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一厘米读后感600字,2024一厘米读后感600字范文

一厘米读后感600字

一厘米(一) 陶行知说“教师要培养值得自己崇拜的学生”,本节课在不经意中出现了“不期而至的精彩”,正是课堂教学追求的一种“教学相长”的境界。教师在教学中就是要善于发现学生的闪光点,抓住学生思维的火花,点燃学生的智慧之光,从而也提高了自己,可以说,学生造就教师,学生是教师教学的实现者。 这些“火”与“光”来自何处?从疑问处来。教师要善于引导学生去发现学习中的疑问,不放过一切可疑之处,敢于质疑,朱熹说:“读书无疑者,须教有疑。” 宁鸿彬老师要求学生“三不迷信”(不迷信古人;不迷信名家;不迷信老师。)和对学生“三欢迎”(欢迎上课随时质疑,欢迎发表与教材不同的意见,欢迎提出与老师不同的观点),正是培养学生的求疑精神。通过对疑问的讨论研究,最终获得提高,“有疑者却要无疑,则此方是长进”。疑问来自何处?从细微处来:“于细微处见精神”是写文章的要求,教学也应从小处着眼,善于发掘教学中的看似不起眼的细枝末节,找出“微言大意”。从比较处来:要及时抓住教学中的可比之处。只要有疑问的眼光,处处留心皆学问。从矛盾处来:有些文字看似矛盾,其实是作者故意为之,或蕴涵深意,教学中不可放过。 培养学生的“怀疑精神”,也是教师的天职。教师要善于激励学生去质疑;保护学生的积极性;引导学生的“求疑”思维。不可忽视学生细微的心理;无视学生质疑的需求;轻视学生稚拙的问题。叶圣陶说:“教师之为教,不在全盘授与,而在相机诱导。必令运其才智,勤其练习,领悟之源广开,纯熟之功弥深,乃善教者也。” 教师要“无限相信学生的潜能”(朱永新语)。在教学中,教师不能把学生当作“知识的容器”,而应把学生看做是具有独立人格、具备一定的学习能力、能够自主发展的学习主体。教师的教学只能通过学生的主动学习才能取得实效。新课程改革倡导的教师角色由传统的知识传授者转变为学习活动的参与者;由传统的教学支配者、控制者转变为学习的组织者、促进者、指导者;由传统的静态知识占有者转变为知识的动态研究者。教师应当营造一定的让学生得到充分施展才华、放飞自由心灵的空间。美国家罗杰斯强调让学生处在一种无拘无束,自由畅达的空间,尽情地“自由表达”和“自由参与”。叶澜老师倡导的“让课堂焕发生命的活力”,也是这种境界。 每篇课文都是一个完整的复杂的系统,阅读教学要引领学生轻松的、顺利的进入这个系统的脉络,解读 查看全文>>>

篇一:《秒速五厘米》观后感

在课堂上看的那一次,是我第三次看这部电影。电影的名字让我想起了李商隐的一首诗《锦瑟》,那时语文老师说,它其实是一首无题诗,因为诗名题为锦瑟,其实就是取了诗的第一句“锦瑟无端五十弦”中的头两个字。我不知新海诚是什么用意,我倒是觉得电影也采用了这种手法,在电影刚开始的樱花以每秒五厘米的情节中取出这个影名:秒速五厘米。

李商隐的无题诗写得很朦胧,那时语文老师说,他的诗可以从不同的方面去解读,但老师为我们讲解的那个方向是爱情,说了李跟他妻子的凄婉故事。同样,电影情节很简单,但它传达给我们的东西也很朦胧,似乎还带着淡淡的忧伤。三段故事,年轻的我们应该只是经历过前两段而已,但已是唏嘘不已。

第一话,情窦初开。即便还不懂爱是个什么东西,但就冲着心中那股暖流,两个人还是要见面,想见到彼此,即便是一个笑,一句话,任何关于他ta的一切,世界都会明朗起来。所以即便分开,还是要通信,还是舍不得,他们怕距离这个东西真会把他们分开,怕见不到面,会迎来一个孤独的世界。结果如第三段,明里结婚了,远野贵树被东京的生活节奏推着向前,俩人最后还是没有在一起。

第二话,暗恋。这个我们很熟悉,都经历过。我身边很多的朋友,跟我说了很多他们的事。朋友a暗恋上一个女生,但那人已经有了男朋友,a很纠结。朋友b,暗恋别人,告白,被人家拒绝,b跟我诉苦,“平时她对我很好我们有说有笑的,感觉还不错,怎么会对我没意思呢?”电影中澄田心底里对远野君说:拜托了......不要......再对我.......这么好了!我们变得很敏感,敏感到甚至产生了幻想,但这都无妨,因如微博上的一句话:人生应当有两次冲动,一次为奋不顾身的爱情,一次为说走就走的旅行。因为年华灿烂,岁月正好,无论我们做什么事,都变得有意义,都会刻在记忆里,融在血液里,印在深深地脑海里。 朋友c,从初中到高中一直暗恋着一个人,但最终如同澄田一样,没有说出口,后来c对我说,她发现自己喜欢的,其实只是喜欢喜欢着他的那种感觉而已。她也喜欢《秒速五厘米》,我问她,选修我打算写这部电影的观后感,你想不想当枪手?后来她写了这段话给我:在每秒5厘米的速度飘落的樱花雨中,在幸福的往事中,远野迈开了前进的道路。两个渐行渐远的背影,包含了有爱无缘的伤感,更多的却是对幸福未来的憧憬。慢慢开始明白,过去的就应该让它过去,要珍惜的是现在······

在电

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细米读后感600字范文一

读书破万卷,下笔如有神。书籍是人类进步的阶梯。在那个寒假里,曹文轩的书一直吸引着我,喜欢《细米》,写出来和大家一起分享。

《细米》这本书主要讲了,一个乡村男孩细米在那个平凡的村庄里的不平凡的事情。细米是个在乡村土生土长的小男孩,他的父亲同样是一个校长。细米是个机灵的孩子,每当遇到麻烦,他总是下决心一定要解决这个难题,而且,决心只要下了,任你怎么劝说,都不会再动摇一点。梅纹因父母去世而得了重病不能走动,细米听说湖里的金鲤鱼可以使人恢复。不管你怎么说,细米还是偷偷地去钓鱼。时间一分一秒的过去,细米的鱼钓上来了,细米却晕倒了。

细米很会想办法。有一次细米逞能跳进河里,自己的裤头却不小心掉了,细米只好无奈的在树林里躲着。恰巧三鼻涕找到了细米,细米很机智地利用了他。说自己在等野鸭下蛋,必须把裤头脱掉才行。三鼻涕还真信了他,脱了裤头便跑向树林里,这时细米穿上他的裤头得意地游了回去。

读完这本书,真是使我受益无穷呀!细米说到做到,下决心要做的事情就一定要做到,绝不含糊,也不拖延。反过来再想想我们,明明已经下了决心,却总是动不动就改变主意,那么这还有什么意义呢?记得有一次,我下决心攻克一道奥数题。可是,不论我怎么想,怎么写,就是感觉不对。本来很简单的一件事,让我给弄复杂了,最终我还是放弃了。不一会儿,老师讲了这道题,只用了两部算式就解开了这道难题,再看看我的本子,已经写出了一道正确的算式,却放弃了。唉!意志不坚定惹的祸。

细米不小心逞能演砸了什么事情,他会想尽办法挽回,而我们呢?干等着别人帮助就不说了,还不承认是自己演砸了。和细米比一比,相差了多少呀?

这就是我读了《细米》的些许感想。这本书是那么生动,每一个人物被被刻画的栩栩如生。希望大家都来读一读这本书!

《细米》读后感600字范文二

我读的书是曹文轩的《细米》。《细米》里写了一个叫杜细米的男孩。虽然他有许多陋习,而且表现也不太好,但却没有失去男孩子应有的调皮的天性。自从女知青梅纹来到稻香渡后,细米的习惯就慢慢地被她影响着。

在风也吹,雷也打这一章中,我从不一会儿,太阳就上来了,一上来,就很较劲,满世界热烘烘的,一眼望不到边的麦田仿佛在阳光下燃烧。锋利的麦芒将梅纹的手、胳膊,甚至是脸,都已拉下一道道细细的看不出来的伤痕,一沾水便火辣辣地疼,好像洒了辣椒水。这些句子中体会到农村生活的艰辛,而且明白了碗里

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活动目标

1、理解故事,感受长大的一些变化,萌发对成长的向往和期盼。

2、知道生活中许多事情与身高有关,个子高矮各有好处。

活动准备

挂图1号,幼儿用书;磁带。

活动过程

1、导入活动。

有个小朋友叫彼得,他的个子没有妈妈高,于是彼得想到了许多事情。下面我们一起来听听这个故事,名字叫《99厘米高的彼得》。

2、倾听故事,了解故事内容。

①教师播放故事一遍,幼儿倾听。播放完后幼儿一起讨论。

②师:故事里有谁?

③故事讲的是什么事情?

3、出示挂图,教师分段讲述故事,与幼儿讨论故事细节。

①讲述故事第一段。提问:妈妈比彼得高了许多,还有哪些地方比彼得大,比彼得长?(鼻子、手、腿和胳膊)请幼儿仔细观察挂图讲述。

②讲述故事第二段、第三段。提问:长成大人就不再长个子了,(教案出自:)还有哪些地方会继续长呢?(头发、手指甲、脚趾甲、身体中间)请幼儿仔细倾听并讲述。

③讲述故事第四、五段。提问交流:彼得觉得长成大人有什么好处?

④讲述故事最后两段。彼得希望自己长到多大,多高呢?请幼儿仔细观察挂图,看图理解并讲述。

4、再次倾听故事,幼儿表达愿望。

听故事后,讨论:你希望自己能长多高、多大?为什么?(引导幼儿自由想象和表达)5、与幼儿一起讨论,个子高矮的优缺点。

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这个暑假里,我读了《米小圈上学记》系列图书。我非常喜欢这套书,因此我爱上了读书,成为了一个爱看书的小书迷。

最初接触到《米小圈上学记》是针对一年级的小朋友,总共有四本书,其中我最爱看的一本是《好朋友铁头》。其中有个故事最吸引我,说的是我们去野餐吧。铁头和米小圈是幼儿园的好朋友,可上学他们就分开了。这次野餐又让他们聚到了一起,他们见面高兴极了,在一起做游戏,他们甚至幻想能调到一个学校。过了一阵子,这个奇怪的幻想真的变成了现实,铁头米小圈真的在一起了,他们彼此太兴奋了。通过这个故事我知道了好朋友在一起的时间彼此要懂得友谊的珍贵,互相帮助,互相友爱,共同进步!

现在,我又开始读《米小圈上学记》的二年级系列图书,我看了其中的一本《新同桌的烦恼》,这本书有趣极了。我经常看的哈哈大笑。在米小圈的二年级里发生了很多搞怪的事情。有一天,米小圈在教师节的那天,他原来打算买一个礼物送给老师,可是妈妈说自己亲手做的才是最好的。于是他和妈妈一起给老师做了一个小熊,他觉得这个小熊不好看,认为老师肯定不会喜欢,心里有些失落。当他到学校给礼物的时候,他不好意思拿出小熊。发现她的好朋友尽然买了一件羊绒衫送给老师,老师硬不收下,因为这个礼物太贵了,还是小朋友自己亲手做的最好,这时米小圈才把自己的礼物拿出来送给了老师,老师说:这个礼物是我见到做好的礼物,我很喜欢。听了这话,米小圈心里乐开了花。从这个故事让我懂得了有些事情只有自己通过努力,才会得到别人的认可和赞美。现在我也要上二年级了,我的二年级会是什么样子呢?我很期待,希望二年级的我更加出色。

我现在越来越爱看书,希望妈妈常带我去图书馆看书,在书的海洋里遨游,做一个热爱读书的小女孩。

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导语:《细米》是作家曹文轩创作的一部儿童文学作品,由上海文艺出版社出版。该书曾获第六届全国优秀儿童文学奖、临海市庆祝新中国成立55周年文艺作品荣誉奖。

细米读后感600字(1)

一本书就像一艘船——带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的海洋。这是家喻户晓的作家海伦·凯勒说的一句名言。是的,正是读了曹文轩写的《细米》,我才乘着小船来到了广阔的新天地。

少年细米生来就是一个爱脸红的男孩儿,他与表妹红藕一同长大,日子如同清水般流淌。然而,一那么一天,大河上飘来一叶巨大的白帆,白帆下飘来了一群来自天国的女孩儿。这些从苏州城里插队的女知青,给平静的乡村带来了一股新鲜而迷人的气息。而其中的梅纹姑娘以她纯净而温柔的精神力量,使细米这个桀骜不驯的乡野之子步入新的成长历程。

畅游在这本书里,我仿佛在和一群活灵活现的人物玩耍:有顽皮的主人公细米,温柔的梅纹,可爱的红藕,活泼的三鼻涕朱金根瞧,这些乡村的少男少女,虽然没有城市里的人富裕,但充满健康,活力。

看完这本书时,我突然感觉我和细米的成长过程很像。虽然城市里没有村落,没有麦田,没有风车,但是我的身边也有像梅纹姑娘一样富有温柔精神的人,在我遇到挫折时,妈妈会安慰我;在我灰心时,朋友会鼓励我还有一大群人,以他们的方式,关爱着我和其他人。这不都是梅纹姑娘为细米做的吗!

这本书使我感悟到了什么是真,善,美。它让我看到世界最真的感情,最善良的人,最美丽的心灵。而且,从梅纹身上,我学到了如何善待我身边的每一个人,它使我懂得了怎样让外表到内心都很美丽。

真正的美丽不在于表面的装饰,而在于发自内心的那种与众不同的美丽!

细米读后感600字(2)

旋转的风车,错落的村庄,金黄的稻田,作者曹文轩用他如诗的语言把我们领到了小主人公细米所居住的稻香渡。这里,居住着爱流鼻涕的朱金根,喜欢搞恶作剧的小七子,经常耍小性子的红藕,敢于冒险的周金魁,温柔美丽的下乡知青梅纹但小主人公细米给我的印象最为深刻。

细米六岁那年,站在高高的树上,把雨伞当成降落伞往下跳,结果,只听扑通一声细米摔在了地上,摔断了胳膊;八岁时,细米在稻田里摸鱼,结果把稻田里的水放光了,闯了祸;他骑上了一头谁也不敢碰的大白牛,在田野里狂奔,被大白牛一个急转弯甩进了小河里每每看到这里,我都被细米的淘气逗得哈哈大笑,一个男孩子仿佛从书中调皮的走了出来。

细米有一直和他朝夕相处的小狗——翘翘,它是别人从船上扔

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细米,一个乡村孩子。他生活在一个美丽的村子稻香渡。曾经,他和其他孩子一样,无忧无虑,非常贪玩,带着浓郁的乡村风情,可是,对雕塑的喜爱,使他走上了艺术之路。少年细米生来就是一个爱脸红的男孩儿,他与表妹红藕两小无猜,一同长大,日子同清水一般自然流淌。然而,有那么一天,大河上飘来一叶巨大的白帆,白帆下飘来了一群仿佛来自天国的女孩儿。这些从苏州城里来这里插队的女知青,给平静的乡村带来了一股新鲜而迷人的气息,而其中的梅纹姑娘以她纯净而温柔的情感与精神力量,使细米这个桀骜不驯的乡野之子步入新的成长历程。细米是一个爱随时随地刻刻画画的乡村男孩,因此,他常常被父母责骂,但梅纹却慧眼识珠,发现了他在雕刻艺术方面的天赋。梅纹开始精心指导他,并把父母留下来的唯一一套雕刻工具送给了他。细米变了,他从一个什么都不懂的孩子,变得会用自己的头脑思考,用自己的眼睛观察,甚至在艺术的熏陶下,学会了观察世间万物的美。梅纹是细米的朋友,老师,亲人,虽然梅纹回去了,可他们永远都会记住对方! 查看全文>>>

细米读后感300字(一)

【细米】是曹文轩的又一力作,它以淳朴优雅的笔调写就了一个桀骜不驯的乡间少年细米的成长历程。这部长篇小说给孩子以心灵的启迪,更是给家长教育孩子提一供了一个正确方向。

少年细米自小生活在稻香渡,安宁的村落,寂静的麦田,旋转的风车,清凌凌的河水,雪白的芦花,袅袅的炊烟构成了一幅绝美的画面。这一切的一切给本文主人公提一供了一个广阔自一由的空间。细米生一性一淘气,常常闯祸,时常有人找上门去,他还喜欢刻东西,用他一妈一一妈一的话说再刻下去,家里就没有一处好地方了。这些都让他爸爸一妈一一妈一头疼。女知青梅纹的出现使这一切峰回路转,她惊讶于这个男孩一精一细的感觉,对事物的敏锐发现,她认定细米的种种怪癖其实是蛮艺术的,于是她就对细米加强引导,特别是对其心灵的净化,让细米步入了一个新的成长历程。梅纹是一个美丽、柔一弱、善良、惹人心生怜一爱一的女子,她对非亲非故的细米的付出让人感动。

文章在写到细米的同时,还提到了小狗翘翘,它是细米在一个暴风雨的天气,拼了命从小七子手下救下来的,并对它细心呵护。后来他们如影随形,细米对翘翘就如同对待自己的亲人,而翘翘最后用它的鲜血、与主人风雨同舟患难与共的决心帮助细米脱离了险境。这一切给予我们一次心灵的震憾,同时也让我们看到了细米善良的一面。

文中的细米生活在广阔的空间,呼吸着自一由的空气。而我们现在大多数孩子成天闷在室内,不是学习就是上网,严重脱离了大自然,跟我们提倡的知识来源于生活,灵感来源于对大自然的探索背道而驰。所以我们不要过分束缚孩子,不要泯灭了他们的天一性一。只要家长能够正确的引导,孩子们都能走上正轨。

细米读后感300字(二)

自从我阅读了曹文轩写的【细米】后,我对乡村的事情了解了很多很多。乡野的男孩子调皮捣蛋,女孩子文静可一爱一,也有的男孩活泼开朗,下乡的女知青则举止文雅。那里的稻香渡十分美,河面上有成群嬉戏的野鸭和鲤鱼,数也数不清。

主人公细米和小狗翘翘因来了个女知青梅纹就欢天喜地,整天都神采奕奕。这个在中学担任美术教师的梅纹,不但教细米画画,还教他怎样雕刻。细米在老师身边学到了许多知识和本领。有一天,梅纹老师太疲劳了,发了高烧。细米竟冒着暴风雪给她钓金鲤鱼。细米在冰上等了半天,心里只想着让梅纹老师早点好起来,根本不理会凛冽的寒风和自己冻僵的身一体。终于,他钓到了一条全身金光闪闪,尾部红得耀眼,三巴掌大小的红

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细米读后感350字范文一

今天,我读了曹文轩的《细米》,读完后我感到感慨万千。

这本书主要讲了细米生活在稻香渡,一天,一群苏州城来的女知青来到了这里,几经周折,细米家得到了一个名叫梅纹的女孩。细米一家对梅纹很好,细米的爸爸是校长,他看梅纹干不了农活,便叫梅纹做了老师。后来,梅纹发现细米有雕刻天分,便极力地培养他,教他雕刻。在梅纹的开导下,细米终于从一个桀骜不驯的乡野之子步入了新的成长历程。

读完了《细米》这本书,我觉得它字字句句之间流露出的思想就是做事要坚持不懈,不能够半途而废。在困难面前,要勇敢面对困难,勇往直前。就像我在写作业时,遇到难题,要勇敢面对,开动脑筋思考,不能退缩。就算做不对,也不要放弃,不经历风雨,怎能见彩虹?我还从书中懂得了,要相信自己,自己的事情要自己做,自己解决。就像我在做题时,有时不太确定,就不敢下笔,把题空在那儿了,可是我的想法几乎就是正确的。以后再遇到这种情况,我一定要相信自己,大胆地下笔,相信我是最棒的。

通过读《细米》这本书,我明白了:成长要努力,成功靠自己,胜利在自己手中。

《细米》读后感350字范文二

我最近在读曹文轩先生的《细米》,橙黄色的封面,大片大片的金黄色,一个少年呆呆的在稻田前守望。

散文吧原创

细米,本来是一个单纯的男孩子,和其他所有乡村里的孩子一样,他爱脸红,喜欢在田间和同伴嬉戏。然而随着来这里插队的女知青的到来,这个叫梅纹的女子,改变了他的生活。

天空与月亮,就像一块蓝色的绸子展开了,露出了一面镜子,这就是梅纹和细米登上芦苇丛中的了望塔,看到大自然神秘而美丽的景色,细米生来便有一种发现自然中美的天赋,淘气而又腼腆,瘦小而又胆大,充满了想像力,更有自己的主见。我相信细米的不少非凡举动一定会引起读者的兴趣的,如他惩罚小七子,如他骑发疯的大白牛,如他为了梅纹而去偷考试卷子,但最让我倾心的是他用一把小刀在满世界刻下的图象,还有他在竹林背后的高墙上创造的一幅巨大的壁画。这就是细米最大的不同之处,是他的精神之美所在。而对应的,梅纹能够以她的不同于乡间的,女子独有的敏锐的感觉,来开发引导细米。如果梅纹受到了什么困难,细米一定会奋不顾身得来帮助她。

这就是细米,这是一个十分勇敢又害羞的男子孩。

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细米读后感400字(1)

今天我读了《细米》的第四章。本文描写了梅纹当上了美术老师后,为帮助细米办成一次雕塑展览而去了一次城里。但是,展览馆馆长失信,违背了答应。最终,梅纹和细米在村子里为细米的雕塑品办了一次展览。

这篇文章让我感触很大,特别是在读完《论语》后。在《论语》中,孔子曾这样说道:人而无信,不知其可也。大车无輗,小车无軏,其何以行之哉?是啊,一个人如果没有了信用,就像大车(大马车)和小车(小马车)没有了马与车之间连接的东西一样,根本就没有办法去行驶一样。也正如孔子所说过的另外一句话一样:人而无信,如礼何?人而无信,如乐何?一样。从中我们就可以见得,即使是在孔子那样落后的时代的时候,大家也是非常看重信用二字的。

在生活中,我们一定不要像那个展览馆馆长一样,答应了别人的话却改变主意,从而失信。我们如果答应了别人的事情,就一定要办到;如果根本就是自己答应不了的事,就不要答应,以免因办不了而失信。

细米读后感400字(2)

自从我阅读了曹文轩写的《细米》后,我对乡村的事情了解了很多很多。乡野的男孩子调皮捣蛋,女孩子文静可爱,也有的男孩活泼开朗,下乡的女知青则举止文雅。那里的稻香渡十分美,河面上有成群嬉戏的野鸭和鲤鱼,数也数不清。

主人公细米和小狗翘翘因来了个女知青梅纹就欢天喜地,整天都神采奕奕。这个在中学担任美术教师的梅纹,不但教细米画画,还教他怎样雕刻。细米在老师身边学到了许多知识和本领。有一天,梅纹老师太疲劳了,发了高烧。细米竟冒着暴风雪给她钓金鲤鱼。细米在冰上等了半天,心里只想着让梅纹老师早点好起来,根本不理会凛冽的寒风和自己冻僵的身体。终于,他钓到了一条全身金光闪闪,尾部红得耀眼,三巴掌大小的红鲤鱼。煮汤给梅纹喝后,她立刻恢复了正常,第二天便早早地来到学校上课了。由此可见,细米是多么得喜欢这个女老师呀!

通过阅读这本书,我体会到了浓浓的真情。真情是一种力量,可以使人奋发,甚至可以改变一个人。但愿每个人都用自己的真情去体验成长的乐趣。

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一厘米读后感600字

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