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世界上的书多若星辰，总有那么一些经典让人们不断地传阅。作者在作品中用流畅的语言，叙述了情节，此时就可以写一篇读后感，把自己阅读完毕后的想法写下来。怎么才能避免将作品读后感写的如同流水账一样呢？小编收集并整理了“[读后感范文]一球成名读后感集锦二篇”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

这部电影是偶然中看的。

墨西哥乡间的足球少年圣地亚哥穆内兹童年便在心中勾勒出成为职业球员的梦想。在洛杉矶中餐馆打工的他，矫健的身姿经常出现在街边简陋的足球场，这也引起了球探格兰的注意，格兰深信眼前的圣地亚哥会成为日后的足坛巨星，决定给他介绍足球经纪人。可是他的成名之路并不顺利

很多人可能没有看过这部电影，因为它没有《敢死队》那么多明星云集，没有《阿凡达》那么绚丽的电脑技术，它就是一部生活片，准确地说它更像是一部励志片。

一开始看的时候，觉得可能是讲足球的，可能会有大牌明星在里面。可是前面剧情并不精彩，导演一直在铺垫，一直在为梦想播撒种子，一直在浇灌成功的幼苗。

一个具有天赋的足球少年，生活在洛杉矶，天天跟父亲打工，过着平淡无味的生活，但他喜欢足球，喜欢可能表达错误，应该是热爱足球。穆内兹在电影中强调：足球就是他的生命，就是他的未来，就是他的一切。

虽然穆内兹很喜欢足球，也梦想去俱乐部踢球，但父亲却百般阻扰，因为他想儿子脚踏实地做事，不要异想天开，他深切地告诉儿子，那些地方是名利场，你可以一球成名，但你也可能遗臭万年；所以他希望儿子能够过平淡生活，不要做傻事，不要发白日梦。

即使父亲的极力反对，穆内兹还是在奶奶的帮助下来到了英国，并在球探的帮助下进入了纽卡素球队。

但这只是一个开始，仅仅是一个开始

成功之路，永远是布满荆棘，永远是泥泞小道，永远是孤独寂寞的

穆内兹也一样，任何英雄都没有特殊待遇，相反，可能受到死神的特别关照。

刚进球队，穆内兹是新人，所以受到不平等待遇，虽然有天赋，有技术，但这在竞争的社会这些都不重要，真的不重要。有技术的反而经常受到恶性犯规而伤病累累。所以在物竞天择的社会，关键的是你要有一种品质，一种精神，一种信念！！！要让死神也替你感动，要让上帝也愿意帮助你，这需要的不是一次努力，不是一次牺牲，不是一次拼搏，可能是没有尽头的坚持，直到你形成习惯，你已经忘记了你的成功目标，你已经忘记你的所求，你已经忘记了你的目的地。

有时，成功就是一张纸很薄很

老鼠记者读后感（一）

这个假期里我读了一本作者是杰罗尼摩、斯蒂顿写的【老鼠记者】这本书非常幽默、搞笑、惊险、诡秘、玄妙、动感的内容呈现给我们。

【喜马拉雅山雪怪】是老鼠记者中的一部，主要讲述的是杰罗尼摩正在看新闻，突然接到自己的好朋友安培、伏特教授的电话我需要帮助，我只信任你，把我的秘密日记带到喜马拉雅山来，我发现了喜马拉雅山雪怪有生命危险于是他决定去营救教授，就带上自己的侄子本杰明、妹妹菲、表弟赖皮一起去勇攀世界高一峰-高约8848米的珠穆朗玛峰，在向导的指引下他们来到了皑皑雪山，来到山脚下他看到了神秘雪怪的爪印，他刚想喊表弟们看时，一阵狂风脚印消失了。

他们继续往前寻找，看到了一个雪怪的影子，刚想喊他们看又消失了，一会一只雪怪从丛林里出来把他抓到了一个冰洞里，一只小雪怪在不停地呻一吟，只见安培伏特教授正在给小雪怪治病，原来这是一家侥幸存活下来的稀有雪怪，教授研究怎么治愈雪怪的这种疾病，让我把秘密日记带给教授，教授说这些动物需要安静这个秘密谁也不能说，杰罗尼摩答应保守秘密。

下山的路上他们又看到了闪闪发光的猛犸象被冰封着，他们拍下了这珍贵的照片，回去后刊登到老鼠日报的头版，读了这篇文章我感受到了动物是人类的好朋友，特别是那些即将灭绝的动物，大家都要去保护它，对于那些珍贵的化石标本要好好去维护。

老鼠记者读后感（二）

古灵一精一怪的杰罗尼摩，一爱一财如命又贪吃的赖皮，淘气的本杰明和体育健将菲组成了一个可一爱一的老鼠一家。多么有趣的一本书呀！我看完后不禁赞叹。这本书就是幽默、搞笑、惊险、奇妙、悬疑、动感的【老鼠记者】。

我觉得最有趣的是【杰罗尼摩的快乐假期】，讲的是杰罗尼摩因为工作压力太大，恨不得马上去度假，可当他第一次准备出发时，单位印刷机出现故障，第二次要出发时，仓库被水淹，第三次要出发时，姑一妈一的房子着火了，这一切让他手忙脚乱。最后，旅行社只好让他去破烂酒店--大群的蚊子，常变脸的天气，糟糕透了的食物。幸运的是，和他在一起的毕粉一红带来了许多有趣的游戏，使他度过了一段快乐的时光。当他回到家时，才意识到：在哪儿都一样开心！

看完这本书，使我感受到，对待生活要有乐观的态度，真是因为这样，杰罗尼摩才会认为：在那儿过假期都一样开心。只要你心态摆正，无论什么时候，无论什么地方，你都是快乐的。然而环境都不是最重要的你完全有办法使自己变得开心、快乐。

这套书以老鼠的视角描

《小学英语教师素养》读后感

文/赵建芬

兴趣是最好的老师，它对英语学习起着积极的推动作用。有了兴趣就有了一个自主学习英语的动机，小学生学习英语的动机一旦被激发，就会用积极主动的态度对英语进行学习和探索，兴趣也就越浓。在遇到困难的情况下，会更有意志力。教师不仅要有综合的教学技能，还要有语言的示范能力。

《现代小学英语教师素养》这是一本集小学英语教师综合教学技能指导的教材，课堂用语篇针对英语教师语言基本功要求，编写了英语课堂常用语，如：课前准，备，课中提问，教师指令、演示、评价语言等，指导教师准确并流利地运用英语组织教学。在附录部分还为教师提供了几百条与教学有关的校园用语，以便教师查阅。不失为教师的好帮手。

教学技能篇重点讲述英语课堂教学的设计方法，同时以案例为载体，帮助教师分析和反思教学中的问题。教学技能是评价教师的核心技能，它是指教师如何教的技能，具体地说就是指教师对教学设计，课堂活动实践，课堂教学组织和在课内外充分展示英语在交流中的工具性的能力。

小学英语教材的内容与学生的学习和生活有密切联系，主要是以趣味性最强的情景会话为主。为了使学生能在真实的语言环境中进行实践，克服母语对英语学习的干忧，教师就必须具备，能唱、会画、会制作、善表演、能组织课外活动，能操作，使用现代教学设备等技能。教学生唱他们喜欢的英语歌曲，会画形象的简笔画，会制作美丽多样的幻灯片，会以丰富的表情，协调的动作表达意义或有感情，会组织丰富多彩的活动，能熟练运用多媒体辅助教学才能把学生的学习兴趣激发出来。有了兴趣才会积极，只有积极了才会动口，才能摆脱哑巴英语的外号。

通过阅读，我深深感受到作为一名小学英语教师，仅具备专业方面的知识是远远不够的。小学英语教育的重点是给孩子们提供一个学习英语的机会，打下较好的英语基础，这包括了学习兴趣的培养和正确的学习方法的掌握。教师要有正确的教育思想；要掌握儿童教育心理方面的知识；要研究和掌握英语教学的一般规律和基本教学原则，熟悉小学英语教学的基本方法，能以教学原则和方法来提高课堂教学的组织能力和实践能力。

在英语教学中，听、说、读、写既是英语教学的目的，又是英语教学手段。要对学生进行这几方面的基本训练，教师要有过硬的基本功：

（1）教师的语音语调要标准，纯正，流利；

（2）有一定的口语能力，能用简练、准确的语言组织课堂教学；

（3）书设计合理，字迹工整规范。

一个小

导语：“老鼠记者”杰罗尼摩·斯蒂顿出生在老鼠岛的妙鼠城，经营着城里最畅销的报纸——《鼠民公报》。下面是小编为大家整理的，欢迎阅读。

这个假期我读的《老鼠记者》终于读完了，我最喜欢这本书神秘的热带森林，下面就让我给你们讲一讲吧！

小老鼠记者终于降落到坦桑尼亚的乞力马扎罗机场。他们的导游叫巴拉卡，是一只看起来很威严的老鼠，已经在那里等候他们了，他叫道：“卡列布欢迎您，我很高兴见到你们。”“珍宝，阿萨恩特，你们好，谢谢你。”我想在机场买一张明信片寄给本杰明，可是艾拿不让他这样做，“不行，你这家伙！我们不是来度假的，你知道吗？省省你的腿劲吧，很快你会有很多机会要用用腿力的！”我被塞进一辆咯吱作响的小车里，几个小时之后我们到了1800米高的玛拉恩古，这里已经是乞力马扎罗山脚下了，我凝望着这座土，觉得它看来像是个巨大的圆锥开蛋筒，也像个洒满糖霜的甜甜圈。出发了，迎接我们的是一阵令人难以置信的嗡嗡声。

读了这本书，我知道了很多知识，冒险鼠艾拿要求杰罗尼摩攀登非洲最高峰乞力马扎罗山，一路上，他穿越热带森林，经过高沼泽地，跨越火山岩，被毒蛇缠住了脖子，被蚊子咬得满脸红肿，被恶劣的风暴逼得走投无路……

本杰罗摩最后登上了非洲屋脊的顶峰，领略到了那雄伟的自然奇景。我们做任何事都不要害怕困难，勇往直前总会有成功的一天。

《老鼠记者》是作家杰罗尼摩·斯蒂顿写的一套丛书。它的作者是是意大利一个诚实而善良的作家，他热衷于写作，并经营着《鼠民公报》，在鼠城里狂热地畅销。杰罗尼摩？斯蒂顿常常用自己的诚实来表现心中的平静和通达，他总是在一次次的旅行中笑料不断、身处奇境。他有句口头禅——“我真讨厌旅行”！他是个很幽默的作家。

最初我并不喜欢“老鼠记者”，但是我读着读着，就被这故事的内容吸引住了。第一次看的是《欢乐假期》，这本书主要写了杰罗尼摩？斯蒂顿已经迫不及待地要休假了。但是在这期间，种种倒霉的事让他一再耽误航班——印刷机出现故障、仓库被水淹、糖鼠姑妈的房子着火，让他忙乱不堪。为了实现杰罗尼摩的度假计划，旅行社最后提议让他在一个破烂鼠酒店待上一阵。这当然不是美妙的去处——糟糕的食物、成群的蚊子，还有变化无常的天气。那时杰罗尼摩沮丧又无奈的样子，真是让我哭笑不得。幸运的是，和杰罗尼摩在一起的毕粉红带来了很多有趣的游戏，让杰罗尼摩和朋友们度过了一段美

在本学期，我利用课余时间读了一本书，这本书叫做《学生科学素养读本》。读完后使我深受启发，帮助我了解了科学技术的发展，培养了我对科学技术的兴趣和爱好，增强创新精神和实践能力。

科学技术是第一生产力，是经济社会发展的持久动力。这就要求我们必须重视科学普及，了解科学知识，丰富自己的内涵，提高自己的科学素养。这本书立足国情，以节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造为着眼点，其中涵养了科学素养的各个方面，突出社会热点科学问题，以通俗易懂的语言和象征性的图片反映了科学上的最新发明发现，贯穿创新向上的科学态度，渗透实事求是的科学精神，富有现代气息和意义，我认为这本书有可读的价值。

通过读完这本书，是我印象最深的是第四单元的内容，这一单元围绕地震安全展开了话题，是我在原本的基础上更好的了解了地震的发生，还有地震的规律与预测，以及地震到来时该怎样去正确应对。地震发生的原因简单点来说就是当岩石承受不了的时候的突然破裂。现在学过地理的我们，知道在板块的交界处容易发生地震，地球上的三大地震带是：环太平洋地震带、地中海喜马拉雅山地震带、洋中脊地震带。对于不知何时就会随时发生的地震我们又该怎样来提前知道呢?在地震前，动物们的习性会发生异常，关于动物反常的情形，有几句顺口溜总结的非常好：

震前动物有预兆，群测群防很重要。牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱叫。鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。蜜蜂群迁闹哄哄，鸽子惊飞不回巢。家家户户都观察，发现异常快报告。

面对地震我们又该怎样正确面对呢?地震发生时，冷静，正确的应对能大大增加我们生还的可能。我们应该做好现在能做的事，在了解什么是地震后，我们就要做好防范，珍惜现有的时间。自汶川地震后，每年的5月12日被定为全国防灾减灾日。在平时的生活中我们也应该进行一些防灾的演练，例如在学校，我们要做到，有序，冷静不慌张，听从老师的指挥快速跑到空旷的地方，如操场。当然也有些距离门口远的同学，对于这些同学来说，如果赶不上逃离，就该尽快躲到课桌下，靠墙的同学要紧靠墙根，因为房屋倒塌后，往往会形成三角空间通常也称其为避震空间。无论是躲起来还是往外跑，都要有书包护住头部，此时书包就是你的金钟罩铁布衫另外，要切记的是：一定不要跳楼，你不是黄蓉，也不会轻功;一定不要地震一停就立即回屋取东西，因为一次地震后

读后感作文500字 《老鼠记者》读后感

《老鼠记者》这本书没有公布作者的真实身份，但出生于老鼠岛妙鼠城的杰罗尼摩斯蒂顿代替了他。杰罗尼摩心地善良，喜欢写作和阅读。作为在妙鼠城一份非常畅销的报纸《鼠民公报》的经营者它很自豪。他的口头禅是：我讨厌旅行！但他却往往身不得已地被拉去旅行。而每一次的旅行，都是一次笑料不断、意外迭起的惊奇历险。当然，每一次历险之后，他就会向读者提供一本妙趣横身的好书。

这本书本的主要内容是杰罗尼摩想放下一切事物去度过一个完美的假期，决定参加环球老鼠畅游旅行社时，表弟赖皮去推荐他去相信我，你会喜欢的旅行社，之前杰罗尼摩看到发票上让他脸色发白的天文数字时不肯参加，可他完全斗不过狡猾的赖皮，他才硬着头皮参加这个旅行社。片刻之后，杰罗尼摩就乘坐让他头晕的要吐的飞机来到了波多猫各，住了又脏又烂的鼠洞酒店，吃了橡胶般的牛角包，玩了与鲨鱼共游游戏（还差点被鲨鱼吃掉了）之后杰罗尼摩不得不离开了波多猫各，回到了妙鼠，当他准备去投诉时才明白，原来赖皮是为了挣钱才逼迫他参加这个旅行社的，难怪那时赖皮向圆滑鼠有阴谋似地眨眼呢!

读完这本书后我明白了一个道理：无论什么时候都要诚实，不应该骗人，这样你才会手到别人的爱戴。身为校学生的我们应该以身作则！

读完此书发现，虽然现在教育形势发生了很大改变，但苏霍姆林斯基那光辉的教育思想对现在的教育工作者来说，丝毫不显过时。苏霍姆林斯基不愧为伟大的教育理论大师，针对教师的困惑和不解，好象与教师面对面地交流一样，读完后，有豁然开朗的感觉。本书一开始就提出了值得教师深思的问题：“为什么在一年级就开始出现落伍的，考试不及格的学生？而到了二、三年级甚至有落伍得无可救药的学生呢？”是这些学生太笨，是他们上课不专心听讲，还是从教师自身寻找原因？

因为曾经遇到过这样的学生，所以我不由得陷入了沉思：作为教育者，我们是否做到了教育的公平性？是否做到了面向每一个学生？特别是弱势群体。学生再幼稚，也有他个人的思想和情操，有他独特的思维和心灵。他们不是我们恩赐或施展个人魅力的对象，更不是等待我们塑造的苍白魂灵。我们应该多一份关爱，多洒一些阳光给那些“落伍”得“无药可救”的后劲生。苏霍姆林斯基曾提到，对那些学习有困难的学生，要走到他们跟前，看看他们有什么困难，提出专门为他们准备的习题。学习差的学生脑力劳动的效果如何，不能要他们光听别的学生流利的回答，记黑板上的内容，而要设法使他们独立思考，因为思考的过程已经包含对知识因素的利用。要促使他们在每一节课上，在脑力劳动中哪怕获得一点点进步也好。

说说容易做做难。我觉得我做得就不是很好，因为我给学生上着同样的课，提着同样的问题，做着同样的作业，考着同样的试卷。我想，我做得不是很好，是我缺少教育素养的原因吧。而苏霍姆林斯基在《教师的教育素养》中恰恰提到，提高教师教育素养的主要途径是读书，读书，再读书，读书是教师的精神需要。而我呢，大部分时间忙于上课，批改作业，管理班级，教育孩子，有多少时间煞有其事地捧着教育名著或教育杂志阅读呢？所以今后，我要象要求学生那样要自己：多读书，读好书，好读书日有所诵。

我在这个暑假读了《老鼠记者》这个系列的奶酪色的野营车这本书。在威廉爷爷的野营车里，一般家里的设备都有，还有卫星导航呢！它知道全世界的路。斯蒂顿它们一家旅行到鼠基斯坦时，爷爷的野营车没油了，然后斯蒂顿去加油站，先坐了雪橇车到了加油站，回到野营车后，正好到了鼠基斯坦，那里是切达干酪的生产基地。斯蒂顿在鼠基斯坦参加了几个雪上运动，结果全输了。然后它们去了鼠基斯坦的老鼠家做客，过了几天，威廉爷爷开着车，回妙鼠城了。这本书真好看！

小编导语：意大利的杰罗尼摩.斯蒂顿著的《老鼠记者》丛书，以老鼠的视角描绘人间百态，趣味幽默又令人感悟人生的道理。

《老鼠记者》丛书读后感1000字：《老鼠记者》丛书读后感

说起老鼠，我们一般都认为老鼠是没有感情的，但你走进意大利的杰罗尼摩.斯蒂顿著的《老鼠记者》丛书里， 就会发现老鼠之间也是有感情的和竞争的。

《老鼠记者》这套丛书里，有4个主要的老鼠角色，分别是杰罗尼摩.斯蒂顿(男)、 菲.斯蒂顿(女)、 赖皮.斯蒂顿(男)、本杰明.斯蒂顿(男) 。 他们经营着《鼠民公报》，是妙鼠城最受欢迎的报纸。

杰罗尼摩.斯蒂顿非常讨厌旅行，他的口头禅是：我真讨厌旅行。 但每本书都是写他们4人冒险或旅行的故事，他们有时是为了找到一些新鲜的新闻做为报纸或书卖，有时候就是去旅行的。然而还有一个跟他们作对的报纸公司，叫《老鼠日报》，里面女老板莎莉.尖刻鼠，非常暴力。她一般叫员工办事的时候，都会叫：现在!立刻!马上!我说说说说说!而且《老鼠日报》的公司里贴满了莎莉.尖刻鼠的座右铭：勤劳保饭碗!努力工作，勤奋工作! 工作是一切!消极怠工，小心挨揍!等等。

杰罗尼摩.斯蒂顿还有一个非常节俭的表舅，叫撒缪尔表舅，住在离妙鼠城很远的地方，他有一座城堡，是用不同的材料砌出来的。砖块、石头、玻璃等等。城堡的形状像一只闭着眼睛的老鼠，入口还挂着一面旗帜，是一个退色并打有补丁的衣袖，上面画着一只右手托着钱罐的老鼠。老鼠上面写着吝啬鼠城堡。撒缪尔表舅钱比妙鼠城里最富有的老鼠还多，但他却不让任何人知道。他写信时不买胶水，信封用嚼过的口香糖粘上。他儿子婚礼的时候，每次吃饭都给大家分发一丁点东西， 最丰盛的一顿也不过只是一小碗汤。 他还骗亲属们热水器坏了。只能用凉水洗澡(其实热水器是好的)。 他可以把一小块奶酪切成一百块分着吃。一卷卫生纸可以用6个月。一个茶包可以泡上好几年(而且有很多杯茶)。

罗尼摩.斯蒂顿还有一只非常爱搞恶作剧的表弟叫赖皮.斯蒂顿，他恶作剧都是恶搞杰罗尼摩.斯蒂顿。比如有一次爬山的时候，杰罗尼摩.斯蒂顿非常累，因为背一个大包，所以爬在后面。赖皮装作很好心的样子对杰罗尼摩.斯蒂顿说：如果你感觉累了，我告诉你一个秘诀，你只要重复说我，杰罗尼摩.斯蒂顿，可以做得到，我可以做得到，即使我是畏首畏尾、胆小如鼠就可以了。杰罗尼摩.斯蒂顿非常累，来不及想什么，就跟赖皮重复它说的话，其实这是个恶作剧，赖皮

与和平读后感范文一

手捧一本《战争与和平》，仿佛置身于那个硝烟弥漫的时代。以往总是崇敬拿破仑的勇敢和智慧，从未想到从俄国的角度去看这一段历史是如此不同。托尔斯泰以其深刻细致的笔触向我们描绘了一幅宏大壮阔而又生动逼真的历史画卷。我从中看到了战争的残酷，也看到了个人在历史洪流中的挣扎、探索。其中安德烈的形象最让我印象深刻。

安德烈一出场就是一个看似随和而又傲慢、冷漠的年轻公爵形象。他厌倦上流社会的虚伪、无聊，不愿意被这种生活所束缚，因此他积极参军作战，期望在战场上建立功勋，功成名就，实现自己的人生价值。然而他却看到了战争的残酷和统治集团的虚伪、无能，当他死里逃生回到家中又眼睁睁看着妻子难产死去。这一系列的打击使他灰心丧气，使他感到了生命的虚无。曾经渴望建功立业的他隐居农村，只想独善其身。在皮埃尔的热情劝说下，他渐渐振作起来，在自己的领地上实施了一系列改革并取得了成功，但他仍然决定自己应该平静而安稳地度过后半生。直到遇见美丽的少女娜塔莎，娜塔莎的美丽和无忧无虑激起了安德烈对幸福生活的向往。于是他再次走进了彼得堡的喧嚣之中，加入了当时俄国的社会改革热潮。他赢得了娜塔莎的爱情，然而两人订婚后，娜塔莎的背叛又让安德烈落入了生活的低谷。战争再度兴起，安德烈身负重伤，最终在娜塔莎的看护下死去。

安德烈一生都在追寻着生命的意义和生活的价值。在起起落落中，他苦苦思索，寻求着一种超脱世俗生活的价值所在。安德烈的思索也启发我们读者的思索：生命的意义到底是什么？人应该怎样生活？这样的问题我想每一个有自我意识的人都应该曾经想过，也很可能像安德烈一样经过了一个反反复复、时而兴奋、时而落寞的痛苦的内心挣扎过程，甚至很可能到现在都没有找到能够真正说服自己的明确答案。我想，这个我们苦苦追寻的、左右我们的生活态度的东西就是我们常说的人生哲学吧。每个人的人生哲学都不尽相同，然而每个人追求人生意义的过程却颇为相似。是也？非也？哪里有衡量的标尺呢？

千百年前，屈子立于汨罗江畔叹曰：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，直到现在每个人都还是一出生就在不断追寻，并且在这个追寻过程中成长、老去、直至死亡。或许，生活的意义、生命的价值就在于这如同夸父追日一般永不停歇的追寻吧！

人类一思考，上帝就发笑，然而人类怎能停止思考呢？虽然奥斯特洛茨战场上高远的天空依然飘浮着宁静、镇定的白云，老榕树依然岁岁枯荣，安德烈的心灵历程却不