱，请学生作不同旋律线进行表达的情感比较（上行更激昂、高涨）。 3、 教师归纳：旋律要素对音乐作品的作用和影响。 （四） 音乐作品中节奏的分析和比较 1、 试分析歌曲中第二、三乐句节奏的松紧，对情感表达的作用和影响

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