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小溪流的歌读后感20字

小溪流的歌读后感(一)

最近我读了严文井爷爷的【小溪流的歌】这篇文章,感受颇多。这篇文章主要讲了一条小溪流为了追求自己的梦想,就算遇到再大的困难和诱一惑,它都不怕,从不动摇前进的意志。就这样,它一路唱着歌,从小溪到小河,从小河到大江,从大江到大海终于实现了自己的梦想!

想一想,我们难道不应该向小溪流学习吗?学习它敢于追求梦想、不怕困难、不受诱一惑、坚持不懈的一精一神。小溪流从小到大一直都在唱一首歌到前面去,到前面去呀!很明显,到前面去就是它的梦想:怀着好奇的心情去探索,怀着乐观的心情去助人。小溪流坚持着它的梦想,从未想过要放弃,用它那清亮的嗓音欢歌鼓劲,用它那顽强的斗志来面对一切艰难险阻。小溪流让我明白:只要你心中有梦,勇敢地追求,无论再大的困难和诱一惑都阻挡不了你前进的脚步!它促使我反思自己:我也有梦想,但在遇到困难时,我会犹豫,会逃避,前行的步伐不够坚定;我也想实现梦想,但在遇到比如看电视、玩游戏的诱一惑时,我会停下脚步,逗留玩耍。和小溪流相比,我感到惭愧!我要向它学习,坚持不懈、勇敢寻梦!

小溪流的歌读后感(二)

当我翻开【严文井童话逊,【小溪流的歌】这个新奇的题目立刻吸引了我。难道小溪流也会唱歌?他唱什么歌呀?怀着好奇心,我迫不及待地看了起来。

小溪长大了,成了小河,成了大江,唱着歌冲向茫茫的海洋。巨大的海洋唱着小小的溪流的歌:永远不休息,永远不休息!读完这篇课文,我看见一条活泼的、纯真的小溪。

啊!我忽然明白了在我们的生活中,不也有像小溪流一样不怕困难,不断向前奔流的人吗?08年的四川大地震,多少孩子失去了家园,失去了亲人,失去了健康的身一体,可他们没有屈服。奥运赛场上男子体一操一队的腾海滨在预赛中从单杠上掉了下来,可他不消沉不气馁,终于以优美的动作夺得鞍马最高分,雄壮的国歌声在奥运赛场上为他奏响,对呀!他们的目标和小溪流一样非常明确,是大江,是大海。

文中有一句话:为什么呀?我不能停留!现在我终于明白了,小溪流唱的是一首不怕困难的歌,是一首不屈不挠的歌,是一首永往直前的歌。我长大后该当什么样的人?小溪流的歌给了我明确的答案:学知识的过程中是不能停留的,如果停留就相当于半途而废,最后永不成大业。

小溪流的歌读后感(三)

今天,我读完了【中国童话故事一精一选】。【小溪流的歌】这篇文章就像一块磁铁似的,深深地把我吸引住了。

在我的脑海里,小溪流是既勇敢又聪明

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当我翻开《严文井童话选》,《小溪流的歌》这个新奇的题目跃入了我的眼帘。难道小溪流也会唱歌?他唱什么歌呀?怀着好奇心,我迫不及待地看了起来。

这时,我的脑海里展现出一幅画面:小溪流不分日夜向前奔流,他的歌声叮叮咚咚,他的眼睛清清亮亮。唉呀!不好,一块巨大的石块挡住了他的去路,我真为小溪流担心。可小溪流才不怕呢。你看他像一个机灵的小孩轻轻跳跃两下,一股劲儿冲了下去,什么也阻止不了他的奔流。这时他的歌声更加响亮,更加清脆。一路上,年老的枯树桩,让小溪流歇会儿,枯黄的小草让他在那儿待下来。可小溪流却依然唱着歌,不知疲倦地继续向前奔流。我的心也跟着小溪流不停地流呀流,小溪流终于长大了,长成了一条小河。他能推送木排,能托起沉重的木船向前航行了。我真为小溪流感到高兴。

啊!我忽然明白了在我们的生活中,不也有像小溪流一样不怕困难,不断向前奔流的人吗?多少山区孩子,贪困就像一块在石头挡在他们前进的道路上,可他们没有向贫困屈服,他们说:只要立志,就一定能改变命运!于是他们节衣缩食发愤图强,像小溪流一样跳跃着,克服了前进路上一个又一个困难。清华大学的切菜工张立勇就是他们中的一个,他因贫困辍学,一边打工,一边自学,终于创造了托福考试630分的奇迹。想到这儿,我的脸红了,不是吗?上星期的一天,雨下得太大了,妈妈问我去不去上兴趣班,这时,弟弟说了一声:这么大的雨,去干嘛?弟弟的话正说到了我的心窝里,我顺水推舟说:妈妈,我不去了,你给我请个假吧!唉!我还不如一条小溪流呢。

小溪流继续向前奔流,他变得十分强壮,成了一条大江,他能举起庞大的轮船了,后来他又汇入了巨大的海洋。这里,我的眼前又出现了一幅激动人心的画面,奥运赛场上男子体操队的腾海滨在预赛中从单杠上掉了下来,可他不消沉不气馁,终于以优美的动作夺得鞍马最高分,雄壮的国歌声在奥运赛场上为他奏响,对呀!他们的目标和小溪流一样非常明确,是大江,是大海。

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篇一:小溪流的歌 《小溪流的歌》一课,情节比较简单,语言富于儿童化,学生很好理解,我引导学生通过读,体会学习文中运用对比的手法突出小溪流的乐观坚定,奋斗不息,乐于奉献的优秀品质。课堂上运用了多种形式的读:朗读、默读、速度、分角色读。通过朗读,品味语言,感知形象,也锻炼了学生的阅读能力,但分角色朗读的效果不够好,学生不是主动的去读,不是真正融入文本中。 教学第三部分是提升部分,通过拓展,让学生想象在成长过程中遇到困难,自己应该怎么办?使学生更好的让小溪流这一形象的精神品质感染学生,激励学生。学生们畅所欲言,将自己的想法畅所欲言地表达了出来。 整堂课学生表现积极,但学生的主体地位没能体现好,学生没能充分地自主学习。 篇二:小溪流的歌教学反思 在本节课的教学中,我觉得正是注重了对文本的读品悟思,收到较好的课堂效果。 重视学生的朗读,注重对文本的品味, 学生能很好的感悟文本的语言,品味其中的道理。 在学习文本的过程中,朗读始终伴随其中,方式多样:自由读、速读、小组合作读、分角色朗读,从开课的重温小溪流快乐活泼的个性感受,到小溪流与枯树桩和枯草及对乌鸦、泥沙的对话,都能引导学生调动积极的情绪,带着自己真实的感受去读。面对枯树桩和枯草,我引导学生联系生活思考:什么时候会发牢骚?学生通过自己亲身的感受,从而有了情绪体验,很明确小溪流与这两个角色的鲜明对比,再体会读时很快就能进入角色了。在处理小溪流与四个不同角色的对话中,我适时的采用分角色朗读,激发学生的朗读热情,从而更好的对文本的富有童趣的语言进行品味。整个教学过程中,学生们高涨情绪学文,如小溪流一般充满活力,这也是课堂上呈现出的良好的氛围。在对文本的语言感悟中,抓住重点词语,从学生自身的感受出发,让学生从中领悟文本,感受小溪流的人格魅力,并结合自身的成长体验探讨当你在成长过程中 遇到阻挠,诱惑,恐吓,你将怎样面对,从而引导学生对自己的人生进行思考。 不足之处:由于时间的关系,有的同学没有读出自己的理解,对文中事物的象征意义没有理解到位。 篇三:小溪流的歌教学反思 在本节课在教学中,我觉得有以下几个方面做得不错,收到较好的课堂效果。 (1)关注每一位学生,注重方法引导。 教师在课堂教学中将全班每一个学生都作为了自己关 查看全文>>>

小溪流有一支歌,是永远唱不完的只读完这一句话,我的内心就像起了涟漪。小溪流,多么富有活力的一个词汇,在我的生命中,是否也有这样一条小溪流。是他,让我们永不放弃,不论遇到什么困难,也不论自己是否筋疲力尽,它的目的只有一个:到前面去!我家的后院也有一条这样的小溪流,一直蜿蜒到了北面那条宽阔的河流里。河面倒映着无数闪烁的星辰,小鱼、小虾在卵石间嬉戏,水草随着哗啦的水声舞动着自己柔软的腰肢。我家的小溪流与书中写的一样美。太阳出来了,太阳向着他微笑;月亮出来了,月亮也向着他微笑。在他清亮的眼睛里,世界上所有的东西都像他自己一样新鲜快乐。在我对小溪流的印象中,小溪流是顽强而又勇敢的。他面对枯树桩、枯黄的草、乌鸦等的劝解与嘲笑不予理睬。有巨大的石块拦住他的去路,他就轻轻的跳跃两下,一股劲冲了下去。瞧,小溪流难道不是顽强而又勇敢的吗?他还很聪明呢!

读着【小溪流的歌】我的眼前浮现出了丧失语言能力的霍金老爷爷,他表达思想唯一的工具是一台电脑声音合成器。他用仅能活动的几个手指操纵一个特制的鼠标器在电脑屏幕上选择字母、单词来造句,然后通过电脑播放声音,通常制造一个句子要5、6分钟,为了合成一个小时的录音演讲要准备10天。1988年写成科普着作《时间简史》,至1995年10月该书发行量已超过2500万册,译成几十种语言,中译本也已出版。无数作家们正是有了小溪流那样不达目的不罢休的信念,才能使我们的文学界如此丰富多彩。读着【小溪流的歌】,我心潮起伏.脑海中又浮现出了张海迪的身影。张海迪五岁时因患脊髓血管瘤,高位截瘫。她没进过学校,童年起就开始以顽强的毅力自学知识,她先后自学了小学、中学课程,并自学英语、日语、德语和世界语,并攻读了大学和硕士研究生的课程。

张海迪十五岁时随父母到聊城莘县一个贫穷的小村子,在那里她给村里小学的孩子们教书,并且克服种种困难学习医学知识,热心地为乡亲们针灸治病。在莘县期间她无偿地为人们治病一万多人次,受到人们的赞誉。

1983年,海迪开始走上文学创作的道路,从1983年开始,张海迪创作和翻译的作品超过100万字。1983年,《中国青年报》发表《是颗流星,就要把光留给人间》,张海迪名噪全国,当时,她在全国获得两个称号,一个是八十年代新雷锋,一个是当代保尔。她又何尝不是永不停留的小溪流呢!看到了这里,我不禁想起了自己,在溪流与乌鸦之间,我在不经意间选择了乌鸦的角色,我害

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小溪流的歌读后感想【篇1】

翻开课本看到《小溪流的歌》时,这个新奇的题目立刻吸引了我,小溪流唱的什么歌?有我唱的好听吗?把文章看完后明白了作者是用了拟人的手法把小溪流描绘成了一个活泼、可爱、调皮的孩子。这条小溪既是顽皮的又是乐观的,更是勇往直前得。

我喜欢它的新鲜和快乐,如果没有新鲜、快乐和勇往直前的精神,它是永远也到不了大海得。另外我还佩服它不受诱惑的精神,无论是枯树桩和枯草的叹气,还是乌鸦的恐吓,还是泥沙的愤怒,还是沉船的不耐烦,它都置之不理;无论是巨石的拦截还是石滩的阻挡都挡不住它坚持不懈的精神;它还造福人类:它帮人推水磨,推动发电机,推轮船,做了无数的事情它却一声不吭,这种默默奉献的精神值得我们学习。

读了这篇童话故事后,我明白了:我以后做任何事情一定要坚持不懈才能取得胜利;我要不怕困难,积极进取才会成功。

小溪流唱的是一首勇往直前的歌,是一首不屈不挠的歌。我从中获得了启示,只有不屈不挠,坚定信心我就一定能成为最后的获胜者。我希望我就是那条最后唱出美妙成功之歌的小溪流。

小溪流的歌读后感想【篇2】

最近我读了严文井爷爷的《小溪流的歌》这篇文章,感受颇多。这篇文章主要讲了一条小溪流为了追求自己的梦想,就算遇到再大的困难和诱惑,它都不怕,从不动摇前进的意志。就这样,它一路唱着歌,从小溪到小河,从小河到大江,从大江到大海——终于实现了自己的梦想!

想一想,我们难道不应该向小溪流学习吗?学习它敢于追求梦想、不怕困难、不受诱惑、坚持不懈的精神。小溪流从小到大一直都在唱一首歌——“到前面去,到前面去呀!”很明显,“到前面去”就是它的梦想:怀着好奇的心情去探索,怀着乐观的心情去助人。小溪流坚持着它的梦想,从未想过要放弃,用它那清亮的嗓音欢歌鼓劲,用它那顽强的斗志来面对一切艰难险阻。小溪流让我明白:只要你心中有梦,勇敢地追求,无论再大的困难和诱惑都阻挡不了你前进的脚步!它促使我反思自己:我也有梦想,但在遇到困难时,我会犹豫,会逃避,前行的步伐不够坚定;我也想实现梦想,但在遇到比如看电视、玩游戏的诱

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在众多文章中我们发现“小溪流的歌读后感怎么写”是非常优秀的一篇文章,希望本页面内容能帮助到您。书籍就像一盏神灯,它能在人们最黯淡的时候照亮最遥远的生活道路,读完名著作品之后,相信大家都流连忘返。 读后感覆盖了作品对于读者智慧和人生体验的启示。

小溪流的歌读后感怎么写 篇1

当我翻开《严文井童话逊,《小溪流的歌》这个新奇的题目立刻吸引了我。难道小溪流也会唱歌?他唱什么歌呀?怀着好奇心,我迫不及待地看了起来。

“……小溪长大了,成了小河,成了大江,唱着歌冲向茫茫的海洋。巨大的海洋唱着小小的溪流的歌:‘永远不休息,永远不休息!’……”读完这篇课文,我看见一条活泼的、纯真的小溪。

啊!我忽然明白了在我们的生活中,不也有像小溪流一样不怕困难,不断向前奔流的人吗?08年的四川大地震,多少孩子失去了家园,失去了亲人,失去了健康的身体,可他们没有屈服。奥运赛场上男子体操队的腾海滨在预赛中从单杠上掉了下来,可他不消沉不气馁,终于以优美的动作夺得鞍马最高分,雄壮的国歌声在奥运赛场上为他奏响,对呀!他们的目标和小溪流一样非常明确,是大江,是大海。

文中有一句话:为什么呀?我不能停留!现在我终于明白了,小溪流唱的是一首不怕困难的歌,是一首不屈不挠的歌,是一首永往直前的歌。我长大后该当什么样的人?小溪流的歌给了我明确的答案:学知识的过程中是不能停留的,如果停留就相当于半途而废,最后永不成大业。

小溪流的歌读后感怎么写 篇2

《小溪流的歌》它的作者是着名散文作家、理论家、儿童文学家严文井。这是一篇选自严文井的作品中的一篇优秀童话故事。

《小溪流的歌》这篇文章主要讲述了这样一个故事:一条小溪流历尽千辛,靠他那永不停息的精神,终于变成了一片海洋。途中,他哼着欢快的歌,面对前面的困难,他毫不惧怕;面对枯树让他休息的劝告,小溪流坚定不休息,结果成了一条小河。后来,乌鸦让小河休息,不河继续往前走,不久小河就成了大江。泥沙让大江休息,大江仍唱着歌前行,终于大江汇成了海洋。最后,一只大沉船让海洋休息,海洋仍然翻滚着,歌唱着……

《小溪流的歌》这篇告诉大家这样一个道理,只有坚持不懈,才能成功,此外也告诉我们学无止境。

在生活和学习中,我常常做事半途而废,读完了这个故事,我一定会像小溪流一样坚持不懈。

《小溪流的歌》是一篇优秀的童话故事,让我们一起来阅读它吧,听,小溪流又在唱起他那永不停息的欢快歌了。

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栏目小编花时间为你编辑了小溪流的歌读后感想,相信会对你有所帮助。感言是指对于某些活动或者经历的事情而产生的一种情感语言,当经历了一些触动人心灵的事情之后。都需要我们去表达一些最真挚的感言,感言可以更好的帮助我们表达情感。

小溪流的歌读后感想 篇1

今天,我读了一篇充满童趣的童话《小溪流的歌》。它的作者是着名散文作家、理论家、儿童文学家严文井。本文是选自严文井的作品中的一篇优秀童话故事。

本文主要讲述了这样一个故事:一条小溪流历尽千辛,靠他那永不停息的精神,终于变成了一片海洋。途中,他哼着欢快的歌,面对前面的困难,他毫不惧怕;面对枯树让他休息的劝告,小溪流坚定不休息,结果成了一条小河。后来,乌鸦让小河休息,不河继续往前走,不久小河就成了大江。泥沙让大江休息,大江仍唱着歌前行,终于大江汇成了海洋。最后,一只大沉船让海洋休息,海洋仍然翻滚着,歌唱着

本文告诉大家这样一个道理,只有坚持不懈,才能成功,此外也告诉我们学无止境。

在生活和学习中,我常常做事半途而废,读完了这个故事,我一定会像小溪流一样坚持不懈。

《小溪流的歌》是一篇优秀的童话故事,让我们一起来阅读它吧,听,小溪流又在唱起他那永不停息的欢快歌了。

小溪流的歌读后感想 篇2

今天,我看了一本题目是《小溪流的歌》。

这本书主要讲了小溪流是一条快活的小溪流,整天唱着歌谣,不分日夜的向前奔流。他不断地向他所遇到的东西打招呼,对着他们说:“你好!你好!”小溪流一边奔流,一边玩耍,遇到巨大的石块拦住他的去路,他就轻轻跳跃一下,一股劲儿冲了下去。什么也阻挡不了他的奔流,后来他到了一个拐弯的地方,他看到一棵枯树庄和一片枯黄的草,两个人互相埋怨,发牢骚,他们看到活泼的小溪流就问他:“小溪流,你去哪里?”小溪流说:“我要到前面去。”当他们劝他累得时候,就停留在这里的时候,小溪流还是继续前行。小溪流就这样不知疲倦的奔流,小溪流慢慢的长大了,变成了一条小河。有一只乌鸦看见小河总是那么活跃,那么匆忙,觉得很奇怪,就问:“小河,你去哪里呀?”小河说:“我到前面去。”乌鸦忙劝阻说:“小河呀,别到前面去了,前面有什么好玩的呢?还是快点停下来吧!”小河才不管,他继续奔流,后来变成了大江。等小溪流变成了大江后,他仍然继续奔流,后来,他变成了大海。小溪流就是这样无尽无止的,他的歌是永远也唱不完的。

当我看完这个故事的时候,我被小溪流这种坚持不

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读后感就是读书笔记,它是阅读一个作品后的心得体会。我们在平常要多读一些具有知识含量的经典书籍。每一个人在读过一本书之后都会有所感受,此时就可以写一篇读后感来记录下自己的收获和体会,写作品的读后感,该从哪些方面着手呢?小编特地为大家精心收集和整理了“[热门]小溪流读后感500字精选”,仅供参考,希望能为你提供参考!

小溪流读后感 篇1

小溪流有一支歌,是永远也唱不完的。

开篇点题

它每天都一边唱着歌一边奔跑着,歌声在森林中回荡。它跑着跑着遇到了枯叶,枯叶问:“小溪流你要去哪呢?”小溪流回答:“我要到前面去,前面!”枯叶叹了口气说:“歇会吧!别忙了。”小溪流看着它笑了,说:“不行!”接着小溪流又上路了,在路上它又遇到许多人,它们都让小溪流停下来,而小溪流也都给它们同样的回答。最终小溪流成长为大海,也没有忘记自己是小溪流时说的话。

简洁介绍内容梗概

这个故事,让我知道了只有坚持,才会获得成功!

得到启示

原来,每次做事我都是遇到一点困难就退缩。记得,我想去学跆拳道,开始信心满满,让妈妈交了一年的学费。可到头来我却承受不了学习跆拳道的幸苦,一度打算放弃学习,可我看完小学生之友后我懂得了,不管做什么事,都要坚持不懈!所以我还是要继续学习跆拳道。

联系生活实际

同时,我也要坚持为自己的梦想而奋斗!

小溪流读后感 篇2

暑假,我在家读了一篇充满童趣的童话《小溪流的歌》。它的作者是着名散文作家、理论家、儿童文学家严文井。本文是选自严文井的作品中的一篇优秀童话故事。

小溪流的歌主要讲述了这样一个故事:一条小溪流历尽千辛,靠他那永不停息的精神,终于变成了一片海洋。途中,他哼着欢快的歌,面对前面的困难,他毫不惧怕;面对枯树让他休息的劝告,小溪流坚定不休息,结果成了一条小河。后来,乌鸦让小河休息,不河继续往前走,不久小河就成了大江。泥沙让大江休息,大江仍唱着歌前行,终于大江汇成了海洋。最后,一只大沉船让海洋休息,海洋仍然翻滚着,歌唱着

文章告诉我们这样一个道理,只有坚持不懈,才能成功,另外也告诉我们另一个道理学无止境。

联系我自己在生活和学习中,我常常做事半途而废,不能坚持到底,读完了这个故事,我一定会学习小溪流的精神,不管做任何事情都要有一种坚持不懈的精神。

小溪流读后感 篇3

翻开课本看到《小溪流的歌》时,这个新奇的题目立刻吸引了我,小溪流唱的什么歌?有我唱的好听吗?把文章看完

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感谢亲人,为你筑就一个温暖的港湾;感谢朋友,为你创造一个奇特的世界;感谢爱人,为你孕育一种浪漫的情怀。感恩节到了,感谢有你,感谢相伴祝幸福永伴!

感谢阳光每天灿烂,感谢溪流如歌潺潺,感谢鸟儿歌声婉转,感谢亲人深深爱恋,感谢爱人相依相伴。感恩节,感谢生活给了我们幸福美满。祝福你好梦都实现。

感谢父母,给我生命和温暖;感谢爱人,让我体味到爱情的甘甜;感谢朋友,给了我帮助和支援。感恩节到了,感谢你在生活中与我相伴。祝你幸福永远!

阳光普照大地,带来勃勃生机;雨水滋润万物,植物苍翠不息。感恩自然母亲,创造生存之地;时刻心中牢记,爱护地球天地。感恩节到了,让我们怀着感恩之心,保护自然,保护环境!

白云感谢蓝天,给了它展示魅力风采的天际。星辰感谢月亮,带领它从黑暗走向光明。感恩节,感谢我的父母哺育成长教育做人,成就了我今天事业的辉煌。

感恩父母,真情流露;感恩朋友,情真谊切;感恩同事,发自内心;感恩周遭,心满意足;感恩一切,惜缘惜福。感恩节到了,感恩人生,愿你幸福!

万物生长靠太阳,雨露滋润和苗壮。飞禽走兽鱼儿游,风调雨顺大丰产。万紫千红美风光,人间仙境美乐圆。感恩美丽大自然,幸福生活美人间。

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穷尽半生的情与爱的纠葛,王琦瑶,这个上海的女人,至终也没有实现作为女人那平凡美丽而简单的愿望。短暂的浮华褪尽,年轻时的繁花紧簇便都化为后半生的空虚寂寞。

十六岁的女中学生王琦瑶被选为上海小姐第三名,此后便被人称为三小姐,而她的人生从此遍洒上了浓墨重彩。被李主任包养进爱丽丝公寓,她深爱着他,但李主任却意外失世。解放后王琦瑶一直靠做护士替人打针而营生。表面日子平平平淡,但内心却依然充满着对爱情的向往。三十岁时遇到了康明逊,明知不可能在一起,却不顾一切的生了孩子,做了单亲母亲。之后遇到了爱她对她无微不至关怀的程先生。但后来程先生被迫自杀,王琦瑶失去了最可靠的底线。女儿长大后,已是知天命的王琦瑶风韵犹存,很多年轻男子都与她很投缘。这时候她竟与女儿差不多大的男子发生了畸形恋。终于有一天,她被家里的小偷掐死,草草结束了外人眼里她悲惨的一生。

故事就以这样的悲惨结局收尾,书里的悲欢离合,喜怒哀乐,自有人会慢慢的细细品味,我们每个人心里也都有一个标准,是对是错都有各自衡量的标准,但是作者塑造出的人物形象却是生动立体的,每个人物都活在我们的身体里。而我认为,王琦瑶的一生也只能用痛苦和难安来形容。

王琦瑶是上海的大家闺秀,更是一个美丽的弄堂女人。这就注定她的命运不会是平淡的。她的性格大致可以从两方面分析,一是对梦想和感情的追求,另一则是对生活的软弱和妥协。

王琦瑶的一生,不管世俗如何评价,她总是爱她所爱的,只要有爱就会花十二分力气去爱。虽然日子很艰难但她还是很自立的活着,到死,她都没有动过李主任留给她的那一盒金条。

从王琦瑶在片场的经历,房间的那盏灯,那张床和床上死去的女人,却有种莫名的熟悉,像是昨日重现,却想不起是何时何地的九经。是梦?是真?还是一种预示?直到王琦瑶住进爱丽丝公寓的那一刹那,看到房间里的那些布置,这情景就好像似曾相识,心里忽然有了一股陈年老事的感觉,是往下掉的。到这个时候她似乎对以前的虚幻意识有了清晰现实的认识,但究竟是真是幻,却还是莫名

我着迷于王琦瑶,更确切地说是着迷于书中的无数细节,那一种典型的上海思维和上海审美令人为之动容。王琦瑶没有任何所谓的崇高理想,他的一生也无丝毫积极的意义,但就是这样,却令人无法忘怀。王琦瑶这类女子,本是教人怜惜的。她娴静温柔,知书达理,凡事总留有余地,仿佛,她是不是人间烟火的,是花瓶一样的,是教人捧在手心里的月牙泉,是写在纸上的无悔的

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小溪流的歌读后感20字

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