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比作风比效率演讲稿,2024比作风比效率演讲稿范文

比作风比效率演讲稿

一、目前已完成的工作:

(一)、完成了学习宣传动员阶段任务

1、成立了学校“比师德、比师能、比业绩”活动领导小组,讨论、制定了学校活动方案。

2、利用每周一下午教师集中学习时间向全体教师宣讲了活动方案,布置了活动安排。

(二)、校内组织实施阶段完成部分任务

(1)、开展“比师德,讲奉献”活动。

活动契入点:关爱系列活动:《关爱从我做起》。将活动与师德月活动、学校关爱特色活动有机结合。

①撰写“我的关爱座右铭”。每位教师收集一则典型关爱故事,撰写一条关爱座右铭。

②进行了“关爱叙事”征文评比。每位教师结合自身实际工作,撰写了一篇关爱叙事。学校组织评委进行了评比,并公示、奖励。

(2)、开展“三优”竞赛活动。

活动契入点:关注课堂,重塑行为:“有效预设与智慧生存”研究。将活动与教学研究相结合,开展优质课、优质案例、优秀论文等“三优”竞赛活动。

①开展了“关注课堂,重塑行为”语文、数学、英语、体育等学科优质课竞赛。

②完成了“有效预设与智慧生存” 优质案例竞赛前期工作:教师 “案例素描”或“课例诊断”撰写培训。

(3)、开展“比业绩,讲贡献”活动。

活动契入点:寻找身边的伟人——榜样。将活动与学校规范建设相结合,与政教处、教导处、教科室工作相结合。以活动为载体,树立身边的榜样,激发和引导全体教师积极投入到建功立业劳动中去。

①开展了“常规展示”示范活动。从“作业批改、教案复备、家校联系”微观入手,小切入,大动作,用榜样引导、激励、带动他人。

②开展了“常规达标验收”活动。一周一评,一月一达标验收,对“行为习惯示范班”进行了授牌、挂牌表彰。典型人物做了经验交流。

③开展了“关注课堂,重塑行为”——课堂教学中“有效预设与智慧生成”系列校本研究活动。

④启动了“爱心帮扶天使”行动,建立了相关资料档案。

⑤开展了学生及家长评教评学调查。在全校学生及家长中从“学生基本情况、学生学习情况、教师教学情况、学校工作”四方面进行调查,真实、有效地加强了家校联系与沟通,扩大了学校办学影响力。

二、下一阶段要完成的工作:

1、开展“关爱教育”沙龙活动:针对我校学困生、特异体质学生相对较多的现状,探讨、交流学困生、特异体质学生的教育问题。先组内交流,再每组推荐一名教师代表本组在全校交流。要求提出具体的操作办法和相关的理论依据。

2、启动教师“爱心义务帮扶”行动。全面推广教师一帮一或一帮多的义工式

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“天下兴亡,匹夫有责”,国家富强、民族振兴、人民幸福,这是是国家的梦,也是国人的梦。xx年3月17日,新任xxxx为13亿国人再绘“中国梦”,并寄语全国广大青少年:“要志存高远,增长知识,锤炼意志,让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。”这是党对青年的殷殷期盼,这是国家对青年的深深呼唤。祖国的发展需要人才,人类的进步需要人才,年轻人的梦要能够实现,重点要把朦胧的梦变成自己准备为之奋斗的人生目标。

作为一个温馨和谐的大家庭,我们电气硕1024班的的同学都积极投入到“重内涵,比作风,信念成就中国梦”的活动当中。在我们看来,以家国情怀为特征的中国梦有别于以个人奋斗为特征的美国梦。在中国梦里,有强国也有富民,有期盼也有实干,中华民族是一个命运共同体,只有民族、国家全面科学发展,个人才能实现梦想。而只有每个人都充满激情和梦想,中国梦”才够美丽,才够坚实。千里之行,始于足下,我们应抓紧在校学习机会,努力掌握科学文化知识和各种专业技能,努力提高自身的综合素质,带头勤奋学习,带头全面发展,使大家成为既有本领,有责任,又有实干精神的人。

对于我们研究生而言,实现“中国梦”,就是要进一步激发我们思想、学习、工作、生活各方面的积极性、主动性和创造性,并能保持共产党人的先进性、创新性。我们应拥有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的胸怀,具有自强不息、敢为天下先的精神,能面对实际情况,正确地提出问题,团结一群人一起努力地去解决问题,提高个人内涵及素养,比作风,都具有创新精神,存在领袖潜质,最后能担负起中华民族伟大复兴的重任。

每个人都有一个只属于自己的梦,但我们同属于一个国家,所以每个人的梦又与国家民族兴衰荣辱紧密相连。[莲~山 课件 ]在任何一个社会里,个人没把自己的位質摆正,就一定要碰壁。在实现中国梦的征程上,首先要对社会是有益的,对社会的发展、人类的进步有贡献的,始终把个人的命运和国家民族紧紧联系在一起,要关心祖国的前途、人类的命运。知识就是力量,我们的知识越丰富,本领就越强,对社会发展的贡献就会越大。我们应当努力学习科学文化知识,学习党的理论知识,创先进,争先锋,同时注重细节,从小事做起,尤其是在专业学习中要走在前面,做出表率,更好地发挥党员的先锋模范作用,用理论武装自己,用知识提高自己,锻炼出为祖国和人民服务的更多本领。

当一种梦想能够将整个民族的期盼与追求都凝聚起来的时候,这种梦想

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各位同学:

大家好!

黑曼巴是一种拥有致命剧毒的蛇,为什么我取这个名字呢?是因为我一旦进入赛场,我就是致命的,就像黑曼巴一样。所以在场下我可以开玩笑,但是我一旦进入赛场,我马上会像换了一个人一样,在球场上全神贯注。

我现在35岁了,算是走到了职业生涯的后半程,像这样一些受伤也是司空见惯了。一旦受伤,你就觉得世界停止了,不管是膝盖受伤,肩膀受伤等等。我知道很多 人因此而把整个职业生涯都葬送了,有的人甚至一蹶不振,甚至无法返回赛场。当那个时刻发生的时候,我会看着镜子中的自己说,“科比你会怎么样?如果你经历 这样的伤痛你会怎么样?“你知道我每次看到别人受伤,我见到很多人受伤后回不来,我看着镜子中的自己喃喃自语说,”是不是应该退出了?是不是应该停止打球 了?“我自己都不知道还能否返回赛场。我现在坐在这里告诉你,我要完全康复回到球场。但我不敢打包票,因为很多时候我也有疑问,但是我觉得,这才是迎接挑 战的意义所在。

要抓住一切机会,向所有人证 明你自己,证明你能够迎接挑战。向那些说你永远不可能成功,你一定会失败的人证明,这就是我的看法。如果有人说你这次受伤,要一蹶不振了,对我来说,如果 别人受了这种伤可能就退出了,但是科比不能这样。别人说这下你不行了,我会说,你这样你才可能会退出。所以我必须要证明给他们看,尤其是给那些支持我,热 爱我的粉丝们,我一定要赢了自己,要赢了伤痛,能够重返赛场。这样才能让那些怀疑我的人重新思考,什么叫将不可能的变成可能。这些伤疤的重要性体现在这 里,这些伤疤就是我成长转变的体现。

作为一个球员,我与生俱来的激情就是想要成功,想要赢。同时也是人生最难却最重要的事情。作为一个球员,要到球场上去迎接最大的挑战,我觉得最大的挑战就 是要把全队的人变成像一个人那样,要不断地,不断地取得胜利,这就是团队竞技比赛的最大挑战,这也正是我的激情所在。对我个人来说,最重要的事是不断地迎 接挑战,而且永不畏惧挑战极为重要。

但更重要的是要对事物保持不断的好奇心,比如说怎么样打得更好,怎么样提高技巧,怎么样从别人身上学到什么。其实我从小到现在一直从各个方面寻找激励我的 因素,不仅仅从迈克尔·乔丹身上,从魔术师埃尔文·约翰逊身上,还从迈克尔·杰克逊,贝多芬,达芬奇,李小龙身上,这些伟大的人给了我激励,让我前进,所 以这就是黑曼巴的精神。并不是说你要不断进攻别人,而是要永不停歇你

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中国梦活动感想:重内涵,比作风

开展“重内涵,比作风,信念成就中国梦”活动,对于我们研究生来说,就是要求我们不仅要学习,工作先进,更要注重内涵修养,培养优良作风和坚定实现共产主义的信念,为成就民富国强的中国梦不断的提高自己。作为一个温馨和谐的大家庭,我们电气硕1024班的的同学积极投入到这次“重内涵,比作风,信念成就中国梦”活动当中。通过参加本次活动,我自己感受颇深,也受益很多。

我本人是一名中共正式党员,入党以来,我一直严格要求自己,时刻谨记作为一名共产党员要起到模范带头作用。作为一名在校研究生,最重要的还是学习科学文化知识和不断攀登科研的高峰,这是学生时期一条永不变化的主线,学生以及学生党员的先进性要体现在学习上和科研上,没有优秀的学习成绩和丰厚的科研成果,何以在学生中体现先进呢?因此,我认为一名优秀的在校研究生首先应当在“重内涵,比作风,信念成就中国梦”活动中带头勤奋学习,努力科研,争取取得好成绩和丰富的科研成果。知识就是本领,[实用文档www. ]我们的知识越丰富,我们的本领就越强,对社会发展的贡献就会越大,为人民服务的贡献就可能越大。我们应当努力学习科学文化知识,学习党的理论知识,尤其是在专业学习中要走在前面,做出表率,更好地发挥党员的先锋模范作用,用理论武装自己,用知识提高自己,锻炼出为祖国和人民服务的更多本领。

但是仅仅学习好,科研好还远远不够,作为一名党员,我们应该主动的去提高自己,完善自己,这就要注重内涵修养,养成优良的作风,坚定共产主义的信念,为早日实现国强民富尽自己的一点力量。注重内涵修养,就是要不断的做好身边的小事,不随地吐痰,不乱丢垃圾,不说脏话,待人谦让,主动承担一些公益劳动等;注重内涵修养,就是不断的培养社会责任感,处处想着别人,别人的事就是自己的事;注重内涵修养,还要不断的去读一些关于修养内涵的书籍,使自己不断进步。养成优良的作风,就是要不断的培养自己办公公道,不存私心,一切以国家利益和集体利益为重的作风;养成优良的作风,就是不断的与阻碍社会进步的丑恶行为做斗争,让社会风气不断变好,自己远离不好的风气,不断的影响身边的人,如果每个党员都这样做,社会风气一定会变好的。坚定共产主义的信念,就是要从内心深处坚信共产主义一定会实现;坚定共产主义的信念,就是要不断地学习马列主义,毛泽东思想,邓小平理论,三个代表思想和科学发展观,透彻的理解其精髓

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尊敬的领导,同志们大家好!

我的题目是讲学习,比服务,立足本职工作。“工作是表达自我、实现自身价值的方式。”当你仅把工作视为谋生手段时,你将会视工作为负担,很难从中产生乐趣和激情。而当你把工作视为表达自我的方式时,你就会对工作乐而不疲,努力从工作中寻求满足和充实感。所以,工作的理想状态应该是:工作着并快乐着!

那工作的报酬是什么呢?除了薪水那就是工作中获得的训练、经验、才能的提高、品格的建立、成功的喜悦、同事间的友情等等,付出至善的服务,至高的努力,而结果是在自身进步的同时,提高工作绩效,并因此获得应有的回报。要想获得应有的回报,就应该立足本职工作,认真履行职责。

我认为立足本职就要从学习、服务、正气、团结、奉献、和谐着手。

学习,是我们的任务;服务,是我们的宗旨;正气,是我们的精神;团结,是我们的凝聚力;奉献,是我们无私的付出;和谐,是我们美好的追求。为落实xx年水务工作会议和区委三届十次会议精神,随着学习科学发展观在全局的深入开展,我谈一下自己的认识及做法。

一、讲学习、比服务,提高自身综合素质。

(一)讲学习,强素质。保持思想上的先进性,树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观,培养高尚的生活情趣,树立人民满意的形象。树立善于学习、终生学习的观念,通过学习坚定政治立场,提高理论素养,增强工作积极性和自觉性。积极向书本学,向先进个人学,向群众和实践学习,为今后工作做好知识和能力储备。

时刻用共产党员的标准严格要求自己,走在前列,作出表率,争创一流、发挥先锋模范作用,遇到困难不退缩,碰到问题不害怕,对于得失不计较,面对成绩不骄傲。紧密结合自己的工作实际,实实在在工作,实实在在为人。

(二)在服务中求创新

我始终坚持以“周到、高效”为宗旨,规范工作,确保工作不在自己这里延误,差错少在自己这里发生,单位形象不在自己这里受损害。

不断解放思想,增强创新意识和创新能力,做到工作思路有创新,目标任务有创新,工作措施有创新。通过创新工作机制,不断适应新形势,研究新情况,总结新经验,探索新规律,扩充自己的脑力,提高工作质量和效率。

二、讲团结、比正气

党执政理念的核心是“立党为公,执政为民”,勇往直前的昂扬锐气。讲正气是中华民族也是我们党的一个优良传统,一个人必须树立正气,有正义感,才能无所畏惧地前进,才能不屈不挠地为国家、为社会建功立业。我作为一个水务

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篇一:比一比 《比一比》是一年级数学上册第二单元的内容,“比一比”是非常重要的数学思想。我们不仅教给孩子知识,更重要的是教给孩子方法、思想。本节课我认认真真的设计教案,仔仔细细制作教具。 本节课教学比较物体的多少、长短、高矮、轻重,让学生初步感受比较的数学方法。 课堂上利用了实物投影,呈现果树、小兔子、木头、石凳,以及小兔子搬砖、铅笔、学生等景物和场面,师范性地提出了比较谁比谁多、哪个人高、哪个长等问题,让学生在图中找一找、比一比。 “想想做做”安排了两种形式的活动。一种是课堂上组织学生进行了实践活动,让同桌两个学生比较自己的铅笔,哪枝长,哪枝短,充分发挥了学生的动手操作能力;找几个同学从高到矮排排队。另一种是观察并作出判断,画面中有些物体的长短关系不是十分明显,需要经过简单的推理才能做出判断。同时在课堂上教学活动要师生互动,人人参与,在平等、和谐的气氛中进行。要体现学生的学习不为一时学会,而为一辈子会学;教师的教学不是教会少数,而是带动全体。 这节课学生们发言都很积极,由于都是一些日常生活中的一些事物,学生比较熟悉,课堂上基本都能够掌握比较的方法,有个别学生有困难的,我下课对其进行了单独的辅导,在辅导后,发现他们也能够掌握方法了。 篇二:比一比教学反思 收获一: 情境的成功运用。 课一开始,我以学生熟悉而又喜欢的拍球游戏引入,并在比赛中引出怎样判断那组获胜这一问题,一起学生的思考。这一情境的创设为新课的教学做好了铺垫,同时也为求平均数的方法(移多补少法)起到了迁移的作用。学习中学生注意力特别集中,兴趣盎然,各自发表了自己的意见。然后进行全班交流: 有的学生用最多个数进行比较,有的学生用最少个数进行比较,有的用总数进行比较,还有的用求平均数的方法进行比较。讨论结果决定比总数。(两队人数一样)。由于老师的“同情”失败队伍,加入第一次拍球比总数时失败一方的队伍再次比赛。(此时两队人数不等)。造成“输赢之势易也”的争论局面,引出求平均数的方法。在争论中学生切实感受到用求平均数的方法来解决这一问题的合理性。我并没有急着让学生讨论或者讲解“平均每人拍球个数”的含义,而是让学生用移一移,画一画的,或者用计算的方法求出平均数。 收获二: 概念的建构认知。 本课的大致知识能力层次 查看全文>>>
篇一:比长短 《比长短》是通过实际活动让学生初步学会比物体长度的问题,一年级的学生思考问题还是比较片面的。所以为了不让学生产生思维的定势,让学生知道不同的情况下要选择不同的方法进行长度的比较。又一次让学生体验到了灵活运用方法对长度进行比较的重要性课的最后向学生介绍了一种数格子的比较方法,学到了更多比较方法。 本课教学学生的起点知识是学生在生活中积累的点点滴滴的比较的方法,让学生感受到数学来源于生活,服务于生活,从而让学生从小养成积极主动地探索、解决数学问题、好习惯。 学生用自己的语言表述能力差,只简单地说出说“长”和“短”,不能完整地说出:谁比谁长,谁比谁短。 对于“长”和“短”不是固定不变的,要根据比的对象来分析,这一问题仍有些同学不理解。 篇二:比长短教学反思 整节课以学生活动为主,让学生通过亲自体验,实验操作,感知以小组合作形成“长短、高矮”的概念,同时实行开放性教学,让学生自主参与,互相交流,培养学生乐学、积极探索的学习态度。反思本节课主要有以下几个特点。 一、激发兴趣,让学生主动参与学习活动 “兴趣”是最好的老师,在课伊始,我设计了一个问题:“你们想知道纸袋里装的是什么吗?”使学生产生了用学具袋里的东西进行活动的心理需求。这时课堂气氛异常活泼,进而高兴并自然进入新知的学习。之后,我在学生探寻到比的方法之后,安排了比长短的游戏,让学生自由比,学生参与活动的兴趣一下子提高。最后,又安排了排队游戏,让他们用学到的知识解决问题,体验成功的快乐,使学生真正成了学习的主人。 二、学生主动探索,体现了解决问题策略多样化 我在教学时,把探索比长短比高矮方法的“任务”交给各小组完成,每个学生在小组内根据自己的生活经验得出比的方法,并由此产生了不同比法,这正体现了《标准》中提倡的解决问题策略的多样化,同时在交流汇报中,让学生不断体验成功,感到“我真棒”“我能行”,有助于大大提高他们的自信心,整节课课堂氛围活跃,教学效果较好。 不足之处: 由于在课堂对比长短的起点有给予强调,故在作业中也完成得较好,但发现在比高矮中,起点不同比的方法不同,结果也不同这一点完成得较差,所以在下一节中综合练习要注重这一方面的强化。 篇三:比长短教学反思 《长 查看全文>>>
篇一:比尾巴 《比尾巴》这首儿歌抓住了各种小动物尾巴特点,以“比”的形式为主线,充分调动孩子学习探究的积极性。它以三问三答的形式,介绍了六种动物尾巴的特点,语言琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣。教学中可以以朗读训练为切入口,拓展学习资源,让学生了解各种动物尾巴的特点。低年级的每一课识字教学都是重点,所以生字的学习应该贯穿始终,整堂课还应该加入写字的环节,学写一到两个字,而不是把写字放到一课时去完成,这样可以分散写字的难度,孩子们能更加轻松地把字记牢、写好。 我是教学《比尾巴》的第一课时,目标是在认读生字的基础上正确、流利地朗读课文第一、二节,并理解其内容,引导学生了解一些动物尾巴的特点,激发学生喜爱动物的情感。对此,我做了如下设计: 在孩子们眼中,动物是他们最亲近的朋友。由此我准备了很多图片。让学生说的同时随机出示6张词卡:公鸡、鸭子、兔子、猴子、孔雀、松鼠。在与动物打招呼中,把字宝宝送到小动物的手里的活动中,孩子们兴高采烈地与生字见了第一次面。孩子们根据自己在生活中积累的常识,畅畅而谈这三个小动物的模样,结合孩子的回答,穿插教学生字长、短、把。轻易地理解了字意,也分散了识字任务。随后,我设计了两道关口:识字挑战与朗读课文挑战。孩子要读的欲望强烈。为了朗读好,理所当然得接受第一个挑战:识字——比比谁的记性好,识字本领大。一年级的孩子们好表现,一见要挑战,要展示自己的聪明,情绪高涨,积极主动地参与学习,思维活跃,同桌合作想办法记字效率也会高。字宝宝装进了记忆宝库,可是它调皮地躲进了课文中,你能响亮、流利、有感情地朗读吗?孩子们快乐地模仿朗读。在多形式地比赛朗读中,孩子们自我评议、合作纠正,朗读能力不断提高。然后我引导孩子从读中体会,读后谈谈猴子、松鼠、小兔的尾巴长得啥模样。在孩子们交流的基础上, 我又引导孩子们去思考小小的一条尾巴,为何长得各不相同,有什么作用?孩子们在互相交流中增长见识,感受着动物尾巴的奇妙,在孩子畅所欲言后,我也相应地介绍了一些动物尾巴的知识,一定程度上激发了学生喜爱动物的情感。趁机我要求感兴趣的孩子在课外多多观察、收集小动物图片,去了解更多小动物尾巴的作用。 篇二:比尾巴教学反思 我执教了《比尾巴》一课。在设计这节课的时候我制作了精美的教学图片,因此也充分地调动了学生的学习兴趣。但是 查看全文>>>

一、目前已完成的工作:

(一)、完成了学习宣传动员阶段任务

1、成立了学校“比师德、比师能、比业绩”活动领导小组,讨论、制定了学校活动方案。

2、利用每周一下午教师集中学习时间向全体教师宣讲了活动方案,布置了活动安排。

(二)、校内组织实施阶段完成部分任务

(1)、开展“比师德,讲奉献”活动。

活动契入点:关爱系列活动:《关爱从我做起》。将活动与师德月活动、学校关爱特色活动有机结合。

①撰写“我的关爱座右铭”。每位教师收集一则典型关爱故事,撰写一条关爱座右铭。

②进行了“关爱叙事”征文评比。每位教师结合自身实际工作,撰写了一篇关爱叙事。学校组织评委进行了评比,并公示、奖励。

(2)、开展“三优”竞赛活动。

活动契入点:关注课堂,重塑行为:“有效预设与智慧生存”研究。将活动与教学研究相结合,开展优质课、优质案例、优秀论文等“三优”竞赛活动。

①开展了“关注课堂,重塑行为”语文、数学、英语、体育等学科优质课竞赛。

②完成了“有效预设与智慧生存” 优质案例竞赛前期工作:教师 “案例素描”或“课例诊断”撰写培训。

(3)、开展“比业绩,讲贡献”活动。

活动契入点:寻找身边的伟人——榜样。将活动与学校规范建设相结合,与政教处、教导处、教科室工作相结合。以活动为载体,树立身边的榜样,激发和引导全体教师积极投入到建功立业劳动中去。

①开展了“常规展示”示范活动。从“作业批改、教案复备、家校联系”微观入手,小切入,大动作,用榜样引导、激励、带动他人。

②开展了“常规达标验收”活动。一周一评,一月一达标验收,对“行为习惯示范班”进行了授牌、挂牌表彰。典型人物做了经验交流。

③开展了“关注课堂,重塑行为”——课堂教学中“有效预设与智慧生成”系列校本研究活动。

④启动了“爱心帮扶天使”行动,建立了相关资料档案。

⑤开展了学生及家长评教评学调查。在全校学生及家长中从“学生基本情况、学生学习情况、教师教学情况、学校工作”四方面进行调查,真实、有效地加强了家校联系与沟通,扩大了学校办学影响力。

二、下一阶段要完成的工作:

1、开展“关爱教育”沙龙活动:针对我校学困生、特异体质学生相对较多的现状,探讨、交流学困生、特异体质学生的教育问题。先组内交流,再每组推荐一名教师代表本组在全校交流。要求提出具体的操作办法和相关的理论依据。

2、启动教师“爱心义务帮扶”行动。全面推广教师一帮一或一帮多的义工式

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调整考试心态,提高学习效率

尊敬的老师,亲爱的同学:

大家好!我是高一十六班的卢嘉乐,我今天演讲的题目是《调整考试心态,提高学习效率》

不知不觉中,新学期已过去一个多月了,而本学期的第一次的月考也匆匆结束。不管是对于高一的同学还是高二、高三的学姐学长,这一次考试都是一个新阶段的开始。那么拿到成绩条的你,是仰面朝天纵声大笑,还是紧握拳头垂头叹气?

但其实不管怎样,这次月考都已经成为了过去式,"大笑"不能使自己的好成绩一直延续;"叹气"也不能使失利的成绩提升。因此,骄傲或是气馁抱怨都是不可取的,它们会直接影响到你之后的学习。此时,调整自己的心态就变得极为重要,要明白月考成绩只是用来权衡这一个多月里你的学习效果,是一个暂时的数据。不要畏惧试卷上的红叉,它并非在讥讽你的错误,而是在鞭策你、提醒你在这个地方有知识盲点。往事如烟已去,"亡羊补牢,为时不晚"我们更应该展望未来,好好反思自己是否存在知识遗漏、疏忽的地方,琢磨如何在下一次考试中冲击更高的分数。

高中学习任务重于之前的任何一个学习阶段,我们每个人都清楚自己应该提高学习效率。但随着作业量的增大,我们开始手忙脚乱,于是许多同学开始埋怨老师、埋怨作业太多。但其实只要你愿意去寻找,时间还是很充足的。记得鲁迅先生曾说过:"时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的".比如午睡前的十几分钟、下课与同学打闹的时间、饭后与舍友谈笑风生的时间……等等。这些时间虽然很琐碎,但荀子有云"不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。",琐碎的时间汇聚在一起也是一份不容忽视的力量。倘若我们在这些碎片化的时间里不是嬉戏打闹,而是背一段文言文、默一个单元单词、补完来不及写完的作业。或许我们就不会认为时间不够而做不完这么多的作业。因此,我们要利用好课余时间,必须做到"上好每一课,抓紧每一秒,练准每一题,迈实每一步".

"吃得苦中苦,方为人上人","不经历风雨,怎能见彩虹?"学习是一个掺和着汗水与泪水的过程,只有付出足够的汗水与泪水,最终的成功才可能是甜的。作为一名学生,学习是一件不可逃避的事情,与其在课堂上望着手表发呆,倒不如仔细听讲、认真做好笔记;课后及时复习,认真预习来的实际。

总而言之,我们要调整考试心态,提高学习效率。并且始终坚信:会着追逐成功的心,用自己的方式,加上对困难的执着追求与不懈努力,就会赢得成功,最后,祝大家胜不骄,败不馁,再接再厉

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比作风比效率演讲稿

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