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我们成功了读后感700字,2024我们成功了读后感700字

我们成功了读后感700字

当没有我,只有我们的时候,世界将会怎样? 这也是乌托邦的致命悖论,我被我们所吞噬,个体被总体所吞噬,人被社会所吞噬。

在26世纪,按照扎米亚京所写,乌托邦里的居民已经如此彻底地失去个性,以至于只以数字命名。他们住在玻璃房子里,全穿同样的统一服,靠合成食物维生,通常的娱乐是四人一排行进,同时喇叭里播放着大一统国的国歌。按照规定的时间间隔,他们被允许可以放下玻璃公寓内的幔帘一小时。大一统国是由一位被称为造福主的个人所统治,他每年由全体人民重选,总是全票当选。这一国家的指导原则是幸福跟自由互不相容。在伊甸园里,人是幸福的,可他愚蠢地要求自由,就被驱逐到荒野中。现在大一统国通过剥夺他的自由,令他重新享受到幸福。

世界上最为奇妙的一个概念就是我。世界上每一个人在说到自身的时候都会说我,而世界上每一个人所说的我所指的都不是同一个人,同时,每个人所说的我都是特指一个特定的人。而一个只有我们而不再有我的社会,即使真的消除了犯罪和自私,那种乏味也会让人难以忍受。因为不再有英雄,也不再有小丑,没有戏剧性的人生,也不会有艺术。即是世界上已经没有了自由。

那么究竟什么是自由,什么是幸福?我想这也是给所有人的一个人生命题。贫穷富贵,温暖寒冷都不是评价幸福的标准,只有当一个人感到他正是他自己的时候,我们才有可能创造出幸福。

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看完《我们爱科学》,我合上书,不禁感叹:科学真是丰富多彩、奇妙无比哇!

看看,看看,这出类拔萃的中国人是谁呢?其实,是在飞船中的,航天员!要那两个字来概括折磨。这电动转椅,这电动秋千,这魔鬼床,这爬高山,这哎呀,好了不说了,说着我脑袋就晕。哇,航天员居然要受多苦我咂了咂舌,长大后一定不当航天员!

哇哇哇哇!好可爱、漂亮、美丽的狗狗呀!对了,狗狗凭啥认出你也是算科学吗?好吧,我认输,也是科学。看看啊,不是凭长相,凭气味,凭声音,对啊!

当当!上科学课啦!是第十二章,压强和浮力,固体的压强。对,在这之前,大家请想一想,如果有几千个钉子压在背上,会是什么感觉?痛!痛!痛!但是,我要告诉大家一个神秘的科学道理:比较两个压力哪个产生的作用大,不能光看压力本身,还要看单位面积上承受的压力,那就是压强!再问你们一个问题,你们猜一个杯子能吃进多少大头针?一、十枚;二、一百枚、三、三百枚;四、一千枚。我想要不选一百枚要不选三百枚,但全错啦!其实可以吃进一千枚钉子呢!多奇妙哇!不是吗?

地球护卫队,我们在这儿!我的[天帆]不是梦!要环保,要节能,要省钱!可是,这高清洁燃油,更换新床,要花费多少大的开支!哪有那么多的米米呀!风筝!对!风筝船!天帆!就这样,[天帆]完成了!

啊!霸王龙!三角龙!对战!好新鲜!谁胜谁负不知道。如果,三角龙,那尖利的角嗖进了霸王龙肚子,其不是必死无疑!但是,霸王龙,咬合力和撕扯力强得不行,三角龙能行吗?这一切都是谜,一个未知的谜。

这科学,只是一个谜,一个永远未知的谜迷茫,翻开另一本,看起来。

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《我们成功了》一课,我注重让学生在朗读中充分感受祖国人民在申奥成功时表现出来的激动和喜悦之情,体会到申奥的成功是中华民族的成功,是我们全中国人民的骄傲,从而增强孩子们的民族自尊心和自豪感。因为没有影像资料,学生很难感受到当时的热烈场面,朗读课文时,不管我怎样的渲染气氛,也很难把语言文字深处蕴藏的激动、兴奋用朗读表达出来。但是我仍然注重对学生的朗读的指导,尤其是那两个场景,一个是天安门广场,一个是中华世纪坛。让学生在读正确、流利的基础上,指导学生读出感情。一遍一遍的朗读,尤其是群众在欢庆的锣鼓声中一遍遍高呼:我们成功了!我们爱北京!祖国万岁!这几句话的语调自然而然提高,感情也饱满了。这正是让学生在入情入境,充分阅读、感悟的基础上自悟出来的。先才还是沉闷的课堂这一下子变得活跃了起来。我也顺势抓住几个语言的训练点。如词语几十万;句式人如海,歌如潮;句群我们成功了!我们爱北京!祖国万岁!都能为低年级学生阅读和小习作服务。

我想,一节课如果能为孩子扎实有效的做好一项工作,能为孩子的终身发展奠定一点儿基础,也算是不小的成功。

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篇一:我们成功了 新课标提出:工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。在中,“工具性”与“人文性”如何统一一直是语文教学研究的焦点。由徐虹老师执教的《我们成功了》一课的教学案例,将语言训练和思想教育、人文熏陶和谐地统一在教学中。教师在操作层面上,用具体的案例诠释了对这一焦点问题的理解,为我们贯彻新理念、实施新课标、走进新课程带来了诸多的思考和启示。 1、师对语文教学本质的把握决定了课的高度。 语言训练是语文教学之本。学习语言,理解和运用语言是小学生听说读写能力提高的重要保证。而语言又是思想的定型。《我们成功了》一课,作者以强烈的爱国主义激情记录下了我国申奥成功这一历史重要时刻。课文中的每一句话,都浸泡着作者浓浓的爱国情。透过语言,感受思想;学习语言,理解深意;品评语言,受到震撼。教师正是抓住了语文教学这一本质特征,将学习作品语言的规范性,接受作者思维的严密性,统一在文章内涵的价值取向上。教师带领学生真正走进了语言,走进了文本。从而感受到了时代脉搏,爱国主义的主旋律自始至终唱响在课堂。应当说,这样的语文学习,对学生情感、态度、价值观的影响是深远的;这样的语言训练,在爱国主义激情的熏陶下得到了完美的统一。 2、师对文本的先行研究开掘了课的深度。 教师是课程资源的开发者。在本节教学案例中,教师首先注重对文本资源——教材的精心开发。 (1)精选语言训练点。 本案例中的三个语言训练点,分属三个语言训练层次:即词语“几十万”;句式“人如海,歌如潮”;句群“我们成功了!”“我们爱北京!”“祖国万岁!”教师每一个层面的重敲,都是在为低年级学生打牢阅读基础而服务的。 (2)营建了层递性的语言训练序列。 语言训练最忌的是无目的、无序列的零敲碎击的散打。本案例中,教师通过精心揣摩,为学生的语言学习预设营建了一条层递性的训练序列,即:理解词汇(几十万)——品析经典句式(人如海,歌如潮)——锤炼思维(体会三个之间的语序)。三个语言训练点,有着密切的内在联系,从而搭建了一个梯形的科学训练链条。 其次,教师为了丰富文本的内涵,适时引入了活水资源——音像资料。申奥成功那一幕幕激动人心的场面,不是做为案例中的花边点缀而加入,它做为课文人文情感内涵的延展,使7、8岁孩童对申奥成功的特定场景有了深 查看全文>>>

他们说:一个好的作者是可以让读者调动起自己的经验参与到他的作品中去的。这么说来,林海音是一个很好的作者了,因为她的《爸爸的花儿落了》让我想起了那场小学毕业典礼。

我们一起拍毕业照,大家站成四排,第一排是老师,后面的是同学,大家对着照相机浅浅地笑。校园里的香樟树叶在风中好像要飞翔一样,夏日的阳光透过树叶落在我们的脸上、发间,地上是一片斑驳的树影。

少年时分,离别季节,可我们还不懂惆怅的滋味。只是随着日子慢慢地流逝,那些同学少年的记忆却如底片般渐渐在时光的显影液下清晰起来那些我们一起流泪的日子,那些我们一起欢笑的日子。

我一个人站在窗前,雨水落在了窗玻璃上

我努力地想回想起那些小学同学的面容,却惊讶地发现,有些面容在我的记忆中已经模糊不清了。我知道,我在失去他们,记忆中一次懵懵懂懂的离别,让我在今天已经开始失去他们了。这一刻,我突然有点羡慕林海音了,她怎么能将从前的岁月保存得这么清晰?

我从来没有害怕过离别,但是当离别被意识到以后,我还是不禁感到伤感,它让我突然害怕起长大了,如果长大必须要经历这些离别的悲伤。就像《爸爸的花儿落了》中说的一句话:我们是多么喜欢长高了变成大人,我们又是多么怕呀!

前几天参加一个阅读写作大赛,又见到了三个分别很久的小学同学,微微和莹莹长高了,变得稳重了,小阳几乎一点也没变,还是那么出众。比赛开始前,微微冲我晃了晃手臂,兴奋地说:加油!加油!那一刻,我恍惚了,仿佛时间又回到了从前。记得以前,微微总是鼓励我,每次都是晃着手臂说:加油!加油!一个简单的动作,一句简单的话,却让我有了一份小小的幸福

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今天我看了《我们永远不分开》这本书,书的主题号是秘密主题号。

这本书的主人公叫苏婷宝,外号是小姜片,因为她的外婆叫姜茶,不过她不爱喝姜茶最爱喝的就是珍珠奶茶。她的外婆姜茶也有一个外号叫老姜茶。婷宝的舅舅把老姜茶的房子给输光了,唉!可怜的老姜茶啊,只好轮流住宿在婷宝的家和她小姨家了。

婷宝的妈妈可真狠,给老老的姜茶(七十多岁)定这么多规矩:不准吃小核桃,不准喝咖啡和可乐,不准一天到晚看碟片要是你妈妈给你定那么多规定,别说七十多岁的老头了,恐怕你早就违反规矩了。

喜欢豆沙红的婷宝,送给了老姜茶一个布娃娃,布娃娃穿着豆沙红的裙子,婷宝给她起名叫小珍珠。可怜的婷宝吃完饭后就写了六百字检讨,交给了凶巴巴的妈妈。幸亏我的妈妈是那么善解人意,要不我的黑眼圈早就超过小脸蛋了。

有一位老爷爷被苏婷宝认为通讯录老先生,通讯录爷爷,难道是一本通讯录?因为在这位老先生小的时候,老姜茶和他是同学,他的真名叫方扑满,那时老姜茶送给了他一个小的笔记本,本上记的有很多信息,他就是这样找到老姜茶的。通讯录老先生说:在一个村庄有一个地方叫快乐老家,那里很豪华到底豪华吗?。老姜茶喜欢那个美丽的地方,就像小孩一样吵着要去,婷宝的爸爸妈妈没有办法只好让老姜茶去了。

婷宝在六年级考试之前,常常被同桌肖梦男欺负,肖梦男管它的后排两人一个刘锦标叫大表哥一个叫小表哥,总之老是被他们几个欺负,到底是凶猛的男孩还是梦中的男孩儿。

考完试,婷宝搭旅行车也来到了快乐老家。这里的饭可真香,饭堂的名字叫七厘饭堂,这里的胖伯伯叫七厘,他是东北人,有十兄弟一直从一厘到十厘,真是厘家族呀!

中间的故事情节太多了,我说都说不完,但是有一段儿我是必须要说的。有一天晚上,七厘伯伯做家吼爷爷最喜欢吃的给他吃,因为家吼爷爷要说出快乐老家的秘密:就是活一天,开心一天,真快乐!。这就是这本书深藏的哲理啊!

当然,故事到这儿也就结束了,我们每个人都知道:秘密就是我们心里不可说出的言语,要是说出来就不叫秘密了

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这本书中的故事很幽默,也很温馨。它的作者是郁雨君,辫子姐姐主题公园第二区5号,主题是秘密。书的封面上写着这样一句话:秘密像猫咪的小爪子,把它放在心里越久,它就越要挠你,痒痒得你受不了所以,有秘密就要说出来,不要把秘密闷在心里哦!

这本故事的小主人公苏婷宝在学校发生了许多倒霉的事,班上没有人理她,同桌还天天欺负她,老师和父母也都天天批评她,而苏婷宝呢,她自己也很伤心、很委屈,还很不服气。只有外婆会理解她,外婆还有个名字叫老姜茶。外婆给婷宝缝了个蕾丝娃娃,并告诉她自己有一座蕾丝宫殿。后来,外婆真的搬进了快乐老家里的蕾丝宫殿。快乐老家里还有形形色色、奇奇怪怪的老人。如:会做菜的七厘伯伯、音色华丽的家吼爷爷、神秘的通讯录先生暑假,婷宝也来到了快乐老家,婷宝一直被自己心中的秘密困扰着,老姜茶化身超人为她摆平一切。婷宝也明白了要把心中的秘密说出来,整个暑假,她也明白了许许多多其它的道理。一暑假过后,当她再次回到学校时,老姜茶的姜茶语录使她和同学们也开始友好相处了。她觉得,她和小姑娘婷宝说:再见了

看了这本书后,我明白了每个人都会说再见的,这就是成长中的秘密。说过再见后,还是要照样生活,只不过多了份东西,它的名字叫做思念和牵挂。也许将来有一天,我们总会和爸爸妈妈分开,但是我们彼此的心连着的。即使天各一方,只要心是连着的,也会感受到他们的存在,但多了份思念与牵挂。还有一点感受,所有的人都会有秘密,如果是像婷宝一样,一直把秘密藏在心里,那就会像她一样很倒霉,很痛苦,还会肚子疼。但如果像老姜茶教婷宝那样,把秘密倾诉出来,你不仅会觉得心里的那份沉重没有了,而且姜茶语录上说过:秘密和真相赛跑,真相总会不可阻挡获得胜利。

其实,我以前有时也和婷宝也会和婷宝一样很倒霉,也会哭会闹会发脾气,但是现在我明白了:每个人都会成长,都会脱胎换骨,都会像蝉脱壳一样,慢慢地成长

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尊敬的教师、亲爱的同学们:

大家好!

金菊含笑、秋风送爽,在这个美好的季节,我们新一届学生分会成立了。学生分会是在团总支的指导下独立开展工作的学生组织,是切实为同学们服务的团体,新一届学生分会是承前启后的一届,更是开拓创新的一届,我们深知肩膀上的重任。在继承并发扬学生分会优良传统的同时,我们更要在新的形势下搭建新的舞台、开创新的局面,使我专业学生分会提升到一个新的发展平台。为此,我代表新一届学生分会全体成员向大家作一下工作设想和决心:首先,抓好基础工作,垒筑坚实地基。深层的地基关系着高楼的命脉,我们日常看似平淡的基础工作决定着全专业全方位的运作。

过去,我们的学长在学习、卫生、文艺、体育、自律等各个方面均取得了辉煌的成绩,面对学长们为我们打下的坚实基础,我们要精诚团结、与时俱进,继续不懈的抓好日常管理和各项基础工作,建立、健全学生会各项章程,改进工作方式、方法,使其更贴近同学们的需要,引领和凝聚更多的同学一起向更高、更好、更强的目标奋进。第二,丰富第二课堂的活动,打造学生精品社团。作为引领时代潮流的大学生,陈旧、单一的思维方式应予以抛弃,而换之以不拘一格、追求真知的时代气息。为此,我们的社团将革旧鼎新,紧跟时代步伐,向全院学习,让社团组织真正成为我们锻炼自我、提升自我的舞台,唱出当代大学生的新知、个性和能力。第三,营造精神家园,丰富校园文化生活。大学始终是莘莘学子心驰神往的圣洁殿堂,更是我们塑造高尚品格的缤纷天地。

作为学生组织,我们要在落实校团委各项工作的基础上,努力丰富同学们的精神生活,创建广大同学所喜闻乐见的校园文化,使我专业的每一名同学在良好的校园文化氛围中,奋发图强,以健康向上的心态迎接每一天的挑战。学生分会是服务广大同学的集体,是同学们的家,我们每一位学生分会成员都是公仆,是志愿者。我们应该珍惜老师和同学们为我们提供的这一机会,开弓没有回头箭,胸怀为同学服务、为本专业学生分会的发展尽一份力的愿望,在团总支老师的具体指导和帮助下,在严谨、求是、务实、创新的院风鼓舞下,在广大同学的支持下,只要我们精诚团结、相互合作、彼此鼓励、倡导奉献,矢志不移的面对压力和挑战,我们终会成就一番事业,开创一片天地,但愿明年的今天,当我们把学生会发展的接力棒交给下一届的时候,我们会说:我们是成功的。

最后,我愿引用一句话来结束我的发言拧在一起,我们就是一道闪电;聚在一块,我们就

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小时候,我常常期望能够长大。长大就能够做主,再也不要事都听妈妈和爸爸的了,总是觉得我还小,很容易被骗,觉得我的想法很幼稚的,只相信的想法。我乘爸爸妈妈不在家,就开始把弄成像妈妈一样,做一件事,不,我还做不了大事,我就把妈妈的围裙围在的身上,再把妈妈的鞋子穿在的脚上,把头发梳的跟妈妈一样。我期望妈妈回来,她能跟爸爸说的孩子真的长大了。但是妈妈回来把我臭骂了一顿。叫我不要那么傻,那么想长大。我放下。我经常幻想能够长大,有一天,我看妈妈上班回来好象很累,连饭都不吃了,爸爸吃完饭又急急忙忙的去上班了,我就把家里的碗洗了,妈妈看见了,她叫我不要再洗我看得妈妈心里兴的,我就把碗都洗完了,妈妈夸我:你真的长大了。我听了十分高兴。天我把家里的地板给擦了,这次就连爸爸也开始夸我了,从此以后我经常做家务,也常常妈妈和爸爸的夸奖。我明白了长大了不要口头说,也能够用事情。

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读后感700字

是的,贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰都是世界的征服者。我们享受着他们的天才创作出来的作品,同享受我们先辈的伟绩一样,不再去想听他们流出的鲜血,这无疑是使我们尴尬的事情,因为这些巨人的生涯就像一面明镜,使我们的卑劣与渺小纤毫毕现。我们宁愿去赞美他们的作品而不愿去感受他们人格的伟大。伟大的心魂有如崇山峻岭,我们将在那里获得更大的启示。《名人传》就犹如向我们谱写了一首英雄交响曲。

每个人的身上都会降临苦难与灾害。我们与其怨天尤人,不如努力奋斗,与其羡慕伟人,不如学习伟人人格的伟大,让自己的人生充满意义,与其靠浮躁和急功近利取得昙花一现的成就,不如坚持自己的信念、真理和正义,让自己跻身人类中的不朽者之列。

读后感700字

人们常说:一本优秀的传记不仅能让我们认识世界,还会让我们更深刻地了解人生。《名人传》(《贝多芬传》《米开朗基罗传》《托尔斯泰传》)正是这样的一本名人传记。其主人公分别为音乐家、雕塑家和小说家。虽然他们的职业和所处的年代各不相同,但他们所追求的理想却是相同的为了真理和正义所做出的努力。

读《名人传》,我深深为贝多芬的故事打动。贝多芬他一直都在与命运抗争,与思想斗争,尽管他给人一种傲慢的感觉,然而他内心的一份脆弱,一份坚强,是不了解他的人无法挖掘的。对于创作完美歌曲的热情,对于寻觅欢乐的执著,对于完美的邂逅,促使他的生命成为了大自然的一股力;一股原始的力与大自然其余成分之间的那种交战,产生了荷马史诗般的壮观景象。他以自己的苦难铸就欢乐,用苦痛换来欢乐,这足以浓缩了他的人生。

米开朗琪罗又何尝不是这样呢?他有力量,他有幸生来就是为了奋斗,为了征服的,而且他也征服了他不要胜利。那不是他所企望的。他是精神贵族,是天才。然而,他被天才所困扰,连他的精神与心灵也无能为力。这种疯狂的激情,存在于一个过于柔弱的躯体和心灵中,他无法控制它的可怕的生命。米开朗琪罗的一生是神圣痛苦的,但是他相信只要自己的灵魂能够坚忍果敢,不因悲苦而一味沉沦,那么就一定会冲破精神上的束缚,他在斗争和舍弃中,献出了毕生的精力,创造出了许多表现出真善美的不朽杰作。

托尔斯泰,这位大地上火光闪亮的俄罗斯的伟大灵魂,在十九世纪末那阴霾浓重的日暮黄昏时抚慰人的星辰,他用强有力的笔杆写出一部部紧跟其冒险生涯的矛盾经历的作品。这些作品除了描写当时社会的阴暗,对神的信仰也是他坚持不懈的。他用笔尖向人

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我们成功了读后感700字

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