技能培训行动方案
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农民工技能培训工作方案
各村(居)民委员会、乡属各单位:
为进一步提升农民工素质,增强务工技能,促进农民工就业。大力发展乡域经济,积极推进新农村建设,提高全乡农民工素质和就业能力,促进农村劳动力就地转移。现制定**乡农民工培训实施方案,具体如下:
一、指导思想与基本原则。
(一)指导思想。为提高农民整体素质,支持新型农民科技培训,提高农民务农技能,增强农民转产转岗就业的能力,整合农村各种教育资源,发展农村职业教育和成人教育为指导,坚持“公平对待、合理引导、完善管理、搞好服务”和“多予、少取、放活”的方针,面向工业化、现代化、城乡化的发展方向,综合运用财政扶持政策和市场手段,以农村富余劳动力转移就业前的培训为重点,多渠道、多层次、多形式地开展引导性培训和职业技能培训,提高农村劳动者素质和转移就业能力,促进农村富余劳动力的合理有序流动,促进农民增收和农村经济快速健康发展。
(二)基本原则。开展农村富余劳动力转移培训,要坚持按需培训的原则,按照不同区域、不同行业要求,采取不同的培训内容和形式。增强培训的针对性;要坚持政府支持引导与按市场经济规律开展培训相结合的原则,多方筹集培训资金;要坚持培训与职业技能鉴定相结合的原则,提高培训质量和效果;要坚持引导性培训与职业技能培训相结合的原则,扩大培训覆盖面,全面提高参训者的综合素质;要坚持培训与配套服务、转移就业相结合的原则,增强培训的实效性。坚持按需施教,注重实效。
二、培训内容。
农民工培训主要是引导性培训和职业技能培训。1、引导性培训。以村为主体开展农民工引导性培训和实用技术培训。引导性培训是农村富余劳动力转移培训的重要组成部分。主要是对广大农村富余劳动力开展种养殖业培训、就业岗位选择等方面基本知识的培训,增强其遵纪守法和依法维护权益的意识,树立新的就业观念。2、技能培训。根据劳动力市场需求和农村劳动力的就业需求,有针对性地开展职业技能培训,增强培训的针对性、实用性和有效性,提高农村劳动力转移就业能力和择业竞争能力。根据我乡农业产业结构调整实际需求,开展农业产业实用技能的技能培训。聘请专家开展岗前、岗位培训,培养一大批不离乡的农业专业技能人才。
三、培训时间、地点。
1、时间:** 年3月—12月(详细见附件)
2、地点:**乡人民政府
四、举办单位:**乡人民政府
五、培训经费。培训经费5万元,用于讲课、食宿、教材、车辆等
查看全文>>>xx电建一公司输配电线路中级岗位技能培训于3月22-27日在电力职业技术学院实训基地完成,本次培训的对象,主要是电建一公司在职人员输配电线路方面的技能提升。培训的内容主要为杆上作业训练与操作规程、接地电阻测量训练与操作规程、线路施工测量训练与操作规程、拉线制作拉线制作与操作规程、电气试验训练与操作规程等内容。现将参加培训的情况作一总结。
一、参加培训为学员的情况
本次培训的理念是为一线职工服务。学员技能培训的需要,是我们本次培训的目的。根据本次学员多为现场一线工作多年的师傅,他们年龄在25-50岁之间,主要从事有热动专业、电气专业、土建专业等不同的专业,他们都有一个共同的特点就是动手能力强,有一定的操作技能。所以我们在培训过程中,针对培训的对象进行了一些改动,本次的培训主要采用的培训方式为互动性的学习方式。教师首先所培训要求与规范进行讲解,进行示范性的操作。然后由学员自己进行操作,学员提出一些不同的操作方式,并提出建议,在学习中进行相互交流,以提高培训的效果,促进下期培训的改进。
二、培训班的收获及今后教学改进
新的教学理念和先进的教学模式提高了每位学员学习培训积极性,作为一线职工深深感到技能提高的重要性,在今后的工作中,他们将立足于自己的本职工作,加强技能的学习,促进技能水平的提高。在新的形式下,为积极迎接岗位转变铺设好自己的发展之路。
在这次的培训中,虽然我们取得了一定的成绩,但是在本次的培训中,我们也看到培训过程中存在一些问题和不足。在今后的培训工作中我们准备从以下两个方面进行改进。一是根据培训的对象进行时间的调整,根据学员的专业进行分人员、分项目、分时间进行培训,以在较短的时间内达到最好的效果,并且有目、有重点的对学员进行针对性的培训;另一方面根据学员的要求,在我们能做到的情况下,进行培训项目的增添与改进,达到有目的的学习。
都匀供电局为期一周的继电保护、变电设备检修、高压试验、化学技术监督等专业的技能基础知识培训圆满结束了。我带着一种无比期待和对未来工作岗位的紧张与激动相交织的心情踏上了这次培训之路。期待的是我从大学毕业来到都匀供电局成为一名南网公司新时代职工,把自己所学的知识奉献给祖国、奉献给神圣的电力事业。紧张的是自己所学的是自动化专业,虽然与“电”有些“沾亲带故”,但毕竟有很大的距离,担心在培训中跟不上“趟”。为此,我暗下决心要在培训期间付出比别人更
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这篇《技能大赛策划方案》,是小编特地为大家整理的,希望对大家有所帮助! 活动主题:以赛代练,以赛促训,突出技能,展示风采 活动目的:为扩大学生知识面,提高学习兴趣,让学生验证理论,巩固和加深理解所学专业知识,熟练掌握实验及操作技能,xx农业大学动物科技学院科协特举办“首届兽医技能大赛”,大赛定于四月十七日至四月二十五日举行。
此次技能大赛对于激发学生学习兴趣,加强学风建设,打造专业特色,提高毕业生就业竞争力具有重要意义,是落实科学发展观、推进教学质量提高的具体体现。
针对当前学生对专业知识以及技能的掌握与社会需求之间存在不小差距,为提高学生的专业技能,培养学生对本专业的热情。在世界兽医日即将来临之际,动科院科协特举办首届兽医技能大赛,以加强同学们专业动手实践能力和对专业知识的掌握。
活动流程
本次大赛历时两周,我们策划了丰富多彩的宣传活动,敬请大家关注!大赛分为初赛、复赛、决赛三个阶段。
(一)初赛
时间:4月17日下午2:30—4:30
地点:新图书馆2202
形式:笔试
监考老师;团委老师
备注:考试内容为兽医类基础课程,之前将资料发送到公共邮箱
根据选手成绩高低,前三十名进入复赛
( 二 )复赛
时间:4月18日晚上6:30—9:30
地点:新图书馆2202
形式:问答
评委:老师,科协执委
具体流程:复赛分为两轮,第一轮必答,每位选手抽签回答指定的题
目,第二轮抢答,1—10号选手抢答前五道题,答对加分,答错扣分。然后第二组,最后第三组抢答。 根据选手的最终得分与初赛成绩之和宣布晋级决赛的前十位同学。
(三)决赛
时间:4月25号上午8:30—11:00
地点:d座动科院门前 、实验室、试验牛场
形式:实践动手操作
具体流程:
(1)试验场地、材料的准备
(2)院长等领导致开幕词
(3)赞助商讲话
(4)活动开始
①病理标本的识别,抽签,说出指定标本疾病名称,典型症状,评委根据选手回答情况给分。
②挂图的识别,识别不同器官不同部位的名称
③兽医内科的考察,兔子的不同方式注射,采血等
④鸡的剖检,根据操作规范程度,熟练程度打分
最终根据选手三轮成绩的总分评出一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名,优秀奖四名。
(5)嘉宾颁奖,总结
(6)活动结束
决赛会场布置图
商机无限
动科院科协成立于1985年,它是xx农业大学成立最早的大学生科技协会。她既传承文明,又与
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为了积极响应我校举办“五月技能节”活动,充分调动学生学习专业知识的积极性,养成良好的学习习惯,形成勤奋向学的良好氛围,计算机科组特面向09级本专业学生举办《包装设计》项目竞赛。为保证竞赛顺利举行,做到公平、公正、公开,制定如下竞赛方案。 一、参赛对象: 09级计算机、家具专业的学生,参赛人数不限。 二、竞赛内容: 设计某一种产品的纸盒包装平面展开图和立体效果图。 具体要求: (1) 根据提供的一些相关素材,产品的类型可以自由选择,如食品、化妆品、酒类包装、药品等,但所设计的主题内容表现形式要与产品类型相适应; (2) 设计尺寸可以自定义,但平面展开图的总体尺寸应满足:长度和宽度不少于20cm*20cm; (3) 制作软件主要参考coreldraw x3或photoshop cs3,通过合理运用软件的各种功能,体现良好的艺术性和实用性; (4) 要求设计出来的文字、图形图像、色彩搭配和版式的编排等视觉效果清晰、自然、得体,并能较好地突出主题,能体现个人的创意; (5) 文字设计一律使用电脑本身的简体中文字库系统; (6)各种折合线的设计要符合规范要求; (7) 比赛时所提供的一些范例图片仅供个人设计时的参考,不得设计与范例图片内容一致的作品,否则以零分计; (8) 考虑到文件的兼容性,用coreldraw x3软件设计的作品请以8.0版本格式保存。 三、竞赛地点和时间 地点:机房304 时间:5月25日(第十五周星期三下午2:30-4:30) 四、奖项安排: 本次比赛由评委评分,由大赛组委会计分后公布,依据得分高低评选出一、二、三等奖若干名,将授予获奖者奖品及证书,并以资鼓励。 五、评选方法: 1、评审团: 邀请计算机专业和家具专业教师参加此次评比工作。 2、评分标准: 比赛总得分=包装平面展开图(占70%)+包装立体效果图(占30%) 龙江职业技术学校xx学年第二学期“五月技能节”竞赛项目 《电子排版》竞赛方案 一、作品要求: 1、作品主题: 大赛主题:以创建文明城市为主题,各参赛选手制作一份通过宣扬身边的文明事或不文明行为的电子黑板报: 2、参赛要求: 要求主题鲜明突出,创意新颖,页面结
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“用一年的时间去做一件可以回味一生的事业”,这是我们第八届研究生支教团兄弟姐妹共同的心声。然而,要想做好“支教”这件光荣而神圣的事情,并把它做大做强,最终做成一项事业,谈何容易?从本学期开始,我们把教师技能培训作为支教团一项重要的工作,积极筹备并投入大量的时间和精力来抓。综观整个教师技能培训的过程,可以说受益颇多,终生难忘。
一 全员参加、全程重视、全身心投入
教师技能的培训工作从教育科学学院孔凡哲教授的精彩讲解开始,到支教团全体成员进行汇报课而告终,整个过程历经一个多月的时间。还记得孔老师在第一堂课时,对我们这个团队不甚了解,对我们每一个人也很陌生,当时面队着我们12个人中有5名同学来自师范专业,而另外7名同学都来自非师范专业的情况,孔老师对我们的教师技能表示了一定的担心,但仍然勉励我们一定要利用课余时间集中练习,互相听课,查缺补失。在前两次课程的安排上,孔教授从最基本的怎样备课,如何写教案讲起,并在每一节课结束后,有针对性的布置作业。通过孔教授耐心、细致的讲解,无论是师范专业接触过教师技能的同学,还是从未涉足过师范教学领域的“门外汉”,大家都有了很大的进步和提高。这些体现在我们教案的起草、对新课程改革和新课程标准的理解和认识、对教法和教技的初步掌握等方面。正是因为大家对于支教事业和教师职业的崇敬和追求,才做出无悔的选择——支教;正是由于大家的辛勤努力和付出,才有了丰硕的成果——技艺的提高和理论的深化。
二 从初上讲台的羞涩,到张弛有度、欲罢不能的教学体验
在经过了第一阶段理论和宏观上的培训以后,支教团全体成员迎来了实战阶段——上台讲课。虽然大多数同学都有过上台讲话或讲演的经历,而且从上小学开始已经有十几年听老师讲课的经历,但是一想到自己要真正走上讲台,面对权威专家和众多“学生”进行教学工作,心中就会缺少底气,迈向讲台的双脚也越发沉重。孔老师似乎看出了我们的心思,在一节课结束后,他布置的作业竟然是下节课要听我们当中4个人讲课,而且要按照要求从导语开始讲,到课程目的、教学内容、课堂提问、布置作业、教学反思等要点的全面细致讲解。面对这个艰巨的任务,我们只能采取抽签的办法来决定讲课的顺序,结果我抽到了第一个讲课的签!说实话,当时对于我是一个极大的考验,巨大的压力感油然而生。因为我不仅担心自己的讲课水平、效果,担心被孔教授批评,更加担心影响支教团兄弟姐妹们的形象。
带着我
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