毛驴掉进井里范文

篇一：满井游记 《满井游记》是文言文单元的一篇游记。本文描写了早春二月作者游览京郊满井的景色以及作者出游时喜悦的心情，既做到传山水景物之神，又处处洋溢着作者悠然神往的情感，可以说是游记的典范。本文文字简练，描写生动，尤其是独特的比喻，更为文章增添了许多诗情画意。 本文教学我采取让学生在第一课时自读课文并解释课文、朗读课文等内容；在第二课时分析课文，如：作者描写了哪些景色？是采用什么方法来写的？景物有哪些特点？等内容，主要教学目的是让学生掌握自主分析课文的方法。关于文言文的教学，我个人认为既要选择性地继承传统的教学方法，又要有所创新。在本课的教学中我注重学生的读、议、析。在读中训练语感，培养语感后来议，在议中析，逐层深入。 有关文中的“山、水”的描写，作者用了两个精妙的比喻，但这两个比喻比较难懂。我请同学联系他们在物理课上所学的“光的反射”知识来分析“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”这个比喻句，使学生形成正确认识顺理成章。整个教学环节都是以我校的“三三六”教学模式为依托来进行的，整个课堂上从听、读、议、析中都突显了新授课的几个环节。 在这节课上，我也有不满意的地方就是在“议”的这个环节当中，我对学生的引导不够深入，结果学生对课文的理解不够透彻，生成的问题并不多。还有就是本节课有前紧后松的感觉，前面的几个环节，进行的比较紧凑，后面的小组合作翻译阶段进行的就不是很好了，特别是小组合作时，总觉得有些同学没有参与进去，好像一开始合作学习，就与他们无关了。在以后的教学过程中，我会注意这些细节的，继续努力探索教学方法，使自己做得更好。 篇二：满井游记教学反思 《满井游记》教学反思关于文言文的教学个人认为既要秉承传统的教学方法又要有所创新。在这一课文的教学中我注重学生的读、议、析。在读中训练语感，培养语感后来议，在议中析，逐层深入。 有关文中的“山、水”的描写，作者用了两个精妙的比喻，且这两个比喻也较难懂。我请同学联系他们在物理课上所学的“光的反射”知识来分析“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”这个比喻句。有关山的比喻就联想美女。这样两个比喻在师生互动中解决了，显得自然而不觉得深了。在这节课上，我也有不满意的地方就是在“议”的这个环节当中，我对学生的引导不够深入，结果学生对课文的理解不能够透彻，生成的问 查看全文>>>

内容大意：

说一位老人帮助一对夫妇变成了大富翁，不过，最后那位富翁孩对老人抱怨说钱不够用，于是老人很生气的走掉了，从那时候起，美酒井就又变回原本的清水了，因此富翁就没有美酒可以卖了！于是富翁又变回穷人了！

我的想法：

有人让你变成了大富翁，那你就应该安分的过日子，不应该贪心得寸进尺，还嫌钱不够用，如果真想要更有钱，那就应该自己去努力赚钱才对！人只要有了不好的念头，那就绝对不会有好的下场，反而变成一场空，那时后悔就来不及了！

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活动设计背景

(本次活动我主要是结合在小班开展的《开爱的小动物》这个主题活动来进行的。在活动中，幼儿对各种小动物产生了浓厚的兴趣和喜爱之情。可是有部分幼儿在喜爱动物的同时，却不爱护小动物，因此，我选取了歌唱活动-《小毛驴》，尝试用看图谱的方法引导幼儿学习歌词，让幼儿在操作的过程中愉快、主动地学习唱歌，并从歌曲中感受到人与动物间的美好情感，体会帮助别人的乐趣。

活动目标

1理解歌词内容及表达的情感，体会帮助别人的乐趣。

2看图谱学唱歌曲，并尝试用不同的声音演唱歌曲，愿意大胆表达自己的想法。

3感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

教学重点、难点

尝试用不同的声音演唱歌曲，愿意大胆表达自己的想法。

活动准备

多媒体课件、小动物头饰、伴奏音乐

活动过程：

一、在小动物去大森林里郊游的游戏情景中复习歌曲《去郊游》，[文.章出自教.案网]激发幼儿参与活动的兴趣。

二 幼儿通过看图谱的形式理解歌词并学唱歌曲。

1 出示图片，引导幼儿观察并说一说：小毛驴在干什么。

2幼儿尝试看图谱学习第一段歌曲。

3小朋友和老师一同给图谱排序并学习第二段歌曲。

4 幼儿边指导图谱边用自然的声音完整演唱歌曲。

三 能够体会歌曲的不同情感，大胆的进行艺术表现。

1 说一说：鼓励幼儿说出两段歌曲的情感有什么不同，并大胆的用肢体动作表现歌曲内容。

2唱一唱：尝试用不同的声音及动作表达歌曲内容，较完整的演唱歌曲。

四 在《去郊游》的歌曲中结束活动，感受帮助别人的快乐。

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地址录井 一、实习目的和意义： 1、 为了提高自己的思想品德素质，规范自身从业言行，培养自己的动手能力，提高自己的操作技能，巩固自己的专业知识，培养有理论、懂技能、能操作、会管理的高等技术应用性专门人才，使自己尽快完成从学生到劳动者的过渡，适应经济社会发展的需要。 2、中国石油集团渤海钻探第一录井公司的发展情况：中国石油集团渤海钻探工程有限公司于二零零八年八月二十七日正式成立，是中国石油天然气集团公司的全资子公司。公司总部位于天津市经济技术开发区，地处环渤海经济带和京津冀都市圈的交汇点，天津滨海新区的中心位置。南依天津，西界北京，东邻天津新港，西靠天津塘沽。距离首都140公里，距母城天津市区45公里，与日本、朝鲜半岛隔海相望，地理位置优越，交通发达。 作业区域主要分布在华北、大港、冀东三大主要区域市场，以二连、塔里木、长庆为重点的行业市场，以及以蒙古塔木察格、印尼、委内瑞拉、缅甸为重点的国际市场。 公司坚持“以特色求发展”的理念，持续强化技术创新能力，着力巩固和培育“人无我有、人有我优”的特色技术，全面提升核心竞争力。公司以建设优势突出的国际化石油技术服务公司为发展目标，坚持国际化、集约化、差异化、人性化原则，大力实施技术领先、市场优化、管理创新、人才强企、质量品牌、低成本战略，努力打造装备精良、技术精湛、人才精专、管理精细、服务精准的专业化公司，竭诚为国内外用户提供一流的技术和一流的服务。 3、实习要求： 生产实习作为教学的重要环节，是熟悉和了解实际化工生产过程、接触化工生产实践，掌握基本化工生产技能的重要教学手段。通过在实习单位的主要岗位的生产劳动，实地参观、教学和讨论，要求我们每个学生熟悉一线生产工艺主线的生产原理和工艺流程，了解主要设备的性能和构造，了解主要工艺环节的操作指标制定依据及测试方法，运用所学基础理论知识，联系实际分析和理解主要生产工艺主线和关键操作和原理，为专业的继续深造打好基础。、 二、实习内容 1.室内课堂讲述（半月） 包括录井施工安全，数据采集，处理，解释，应用各环节的讲解。 通过室内的课堂讲述使我们掌握录井生产施工的流程和安全注意事项，了解地球录井在石油工业中的地位和作用。 2.现场实习（四月） 定向井、水平井（按照 查看全文>>>

【活动设计】 《掉进泥潭的小象》是一个充满戏剧性和趣味性的故事，阐述了一只淘气的小象不想回家，在森林里玩一不小心掉进了泥潭，他吓得直哭，最后通过小松鼠和其他小动物的帮助才爬出了泥潭。故事体现了一个充满浓浓友情的讲述着同伴间相互友爱的故事，很适合中班幼儿，能有助于幼儿与同伴交往，学习关心关爱他人。

【活动目标】 1、理解故事内容，学说xx，快吃点xx吧，别饿坏了、xx，谢谢你的xx，感受朋友之间的爱。 2、能够大胆地表达你的想法，并积极参与表演。

【活动准备】 森林场景、小松鼠、小蜜蜂、小仓鼠、小白兔、小猴子、松果、蜂蜜、玉米、胡萝卜、桃子。

【活动过程】 一、直接导入。 今天，老师带来一个故事，故事的题目叫《掉进泥潭的小象》。 师：小朋友们，什么是泥潭？（解释：通常为暴风雨所留下的小污水坑。） 二、欣赏并理解故事内容。 1、图片随故事发生同步出示，便于幼儿理解故事。 这时候有谁来帮忙了？它是怎么帮助小象的？ 2、师幼共同欣赏故事，并学说xx，快吃点xx吧，别饿坏了、xx，谢谢你的xx。 四个小动物：第一个动物教师示范，幼儿学说；第二个幼儿说；第三个让幼儿猜猜它拿来了什么，怎么说的？第四个也一样。 3、小象是怎么走出泥潭的？（突出动物齐心协力。可以幼儿表演） 4、帮助幼儿理解故事内容，感受朋友之间的爱。 师：故事最后谁又帮助小象？（ ） 三、完整欣赏故事。 1、你喜欢这个故事吗？为什么喜欢？ 2、喜欢小动物们吗？为什么？ 3、喜欢萤火虫吗？为什么？ （教师小结：小朋友今天我们听了小象的故事，从中我们要知道一人有难大家帮，团结起来力量大。小朋友之间要互相帮助。） 四、经验迁移。 师：小朋友，在生活中你帮助过别人吗？怎么帮的呢？ （教师小结：我们小朋友在生活中也要互帮互助，这样别人就会感谢你，同时还会记住你对他的帮助的。） 五、活动延伸。 我迷路了，谁来帮助我呀？小朋友听：是小动物迷路了，我们一起去帮助它，送他回家好吗？（教师带幼儿走出教室）

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作文是学生语文素质构成的重要组成部分，通过写作文可以将我们的内心世界用文字表达出来，一篇优秀的作文具有很强的感染力。相信你此时在为写作文而犯愁了吧！以下为范文资讯网为你收集整理的关于自己掉进悬崖作文，相信能对大家有所帮助。

关于自己掉进悬崖作文 篇1

从前，有一个农夫救下了一只小鸟，并让它和自家圈养的鸡生活在了一起。日子一天天过去，农夫终于知道，他养的那只所谓的鸟其实是一只老鹰。碰巧的是，农夫村子里的几只鸡丢了，他们便怀疑是老鹰偷吃了鸡。村子里的人便让农夫把老鹰处理掉，农夫也有点舍不得，只好把它放掉。可是无论老鹰被逮到多么偏远的地方，总能准确无误地回到家中。

对于这种现状，村民便想出了一个好办法：他们来到一个深不见底的悬崖，把老鹰扔了下去。十米二十米，三十米老鹰离村民越来越远，离悬崖底部越来越近。就在老鹰快要到达崖底的时候，它飞起来了，飞出了悬崖，飞出了对农民的忠诚，飞出了对农民的不舍再也没有回来。

鹰本来是有翅膀的，能够在树林中从容自在的生存。但正是因为它同弱小无助的鸡生活在了一起，逐渐感受到了自己也是鸡的一员。才会对主人如此依赖，直到农夫把他丢下悬崖，它才明白也认清了自己，才找回了鹰的高傲与羁傲不逊，下了鸡的宽容与忍弱，重振天空。

当你一直找不到迷失的自己时，试着逼自己一下，让自己的内在潜能充分的爆发出来，那样才能摆脱依赖，来一场无所顾忌、展翅高飞的鹰。

给自己一个悬崖，尝试着跳下去，但千万别忘了快要落地时起飞哦!

关于自己掉进悬崖作文 篇2

给自己一个悬崖，其实就是给自己一片蔚蓝的天空。——题记有很多人曾问过我，是要做一朵温室里的花朵，还是要给自己一片天空，做飞翔的老鹰？当我每次听到这个问题时，都会露出很自然的表情，并说：“我绝对不会做温室中的花朵，那片天空才是我最好的归宿，所以，我要当一只自由自在的老鹰。永远不被爸妈束缚，不接受同情，不许让任何一个人欺负我的——‘老鹰’。

现在想一想，其实我们每个人又何尝不像那只鹰一样，总是对现有的东西不忍放弃，对舒适安稳的生活恋恋不舍。人在面对压力时会激发出巨大的潜能，因此，我们不必因惧怕逆境和挫折而去当温室的花朵。温室里的花朵固然可以安全舒适的生活，但人生不可能一帆风顺，一旦逆境来临，首先被摧毁的就是失去意志力的温室里的花朵，经常接受磨练的人却能创造出崭新的天地，这就是所谓的“置之死地而后生”。因此，一个人想让自

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读【瑞恩的井】有感

吃水不忘挖井人，我们天天用水吃水、心里又会想着谁呢！我猜非洲某些地区能吃上水的人一定记着加拿大男孩瑞恩呢！ 　 说到瑞恩，他是我最近读过的一篇文章中的主人公。文中讲到在瑞恩六岁时，正上一年级，当他听老师说非洲的孩子们缺医少药，又没干净的水喝后，立即向妈妈提出拿70美元为非洲孩子们捐一口井。可是出于家里的经济状况，父母没能马上答应他，而是提出为家里做一些额外的家务挣点钱这样的办法。瑞恩牺牲很多时间去做家务，终于攒到了70美元。可是这时才发现钱是不够的。为了瑞恩美好心愿的实现，妈妈写了一封信给报社。果然，通过媒体的效应，这件事在社会上引起了很大反响；两个月后，瑞恩就收到了七千美元的汇款！ 　 瑞恩已经为非洲8个国家建造了30口井，这可真是不凡的举动。要知道，瑞恩初次为非洲捐款打井时只有六岁呀！想想六岁的我们在干什么！无非是跌了一跤便哭个喋喋不休、为了吃糖闹得天翻地覆 、喜欢在妈妈怀里充当小宝贝那里为别人想到过什么！回首我的童年，记忆里涌现的只有一幕幕不堪入目的坏事情，相比而言真的是羞愧难当。 查看全文>>>

满井游记读后感

春天在哪里呀，春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里我读完袁宏道的【满井游记】，就想起这首【春天在哪里】。

袁宏道一生酷一爱一山水，幸好他当时担任的职务又比较清闲，因此有空就想外出走走，【满井游记】就是记叙他在北京做学官时，一次寻春的经历。

文章通过描绘北京近郊满井一带初春的美好景色，显示了早春蓬勃的生机，曲折的表现了作者厌倦都市官一场生活和寄情于山石林泉的情怀。

文章开篇就写北京早春天气的恶劣，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾，而作者呢，只能局促一室之内，欲出不得，渴望出游而天气又不允许，就象关在笼子中的天鹅，闷闷不乐。

到了第二段，作者就变成了脱笼之鹄，从笼子中跑出来，飞向美丽的满井，飞向广阔的华北大平原。晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也比喻冰皮始解那一刹那间的湖光惊艳的情景，既表现出湖水的明净见底，又表现出它的冰凉宜人。如倩女之靧面而髻鬟之始掠也，把静态且无生命的山色比作动一态有生命的美一女。那美丽的少女刚洗过脸，梳洗过秀发，美一目顾盼，令人神魂颠倒！泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，作者由物及人，排比构句，动静结合，描绘了一幅早春郊游图。汲着新鲜泉水，煮着刚出的新茶，那该是须髯飘飘的老者；举着酒杯，在春风中畅饮，引吭高歌，那该是青春派文人；骑着小一毛一驴，打扮得漂漂亮亮的不是回一娘一家的少一妇，应该是专来寻春的少女，北方的姑一娘一就是这样的大气、爽气，给春天画上一个耀眼的惊叹号！

鸟在沙滩上慵懒的晒着太一陽一，鱼在水中轻快的吞吐着细一浪一，明媚的春一光照得天地万物喜气洋洋。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也，大自然何尝没有春一色，只是局促于一室之内的人不知道春在哪里罢了。这也揭示一个哲理：这个世界上不缺乏美，只是缺乏发现美的眼睛。

春天在哪里？春天在满井！春天在哪里，春天在一爱一美的人的足迹中！春天在哪里，春天在一切一爱一美的人的心中！

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今天，我读了青蛙合井的故事。

这个故事主要讲了：两只青蛙一起生活在一片沼泽里，但有一年的夏天，沼泽突然干涸了，由于青蛙喜欢潮湿的地方，他们便离开那里，去寻找其他的住所，不久，他们来到了一口深井边，其中一只青蛙曹朝井里看了看看，这对另一只青蛙说：这看起来是一个非常凉爽的地方，我们就跳下去安家吧。但另一只头脑聪明的青蛙却回答说，朋友，别这么着急，假如这口井也像沼泽一样跟干涸了，我们应该怎么出来呢？

这个故事告诉我们：三思而后行，不要太快下结论。

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这篇《幼儿园大班语言教案范文：掉进酒桶的老鼠》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

　一个偶尔的机会，在网上看了《带进酒桶的老鼠》故事录像，故事中，当馋嘴的 小老鼠掉进酒桶里时，跑来的却是老鼠的死对头小猫，小老鼠怎么办?小花猫会救小老鼠吗?被救后小老鼠会被小花猫吃掉吗?故事中充满矛盾的故事情节引人入胜，给人以丰富想象的空间，这使我产生了灵感,对于想象力丰富的幼儿来说，这不单单是一个非常好听的故事，还是一个极好的语言想象创编活动素材，于是，我设计了这次大班创造性讲述活动，通过让幼儿看一看、想一想、讲一讲，发展幼儿的创造性讲述能力，激发孩子的想象力，知道在危险的情况下用智慧战胜困难，做个聪明勇敢的孩子。 活动目标 1、能借助画面内容创编“救鼠”和“逃生”故事情节。 2、能用连贯的语言大胆地讲述，发展语言能力及想象力。 3、体验创造性讲述的快乐。 活动准备 1、故事《掉进酒桶的老鼠》录像带、电视、vcd机一台 2、鼠、兔、鸟、狗、羊、鸭、鸡、猴、猫、牛、装有许多酒的酒桶图片各一张，布置在黑板上：酒桶图片在中间，猪、兔、鸟、狗、羊、鸭、鸡、猴、猫、牛图片呈圆形翻贴在酒桶图片外圈。 活动过程实录 一、出示小老鼠图片，激发幼儿观赏兴趣。 教师：“小朋友，你们看谁来了?”“这是一只聪明勇敢的小老鼠，今天让我们听一听、看一看这只小老鼠的故事吧!”(教师用一种神秘的口吻介绍幼儿即将看到的录像) 二、分段播放录像，幼儿欣赏并创编故事。 1、播放录像第一部分：从故事开始到小老鼠掉进酒桶里等着有人来救它。 教师出示事先布置好的黑板，把小老鼠图片放在黑板上的酒桶图片中。教师提问：“小老鼠为什么掉进酒桶里?”“小老鼠在酒桶里怎么样?” 教师引导幼儿创编“救鼠”情节：“谁会来救小老鼠呢?”“怎样救的?”幼儿每说出一种动物，老师就把相应的图片反过来，用粉笔画线把动物与酒桶连起来。如果黑板上没有幼儿创编的动物，教师就用粉笔画出来，幼儿没有提到的动物老师最后把它反过来，并引导幼儿进行创编。(教师给幼儿一定的思考时间，鼓励幼儿大胆想象，用连贯的语言大胆讲述) 2、播放录像第二部分：从来了一只小花猫到小老鼠同意小花猫救自己上来。 教师：“小花猫和小老鼠是好朋友吗?”“小花猫为什么要救小老鼠?”“小老鼠为什么同意

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