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小乌龟的作文-2024小乌龟的作文精选

随着互联网行业的发展,我们可能会按照个人习惯写一些文章,范文能够运用到我们生活的方方面面,好的范文是怎么样的?经过小编精心整理,推出关于描写小乌龟的作文600字4篇,如果合你所需,不妨马上收藏本页。

关于描写小乌龟的作文【篇1】

天天放学回家,我第一件事就是我看我的小宠物—小乌龟,小学生作文:我喜欢的小乌龟。这只小乌龟是前年爸爸送给我的生日礼物,它是一只金钱龟。

小乌龟跟我的手差不多大小,背上有十三个古铜钱状的花纹,小学三年级作文《小学生作文:我喜欢的小乌龟》。它的脑袋尖尖的,脖子长长的,尾巴细细的,像个大老板。大老板。

到了夏天,小乌龟开始进食了。一天中午,我们家吃肉,我就夹了一块肉,来到小乌龟的盆前,它一见到肉,脖子就伸得老长,十分想吃。我故意捉弄它,不给它吃,它馋得口水直流。这时妈妈喊道:“你怎么还不给小乌龟吃啊?”我赶快把肉放到它的跟前,它津津有味地吃了起来,似乎饿得不得了。吃完,它还想再吃,我不给它它,它就装出一副可怜想来求我。我被它逗乐了,就再给了它一块肉。

我很喜欢这只小乌龟。记得有一次,我拿了把尺子吓它,吓得它把整个头都缩进了壳里,四只脚和尾巴也不见了。但它平时看见我时,摇头摆尾对我很是友好。

小乌龟是我的好伙伴,我一定会把它养得更好。

关于描写小乌龟的作文【篇2】

我有一只小乌龟,它叫乒乓。说它小也不小,说它大也不大。它背上的壳有良多六边形的图案,边上还有一圈波形的外圈,就像穿戴一条花裙子。又粗又短的四肢上长着锋利的爪子。伸缩自如的脖子带着它那双又灵活又机灵的眼睛,在那里四处寻找着厚味可口的食品——虾。

我把一只活蹦乱跳的虾放进水里。只见乒乓把鼻子伸过去嗅了嗅,又伸出爪子戳了戳,发现是自己爱吃的,马上张开大大的嘴巴,咬住虾的中间部门,然后用锋利的爪子用力撕,发现撕不动又立即伸出另一只爪子,双管齐下。整理时,虾被分成了好几节,接着它便大口大口地享受着丰盛的晚餐。

我的乒乓极具通人道。平时,它喜欢趴在水底睡大觉。可是,只要我对着它大叫:“乒乓。”它就会伸出四肢划着水慢悠悠地浮上来,把圆圆的脑袋伸出水面,两只眼睛牢牢地盯着我,似乎在说:“小主人,找我有什么事吗?”

我的乒乓还很活泼呢!只要把它从它的家中放出来,它就会张开四肢疯狂地跑朝阳台,一本正经,一刻不停。当然,有时候它也很乖。只要我在阳台上看书,它就会悄悄地趴在阳台上晒太阳,一动不动,两只又大

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范文资讯网精选栏目推选:“描写小乌龟的作文”。

关于描写小乌龟的作文(篇1)

小乌龟全身绿色,表面还有黄色的条纹,背上有一个“斗室子”,那是它的壳。小乌龟有四只脚,脚上的指甲又细又尖,对它来说是专门用来撕肉的。尾巴由粗到细,最细的地方像针一样。脑袋是三角形的,鼻子在三角形的角尖上,眼睛跟田鸡一样,是鼓起来的。脑袋后面的脖子缩起来时象一条“领巾”,大概是怕冬天着凉才戴上的吗?

小乌龟来到我家已经四年了,它对四周的环境很认识了,当然也包括我这位小主人了。我最喜欢喂小乌龟。有一次,我看见他在缸里不停地“转圈圈”,知道它饿极了,于是,赶快去拿它最爱吃的“虾眼睛”喂它,我还没有把食品扔进去,它就把头得长长的,眼巴巴的看着我,似乎在说:“快给我吧,我等不及了!”我把食品扔下去,它就迅速地找到食品,然后风卷残云地吃了起来。我家的小乌龟吃食的样子很不“文明”:对小一点的食品,一口就吞下;对稍大点的食品,咬在嘴里后用爪子又撕又扯,然后再一口一口地吞下。吃完了,它就会爬到有阳光的地方一动不动,美美地晒太阳,多惬意啊!

我喜欢可爱的小乌龟!

关于描写小乌龟的作文(篇2)

我很喜欢小动物,喜欢小白兔,小仓鼠,但我最最想养的是小狗,爸爸妈妈总是不同意我养小动物,觉得我照顾不来,甚至让我从小昆虫开始。我养过一只小蟋蟀,但是不小心被我给压死了,伤心了一场,终于认命觉得自己不擅长养小动物的时候,爸爸给我带回来一只乌龟,给了我大大的一个惊喜。

小乌龟带回来的时候,小小的,有四条结实的小腿,那时也不太会分辨公母,不知道是公的还是什么母的,我给它起了个我当时最喜欢的名字可可。可可的背着的壳,是灰色的,上面有许多不规则的图形,摸起来感觉有些粗糙,刚开始的时候,可可对环境还是感觉到很陌生,一言不合,就把脑袋缩到自己的壳里面,感觉它特别害羞。

可可带回来时,我还不知道它喜欢吃啥,先给它喂了一段时间龟粮,有次,我尝试了下,给它喂了一小块我最喜欢的虾肉,我才发现它居然跟我一样,最喜欢的是肉。每天晚上放学回来之后,我最爱的事情,就是从奶奶厨房那边拿块小肉喂给可可。

天气渐渐冷起来,我发现可可不爱动了,想它是不是怕冷,就给她阳台上晒晒太阳。但是发现有一天,我给它喂食它一点兴趣也不感,甚至第二天了,那块肉还在它边上,它没吃,而且一动不动。连续一周之后,我很担心,不知道可可怎么啦。妈妈说可能它已经死了,我听了很伤

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写好优秀的作文是我们的学校必备,通过写作文可以充分发挥我们的想象力,丰富情感世界。一篇优秀的作文,背后肯定会反复推敲和修改。如果是你,你会选择哪种类型的作文?为此,我们特意呈上“小乌龟小学生作文”,仅供参考,欢迎大家阅读。

小乌龟小学生作文【篇1】

最近,我家新添了一只小乌龟——淘气。

淘气是一只草龟,大约有五、六岁。它之所以叫淘气,因为它是个“男孩子”,很活泼,有时又调皮捣蛋,很机灵。

淘气刚来我家的时候,还不熟悉环境,它有一个小伙伴,那就是我家三岁的小母龟泡泡,它似乎很喜欢这位新朋友。淘气长得很壮实,又厚又硬的茶色龟壳下,伸出四条粗粗的腿和一个神气活现的大脑袋。它的腹部浅浅地凹进去,不像它妹妹泡泡,肚子又平又滑。

有一次,我把淘气和泡泡放出来玩,淘气很快就开始爬动,泡泡见了,马上追过去拦住它。淘气只好转过身,朝另一个方向爬去。泡泡就急急忙忙地追上去,又拦住了它。淘气被她逼得受不了了,便一头钻进我的古筝架下面不肯出来了。泡泡在它屁股后面用嘴叼住淘气的尾巴使劲儿往外拉,好像在说:“走呀!你怎么不走了?为什么不陪我玩儿了?

怎么样,我家的小乌龟们可爱吧?如果你有机会的话,欢迎来我家玩哦!

小乌龟小学生作文【篇2】

我爱养了两只乌龟,一大一小,我特别喜爱它们。乌龟的头呈三角形,一双小眼睛里透出黑黑的亮光,它的鼻子很特别,没有鼻梁,也没有鼻尖,只有眼睛下面的两个小孔。它的脖子能伸能缩,有时会伸出六七厘米来。身上披着碗口那样大的甲壳,呈灰褐色,非常坚硬。甲壳的边缘,长着短短的小刺。

乌龟刚到我家不吃不动,头缩在甲壳底下,像是在跟谁怄气似的。过了几天,乌龟渐渐熟悉了它们的环境,便开始活动了。

一天,我故意把它们放在一个缸里,看看它们又会闹什么别扭。只见大乌龟几乎占着整个缸,自己在里面游,把小乌龟灵机一动,跳到大乌龟的甲壳上,两只爪子好像紧紧地抓住大乌龟的身子似的,无论大乌龟怎么甩都甩不下来!大乌龟累得气踹吁吁,仿佛在说:你再不下来,我就对你不客气了!小乌龟还是丝毫不动,好像在说:如果你给我一块地盘,我就立刻下来!大乌龟没办法,只好移了移身子,让出了一块宽敞的地盘给小乌龟。看到这情景,我不紧哈哈大笑,忍不住把这情景画了下来。

小乌龟多么机灵呀!我希望它们和我一起快快长大。

小乌龟小学生作文【篇3】

在湛蓝的大海里住着一只小乌龟,这只小乌龟很向往海岸上的世界想去看看那是

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学生通过作文可以更好地反映自己的内心世界,写作技能的提高是我们在综合素养方面的一项收获。写好文章需要我们用心对待,什么样的作文是高水平的?希望本文能让您喜欢。

小学生作文小乌龟 篇1

我家有一只可爱的小乌龟,那是妈妈送给我当生日礼物的,它的头上有一个红冠,它背了个又重又硬的绿盔甲,它的嘴小小的,脖子可会变的,有人时,他的脖子会变得很短,好似害羞的小姑娘一样。没人时,它的脖子就会变长,像在找青菜叶一样。它的脚有四只爪子和一条短短的尾巴。

它有时会用爪子把菜叶搞碎,然后再用嘴把菜叶吃了。有一次,我悄悄地走到它的旁边,它竟然没发现我,我轻轻地碰了一下它的尾巴,它敏捷地把头、脚、尾巴都缩进壳里去了。还有一次,它爬进屋里,一不小心碰到了墙,把那冠子给碰掉了。我伤心了好久。

这只可爱的乌龟,给我带来了快乐,可从六岁一直到现在,我还不知道是公的还是母的。

小学生作文小乌龟 篇2

我养了一只小乌龟,它的名字叫--慢慢。为什么叫它慢慢呢?那是因为它的“走”得太慢了,所以我便给它起了这个名字。

我的慢慢有天生就有四条腿,人们都说:“有四条腿的动物跑的是最快的。”可是恰好相反了,我的慢慢却“走”得慢吞吞的,让人看了都耐烦。正因为如 此,所以叫它“慢慢”是最名副其实的。不过,我的慢慢可漂亮了。虽然它背上的壳像石头那样的硬,但是,背上那些天然形成的奇形怪状的图案却是那么神奇。

慢慢的脾气非常好,不管你怎么动它,敲打它,它都不会和你计较。它总是老老实实的任由你“逗乐”。它可能睡了,它睡一个觉准要睡好久好久。偶尔碰到它醒的时候,你才以和它一起玩。它的爬行可真慢,就算你在它的面前怎么逗,它就是不急不躁的慢慢地爬着。

记得有一次,我要和慢慢比赛跑步。我把它放在跑道上,准备开始,我立刻就跑了起来,可是慢慢却依然无动于衷,不紧不慢的,任由我在前面大声的喊叫, 它就不是“不闻不问”,还“故意”趴在那里一动也不动,我走上前去打它,可干脆都不走了,简直是气死我了,可却又拿它没办法,谁叫我是那么喜欢它呢!没办 法,只好把它抱回家了。

看,这就是我家的慢慢,你们喜不喜欢呢?

老师点评:贺南曦,你的慢慢真是可爱哦!这么可爱的小生灵,你怎么不把它介绍得精彩一些呢?说明你对它的特点、习性还是不够熟悉呀!好好再仔细观察观察,你将会发现慢慢还有很多特征哦。

小学生作文小乌龟 篇3

当我

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作文是一种能够传达心声的表达方式,写作可以揭示出真实生活中那些令人困惑的事情和矛盾之处。我们写作文要具体有内容,不要空泛,你印象深刻的作文是哪一篇呢?相信你能从中找到需要的内容。

小学生作文小乌龟【篇1】

随着一声声噼里啪啦的爆竹声,小乌龟筹划多时的烧烤店终于开业啦!

这一天,小乌龟正在店里闷头苦思冥想怎么让自己的生意红红火火呢!可是,它不知道,危险正向他袭来

一只饥肠辘辘的大灰狼,经过小乌龟的烧烤店时,发现了愁眉苦脸的小乌龟,它不经口水直流:哈哈,饿了好几天了,今天就拿这只傻乌龟填填肚子吧。可是大灰狼转念又一想:那小乌龟有一个坚不可摧的壳,该怎么办呢?大灰狼的眼珠子一转,想出了一个好主意

大灰狼一摇一摆地来到了小乌龟的店里,笑嘻嘻地对小乌龟说:乌龟弟弟,你店里的生意好不好呀?

哎,一天下来没几个顾客来。小乌龟发愁地说。

你的烧烤烤得那么焦,肯定没人愿意来吃呀!

原来是这样,那么怎样才能让我的烧烤烤得不焦又好吃呢?小乌龟疑惑不解地问。大灰狼越来越相信小乌龟要上自己的当:你把你的龟壳脱下来,架在炭火上,然后把肉串放到壳里面烤,不就不会烤焦了吗!

小乌龟一拍脑袋,大为高兴:是啊,我的壳又厚又结实,烤出来的食物一定香喷喷酥嫩嫩,不愁生意不好啦!于是小乌龟毫不犹豫地褪下了自己坚硬的外壳。 大灰狼等的就是这个机会!只见大灰狼露出锋利的牙齿,以饿虎捕食般的速度扑向小乌龟。

小乌龟看到凶相毕露的大灰狼,浑身哆嗦成一团,然而失去坚硬外壳的它又如何能躲得过这种厄运的降临呢?小乌龟悔恨的泪水迷糊了双眼,眼前的一切渐渐变得朦胧,慢慢地随着小乌龟逐渐消失的意识飘向无尽的天空。

小学生作文小乌龟【篇2】

我家养了一只可爱的小乌龟。长着圆圆的小脑袋,一对黑溜溜的小眼睛,一条又细又短的小尾巴。我给它取个名字叫小可。

有一次,我刚想睡觉,只听盆里有响声,过了一下又一下,我猜想道:有可能是小乌龟饿了。于是我就拿了几粒饭扔到盆里,小乌龟闻了闻不吃。我又拿起肉给它,它像箭一般游过来,津津有味的吃着。原来小乌龟也挑食。

我更佩服小乌龟那种知难而进的精神。有一次,我把一本很厚的书放在小乌龟面前,它看了看便开始爬。没想到还没爬上去就摔个四脚朝天,但是它翻了个身还是努力的爬了上去。

我爱我的小乌龟,我更佩服小乌龟那知难而进的精神,同时也明白了一个道理:做任何事情都要像小乌龟那样知难而进,永不放弃。

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在学生时代不可避免就是写作文,作文也能让我们进行一种自我的探索。你知道一篇好的作文该怎么写吗?出于您的需要,我们为您提供写小乌龟的小学生作文,但愿对你的学习工作带来帮助!

写小乌龟的小学生作文(篇1)

前些天爸爸买来了六只乌龟,放在我家养水泡榕树的大花盆里养,我很高兴。

小乌龟的样子很可爱,它全身绿色。小乌龟的鼻子孔像用一颗补针向它的鼻子扎两个小洞,小极了。它的嘴巴短短的,是两个小弧形连在一起的,我看它一直都是笑着的,因为它嘴巴是弧形的,所以看着它和不看着它,它都像是在笑。

小乌龟吃东西时要一个人也没有才吃,可能是食是浮在水面上的。如果有人想捉它,它浮到水面上不是自投罗网吗?

睡觉时,小乌龟都要爬上树,把身体弄干一些,才开始睡。

有一天,我看见小乌龟们都很没有精神,我想小乌龟你得病了,可能是空间太少了,没有朋友……大自然是他们真正的家,但因人类破坏太大,他们找不到了自己的家。然后,我隐隐约约听到了乌龟的哭泣,乌龟是你在哭泣吗?是的,我仔细一听,小乌龟哭泣里带怨恨,伤心到极点。

“以前,我们到处能看到清澈的小溪,黄金般的太阳,到处新鲜空气,自由的我们想去哪就去哪,现在,美丽的家园被破坏,乌烟瘴气的地球,还有你们把我抓起来卖了赚钱,钱!难道还比一个小生命贵重?告诉你吧,金钱并不重要,生命最重要,每一个动物只有一次生命,一旦生命没有了,你用金钱都买不来生命。我们又没干错什么,为什么要用我们来赚钱,离开了我们的父母,你以为我们活的还长吗?不仅仅是这一件事,还有你们人类把我们的家给毁了。你们破坏树木、花草,让小溪変黑;你们破坏树木、花草,造成了沙尘暴;你们生产煤、铁、钢、化学物品等,弄出了很多的烟雾,毒很多。100年后,足以把地球的新鲜空气变成毒素,到时候,灾难重重呀!”

“唉,我们乌龟命苦呀!”

看吧、想吧、听吧!我们可恶的人类,小乌龟在心里伤痛。看看吧,这就是你们人类为大自然做出的贡献,好好看看吧!!!

写小乌龟的小学生作文(篇2)

我们教室后面的生物角里喂养着两只小乌龟,它们可有趣了。小乌龟的背甲乌黑发亮,上面嵌有许多棕黄色的线条,把背甲分隔成有规则的图案。我数了一下,共十三块。怪不得人们给乌龟起了个美名“十三快六角呢!它的腹部也由一整快硬壳护卫着,敲起来梆梆响。它有4条粗而短的腿,脚上长着尖利的爪子。它的头是三角行的,上面长着一对明亮的小眼睛。身体后面还有

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小乌龟小学生作文(篇1)

我家养了一只可爱的小乌龟。长着圆圆的小脑袋,一对黑溜溜的小眼睛,一条又细又短的小尾巴。我给它取个名字叫小可。

有一次,我刚想睡觉,只听盆里有响声,过了一下又一下,我猜想道:有可能是小乌龟饿了。于是我就拿了几粒饭扔到盆里,小乌龟闻了闻不吃。我又拿起肉给它,它像箭一般游过来,津津有味的吃着。原来小乌龟也挑食。

我更佩服小乌龟那种知难而进的精神。有一次,我把一本很厚的书放在小乌龟面前,它看了看便开始爬。没想到还没爬上去就摔个四脚朝天,但是它翻了个身还是努力的爬了上去。

我爱我的小乌龟,我更佩服小乌龟那知难而进的精神,同时也明白了一个道理:做任何事情都要像小乌龟那样知难而进,永不放弃。

小乌龟小学生作文(篇2)

我家有只小乌龟。它全身绿色,就是眼睛周围有一圈红;它背着个硬壳,壳上还有许多六边形,你挤我,我挤你的,形成许多漂亮的图案,不过这些六边形的颜色还不一样,有的是线绿色的,有的粉绿色的……真是色彩丰富!

它吃饭的时候更可爱,我把泥鳅递到它的前面,它不吃,我还以为它嫌泥鳅离它太远,就把泥鳅放到它的跟前,见它还不吃,就轻轻地把它的头按下去,不料它不吃,还转过头想咬我,我不高兴了就把泥鳅扔在了旁边,气呼呼地走开了。其实,我是装的,我就想看看,我不在的时候它吃不吃食,小乌龟看见我走了,就慢吞吞地爬了过去,一口咬住了泥鳅的头,又用爪子按着泥鳅的尾巴,狼吞虎咽地吃了起来。

它还有很多好玩儿的地方,不过今天就不说了,不次再说吧?

小乌龟小学生作文(篇3)

上个月,妈妈给我买了两只小乌龟,别提我有多高兴了。

这两只小乌龟十分可爱,一只大一只小。它们长着三角形的小脑袋,脑袋顶端长着两个小小的鼻孔,一双明亮的大眼睛下长着一个小嘴巴,头的两侧有一条浅红色斑纹,大大的乌龟壳下长着四只又短又胖的脚丫和尖细的小尾巴。这两只乌龟壳颜色不同,小的壳是绿色的,我叫它“绿绿”,大的壳是黄绿相间的,叫“花花”.

我把绿绿和花花放在玻璃缸里,还放了几枚小石子。它们在里面玩得可高兴了,一会横着爬,一会旋圈爬,愣头愣脑地东张西望,一会爬到石子上把头伸出水面,还张着小嘴,好像要告

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活动目标:

1、 幼儿在游戏中练习双手双膝着地爬。

2、 激发幼儿对体育活动的兴趣。

活动准备:

场地上画有迷宫、垫子、圈、彩虹桥、沙包、轮胎、塑料板、塑料墩柱、小动物家、毛巾、筐等

重难点:

双手双膝着地爬

活动流程:

四散爬爬迷宫运粮食

活动设计:

师:我是乌龟妈妈,你们是谁呢?乌龟宝宝你们什么本领呀?(爬)你们现在就到大草地爬一爬,让乌龟妈妈看看谁的本领大。

一、 四散爬

1、小乌龟到场地上四散爬,老师观察(观察幼儿出汗情况、爬时的动作是否正确)。

2、在爬的过程中敲击小铃(快、慢),幼儿根据所听到的铃声的快慢节奏爬,以提高幼儿爬的兴趣。

3、 小乌龟快回来休息一会儿(集中坐在场地上休息),(教案出自:)有一只小乌龟爬的可好了,我们请它来表演一下(个别幼儿演示)。

二、 爬迷宫在草地上有个大迷宫,我们一起到迷宫里去爬好吗?迷宫有四扇门,你们要从这几扇小门里爬进去,还要从小门里爬出来。

1、小乌龟爬迷宫,老师观察(幼儿出汗情况,幼儿是否会爬迷宫)

2、在迷宫四周逐一添加辅助材料(详见图例),小乌龟见到辅助物即可上去爬入迷宫,进一步增强幼儿爬的兴趣及难度。

三、 送粮食小乌龟有好朋友找你们,快回来喽。

1、是谁在找你们呀?(老师指向迷宫边上的小动物,逐一介绍)在迷宫里住着小猫、大公鸡、小兔、小羊,他们想请小乌龟帮个忙。(教案出自:)在迷宫的外面有许多的粮食,因为它们的家里没有吃的东西了,它们想请你们把外面的粮食从这些小路上运进迷宫里,再送到它们的家里去。你们愿意吗?(每次只能运一包粮食,运完后要继续从迷宫中爬出去)

2、给好朋友送粮食。(观察幼儿每次运送粮食时爬小路及迷宫的情况。

3、小乌龟你们今天做了这么多事情,也累了,大家去休息一下吧。

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活动目标:

1、通过活动让幼儿体验与同伴合作、共同游戏的快乐。

2、培养幼儿大胆撕画、贴画的手工技能。

3、发展幼儿的动手能力。

4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

5、增强思维的灵活性。

活动准备:

1、塑料筐人手一个(作乌龟壳)。

2、各种色彩的蜡光纸,胶水。

活动过程:

(一)创设情景,激发幼儿的活动兴趣。

1、师:嘘!小宝宝们都去找张筐筐床,轻轻地睡进去!教师轻轻地哼唱歌曲《小乌龟》

2、师:天亮了,小宝宝们睡醒了,揉揉眼睛,伸伸懒腰起床啦!

3、教师哼唱《小乌龟》的歌曲,明确小乌龟的角色。

师:小乌龟们都去爬山坡了,我们也真想变成小乌龟上山玩。我们怎样才可以变成小乌龟呢?引导幼儿背上箩筐。

(二)幼儿手工操作,装扮乌龟壳。

1、欣赏教师的花衣裳,探究操作方法。

师:你们看,我的花衣裳漂亮吗?颜色多不多?都有些什么颜色?

2、教师演示操作:我是用各种各样颜色的蜡光纸,撕成一块一块。我们一起来撕撕。!来自教案.!然后均匀的抹上胶水贴在乌龟的背上。

3、提出操作的难点,引发合作方法:小乌龟,你们瞧!我们的壳都长在后背,要是自己打扮可困难了。你们说有什么好办法吗?引导幼儿互相帮忙。

4、引导操作:

师:我给乌龟准备了许多的材料,每只乌龟都去找个好朋友帮你的忙,装扮自己的花衣裳。可要记住要做个讲卫生的小乌龟,把撕下的脂肪导纸篓里。小乌龟找朋友打扮去喽!

教师巡回指导,提醒幼儿互相帮助装扮,启发幼儿相互欣赏。

5、互相欣赏,教师作简要评价。

(三)成果展示:

1、幼儿围圆圈,跳乌龟舞。

2、创设情景,唱着歌爬出活动室:下雨啦,小乌龟们我们赶快躲到龟壳里去,头脚都不要露出来雨停了慢慢地伸出我们的手脚,玩了一天,我们回家啰!

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【活动目标】

1、能大胆想象、探索各种爬的方法,喜欢参加体育活动;

2、学习在难度不同的情境中爬,提高动作的协调性和灵敏性;

3、体验游戏带来的快乐。

【活动准备】

1、老师一个小乌龟头饰,孩子每人一个头巾;

2、铃鼓、布绒玩具、球、沙包(与幼儿人数一致);

3、利用环境创设小路、山坡、山洞等情境;

4、背景音乐。

【活动过程】

一、热身运动

师:今天天气真好,宝宝们,我们一起到草地上做做操,运动运动吧!(师扮乌龟妈妈,幼儿扮小乌龟,在老师的带领下随着音乐做各种模仿动作,活动四肢)

二、探索各种爬的方法

1、自由探索

师:乌龟宝宝最喜欢爬了,让我们在草地上自由自在的爬一爬,看谁的方法最多?(幼儿自由爬行,师观察,提醒幼儿不要碰撞,鼓励幼儿尝试不同的方法)

2、展示交流,分享成果

(1)师:你是怎么爬的?(请幼儿甲示范)

师:你身体的哪里着地呢?甲:手和膝盖着地。

师:真棒!我们跟着他学一学!

(2)师:还有谁的方法不一样?(幼儿乙示范)

师:你身体的哪里着地呢?乙:两手两脚着地。

师:真棒!我们跟着他学一学!

(3)师:还有谁的方法不一样?(幼儿丙示范)

师:你身体的哪里着地呢?丙:整个人都在地上爬。

师:我们也跟着他学一学吧!

三、以各种不同的游戏,在难度不同的情境中练习爬

(一)游戏:《听声音找妈妈》练习蒙住眼睛,听声音向前爬。

师提出游戏玩法:乌龟宝宝了拉下头巾蒙住眼睛,(教案出自:.教案网.)让宝宝听妈妈的呼唤声,爬着去找妈妈。

练习三次即可,距离越来越远,可以变换声调。

(二)游戏:《到奶奶家做客》,练习爬小路,钻山洞,爬小山坡等越过障碍。

师介绍游戏玩法:乌龟宝宝到奶奶家做客,要经过一条绿色的小路,路上有个山洞,还有一座小山坡,宝宝们要钻过山洞,爬过小路,再爬上小山坡,看看哪个宝宝爬得又快又好!准备好了吗?我们出发吧!

(三)游戏:《帮奶奶运东西》练习用不同的方法帮奶奶运东西,并放到指定的筐里。

师:奶奶年纪大了,她买了好多东西可是没运回来,我们一起帮助她想想办法吧!

带幼儿去看看奶奶都买了哪些东西?可以怎么运呢?

1、师:孩子们,你们要想一个办法不让东西掉下来的,在爬的时候可以放在什么地方呢?(幼儿自由选择运东西,只要运过来不掉就可以)

2、幼儿再次运东西

师:宝宝们,你们看还有呢?这次我们要用和刚才不一样的方法运东西哟!看看谁最聪明!(幼儿运东西,鼓

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