奥林匹克精神教案
01
the olympic games, reading the book, the rest of the e a hero. this reveals another fact that no poher ever cheer or tear, whether ever medal or not, the never-gave-up spirits of athletes are always motivating us. i believe in the year 2008, the world will focus all their attention to beijing, china, where the glory of the games will continue to thrive forever!
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一九八四年洛杉矶play part in history参与历史 一九八八年 汉城 harmony and progress 和谐、进步 一九九二年 巴塞罗那 friends for life 永远的朋友 一九九六年 亚特兰大 the celebration of the century 世纪庆典 一九九八年 长野 from around the world to flower as one 让世界凝聚成一朵花 二0xx年 悉尼 share the spirit 分享奥林匹克精神 xx年 盐湖城 light the fire within 点燃心中之火 xx年 雅典 welcome home 欢迎回家 xx年 都灵 an ever burning flame 永不熄灭的火焰 二零零八年北京 one world，one dream同一个世界 同一个梦想
奥林匹克运动会口号（2）：
雅典奥运会欢迎回家的口号将现代奥运会起源于雅典的背景和温馨融入其中，深得好评。不过美国盐湖城冬奥会点燃心中之火却被国际奥委会认为是奥运史上最成功的口号。 据了解，为一届奥运会提出口号的做法在1984年洛杉矶奥运会之前并不普遍。在历史中扮演你的角色（playapartinhistory）是组织者为鼓励当地居民而在宣传活动中使用的口号。这些宣传活动因缺乏系统的组织、主动推介意识不足而效果一般。不过，从这届奥运会开始，口号作为一届奥运会重要的标志性核心内容，越来越受到国际奥委会和举办城市的重视。
1992年西班牙巴塞罗那奥运会是世界奥林匹克大家庭空前的一次团聚在经历了美苏互相抵制的莫斯科奥运会和洛杉矶奥运会，以及被朝鲜抵制了1988年汉城奥运会之后，现代奥运会终于在多年低潮之后迎来了一次大团聚。巴塞罗那奥运会响亮地喊出了永远的朋友这一口号，不仅强调了奥林匹克精神中友谊与和平的永恒主题，表达了全世界人民所共同的期盼与心声，更试图以此来赋予巴塞罗那奥运会荣耀的历史地位。
澳大利亚悉尼奥运会分享奥林匹克精神这一口号是由悉尼在1992年提出的。当时，悉尼正在申办第二xx届奥运会，这一口号实际上是首先作为申办口号出现的。这句口号从申奥一直沿用到xx年悉尼奥运会落幕。令人叹服的是，分享奥林匹克精神从悉尼申奥开始就几乎成了悉尼奥运的精神领袖，它启发和感召了悉尼奥运会的视觉设计、形象推广等
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看了奥林匹克圣火传递我感受到了传递火炬是一件非常光荣、神圣的事情，作为火炬。每个人都有值得夸奖的故事。
这次重庆传递一号火炬手是围棋选手古力，他从小学棋，最终凭借自己的天分和努力夺得了我们重庆市第一个围棋世界冠军。当看到56号火炬手李世援坐着轮椅高举火炬出现在我们面前的时候，我深深地被感动了，在这次汶川大地震中，他被倒塌下来的房屋埋压了很久，为了保住性命，他果断地锯掉了自己的右腿，我对他这种勇敢，顽强热爱生命的精神感到由衷的敬佩，我们每个人都应该学习他这种战胜死神，珍惜生命的勇气和毅力！最后一名火炬手是运动员李斌，他是一名拳击运动员，是一名运动健将并且多次获得全国世界冠军。告诉你一个秘密：他是我爸爸的偶像，因为我爸爸也是练拳击的。看到他强壮的身体，我想我一定要把自己身体练的棒棒的，有了好的身体将来为祖国做些力所能及的事情！
这些奥运火炬手，他们每个人都有值得我们学习得地方，我们这些小朋友一定要努力学习，争取长大后实现自己的理想。
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奥林匹克梦
四年前，奥林匹克与我们擦肩而过。
四年后的今天，奥林匹克与我们同呼吸，共冷暖。
四年前，我们的学校是灰暗的土跑道。
四年后的今天，我们的学校是艳红的塑胶跑道。
面对几年的巨变，
我们共同演绎着奥林匹克梦!
我们……
我们是朝阳，充满希望。我们是春天，散发芬芳。
我们热爱生命，因为以后的路还很长。
我们热爱运动，因为我们要通过运动散发活力。
我们比泉水还清，我们比猛虎更有力。
我们，我们……
留下了……
跑道上留下的是你们深深的足迹;
领奖台上留下的是你们胜利的喜悦;
主席台留下的是对你们期盼的眼神;
观众席上留下的是经久不息的掌声。
留下的不只是这些，还有你们坚强的毅力，
拚搏的精神，永不服输的傲气。
你们总是潇洒的挥一挥手，
把所有的一切都洒在了这片充满活力的竞技场上。
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07
第一单元 奥林匹克风
第一课时
教学内容：学唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》
教学目标：
1、学唱歌曲。
2、了解奥林匹克五环标志的含义。
3、通过歌曲的学习，启发学生立志从小锻炼，为2008年北京奥运会的召开作出自己的贡献。
教学过程：
1、情景导入
教师出示奥林匹克五环标志。
师：有谁知道奥林匹克五环旗的含义？
生答，师作补充。
2、学唱歌曲。
（1）听录音范唱。
提出问题：歌曲内容唱的是什么？分为几段？
（2）分段学习歌谱。
（3）解决难点。
（4）学唱歌词。
（5）设计演唱形式。
3、总结。
教学随笔：学生通过学习歌曲，了解奥运五环标志的含义，能正确把握歌曲的情绪。
第二课时
教学内容：欣赏《奥林匹克号角》。
教学目标：
1、欣赏《奥林匹克号角》。
2、了解奥林匹克运动的相关知识。
教学过程：
1、请同学们汇报课前收集的有关奥林匹克知识。
学生汇报完后，师总结。
导入欣赏内容《奥林匹克号角》。
2、欣赏《奥林匹克号角》。
（1）初听乐曲。
什么乐器演奏的？乐曲的速度？情绪？
（2）师简介作品。
（3）分段欣赏。
听赏第一主题。
这段旋律的速度？力度？情绪？
听赏第二主题。
这段旋律的速度、节奏有何变化？与第一主题有何不同？
听赏第三主题。
这段旋律与第一、二主题又有何不同？
（4）总结曲式结构。
（5）完整欣赏。
（6）欣赏了这首乐曲后，请说一说你的感受。
3、观看录像片段：体现中外奥运健儿奋力拼搏、永不放弃的奥运精神的资料。边看边再次听赏。
4、总结。
教学随笔：通过欣赏乐曲，使学生学习中外奥运健儿奋力拼搏、永不放弃的奥运精神。
第三课时
教学内容：音乐活动“奔向2008”。
教学目标：
1、为画面选配适当的音乐。
2、了解有关奥运会的相关文化。
教学过程：
1、情景导入。
教师播放音乐《运动员进行曲》，学生由教室外步入教室。
2、分组准备。师：2008年，举世瞩目的第29届奥林匹克运动会将在北京举行。你们准备好了吗？好！今天我们就来举办一个班组音乐活动——“奔向2008”。咱们几个小组的同学比一比，看哪个小组的同学准备得更充分。好不好？
生：好！
师：咱们推选两个主持人吧。
学生推选两个小主持人。
3、分组展示、汇报（每个小组各有一个同学戴福娃头饰）。
（1）各组展示自己小组创编的入场式音乐。
（2）各组汇报、展示自己小组创编的入场式音乐。
（3）第一组
查看全文>>>观看一部优秀的作品，可以净化我们的心灵，丰富我们的精神世界，观看2022北京冬奥会开幕式后，心中会有莫名的感触，有很多的想法，我们也经常会从其他人的观后感中领略到作品的奥妙！2022北京冬奥会开幕式观后感究竟该如何写呢？下面是范文资讯网小编精心整理的“2022奥林匹克精神北京冬奥会开幕式观后感”，供您参考，希望能够帮助到大家。
2022奥林匹克精神北京冬奥会开幕式观后感【篇一】4日晚，2022年北京冬奥会开幕式正式拉开帷幕。
继北京2008年奥运会后，奥林匹克会旗时隔14年将再次在国家体育场“鸟巢”升起。
北京冬奥会开幕式将呈现三大主题：第一是展现中国对于世界和平的追求和向往；第二是展现奥运会的理念和精神——更快、更高、更强和更团结；第三是展现冬奥会口号“一起向未来”的目标和心情。
相比2008年北京奥运会，北京冬奥会开幕式时间缩短，演员数量也大幅减少。考虑到气温、防疫等因素，北京冬奥会开幕式将文艺表演与仪式环节融为一体。通过融入科技创新、低碳环保和运动健康理念，努力呈现精彩的仪式效果，展现自然之美、人文之美和运动之美。
同时，开幕式讲述角度将由“我”转变为“我们”。北京奥运会开幕式更注重让更多人了解中国传统文化，而北京冬奥会开幕式则突出全人类共有的精神和理念，讲人类命运共同体。这体现出了文化自信，一起向未来，是“我们”一起向未来。
2022年北京-张家口冬季奥运会第24届冬季奥林匹克运动会，将在2022年02月04日至2022年02月20日在中华人民共和国北京市和张家口市联合举行。这是中国历第一次举办冬季奥运会，北京、张家口同为主办城市，也是中国继北京奥运会、南京青奥会后，中国第三次举办的奥运赛事。
北京张家口奥运会设7个大项，102个小项。北京将承办所有冰上项目，延庆和张家口将承办所有的雪上项目。北京成为奥运第一个举办过夏季奥林匹克运动会和冬季奥林匹克运动会的城市，也是继1952年挪威的奥斯陆之后时隔整整70年后第二个举办冬奥会的首都城市。同时中国也将成为一个举办过五次各类奥林匹克运动会的国家。
2008年中国北京申办到了奥运会，对于我以及所有国人来说都是既激动又骄傲的。因为，这是我们中国人心中的“中国梦”。
眼下，北京已经申办成功2022年的冬季奥运会，我想这又是一次展现中国的辉煌和进步的.时刻。中国人绝不能错过这样
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学校信息技术学奥林匹克竞赛培训计划
文章标题：学校信息技术学奥林匹克竞赛培训计划为了体现学校信息技术教育特色，丰富学生第二课堂活动，向中学生普及计算机基础知识，培养学生学习计算机的兴趣，信息科组计划举办信息学奥林匹克竞赛培训班，组织培训学生参加20xx年全国青少年信息学奥林匹克竞赛（noip），为了在竞赛中取得较好名次，特制定此培训计划。 一、培训班开设： [网-]根据全国青少年信息学奥林匹克（noip）竞赛的要求，开设初中普及组和高中提高组两个竞赛辅导班专门开展培训工作。其中初中普及组主要在初中一年级学生中选拔，并吸收少量优秀的初中二年级学生，计划人数45人左右，由**老师负责主要培训课程。高中提高组在高中一年级学生中选拔，计划人数50人左右，由**老师负责主要培训课程。 二、学生选拔工作： 培训班学生主要在学习成绩良好和对计算机兴趣浓厚的学生中选拔，组织学生召开动员大会，并自行命题安排选拔考试。分别对学生的计算机基础知识、数学能力、逻辑能力和接受新事物能力进行了全面考核，经过综合考虑，从参加选拔考试的90名初中学生中选拔了45名组成初中普及组培训班，从参加考试的80名高中学生中选拔了50名组成了高中提高组培训班。
三、课程安排：
根据全国青少年信息学奥林匹克竞赛大纲对初赛参赛知识的基本要求，结合学校实际情况，对培训班的课程安排如下：
课程 主要内容 时间安排 节数 程序设计基础 1、pascal程序基本结构，简单语句、表达式 4月4日－10日 3 2、read输入语句，write输出语句，输出格式 4月11日－17日 3 3、关系式、逻辑式与布尔数据，选择结构语句 4月18日－24日 3 4、基础训练 4月25日－31日 2 5、for循环语句，while循环语句，循环控制 5月11日－17日 3 6、基础训练 5月18日－24日 2 函数和过程 7、标准函数和过程与自定义函数和过程 5月25日－31日 2 8、函数和过程中的参数及变量作用范围 6月6日－12日 2 9、基础训练 6月13日－19日 3 数据结构 10、线性表、队列和栈的基础知识 9月12日－15日 1 11、线性表、队列和栈的程序实现 9月16日－20日 2 计算机知识基础 12、计算机软件和硬件基础知识 9月21日－24日 2 13、计算机中的数、进制的转化 9月25日－28日 2 全面复
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第一单元 奥林匹克风
第一课时
教学内容：学唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》
教学目标：
1、学唱歌曲。
2、了解奥林匹克五环标志的含义。
3、通过歌曲的学习，启发学生立志从小锻炼，为2008年北京奥运会的召开作出自己的贡献。
教学过程：
1、情景导入
教师出示奥林匹克五环标志。
师：有谁知道奥林匹克五环旗的含义？
生答，师作补充。
2、学唱歌曲。
（1）听录音范唱。
提出问题：歌曲内容唱的是什么？分为几段？
（2）分段学习歌谱。
（3）解决难点。
（4）学唱歌词。
（5）设计演唱形式。
3、总结。
教学随笔：学生通过学习歌曲，了解奥运五环标志的含义，能正确把握歌曲的情绪。
第二课时
教学内容：欣赏《奥林匹克号角》。
教学目标：
1、欣赏《奥林匹克号角》。
2、了解奥林匹克运动的相关知识。
教学过程：
1、请同学们汇报课前收集的有关奥林匹克知识。
学生汇报完后，师总结。
导入欣赏内容《奥林匹克号角》。
2、欣赏《奥林匹克号角》。
（1）初听乐曲。
什么乐器演奏的？乐曲的速度？情绪？
（2）师简介作品。
（3）分段欣赏。
听赏第一主题。
这段旋律的速度？力度？情绪？
听赏第二主题。
这段旋律的速度、节奏有何变化？与第一主题有何不同？
听赏第三主题。
这段旋律与第一、二主题又有何不同？
（4）总结曲式结构。
（5）完整欣赏。
（6）欣赏了这首乐曲后，请说一说你的感受。
3、观看录像片段：体现中外奥运健儿奋力拼搏、永不放弃的奥运精神的资料。边看边再次听赏。
4、总结。
教学随笔：通过欣赏乐曲，使学生学习中外奥运健儿奋力拼搏、永不放弃的奥运精神。
第三课时
教学内容：音乐活动“奔向2008”。
教学目标：
1、为画面选配适当的音乐。
2、了解有关奥运会的相关文化。
教学过程：
1、情景导入。
教师播放音乐《运动员进行曲》，学生由教室外步入教室。
2、分组准备。师：2008年，举世瞩目的第29届奥林匹克运动会将在北京举行。你们准备好了吗？好！今天我们就来举办一个班组音乐活动——“奔向2008”。咱们几个小组的同学比一比，看哪个小组的同学准备得更充分。好不好？
生：好！
师：咱们推选两个主持人吧。
学生推选两个小主持人。
3、分组展示、汇报（每个小组各有一个同学戴福娃头饰）。
（1）各组展示自己小组创编的入场式音乐。
（2）各组汇报、展示自己小组创编的入场式音乐。
（3）第一组
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