福气糕故事教案,2024福气糕故事教案

放弃了，没关系。（我们的练习题）

每天刚睁开眼想到的第一个人 也许就是你内心深处最爱的那个人。

╮莫名的思念、因为我们的心灵隔得太遥远﹏

10086比你更热情 因为他至少会回我信息。

我不想眼睁睁的看着我们的爱情输给现实，败给距离 。

风吹着，我一个人站着街头。

想你的时候只能看着以前你发给我的短信 独自回忆。

如果说爱情是源源不断的小溪，缘分则是偶尔投到溪水中荡起阵阵涟漪的石子。

~谁的寂寞覆我华裳，谁的华裳覆我肩膀。

一天，我终于不再思念他，因为他离开太久了，我的习惯已经不再是习惯。

﹏ 、我的嘴角有你的记号，淡淡烟草味道，

我们就这样迷散在陌生的风雨里 从此天各一方两两相忘

悲伤逆流成河。蔓延了我那过往的曾经。侵蚀着那段远走的岁月。

我那么爱你。你却无声无息的把我丢下。

没关系，是我没那个福气，没福气却又爱上你。

思念可以让你流泪，也可以让你含笑。不论你是哭着思念，还是笑着思念， 在思念的时候，你都会心无旁骛。的确，

曾经以为你会是我的永远，可到最后还是只剩我一个人。

我的世界，并不是缺你不可。

我只是一个零价值的卑微小人。

看着镜子里的我，哭得如此的狼狈丶

不是蝶没有飞过沧海的勇气、只是沧海的彼岸已没有了等待

我寂寞寂寞就好，这时候谁都别来安慰拥抱，就让我一个人痛到受不了伤到快疯掉，死不了就还好。

能够给你我的依靠和温暖的怀抱是我最大的需要 、

人生是有许多偶然的 所以也就多了很多的机会

我又在一次做了感情的奴隶。这一次是我心甘情愿陷进去。

海鸟和鱼相爱 只是一场意外。

我想要把我的一切都给你 让你成为我的世界

多少伤痕多久才好得了 可不可以就这样难过的死掉

爱情是一道美丽的风景。缘分则是偶尔光顾的浪迹四方的旅人，有缘人自会发现，无缘者任他寻千*也会错过

峩会微笑，却罘代表y1切都好。

沵身上独特的气味，只属于峩。

我爱你爱到可以失去自己却不能失去你。

在浩瀚无垠的深海中，我屏住呼吸，如果记忆像是明星，最璀璨的那可一定是你。

这世上。有一个人。宁可死也不会对你出尔反尔的。

我们的爱一辈子只有一班 所以我希望现在的你好好珍惜。

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阿胶糕美容养颜广告语

科技成就健康生活。

中国阿胶枣，一品阿胶糕。

阿胶糕，你值得拥有！

专注补血，专业养颜，专家推荐。

尽孝选阿胶，美丽阿胶糕。

健康生活源于阿胶糕。

阿胶糕，让生活更甜蜜。

枣胶枣好，健康你我。

唐山阿胶糕，养生又养颜。

补气补血阿胶糕，养生养颜就选它。

牵手阿胶糕，健康永相伴！

阿胶糕，为（因）爱而生。

阿胶糕，拉胶情。

真材实料阿胶糕，补血养颜就选它。

补充正能量，远离亚健康。

效果不凡，健康改善阿胶糕。

一品阿胶糕，健康千万家。

浪漫阿胶糕，健康带回家！

阿胶阿胶糕，健康千万家。

原汁原味无添加，有情有义阿胶糕。

增强免疫力，健康有活力。

阿胶糕，专注阿胶爱万家。

补血养颜，益脑养颜。

爱的滋味，心的体会。

阿胶糕，臻品阿胶康万家。

阿胶保健名天下，放心还是阿胶糕。

厚道巨野人，地道阿胶糕。

甜蜜阿胶糕，健康你我他！

放心选择阿胶糕，用心呵护你我他。

爱生活，阿胶糕。

臻品阿胶糕，诚信阿胶糕。

健康科技，快乐生活。

只给最爱的人阿胶糕。

枣选阿胶糕，呵护你我她。

真材实料见真功，药食同源见奇效。

健康中国梦，一品阿胶糕。

阿胶原味的坚守，健康品味的享受阿胶糕。

爱健康，爱生活，阿胶糕。

品质阿胶糕，美丽不拉下。

唐山阿胶糕，健康心享瘦。

高品质生活，从阿胶糕开始。

精于高科技，专于真阿胶。

阿胶糕，给你更多爱。

阿胶糕万千，阿胶糕领先（鲜）。

孝敬咱爹妈，就（首）选阿胶糕。

与科技共舞，让健康长驻。

阿胶糕科技，健康好品质。

真情阿胶糕，爱她就送它。

唐山阿胶糕，健康赢天下。

钟情阿胶糕，健康永相伴。

与科技携手，为健康加油。

体力精力免疫力，爱你爱她阿胶糕。

中国阿胶糕，一品阿胶糕。

天赐阿胶糕，地道阿胶糕。

阿胶糕，拉好胶情。

爱你，爱他，阿胶糕。

智造阿胶枣，诚选阿胶糕。

阿胶糕，敬爹妈。

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目标：

1．理解图书内容，知道不能贪心。

2．大胆想象并用绘画来表现自己的愿望。

3．愿意向同伴介绍自己的作品。

准备：

图画书《聚宝盆》，投影仪，聚宝盆形状的画纸，画笔。

过程：

一、观看图书内容，理解故事情节

1．引导幼儿看图画书至“多多要东西，只嫌少，不嫌多”，观察人物细节，猜想下面的故事情节。

师：多多有一个什么样的习惯?这样好吗?为什么?

师：多多的表情怎样?高兴吗?他为什么不高兴?

2．引导幼儿观看图画书至“送给多多一个聚宝盆”，引发幼儿想象聚宝盆的神奇作用。

师：老公公的穿着是怎样的?跟我们一样吗?

师：他可能是一个什么人?他来干什么?

师：老公公送给多多一个神奇的聚宝盆。这个聚宝盆到底有什么魔法，你们猜猜看。

3引导幼儿观看图书“多多的小房间很快就堆得满满的了”，理解、感受聚宝盆的神奇作用。

师：老公公送给多多聚宝盆的时候对多多怎么说?

师：聚宝盆变出什么来了?多多开心吗?他后来是怎么做的?

4．引导幼儿观看图书至“我一定要爬进去瞧瞧”，再次引导幼儿想象故事情节。

师：聚宝盆这么神奇，多多怎么想的?

师：多多爬到了聚宝盆里，你猜会发生什么事情?

5．引导幼儿观看图画书至最后．理解故事寓意。

师：多多爬进聚宝盆后结果怎么样?这可怎么办?

二、想象表现

1．如果你有个聚宝盆，你想放人什么东西?为什么?

2启发幼儿画出自己最想变的东西。

3．引导幼儿互相介绍自己的作品

4．将绘画作品装订成图书。

延伸活动：

将自制图书放在阅读区，供幼儿自由阅读、交流。

附故事：

有个小男孩，名字叫多多。多多要色纸，给他一张，他嫌太少；给他两张，他说不够；给他三张，他还想要更多。多多要气球，给他一个，他嫌太少；给他两个，他说不够；给他三个，他想要更多。多多要东西，只嫌少，不嫌多。

有一天，来了一位老公公，送给多多一个聚宝盆。老公公说：“你喜欢什么东西，就放一个在盆里，一个就可以变成很多很多。只要你不说够了够了，它就越变越多．多得叫你不想再要。”老公公拿了一颗水果糖放在聚宝盆里．水果糖一颗变两颗，两颗变三颗，几百颗，几千颗，越变越多，聚宝盆装不下了。多多对老公公大叫：“够了!够了!”老公公说：“你告诉聚宝盆吧。”多多对聚宝盆大叫：“够了!够了!”聚宝盆就不再变了。多多拿了一只玩具熊放进聚宝盆里。一只变两只，两只变三只．几百只，几千只，玩具熊太多了，从聚宝盆里滚到地板上来了。多

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【活动目标】 1、让幼儿知道红印糕是家乡的特产，初步培养幼儿对家乡的热爱。 2、了解红印糕的含义，知道喜庆的日子里供人们食用的风俗。 【活动准备】 观看红印糕制作的视频、食物红印糕、橡皮泥人手一份。 【活动过程】 一、以猜谜的方式来导入活动。 师：宝贝们，你们还记得上学期老师教的谜语儿歌吗？“红果子、麻点子，咬一口、甜丝丝”，这是说的哪一种水果（草莓），宝宝们真聪明，今天老师又想让小朋友来猜谜语了，不过今天老师想让宝宝们猜的谜底不是水果，而是一种糕点。 二、教师说谜语儿歌，让幼儿动脑猜测。 红白两色四方方；香香甜甜我爱它；喜庆节日都用它；幸福生活乐哈哈。（红印糕） 提问：宝宝们，这是什么糕点呢？（注：教师每说一句，都用形象性的手势及肢体来表示，从而引发幼儿对猜谜的兴趣） 三、老师介绍红印糕是家乡的特产，引出家乡的概念。 （注：教师要为孩子提供宽松、自由的氛围，让孩子们想说就说，增强了幼儿的语言表达能力。家乡的概念对于小班的孩子来说较难理解，利用红印糕这一家乡特产来引出家乡，孩子们能较快的接受。） 出示红印糕，围绕谜语内容重复进行讲解，加深幼儿对红印糕的印象） 宝宝们不知道，那老师就把它请出来好吗？（出示食物红印糕） 提问：你吃过红印糕吗？一般在什么时候吃的，吃起来什么感觉？（让幼儿掌握“软软的、甜甜的”等词语） 小结：红印糕是我们余东的特产，每当过年或者人家盖房子及结婚生子都要用到它，它是一种吉祥的糕点，吃了它表示你的生活会甜甜美美、家里赚的钱也会叠的越来越高（提示一下糕的谐音）。 四、让幼儿观看视频，让幼儿了解红印糕制作的全过程。 五、请幼儿品尝红印糕。 六、幼儿操作，教师指导。 师：宝贝们，红印糕好吃吗？刚才我们看了爷爷奶奶制作红印糕的视频，你们想不想自己也来制作红印糕？老师为你们准备了彩泥，请你们用自己灵巧的小手捏出我们具有特色的红印糕好吗？ （1）教师示范制作。 （2）幼儿操作，教师巡回知道。 （3）把幼儿制作的红印糕放在区角进行展示。 （4）幼儿互相欣赏并评价。

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生日吉祥祝福语,福气大大

每年的今天，都是我最牵挂你的日子。愿我的祝福，如一缕灿烂的阳光，在你的眼里流淌，生日欢快!

我把祝福绑在流星上，所以她拼命的滑向大地，只为找到你：我把祝福放在白云上，所以她天天在空着望着你；我把祝福洒满大地，在你生日的这一天，走到哪里都逃不离。

我在那盛开的兰花瓣上写出对你无穷的思念与祝福，并祝你生日快乐！

我的信息是法宝，收到艳阳高高照，快乐抓紧向你靠，幸福急着来报到，吉祥哪也不敢跑，财神马上将你抱，齐声向你问声好，祝你生日快乐，乐逍遥！

生日短信祝福你，吉星日日照着你，财神天天撵着你，健康时时陪着你，幸福分分伴着你，快乐秒秒缠着你。

在这无比温馨的时刻，远向你敬上一杯酒，连同我的衷心祝福??礼不贵，情珍贵。祝福你拥有一个甜蜜温馨、快欢快乐的生日。

我的祝福就好像是维生素c，天天陪着你，为你增减免疫力；我的祝福就好像是德芙巧克力，天天陪着你，给你无数的甜蜜。祝福你生日快乐。

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。醒来惊觉不是梦，眉间皱纹又一重。在你生日的这一天，只希望你快乐!

我点击夏天，播放友谊的短片；我克隆夏夜，培育心的思念；我采集晨露，汇成心的祝愿；我编辑短信，送你最美的祝福，发到你的身边，愿你生日快乐无限。

一年一次就放开玩儿吧，尽情享受。110和119我已经帮你打了，120正在过去的路上!生日拼命快乐!

今天是你的生日，我实在抢不到晚上12点第一个祝福你，不过我的祝福不是最差的，我有最真诚的心，最美好的祝愿，用最温柔的声音祝福你：生日快乐。

生日快乐!虽然我只是你远方的朋友，然而我的祝福却一直伴在你身边!愿你生活愉快!

山和水相连，美景更美;糖和水相遇，溶化更快;你和我心灵相通，情谊更浓;我的心时刻铭记你的生日，送上真心地祝福，祝你生日快乐!

你是哈密我是瓜，生日你不笨瓜瓜，看了短信笑哈哈，不愧是个哈密瓜!祝你生日快乐!

自从与你相识，你的深厚情谊我牢牢铭记。在这特殊的日子，我把祝福撒在春风里，祝你笑脸美如花，青春有人夸，生日真快乐，事业跨骏马。

生日祝福你，好事追着你，老总重视你，病魔躲着你，情人深爱你，痛苦远离你，开心跟着你，万事顺着你!

我从四大洋中借了四滴水，一滴给你洗脸，一滴给你洗手，一滴给你洗衣，一滴给你解渴；又从七大洲借了七种食物，一种是蛋糕你生日时给

我没有五彩的鲜花,没有浪漫的诗句,没有贵重的礼物,没有兴奋的惊喜,只

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结婚可解心思念，青涩苹果熟后甜，开心锣鼓天仙配，鸳鸯织就欲双飞，这是一篇关于结婚祝福语大全，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家!

1. 今天的风洋溢着喜悦与欢乐，今天的天弥漫着幸福与甜蜜，伸出你们的双手，接住对你们的祝福，愿你们白首偕老新婚大喜。

2. 清水盈盈芙蓉碧，愿如水中莲并蒂。白云悠悠几万里，愿如天上鸟比翼。春光满院芬芳季，愿如花间蝶双起。最是百年好合意，愿如水中鸳鸯戏。

3. 金玉良缘，天作之合，郎才女貌，喜结同心，福禄财气，统统带到，祝福两位新婚愉快，百事好合，万事顺利，携手相依，共享幸福。

托清风捎去衷心的祝福，让流云奉上真挚的情意;今夕何夕，空气里都充满了醉人的甜蜜。谨祝我最亲爱的朋友，从今后，爱河永浴!新婚快乐!

4. 柳绿桃红莺燕语，吉日良辰，遍洒烟花雨;喧天鼓乐笙歌缕，好友亲朋，贺语齐声聚;比翼双飞开新宇，瑟琴和奏神仙侣。祝新婚快乐!

5. 平生祝福无数，今朝重点表露。牵手伴侣踏上新的人生路，从此风雨无阻彼此照顾。愿你和你的另一半白头偕老幸福永驻，平安美满比翼共度。新婚快乐!

6. 唢呐炮竹振天响，前拥后挤迎新娘。宣读婚书拜高堂，答谢乡邻来捧场。郎有才学女美貌，天生一对地配双。夫搞农科妻育人，山村扎根青春献。祝福新人结良缘，庆贺城乡永相伴。

7. 听说你要结婚了，与一个叫“幸福”的人共结连理，嫁妆是“如意”，聘礼是“健康”，伴娘是“好运”，还听说你未来的宝宝叫“快乐”。愿你美满一生哦!

8. 不是旷世奇缘，却是难遇良缘。不是千年之恋，却有唯美浪漫。特别的日子，特别的你们，特别的祝福，在字间，在脑里，在心里：新娘美丽，新郎帅气，新婚快乐!

9. 愿你们的爱情生活，如同无花果树的果子渐渐成熟;又如葡萄树开花放香，作幸福美满的见证，与诸天穹苍一同地每日每夜述说着对未来的期盼!

10. 四月的阳光温柔的散发出香，美丽的新娘幸福在脸上汤漾，帅气的新郎四处神采飞扬，祝新婚的哥们姐妹们：百年好合，心心相印!

43. 路遥遥，船悠悠，缠缠绵绵话不休。风柔柔，月明明，钟爱一生是真情。山高高，水涟涟，恩爱蜜语难说完。花艳艳，雨鳎天涯海角伴君行。

44. 牛郎织女鹊桥会，董永七仙成双对，红莲花开并蒂穗，桑榆枝结连理缀，今日良辰今宵醉，来年今日添子贵，相敬如宾案齐眉，夫妻恩爱永相随。新婚快乐!

45. 你在她眼里最帅，她在你眼里最美，情人眼里爱相随，一生一世成双对

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一、主题活动由来

孩子们越来越喜欢来幼儿园了，他们从家中带来了玩具、小饰品、故事书等等，我发现孩子们都很喜欢看故事书，一次，我看到罗比带来故事书正在图书区津津有味地看着，我走过去说：罗比，你带的是什么书啊?小兔和狼。那你会讲吗?会。那你讲给小朋友听好吗?他摇摇头，为什么呢?你讲吧，老师。我想，他肯定是怕讲不好才请我讲的，于是我说：咱们俩一起讲好吗?他高兴地点一点头，于是，我们在间点后讲给小朋友听。第二天，有很多幼儿带来了故事书，并请我和他们一起讲，我想，既然孩子们兴趣这么高，为什么不搞一个讲故事的主题呢，于是故事啊故事的主题便在孩子们浓厚的兴趣推动下产生了。首先我们请家长帮助幼儿在家挑选一个会讲的故事书带到幼儿园来，请小朋友尽量自己将给大家听，并可以在图书区讲给个别小朋友听，通过讨论，大家都很喜欢白雪公主的故事，我们决定与小朋友共同制作白雪公主的故事主题墙，并由讲故事逐渐发展到表演故事，孩子们积极愉快地参与着每一个活动，通过这一系列的活动，不仅提高了孩子们的讲述能力，幼儿还从中体验了与人分享的快乐，初步培养了幼儿表演能力等。

二、主题活动教育目标

1. 通过多种活动，培养幼儿喜欢讲述故事，并能够专心倾听。

2. 通过幼儿带来故事书，促进幼儿体验与人分享的快乐。

3. 学习翻阅图画书，感受故事的丰富性，增进幼儿语言表达力。

4. 鼓励幼儿参与集体游戏体验合作的快乐，尝试大家一起改编故事的乐趣。

5. 鼓励幼儿大胆想象和创造，培养幼儿创编能力，动手操作能力。

6. 能用适当形体动作与手表现自己对故事人物的情感和体验。

7. 能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

三、网络分级指标 成人讲

讲故事高手 幼儿讲 故事磁带 听故事，找故事 图画书分享

我会看书

自制故事录 讲故事、编故事 故事啊故事 故事接龙

白雪公主

体验故事 音乐故事

可爱的公主

白雪公主

故事剧场 看戏时间

大家来看戏

四、环境创设与利用

主题墙面：1、与幼儿共同创设白雪公主的主题墙饰。2、与幼儿共同创设表演区，共同制作大森林的背景、环境及道具等材料。

资料：1、请家长帮助幼儿在家挑选一个会讲的故事书带到幼儿园来。2、开展大家来看戏，邀请其他班的小朋友来参加。

各游戏区

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活动目标：

1.了解故事发展的情感脉络，理解并表现词气喘吁吁等。

2.初步懂得向曾经帮助、关心过自己的人表达感恩之情。

3.知道在自己的成长中有许多的人在付出，幸福生活来之不易。

4.初步培养感激之情、感恩之心。

5.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验感恩。

活动准备：

与故事内容匹配的动画课件、小动物图片感恩备忘录记录纸、视频仪等。

活动过程：

一、以小猪形象，导出课题内容今天，老师给你们带来了一个好听的故事，看看是关于谁的呀?

二、欣赏故事前半部分，理解故事内容。

1.教师边演示课件边讲述故事第一段，表现气喘吁吁等词语的表情与神态。

2.就故事内容进行提问。

你认为是谁帮助了小猪?发表各自的意见。

三、继续感受故事后半部分,学会感恩。

教师边演示课件边讲述故事第二段。设问：你喜欢这些小动物吗?为什么?

四、联系实际回忆别人对自己的关爱，表达感恩之情师：生活中有没有别人关心爱护你的事呢?和你的小伙伴分享一下，你想感谢谁?为什么?怎样感谢?

五、制作感恩卡，感受互爱的情感

1.介绍感恩备忘录，师幼共同探讨记录方法。

2.幼儿用自己的方式方法作记录。

3.鼓励幼儿大胆地介绍自己的感恩备忘录。

六、在感恩的心的音乐中，结束部分1.鼓励幼儿多学本领，将来汇报父母2.播放音乐《感恩的心》，把感恩卡送亲人。

活动延伸：

日常渗透：继续学习用多种方式对周围的人表达自己的感恩之情。

附故事：

森林里，住着一群小动物，他们都是好朋友，有一天，小猪突然病了，想玩没力气玩，想吃又吃不下，它觉得非常难受，只能躺在床上。!..教案网!小乌龟正想来找它玩呢，一看，呀，小猪病了，它想应该马上去请鹿大夫，它急忙吧嗒吧嗒地爬呀爬呀，爬得满头大汗、气喘吁吁，小花猫看见了问小乌龟，什么事情让你这么着急呀?，小乌龟喘着气说小猪病了，我得赶快去请鹿大夫，小花猫说我跑得比你快，让我去吧!小花猫转身撒腿就跑，跑呀跑呀，小白兔看见了问小花猫，什么事情让你这么着急呀?，小花猫说小猪病了，我得赶快去请鹿大夫，小白兔说我跑得比你快，让我去吧!小白兔连蹦带跳的走了，小黑马看见了问小白兔，什么事情让你这么着急呀?小白兔说小猪病了，我得赶快去请鹿大夫，小黑马说我跑得比你快，让我去吧。小黑马飞快地向前跑去，请来了鹿大夫，过了不久，小猪的病好了，大家真高兴呀。小猪呢，更是高兴得又蹦又跳，我有力气了，我有力气了，我又可以和好朋友

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活动目标

1、通过创设情景、肢体动作、手指律动等形式，初步感受乐曲欢快、跳跃、活泼的特点。

2、幼儿尝试与同伴合作创编不同的肢体动作表现小鸟玩的游戏动作。

3、体验音乐带来的想象，感受与同伴合作音乐游戏的快乐。

4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

活动过程

(一)情景与节奏

1、出示手偶互动，引发兴趣。

2、带领幼儿进行一些对乐曲相关的节奏练习。(.:教.案网)(如：点点手、拍拍翅膀等)。为后面幼儿创编小鸟玩的游戏做准备。

(二)师幼分享对音乐的想象与感受，帮助幼儿理解、记忆音乐的性质与结构。(教师边讲故事边做动作，幼儿倾听音乐。)

1、提问：

(1)小鸟们在草地上做了哪些动作?

(2)小朋友们看到小鸟手上的动作变了几次?

(3)小鸟脚下的动作变了吗?

2、教师带领幼儿做规定的动作2次，熟悉乐曲。

(三)感受乐曲的欢快、跳跃，尝试创编不同的肢体动作来表现小鸟玩的游戏。

1、教师引导幼儿创编小鸟的上肢动作表现音乐。

提问：小鸟除了拍手、扇翅膀，还会在草地上做哪些动作?

(1)分别请4名幼儿创编小鸟玩的游戏动作，感受音乐的节奏。

2、教师带领幼儿做轮流玩的游戏，表现音乐的欢快、跳跃。

(1)教师与全体幼儿玩轮流的游戏。(提要求：教师做，小朋友仔细看、认真听音乐、记动作，当老师给手势的时候再模仿老师做的动作做一次)

(2)教师加入2个动作与全体幼儿玩轮流的游戏。

(3) 1-2名幼儿当发起者，玩轮流玩的游戏。

(4)将幼儿分成4小组分别依次合音乐节奏做游戏。

(四)幼儿游戏

1、请幼儿两人合作进行游戏，讨论两人合作可以怎样合作做动作?并完整的进行音乐游戏。

(1)两个幼儿第一次合作进行游戏。

提问：

你们喜欢刚才小朋友们做的哪些动作?如果两个人合作怎么做?

(2)交换朋友进行两人合作游戏。

提问：两个人合作还可以做哪些动作?

2、讨论三个或以上幼儿一组创编什么动作玩游戏，提升幼儿的创造经验。

提问：你们喜欢两个人合作的什么动作?如果更多人一起做这个动作怎么做?

(1)尝试第一次3-更多人_一组进行合作。

(2)鼓励幼儿创编更丰富的动作与朋友合作做小鸟的动作。

3、幼儿自由选择角色玩游戏2-3次，强化幼儿的游戏规则和自己的角色。

(五)跟随音乐走出教室，结束活动。

附故事：

一只疯狂的小鸟来到草地上玩起了快乐的游戏。它一会拍拍手

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一、活动目标1.乐意倾听故事，理解故事内容。 2.知道种植蔬菜需要科学的方法。 3.大胆参与表演故事。 二、活动准备（一）物质准备：山羊手偶、山羊奶奶、兔伯伯头饰若干，故事《山羊种菜》录音，播放器等。 （二）材料配套：教育挂图《主题活动·山羊种菜》 三、活动过程（一）手偶激趣。 1．出示山羊手偶，激发幼儿兴趣：小朋友，这是谁呀？它要去种菜了，你们想知道它是怎么种菜的吗？ （二）观察教育挂图。 1.出示教育挂图《山羊种菜》引导幼儿逐一观察画面，猜猜画面内容。 2.引导语：画面上有谁啊？它在做什么事情？他们可能在讲什么话啊？ （三）欣赏故事。 1.结合教育挂图，引导幼儿欣赏故事《山羊种菜》 2.组织幼儿讨论：山羊种了哪些菜？山羊种菜的过程发生了什么事情？为什么？没有文化知识，对山羊种菜有什么影响？ 3.小结：山羊种了南瓜、丝瓜、白菜、萝卜等许多蔬菜，可是，由于它没有文化知识，不能用科学的方法种菜，所以它种的菜成长得很不好。有知识、有本领对一个人非常重要。 （四）表演故事。 1.播放故事录音，引导幼儿分组，自选山羊、山羊奶奶、兔伯伯头饰，边听故事边表演故事。 反思与推进： 在幼儿园语言教育中贯彻直观性原则非常重要，根据图片引导幼儿有目的观察画面，启发幼儿积极思维。带领幼儿观察画面，积极回答问题，在理解故事后，我问孩子："孩子们你们说说看三羊那么勤奋的在种菜为什么它的菜都没有牛伯伯的好，孩子们有的说水浇的太多了；有的说肥施的太多等等，只有思晓和翔龙、润妍他们完全理解故事，知道三羊因为不学文化不懂的科学种菜。

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