1、雪霁山疑近，天高思若浮。
2、草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
3、大漠沙如雪，燕山月似钩。
4、都城十日雪，庭户皓已盈。
5、乱云低薄暮，急雪舞回风。
6、雪花鹰背上，冰片马蹄中。
7、雪岭无人迹，冰河足雁声。
8、柴门闻犬吠，风雪夜归人。
9、烟蓑春钓静，雪屋夜棋深。
10、画堂晨起，来报雪花飞坠。
11、晚来天欲雪，能饮一杯无？
12、终南阴岭秀，积雪浮云端。
13、孤舟蓑笠翁，独钓寒江冒。
14、五月天山雪，无花只有寒。
15、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
16、寒川消积雪，冻浦渐通流。
17、夜深知雪骤，时闻折竹声。
18、欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
19、寒波踏歌，浪舒潇洒一江止。
20、江山多娇，嵌缀冬月一轮俏。
21、雪树银花，燃烧红唇一瓣怒。
22、漫踪江野，蝶舞飞扬一片白。
23、千里黄云白日，北风吹雁雪纷纷。
24、黄昏门外六花飞，困倚胡床醉不知。
25、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
26、山回路转不见君，雪上空留马行处。
27、江山不夜月千里，天地无私玉万家。
28、玉阶一夜留明月，金殿三春满落花。
29、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
30、白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
31、云横秦岭千秋雪，雪拥蓝关马不前。
32、大雪纷纷何所有，明月与我何相见。
33、残雪压枝犹有橘，冻雪惊笋欲抽芽。
34、落尽琼花天不惜，封他梅蕊玉无香。
35、日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。
36、剩喜满天飞玉蝶，不嫌幽谷阻黄莺。
37、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
38、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
39、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
40、朝来试看青枝上，几朵寒栈未肯消。
41、天街飞辔踏琼英，四顾全疑在玉京。
42、岘山一夜玉龙寒，凤林千树梨花老。
43、月从雪后皆奇夜，天向梅边有别春。
44、雪消门外千山绿，花发江边二月晴。
45、宫城团回凛严光，白天碎碎堕琼芳。
46、六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。
47、战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞。
48、三千世界银成色，十二楼台玉作层。
49、三巴春霁雪初消，百折千回向东去。
50、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
51、晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。
52、不知庭霞今朝落，疑是林花昨夜开。
53、燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。
54、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
55、瑞叶飞来麦已青，更烦
查看全文>>>02
1、词赋风流，不尽愁千结。赵鼎《蝶恋花一朵江梅春带雪》
2、小窗灯影背，燕语惊愁态。毛熙震《菩萨蛮梨花满院飘香雪》
3、一字无题外，落叶都愁。张炎《八声甘州记玉关踏雪事清游》
4、日夕北风紧，寒林噤暮鸦。大须《暮雪》
5、又西泠残笛，低送数声春怨。周密《献仙音吊雪香亭梅》
6、无语消魂，对斜阳、衰草泪满。周密《献仙音吊雪香亭梅》
7、楚殿烟微，湘潭月冷，料得都攀折。陈子龙《念奴娇春雪咏兰》
8、大漠沙如雪，燕山月似钩。李贺《马诗二十三首其五》
9、玉树犹难伸，压倒千竿竹。环山樵《薛宝钗雪竹》
10、称琴边月夜，笛里霜晓。施岳《解语花云容冱雪》
11、莫待墙阴暗老。施岳《解语花云容冱雪》
12、雪晴天气，松腰玉瘦，泉眼冰寒。张可久《人月圆雪中游虎丘》
13、东风度、咫尺画阑琼沼。施岳《解语花云容冱雪》
14、雪路侵溪转，花宫映岳看。清江《送赞律师归嵩山》
15、歌云坠、依然惊觉。施岳《解语花云容冱雪》
16、晓梦先迷楚蝶，早风戾、重寒侵罗被。吴文英《无闷催雪》
17、看雪飞、苹底芦梢，未如鬓白。吴文英《瑞鹤仙秋感》
18、醉唱玉尘飞，困融香汗滴。张孜《雪诗》
19、惹报布帆无恙，著两行亲札。吕渭老《好事近飞雪过江来》
20、想子胥、今夜见嫦娥，沈冤雪。史达祖《满江红中秋夜潮》
21、雪中行师等儿戏，夜取蔡州藏袖底。惠洪《题李愬画像》
22、时有官船桥畔过，白鸥飞去落前滩。姜夔《钓雪亭》
23、屏掩断香飞，行云山外归。毛熙震《菩萨蛮梨花满院飘香雪》
24、迎醉面，暮雪飞花，几点黛愁山暝。吴文英《十二郎垂虹桥》
25、谩道广平心似铁。赵鼎《蝶恋花一朵江梅春带雪》
26、梦十里、梅花霁雪。尹焕《霓裳中序第一茉莉咏》
27、失却翁白髯，顿觉翁少年。陆文圭《宿迁道中遇雪》
28、磻溪老子雪眉须，肘后有丹书。刘克庄《木兰花慢渔父词》
29、明月淡飞琼，阴云薄中酒。董以宁《卜算子雪江晴月》
30、呵笔难临帖，敲床且煮茶。大须《暮雪》
31、西风起，飞花如雪，冉冉去帆斜。王国维《满庭芳水抱孤城》
32、遥相望、含情一笑。施岳《解语花云容冱雪》
33、刈获须及时，虑为雨雪伤。黄燮清《秋日田家杂咏》
34、叹纷纷蛮触，回首成非。纳兰性德《满庭芳堠雪翻鸦》
35、雨雪自飞千嶂外，榆林只隔数峰西。朱彝尊《出居庸关》
36、失了白衣苍狗，夺回雪兔金蟆。刘克庄《木兰花慢丁未中秋》
37、衬舞台
查看全文>>>03
咏雪读后感（一）
本单元的几篇课文都是围绕亲情这个主题进行写人叙事的，现代文如此，古文也不例外。今天来说说我对【世说新语】的其中一则故事【咏雪】的感悟与见解。
亲情是人间一种美好而真挚的感情，亲情与家庭密不可分，家庭自然和幸福密切相连。对于不同年龄阶段的人来说，理解这种亲情的快乐的角度和含义也不相同。少年儿童理解可能会比较浅显，或许认为只要自己开心快乐就好。中年人是上有老，下有小的代表群体，肩上的责任沉重，他们或许认为能养家糊口，父母孩子身一体康健就是上天给予他们最大的恩赐。而老年人这个群体对亲情的理解可能是最深刻的，老了，什么都不重要了，时间也在愈发减少，我认为他们最幸福的事情就是安享天伦之乐，自己的子女、孙子孙女过得幸福快乐；整天一群小孩子围在老人身边，他们最开心最幸福的事恐怕莫过于此吧。
绝【咏雪】这篇小咎文也是从一个家庭聚会中体现了和谐、美好、融洽的家庭环境。课下我了解到，谢太傅非常一爱一雪，这也正是他在家庭聚会时看到突然雪骤高兴的原因。在一个寒冷的冬日，一家人坐在家里，一团一圆在一起，多么温馨的场景，多么和谐的家庭！
众所周知，谢太傅饱读诗书，在一个下雪的日子里，往往人们都会在家里唠唠嗑，娱乐娱乐；而谢太傅一家却不同于他人，这家人可谓学富五车，个个文采了得。这样一个日子里，太傅借雪发挥，巧妙地让子侄辈们来形容纷纷白雪。子侄辈们也都随机应变得十分迅速，回答的各有千秋：
撒盐一喻好就好在盐与雪的颜色、下落之态都十分相似，写比喻句形似是一个基础，把雪花比作盐符合了这一点。而把雪花比作柳絮又是另一种感觉了，雪是白色，柳絮有些浅灰，在颜色和下落姿势与雪花不太相同，但代表着有一层意思柳絮在春天飞舞，在这里可以理解为是春天的象征，是春意盎然的萌芽，是勃勃生机的代表！
两个比喻句有着各自的特色，也有不足之处。从文末一句再次介绍谢道韫身份，这是个暗喻，可以看出作者更倾向于把雪花比作柳絮，也很钦佩谢道韫这一才女。
这就是我读【咏雪】的感受，懂得了生活中处处有语文，也学会了用分分妙妙来积累学习语文，更明白了一个家庭的和谐幸福是最重要的。
咏雪读后感（二）
玖完咏雪这篇文章，了解到本文主要写了下雪的场景。
但主要事件咏雪。其实是主讲人出题考听众。主讲人何以有此雅兴？原来是天气发生了变化：俄而雪骤，早先也有雪，但不大，而此刻变成了纷纷扬扬的鹅一毛一大雪。这使主讲人感到很高兴，于是
查看全文>>>04
1、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。高适《别董大》
2、盐、尘、柳絮撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。谢道蕴《咏雪联句》
3、瑞叶飞来麦已青，更烦膏雨发欣荣。范成大《雪后雨作》
4、雪花似掌难遮眼，风力如刀不断愁。钱谦益《雪夜次刘敬仲韵》
5、天街飞辔踏琼英，四顾全疑在玉京。裴夷直《和周侍洛城雪》
6、雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇绝。吕本中《踏莎行》
7、长安大雪天，鸟雀难相觅。张孜《雪诗》
8、千峰笋石千株玉，万树松萝万朵云。元稹《南秦雪》
9、乱云低薄暮，急雪舞回风。杜甫《对雪》
10、门前六出花飞，樽前万事休提。白朴《天净沙冬》
11、黄昏门外六花飞，困倚胡床醉不知。楼钥《谢林景思和韵》
12、宫城团回凛严光，白天碎碎堕琼芳。李贺《十二月乐辞十一月》
13、才见岭头云似盖，已惊岭下雪如尘。千峰笋石千株玉，万树松萝万朵云。元稹《南秦雪》
14、才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。唐《南秦雪》
15、旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜。李商隐《对雪二首》
16、对琼瑶满地，与君酬酢。辛弃疾《和廓之雪》
17、玉花飞半夜，翠浪舞明年。苏轼《和田国博喜雪》
18、欲将轻骑逐，大雪满弓刀。卢纶《塞下曲》
19、雪消门外千山绿，花发江边二月晴。欧阳修
20、朝来试看青枝上，几朵寒栈未肯消。徐渭《梨花》
21、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑参《白雪歌送武判官归京》
22、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。王昌龄《从军行七首其四》
23、手、掌、席地白风色寒，雪花大如手。李白《嘲王历阳不肯饮酒》
24、独出门前望野田，月明荞麦花如雪。白居易《村夜》
25、柴门闻犬吠，风雪夜归人。刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》
26、地白风色寒，雪花大如手。李白《嘲王历阳不肯饮酒》
27、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。岑参《白雪歌送武判官归京》
28、白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。韩愈《春雪》
29、开门枝鸟散，一絮堕纷纷。司马光《雪霁登普贤阁》
30、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。纳兰性德《长相思》
31、落尽琼花天不惜，封他梅蕊玉无香。杨万里《观雪》
32、燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。李白《北风行》
33、山回路转不见君，雪上空留马行处。岑参《白雪歌送武判官归京》
34、江南江北雪漫漫，遥知易水寒。向子諲《阮郎归绍兴乙卯大雪行鄱阳道中》
35、才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。元稹《南秦
查看全文>>>05
教学目标
1．了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧。
2．阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。
3．能借助注释和工具书理解基本内容。
4．自主、合作、探究的学习方式。
教学重点
1．阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。
2．能借助注释和工具书理解基本内容。
一、导入
说说你知道的古代聪颖机智少年的故事。
同学们，刚才我们都听了 “司马光砸缸”的故事。其实像司马光这样聪明的中国古代少年还有很多，如四岁画画的王冕、七岁做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。今天我再向大家介绍两位这样的古代少年，他们是谁呢？让我们一起来认识他们，和他们交个朋友。
二、新课学习
（一）复习有关《世说新语》和刘义庆的知识。
（二）学习《咏雪》。
1．一读课文：
听录音，根据文意断句，加上标点符号，再朗读。
谢太傅寒雪日内集（，）与儿女讲论文义（。）俄而雪骤（，）公欣然曰（：“）白雪纷纷何所似（？”）兄子胡儿曰（：“）撒盐空中差可拟（。”）兄女曰（：“）未若柳絮因风起（。”）公大笑乐（。）即公大兄无奕女（，）左将军王凝之妻也（。）
2．二读课文，理解加点的词语：
谢太傅寒雪日内集（家庭聚会），与儿女（子侄辈，指年轻一代）讲论文义。俄而（不久，一会儿）雪骤，公欣然（高兴）曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差（差不多）可拟（相比）”。兄女曰：“未若（比不上）柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女。左将军王凝之妻也。
3．三读课文，用现代汉语复述故事。
一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
4．四读课文，研讨问题：（四人小组合作）
①“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围？
融洽欢快轻松
②撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好？同时说说还可以用哪些事物来比喻雪。
好的诗句要有意象。意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻好在有意象，“撒盐”一喻只有物象而无意蕴。
③文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意？
这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。
5．五读课文能背诵：
6．归纳主题：
咏雪讲的是晋朝文学世家
查看全文>>>1、尚留顾藉，滞东风、未肯雪轻飘。周端臣《木兰花慢送人之官九华》
2、一片古今愁，但废绿、平烟空远。周密《献仙音吊雪香亭梅》
3、蓟上酒楼喧鼓吹，帝城车马走骈阗。华清淑《望江南燕塞雪》
4、虽是一般，惟高一着。王旭《踏莎行雪中看梅花》
5、望断江南音信绝。赵鼎《蝶恋花一朵江梅春带雪》
6、叹纷纷蛮触，回首成非。纳兰性德《满庭芳堠雪翻鸦》
7、峭云湿，凝酥深坞，乍洗梅清。吴文英《丑奴儿慢麓翁飞翼楼观雪》
8、春朝秋夜思君甚，愁见绣屏孤枕。魏承班《满宫花雪霏霏》
9、屏掩断香飞，行云山外归。毛熙震《菩萨蛮梨花满院飘香雪》
10、雪絮雕章，梅粉华妆。贺铸《画眉郎雪絮雕章》
11、正梅花、万里雪深时，须相忆。辛弃疾《满江红送李正之提刑入蜀》
12、逾岁，尧道来问寂寞，语笑数日。张炎《八声甘州记玉关踏雪事清游》
13、时有官船桥畔过，白鸥飞去落前滩。姜夔《钓雪亭》
14、雪后每常同席卧，花时未省两山居。王建《寄旧山僧》
15、迢迢五原关，朔雪乱边花。李白《千里思》
16、料故园、不卷重帘，误了乍来双燕。史达祖《东风第一枝咏春雪》
17、小窗灯影背，燕语惊愁态。毛熙震《菩萨蛮梨花满院飘香雪》
18、雪路侵溪转，花宫映岳看。清江《送赞律师归嵩山》
19、称琴边月夜，笛里霜晓。施岳《解语花云容冱雪》
20、老僧同醉，残碑休打，宝剑羞看。张可久《人月圆雪中游虎丘》
21、料浅雪、黄昏驿路，飞香遗冻草。吴文英《花犯谢黄复庵除夜寄古梅枝》
22、东风度、咫尺画阑琼沼。施岳《解语花云容冱雪》
23、楚殿烟微，湘潭月冷，料得都攀折。陈子龙《念奴娇春雪咏兰》
24、还怕掩、深院梨花，又作故人清泪。吴文英《无闷催雪》
25、钓卷愁丝，冷浮虹气海空明。吴文英《丑奴儿慢麓翁飞翼楼观雪》
26、红欲断、杏开素面。史达祖《东风第一枝咏春雪》
27、记得旧时，探梅时节。吕本中《踏莎行雪似梅花》
28、失却翁白髯，顿觉翁少年。陆文圭《宿迁道中遇雪》
29、六花时时飘，集我车上毡。陆文圭《宿迁道中遇雪》
30、嫣然幽谷，只愁又听啼鴃。陈子龙《念奴娇春雪咏兰》
31、西风起，飞花如雪，冉冉去帆斜。王国维《满庭芳水抱孤城》
32、一字无题外，落叶都愁。张炎《八声甘州记玉关踏雪事清游》
33、只应是，金笳暗拍，一样泪沾衣。纳兰性德《满庭芳堠雪翻鸦》
34、玉树犹难伸，压倒千竿竹。环山樵《薛宝钗雪竹》
35、卷地朔
查看全文>>>1.千山鸟飞绝，万径人踪灭。——唐·柳宗元
2.白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——唐·韩愈
3.墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
4.寒波踏歌，浪舒潇洒一江止。
5.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
6.终南阴岭秀，积雪浮云端。——唐·祖咏
7.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——唐·高适
8.宫城团回凛严光，白天碎碎堕琼芳。——李贺《十二月乐辞·十一月》
9.长安有贫者，为瑞不宜多。——罗隐
10.岘山一夜玉龙寒，凤林千树梨花老。——吕岩《剑画此诗于襄阳雪中》
11.雪消门外千山绿，花发江边二月晴。——欧阳修
12.柴门闻犬吠，风雪夜归人。
13.开门枝鸟散，一絮堕纷纷。——司马光《雪霁登普贤阁》
14.大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。
15.江山不夜月千里，天地无私玉万家。
16.夜深知霄重，时闻折竹声。——唐·白居易
17.残雪压枝犹有橘，冻雪惊笋欲抽芽。
18.天街飞辔踏琼英，四顾全疑在玉京。——裴夷直《和周侍洛城雪》
19.千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
20.日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。——宋·卢梅坡
21.江山多娇，嵌缀冬月一轮俏。
22.日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。——卢梅坡
23.剩喜满天飞玉蝶，不嫌幽谷阻黄莺。——华幼武《春雪》
24.画堂晨起，来报雪花飞坠。——李白《清平乐》
25.都城十日雪，庭户皓已盈。
尊人立莫坐，赐坐莫背人。蹲坐无方便，席上被人嗔。“又”尊人与酒吃，即把莫推辞。性少由方便，圆融莫遣之。——唐·王梵志
静水流深，沧笙踏歌，如花美眷，只缘感你一回顾，使我常思朝与暮。转身后，一缕幽香远，逝雪浅，春意浓，笑
26.尽道丰年瑞，丰年事若何?——唐·罗隐
27.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
28.北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。——岑参
29.大漠沙如雪，燕山月似钩。
30.北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
31.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元
每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身
查看全文>>>08
每个老师不可缺少的课件是教案课件，规划教案课件的时刻悄悄来临了。需要我们认真规划教案课件工作计划，这样我们接下来的工作才会更加好！你们会写适合教案课件的范文吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《教案范本:走路教案小班》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
走路教案小班【篇一】活动目标：
1．在看看、听听、玩玩的过程中，感受歌曲音乐，大胆表现动物走路的不同形态，体验和同伴共同游戏的快乐。
2．特殊幼儿愿意参与音乐活动，体验音乐游戏的乐趣。
3．培养幼儿敏锐的观察能力。
4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5．探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1．物质准备：动物走路的课件，歌曲音乐，小动物图片，小兔、小鸭、小乌龟、小猫的“家”放在活动室，设置为情景。
2．认知准备：孩子们平时有过模仿动物的经验。
活动过程：
一、游戏导入
1．导入：今天天气真好，好多动物朋友都出来玩了（出示动物图片），我们快点去迎接他们，欢迎他们的到来吧！
2．听音乐集体进行动物模仿游戏（两次）。
注：特殊幼儿能愿意参与模仿游戏。
二、音乐欣赏
1．欣赏感知音乐
幼儿欣赏伴有音乐的动物走路的动画，欣赏感知音乐和小动物走路的形态。
2．再次欣赏，跟着音乐拍拍手
师：好朋友们还在赶过来，马上就要到了，我们拍拍小手欢迎他们吧！
注：特殊幼儿能尝试跟着音乐拍手。
三、歌曲表演
1．讨论并学学不同动物走路的形态
（1）小兔子怎么走路的呀？
（2）走路摇摇摆摆的朋友，是谁呀？
（3）小乌龟走路是怎么样的？还有小花猫呢？他走路的时候能有声音吗？
2．教师小结：原来，小兔子走路跳跳跳，小鸭子走路摇摇摇，小乌龟走路爬爬爬，小花猫走路静悄悄。
3．集体游戏动物走路
（1）第一次集体游戏
重点讨论提升，幼儿进一步表现动作：
a、小兔子两个小脚并拢跳。
b、怎么样让小鸭子走的摇摇的又不摔跤呀？
c、小乌龟爬的时候是快快的还是慢慢的呀？
d、小花猫怎么走路才能抓到老鼠呢？
（2）第二次集体游戏
师：我们再来玩一次走路的游戏吧，这次要注意咯，走路的本领要更大。
4．尝试边唱边游戏
注：特殊幼儿能在老师的引导下乐意参与游戏。
活动延伸：
1．师：“小朋友们本领真大，今天一起和小动物们玩的好开心，小动物们的妈妈都在叫他们回家吃饭了，我们送他们回家好吗？”
2．幼儿随音乐再次表现，到各动物的小房子前，表示送动物回家
查看全文>>>09
天气教案 教学目标 一、知识目标： 1．了解影响我国的主要天气系统—锋面系统、低压系统高压系统； 2．理解各种天气系统所产生的天气状况。 二、能力目标 识读简易天气图。 三、德育目标 了解我国天气系统，初步学会解释天气现象成因，培养学以致用的思想。 教学重点难点分析 重点：锋面系统、低压系统、高压系统。 难点：冷锋、暖锋与天气的关系，锋面气旋的原理。 教学设计 【引言、设疑】在每天的电视天气预报节目中常出现一些天气图并播放天气形势预报，你能识读哪些天气图，听懂天气预报吗？激发学生思索导出本课的课题《常见的天气系统》。 【新课】 引出重点：要掌握识读天气图和听懂天气形势预报中的常用术语，首先要了解一些影响我国的主要天气系统及其与天气关系的基础知识，即锋面系统、低压系统、高压系统。 一、锋面系统及其与天气关系：锋面系统是由气流运动而产生的天气现象，因而可采用电脑动画将复杂的气流运动进行分解变空间想象为直观形象的动感画面，帮助学生理解。 （－）锋面结构与特性： 1．演示软件：冷暖气流交汇之间产生分界面，分界面闪动定义为锋面。 2．演示软件：几组冷暖气流交汇之后相互运动图，学生分析画面，总结锋面的共同点均为暖气团在锋面之上，冷气团在锋面之下。 3．提问：为何暖气团在锋面之上，冷气团在锋面之下？学生思考得出：暖气团暖而轻密度小，冷气团冷而重密度大，因而暖气团在上，冷气团在下。 4．设疑：一上一下的两种不同性质气团会稳定存在吗？ 5．演示软件：冷暖气流交汇后产生天气现象，学生观察画面分析总结得出因锋面两侧的温度、湿度、气压、风等都有明显差别，所以锋面附近常伴有云、雨、大风等天气。 （二）主要锋面类型及其与天气关系： 1．冷锋、暖锋形成过程 ①演示软件：冷锋、暖锋形成过程 提问：观察画面，冷暖气团哪个主动运动而来？ 学生观察分析总结：一图为冷气团主动运动过来与当地暖气团相遇，一图为暖气团主动运动过来与当地冷气团相遇。 讲述：冷空气主动向暖空气移动形成的锋面为冷锋，暖空气生动向冷空气移动形成的锋面为暖锋。 ②演示软件：冷锋暖锋结构。引导学生在笔记本上练习绘制冷锋暖锋示意图和代表符号。 2．冷锋、暖锋与天气 ①演
查看全文>>>每个老师上课需要准备的东西是教案课件，每个老师都需要细心筹备教案课件。每位老师都需要重视教案课件的准备工作，这样才能避免实际教学中应对不足的情况。有没有好的教案课件可资借鉴呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《[教案范本] 中班教案最新模板》，仅供参考，希望能为您提供参考！
【活动目标】
1、通过视频讲述娇娇娇气的故事，幼儿从中感受娇娇从娇气、依赖妈妈到不再娇气的这一过程。
2、在活动中培养幼儿不娇气的品德。
【活动准备】
视频《娇娇的奇遇》、与视频相关的图片。
【活动过程】
一、通过提问“你长大了吗？”，进行引题。
1、小朋友们，你觉得你们长大了吗？
2、你们在家的时候，衣服、鞋子是谁穿的？
3、吃饭呢？要是有不喜欢吃的菜怎么办呢？
二、引出视频：娇气的娇娇。
1、老师认识一个小朋友，她叫娇娇，我们去看看她在家里是怎么做的。
2、你看到了什么？（出示娇娇挑食的图片）
3、她这样好吗？
4、妈妈是怎么说她的？
小结：娇娇太娇气了，什么事情都要让妈妈帮忙。
三、变小后的娇娇。
1、妈妈批评娇娇的时候，娇娇说：“我已经长大了，难道还会变小吗？”
你觉得长大了还会变小吗？变小了会怎么样？
2、娇娇梦到自己变小了，我们一起去看看会发生什么事呢？
3、你看到了什么？（出示娇娇坐在乌龟背上的图片）
4、你觉得这场比赛谁会赢谁会输呢？为什么？
5、谁输了呀？娇娇怎么了？
6、看到娇娇哭，乌龟和蜗牛是怎么做的？
7、听了乌龟和蜗牛的话，娇娇怎么了？（出示娇娇脸红的图片）
小结：娇娇的脸变红了，难为情的低下了头。
四、娇娇不再娇气。
1、这个梦真神奇啊！你觉得娇娇以后还娇气吗？她会怎么做呢？
2、我们看看娇娇和你们说的一样吗？
3、娇娇是怎么做的？（出示娇娇自己吃完饭的图片）
小结：娇娇刚开始的时候可娇气了，做了一个神奇的梦之后，就不再娇气了，知道自己的事情要自己做，不要总是依赖妈妈，我们给娇娇鼓鼓掌。
五、结合自身，说说自己以后会怎么做。
1、现在你觉得你会怎么做？
2、我们就从今天开始做一个不娇气的孩子，好吗？
查看全文>>>咏雪教案相关推荐
热门栏目
咏雪教案
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求等情况进行教学方法和步骤具体设计安排的文书。咏雪教案栏目给大家带来咏雪教案、2024咏雪教案范本等内容，供各位教师参考设计出合适的教案。
