冬天美术教案中班
01
活动目标:
1.能尝试用滴洒的方法绘画,能表现冬天的雪景,感受滴洒画呈现的独特效果。
2.能控制手部力量创作滴洒画。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5.感受作品的美感。
活动准备:
水粉笔 水桶 水粉颜料 图片 挂图
活动过程:
1.教师引导幼儿欣赏名作,激发幼儿兴趣.
教师出示波洛克的作品,请幼儿观察特殊的绘画效果.教师:你看到什么?[.来源教案网]这样的画见过吗?猜猜看画家用什么方法画出来?
2.教师讲述并演示滴洒画的方法。
(1)教师出示画好大树的画纸,边用水粉笔演示滴洒边讲述。教师:看,冬天的风呼呼地刮着,把树叶都吹走了,带来很多雪花。(启发幼儿将滴洒的颜料想象成雪花。)
(2)教师:滴洒在树上的颜料像什么?让你想到了什么?(激发幼儿使用其他颜色进行滴洒。)
(3)找一找还可以在哪里滴洒颜料。(鼓励幼儿在树上、树下、空中、地面上洒上各色颜料。)
(4)教师鼓励幼儿用水粉笔滴洒,并注意控制手部力量及甩动方向。
3.教师强调活动注意事项,幼儿创作。
(1)教师:这种作画的方法有意思吗?你想不想试一试?
(2)教师:试一试向不同的方向甩,画面会出现怎样的不同的变化。(引导幼儿向不同方向甩)
(3)教师:在滴洒过程中颜料不要太多,使颜料滴下来画面就不美观了 。
(4)鼓励幼儿使用不同颜色作画。
4.欣赏与评价。
(1)教师引导幼儿相互欣赏作品,感受画面的特殊效果。
(2)教师:谁来说说你分别在哪些地方进行滴洒?这种绘画方法给你怎样的感受?
查看全文>>>02
活动目标 1、尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现冬天里的树,探索树枝由粗变细的表现方法。 2、通过对比观察,了解树干和树枝的不同特征。 3、感受大树在深冬的变化,并愿意用画笔表现。 活动准备 1、幼儿已了解在深冬季节落叶树的叶子会落光;幼儿已欣赏过四季中树的图片。 2、冬天里的树的图片多幅。 3、小号水粉笔,水粉颜料(黑色、咖啡色、灰色、褐色),抹布,洗笔筒,画纸。 活动过程 1、引导幼儿迁移已有经验。 (1)教师:冬天到了,大树妈妈发生了什么变化呢? (2)教师:树叶都掉光了,剩下了什么呢? 2、引导幼儿欣赏树的图片,整体感受树干和树枝的不同造型。 (1)教师:光秃秃的大树给你什么感觉呢?让你想到了什么? (2)教师:你喜欢哪棵树?它是什么样子的?它像什么? 3、教师引导幼儿对比观察树干和树枝的不同特征。 (1)教师:现在我们来找一找,树干在哪里?树枝在哪里?树干是什么样子的?树枝呢? (2)教师:这棵树上的树枝有什么不一样呢? (引导幼儿用手臂的动作表现树枝的不同) (3)教师:靠着树干的树枝和最上面的树枝一样吗?有什么变化? (4)教师:用什么方法可以画出由粗变细的树枝呢? 要点提示 1)在探索树枝由粗变细的表现方法时,教师可以引导幼儿用笔的侧面进行作画,或用笔的力度由重到轻,类似于“提”的感觉。 2)画大树时一定要引导幼儿从下往上,按生长的方向进行绘画。 4、幼儿绘画。 教师:你想画一棵什么样的树呢?像什么?树干是什么样子的?树枝呢? 5、欣赏幼儿作品。 教师:找一找,你最喜欢哪一棵树?为什么? 活动建议 ☆活动延伸 ①带领幼儿到户外对落叶树或者常青树进行写生活动,感受大树的丰富造型。②带领幼儿到公园里观察大树的树皮和树结等并尝试表现这些特征。 ☆区角活动 ①美术区:提供黑色纸,让幼儿撕出大树的树干和树枝并进行拼贴,造出树的剪影效果。②科学区:提供各种不同的树的图片,幼儿根据不同标准进行分类。 (如落叶树、常青树)
查看全文>>>03
【活动目标】 1、尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现冬天里的树,探索树枝由粗变细的表现方法。 2、通过对比观察,了解树干和树枝的不同特征。 3、感受大树在深冬的变化,并愿意用画笔表现。
【活动准备】 1、幼儿已了解在深冬季节落叶树的叶子会落光;幼儿已欣赏过四季中树的图片。 2、冬天里的树的图片多幅。 3、小号水粉笔,水粉颜料(黑色、咖啡色、灰色、褐色),抹布,洗笔筒,画纸。
【活动过程】 1、引导幼儿迁移已有经验。 师:冬天到了,大树妈妈发生了什么变化呢? 师:树叶都掉光了,剩下了什么呢? 2、引导幼儿欣赏树的图片,整体感受树干和树枝的不同造型。 师:光秃秃的大树给你什么感觉呢?让你想到了什么? 师:你喜欢哪棵树?它是什么样子的?它像什么? 3、教师引导幼儿对比观察树干和树枝的不同特征。 (1)师:现在我们来找一找,树干在哪里?树枝在哪里?树干是什么样子的?树枝呢? (2)师:这棵树上的树枝有什么不一样呢?(引导幼儿用手臂的动作表现树枝的不同) (3)师:靠着树干的树枝和最上面的树枝一样吗?有什么变化? (4)师:用什么方法可以画出由粗变细的树枝呢? 要点提示 (1)在探索树枝由粗变细的表现方法时,教师可以引导幼儿用笔的侧面进行作画,或用笔的力度由重到轻,类似于提的感觉。 (2)画大树时一定要引导幼儿从下往上,按生长的方向进行绘画。 4、幼儿绘画。 师:你想画一棵什么样的树呢?像什么?树干是什么样子的?树枝呢? 5、欣赏幼儿作品。 师:找一找,你最喜欢哪一棵树?为什么?
【活动建议】 ☆活动延伸 ①带领幼儿到户外对落叶树或者常青树进行写生活动,感受大树的丰富造型。 ②带领幼儿到公园里观察大树的树皮和树结等并尝试表现这些特征。 ☆区角活动 ①美术区:提供黑色纸,让幼儿撕出大树的树干和树枝并进行拼贴,造出树的剪影效果。 ②科学区:提供各种不同的树的图片,幼儿根据不同标准进行分类。(如落叶树、常青树)
查看全文>>>04
活动目标: 1.了解冬季的一些有趣的事情。 2.练习画雪花、雪人等,能表达出对冬季的喜爱。 3.培养幼儿大胆绘画的习惯。 活动准备: 多媒体课件、绘画纸、水彩笔 活动过程: 1.观看多媒体课件《快乐的冬天》,引导好幼儿了解冬季一些有趣的事情。 2.引导幼儿谈论和观察冬季趣事。 观察雪花、雪地、雪人和小朋友冬季游戏的情景。 3.引导幼儿画《快乐的冬天》,教师指导。 请幼儿画自己想画的有关冬天的内容,表达对冬季的喜爱之情。 4.展示幼儿绘画作品,互相欣赏,评价。 5.延伸:下次活动可以用油画棒进行涂色,使画面更完整美观,请幼儿自己讲解绘画内容。
查看全文>>>05
随着冬季的到来,幼儿逐渐感受到了肌肤的寒冷,从而自然而然地感受到了气候的变冷。孩子们发现幼儿园里的大树飘落了许多树叶;绿绿的草地变黄了;地上结冰了;早上出门,爸爸妈妈都要给自己带上帽子、手套、口罩,系上围巾,还要穿上厚厚的羽绒衫。在孩子们自身感知和体验的过程中,主题冬天来了也随之悄悄应运而生。让我们满怀欣喜迎接冬天,并把它作为引导幼儿主动发展的机会吧!
活动目标:
1、初步感知冬季明显的季节特征,愿意参加暖和身体的活动。
2、愉快地参加游戏活动,感受新年的欢乐气氛,知道自己过了年长大一岁了,变得更能干了。
3、通过各种活动,感受长大的变化,看到自己的进步,萌发自信心。
4、鼓励幼儿在音乐中尽情游戏,并试着遵守游戏规则。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
主题环境的创设:
(一)、提供一些活动器具,鼓励幼儿去室外活动、游戏。
(二)、去小区看一看冬天里人们的各种活动,利用幼儿园这学期提供的韦你软件《冬天来了》《过新年》开展活动。
(三)、墙面环境一:
冬天里暖宝贝(亲子收集保暖用品)。
小画廊冬天来了。
雪花伞。
张贴冬天里不怕冷的人照片。
墙面环境二:
墙面布置幼儿从小到达成长变化的照片,使幼儿清晰地看到人的成长过程。
引导幼儿观察周围环境中不同大小的事物,比较,感受大小的相对性。
与家庭密切配合,鼓励幼儿自己吃饭,走路,收拾玩具,穿衣叠被等,培养幼儿的生活独立能力。
在主题墙面上布置一幅妈妈的照片,题为我给妈妈送甜蜜以帮助幼儿建立初步的宝宝长大了,会帮助妈妈做一些事情的愿望。
娃娃家增添角色扮演的内容,提供各种材料供幼儿扮演成人角色,满足其模仿成人活动的需要。
(四)、区角环境:
共同生活:
提供冬天的服饰,为娃娃、小动物们改变衣着。
给小兔、小猫穿毛衣(绕毛线)
放入一些现成的或自制的成人用品,如帽子,眼镜,领带,围巾等,满足幼儿扮演成人的愿望。
点心吧:在自助点心屋中,利用立体的环境,大块面的环境,(:.)制作成立体的点心吧的环境,在环境中引发幼儿自主选用饼干,自助点心的愿望。
表达表现:
小画廊冬天来了
提供各类有关冬季特征的图书。
提供冬季特征的贴绒小图片,供幼儿贴贴说说。
提供一些能明显看到长大变化的,并易于养育的植物,小动物。如:葱,蒜,小兔子等。
探索世界:
提供冬天的保暖用品,供幼儿观察比较。
不同大小,种类的画笔。
提供放大镜及羽毛,树叶,花
查看全文>>>活动目标
1、感受音乐旋律,学习用不同的速度和表情表现歌曲的不同内容。
2、迁移生活经验替换与冬天相关的词语,尝试仿编歌词。
3、体验两种方法演唱歌曲的不同心理感受。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动准备
1、音乐cd和cd机。
2、将幼儿的座位排成一个半圆。
3、幼儿用书一册,幼儿会念儿歌《冬天到》,实物展示仪一台。
4、幼儿对一年四季循环变化有一些经验。
活动重点难点
重点
感受音乐旋律,学习用不同的速度和表情表现歌曲的不同内容。
难点
迁移生活经验替换与冬天相关的词语,尝试仿编歌词。
活动过程
1、复习儿歌《冬天到》
用实物展示仪放大幼儿用书,!.来源:跟哪些冬天里的事物说再见?你还听见什么?
引导幼儿用较慢的速度,有些依恋的表情演唱歌曲再见吧,冬天。
3、迁移幼儿生活经验,仿编歌词演唱
教师:想一想,冬天里还有哪些事物?我们也跟它说再见好吗?
教师整理幼儿的讲述经验,在黑板上用简笔画或文字的方式记录,并带领幼儿演唱仿编的歌曲《再见吧,冬天》。例如:再见吧,棉袄!再见吧,手套!
教师带领幼儿完整、连贯地歌唱《再见吧,冬天》。
4、音乐游戏
堆雪人教师:《再见吧,冬天》,可冬天留给了我们许多快乐,我们非常怀念这个有趣的季节,让幼儿再一次回到冬天和同伴们在一起,玩一玩《堆雪人》游戏好吗?
教师带领幼儿快乐地表演唱歌曲。
查看全文>>>07
这篇《幼儿园中班冬天教案范文:冬天是什么》是小编为大家整理的,希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考!!!
活动目标: 1、初步了解动植物不同的过冬方式。 2、继续了解冬季的各种自然现象,体验冬天的美。 活动准备:幼儿已经了解一些冬天的现象,ppt 活动过程 一、说说冬天: 1、现在是什么季节来到了?你是怎么知道的?从哪里看出来的? 2、你是怎么过冬天的? 二、欣赏散文:冬天是什么? ·想不想知道小动物是怎么过冬的?请你仔细听一听: 1、欣赏散文第一遍: 提问:(1)小动物过冬的方式一样吗? (2)散文里说有哪些小动物过冬? (3)它们过冬的方式一样吗?它们是怎么过冬的? 2、再次欣赏散文,了解动物不同的过冬方式: 提问:(1)哪些小动物要冬眠的?什么叫冬眠?(青蛙、蛇、小熊) (2)燕子、杜鹃和大雁是怎么过冬的? (3)松鼠、兔子和绵羊是怎么过冬的? (4)小蚂蚁在冬天做什么? 3、小朋友在冬天做些什么? 三、了解冬天不怕冷的植物: 1、冬天到了,小植物有什么变化? 2、有没有冬天不怕冷的植物?哪些植物不怕冷?(腊梅、水仙花、松树) 四、你们怕冷吗?有什么办法不怕冷? (跑跑跳跳、多做运动不怕冷) 五、结束活动。
查看全文>>>08
活动目标
1、让幼儿亲身感受冬天到了,知道冬天很冷,人们有很多保暖的方法。
2、通过观察冬天的气候变化,花草树木的变化,知道冬天的天气特征和人们的衣着变化,学会用多种手段表现冬天的特征。
3、通过亲身游戏活动,让幼儿知道冬天要多锻炼。鼓励幼儿不怕冷。
4、学习词汇:冷、暖和。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备
小皮球、羊角球若干个,每人一条皱纹纸。
活动过程
一、把幼儿带到户外找冬天,并带到没有太阳的地方进行提问、谈话。
1、你站在这里感到怎么样?(很冷)
2、冬天的风吹在身上,耳朵上,吹在脸上感觉怎么样?(幼儿自由谈论)
3、请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹,看看会怎么样?!..教案网!(风会把皱纹纸吹得很高很高)
4、请幼儿仔细听一听:冬天的风有什么声音?呼呼的声音象什么声音在叫?(老虎,听起来让人害怕)
5、小结:冬天来到了,冬天的风可厉害了,吹在身上很冷。
二、让幼儿回到教室自由谈话。
1、冬天到了,北风呼呼的吹,吹得我们很冷,怎么办?
2、想什么办法,能使我们暖和起来?(要穿厚厚的衣服,外出时要外套,戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、考火、开空调等;还要多运动,多锻炼身体)
3、在幼儿园最好用哪种方法?(多运动、多锻炼身体,如跑步、跳舞、做操、游戏等)
三、热身运动(跳跃、搓手、弯弯腰等活动)
四、户外活动:发皮球、羊角球给幼儿在操场滚球、追球,跳球,并交代安全问题。
五、等每个幼儿的小手热呼呼时结束活动。问:现在身子感觉怎么样了?(很暖和)是不是还感到冷啊?
六、请幼儿与教师一起收拾好器材回教室。
查看全文>>>09
【活动目标】 1、针对冬天和夏天的话题发表自己的观点,养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。 2、尝试以辩论的形式进行交流,提高语言表达的逻辑性。
【活动准备】 1、课前与幼儿共同搜集多种反映冬季和夏季特征的图片,并布置在活动室。 2、录制散文《夏天》、《小雪花》。 3、可粘贴的小红花。
【活动过程】 1、出示挂图,引入话题 教师出示分别代表两个季节的花卉图片,请小朋友说说:它们分别在什么季节开花。 2、教师提问,引导幼儿探讨冬天和夏天的特点 (1)你认为冬天是什么样子的?夏天给你留下了什么印象? (2)你认为冬天或者夏天有什么好的地方?又有什么不好的? 3、引入论题,分组讨论 教师提出问题:你喜欢冬天还是喜欢夏天?为什么?将幼儿按观点的不同分成两个组,各组幼儿自由交流观点及理由。 4、讲解规则,展开辩论 辩论规则: (1)两组幼儿轮流发言。 (2)一次理由充足的发言可以为本队赢得一朵小花。 (3)一方发言之后,另一方可以反驳,理由充足的,同样可以赢得小花。 幼儿辩论中,教师注意及时引导幼儿交代清楚自己的观点和理由,语言表达要完整、流畅。 5、教师简单小结辩论情况,最后欣赏散文《夏天》、《小雪花》。
查看全文>>>10
教材分析: 《纲要》在艺术教育领域中,强调幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物,引导幼儿感受到大环境中的美,加深幼儿对冬天的认识和了解,我们特组织开展了本次活动。画面以幼儿畅想为主,教师通过引导,激发,发展幼儿的想象力和创造力。大班的幼儿已积累了较多的美术知识经验,在此基础上,我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路,提高幼儿的欣赏能力。《冬天》是大班第一学期结合季节特征的一个绘画活动,要求幼儿应用已有的知识技能,表现自己对冬天的感受。
教学设计思路 1、在教学活动前,教师有意识地在日常活动中,引导幼儿观察幼儿园的园舍、布局、日常活动等,加深幼儿对幼儿园的印象。 2、准备丰富的材料,鼓励幼儿大胆创作,发挥创作的热情。 3、运用正面的评价,鼓励幼儿进行充分的自我表现,增强自信心。
一、活动目标: 1、能用绘画的形式表现自己对冬天的认识。 2、能按意愿独自设计画面,大胆作画。 3、增强对冬季周围事物关注。
二、活动重点: 用绘画的形式表现自己对冬天的认识。
三、活动难点: 能画出冬天里景物、人物的特征,色彩合适。
四、活动准备: 水彩笔、画纸、范画
五、活动过程: 1、谈话,导入活动,引出主题。(指向目标1) 小朋友现在是什么季节啊?你看到的冬天是什么样子的呢?幼儿讨论,教师简单小结。 2、提出绘画主题,引导幼儿思考。(指向目标2、3) 今天我们要来画一幅冬天,你会画一些什么呢?幼儿个别说一说,互相说一说。 3、提出作画要求,幼儿自主作画教师观察引导。(指向目标1、2、3) 请小朋友画出景物、人物在冬天里的样子,要让别人一看就知道是冬天,自己要有自己的想法,尽量不要和别人一样。 4、幼儿作画,教师帮助能力较弱的幼儿丰富画面内容,涂上适当的色彩,进一步表现冬天特征。 5、活动结束: (指向目标3) 请幼儿介绍自己的作品,或找一找自己喜欢的作品,说说原因。
查看全文>>>冬天美术教案中班相关推荐
热门栏目
冬天美术教案中班
范文资讯网冬天美术教案中班栏目为各位老师提供优质的冬天美术教案中班,2024冬天美术教案中班等,希望能够帮助到各位老师!