小班体育教案快乐拥抱,2024小班体育教案快乐拥抱

幼儿园小班体育教案：快乐的小兔

户外体育活动：快乐的小兔

目标：

1、在游戏中发展幼儿跳跃和跑的能力。

2、激发幼儿积极参与体育游戏的兴趣。

3、让幼儿体验体育游戏的兴趣。

准备：布置好场地，磁带，请一名教师当大灰狼。

过程：

1、准备活动：听音乐做韵律操

2、游戏：快乐的小兔

（1）以故事的形式创造游戏情境，激发幼儿活动的兴趣。

（2）带领小兔跳到草地上，练习向前跳。

（3）在打蚊子的游戏中，练习向上跳，鼓励幼儿大胆跳跃。

（4）当听到大灰狼来了的信号时，快速跑回家里。

（5）游戏反复一遍，第二遍为摘苹果。

3、自选器械游戏，鼓励幼儿积极参与活动。

4、听音乐做放松动作，结束活动。

活动目标： 1.学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。 2.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 3.培养幼儿爱劳动的情感。

活动准备： 1.音乐磁带一盒。 2.自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成菜地，篮子上做好标记。 3.小兔头饰人手一份。

活动过程： 1.教师以兔妈妈的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。 教师：兔宝宝们，今天的天气真好，我们一起出去锻炼锻炼身体吧！ （教师带领幼儿随音乐来到操场圆圈上。） 2.准备动作 教师：啊！外面的空气好新鲜啊！跟着妈妈一起来运动运动吧。 伸伸臂--伸伸臂，扭扭腰--扭扭腰，摇一摇--摆一摆，踢踢腿，蹦一蹦--跳一跳，快快乐乐转圈圈！ 3.学习新动作：双脚并拢向前跳 （1）教师讲解、示范跳的动作教师：今天啊，妈妈要教你们学一个新的本领：双脚并拢向前跳。 看，两脚并拢，弯下膝盖，这儿就是我们的膝盖。（教师手指膝盖）用力向前跳。 教师：宝贝们，准备好了吗？来，跟妈妈学一学，双脚并拢，弯下膝盖。预备跳！好的，再来一次，双脚并拢，弯下膝盖，1-2-3跳！ （2）幼儿自由练习教师：现在，你们找个空地方，自己学一学，跳一跳！ 教师：宝宝们，跳到妈妈这儿来。啊！真棒！我们一起跳到圆圈上，好样的！ （3）教师根据幼儿情况进行鼓励和纠正教师：我看到有好多宝宝跳得真好，请他们来跳一跳。（教师请几个跳得好的幼儿示范跳）我们一起夸夸他们：你们真棒！我再请几个宝宝来跳，谁愿意来的？（教师及时发现问题，进行纠正。）我看到这个宝宝跳得时候双脚没有并拢，这个宝宝啊没有弯下膝盖，所以呢也跳不远。宝宝们告诉他们应该怎么跳？ 幼儿：双脚并拢，弯下膝盖，一跳一跳向前跳。 教师：对，我们再来学一学：双脚并拢，弯下膝盖，用力向前跳。 宝宝们真能干，今天又学会了一个新本领。 4.幼儿游戏 （1）教师：妈妈告诉你们一个好消息：我们菜园里的菜都长大了，要丰收了。跟着妈妈一起去干活，好吗？ 幼儿：好教师：宝宝们准备好，双脚并拢，弯下膝盖，我们一跳一跳去菜园了！ （2）教师带幼儿跳到菜园教师：菜园到了，看看菜地里有哪些蔬菜呢？ 幼儿：有萝卜，有青菜，还有蘑菇。 教师：妈妈为你们准备了三个篮子，这个是青菜篮子，这个是萝卜篮子。还有一个是什么篮子呢？ 幼儿：蘑菇篮子。 教师：

【活动目标】 1、喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。 2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。

【活动准备】 1、废旧报纸。 2、自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容（走、跑、蹲走）。

【活动过程】 1、师幼共同做热身运动：基本动作练习。 以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。 （1）小花猫吃过晚饭，和妈妈一起去散步。（曲一：走） （2）突然，看见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠看见了花猫，赶紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。（曲二：跑） （3）吱溜，小老鼠钻进草丛不见了,怎么办小花猫蹲下来，悄悄地在草丛四周仔细查找。（曲三：蹲走）终于把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞动） 2、激发幼儿拥抱，导入主题。 （1）小花猫把老鼠逮住了，心里高兴吗？小朋友当你心里很高兴、很快乐的时候，你会怎样？（笑、跳、抱等）请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下！（幼儿自由找朋友相互拥抱） 本环节，教师适时关注不爱交流的孩子，及时伸出双臂给孩子一个爱的拥抱！ （2）启发提问：孩子们，和好朋友拥抱感觉怎样？（很好、快乐、高兴、开心等） （3）听音乐：小朋友，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。（提醒幼儿注意安全，避免碰撞。） 3、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。 （1）请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必须踩在报纸上。 （2）请幼儿听音乐做猫捉老鼠的游戏，报纸是小老鼠的家。老师扮演猫，小朋友扮演小老鼠，小老鼠根据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠赶紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。 （3）减少报纸数量，增加游戏难度。 师：有些小老鼠的家被猫发现了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培养幼儿互帮互助，增加好朋友之间的情感。 抽掉一部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时找到家，并和其他伙伴（增加到34人）拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。 （4）根据幼儿的发展需要再次增加难度。 游戏结束，提醒幼儿把报纸收拾好放回原处。培养幼儿自理自立的好习惯。 4、结束： （1）和好朋友拥抱在一起真快乐！除了和好朋友拥抱，还可以和谁拥抱？（爸爸、妈妈、老师等） （2）今天来了这么多的老师，她们也想得到孩子们快乐的拥抱！（激发幼儿大胆

【活动目标】 1、以生动的游戏情节吸引幼儿，激发幼儿积极参与体育活动的兴趣。 2、引导幼儿在多次尝试的基础上发现钻的安全、快捷方法――正面钻。

【活动准备】 拱形门六个（布置成山洞状），悬挂桃子若干，小篮子三个，幼儿小猴子头套、尾巴若干，音乐磁带。

【活动过程】 一、开始部分 伴随欢快乐曲，教师扮猴妈妈带猴宝宝出来玩，猴妈妈：猴宝宝们，今天天气真好，跟着猴妈妈到外面去玩一玩喽。音乐中，幼儿自由做扭、挠、爬、跳等模仿小猴子的动作进行热身活动。 二、基本部分 1、幼儿多次尝试、体验，发现正面钻动作。 猴妈妈手指远处悬挂的桃子说：猴宝宝看，山那边有许多桃子，我们去摘一些桃子吃。猴妈妈带猴宝宝在去的路上遇到山洞：哎呀，这里有许多山洞，猴宝宝知道怎么过山洞吗？ a、猴宝宝尝试用自己的方法过山洞。 猴妈妈在猴宝宝尝试过山洞后提问：猴宝宝们，你们都是怎么过山洞的？（幼儿回答自己过山洞的方法一一爬过去、钻过去、蹲着走过去） b、幼儿通过再次尝试和比较，发现正面钻是通过山洞快捷、安全的方法。 猴妈妈：猴宝宝过山洞的方法很多，有的爬、有的钻，有的走，可是谁的方法是又快又安全呢？请猴宝宝再去试试。猴宝宝分成两组，一组过山洞，一组观察，分别找找哪种过山洞的方法又快又安全。 猴妈妈：猴宝宝说说谁过山洞的方法又快又安全？他是怎么过山洞的？（幼儿发现正面弯腰钻山洞的方法比较快。） c、请动作准确的猴宝宝示范正面钻的动作，猴妈妈进行语言指导。 猴妈妈：我们请这些猴宝宝表演他们是怎样钻山洞的。哦，他们面对山洞弯下腰，低下头，轻轻一钻就过山洞了，真的是又快又安全。 d、猴宝宝尝试用正面钻的方法钻过山洞。 猴妈妈：现在我们一起钻过山洞去摘桃子，再钻回来把桃子送回家，好吗？ 2、猴宝宝钻过山洞摘下桃子，并再次用正面钻的动作钻过山洞把桃子放到小篮子中。 3、幼儿完整进行游戏两次。 三、结束部分 1、小结游戏情况：猴宝宝今天找到了过山洞的好方法，又快又安全地钻过山洞摘了很多桃子，你们可真棒。 2、复习体育游戏：《捉尾巴》、《老猫睡觉醒不了》。

活动目标：

1、 幼儿在游戏中练习双手双膝着地爬。

2、 激发幼儿对体育活动的兴趣。

活动准备：

场地上画有迷宫、垫子、圈、彩虹桥、沙包、轮胎、塑料板、塑料墩柱、小动物家、毛巾、筐等

重难点：

双手双膝着地爬

活动流程：

四散爬爬迷宫运粮食

活动设计：

师：我是乌龟妈妈，你们是谁呢?乌龟宝宝你们什么本领呀?(爬)你们现在就到大草地爬一爬，让乌龟妈妈看看谁的本领大。

一、 四散爬

1、小乌龟到场地上四散爬，老师观察(观察幼儿出汗情况、爬时的动作是否正确)。

2、在爬的过程中敲击小铃(快、慢)，幼儿根据所听到的铃声的快慢节奏爬，以提高幼儿爬的兴趣。

3、 小乌龟快回来休息一会儿(集中坐在场地上休息)，（教案出自：）有一只小乌龟爬的可好了，我们请它来表演一下(个别幼儿演示)。

二、 爬迷宫在草地上有个大迷宫，我们一起到迷宫里去爬好吗?迷宫有四扇门，你们要从这几扇小门里爬进去，还要从小门里爬出来。

1、小乌龟爬迷宫，老师观察(幼儿出汗情况，幼儿是否会爬迷宫)

2、在迷宫四周逐一添加辅助材料(详见图例)，小乌龟见到辅助物即可上去爬入迷宫，进一步增强幼儿爬的兴趣及难度。

三、 送粮食小乌龟有好朋友找你们，快回来喽。

1、是谁在找你们呀?(老师指向迷宫边上的小动物，逐一介绍)在迷宫里住着小猫、大公鸡、小兔、小羊，他们想请小乌龟帮个忙。(教案出自：)在迷宫的外面有许多的粮食，因为它们的家里没有吃的东西了，它们想请你们把外面的粮食从这些小路上运进迷宫里，再送到它们的家里去。你们愿意吗?(每次只能运一包粮食，运完后要继续从迷宫中爬出去)

2、给好朋友送粮食。(观察幼儿每次运送粮食时爬小路及迷宫的情况。

3、小乌龟你们今天做了这么多事情，也累了，大家去休息一下吧。

活动目标： 1、喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。 2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。 3、培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。

活动准备： 1、废旧报纸。 2、欢快的音乐磁带。

活动过程： 一、热身运动，初步体验拥抱的快乐。 1、播放音乐，请幼儿听教师口令作不同的动作走、跑、跳。 师：孩子们，我们学着小动物的样子，一起来锻炼身体吧! 小鸡小鸡走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩着鼻子走 2、师：你们还会学哪些小动物的样子呢?(如：老虎、青蛙、马儿、小鸭等)我们再来学一学小动物的样子锻炼身体吧!但老师有个要求：当音乐停止的时候，请你们马上去找一个好朋友拥抱在一起，拥抱时要注意安全，可不要把小伙伴碰倒了，好吗? 3、提问：你和谁拥抱在一起?你觉得好朋友拥抱快乐吗?你是怎样拥抱的? 教师小结：拥抱有很多不同的姿势，可以搂住脖子抱，可以搂住腰抱，可以胳膊上下抱。有这么多的办法和好朋友拥抱，和好朋友拥抱什么感觉?(很舒服、很快乐) 二、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏. 1、探究尝试两人平衡站立在报纸上。 师：小朋友的小手放下来，休息一下，，看老师带来了什么?出示报纸。 我们今天和报纸玩一个有趣的游戏。动物园要招开联欢会，我们变成小动物一起来参加吧!我们把报纸变成一个神奇的宝地。(教师摆放报纸，圆圈状)请两个小朋友试一试，刚才我们是在地面上拥抱的，在报纸上可以两人拥抱吗?请两位小朋友试试看，小脚是不是都能踩在了报纸上呢?(请两名幼儿尝试) 2、将报纸平铺，根据鼓声的指令做动作 (1)师：我们现在一起学着小动物的样子在宝地周围游戏吧，我们一起试一试，先找好自己的小伙伴，商量一下怎样拥抱最舒服。你们听着老师的鼓声，当听到咚一声结束的时候，请马上和好朋友找到一个宝地并且快快拥抱在一起，看哪两个小朋友先抢到宝地。请幼儿尝试。(走、跑动作练习)教师小结：你们都找到宝地了吗?怎样才能又快又稳的抢到宝地呢?小脚必须都得站在宝地上。两名小朋友互相照顾，互相拥抱，才能获得胜利。 (2)将报纸平铺，听鼓声的快慢，创编相应动作进行游戏(跳、蹲走动作练习)师：你们猜森林里还会有哪些小动物参加呢? 根据幼儿的回答，集体模仿小动物的样子。(如：兔子、青蛙、小鸭企鹅等)但老师有一个新要求：小动物的脚步是和鼓声一起

活动目标

1.喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。

2.练习在大小不同的报纸上平衡站立。

3.培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。

活动准备

废旧报纸、欢快的音乐磁带。

活动过程

(一)热身运动，初步体验拥抱的快乐。

1.播放音乐，请幼儿听教师口令做不同的动作走、跑、跳。

师：孩子们，我们学着小动物的样子，一起来锻炼身体吧!

小鸡小鸡走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩着鼻子走

2.师：你们还会学哪些小动物的样子呢?(如：老虎、青蛙、马儿、小鸭等)我们再来学一学小动物的样子锻炼身体吧!但老师有个要求：当音乐停止的时候，请你们马上去找一个好朋友拥抱在一起，拥抱时要注意安全，可不要把小伙伴碰倒了，好吗?

3.提问：你和谁拥抱在一起?你觉得好朋友拥抱快乐吗?你是怎样拥抱的?

教师小结：拥抱有很多不同的姿势，可以搂住脖子抱，可以搂住腰抱，可以胳膊上下抱。有这么多的办法和好朋友拥抱，和好朋友拥抱什么感觉?(很舒服、很快乐)

(二)组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏

1.探究尝试两人平衡站立在报纸上。

师：小朋友的小手放下来，休息一下，，看老师带来了什么?

出示报纸。

我们今天和报纸玩一个有趣的游戏。动物园要招开联欢会，我们变成小动物一起来参加吧!我们把报纸变成一个神奇的宝地。(教师摆放报纸，圆圈状)请两个小朋友试一试，刚才我们是在地面上拥抱的，在报纸上可以两人拥抱吗?请两位小朋友试试看，小脚是不是都能踩在了报纸上呢?(请两名幼儿尝试)

2.将报纸平铺，根据鼓声的指令做动作。

(1)师：我们现在一起学着小动物的样子在宝地周围游戏吧，我们一起试一试，先找好自己的小伙伴，商量一下怎样拥抱最舒服。你们听着老师的鼓声，当听到咚一声结束的时候，请马上和好朋友找到一个宝地并且快快拥抱在一起，看哪两个小朋友先抢到宝地。请幼儿尝试。(走、跑动作练习)

教师小结：你们都找到宝地了吗?怎样才能又快又稳的抢到宝地呢?小脚必须都得站在宝地上。两名小朋友互相照顾，互相拥抱，才能获得胜利。

(2)将报纸平铺，听鼓声的快慢，创编相应动作进行游戏(跳、蹲走动作练习)

师：你们猜森林里还会有哪些小动物参加呢?

根据幼儿的回答，集体模仿小动物的样子(如：兔子、青蛙、小鸭企鹅等)。但老师有一个新要求：小动物的脚步是和鼓声一起的，鼓声快，就做得快，鼓声慢就做得慢，鼓声结束的时候，你们可以和好朋友来抢宝地，争抢的

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小班体育教案：快乐拥抱

【活动目标】 1、喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。 2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。 【活动准备】 1、废旧报纸。 2、自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容（走、跑、蹲走）。 【活动过程】 1、师幼共同做热身运动：基本动作练习。 以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。 （1）小花猫吃过晚饭，和妈妈一起去散步。（曲一：走） （2）突然，看见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠看见了花猫，赶紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。（曲二：跑） （3）吱溜，小老鼠钻进草丛不见了,怎么办花猫蹲下来，悄悄地在草丛四周仔细查找。（曲三：蹲走）终于把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞动） 2、激发幼儿拥抱，导入主题。 （1）小花猫把老鼠逮住了，心里高兴吗？小朋友当你心里很高兴、很快乐的时候，你会怎样？（笑、跳、抱等）请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下！（幼儿自由找朋友相互拥抱） 本环节，教师适时关注不爱交流的孩子，及时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱！ （2）启发提问：孩子们，和好朋友拥抱感觉怎样？（很好、快乐、高兴、开心等） （3）听音乐：小朋友，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。（提醒幼儿注意安全，避免碰撞。） 3、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。 （1）请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必须踩在报纸上。 （2）请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏，报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠赶紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。 （3）减少报纸数量，增加游戏难度。 师：有些小老鼠的家被猫发现了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培养幼儿互帮互助，增加好朋友之间的情感。 抽掉一部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时找到家，并和其他伙伴（增加到3——4人）拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。

【活动目标】 1、理解故事，知道拥抱会给人带来爱和快乐。 2、能和好朋友拥抱，并说出关心的话。 3、体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐。 【活动准备】教学课件等 【活动过程】 一、模仿小动物拥抱游戏，调动幼儿对拥抱的已有经验。 师：我们一起来学小动物，抱一抱吧！ 你觉得高兴吗？ 你得到过拥抱吗？什么时候？ 二、播放课件、欣赏故事，创设情境，引导幼儿积极体验拥抱的快乐。 1、通过妈妈、爸爸、老师抱嘟嘟的故事情境，提取幼儿生活中拥抱经验，引导幼儿感受拥抱带来的快乐。 师：一起看看小熊嘟嘟的拥抱吧！ （1）妈妈抱嘟嘟 嘟嘟起床的时候妈妈做什么了？ 你的妈妈给你拥抱了吗？什么时候？ 总结：妈妈很爱我们！ （2）爸爸抱嘟嘟 爸爸抱过你吗？ 怎么抱的？ 总结：爸爸的拥抱很有力量。 （3）老师抱嘟嘟 老师抱过你吗？什么感觉？ 总结：拥抱会让我们很路爱了、温暖和幸福。 2、通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的拥抱情景，引导幼儿体验拥抱别人时的快乐。 （1）嘟嘟抱咪咪——安慰 师：嘟嘟为什么要给咪咪拥抱？ 好朋友伤心了，需要安慰，我们可以给他拥抱。 嘟嘟是怎么说的？ 我们一起学着他们的样子试试吧！ （2）嘟嘟抱汪汪——祝贺 师：汪汪没有哭，嘟嘟为什么也给他拥抱呢？ 原来好朋友成功了，我们也可以用拥抱表示祝贺的。 嘟嘟怎么说的？ 我们一起来祝贺汪汪吧！ 三、玩“抱一抱”游戏，让幼儿体验与同伴、老师拥抱的快乐 师：这里有没有你的朋友？ 我们也找好朋友抱抱吧！ 四、在“嘟嘟拥抱”的故事情境中，激发幼儿用拥抱表达自己的情感 师：快乐的一天结束了，嘟嘟给了老师一个大大的拥抱，再见老师！ 嘟嘟飞快的跑回家，她要把大大的拥抱送给爸爸和妈妈。 亲爱的宝宝们，把拥抱送给爸爸、妈妈、朋友会让我们变得更快乐的！

幼儿园小班体育教案：快乐的小兔

活动目的：

1、通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能。

2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。活动活动：垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。

活动过程：

1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听《小兔跳跳》音乐，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。

2、引导幼儿尝试创编操节动作。

（1）伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸？（侧平举、后振、上举等）

（2）弯弯腰，还可以向什么方向弯？（向后、向两侧）

（3）踢踢腿，谁能和老师做的不一样？（后踢、侧踢）

（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样？（单腿跳）

3、带领幼儿跳过小河，来到草地，复习巩固双脚进行跳的技能，鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。

4、集合，让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的，并个别演示，然后带领幼儿做如下动作：

（1）爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，注意动作连贯。

（2）滚：象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻巧连贯。

5、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。

6、小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。

7、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动。