仁爱初一英语上册教案
unit 4 where’s my backpack ?
教学内容:
本单元主要内容是谈论物品的所在位置,通过这一话题,训练学生的听、说、读、写四项基本技能,让学生通过询问物品的位置,学习一些物品的单词,及方位介词 on , in , under ,behind 等的用法;学习并掌握where句型的运用,使学生养成干净、整洁、合理摆放物品的好习惯。
教学目标:
1、 知识目标:
a、学会一些表示家具的名词以及学习用品的单词;
b、方位介词,如:in , on , under , behind的用法;
c、学会运用方位介词和where句型表述物品所在的位置。
2、 能力目标:
a、学会正确描述物品作在的位置;
b、学会询问自己或他人物品的具体位置;
c、能够合理地描述和设计房间。
3、 情感目标:
培养学生整齐地摆放自己物品的生活习惯。
教学难点、重点:
重点:a、方位介词in , on , under , behind的用法。
b、where的特殊疑问句和is this a/an . . . ?一般疑问句的肯定和否定回答。
c、学习名词bed , dresser , bookcase ,backpack . . .
难点:a、能够正确运用方位介词描述物品作在的位置;
b、能够运用where的问句找到物品位置。
课时安排:
第一课时section a 1a-1c
第二课时section a 2a-4
第三课时section b 1-2b
第四课时section b 3a-4 self-check
period one教师:准备一个带有家具的房间的多媒体课件或挂图,搜集图片、卡片、一些学习用品的实物,以及闹钟、光盘、数学书和其他日常用品。
学生:彩笔
学生用品、大白纸、课本所涉及的单词的实物。
学步骤
step one: present the new words.
①warming up.
(prepare some school things for the students as presents .)
t:what’s this ?(there is a pencil in the teacher’s hand .)
s1: yes you a right . here you are .
(give it to the student as a present
查看全文>>>unit 1 my name’s gina
period one
课前准备
教师:准备游戏时所用的图片(食物、蔬菜、动物)。
学生:准备表演时所需道具(服装、假发)。
教学设计
step one :present the sentence patterns.
1. play a game “how many words do you know?”(利用小游戏调动学生的积极性,同时通过对冠军的介绍引出本课。)
teacher: after the study of the first three starters, i think most of the students must have known a lot of words. how many words do you know? let’s play a game to see who know? let’s play a game to see who knows the most.
(divide all the students into several groups and show a picture(图片略)to them with the computer. every group can choose two students to join. they are asked to come to the blackboard and write down the words in 30 seconds.)
(group 2 is the champion group. they can write 11 words.)
2. introduce the champion group to the class.(引课方式贴近生活,学生易于接受)
teacher: congratulations, now group 2 is the champion. but i don’t know your names. would you like to introduce yourselves to us?
s1& s2:yes.
s1:hello.my name is li lei. nice to meet you.
ss: hello, li lei. nice to meet you ,too
查看全文>>>period one
课前准备
教师:准备游戏时所用的图片(食物、蔬菜、动物)。
学生:准备表演时所需道具(服装、假发)。
教学设计
step one :present the sentence patterns.
1. play a game “how many words do you know?”(利用小游戏调动学生的积极性,同时通过对冠军的介绍引出本课。)
teacher: after the study of the first three starters, i think most of the students must have known a lot of words. how many words do you know? let’s play a game to see who know? let’s play a game to see who knows the most.
(divide all the students into several groups and show a picture(图片略)to them with the computer. every group can choose two students to join. they are asked to come to the blackboard and write down the words in 30 seconds.)
(group 2 is the champion group. they can write 11 words.)
2. introduce the champion group to the class.(引课方式贴近生活,学生易于接受)
teacher: congratulations, now group 2 is the champion. but i don’t know your names. would you like to introduce yourselves to us?
s1 s2:yes.
s1:hello.my name is li lei. nice to meet you.
ss: hello, li lei. nice to meet you ,too.
ss: hello! what’s you
查看全文>>>04
05
06
初一英语试卷分析(一)
一、试卷分析
本次试卷分听力和笔试两部分。内容选自外研版七年级下学期英语教材,试题的难易度适中,基本按照7:2:1的难易度命制试卷,不仅能考查出学生英语基本基础知识的掌握程度,更能检测出学生的综合语言运用能力。本次试卷内容全面,知识覆盖面广,涵盖了七年级下课标规定的绝大部分内容,包括话题、语法、词汇等内容,话题涉及旅游、家乡、交通、、过去生活等。本次试卷的特点有许多,许多试题源于教材,其中六篇阅读语篇有四篇源自于教材,这不仅引导学生重视教材,更有利于指导教师充分和合理使用教材;试题题型全面,像词语运用和动词填空试题有利于考查学生对词汇的灵活运用和语法的掌握,而阅读试题的设置则从不同角度考查了学生对阅读技巧的掌握,如填表格、选择、图文搭配、回答问题等。情境设置具有真实性;注重跨文化意识的熏陶;选题时代感强。
二、成绩分析
成绩:校平均分102.55,及格率74.14%,优秀率15.59%。
分析:平均分低是因为考十几,二十几的学生较多,这也是造成及格率低的原因。
三、学生作答主要问题及归因
1、失分率高的答题有:单词辩音的23、24、25小题;单选的28、34小题;动词填空50题;完型填空的63、64、70题;阅读的74-78题、87-90题;写作失分多。
2、失分的主要原因分析:1)辩音训练不够,学生缺乏规律;2)缺乏对语境的把握;3)学生答题不仔细,表格阅读技巧没掌握;回答问题没有把握文章大意和作者写作意图4)写作审题错误运用过去时,逻辑关系有问题,语言表达能力差,书写不规范。
四、改进措施及建议
1、改进教学措施及建议1)深入研究课标和教材,明确重点、难点和考点、2)加强集体备课与研讨,合作并交流。3)加强辩音训练,多进行朗读。4)指导答题技巧。
五、2、提高学生成绩及建议1)培养学生良好的学习习惯,培养学习兴趣2)加强基础训练,继续通过竞赛等形式促进学生夯实基础3)加强阅读技巧的训练4)加强审题能力训练,强调规范书写。
5)分层辅导,加强监督检查。
3、改进命题质量的建议
研究课标和教材,制定双向细目表,预估学生答题存在的问题,提高命题质量。
初一英语试卷分析(二)
今年我们使用的是仁爱版英语教材,该教材注重基础知识,针对性强,好教易学。
一、试卷特点
1、注重基础知识,语言点的考查。试题针对这方面的考查覆盖面广,从字母到单词,到词组,
查看全文>>>07
“good morning! ladies and gentlemen”.
today, the title of my speech is “ you love and passion. life is about avoiding jealousy, overcoming ignorance and building confidence. its about eone elses in a her to make a difference in our life.
and these choices are what life is about.
thank you!
查看全文>>>08
09
这里是小编为大家带来的3篇初一英语自我介绍,如果你对初一英语自我介绍有更多的兴趣,请关注个人简历栏目。
【初一英语自我介绍一】
good morning/afternoon, teachers and classmates.
i'm xxx from class 1. i am a girl/boy of 13. my family including my father, mother and me. i like basketball best. in addition, i also like table tennis. my favorite food is carrots. i'm also very interested in snacks. puter as my good helper. as for reading, i've read about magic novel. are these. nice to meet you! i sincerely hope to make friends
【初一英语自我介绍二】
my name is xx,i'm 12 years old.i come from xx primary school.i think i'm a kind and confident girl.i like all the subject that i ed by my friends and my classmates.
t friend, xiao hai. she is very interesting and lovely too. she often tells funny stories and always make me laugh. petitions. i take violin lessons twice a week. it is a little hard for me but i am very happy , because i have a dream. i want to be a great violinist one day.
thank you.
查看全文>>>10
在这学期我担任七年级一班,二班的英语教学。由于教龄浅,教学经验少,所以我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向老教师学习。经过努力,我学到了很多东西同时在教学过程中对七年级教学也有了一些自己的想法。以下是我在本学期的个人工作情况总结。
一、教学计划
七年级是小学到初中的转型期,教学方式和教学内容都开始发生转变,所以我时刻注意学生对这种转变的适应情况,及时解决出现的问题。我努力把学习内容归类,用尽量简洁却有趣的方式教课,让学生在不知不觉中接受知识,以免学生对英语的学习产生厌烦的情绪。两个班的人数都在70人左右,要想对所有学生进行细致的辅导,这几乎是不可能的,所以我每周都会制定目标针对广泛出现的问题进行有针对性的辅导。经过一年的学习,学生们已经逐渐的适应了初中的教学模式,知识上也有了一定的提高,而且知识的运用也较好。
二、教学成绩
在这一年的学习中大部分的学生都能够掌握初一应该掌握的英语知识,而且能够较为熟练的运用,这对他们今后的学习非常有帮助。另外,除了课本知识的学习我还注意学生良好习惯的培养,希望他们逐渐增强自制力,为学生从老师教的学习模式向自学型学习模式转换打好基础。
三、存在的问题
虽然学生基本上都能把所学的知识掌握,但是在知识的灵活应用方面却仍旧存在困难。另外,部分学生对学习失去了兴趣,注意力投放在其他的地方,这不仅不利于教师的教学而且严重影响学生以后的发展,从而对学生人格的塑造产生很坏的影响。
四、改进的措施
只有掌握了这一学期教学和工作中存在的问题,才能更好的进行改进,所以我常常对自己的工作进行反思,以期有更好的教学方式呈现在学生面前。经过思考,我发现还有以下需要改进的地方:首先,对该年级教学重点不明确,从而导致有时候教学思路不明确,教学内容过多。其次,在掌握课堂方面有欠缺,不能时刻从总体上注意到学生的学习状况。最后,在教学过程中,对知识的延伸拓展做的不是很好。鉴于以上几点,在接下来的工作中我要多从学生的角度想问题真正了解学生学习的困难,帮学生解决学习中遇到的问题并让学生逐渐建立起自信,在轻松快中进一步提高学习成绩。
以上就是我对本学期教学工作的总结,在这一年中我遇到了很多的困难同时也学到了很多,体验了很多的快乐,在以后的教学中我一定多学多思考并且努力提高自己的教学水平和能力。
查看全文>>>仁爱初一英语上册教案相关推荐
热门栏目
仁爱初一英语上册教案
范文资讯网仁爱初一英语上册教案栏目为各位老师提供优质的仁爱初一英语上册教案,2024仁爱初一英语上册教案等,希望能够帮助到各位老师!