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读鸟的天堂有感

通过阅读书籍可以从中收获到很多有意义的感悟,在阅读书籍之后可以将自己的感悟记录下来,这样更加有利于加深对文章的理解,下面是由范文资讯网小编为大家整理的“读«鸟的天堂»有感”,仅供参考,欢迎大家阅读。

读«鸟的天堂»有感(一)

《鸟的天堂》是著名作家巴金先生的作品。作者记叙了两次经过“鸟的天堂”的所见所闻。具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟翻飞,百鸟欢腾的热闹景象。

作者第一次是在一个“太阳落下了山坡,只留下一段灿烂的红霞在天边”的傍晚。他没看见鸟,只见到高大,充满生机的大榕树。这部分重点写大榕树的美丽:先写远看榕树以为有许多株,再写近看榕树的根是那么庞大,枝干和叶是那么旺盛,勃勃生机。作者发出由衷的赞叹:“这美丽的南国的树啊!”

作者第二次来到大榕树,是在阳光灿烂的早晨,他见到了百鸟争鸣的热闹情景。文中写了鸟声,鸟影让人应接不暇;写了鸟的各种姿态——扑飞,扑;最后,又专门写了一只歌声美妙的画眉鸟。展现了活泼可爱的小鸟在“天堂”自由、快乐生活的情景。作者赞美这棵美丽的大榕树啊,的确是鸟的天堂。

什么是“天堂”?天堂:比喻美好的生活环境,没有烦恼,只有快乐的天地,那地方如仙境一般。繁茂的大榕树给了小鸟一个舒适美丽的家。你看,生活在大榕树上的小鸟没有敌人,没有争吵。只有快乐、自在、幸福,就像生活在天堂一般。

我的家既舒适又漂亮。爸爸妈妈都很爱我,这里是我快乐幸福生活的天地!

读«鸟的天堂»有感(二)

今天,我读了一篇散文名叫《鸟的天堂》。

翻开书的第一页,我才了解到原来巴金的原名是李尧棠,他的散文简洁、自然、真实、纯朴,语言直白、清新、流畅。其描述景色和静物寥寥几笔,形象惟妙惟肖。他以旅途随笔的形式写散文,赋予了自然生命力,让自然更加生动,活灵活现。

在《鸟的天堂》这篇散文里,作者用笔描述了长着粗壮的树杆,数不清的枝桠的500年树龄的大榕树,各色的飞鸟以及翩翩起舞的鸟群。榕树的翠绿色就好像在我们眼前闪动着,每一片叶子上的新生命都似乎在飞鸟扑翅声中微微颤动着,树上的鸟儿腾空飞起,大的、小的、花的、黑的......。鸟叫声就像把这个地方填满了,这和谐的景色就像一幅画,自然流畅。读完这篇散文我不由想起了现在的自然环境,人类为了经济利益和物质方面的享受大肆进行乱砍乱伐,导致了生态的失衡,鸟类和动物的生存环境每况愈下。现在“鸟的

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我是一只常给人带来快乐、幸福与和平的鸽子。

我生活在巴金爷爷笔下的那棵拥有500年历史的古老的大榕树上,每天都无忧无虑地和同伴们一起过着十分悠闲、惬意的生活。

每天清晨,作为一家之主的鸽子爸爸总是早早起床,然后不知疲倦地飞来飞去,寻觅我们全家一整天的美食;妈妈则任劳任怨地呆在家,忙忙碌碌地干着一些没完没了的家务活;只有我还在呼呼大睡

有一天早上,太阳都快晒到屁股了,我还有在床上,揉揉惺忪的睡眼,看远地看见爸爸回来了,没进屋就亮开嗓子亲爱的老婆、儿子,来来来,吃大餐喽!妈妈则满脸笑容地迎上去说:你真能干,谢你给我和儿子这么丰盛的一顿早餐!还在打着哈欠、伸着懒腰的我则以迅雷不及掩耳之势跳下床,跑到餐桌旁赶紧坐下,问:爸爸,今天有什么好吃的呀?是美味的虫子!哇,太棒了!谢谢爸爸,你真是个有责任心的好爸爸哦!

对了,我们每天吃早餐后都会站在大榕树上引吭高歌,大唱特唱,这也就是巴金爷爷第二天早上看到鸟儿欢唱的重要原因之一。

还有一次,来了一个背枪的猎人,他是在外地听说这里的鸟儿很多很多,所以特地从遥远的他乡跋山涉水赶过来打鸟。

当我们得知这个消息后,小鸟们吓得瑟瑟发抖,抱成一团,还好,聪明的爸爸说:不用那么害怕的,这里的农夫很善良,很关爱鸟类,会保护我们的!果然不出乎爸爸所料,农夫们挺身而出,齐心协力最终赶走了猎人,真让我们虚惊一场!

听了我的讲述,亲爱的朋友,你是不是对我的家鸟的天堂有了很深的印象?

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我是一只常给人带来快乐、幸福与和平的鸽子。

我生活在巴金爷爷笔下的那棵拥有500年历史的古老的大榕树上,每天都无忧无虑地和同伴们一起过着十分悠闲、惬意的生活。

每天清晨,作为一家之主的鸽子爸爸总是早早起床,然后不知疲倦地飞来飞去,寻觅我们全家一整天的美食;妈妈则任劳任怨地呆在家,忙忙碌碌地干着一些没完没了的家务活;只有我还在呼呼大睡…………

有一天早上,太阳都快晒到屁股了,我还有在床上,揉揉惺忪的睡眼,看远地看见爸爸回来了,没进屋就亮开嗓子“亲爱的老婆、儿子,来来来,吃大餐喽!”妈妈则满脸笑容地迎上去说:“你真能干,谢你给我和儿子这么丰盛的一顿早餐!”还在打着哈欠、伸着懒腰的我则以迅雷不及掩耳之势跳下床,跑到餐桌旁赶紧坐下,问:“爸爸,今天有什么好吃的呀?”“是美味的虫子!”“哇,太棒了!谢谢爸爸,你真是个有责任心的好爸爸哦!”

对了,我们每天吃早餐后都会站在大榕树上引吭高歌,大唱特唱……,这也就是巴金爷爷第二天早上看到鸟儿欢唱的重要原因之一。

还有一次,来了一个背枪的猎人,他是在外地听说这里的鸟儿很多很多,所以特地从遥远的他乡跋山涉水赶过来打鸟。

当我们得知这个消息后,小鸟们吓得瑟瑟发抖,抱成一团……,还好,聪明的爸爸说:“不用那么害怕的,这里的农夫很善良,很关爱鸟类,会保护我们的!”果然不出乎爸爸所料,农夫们挺身而出,齐心协力最终赶走了猎人,真让我们虚惊一场!

听了我的讲述,亲爱的朋友,你是不是对我的家——“鸟的天堂”有了很深的印象?

 

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我用心阅读了《天堂的位置》后,人间不是介于天堂与地狱之间。人间既是天堂,也是地狱。当我们心里充满爱的时候就是身处天堂,当我们心里怀着怨恨的时候就是住在地狱!这句话经常浮现在我的眼前,它是短小的语言,蕴藏着大道理。

这句话使我感到天堂的美好,地狱的黑暗。人间就处在这两者之间,如果人一直怀着坏脾气,住在肮脏的环境里,对未来毫无希望,就等于是地狱里的人;如果一个人内心经常欢喜,住在洁净的住所,有爱与美好的向往,那就是天堂里的人。

如果一个人内心经常欢喜,住在洁净的住所,有爱与美好的向往,那就是天堂里的人。

当然,每个人都想在天堂而不是地狱,因为人们认识到天堂的美好和地狱的丑恶。但是,天堂里不是每个人都能进去的,就是告诉我们每天要以一种友爱、光明的态度生活。

天堂是一个多么美好的词语,而地狱听起来异常恐怖!

有一个故事,就讲述了住在天堂与地狱的不同:上帝领着一个人到地狱,这个人发现地狱的人都瘦骨嶙峋,他们都用一个特制的勺子喝粥,勺子的把很长,勺子的头很小,盛出的粥都撒在地上,一点也喝不上,最后桶里没粥了,大家互相抱怨,互相憎恨。上帝告诉这个人,这就是地狱。上帝又把这个人领到天堂,他发现天堂的人一个个都长的胖乎乎的,笑逐颜开,他们用的是同样的勺子,吃的是同样的粥,但是他们是把粥盛出来喂别人,你喂我,我喂你,结果大家都吃到粥了,互相感恩,因为有了你才有了我的粥。上帝告诉这个人,这就是天堂。天堂地狱是人自己造的,上帝给人的条件都是一样的。一个喜欢与人为敌的日本武士问一个老禅师:师傅,请问什么是天堂,什么是地狱?老禅师轻蔑地看了他一眼,说你这种粗糙、卑鄙的人不配和我谈天堂。武士被激怒了,嗖地拔出刀,把刀架在老禅师的脖子上,说:糟老头,我要杀了你!老禅师平静地说:这就是地狱。武士明白了,愤怒的情绪是地狱,把刀收回,磕头谢恩,决心以后不再与人为敌,保持好情绪。老禅师又平静地说,这就是天堂。武士听明白了,心情好就是天堂,马上跪下说谢谢师傅。

回想起这篇文章,我想到了天堂与地狱,而在生活中不也是这样么?在生活中,你美好乐观的面对生活,不做亏心事,就问心无愧;也正是在生活中,你黑暗的面对每一天,而且诅咒着眼前的环境,肯定会心虚,这样做,没有带来什么,只是自己出卖了自己!

每当我触及到心灵中那美好的部分,就感觉自己又一次确定了天堂。

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今天是星期日,我在房间里津津有味地读着一本童话书《动物天堂》,这是金小芙阿姨写的。

一看封面,就有一种快乐的风吹拂着我,我被这阵风吹进了另一个世界。这个世界的主角是一群可爱的小动物,它们有善良、执着、友爱、付出等一切一切美好的情感。三面环山、一面平原的弯弯坡,无数的小动物用自己的生存原则和方式生活在这片土地上,有着和人类一样的梦想和追求。它们过着自给自足、与世无争的生活,经历着它们世界中的悲欢离合。这块亲切的土地被它们视若成动物的天堂。在这里,我看到了有梦想的蚂蚁匆匆、贪心的老鼠蛋蛋、爱美的青蛙洋洋、可怜的老乌鸦索丝、会拉小提琴的螳螂俊俊

我觉得金小芙阿姨写得正如我意,她写出了那些小动物的友情、亲情,比如说,大诗人金龟子诗诗,为了满足动物们的心愿,为了小动物们开开心心,诗诗失去了一切,但它还是依然坚持,这就是友情。我觉得动物们和我们人类一样,付出不需要理由,因为心中有爱和信念,一旦决定付出,就会不惜代价,就说俊俊,它永远在追求梦想,永不停止

我觉得金小芙阿姨说得这句话一点没错:朋友,今天和未来所有我的童话都源于你们的肯定和喜爱,因为写作就像生孩子,当我还在彷徨未来的生活方向,犹豫是否要继续写童话的时候,是父母告诉了我:这个孩子可以生,而且还可以一直生下去,所以才有了今天和未来那么多可爱而调皮的卡通玩偶们!

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每个人都有心,但是你有一颗永不消逝的、金子般的心吗?

对于小泥人来说,河水就是苦难,那么,天堂在哪里?

一天,上帝宣旨说如果有哪个泥人能够走过它所指定的一条河流,那么,它就会赐给泥人一颗永不消逝的、金子般的心。

我看着看着,心里一片茫然,因为泥人怎么可能过河呢?难道它不知道肉体一点儿一点儿失去的感觉吗?

我知道,小泥人不想一辈子只做一个普普通通的泥人,它想拥有自己的天堂,但是,要到天堂,心得先过地狱。

小泥人,你千万别过河,你不要做白日梦了,你将会成为鱼虾的美味,连一根头发都不会留下的。我心里默默地呼唤着。

然而,小泥人来到河边,犹豫了片刻,就把双脚踏进了水中,一种撕心裂肺的痛楚覆盖了它,小泥人沉默着,双脚慢慢地往前挪动着。。。。。。

小泥人孤独而又倔强地走着。。。。。。

不知道过了多久简直让小泥人绝望的时候,小泥人发现,自己终于上了岸。它低下头,开始打量起自己:它除了一颗金灿灿的心以外,什么也没有了,而它的眼睛就长在它的心上。

哦,我明白了:要去天堂就从来没有什么侥幸的捷径。花草的种子先要穿越沉重黑暗的泥土,才能得以在阳光下发芽微笑;小鸟要经过跌打,失去了无数根羽毛才能够锤炼出凌空的翅膀,就连上帝,也不过是曾经在地狱中走了最长的路,挣扎得最艰难的那个人。而作为一个小小的泥人,它只有一种奇迹般的勇气和毅力,才能够让生命的激流荡清灵魂的浊物,然后,照到自己本来就有的那颗金质的心。

与其等待命运的安排,不如自己主宰命运,前进的道路上虽然有风雨,但是不经历风雨,怎能见彩虹。

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篇一:鸟的天堂 《鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品,选作课文时有改动。作者记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻,具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象。宽阔清澈的河流,充满生机的大榕树,活泼可爱的小鸟,构成了一幅高雅清幽的风景画,展示了一派美丽动人的南国风光,表达了作者对大自然生命力的热爱和赞美。 这篇课文已是我第三次教,每一次教后的感受都不一样。记得第二次在教学这篇课文时,因为没有很好地为学生创设情境,所以在引导学生感受大榕树是多么地富有生命力时,学生体会得不够深刻。因此在这次的教学中,为了改进前两次教学中的不足,我为此做了精心的准备。课前搜集大榕树的气根的图片、众鸟纷飞的景象,同时下载了几首优美的曲子来作为学习时的背景音乐,尽可能营造出最佳的课堂情境。 在实际教学中,我首先由一个关于大榕树的美丽传说导入新课,随之进行一段配乐解说,“在广东有这样一个美丽的传说:相传四、五百年前,在广东新会的天马村,有一条小河,河中间有一块泥滩小岛。潮退外露,潮涨水淹。一天,一只仙鹤看中了这儿环境静而优雅,便衔来了一根榕树枝,说来奇怪。不久,榕树生长起来,枝繁叶茂,远看像一片浮动的绿洲。又一个美丽的清晨,这只仙鹤带来了数万只仙鹤,栖息在这棵榕树上。从此,每于清晨薄雾中,万千灵鸟鸣声呼唤,凌空翱翔,野趣盎然,形成南国一个奇观。”学生的兴趣马上被充分的调动起来,然后非常自然地揭示了本课的课题,让学生先对鸟的天堂有一个初步的感知。然后引导学生整体把握课文的主要内容,找出关键的一句表达巴金爷爷情感的句子,即“昨天是我的眼睛骗了我,那”鸟的天堂“的确是鸟的天堂啊!”在齐读后有意识地引导学生质疑,学生马上提出了:为什么有的“鸟的天堂”加引号,有的不加引号?由疑促思 . 从整体入手后,再具体引导学生感受这棵大榕树的特点。教学这部分时,由我来配乐朗读,让学生去尽情的想象这棵大榕树的样子。刚读完,一双双小手刷地举起来,“我仿佛看到了一棵生机勃勃的大榕树”,“老师,刚才你在读的时候我好像真的看到这棵榕树了,它可真大啊”,“我眼前好像出现了一棵枝繁叶茂的大榕树”……我马上进行点拨:同学们,这是你的感受,那么巴金爷爷对这棵榕树有着怎样不同的感受呢?学生很快就找到了,异口同声地回答:这美丽的南国的树!接下来,再引导学生去感悟作者是怎样把这些特 查看全文>>>

读根鸟有感 起初,我看到《根鸟》这本书时,认为它光看题目就觉得内容平淡,还觉得这本书太厚了,不适合给我们小孩子看。后来,我还是抵抗不了好奇心的诱惑,翻开了还未被人碰过,光滑平整的书页。 《根鸟》讲的是在一个菊坡的树落里长大的男孩根鸟。根鸟在打猎时遇见了一只白色的鹰,鹰腿上绑着一张救命的字条,是一个叫紫烟的女孩写的,从那天开始,紫烟就在根鸟的梦里频频出现。根鸟就踏上了寻找紫烟的路,一路上,他遇到了许多好人和坏人. 我推荐《根鸟》这本书的理由是:每个人都应该有自己的梦想!书中结局是根鸟终于找到了大峡谷,找到了紫烟。我觉得,每个人对于自己的梦想都不要羞愧,努力去实现它,这才是梦想。否则,梦想就是一场夸夸自谈的空话!根鸟就是这样的,在他实现梦想的道路上,有许多人嘲笑他的梦想,辱骂他的梦想,甚至利用根鸟的这个梦想来捉弄他曹文轩把一场关于梦想的旅途写得如梦如幻,令人痴迷不已。 是的,每个人都要有自己的梦想!还要去实现它!

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《根鸟》是曹文轩写的一篇小说,他讲述了一个住在菊坡里的一个孩子,他名叫根鸟。他们家非常穷,他们经常到深山里打猎。有一天晚上根鸟发了一个梦,他梦见了一个大峡谷,里面有一个女孩,生活凄惨,一个人生活在里面,她名叫紫烟。她请求根鸟救她出去,根鸟也答应了一定会去救她。根鸟把梦见的事告诉了父亲和家乡里的人。但他们一地点儿也不相信他。都告诉他,这只是梦,不是真的。但根鸟一连好几晚发了这样的梦。他告诉父亲他要去寻找那个长满百合花,有白鹰在上面飞的大峡谷。父亲最终也答应让他去。经过了几年之后他终于到达了那个久违的大峡谷。

他在途中经历了重重困难,他一个人走过了荒凉的大沙漠,因信错人被骗去了当矿工,为了要回买马的钱被人打了半死。在一个叫米溪的地方他完全可以开开心心的生活,过上富裕的日子。他的父亲在家里病死了,他烧掉所有,还要去寻找大峡谷。但他为什么要放弃这些呢?还要苦苦的去寻找那个峡谷?这还不是因为一个字吗?信!

和一种不怕苦不怕累的精神一种坚韧不拔的恒心!

但在我们的现实当中又有多少个人能够这样呢?像有的人做工一样有点辛苦就辞工,一点也吃不了苦,像有的商家一样为了自己的利益,不惜违反诺言,那么个信子要哪去了了呢??

要是我是当中的根鸟的话,可能我就没有那么大的勇气去找那个大峡谷了,可能遇到小小困难我就打退堂鼓了!

所以我们要学习根鸟的精神。

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鸟的天堂读后感(一)

玖了【鸟的天堂】这篇课文后,在我的脑海中,总思考一个问题:为什么那么多小鸟都喜欢在河边这棵枝叶繁茂的大榕树上做巢栖身,自一由的飞翔,欢快地歌唱呢?哦,原来那里的人们一爱一鸟,一爱一树,一爱一家乡。他们都有很强的环保意识,不砍树,不捉鸟,使鸟儿得到安宁的生活环境。

我们深圳不是要建设花园城市吗?我们也要像鸟的天堂那里的人学习,像他们那样保护环境,一爱一护地球。相信不久的将来我们深圳不仅在公园,在海边,在路旁的树上,都能成为鸟的天堂。

一爱一护环境,保护野生动物,从现在做起。

鸟的天堂读后感(二)

在暑假的时候,我读了一本名叫【鸟的天堂】的一本书,我非常喜欢【一个车夫】这篇文章,我来为你们讲讲吧!!!

这是作者巴金在1934年9月20日初载的。散文塑造了一个身处乱世底层的少年自立;自强;自尊和倔强不屈的独特形象。

这个少年虽然没有家人了但他依然坚强的活着,表现了他的热一爱一生命;对未来充满希望的一精一神。

当作者吃惊的问起他的年龄时,他骄傲地说他拉车已经半年多。小孩的态度和语气,表现了他对生活独立担当的勇气和自信。可当问他及其家人时,小孩却沉默了,他的语言简短;决绝,表现出对抛弃儿女的父亲绝不原谅和憎恨的态度。

他的志气,坚定的一精一神令我敬佩!

鸟的天堂读后感(三)

【鸟的天堂】是著名作家巴金先生的作品。作者记叙了两次经过鸟的天堂的所见所闻。具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟翻飞,百鸟欢腾的热闹景象。

作者第一次是在一个太一陽一落下了山坡,只留下一段灿烂的红霞在天边的傍晚。他没看见鸟,只见到高大,充满生机的大榕树。这部分重点写大榕树的美丽:先写远看榕树以为有许多株,再写近看榕树的根是那么庞大,枝干和叶是那么旺盛,勃勃生机。作者发出由衷的赞叹:这美丽的南国的树啊!

作者第二次来到大榕树,是在一陽一光灿烂的早晨,他见到了百鸟争鸣的热闹情景。文中写了鸟声,鸟影让人应接不暇;写了鸟的各种姿态扑飞,扑;最后,又专门写了一只歌声美妙的画眉鸟。展现了活泼可一爱一的小鸟在天堂自一由、快乐生活的情景。作者赞美这棵美丽的大榕树啊,的确是鸟的天堂。

什么是天堂?天堂:比喻美好的生活环境,没有烦恼,只有快乐的天地,那地方如仙境一般。繁茂的大榕树给了小鸟一个舒适美丽的家。你看,生活在大榕树上的小鸟没有敌人,没有争吵。只有快乐、自在、幸福,就像生活在天堂一般。

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读鸟的天堂有感

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