一厘米读后感1500字
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篇一：《秒速五厘米》观后感
在课堂上看的那一次，是我第三次看这部电影。电影的名字让我想起了李商隐的一首诗《锦瑟》，那时语文老师说，它其实是一首无题诗，因为诗名题为锦瑟，其实就是取了诗的第一句“锦瑟无端五十弦”中的头两个字。我不知新海诚是什么用意，我倒是觉得电影也采用了这种手法，在电影刚开始的樱花以每秒五厘米的情节中取出这个影名：秒速五厘米。
李商隐的无题诗写得很朦胧，那时语文老师说，他的诗可以从不同的方面去解读，但老师为我们讲解的那个方向是爱情，说了李跟他妻子的凄婉故事。同样，电影情节很简单，但它传达给我们的东西也很朦胧，似乎还带着淡淡的忧伤。三段故事，年轻的我们应该只是经历过前两段而已，但已是唏嘘不已。
第一话，情窦初开。即便还不懂爱是个什么东西，但就冲着心中那股暖流，两个人还是要见面，想见到彼此，即便是一个笑，一句话，任何关于他ta的一切，世界都会明朗起来。所以即便分开，还是要通信，还是舍不得，他们怕距离这个东西真会把他们分开，怕见不到面，会迎来一个孤独的世界。结果如第三段，明里结婚了，远野贵树被东京的生活节奏推着向前，俩人最后还是没有在一起。
第二话，暗恋。这个我们很熟悉，都经历过。我身边很多的朋友，跟我说了很多他们的事。朋友a暗恋上一个女生，但那人已经有了男朋友，a很纠结。朋友b，暗恋别人，告白，被人家拒绝，b跟我诉苦，“平时她对我很好我们有说有笑的，感觉还不错，怎么会对我没意思呢？”电影中澄田心底里对远野君说：拜托了......不要......再对我.......这么好了！我们变得很敏感，敏感到甚至产生了幻想，但这都无妨,因如微博上的一句话：人生应当有两次冲动，一次为奋不顾身的爱情，一次为说走就走的旅行。因为年华灿烂，岁月正好，无论我们做什么事，都变得有意义，都会刻在记忆里，融在血液里，印在深深地脑海里。 朋友c，从初中到高中一直暗恋着一个人，但最终如同澄田一样，没有说出口，后来c对我说，她发现自己喜欢的，其实只是喜欢喜欢着他的那种感觉而已。她也喜欢《秒速五厘米》，我问她，选修我打算写这部电影的观后感，你想不想当枪手？后来她写了这段话给我：在每秒5厘米的速度飘落的樱花雨中，在幸福的往事中，远野迈开了前进的道路。两个渐行渐远的背影，包含了有爱无缘的伤感，更多的却是对幸福未来的憧憬。慢慢开始明白，过去的就应该让它过去，要珍惜的是现在······
在电
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活动目标
1、理解故事，感受长大的一些变化，萌发对成长的向往和期盼。
2、知道生活中许多事情与身高有关，个子高矮各有好处。
活动准备
挂图1号，幼儿用书;磁带。
活动过程
1、导入活动。
有个小朋友叫彼得，他的个子没有妈妈高，于是彼得想到了许多事情。下面我们一起来听听这个故事，名字叫《99厘米高的彼得》。
2、倾听故事，了解故事内容。
①教师播放故事一遍，幼儿倾听。播放完后幼儿一起讨论。
②师：故事里有谁?
③故事讲的是什么事情?
3、出示挂图，教师分段讲述故事，与幼儿讨论故事细节。
①讲述故事第一段。提问：妈妈比彼得高了许多，还有哪些地方比彼得大，比彼得长?(鼻子、手、腿和胳膊)请幼儿仔细观察挂图讲述。
②讲述故事第二段、第三段。提问：长成大人就不再长个子了，(教案出自：)还有哪些地方会继续长呢?(头发、手指甲、脚趾甲、身体中间)请幼儿仔细倾听并讲述。
③讲述故事第四、五段。提问交流：彼得觉得长成大人有什么好处?
④讲述故事最后两段。彼得希望自己长到多大，多高呢?请幼儿仔细观察挂图，看图理解并讲述。
4、再次倾听故事，幼儿表达愿望。
听故事后，讨论：你希望自己能长多高、多大?为什么?(引导幼儿自由想象和表达)5、与幼儿一起讨论，个子高矮的优缺点。
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细米读后感600字范文一
读书破万卷，下笔如有神。书籍是人类进步的阶梯。在那个寒假里，曹文轩的书一直吸引着我，喜欢《细米》，写出来和大家一起分享。
《细米》这本书主要讲了，一个乡村男孩细米在那个平凡的村庄里的不平凡的事情。细米是个在乡村土生土长的小男孩，他的父亲同样是一个校长。细米是个机灵的孩子，每当遇到麻烦，他总是下决心一定要解决这个难题，而且，决心只要下了，任你怎么劝说，都不会再动摇一点。梅纹因父母去世而得了重病不能走动，细米听说湖里的金鲤鱼可以使人恢复。不管你怎么说，细米还是偷偷地去钓鱼。时间一分一秒的过去，细米的鱼钓上来了，细米却晕倒了。
细米很会想办法。有一次细米逞能跳进河里，自己的裤头却不小心掉了，细米只好无奈的在树林里躲着。恰巧三鼻涕找到了细米，细米很机智地利用了他。说自己在等野鸭下蛋，必须把裤头脱掉才行。三鼻涕还真信了他，脱了裤头便跑向树林里，这时细米穿上他的裤头得意地游了回去。
读完这本书，真是使我受益无穷呀！细米说到做到，下决心要做的事情就一定要做到，绝不含糊，也不拖延。反过来再想想我们，明明已经下了决心，却总是动不动就改变主意，那么这还有什么意义呢？记得有一次，我下决心攻克一道奥数题。可是，不论我怎么想，怎么写，就是感觉不对。本来很简单的一件事，让我给弄复杂了，最终我还是放弃了。不一会儿，老师讲了这道题，只用了两部算式就解开了这道难题，再看看我的本子，已经写出了一道正确的算式，却放弃了。唉！意志不坚定惹的祸。
细米不小心逞能演砸了什么事情，他会想尽办法挽回，而我们呢？干等着别人帮助就不说了，还不承认是自己演砸了。和细米比一比，相差了多少呀？
这就是我读了《细米》的些许感想。这本书是那么生动，每一个人物被被刻画的栩栩如生。希望大家都来读一读这本书！
《细米》读后感600字范文二
我读的书是曹文轩的《细米》。《细米》里写了一个叫杜细米的男孩。虽然他有许多陋习，而且表现也不太好，但却没有失去男孩子应有的调皮的天性。自从女知青梅纹来到稻香渡后，细米的习惯就慢慢地被她影响着。
在风也吹，雷也打这一章中，我从不一会儿，太阳就上来了，一上来，就很较劲，满世界热烘烘的，一眼望不到边的麦田仿佛在阳光下燃烧。锋利的麦芒将梅纹的手、胳膊，甚至是脸，都已拉下一道道细细的看不出来的伤痕，一沾水便火辣辣地疼，好像洒了辣椒水。这些句子中体会到农村生活的艰辛，而且明白了碗里
查看全文>>>细米读后感300字（一）
【细米】是曹文轩的又一力作，它以淳朴优雅的笔调写就了一个桀骜不驯的乡间少年细米的成长历程。这部长篇小说给孩子以心灵的启迪，更是给家长教育孩子提一供了一个正确方向。
少年细米自小生活在稻香渡，安宁的村落，寂静的麦田，旋转的风车，清凌凌的河水，雪白的芦花，袅袅的炊烟构成了一幅绝美的画面。这一切的一切给本文主人公提一供了一个广阔自一由的空间。细米生一性一淘气，常常闯祸，时常有人找上门去，他还喜欢刻东西，用他一妈一一妈一的话说再刻下去，家里就没有一处好地方了。这些都让他爸爸一妈一一妈一头疼。女知青梅纹的出现使这一切峰回路转，她惊讶于这个男孩一精一细的感觉，对事物的敏锐发现，她认定细米的种种怪癖其实是蛮艺术的，于是她就对细米加强引导，特别是对其心灵的净化，让细米步入了一个新的成长历程。梅纹是一个美丽、柔一弱、善良、惹人心生怜一爱一的女子，她对非亲非故的细米的付出让人感动。
文章在写到细米的同时，还提到了小狗翘翘，它是细米在一个暴风雨的天气，拼了命从小七子手下救下来的，并对它细心呵护。后来他们如影随形，细米对翘翘就如同对待自己的亲人，而翘翘最后用它的鲜血、与主人风雨同舟患难与共的决心帮助细米脱离了险境。这一切给予我们一次心灵的震憾，同时也让我们看到了细米善良的一面。
文中的细米生活在广阔的空间，呼吸着自一由的空气。而我们现在大多数孩子成天闷在室内，不是学习就是上网，严重脱离了大自然，跟我们提倡的知识来源于生活，灵感来源于对大自然的探索背道而驰。所以我们不要过分束缚孩子，不要泯灭了他们的天一性一。只要家长能够正确的引导，孩子们都能走上正轨。
细米读后感300字（二）
自从我阅读了曹文轩写的【细米】后，我对乡村的事情了解了很多很多。乡野的男孩子调皮捣蛋，女孩子文静可一爱一，也有的男孩活泼开朗，下乡的女知青则举止文雅。那里的稻香渡十分美，河面上有成群嬉戏的野鸭和鲤鱼，数也数不清。
主人公细米和小狗翘翘因来了个女知青梅纹就欢天喜地，整天都神采奕奕。这个在中学担任美术教师的梅纹，不但教细米画画，还教他怎样雕刻。细米在老师身边学到了许多知识和本领。有一天，梅纹老师太疲劳了，发了高烧。细米竟冒着暴风雪给她钓金鲤鱼。细米在冰上等了半天，心里只想着让梅纹老师早点好起来，根本不理会凛冽的寒风和自己冻僵的身一体。终于，他钓到了一条全身金光闪闪，尾部红得耀眼，三巴掌大小的红
查看全文>>>细米读后感350字范文一
今天，我读了曹文轩的《细米》，读完后我感到感慨万千。
这本书主要讲了细米生活在稻香渡，一天，一群苏州城来的女知青来到了这里，几经周折，细米家得到了一个名叫梅纹的女孩。细米一家对梅纹很好，细米的爸爸是校长，他看梅纹干不了农活，便叫梅纹做了老师。后来，梅纹发现细米有雕刻天分，便极力地培养他，教他雕刻。在梅纹的开导下，细米终于从一个桀骜不驯的乡野之子步入了新的成长历程。
读完了《细米》这本书，我觉得它字字句句之间流露出的思想就是做事要坚持不懈，不能够半途而废。在困难面前，要勇敢面对困难，勇往直前。就像我在写作业时，遇到难题，要勇敢面对，开动脑筋思考，不能退缩。就算做不对，也不要放弃，不经历风雨，怎能见彩虹？我还从书中懂得了，要相信自己，自己的事情要自己做，自己解决。就像我在做题时，有时不太确定，就不敢下笔，把题空在那儿了，可是我的想法几乎就是正确的。以后再遇到这种情况，我一定要相信自己，大胆地下笔，相信我是最棒的。
通过读《细米》这本书，我明白了：成长要努力，成功靠自己，胜利在自己手中。
《细米》读后感350字范文二
我最近在读曹文轩先生的《细米》，橙黄色的封面，大片大片的金黄色，一个少年呆呆的在稻田前守望。
散文吧原创
细米，本来是一个单纯的男孩子，和其他所有乡村里的孩子一样，他爱脸红，喜欢在田间和同伴嬉戏。然而随着来这里插队的女知青的到来，这个叫梅纹的女子，改变了他的生活。
天空与月亮，就像一块蓝色的绸子展开了，露出了一面镜子，这就是梅纹和细米登上芦苇丛中的了望塔，看到大自然神秘而美丽的景色，细米生来便有一种发现自然中美的天赋，淘气而又腼腆，瘦小而又胆大，充满了想像力，更有自己的主见。我相信细米的不少非凡举动一定会引起读者的兴趣的，如他惩罚小七子，如他骑发疯的大白牛，如他为了梅纹而去偷考试卷子，但最让我倾心的是他用一把小刀在满世界刻下的图象，还有他在竹林背后的高墙上创造的一幅巨大的壁画。这就是细米最大的不同之处，是他的精神之美所在。而对应的，梅纹能够以她的不同于乡间的，女子独有的敏锐的感觉，来开发引导细米。如果梅纹受到了什么困难，细米一定会奋不顾身得来帮助她。
这就是细米，这是一个十分勇敢又害羞的男子孩。
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细米读后感400字（1）
今天我读了《细米》的第四章。本文描写了梅纹当上了美术老师后，为帮助细米办成一次雕塑展览而去了一次城里。但是，展览馆馆长失信，违背了答应。最终，梅纹和细米在村子里为细米的雕塑品办了一次展览。
这篇文章让我感触很大，特别是在读完《论语》后。在《论语》中，孔子曾这样说道：人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？是啊，一个人如果没有了信用，就像大车（大马车）和小车（小马车）没有了马与车之间连接的东西一样，根本就没有办法去行驶一样。也正如孔子所说过的另外一句话一样：人而无信，如礼何？人而无信，如乐何？一样。从中我们就可以见得，即使是在孔子那样落后的时代的时候，大家也是非常看重信用二字的。
在生活中，我们一定不要像那个展览馆馆长一样，答应了别人的话却改变主意，从而失信。我们如果答应了别人的事情，就一定要办到；如果根本就是自己答应不了的事，就不要答应，以免因办不了而失信。
细米读后感400字（2）
自从我阅读了曹文轩写的《细米》后，我对乡村的事情了解了很多很多。乡野的男孩子调皮捣蛋，女孩子文静可爱，也有的男孩活泼开朗，下乡的女知青则举止文雅。那里的稻香渡十分美，河面上有成群嬉戏的野鸭和鲤鱼，数也数不清。
主人公细米和小狗翘翘因来了个女知青梅纹就欢天喜地，整天都神采奕奕。这个在中学担任美术教师的梅纹，不但教细米画画，还教他怎样雕刻。细米在老师身边学到了许多知识和本领。有一天，梅纹老师太疲劳了，发了高烧。细米竟冒着暴风雪给她钓金鲤鱼。细米在冰上等了半天，心里只想着让梅纹老师早点好起来，根本不理会凛冽的寒风和自己冻僵的身体。终于，他钓到了一条全身金光闪闪，尾部红得耀眼，三巴掌大小的红鲤鱼。煮汤给梅纹喝后，她立刻恢复了正常，第二天便早早地来到学校上课了。由此可见，细米是多么得喜欢这个女老师呀！
通过阅读这本书，我体会到了浓浓的真情。真情是一种力量，可以使人奋发，甚至可以改变一个人。但愿每个人都用自己的真情去体验成长的乐趣。
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我最近在读曹文轩叔叔的《细米》，橙黄色的封面，大片大片的金黄色，一个少年呆呆的在稻田前守望。蔚蓝的天空下，是一望无垠的芦苇荡。那一根根挺拔细长的芦苇，整齐地站立着，犹如一排排昂首挺立的士兵。一阵海风吹来，洁白的芦花随风四处飘散，飘向大河，飘向油麻地，飘向稻香渡。透过芦苇丛，眼前是一片金黄的麦地，几座错落有致的矮房子依稀可见。细米、红藕和梅纹正向读者挥手致意。不知不觉中，已经步入了曹文轩设计的《细米》的情境中
细米，本来是一个单纯的男孩子，和其他所有乡村里的孩子一样，他爱脸红，喜欢在田间和同伴嬉戏。然而随着来这里插队的女知青的到来，这个叫梅纹的女子，改变了他的生活。天空与月亮，就像一块蓝色的绸子展开了，露出了一面镜子，这就是梅纹和细米登上芦苇丛中的了望塔，看到大自然神秘而美丽的景色，细米生来便有一种发现自然中美的天赋，淘气而又腼腆，瘦小而又胆大，充满了想像力，更有自己的主见。那宁静的村落、流淌的大河、旋转的风车、往来的客船、雪白的芦花、袅袅的炊烟，处处流动着诗情画意，营造出江南水乡的秀气与灵气。尤其是那道干净、鲜亮的白栅栏，显得格外显眼，时时牵动着主人公细米的心，泛起对许多往事的回忆，也使读者深深震撼于曹文轩精湛的小说艺术的构造力。在《细米》中，对白栅栏的描写大约出现六、七次，这样一个看似平淡无奇、毫不起眼的情景，在作者曹文轩的笔下竟然重复出现这么多次，我想绝非偶然。有一次出现在梅纹刚刚落户到细米家：细米有点不好意思，转过身去。这时，他看到了那道栅栏那道栅栏不知是什么时候，被漆成了白色。细米觉得这道白栅栏很好看。它把所有的一切都映亮了，菜园里的菜显得更绿，开在栅栏下的五颜六色的花显得色泽更加蓝了。一道默默无闻的栅栏，经梅纹的两遍白漆，仿佛忽然地有了生命，就这样被人注意起来。细米一动不动地站在那儿，眼睛里就只有这一道白栅栏。栅栏的出现让顽皮成性的细米眼前一亮，连天空与花朵都绽放出耀眼的色泽。由此，栅栏的光与色在细米的目光里都流动着美感的光彩。为何原本早已存在的栅栏，到了梅纹的出现才让细米有如恍然苏醒的感觉，这除了色泽上的刷新之外，难道没有某种隐喻吗？这就是梅纹这个来自美感天国里的女孩给一个一直沉睡的生命少年带来的心灵震撼。
这就是细米，这是一个十分勇敢又害羞的男子孩。最后一次，出现在细米终于艰辛地回到家里，但梅纹已经离去的结尾：目光落下时，他的视野里便是那道白色栅栏。他
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细米读后感（一）
细米是一个一爱一随时随地乱刻乱画的乡村男孩，为了自己的这一行为，不知挨了父母多少打。雕刻对他来说，是一种冲动，是一个乡村男孩的野一性一勃一发，用一把刀随意刻出他想要的图案，对他来说是一大快事，于是，他往往就顾不得后果了。生活在乡下的细米父母，对雕刻也不是很了解，细米遗传了他父亲的艺术细胞，但他胡乱刻画的行为，还是不能被理解。这时候，女知青梅纹走进了细米的家，走进了细米的生活，她把从父亲那里耳濡目染学来的雕刻和绘画知识，用她的方式传授给细米，从技法与理论上引导细米走上艺术之路，梅纹在给细米讲雕刻时，细米领悟了更多的做人道理，梅纹是用那非常浓厚的感情培养细米的，他给细米带来了新鲜、亲和还有让细米说不出来的感觉，她的感情就像一只手，牵着细米进入了一个艺术的领域，让他的潜质得到了开发。
细米淘气而又腼腆，瘦小绝又胆大，充满了想象力，更是有自己的主见，如他惩罚小七子，他骑发疯的大白牛，他为了梅纹而去偷考试卷子，但最让我倾心的是他用一把小刀在满世界刻下的图像，还有他在竹林背后的高墙上创作的一幅巨大的壁画。
不知为什么，这本书我读着读着，就会忍不住停下来，就会想起我的儿子，他和细米年龄相仿，每当细米做出一件不同寻常的事情，或者对他的内心进行描述时，我就不由自主的去联想到我的孩子，我一会儿觉得，我要是细米的家长，我就会刻意的培养他的雕刻艺术，多么难得苗子啊，他创作的兴趣那麽浓，不给他提一供好一点的条件，怎麽还能打他呢，一会又想，可能他的灵感得不到发挥，越压抑越是好奇，父母的阻碍说不定是推波助澜，让他的潜质越抑制越爆发。
我会手捧着书，眼睛看着儿子，用理解细米的方式，去体会儿子的心，我就觉得儿子逆反的很有道理，首先是我不理解他，没有和他一个高度去看问题，他就不会敞开心扉与我谈心。一连读了几本书，觉得书中这些孩子，无论做甚麽出格的事情，都有他们的道理，都不是不可理喻，相反，我还要检讨我自己，都说千里马好求，伯乐难遇，每个孩子都有他无穷的潜力，看你如何去开发，就像细米的经历。而我每天盯着孩子的缺点、一毛一病不放，哪还有一精一力去挖掘他的潜力，他整天面对我的唠叨，哪有心思向我展开他潜质的魅力呢？桑桑的调皮、捣蛋，林冰的害羞、腼腆，细米的冲动破坏，都不影响我对他们的喜一爱一，自己儿子身上的缺点怎能不包容呢？理解了书中这群孩子的好恶习一性一，我也要换一种方式去理解我的儿子，
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