可爱的乌龟作文

去哪里练习作文写作呢？有很多人认为，作文看似很难实则更难，写作文可以让我们和其他人进行无声的交流。作文要真实，避免捏造。言而有实更能打动人心，编辑为你收集整理了关于可爱的乌龟作文，请马上收藏本页，以方便再次阅读！

关于可爱的乌龟作文 篇1

我家养了一只乌龟，它长得很可爱。

我家的乌龟外形很特别。它长着一个硬绷绷的外壳，如同一个身披盔甲的战士；壳上面还有一些特别的小方格，歪歪扭扭、奇形怪状，乌龟的头是三角型的，长着一双炯炯有神的小眼睛，你可别看它眼睛小，可灵活了！任何东西它都能看得清清楚楚。

乌龟睡觉时常常使我发笑。乌龟睡觉时可不像鱼类，它反而像我们人类一样是闭着双眼睡觉的.，它睡觉时会伸长头颈，像鹅一样做一个高傲的动作，只要你敲打乌龟背上的“铁锅”，发出“咚咚”的声音，乌龟就会害怕地把头缩进壳里，成了一只“缩头乌龟”！“唉！”我不禁叹了口气，这时似乎它正在睡觉，我便悄悄地走开，过了好久……我才来看我心爱的乌龟，这时它已睡醒，睁着眼睛，伸长头颈，凝视着我，我仔细看着乌龟，不看不知道，一看才发现，我发现了乌龟的眼皮变得皱巴巴的，正如一个年迈的老婆婆，真好笑！

我家的乌龟这是太可爱了！我越来越喜欢我家的乌龟了！

关于可爱的乌龟作文 篇2

妈妈帮我从菜场买回来两只小乌龟，我一拿到小乌龟就把它们放进了鱼缸里，并往里面装了一些水和小石头。

小乌龟穿着一件绿色的盔甲，这盔甲坚不可破，像个小山丘。盔甲上有很多块六边形，每次遇到危险，它都躲进牢固的盔甲里。谁也奈何不了他？它的头部呈三角形，一双小眼睛炯炯有神，它有四只强而有力的腿，脚上有尖尖的指甲。要是没有了腿，那它就不能游泳了，一条短短的小尾巴，摇来摇去，好像在对我表示友好，我想：这真是个可爱的小动物。

小乌龟的可爱更表现在它的步态，睡觉和吃相中。

乌龟走路时慢条斯理的，走法三眼一板，一丝不苟。准备走路前，头往前上方顶，做好准备工作后，就开始走路了。他先高高地抬起左腿，接着伸出有力的后腿，用力蹬，紧接着把指甲放到地上，最后整个脚掌放到地上，再抬起右腿每当她在走的时候，都会摇动那细细长长的小尾巴，很是可爱。

乌龟睡觉时姿态很多。有时趴在石头上，把四肢都伸出来，似乎想把石头抱住；有时把整个身体都竖起来，也许她想这样比较健康；有时把头和四肢缩到了小房子里，好像在抱怨：太吵了，太吵了，还让不让我睡觉了？乌龟闭着眼就是睡觉，千万别吵它

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【活动目标】 1、复习画乌龟，鼓励幼儿合理地布局画面。 2、通过欣赏课件，感受画面布局的重要性。

【活动准备】 1、课件制作《可爱的乌龟》。 2、乌龟手偶。 3、画纸、勾线笔人手一份。

【活动过程】 一、出示乌龟手偶。 师：今天，我请了我们的好朋友来，你们知道是谁吗？ 师：乌龟不高兴了，它迷路了，你们知道它住在哪里吗？ 二、展示课件，帮助幼儿感知乌龟住不同的地方，画面会产生不同的效果。 1、出示海水图，听听乌龟说了什么？（谢谢你们给我找了一个家，可是我应该住在哪里呢？） 2、让乌龟分别住在右上角、左上角、画面中下部，请幼儿说说乌龟住在这里好不好？为什么？听听乌龟是怎么说的。（不好不好，我的头、脚都在水外面了；不好不好，我住在草堆里不舒服） 3、让乌龟住在画面中间，听听乌龟怎么说？（太好了，我最喜欢在水中间游来游去的了。） 4、出示一个小乌龟在中间，听听它怎么说？（这么大的海，就我一个人住？我很孤单哦！）请幼儿想想办法？ 5、增添许多个小乌龟（画面较饱满），听听乌龟怎么说？（太好了，这样我就不会孤单了。） 6、出示一个小乌龟，一个大乌龟，感受知画面。 三、请幼儿也来给乌龟安一个家。 1、提出要求：先想好是给大乌龟安家还是给小乌龟安家，给一个还是给几个乌龟安家，安在哪个地方，乌龟最高兴呢？ 2、幼儿绘画，教师巡视指导。 提醒幼儿照顾乌龟的感受（即合理布局画面） 3、作品展示。 幼儿互相欣赏、介绍作品，感受画面布局的美。

【活动反思】 画面布局是幼儿比较难掌握的一个问题。以前，幼儿已有了画乌龟的经验，但在绘画过程中，总是会画的太小或太偏了，画面给人的感觉总是不太漂亮，为了解决这个问题，我设计了这个活动《可爱的乌龟》。 我改变了以往的绘画模式：引起幼儿兴趣教师示范幼儿绘画作品评价的方法，而是制作了课件，将整个布局的问题放在课件中来解决，并且运用了幼儿较易接受的拟人化的手法及音效，帮助幼儿感受乌龟住在海水里的不同地方画面的感觉及乌龟的感受，乌龟说的话更能帮助幼儿理解画面布局的重要性，更易让幼儿接受。 在幼儿绘画过程中，教师的指导显得更形象了，以往要幼儿将物体画中间，画大一些，画满一些，（ ）总是用平直的语调说，总有些孩子只顾自己画，不去理会老师的话，但这次通过展示课件后再画，有的幼

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活动目标：

1.复习画乌龟，鼓励幼儿合理地布局画面。

2.通过欣赏课件，感受画面布局的重要性。

3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1.课件制作《可爱的乌龟》

2.乌龟手偶。

3.画纸、勾线笔人手一份。

活动过程：

1.出示乌龟手偶。

今天，我请了我们的好朋友来，你们知道是谁吗?

乌龟不高兴了，它迷路了，你们知道它住在哪里吗?

2.展示课件，帮助幼儿感知乌龟住不同的地方，画面会产生不同的效果。

(1)出示海水图，听听乌龟说了什么?(谢谢你们给我找了一个家，可是我应该住在哪里呢?)

(2)让乌龟分别住在右上角、左上角、画面中下部，请幼儿说说乌龟住在这里好不好?!..教案网!为什么?听听乌龟是怎么说的。(不好不好，我的头、脚都在水外面了;不好不好，我住在草堆里不舒服)

(3)让乌龟住在画面中间，听听乌龟怎么说?(太好了，我最喜欢在水中间游来游去的了。)

(4)出示一个小乌龟在中间，听听它怎么说?(这么大的海，就我一个人住?我很孤单哦!)请幼儿想想办法?

(5)增添许多个小乌龟(画面较饱满)，听听乌龟怎么说?(太好了，这样我就不会孤单了。)

(6)出示一个小乌龟，一个大乌龟，感受知画面。

3.请幼儿也来给乌龟安一个家。(1)提出要求：先想好是给大乌龟安家还是给小乌龟安家，给1个还是给几个乌龟安家，安在哪个地方，乌龟最高兴呢?

(2)幼儿绘画，教师巡视指导。

提醒幼儿照顾乌龟的感受(即合理布局画面)

(3)作品展示。

幼儿互相欣赏、介绍作品，感受画面布局的美。

活动反思：

画面布局是幼儿比较难掌握的一个问题。以前，幼儿已有了画乌龟的经验，但在绘画过程中，总是会画的太小或太偏了，画面给人的感觉总是不太漂亮，为了解决这个问题，我设计了这个活动《可爱的乌龟》。

我改变了以往的绘画模式：引起幼儿兴趣教师示范幼儿绘画作品评价的方法，而是制作了课件，将整个布局的问题放在课件中来解决，并且运用了幼儿较易接受的拟人化的手法及音效，帮助幼儿感受乌龟住在海水里的不同地方画面的感觉及乌龟的感受，乌龟说的话更能帮助幼儿理解画面布局的重要性，更易让幼儿接受。

在幼儿绘画过程中，教师的指导显得更形象了，以往要幼儿将物体画中间，画大一些，画满一些，总是用平直的语调说

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幼儿园中班美术教案：可爱的乌龟

活动目标： 1．复习画乌龟，鼓励幼儿合理地布局画面。 2．通过欣赏课件，感受画面布局的重要性。

活动准备： 1．课件制作《可爱的乌龟》 2．乌龟手偶。 3．画纸、勾线笔人手一份。

活动过程： 1．出示乌龟手偶。 今天，我请了我们的好朋友来，你们知道是谁吗？ 乌龟不高兴了，它迷路了，你们知道它住在哪里吗？ 2．展示课件，帮助幼儿感知乌龟住不同的地方，画面会产生不同的效果。 （1）出示海水图，听听乌龟说了什么？（谢谢你们给我找了一个家，可是我应该住在哪里呢？） （2）让乌龟分别住在右上角、左上角、画面中下部，请幼儿说说乌龟住在这里好不好？为什么？听听乌龟是怎么说的。（不好不好，我的头、脚都在水外面了；不好不好，我住在草堆里不舒服） （3）让乌龟住在画面中间，听听乌龟怎么说？（太好了，我最喜欢在水中间游来游去的了。） （4）出示一个小乌龟在中间，听听它怎么说？（这么大的海，就我一个人住？我很孤单哦！）请幼儿想想办法？ （5）增添许多个小乌龟（画面较饱满），听听乌龟怎么说？（太好了，这样我就不会孤单了。） （6）出示一个小乌龟，一个大乌龟，感受知画面。 3．请幼儿也来给乌龟安一个家。 （1）提出要求：先想好是给大乌龟安家还是给小乌龟安家，给1个还是给几个乌龟安家，安在哪个地方，乌龟最高兴呢？ （2）幼儿绘画，教师巡视指导。 提醒幼儿照顾乌龟的感受（即合理布局画面） （3）作品展示。 幼儿互相欣赏、介绍作品，感受画面布局的美。

教学反思： 画面布局是幼儿比较难掌握的一个问题。以前，幼儿已有了画乌龟的经验，但在绘画过程中，总是会画的太小或太偏了，画面给人的感觉总是不太漂亮，为了解决这个问题，我设计了这个活动《可爱的乌龟》。 我改变了以往的绘画模式：引起幼儿兴趣教师示范幼儿绘画作品评价的方法，而是制作了课件，将整个布局的问题放在课件中来解决，并且运用了幼儿较易接受的拟人化的手法及音效，帮助幼儿感受乌龟住在海水里的不同地方画面的感觉及乌龟的感受，乌龟说的话更能帮助幼儿理解画面布局的重要性，更易让幼儿接受。 在幼儿绘画过程中，教师的指导显得更形象了，以往要幼儿将物体画中间，画大一些，画满一些，总是用平直的语调说，总有些孩子只顾自己画，不去理会老师的话，但这次

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每个人的作文本都留下了自己的美好时光，写作可以提高自己的思辨能力。你是否在为写作而苦恼呢？有请阅读“描写乌龟的做作文”相关内容，欢迎阅读并参考！

描写乌龟的做作文 篇1

我的课余生活丰富多彩，看书、跑步、画画等。但我还是最喜欢养龟。

这只小乌龟是我从海鲜市场买来的。我给它起了个名叫“小肉团”。“小肉团”的壳硬硬的，上面是六边形的花纹，还有一双亮晶晶的小眼睛。买它的时候还给它买了几条泥鳅让它吃。可是过了三天，它和泥鳅居然和平相处，这可把我急坏了。爸爸开始往它嘴里塞肉，它伸了伸脖子觉得还不错。过了几天之后，它终于开始自己主动吃肉了。我再也不用担心它挨饿了，如释重负。

有一次，我主动要求：“让我试一试喂‘小肉团’吧！”我手理拿着肉，提心吊胆地想：“他会不会咬到我的手呢？”我闭上眼睛，把肉往它面前一丢，赶紧把手缩了回来。只见“小肉团”伸长脖子，猛地一口吞下，然后欢快的又走了。我终于可以自己喂“小肉团”了，心里十分兴奋。

“小肉团”给我带来了许多乐趣，丰富了我的课余生活，我真喜欢它呀！

描写乌龟的做作文 篇2

我家里养了一只小乌龟，是去年暑假爸爸在小河里捉的。

小乌龟的全身是绿色的，头有点小，头上长了两个像芝麻一样小的眼睛，背上的壳很硬，下面露出四个像刀子一样锋利的爪子，后面的尾巴细细的像一根麻线。它非常喜欢吃小鱼、蝌蚪和火腿。有一次，我摸了摸它的头，它却把我的手指当成火腿了，一下就咬住我的手指不放口了，血都流了出来，吓得我哭了。多亏妈妈出来，把它拿了下来。

我和爸爸经常去捉小鱼喂小乌龟。有一天正巧有人从河里往外抽水，河里有很多小鱼和泥鳅。于是，我拿着小水桶，爸爸拿着网，一起来到小河边。爸爸把网放下去，过了大半天，把网拿上来，发现里面有许多小鱼，竟然还有两条大泥鳅!回到家，我们把小鱼、泥鳅一条条的放进养小乌龟的缸里，看着小乌龟狼吞虎咽的吃着，我心里别提多高兴了。

小乌龟还非常聪明。天气热的时候，它就爬到水底睡大觉。这么聪明的办法我怎么就想不出来呢?可是我也不会在水里睡觉啊!

我喜欢这只聪明调皮的小乌龟。

描写乌龟的做作文 篇3

我家养了一只可爱的小乌龟，它的尾巴尖尖地像一根针，壳硬得像一块钢铁，全身绿绿的好似碧玉。我给它取名叫缓缓，因为它的爬行速度就像小蜗牛。

缓缓不管去哪里都背着它的房子不肯放下。它胆小如鼠，遇到任何情况都会立即躲进它的绿房子里。有一次我把它放地板

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语文老师经常会要求我们写作文，写作文是一种不可或缺的信息记录与传播方式。一篇优秀的作文其感情表达会很细腻和委婉，写好一篇作文需要注意什么？有请你读一下以下的“描写乌龟作文”，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

描写乌龟作文(篇1)

我买了只小乌龟。

小乌龟有个硬硬的壳，这是它生存的靠山。无论什么时候，什么东西来袭击它，它都以一个姿势回答它们，将身子缩入壳内。它的爪子上长着尖尖的“指甲”，这是它的第一武器。强有力的嘴巴是它的第二武器。它就是靠这两个武器来吃饭的。

这只小乌龟爱晒阳光。一到中午，它的头就伸出来，自由自在地享受着这“每日佳时”。一到晚上，它就把“伸缩脖子”给收了回来。

同小乌龟一起买回来的还有只大乌龟。因为大乌龟双眼都瞎了，所以小乌龟经常和大乌龟玩一些有一定危险的游戏：拽住大乌龟的头，尾巴，或是趁大乌龟不备，用爪子扇它一耳光。所以我一直想揍一顿小乌龟。可后来我才了解到这是它们在互相开玩笑，玩耍。因为大乌龟瞎了不能吃东西，所以我们计划把大乌龟放生到河里。于是趁小乌龟睡觉时，我们将大乌龟放生到水库里了。之后，小乌龟就像是失去了最好的亲人一样，天天不吃饭，像是要绝食自杀，去找它的好朋友……

哎!可怜的小乌龟!

描写乌龟作文(篇2)

我有一个天天都能见到的好朋友，它就是我家的小乌龟。

那是我一岁的时候买的，整整跟我在一起快九年了，我给它取了一个绰号叫“二宝”，它也是我们家庭中的一员。它的头非常小，耳朵边有两个红色的小圆点，壳的形状是椭圆形的，中间有一个六边形的花纹，六边形的六个角分别连着六条线。还有四个小小的爪子和小小的尾巴，可爱极了。

它很贪吃，每次我喂它食物时，它都会把头伸出来，好像在说：“主人，快给我好吃的。”我拿了七八只虾给它吃，可每次吃完了，它还会伸出头来问我要小虾，我又给了它两三只虾，它这才肯罢休，继续晒它的太阳。

有一次，我把它的“老窝”放在了桌子上，把它拿出来，观察它。我先把它倒过来，成了“四脚朝天”，又摸了摸它的小爪子，它老在那乱动，好像在说：“呀！快放开我，我好难受。”我手一滑，它竟掉到地上了，又把它摔个“四脚朝天”。见到我又去拿它，它赶忙翻过来，四个脚岔开，做了一个战斗姿势。切！它再厉害，哪有我厉害？我向它伸出了我的“魔爪”，把它拾起来，重新“折腾”它。

我的恶作剧可能让二宝很害怕吧，大约是小乌龟五到六岁的时候，它竟突然离家出走了。我们

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作文是语文考试中充分展现个人语言表达能力的一项，写作是提高口语表达的好方法从而提高我们的语言感染力。想要写好作文需要注意什么？范文资讯网的编辑为您准备了以下最新关于“可爱的白兔作文”的范文，感谢您花时间阅读本文！

可爱的白兔作文【篇1】

大家好，今天我问大家一个问题：“你们去过动物园吗？”我去过动物园，那里美丽极了，有美丽的孔雀，凶猛的大老虎和长跑冠军—驼鸟，还有鸟中仙女“白天鹅”，但我是最喜欢的还是小白兔，因为它十分让人喜爱！

它一身洁白的毛，光滑得好像抹过一层“金龙鱼”香油似的。一双红眼睛闪闪发光，一眨一眨的，像两颗大红宝石镶在脸上，很漂亮。三瓣嘴，像一片三叶草叶子。耳朵长长的，像两把扇子，只要有一丁点响声就唰的一下竖起来，表现出十分心慌的样子。尾巴像一个毛绒小球，一摇一摇的，像在玩一个有趣的小游戏。小爪子尖锐、锋利，让人非常害怕。最有特点的是它的牙齿，其它牙齿乖乖呆在“家”里，只有两颗“大门牙”胆大包天；不怕山崩地裂，跑了出来，气得我真想拔掉它，但又舍不得，因为它实在太可爱了！

哦！对了，忘记告诉你它叫什么名字了，这只小白兔叫玉兔，它聪明机灵，养着这只白小白兔，我有了许多开心、快乐的事儿。

记得有一次，我给玉兔一个大葫萝卜，它不管三七二十一，不管周围多危险就津津有味地吃起来，看它狼吞虎咽的样子，像好长时间没吃饭一样。吃饱了的小玉兔又开始玩了，它经常撒尿把我搞得我实在没办法。

有一天放学，我发现了怎么突然多子两小白兔，哦原来玉兔添丁了，为了区分它们，我把它们俩一个叫“地瓜”，一个叫“土豆”，他们十分可爱。日子一天天过去，小小免渐渐长大了，我们成了很要好的朋友，我每天精心地照顾它们，一点也不敢马虎、粗心、大意。

总之，小白兔给了我无穷快乐，我爱小白兔！

可爱的白兔作文【篇2】

我一直想养只小白兔，终于，一个星期天的早上，妈妈带我去陈寨花卉市场买回了一只可爱的刚出生的小白兔。

小白兔是一种可爱的小动物，很讨人喜欢。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的红宝石似的小眼睛。全身雪白的绒毛就像披着一件洁白的白棉袄，难怪它冬天都不觉得冷呢。一条又小又短的尾巴藏在它的白棉袄里，不仔细看几乎看不见。它四肢灵活，玩游戏的时候蹦蹦跳跳的，玩累了就休息，这时，它身上的绒毛就有点湿润，摸上去就像妈妈刚做过面膜的脸一样舒服。它睡觉时，静静地趴在地上，就像一位文静的仙女躺在那里，真漂

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小时候我们经常会写作文小作文，写作文有利于我们更好去组织语言词汇。而写好一篇优秀作文往往会让人过目不忘，我们可以参考哪些优秀高分作文呢？栏目小编经过整理，为你编辑了作文我的乌龟朋友，相信会对你有所帮助！

作文我的乌龟朋友 篇1

一个三角形的头，一张小小的嘴巴，一个尖尖的鼻子。组成了我家最可爱的小乌龟，给我了极大的乐趣。

我家的小乌龟非常安静又淘气。说它安静，确实，每当晚上关灯的时候，它都会悄悄地泡在水里，一动不动。可是，它又非常淘气，它会趁我一不留意的时候，不停的挥动着爪子，结果却掉进了凹槽里，爬也爬不上来。它还非常的胆小，每次我把它拿起的时候，它就会不停的把头往里缩。可是它还非常的胆大，每当我用手去摸他们的'时候，他们就会打我的手，抓我的手。让我的手疼，害得我只好把手缩回去。

不外我仍是喜欢我的乌龟。天天不停的去喂养它、照顾它。我的乌龟生了白眼病，眼睛睁不开，看不见东西。天天我都拿着药膏，对着它的眼睛涂一涂，可是它却不听话，偏要把头往里缩，害得我根本涂不上去。过了好多天，她终于听我的话会把头不停的往外伸，由于他知道了，这样子是对它好，现在他的眼睛已经能睁开来看见东西了，这真让我兴奋。

最让我麻烦的事，我的乌龟特别的不爱吃东西，每次我把东西往它嘴里，它都会不停的跑，或者不张开嘴巴。我每次去观察它好久，它都不吃一颗东西。可是它并不是不喜欢吃东西，我每次再去看它的时候，食品都会少许多。过几天我就得重新给他们添加一些食品，看来他们仍是挺喜欢吃东西的。

我喜欢我的乌龟，它像我的伙伴一样，陪我快乐的成长。

作文我的乌龟朋友 篇2

今天我们家迎来的一位乌龟先生。

乌龟先生浑身绿油油的。身上还背着一个坚硬的壳。他的两颗眼睛用了两颗黑色的小玛瑙。它的身上披着一个大盔甲，就像是一个身经百战的勇士；又好似一辆坦克；又向一位西装革履的男子。

我们家的乌龟先生十分的淘气，有一次等我放学回家时，正准备喂它食物时，他居然不见了，我们一家人都十分的担心乌龟先生的安全。便开始寻找了起来。我恨不得把家翻个底朝天，可还是没有找到，正当我准备喝水时，定睛一看，原来那只乌龟先生正在自己的龟饲料周围爬呢，我不禁呵呵地笑起来，并大声地说：“爸爸，妈妈乌龟先生在这里呢！”

我们的乌龟先生还很憨态可掬，有一次我逗他玩儿，扔进去一个玩具肉，乌龟先生正在睡觉不知从哪里弄肉的味道，赶紧从壳里探出了头来。东瞅瞅，

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作文从某方面体现一个人的水平，写作文可以提升自己的表达能力。写一篇好的作文主要注意语言要流畅，情感表达要真挚。下面是范文资讯网帮大家整理的关于描写乌龟的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！

关于描写乌龟的作文(篇1)

今天，我家来了四位客人——四只小乌龟。

上午，我正在写功课，突然，姐姐拿着四颗石头扔到我的书桌上，我吓了一大跳。不理她，功课要紧。突然，石头发出了悉悉索索的声音，有一颗石头伸出了脚，我这才看清，原来姐姐拿来的是四只小乌龟。哇，我停下笔，把他们从袋子里拿了出来。

这四只小乌龟都很可爱，两只是墨绿色，还有两只是荧光色的。其中，有一只墨绿的小乌龟爬得非常快，它的头部两边有两块桔红色的印记，肚子上有几块漂亮的花纹，背上还有十三块壳，尾巴硬硬的，爪子尖尖的，嘴巴看起来小小的，但张开嘴来很大，几乎能咬住一根手指。还有一只墨绿的小乌龟可不一样了，它很胆小，成天把脖子缩得老紧，只露出半辦嘴。而另一只荧光的胆子可大了，成天把脑袋伸得老长，它好像对什么东西都十分感爱好，什么都想去碰一碰，我的笔，本子，书什么都去碰一碰。另一只荧光的最希奇。从看到到最后放进水里，它始终躲在龟壳里，不显真面目。即使我用铅笔敲敲它的背，戳戳它的脚也一动不动，或许是怕我吧，或许是想跟我捉迷藏吧！

这就是我家的四位客人——十分可爱的四只小乌龟。

关于描写乌龟的作文(篇2)

我有一个天天都能见到的好朋友，它就是我家的小乌龟。

那是我一岁的时候买的，整整跟我在一起快九年了，我给它取了一个绰号叫“二宝”，它也是我们家庭中的一员。它的头非常小，耳朵边有两个红色的小圆点，壳的形状是椭圆形的，中间有一个六边形的花纹，六边形的六个角分别连着六条线。还有四个小小的爪子和小小的尾巴，可爱极了。

它很贪吃，每次我喂它食物时，它都会把头伸出来，好像在说：“主人，快给我好吃的。”我拿了七八只虾给它吃，可每次吃完了，它还会伸出头来问我要小虾，我又给了它两三只虾，它这才肯罢休，继续晒它的太阳。

有一次，我把它的“老窝”放在了桌子上，把它拿出来，观察它。我先把它倒过来，成了“四脚朝天”，又摸了摸它的小爪子，它老在那乱动，好像在说：“呀！快放开我，我好难受。”我手一滑，它竟掉到地上了，又把它摔个“四脚朝天”。见到我又去拿它，它赶忙翻过来，四个脚岔开，做了一个战斗姿势。切！它再厉害，哪有我厉害？我向它伸出了我的

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敬读阅读范文资讯网小编整理的关于乌龟作文，在此提醒你收藏本页，以方便阅读。柔软的笔尖可以输出最温暖的感情，借助作文可以表达内心看待人、事和物的想法和感情。我们写作文，要能够超脱模板不受拘束。

关于乌龟作文 篇1

我刚刚来到xx时，妈妈为了让我有一个同伴，于是就送我一个特别的伙伴—小乌龟。

这只小乌龟有着两颗黑珍珠般的眼睛，尖尖的鼻子，半三角似的嘴巴。这些五官都长在了一个三角形的脑袋上，它的脖子可以伸缩，好玩极了！它披着深绿色的铠甲，四个小爪子，每个爪子上都有锋利的小指甲，还有一个又长又细的小尾巴。

小乌龟吃东西的确很有意思。有一次，我想给小乌龟改善一下伙食，于是跑到河边捕捉到一条小鱼，就把小鱼放在了乌龟的“豪宅”里。只见小鱼在“豪宅”里耀武扬威的游来游去，灵活自如。这时，小乌龟正慢慢地向小鱼游去。可怜的小鱼，自己都要被吃掉了，还没有察觉。说时迟，那时快，只见小乌龟猛扑过去，机敏的小鱼感觉到了什么，加足马力一个劲儿地冲呀冲，乌龟扑了一个空。看来这种方法不行，于是便拿出看家本领“装死”。小鱼在乌龟旁转了几圈，以为乌龟真死了，就当没事了一样。乌龟趁其不备，猛地扑过去就是一口，咬住了小鱼，叼到了一边，撕成碎片，便拿到角落里，狼吞虎咽地吃掉了。

他真是一只既贪吃又聪明的小乌龟，我喜爱我家的小乌龟。

关于乌龟作文 篇2

今天是一个风和日丽的天气，可是我要去奶奶家，只能麻烦我的邻居张阿姨帮忙养"","","","","",""一下我的小动物。这只小动物就是小乌龟，我给它取名叫橙子。

它的头很神奇，能伸能缩像一个有特异功能的外星人。脸部两边还有标志性的一条橙色条纹，特别好看。眼睛小小的，时时刻刻都关注周围的环境。还有别看它嘴巴小而尖，吃起东西起来可有叙事作文劲了，丢一块小肉进去，过一会就吃完了。它的尾巴又短又小，四只脚还有锋利的爪子，似乎在展示着自己的立场，我可是有武器的哟！除此之外，它的腹部分成六个正方形小格，每个小格都有一个拇指大的斑纹呢！

橙子很胆小，平时没有人的时候它才敢出来。一发现有人来，立马把头缩进它那又硬又厚的壳里，一动不动地假装睡觉。我hai发现它怕打雷，既怕冷又怕热。夏天的时候，我会给它的缸里多放些水，让它在里面畅游，享受一丝清凉；在缸的角落处放几块石头，游累了可以休息，冬天的时候还可以坐着上面晒太阳，舒服地过一个暖冬。

我看它经常待在一个地方不作文网动，

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