小学“比师德、比师能、比业绩”活动阶段工作总结。
漫长的工作也接近尾声，这一阶段的工作即将结束，我们即将面临下一阶段的任务，经过忙碌我们要开始最后的工作总结，写工作总结能够锻炼语言能力。那么在日常中怎么写总结呢？小编特地为你收集整理“小学“比师德、比师能、比业绩”活动阶段工作总结”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、目前已完成的工作：
（一）、完成了学习宣传动员阶段任务
1、成立了学校“比师德、比师能、比业绩”活动领导小组，讨论、制定了学校活动方案。
2、利用每周一下午教师集中学习时间向全体教师宣讲了活动方案，布置了活动安排。
（二）、校内组织实施阶段完成部分任务
（1）、开展“比师德，讲奉献”活动。
活动契入点：关爱系列活动：《关爱从我做起》。将活动与师德月活动、学校关爱特色活动有机结合。
①撰写“我的关爱座右铭”。每位教师收集一则典型关爱故事，撰写一条关爱座右铭。
②进行了“关爱叙事”征文评比。每位教师结合自身实际工作，撰写了一篇关爱叙事。学校组织评委进行了评比，并公示、奖励。
（2）、开展“三优”竞赛活动。
活动契入点：关注课堂，重塑行为：“有效预设与智慧生存”研究。将活动与教学研究相结合，开展优质课、优质案例、优秀论文等“三优”竞赛活动。
①开展了“关注课堂，重塑行为”语文、数学、英语、体育等学科优质课竞赛。
②完成了“有效预设与智慧生存” 优质案例竞赛前期工作：教师 “案例素描”或“课例诊断”撰写培训。
（3）、开展“比业绩，讲贡献”活动。
活动契入点：寻找身边的伟人——榜样。将活动与学校规范建设相结合，与政教处、教导处、教科室工作相结合。以活动为载体，树立身边的榜样，激发和引导全体教师积极投入到建功立业劳动中去。
①开展了“常规展示”示范活动。从“作业批改、教案复备、家校联系”微观入手，小切入，大动作，用榜样引导、激励、带动他人。
②开展了“常规达标验收”活动。一周一评，一月一达标验收，对“行为习惯示范班”进行了授牌、挂牌表彰。典型人物做了经验交流。
③开展了“关注课堂，重塑行为”——课堂教学中“有效预设与智慧生成”系列校本研究活动。
④启动了“爱心帮扶天使”行动，建立了相关资料档案。
⑤开展了学生及家长评教评学调查。在全校学生及家长中从“学生基本情况、学生学习情况、教师教学情况、学校工作”四方面进行调查，真实、有效地加强了家校联系与沟通，扩大了学校办学影响力。
二、下一阶段要完成的工作：
1、开展“关爱教育”沙龙活动：针对我校学困生、特异体质学生相对较多的现状，探讨、交流学困生、特异体质学生的教育问题。先组内交流，再每组推荐一名教师代表本组在全校交流。要求提出具体的操作办法和相关的理论依据。
2、启动教师“爱心义务帮扶”行动。全面推广教师一帮一或一帮多的义工式活动，对活动进行启动，即选定帮扶对象；实施，即义务辅导；验收，即全面检验帮扶成果。
3、举办《关爱从我做起》师德演讲比赛。
4、开展“有效预设与智慧生存” 优质案例竞赛。
5、开展学科专题或课题优质论文竞赛。每位教师根据本学期所教学科研究专题或课题研究撰写一篇较有价值的论文，学校学校组织评委进行评比，并编辑成册。有学术价值的论文将推荐到相关教学杂志或网站上发表。
6、“爱心帮扶天使”行动成功经验交流。
7、组织学校先进典型参加局工会组织的各学科竞赛。
8、活动总结。认真总结学校活动情况，推广经验，于暑假前将活动总结及典型材料上报区教育工会。
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比教学活动总结
比教学活动总结为了认真贯彻落实《XX市20xx年中小学教师“课内比教学，课外访万家”活动方案》精神和《XX县关于持续开展“课内比教学”活动的通知》，进一步开展好“课内比教学”活动，努力提升教师专业素质，提高课堂教学质效，学校将三月定为“课内比教学活动月”，扎扎实实开展了以“锤炼教学基本功，促进教师专业成长，提高课堂教学效益”为主题的比教学活动。现将这次活动总结如下：
一、促进了交流，增强了学习。
各科教师的课，给我们呈现了不同的教学风格。语文组里，年轻有为的XX主任、冲锋在前的束老师带头尝试“三段五环”教学模式，他们在课前精心备课、设计导学案，在课堂上真正做到了把课堂还给学生，让学生充分自学、互学，培养了他们自主学习、合作探究的能力和意识；数学组的XXX老师课被推选参加镇教管组组织的“送教下乡”活动，主讲的《统计》一课，深受教管组领导和听课教师们的好评；XX老师的英语课，利用各种游戏，寓教于乐，让学生轻轻松松、快快乐乐地获得了知识。XX老师的音乐课更让人陶醉，她执教的《国旗国旗真美丽》一课，集知识性与艺术性为一体，不仅让孩子们学会了唱歌、跳舞，还让他们了解了国旗、国歌等相关知识，受到了爱国主义教育。其他各位教师也各有特色，各有长处。通过参与比教学活动，每位教师都有所收获，有所感悟，有所借鉴。这次活动发挥了同行之间相互交流、相互学习的作用。
二、课改新理念在教学中得到了较好的体现。
由教师唱独角戏的灌输式教学明显已远离了我们的课堂。与前几年相比，教师作为教学的组织者、指导者和合作伙伴的角色得到了显现，课堂的互动性明显增强，学生的主体地位更为突出，教师能通过活动设计、情景设置、问题探究、资料查阅等多种方式让学生积极主动地参与学习。
三、进一步激发了教师学习的热情。
在这次活动中，许多教师展现了良好的职业道德和教师素养，具体表现在认真地备课，投入情感地上课，及时认真地批改作业等方面。而XXX、XXX等几位教师充分运用多媒体技术教学，将图、文、声、像融为一体，使教与学的活动变得更加丰富多彩，寓知识学习、技能训练、智力开发于生动活泼的形象之中，从而很好地激发了学生的学习兴趣，变苦学为乐学，丰富了学生想象力。一些没有运用过多媒体教学的教师说：“运用多媒体技术教学，效果就是好，我们也要学会制作课件，运用多媒体教学！”
本次比教活动，虽然成效显著、优点较多，但不得不说，有些课堂和老师，对教材的把握、对教法的选择、对内容的取舍等方面都还存在一些问题和不足，需要改进。归纳起来，集中表现在以下几个方面：
1、设计的导学案不适合自己的学生。导学案是指导学生进行预习的一种方式，它着重培养学生的自学能力，充分体现学生在学习过程中的主体地位。导学案重点在“导”和“学”上。“导”是目的，是关键，预习材料必须具有引导学习和突破问题的功能。“学”应以为学生学习提供方便为根本出发点。不同学段、不同学科、不同课型的“导学案”应有各自不同的特色。“导学案”的编写一般按课时进行，与教师上课同步，满足多样化的教学需要。
2、对学生的读书训练不够。这一点表现在语文教学中，因引导学生理解课文，就只注重了文中的情节，而忽略了学生的读书的训练，而语文教学就是要通过语言文字的理解和读书的感悟来理解课文的。正如一位专家所说：“好的语文课不是老师讲出来的，而是学生读出来的。”“三段五环”式教学是以学生自学、互学为主的，但并不是说这种教学模式的课堂就不需要进行读书训练。在“展示提升”和“精讲点拨”环节，也是需要让学生充分读文并适当进行朗读训练的。
3、课堂的驾驭能力有待加强。这次活动我最大的感受是教师必须有过硬的课堂驾驭能力，一节课的成败在很大的程度上取决于老师在课堂上的调控能力，如何收放，如何游刃有余地控制教学节奏往往决定了课堂教学能否有序地进行。这种驾驭能力首先体现在课堂教学时间的把握上。特别是“三段五环”模式的教学，三大阶段的时间一定要严格控制，否则就无法完成教学任务。对于学生回答问题的正确处理和学生学习状态的正确调控，便是教学机智的体现。因为学生的回答是教师无法预测的，而这种即时性的生成，往往会使一节课非常精彩或很糟糕。
总之，本次比教学活动，收获是主要的，不管是我们比教教师，还是听课教师，都得到了一次较好的培训机会。希望老师们继续努力，在四月的“教学质量月”活动中，再接再厉，为加快自己的专业化成长步伐而奋发进取。
XX中心小学教导处
20xx年3月31日
课内比教学个人工作总结
教学比武，青年教师，英姿飒爽，日出江花红胜火
课堂争雄，老年教师，精神矍铄，霜叶红于二月花
一幅“歪对”是本人对当前如火如荼“课内比教学”的真情描写。
XX年金秋时节，一场“课内比教学，课外访万家”的活动如同强劲的东风，吹遍了沙洋县各中小学美丽的校园。本次活动规范之大，影响之深，可谓“史无前例”。
我是一名从事教育工作近40年的老教师，亲历这类大型的教学教研活动还是少见。从声势上看，它绝不亚于当年“95普九迎国检” ;从教学教研的实际意义上看，它比前者有过之而无不及。
沙洋县教育局根据《省教育局厅关于在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”的通知》和省教育厅《关于印发<湖北省教育厅中小学教师“课内比教学”活动组织工作方案>的通知》精神，结合沙洋县实际，特制定了沙洋县中小学教师首届“千人课堂教学大比武”活动实施方案。根据县局“方案”要求，目前，教学比武活动已经进入到“镇级教师比武”阶段。
回顾前一阶段的校级教学大比武，我感慨万千。现将自己的心迹作一个表白，希望得到大家的指点。
一、课余勤学习，树立终身学习的观念。
俗话说，刀不磨要生锈，人不学要落后。
毫不谦虚地讲(大家可别笑话)，我还是一个非常爱学习的人，除爱看小说外，教育教学方面的书籍，什么《人民教育》《湖北教育》《中国教育报》《中国教师报》……等教育期刊，是我课余之时必看的内容。至参加工作起，我所收藏的《湖北教育》(最早的《湖北教育》是1976年第1期)、《人民教育》就达800多本(此故事绝非虚构)，所做的学习札记达十多万字。但是，在本次活动中——特别是在听了湖北省教育厅厅长陈安丽同志的“视频讲话”后，我更感到加强学习的重要性，因为我想，也许我，或许我们，过去所学的理论知识有的已经过时了。我们必须在学习上做到与时俱进，要不断地学习新的教育教学理论，并做到学以致用。
于是，从开展“课内比教学，课外访万家” 活动以来，我的学习更加勤奋了，并写下了不少有价值的理论学习笔记。我相信我的学习不会白费，它必将对指导我今后的教学教研工作起到极大的引领作用。
学习，也许让我变年轻了!
二、课内比教学，垒台上我竭尽全力。
校园内，搭起了教学比武的垒台。我既是“比武者”，又是“评判员”(语文组评委之一)。
最先上垒台的，是朝气蓬勃的年轻教师，初生的牛犊不怕虎嘛。听完了好几节课后，我心里暗暗有些惊叹。那一堂堂高质量的课堂教学，让我不得不发出内心的感慨：年轻教师真可谓“日出江花红胜火” !
于是，我心里总是默默地在想，作为一名老教师，可千万别把自己的课上“老”了，上成了“老八股”的课，那会让同行们笑话的。
语文教研组长提前一天安排我上课的内容——四年级语文上册《猫》。我该做些什么准备呢?坚持“以学生为主体” ，我确立了我的备课理念。在备教材、备学生、备教案、准备好说课稿的同时，我还利用业余时间准备了ppt课件。那一节课，自我感觉发挥得还不错，同行们的评价也是褒奖过多，领导也好，评委也罢，说我一名老年教师能制作比较完美课件，并将现代教育媒体恰当地运用到课堂教学中去，真不简单。我深深地知道，这是同行们对我一位老教师的鼓励，联系自己前面所看的课，特别是年轻教师的课，我也知道自己的差距。
但是，我在力图展示“霜叶”“江花”一样美!
三、课外勤写作，倾注自己满腔深情
陈安丽厅长在视频讲话中指出，“……要灵活运用多种宣传形式，大力宣传‘比教学、访万家’活动的先进事迹和典型经验、活动的作用和效果。”由此可见“课内比教学、课外访万家”宣传工作的重要性。
好多领导、行家、朋友们也许会经常在《沙洋教育信息网》《荆门教育信息网》上看到我的一些不成功的作品，以为我是学校的专职通讯员，其实不然。写作，完全是我的一个业余爱好，哪怕我所投递出的稿子没有被采用，哪怕我在某一网站上发表的“歪作”让朋友们笑话，我都不在意，只要是在在网上发表了，我就高兴。除此外，我还坚持写我的博客，近段时间的博文都以“课内比教学，课外访万家”为主。
本学期来，我在《沙洋教育信息网》《荆门教育信息网》等网站、期刊上发表作品二十来篇，虽说质量不高，但它是一位老教师对本次大型活动的一往情深!
我的作品《家访·桥梁·真情》在《荆门教育信息网》发表后，我把本篇作品打印给了学生家长(作品中的主人公)并连同《荆门教育信息网》中作品原件。家长看后无比高兴，喜悦之情溢于言表，这种对活动宣传的效果是任何方式也无法比拟的!
课余时间，我坚持勤奋写作，倾注的是对“课内比教学、课外访万”活动的无限深情!
我总是在想，作为一名老年教师，在本次“课内比教学”活动中，可千万别虚叹“夕阳无限好，只是近黄昏” 。
“霜叶、江花”一样美!
我们应该时时吟诵“霜叶红于二月花”。
(后续) 真没有想到
《“霜叶”“江花”一样美》是本人的一篇“课内比教学”工作总结。XX年11月6日本文发表在《荆门教育信息网·教师作品栏》，并获得较高的点击率(截止12月16日，点击率为3109人次)，创造了荆门市教育信息网“教师作品”栏点击率之最!行家们对我作品的关注，也许是对我的鼓励。说实在话，这并不算一篇质量很高的文章，它不过只是表达了我，一位老教师在“课内比教学”活动中的一种真实的情感!也许能够吸引朋友们的就是文章的标题题《“霜叶”“江花”一样美》。构思之中，我的想法是，以“霜叶”代表老教师;以“江花”比喻青年教师的勃勃生机。这种创作，自我感觉还不错，不知行家们怎么看?
但是，让我万万没有想到的是，近期从网上看到的与本文完全相同或基本相同的文章，我深表遗憾和愤怒!“*主页”上，现与本文完全相同或基本相同的文章作者是：
竹溪县蔡建立老师、麻城市江帆老师;
引用我开头对联的是武汉市江汉区江南小学……
我
的这篇文章创作于11月5日夜，并借助于“新浪主页”“帮助中心”“向编辑推荐文章”栏上传了这篇文章。由于夜晚过于疲劳，上传的作品中还有少量有错误(写掉字)
没想到，文章上传后，就引出了上述的烦心事——作品被人原文照抄后并发表!
最让人不可接受的是，蔡建立(竹溪县)、江帆(麻城市)二位老师在完全复制了我的作品后，还发表在他们所工作的县、市教育信息网发表了这篇文章，并被“*”网站转载。蔡建立还以“霜叶江花”作主题，在“中国教师行动网”创建了一个“蔡建立工作室”。
朋友们，当您在“*”主页上看到大小标题完全相同、内容完全相同或基本相同的文章——《霜叶江花一样美》，也许有些费解?也许您会指责我剽窃了别人的作品?只要您细心一些就会发现，上述老师的作品发表时间都是在11月10日后，我的作品发表时间是11月6日!
也许，我不应该写这一篇后续，但是，当您在网上看到三篇完全相同的文章时，您又是怎样想的呢?您可曾想过我这个原创者的心情?
乡镇双学双比活动总结
20XX年，我镇“双学双比”工作，按照县“双学双比”工作目标的要求，具体抓了以下几项工作。
我们召开了镇“双学双比”协调小组成员会议，传达县“双学双比”工作会议精神，结合我镇“双学双比”工作，因地制宜的研究制定了“双学双比”工作计划，又召开了各村主任、妇女主任会议，把“双学双比”工作各项任务落实到各村，签订责任状。
一、科技致富工程：
1、科技培训项目进家庭活动，我们围绕种植业和养殖业组织妇女学习科技管理知识，制定了科技培训计划，成立科技致富学校10所，我们与畜牧站联合举办了貉子养殖学习班3次，参加培训人数120人，全镇貉子养殖户50户，她们通过学习掌握了貉子的生活习性及病害的防治知识，增强了她们对养殖业生产的信心。
2、以基地为依托，推广新技术，新品种11项，全镇普遍推广的新品种有：玉米东单60、90，华单21，单玉53、208，桃有九宝、重阳红、雪桃，梨有水晶梨、爱档梨等。新技术有黄瓜嫁接技术，蛋鸡饲养技术，肉食鸡饲养技术，果树换头技术，浮筏式扇贝养殖技术，测土配方施肥技术，规范化栽培技术，土壤有机制提升新技术等10项以上。好的典型有北邱村妇女王艳平，黄瓜嫁接技术成活率100%，带动了周边妇女搞起蔬菜生产，使本村的蔬菜生产有了新的发展。
二、巾帼扶贫工程
1、我们在全镇开展了小额贷款项目进家庭活动，与信用社协调，全镇小额贷款20户，贷款金额10万元，贷款户都上了致富项目：上种植业的5户、养殖业的15户，建档立卡。
2、在妇女中开展了扶贫结对活动，全镇扶贫结对子40对，被扶户上了致富项目，上种植项目27户，养殖的13户，好的有孟家村王庆荣与李素芬结成对子，借她家3000元盖大棚种菜，让她家摆脱了贫困过上了富裕的生活。
三、精品农业工程
我们抓了一个无公害绿色食品基地，面积1万亩，养殖扇贝2万台筏，引进优良品种海湾贝，为当地妇女劳力提供了做工的便利条件，解决剩余劳动力600人。抓精品农业工程项目1个，是万家村周家桃园，面积300亩，栽植桃树1500株，品种有九宝和重阳红，年经济收入75万元。
四、中介服务组织建设工程
1、抓好以妇妇为主的科技协会，成立科技协会9个，其中种植协会6个，养殖协会3个。
2、抓女经济人队伍建设，有女经纪人8名，实行了档案化管理，向万家村女经纪人周志茹把外地收桃的客户带来，收购当地生产的桃，解决了当地群众卖桃难的问题，也增加了群众的经济收入，她受到了当地群众的好评。
3、我们抓了一个“妇”字号的龙头企业，贺家村妇女西晓连，她开办了扇贝加工厂，收购加工扇贝，招收女工260人搞扇贝加工，日加工量10吨扇贝柱，经济效益20万元。
我们开展了增收致富项目进家庭活动，全镇6474户，有成年妇女3628名，有致富项目的1277户，其中养殖的222户，好的典型有贺家村的西晓连，她养殖海参，投资10万元买海参苗500斤，放到养殖区，长势良好，年收入在20万元左右，她带动周边的养殖户，也搞起了海参养殖，在海边做工妇女达400人经济收入在3000—5000元。
总之，妇联的工作在镇党委、政府和上级部门的领导支持下，在我们的共同努力下，完成了各项工作任务，但还存在很多不足，这就有待于我们在今后的工作中去动力克服改进。
万家镇妇联
20XX年9月
果比小学“爱”的教育大讨论活动总结
为了强化教师师德师风建设，全面提高教师队伍综合素质，构建和谐学校，办让家长满意的教育，我校坚持以科学发展观的重要思想为指导，以《教育法》、《教师法》和新修订的《教师职业道德》的规定为依据，全面加强了教师思想道德建设，牢固树立了以人为本、敬业奉献的崇高师德，在全校形成人人有师德、个个比奉献的良好氛围，夯实了全体教师的思想道德品质。
一、为了更好的促进师德工作的开展，我校在学期初分别开展了专题讨论，详实的制定工作计划，具体如下:
1、结合工作实际，谈谈师德方面存在的主要问题。
2、师德修养在教师的专业成长中的作用是什么？如何体现爱的教育。
3、教师如何做到育人先育己？如何在实际教学中规范教师职业道德？
4、怎样真正体现以学生为本，理解、尊重、服务于学生？
我们按照中心学校的要求，在本次师德建设爱的教育大讨论活动中我们学校根据实际情况共分四个阶段进行，即：组织发动阶段、学习讨论阶段、自查评议阶段、整改提高阶段。现在第一、二、三、四阶段结束了。在活动中，由于学校为了使活动的每个阶段开展得扎实有效、丰富多彩，努力提供条件，调动教师参与的积极性。
1、组织发动阶段中，我们通过抓组织、抓领导、抓骨干教师、抓活动形式，开展此项活动，成立了以校长为组长，分管领导为组员的领导机构。在学期初，校长何奎远同志就师德师风建设做了努力加强思想道德建设的动员讲话，强调：学校的每位教师要在任何活动中走在前头，要求每个名教师要积极投入活动中来，要加强思想建设，加强纪律约束，加强素质提高。通过本次活动，要使每位教师从心灵深处都受到一次震撼。希望全体教师要牢记教书者必强已，育人者必律已。要身正为范，善于育人。要爱岗敬业，勇于奉献。
2、学习讨论阶段。我们采用了分散学习与集中学习相结合，在校学习与在家学习相结合。通过学习十七大会议精神、观看影视、听报告、读书读报以及学习各种教育法律法规等活动推动学习向更深更广泛开展，通过学习十七大会议精神明确自己的责任与义务，也更加深刻体会和感受到了党和政府对教师的关心和爱护。通过学习《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、新修订《中小学教师职业道德规范》增强了法律意识、法制观念和法律责任。针对现在教师的教学现状，结合师德大讨论第一阶段积极学习《爱的教育》，实践爱的教育。借此积极反思自己，评价自己，剖析师德。力争使全校形成人人讲奉献、人人讲师德、积极进取，以师德为原则，赛技能、比干劲，守纪律、争模范的良好氛围。
二、良好的环境是不说话的隐性教育，加强爱的教育要身先士卒，模范带头，共同进步。
在这个阶段的进行工作中，我校注重为教师们创设正气、平等、宽松的心理环境。首先，校领导以身垂范，起到了很好的模范榜样作用。学校领导班子作为一个学校的灵魂，注重从自我做起，讲政治、讲学习、讲正气，弘扬正气，自觉抵制不良思想，并注重对青年教师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶，引导教师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。学校领导与教师始终保持着平等融洽的和谐关系，不摆架子、不说空话、不唱高调。校长身先士卒常以平常心态与年轻的教师交流谈心。与她们谈家常，讲生活，对青年教师予以思想熏陶。当教职工中发展不良苗头时，领导班子人员及时找其谈话，深入了解情况，及时予以引导教育。
其次，注重提供活动的机会，让年青教师的思想交流碰撞。在教育教学活动中，我校在教学工作开展过程中注重经验交流，做到师德交流与工作促进相辅相成。
我校强调每位教师要外塑形象，内强素质，树立良好的形象。学期末从家长问卷可以看到家长对我校教师评价良好。思想道德建设是一项潜移默化的长期熏陶工作，我校注重润物细无声的移情工作。校内有很多青年教师，思维活、观念新。
总之，我校通过多种活动，开展师德师风建设，既教育了全体教师，有效推进了我校的各项工作上了新台阶。展望未来，任重而道远，爱的教育是一项长期工程，我校将不懈努力，不断赋予它新的内涵，让我校教师形象之花开得永远灿烂。
感谢您阅读工作总结频道的《小学“比师德、比师能、比业绩”活动阶段工作总结》一文，希望帮助您解决写工作总结的需求和参考，如果本文还未解决您的需求，可以继续访问比作风比效率演讲稿栏目。