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曾经多少次有人问我,你为什么要选择做一名法官?每当此时,我都骄傲地回答:为了公平,为了正义!。 法官是公平正义的化身,法官的职责是“行使国家审判权”。国家和人民赋予了我们审判的权力,把神圣的达摩克利斯之剑交给了我们,我们坐在庄严的审判台上,身着法袍,手握法槌,是何等地威严。我们胸前的徽章是国徽上镶着一架天平,国徽,代表着国家和人民的利益高于一切,神圣不可侵犯;天平,代表着法律的公正与无私。要想胜任法官这一神圣而又特殊的职业,做一名合格的法官,就必须要有崇高的职业道德,势如冲天的浩然正气。 加强法官的职业道德建设,让法官的浩然正气永保青春,这是我们法官队伍自身的要求,更是人民的期盼,社会的需要。要肩负起这一神圣地使命,我们法官怎能不正确对待自己手中的权力?情,要为民所系;利,要为民所谋;权,当然要为民所用!虽然我们法官手上有人命关天,笔下有财产万千,但我们必须要做到肩上有法律尊严,心中有百姓冷暖。“坚持党的事业至上、坚持人民利益至上、坚持宪法法律至上”,这是*同志在中政委开展的政法干警“大学习、大讨论”活动中,对政法队伍提出的三项要求,它更是新时期我们人民法院工作的政治方向、司法宗旨、法治原则。我们法官办案只有在坚持党的事业、人民利益至上的前提下,在忠实于宪法和法律的基础上,才能不管遇到什么情况,都会超然物外,坦然面对;才能把案子办成经得起历史检验的铁案,做到社会效果与法律效果的高度统一。法官的权利来自于人民,我们应当把这种神圣的权力作为全心全意为人民服务的工具,而决不能将其视为个人的财富或一种待遇。目标已经明确,道路就在脚下。树立正确的价值观,不为名利所驱,不为金钱所惑,这是我们法官应有的价值取向。有道是“金钱是映照人们内心世界的一面镜子”,这话不无道理,对金钱的迷恋和贪婪完全靠人的理智来支配,对待金钱的态度,直接反映出一个人的价值观。我们法官接触金钱的机会很多很多,如果我们因贪图蝇头小利而忘记党纪国法,为小恩小惠而失大节,那将是法治的悲哀!我们应当牢记陈毅同志“手莫伸,伸手必被捉”的警言,淡泊名利,不畏权贵,甘于清贫,乐于俭朴,做“冰清玉洁”的护法人。优良品格的锤炼,来源于道德情操的培养和精神生活的追求,勇于奉献,不为享乐所恋,这是我们法官必备的高贵品质。在市场经济的大潮中,在五光十色的社会里,一些腐败的思想乘虚而入,有多少领导干部经不起“灯红酒绿”的
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曾经多少次有人问我,你为什么要选择做一名法官?每当此时,我都骄傲地回答:为了公平,为了正义!。
法官是公平正义的化身,法官的职责是“行使国家审判权”。国家和人民赋予了我们审判的权力,把神圣的达摩克利斯之剑交给了我们,我们坐在庄严的审判台上,身着法袍,手握法槌,是何等地威严。我们胸前的徽章是国徽上镶着一架天平,国徽,代表着国家和人民的利益高于一切,神圣不可侵犯;天平,代表着法律的公正与无私。要想胜任法官这一神圣而又特殊的职业,做一名合格的法官,就必须要有崇高的职业道德,势如冲天的浩然正气。
加强法官的职业道德建设,让法官的浩然正气永保青春,这是我们法官队伍自身的要求,更是人民的期盼,社会的需要。要肩负起这一神圣地使命,我们法官怎能不正确对待自己手中的权力?情,要为民所系;利,要为民所谋;权,当然要为民所用!虽然我们法官手上有人命关天,笔下有财产万千,但我们必须要做到肩上有法律尊严,心中有百姓冷暖。“坚持党的事业至上、坚持人民利益至上、坚持宪法法律至上”,这是胡锦涛同志在中政委开展的政法干警“大学习、大讨论”活动中,对政法队伍提出的三项要求,它更是新时期我们人民法院工作的政治方向、司法宗旨、法治原则。我们法官办案只有在坚持党的事业、人民利益至上的前提下,在忠实于宪法和法律的基础上,才能不管遇到什么情况,都会超然物外,坦然面对;才能把案子办成经得起历史检验的铁案,做到社会效果与法律效果的高度统一。法官的权利来自于人民,我们应当把这种神圣的权力作为全心全意为人民服务的工具,而决不能将其视为个人的财富或一种待遇。目标已经明确,道路就在脚下。树立正确的价值观,不为名利所驱,不为金钱所惑,这是我们法官应有的价值取向。有道是“金钱是映照人们内心世界的一面镜子”,这话不无道理,对金钱的迷恋和贪婪完全靠人的理智来支配,对待金钱的态度,直接反映出一个人的价值观。我们法官接触金钱的机会很多很多,如果我们因贪图蝇头小利而忘记党纪国法,为小恩小惠而失大节,那将是法治的悲哀!我们应当牢记陈毅同志“手莫伸,伸手必被捉”的警言,淡泊名利,不畏权贵,甘于清贫,乐于俭朴,做“冰清玉洁”的护法人。优良品格的锤炼,来源于道德情操的培养和精神生活的追求,勇于奉献,不为享乐所恋,这是我们法官必备的高贵品质。在市场经济的大潮中,在五光十色的社会里,一些腐败的思想乘虚而入,有多少领导干部经不起“灯红酒绿”的引诱,或
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曾经多少次有人问我,你为什么要选择做一名法官?每当此时,我都骄傲地回答:为了公平,为了正义!。 法官是公平正义的化身,法官的职责是“行使国家审判权”。国家和人民赋予了我们审判的权力,把神圣的达摩克利斯之剑交给了我们,我们坐在庄严的审判台上,身着法袍,手握法槌,是何等地威严。我们胸前的徽章是国徽上镶着一架天平,国徽,代表着国家和人民的利益高于一切,神圣不可侵犯;天平,代表着法律的公正与无私。要想胜任法官这一神圣而又特殊的职业,做一名合格的法官,就必须要有崇高的职业道德,势如冲天的浩然正气。 加强法官的职业道德建设,让法官的浩然正气永保青春,这是我们法官队伍自身的要求,更是人民的期盼,社会的需要。要肩负起这一神圣地使命,我们法官怎能不正确对待自己手中的权力?情,要为民所系;利,要为民所谋;权,当然要为民所用!虽然我们法官手上有人命关天,笔下有财产万千,但我们必须要做到肩上有法律尊严,心中有百姓冷暖。“坚持党的事业至上、坚持人民利益至上、坚持宪法法律至上”,这是*同志在中政委开展的政法干警“大学习、大讨论”活动中,对政法队伍提出的三项要求,它更是新时期我们人民法院工作的政治方向、司法宗旨、法治原则。我们法官办案只有在坚持党的事业、人民利益至上的前提下,在忠实于宪法和法律的基础上,才能不管遇到什么情况,都会超然物外,坦然面对;才能把案子办成经得起历史检验的铁案,做到社会效果与法律效果的高度统一。法官的权利来自于人民,我们应当把这种神圣的权力作为全心全意为人民服务的工具,而决不能将其视为个人的财富或一种待遇。目标已经明确,道路就在脚下。树立正确的价值观,不为名利所驱,不为金钱所惑,这是我们法官应有的价值取向。有道是“金钱是映照人们内心世界的一面镜子”,这话不无道理,对金钱的迷恋和贪婪完全靠人的理智来支配,对待金钱的态度,直接反映出一个人的价值观。我们法官接触金钱的机会很多很多,如果我们因贪图蝇头小利而忘记党纪国法,为小恩小惠而失大节,那将是法治的悲哀!我们应当牢记陈毅同志“手莫伸,伸手必被捉”的警言,淡泊名利,不畏权贵,甘于清贫,乐于俭朴,做“冰清玉洁”的护法人。优良品格的锤炼,来源于道德情操的培养和精神生活的追求,勇于奉献,不为享乐所恋,这是我们法官必备的高贵品质。在市场经济的大潮中,在五光十色的社会里,一些腐败的思想乘虚而入,有多少领导干部经不起“灯红酒绿”的
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学习沈浩书记事迹心得体会——浩然正气引领前行
最近,电视、报纸几乎天天都在报道沈浩书记的事迹和小岗村翻天覆地的变化。小岗村,曾经听说过,应该是在历史课本上知道的,因为它是众所周之的“大包干”起源地。但后来对小岗村的情况就听到的很少了,似乎它就在历史的舞台上暗淡了。 我不由地佩服沈浩书记,这个6年以小岗为家的好书记,舍小家,为大家,是他带领着小岗村人民一天天地富裕起来。同时,我也开始真正地明白为什么沈书记的离去会令如此多的人民惋惜悲痛!因为他真正地践行了一名共产党员的诺言,用自己的行动为我们诠释了什么才是真正的“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”。 同是一名基层工作者,我和沈书记一样都和农村这片热土有了不解之缘。作为一名大学生村官,因为我热爱农村才会选择为农村服务这项工作,但现实与理想的差距总是存在。远离家人的孤单、漫长黑暗的夜晚、重复单调的休闲……有时候难免疑惑自己的选择,甚至常常告诉自己要早日摆脱身处的困境,去追求城市舒适的生活。但在认真学习了沈浩书记的事迹之后,我不禁深思,本文为什么这样一位完全可以拥有城市生活的处级干部会坚定不移的把自己的青春献给农村的事业呢?小岗村今日的崭新面貌以及强劲的发展势头使我懂得,这是一种热爱,是一种信念,更是人生的一种价值体现! 农村没有城市繁华,但农村的肥沃土壤却养育了中华儿女;农村没有城市喧闹,但宁静地夜晚足以净化疲倦的心灵;农村没有城市富裕,但正是这样,她才需要我们这样的年轻人来书写她、描绘她。农村就像一个大舞台,沈浩书记无疑在小岗村这个舞台上展现了他人生最壮丽的一幕,而我们,没有理由退却,我们必将踏着沈书记的道路坚持走下去,而且必须走好! “假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……” 正像艾青的这首诗表达的这样,我热爱农村这片土地,我选择了农村,就要像沈浩书记一样,兢兢业业,爱民为民,锐意改革,无私奉献。 “死者长已矣,生者当勉励”。我们要化悲痛为力量,认真学习沈浩书记的精神,在现在以及将来的工作中,把沈书记的精神作为黑暗中的灯塔,指引着自己前进。做到脚踏实地,敢做敢为,勇于创新,用自己 查看全文>>>学习沈浩心得体会——弘扬沈浩浩然正气扎根农村永不言弃
沈浩,一个普通的名字,然而他的名字却在中华大地上广为传诵着,他虽然不久前不幸离开了人世,但他生前的感人事迹,却在广大干部群众中引起了强烈反响。沈浩同志生前是安徽省凤阳县小岗村党支部书记,他忠诚与党和人民的事业,勤勤恳恳、兢兢业业,忘我工作、无私奉献,虽身体不适仍拼命工作,直到生命最后一刻,最终不幸倒在工作岗位上,为农村基层建设献出了自己宝贵的生命。他以实际行动体现了一个优秀共产党员的精神风貌和时代风范。 作为一名大学生村官,在过去一年多的工作经历中,我曾经有过彷徨、失落。但通过学习沈浩同志的先进事迹后,我认为以前的那种消极思想是很不应该的。“乡亲们找我的事再小也是大事,我们干再多的事也是份内的事。”这是沈浩同志曾经说过的一句话。他是这么说的,也一直是这么做的,这充分体现了他一心为民、甘当公仆的赤子情怀。他这种默默无闻、无私奉献的精神极大的震撼了我,鼓舞了我在基层工作的勇气和决心,也更加坚定了我扎根基层、服务群众的信念。 村官工作一般都是立足于基层,沈浩同志的事迹让我看到了基层大有可为。在今后的工作中,我要以沈浩同志为榜样,时刻以他的精神来鼓舞自己,严格要求,以身作则,在村官这个岗位上挥洒自己的热血,用自己微薄的力量扎根农村,服务农村,绝不辜负组织上对我们大学生村官的信任,绝不辜负人民群众对我们大学生村官的期盼,在基层岗位上实现自己的价值。以沈浩同志的精神为榜样,我决心在以后的工作中努力做到以下几点: 一、扎根农村,服务农民。沈浩同志被组织上安排到小岗村任职,心里没有任何怨言,反而把这一次下派当作提高自身能力的好本文机会,他把全身心的精力都扑在了基层工作上,可谓“鞠躬尽瘁,死而后已”。联系到自身,刚参加工作时心里是有些不平衡的,现在想想当时产生那种思想真是不应该。向沈浩同志学习,就是要像他那样,扎根基层,甘于奉献,和农民交朋友,做群众的贴心人。在今后的工作中我必将以沈浩同志为楷模,以更饱满的热情投入工作,扎根基层,放下大学生的架子,真正做到全心全意为人民群众服务。在自己的岗位上脚踏实地的去工作,在基层奉献自己的青春和激情。 二、心系群众,为民造福。“只要你们欢迎我,我愿一辈子留在小岗!”这是沈浩对小岗村村民说过的话。他把群众当亲人,时刻把群众放在心坎上,以服务群众为根本出发点,在为民造福的实践 查看全文>>>07
《飞来奇峰》读后感刘浩然
今天,我读了一本绘本叫《飞来奇峰》。这本书主要讲了一个高僧,他整天疯疯癫癫的,不守教规,人们叫他疯和尚,其实他是一位得道高僧。据说,在很久很久以前,蛾眉山有一个会飞小山峰,每次在它飞得过程中,都会给老百姓带来灾难,就在这一天,我们前面提到的这位疯疯癫癫的高僧算到这个小山峰今天中午又要飞了,他连忙通知一个临山小村庄的居民,可是在人们心目中他只是一个疯疯颠颠不守教规的疯和尚,没人相信他 。正巧有一家正在娶亲,疯和尚急中生智背起新娘子就跑,新娘子大声呼救,惊动了全村人,全村人纷纷拿上武器朝疯和尚奔去,疯和尚跑出一两里地才把新娘子放下,只见全村人全都赶来,再看后面是尘土飞扬,一座山峰落在了村子里。人们这才知道疯和尚的用意,纷纷向疯和尚赔礼道歉,并向他致谢。大家伙在山脚下雕刻了五大镇山神,定住了这个飞来峰。
通过这个故事,告诉我们看人不能只看外表,不要被表面现象所迷惑。另外在关键时刻利用身边一切有利条件尽量将这件事情做好。
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范文资讯网的编辑认为“《送孟浩然之广陵》教学反思”是一篇精彩的文章值得大家阅读。什么样的老师就会教出什么样的学生,教师要准备好教案,这是教学之中所必须的。要讲好课,认真备课是基础,其中写好教案是关键。仅供参考,欢迎阅读!
《送孟浩然之广陵》教学反思【篇1】《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是李白所写的一首七言绝句,短短的28个字表达了一种对友人的依依惜别之情,同时又有一种阔大深远的意境。这是唐代时期非常盛行的送别诗中的佳作,读来很有韵味。上这节课前,我的本意是想教给学生一种学习古诗的方法,又希望学生能发散思维,大胆想象诗人与朋友分别时的画面,并感受古诗词的魅力。于是,在教学设置上,我从题目入手,在解决问题的过程当中,引导学生理解整首诗发生的背景、体会烟花三月的美景、感受诗人李白的难过和对友情的珍重并进行感情朗读,学生的学习积极性还比较高。本诗中“烟花”一词是学生感悟的难点之一,在教学中我先给学生一组图片进行感性认识,再让学生用优美的词来表现三月的美丽,再过渡到描写春天的诗句,不但拓展了学生想象的空间,还训练了语言,促使学生调动自己的语言积累并使之得以活化。在理解后两行诗时,抓住“孤帆”设疑:“这时长江里是不是只有孟浩然的一只船?为什么只见孤帆? 站在岸边看好友孟浩然的船只由近而远心里会想些什么?”用三个带有层次性的问题,引发学生思考,感受,理解,领悟。最后设计引语让学生通过朗读把李白的恋恋不舍传递给远方的孟浩然,让他们的友情天长地久,引领学生达到情同身受的意境。在课堂上,我本着充分相信学生,努力给他们营造一个宽松、和谐的环境,给他们自读自悟的机会,争取使学生都“动”起来,主动地参与到学习活动中去,达到“师生互动、生生互动”的目的。
有人说:诗歌是无声的音乐。因此在课堂中要让学生享受古诗的韵律美,画面美以及整体美,以达到情感熏陶的目的。“缀文者情动而辞发,观文者披文以入情”(《文心雕龙》)。要使学生披文以入情,教师就必须创设一定的教学情境使学生披文入境,进而入情。在 “悟诗情”教学环节时我让学生先理解诗句再语言引导,通过移情,换位思考:“你会对即将离开的孟浩然说些什么?”学生的'情感体验被调动起来,纷纷发表自己的观点,最后音乐渲染,感情朗读,课堂上流淌的是诗意的语言,涌动的是真实的情感,碰撞的是思维的火花。
除了在课堂上创设情境调动学生情感,在课下我还布置学生收集了一些
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本页是小编最新发布的《学习“扬正气,促和谐”的体会》的详细文章,觉得应该跟大家分享,希望对网友有用。
学习“扬正气,促” 的体会
对教职工来说,是一个要托付终生的地方,它等同于我们的家.我想,和我一起生活在学校的大部分教职工,都和我一样,希望有和谐,安定祥和的生活,希望生活在和谐文明的氛围之中.而这,就需要我们每个人都弘扬正气,倡导文明,积极主动的把我们的学校营造成一个人人向往的和谐美满的大家庭。
我仔细思索,一个人,或许平淡无奇,或许光彩照人,但不重视正气文明之风,他就是没有素质和综合优良品质的.不是一个合格的人,那么,生活在这样的一个群体中,肯定不会有幸福.如果一个学校中拥有部分这样的教职工,也会给学校带来许多负面的影响.
我是区区小女一个,无权无力制止社会上现存的所有不文明、没正气的风气,也没有足够的血性和胆魄,像前辈一样召集我的同学和朋友举行一次轰轰烈烈的行动,去贬斥一些不良行为,惩罚那些有不良行为的人,但我,作为学校中的一员,看到学校业中存在不文明、没正气行为,我却不能熟视无睹,我深恶痛绝,我要大声呼吁.
作为芸芸众生中的一个小分子,我现在的工作目的和我的童年憧憬基本一致,即展示自我价值,通过自己的努力,过上和谐美满的生活.后来,我才发现,自己这个简单淳朴的目标,实现起来,并不是件容易的事情.
因为我发现,作为学校这个大家庭中一员的我,即使生活已经得以保障,但是,生活中诸多不和谐,还是让我不能安宁.出去购物,却遭缺斤短俩与假冒伪劣;和周围的人稍有矛盾,便会迎来恶语相击;乘公车上班,却被烟雾笼罩;美化环境,修身养性的花草树木,却伤痕累累,惨不忍睹.
看看吧,在社会生活中,有许多老人与小孩,他们需要和谐的环境;忙碌的同事,他们需要真诚的朋友;优美的自然环境,它们需要精心的呵护;我们的学校需要进步,更需要有高素质和修养的教职工.
做为学校中一员,我想,我最应该做的有三件事情:一,遵守劳动纪律,出色完成自己的本职工作;二,乐于助人,善待一切,拥有一颗美丽的心灵;三,积极宣传监督,倡导周围的人扬正气,促和谐.
我想,学校中的每一名教职工,如果都能够做好上面的三件事情,那我们的学校又将会是一个朝气蓬勃,生机旺盛的家庭.正如珍妮·古道尔博士所说:“每一个人都很重要;每一个人都能发挥作用;每一个人都能带来变化.那么诸多小的变化积累在一起,就是一个面貌的改观.”
人的生命如
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