微型党课教案。
针对同一件事，同一部作品，每一个人的感受都不一样，先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。无论在生活还是社会里，要用到心得体会的情况还是蛮多的，写心得体会目的是提升我们的思考能力，指导我们的实践，优秀有创意的心得体会要怎样写呢？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“微型党课教案”，请阅读后分享你的朋友！
学习科学发展观的心得体会
明楼中学 周宏峰
党的xx届三中全会提出要坚持以人为本,树立全面,协调,可持续的科学发展官,促进经济社会和人的全面发展.这是科学发展观准确而全面的阐述.这是中国共产党坚持解放思想,实事求是,与时俱进的思想路线,是中国共产党总结了改革开放20多年社会主义物质文明建设和精神文明建设的成功经验.科学发展观是一个思想深邃,内容丰富,完整统一的科学体系,它不仅对发展社会主义的市场经济,促进经济基础和上层建筑的发展有着十分重要的意义,同时对发展社会主义的教育事业同样有着极其重要的指导意义.结合我校工作实际,我认为学校教育工作更要以科学的发展观为指导,要坚持以人为本,促进学生的全面和可持续发展,要坚持按教育规律科学地组织教育教学工作,这样才能办出一流的学校,办出一流的教育,以高质量的教育回报社会,回报人民群众.
一,坚持以人为本,促进学生的全面发展
马克思曾经描述过的未来新社会,是以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式.以人为本是科学发展观的理论精髓,我认为学校工作以人为本就是要确立一切为了学生,为了一切学生的办学理念,要以促进学生的全面发展为宗旨,树立育人为本的教育观,树立人人能够成才的人才观,树立学生全面发展的质量观,树立为学生一生发展和幸福奠定基础的教育价值观.基于此,我们学校要坚持德育为首,育人为先的原则,建章立制要更加人性化;在课程设置上,坚持开足开全所有课程,使学生的综合素质得到切实地提高;合理配置教师资源,保证教育的公平性;课堂教学倡导民主平等的作风,结合新的课程改革要求,培养学生个性特色和创新能力,如我们根据学生情况大力发展音,体,美特长教育,面向全体,不放弃每一个学生;作业的布置要求上,我们根据学生的学习状况,布置不同要求的作业,还学生以休息,睡眠的权利;每年举办校园艺术节,为多才多艺的学生提供展示才能的平台;改革教育教学的评价体系,修改优秀学生的评比条件.
二,坚持按教育规律办事,科学地组织教育教学工作
科学的发展观要求凡事要遵循规律,按客观规律办事,不能不切实际地盲目乱干.教育也是这样,有其自身的特殊性和规律性,任何违背教育规律的做法都是极端错误的.目前,大部分学校都存在着程度不同的存在违背教育规律的现象,急功近利,热衷于集体补课,开快车,抢占进度,比时间,拼消耗,从而加重学生负担,学生苦学,怕学的现象.面对省,市教育行政部门提出的轻负高效的教育理念,我们要大力提高课堂教学效率,在研究解决学生的习惯养成,学法掌握,知识迁移和能力提高问题上下工夫,让更多学生学有所获,感受到学习的乐趣.我认为要实现这个目标就必须努力实现由依靠苦教苦学出质量,向依靠科研提高课堂教学效益出质量的转变.教育是一项长期工程,应循序渐进,按规律办事,来不得半点浮躁,基于此,我们教师首先要转变观念,充分认识违背教育规律,比时间拼消耗加重学生负担的严重后果,认识循序渐进,用科学方法组织教学.其次是制定措施,通过制度来保证教学工作的科学性和计划性,克服随意性和盲目性,一是制定严格的教学计划,控制教学进度,禁止开快车,炒夹生饭.二是开展提高课堂教学效率的课题研究,推出并树立一批轻负高质的典型;三是控制学生在校时间,统一规定上学和放学时间,加大学生课外活动时间,四是控制学生的作业量,保证学生的休息时间.
科学的发展观同样要坚持可持续发展,这就要统筹人与自然的和谐发展,处理好经济建设,人口增长与资源利用,生态环境保护的关系,推动整个社会走上生产发展,生活富裕,生态良好的文明发展道路.学校教育要遵循教育规律,促进学生全面发展的同时还要保持学生的可持续发展,学校教育的可持续发展,就是要校长和教师站得高看得远,教育理念要始终具有前瞻性,要有勇气和自信,要对学生的终生负责,为他们今后的发展增添后劲,任何注重短期效益,拔苗助长式的教学方式都应彻底摒弃.因此学校要围绕师生的可持续发展来开展工作.一是保持教师队伍的可持续发展,当今社会人才不断流动,骨干教师不断跳槽,这就要求我们一方面做好工作,提高教师待遇,关心教师健康状况,稳定教师队伍,另一方面学校领导要用发展眼光看待每一位教师,给每位教师展示自我的机会,不断地帮助他们,加大培训力度,提高教师队伍的整体水平,使骨千教师队伍不断充实提高,保持源头活水,在保持教师队伍可持续发展的同时,教师自身素质的可持续发展也就尽在其中了:二是保持学生的可持续发展,我们主要是走减负增效的道路,为高一级学校输送的学生留后劲,添灵气.
综上所述,学校工作千头万绪,只要我们以科学的发展观统领全局,坚持以人为本,促进学生全面发展,坚持按教育规律办事,各项工作求真务实,学校一定会走上可持续发展的道路,也一定会办出人民满意的教育.
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黉舍党课教案
而大年夜更深的层次看，调和属于哲学范畴。哲学意义上的调和是关于为人处事、治国安邦的基来源基本则和根本办法。它着眼于调和与不调和的比较，抽象出调和的本质属性，并对调和社会的根本特点做出理性概括，重要包含调和不雅念与调和思维。
二、 教授教化重点：如何扶植调和校园，共产党员如安在日常工作中以实际施动为构建调和校园供献力量。
大年夜社会学意义上来懂得调和，我们认为调和社会是社会成长的一种良性状况，一个幻想的目标，重要包含人际关系的调和、人与社会的调和、人与天然的调和。
四、 教授教化时光：30分钟
第一节 构建社会主义调和社会
五、 教授教化过程：
一、什么是调和社会合
这两种视角的差别是显而易见的。社会学意义上的调和，重视的是结不雅，重要答复什么是调和社会的问题；哲学意义上的调和，更重视过程，重要答复如何构建调和社会的问题。精确的立场应当是把二者结合起来，不仅重视结不雅，同时也重视过程；不仅要搞清跋扈“什么是”，更要积极摸索“怎么建”，以“怎么建”的经验积聚深化对“什么是”的熟悉，慢慢在实践中走出一条构建调和社会的实际之路。
何谓调和？大年夜调和的偏旁部首来看，“和”由“禾”与“口”构成，意味着人人有饭吃，谐是由“言”和“皆”构成，表示人人可言说，物物相谐，人人相谐。
大年夜科学成长不雅的高度来核阅，调和哲学是一个由科学不雅念、科学立场、科学思维、科学办法构成的完全思想体系，内涵异常丰富，个中比较重要的不雅点与办法包含：广泛接洽的不雅点和办法，整系一切的不雅点与办法，调和均衡的不雅点与办法，动态过程的不雅点与办法等。大年夜实践来看，构建调和社会典范多实际工作和总体思路，都是对这些不雅点与办法的实际应用。
一、 教授教化目标：懂得什么是调和社会、什么是调和校园；党章中提出扶植调和社会 的重大年夜意义、社会主义调和社会的根本特点；如何扶植调和校园。
声调和的不雅念、调和的思维去想问题、作决定计划、做工作，就是把握经济社会成长的客不雅规律，大年夜而熟悉世界并改革世界。如许，构建调和社会的偏向才能加倍明白，思路才能加倍坦荡，办法才能加倍科学，行动才能加倍自发。
二、党章修改案增写党引导人平易近构建社会主义调和社会这个天然段的重大年夜意义在哪里?
根据中心提出的构建社会主义调和社会的┞方略安排和经济扶植、政治扶植、文化扶植、社会扶植中国特点社会主义事业肽罨一体的总体构造，党章修改案增写了中国共产党引导人平易近构建社会主义调和社会的天然段。把构建社会主义调和社会的重大年夜计谋义务写入党章，有利于全党同志深刻熟悉构建社会主义调和社会的重大年夜意义和计谋地位，周全把握中国特点社会主义事业总体构造，自发为构建社会主义调和社会、推动经济社会周全成长而斗争。
三、 课前预备：收集材料，拟定筹划；制造课件，突稳重点；安排会场，衬托氛围。
社会调和是中国特点社会主义的本质属性，是国度强大、平易近族振兴、人平易近幸福的重要包管。构建社会主义调和社会，是我们党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，周全贯彻落实科学成长不雅，大年夜中国特点社会主义事业总体构造和周全扶植小康社会全局出发提出的重大年夜计谋义务，反竽暌钩了扶植强大平易近主文明调和的社会主义现代化国度的内涵请求，表现了全党全国各族人平易近的合营欲望。
2、促进社会公平和公理，是构建社会主义调和社会的关键环节。
社会主义社会的活力表如今经济、政治、文化和人本身等各方面。社会主义调和社会的成长活力，集中表示在社会成员主动性、积极性、创造性的充分发挥和切实包管上。总之，大年夜政策上支撑、大年夜轨制上包管社会充斥创造活力，使社会各阶层的人们各尽其能、各得其所，为社会成员充分发挥才能供给机会和舞台，就会造成一种积极的、有利于社会成长的调和。
三、社会主义调和社会的根本特点
社会调和是我们党不懈斗争的目标。新中国成立后，我们党为促进社会调和进行了艰辛摸索，积聚了正反两方面经验，取得了重要进展。党的十一届三中全会今后，我们党果断不移地推动改革开放和现代化扶植，积极推动经济成长和社会周全进步，为促进社会调和进行了不懈尽力。党的xx大年夜申报明白地把社会加倍调和作为周全扶植小康社会的重要目标之一。党的xx届四中全会明白提出构建社会主义调和社会的重大年夜计谋义务，大年夜而使中国特点社会主义事业总体构造由经济扶植、政治扶植、文化扶植的“三位一体”成长为经济扶植、政治扶植、文化扶植、社会扶植的“四位一体”，并把进步构建社会主义调和社会的才能作魏Ｚ婵党的在朝才能扶植的重要义务之一。党的xx届六中全会做出了关于构建社会主义调和社会若干重大年夜问题的决定，明白了到2020年构建社会主义调和社会的指导思想、目标义务、工作原则和重大年夜安排。所有这些，都推动调和社会扶植取得了新的成效。党的xx大年夜申报指出：“构建社会主义调和社会是贯穿中国特点社会主义事业全过程的经久汗青义务，是在成长的基本上精确处理各类社会抵触的汗青过程和社会结不雅。”任何社会都弗成能没有抵触，仁攀类社会老是在抵触活动中成长进步的。构建社会主义调和社会是一个赓续化解社会抵触的持续过程。我国仍处于并将经久处于社会主义初级阶段，人平易近日益增长的物质文化须要同落后的社会临盆之间的抵触，仍然是我国社会的重要抵触，兼顾兼顾各方面好处义务艰苦而沉重。特别要看到，我国已进入改革成长的关键时代，经济体系体例深刻变革，社会构造深刻更改，好处格局深刻调剂，思想不雅念深刻变更。这种空前的社会变革，给我国成长进步带来巨大年夜活力，也必定带来如许那样的抵触和问题。解决这些抵触和问题，是伴随中国特点社会主义事业汗青过程的经久义务。是以，我们既要在成长的基本上抓紧解决当前的凸起抵触和问题，又要有经久尽力的预备，保持不懈地推动调和社会扶植。
必须加倍重视社会公平，收入分派差距不克不及拉得过大年夜。一方面持续鼓励有才能的人走勤奋致富、合法致富的门路；另一方面，果断防止那些应用衷灾只法手段搞歪门邪道的人富起来；同时，还液Ｚ婵社会调控，让那些才能和前提较差的群体经由过程本身的尽力和社会的赞助，慢慢改良本身的际遇，最终走上合营充裕的门路。
1、社会主义调和社会起首应当是充斥成长活力的社会。
3、社会主义调和社会必定是有序的社会。
社话苄序就是经济、政治、思想、文化、社会生活各个方面有章可循。有序是社会主义平易近主的题中应有之义。有序表现了依法治国的根本要义。有序还表如今实现社会成员各得其所，尽力使每个成员各获其岗、各司其职、各守其则、各享其成。
4、社会主义调和社会还必须是一个安宁的社会。
第二节 关于调和校园扶植
3、深刻进行平易近族精力和时代精力教导
二、把社会主义核心价值体系融入黉舍教导全过程，深刻推动调和校园扶植
2、深刻进行中国特点社会主义合营幻想教导
调和社会应当是人与人之间、群体与群体之间、社会阶层与社会阶层之间，以及人与社会之间调和相处，做到人人平等、和而不合、互惠互利。实现社会安宁，要解决三个重要问题：一是培养一个两端小、中心大年夜的合理的社会阶层构造。二是健全的社会治理机制。三是全社会合营的价值不雅。还应当强调的是，慢慢成熟的社会心理是调和社会的重要标记，我们应当赐与足够的看重。
目标内容：要充分应用我市丰富的汗青文化资本，发挥德育基地和爱国主义教导基地的感化，借助传统节日、重大年夜事宜、开学和卒业典礼等机会，大年夜力开展“弘扬和培养平易近族精力月”等主题教导晃荡，大年夜力开展以爱国主义为核心的平易近族精力和以改革立异为核心的时代精力教导，大年夜力弘扬愚公移山精力、焦裕禄精力，使广大年夜师生爱党、爱故国、爱人平易近，培养勇于创业、开辟朝长进步的优胜品德，保持昂扬向上、发奋有为的精力状况。
一、什么是调和校园
所谓调和校园，就是平易近主办学的理念获得充分发扬，依法治校的不雅念获得切实落实，各方面积极身分获得广泛调动；就是黉舍各方面的好处关系获得妥当调和，各类抵触获得精确处理，公平和公理获得切实保护和实现，平安稳定获得长久保护；就是黉舍引导、治理人员、教师与学生互帮合作、诚实守信、平等友爱、融洽相处、充斥活力；就是可以或许使一切有利于黉舍成长的创造欲望获得尊敬，创造晃荡获得支撑，创造才能获得发挥，创造结不雅获得肯定；就是黉舍各项事业实现敏捷良性成长，师生员工的物质文化生活获得切实的改良和进步；尽力实现社会公平，建立优胜的竞争机制，实现黉舍教导各个子体系或要素周全、调和、自由、充分成长，良性互动，整体优化的过程。
黉舍是引领社会成长与文明的机构，是社会的重要构成部分，没有调和的校园，就不话苄调和的社患彼俅建调和校园是构建调和社会的基本。
目标内容：要采取申报会、主题班会、社会实践等多种情势，深刻开展党情、国情、市情和形势政策教导，深刻开展中国概绫屈、扶植和改革开放教导，使广大年夜师生精确熟悉社会成长规律，精确熟悉国度的前程命运，精确熟悉我市经济社会成长近况，精确熟悉本身肩负的社会义务，真正把小我的斗争目标同国度平易近族的前程命运慎密联系袈溱一路，始终保持对中国特点社会主义的果断信念，始终保持对改革开放和社会主义现代化扶植的果断信念。
目标内容：要进一步抓好马克思主义中国化最新结不雅进教材、进教室、进脑筋的工作，组织广大年夜师生深刻进修邓小平理论、“xxxx”重要思想，深刻进修以xx同志为总书记的党中心提出的科学成长不雅、构建社会主义调和社会等一系列重大年夜计谋思想，把马克思主义最新结不雅内化为果断的┞服治崇奉、科学的思想办法、精确的行动准则；进一步加强学科体系和教材体系扶植，积极推动马克思主义理论研究做植工程。
1、深刻进行马克思主义理论教导
4、深刻进行社会主义荣辱不雅教导
目标内容：要以“讲文明、促调和”为主题，深刻开展群众性精力文明创建晃荡，赓续深化校园精力文明创建晃荡。充分发挥教室教导的主渠道感化，充分发挥先辈典范的示范感化，充分发挥道德实践的鼓励感化，教导和引导广大年夜师生大年夜我做起、大年夜身边做起、大年夜小事做起，自发遵守爱国、敬业、诚信、友善的道德规范，形成知荣辱、讲正气、促调和的文明风气。推动调和校园扶植，要抓好校园文化扶植这个重点，立异调和校园扶植的载体。要出力扶植可以或许表现精确办学偏向、表现本校光鲜特点、表现时代特点的校园文化，为扶植调和校园创造优胜氛围。要积极拓展校园文化扶植的内容，组织开展内容丰富、情势新鲜、吸引力强的思想政治、学术科技、文娱体育晃荡，把德智体美的教导渗入渗出到晃荡之中，使学生在介入晃荡中受到陶冶、获得进步。要持续深刻开展精力文明创建晃荡，并赓续摸索新的载体，进一步晋升广大年夜师生的文明本质，尽力形成“创建调和人人有责、校园调和人人共享”的活泼局面。
我们要构建的调和校园应当大年夜如下几个方面去肯定、懂得和把握：
（1）. 黉舍与上级主管部分的关系要调和
（2）教人员工之间要调和
（4）学生之间的关系要调和
三、调和校园的内涵和成长门路
2、依附人是搞妥黉舍的包管
（四）、公平公平是黉舍调和的凝集力
（1）黉舍引导班子的调和
1、尊敬人是搞妥黉舍的前提
(2) 黉舍的教导教授教化晃荡要紧紧依附学生
(3) 黉舍要培养学生的责随便率性识和务实立场
（六）、立异诚信是黉舍调和的品牌
（2）. 黉舍和周边社区的关系要调和
（二）、人际关系是黉舍调和的关键
3、进步人是办学的目标
（2）要重视教师小我的成长
黉舍的调和起首是人际关系的调和。人际关系重要包含：黉舍内部的人际关系和黉舍外部的人际关系。黉舍内部的人际关系又包含：干部之间、干群之间、师生之间、师师之间、生生之间的关系。黉舍外部的人际关系主如果黉舍与上级有关部分的关系、黉舍与周边社区的关系、黉舍与学生家庭的关系。这些看起来是单位与单位的关系，实际上照样人与人的关系。这些校内校外的人际关系处理好了，黉舍就会“政通人和”、“校和万事兴”，就会旺盛蓬勃。
2、黉舍外部人际关系的调和
1、黉舍内部人际关系的调和
（五）、文明整洁是黉舍调和的形象
（3）师生之间的关系要调和
构建调和黉舍的核心是“以工本钱”，在黉舍就是“以教师为本”、“以学生为本”。所谓以工本钱，其本质就是尊敬人、依附人、进步人。
黉舍固然是相对自力的社会组织，但黉舍的成长和生计离不开主管部分的支撑和四周社区的赞助，更离不开学生家长的保护。所以黉舍要实现与外部人际关系的调和。
（七）、充斥活力是黉舍调和的动力
（3）要重视学生的周全成长和个性成长
（3）. 黉舍和学生家长的关系要调和
（1）起重要赓续进步师生的生活前提和工作进修情况。
（三）、平易近主法制是黉舍调和的绳尺
1、黉舍要实施平易近主化治理
2、调和的黉舍还要做到依法办学
（一）、以工本钱是黉舍调和的核心
(1) 起重要依附教职工办学
（八）、爱护天然是黉舍调和的本质
尊敬人是依附人和进步人的前提。一小我只有受到起码的尊敬，才能使他体验到生活的乐趣和价值，才能心情势畅的工作和进修，才能看到引导和别人对本身的欲望。
（九）、安宁有序是黉舍调和的保障
总之，黉舍的调和不过乎人、事、物、景、情的调和只有他们互相感化、互相促进、互相进步才能有力地促进调和校园的建立。调和可以凝集人心,调和可以联结力量,调和可以成长事业。校园奏响调和的旋律,必将为黉舍、教职工和学生的成长注入活力。我们要倍加珍爱今朝黉舍已有的联结调和的局面,始终用调和的音符推动黉舍稳定持续的成长,以成长增调和、以改革促调和、以公平求调和、以稳定保调和,合营构建调和校园，为把我校扶植成为浦东新区的品牌黉舍而合营斗争！
部队党课教案
授课对象：全体党员和入党积极分子
教学目的: 如何提高实践能力，切实用党的科学理论指导工作实践？
教学重点：1、树立正确的实践观，努力提高理论联系实际水平。
2、从思想上树立如何认识问题和解决问题的意识。
3、在行为上提高化解矛盾和解决问题的能力
4、在工作中提高创新能力
课后作业：1、如何理解问题意识？
2、党员干部如何制定更高的目标？
3、党员干部如何在行为上提高化解矛盾和解决问题的能力。
教学内容：
xx在xx届中央纪委第三次全会上，要求全党尤其是党的领导干部着力提高实践能力，切实用党的科学理论指导工作实践。他还明确指出：既要大力提高理论水平，更要大力提高理论联系实际能力；提高理论修养，增强理论指导实践能力，是领导干部加强党性修养的重要方面。这些重要论述，进一步抓住了党的作风建设的关键。可见，衡量领导干部理论水平的高低，不仅要看掌握了多少理论知识，更要看能不能用党的科学理论指导实践，有效解决改革发展稳定中的实际问题。要着力提高实践能力，切实用党的科学理论指导工作实践，个人认为可以从以下五方面进行：
一、着力提高实践能力，切实用党的科学理论指导实践，就要树立正确的实践观，努力提高理论联系实际水平。正确的实践观，即马克思主义的实践观点，在今天就是把党的科学理论与改革发展稳定实践紧密结合起来，认真研究解决实际问题，推动我们的事业向前发展。中国共产党的光辉历程已经证明了这条把马克思主义普遍原理同中国具体实践相结合的实践观的正确性。我们现在讲党员干部作风与党员干部党性修养，就要坚持理论和实践相结合，就要求我们树立正确的实践观。因为加强党员干部党性修养，树立和弘扬优良作风，以及贯彻落实科学发展观，最终都要通过人的实践活动即正确的实践观来完成。现在，有少数党员干部在践行正确的实践观过程中还存在一些问题，主要表现为，一是对理论学习不感兴趣。有的以工作繁忙为由，主观上放松自己，不愿意读书学习，尤其不愿意对理论问题进行深入的思考；有的热衷于各种应酬，把有限的精力和时间用在交往与娱乐上。二是把学习理论当做装潢形象的工具和自我炫耀的资本。这是一种时髦，这种时髦追溯起来也有久远的历史。我国古代魏晋时期有一种崇尚空谈名理的风气，开始时候品评人物，后来转向谈玄为主（以《周易》、《老子》、《庄子》三玄为主要内容），专门谈论一些抽象的玄理，以此抬高、标榜自己。现在我们干部队伍中也有一些人学习理论时喜欢高谈阔论，不去解决实际问题。这种做法有哗众取宠之心，无实事求是之意。三是用理论指导实践、解决问题的能力不强。理论指导实践是主观见之于客观的过程，这个过程不是自然完成的，而且完成得好不好也是因人而异的。在解决具体问题的时候，在面对突发事件的紧急关头，有些干部显得力不从心，甚至束手无策。这些都是树立正确实践观、提高实践能力亟待解决的问题。
二、着力提高实践能力，切实用党的科学理论指导实践，就要从思想上树立如何认识问题和解决问题的意识。
所谓问题意识，是指人们在认识活动中，经常意识到一些难以解决或疑惑的实际问题及理论问题，并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态，这种心理又驱使个体积极思维，不断提出问题和解决问题。思维的这种问题性心理品质，称为问题意识。问题意识在思维过程和科学创新活动中占有非常重要的地位，对科技、管理创新活动来说，问题意识是培养党员干部创新精神的切入点。不重视对干部问题意识的培养而谈创新精神及创新教育，是空洞抽象的，毫无实际意义。
问题意识不仅体现了个体思维品质的活跃性和深刻性，也反映了思维的独立性和创造性。强烈的问题意识，作为思维的动力，促使人们去发现问题，解决问题，直至进行新的发现创新。伽利略对亚里士多德自由落体定理的科学修正及创新，非常清晰而准确地说明了这一点。因为比萨斜塔上的试验几乎人人可为，但是能意识并发现这一问题存在的仅有伽利略一人。就像每天有无数的人烧开水都可见到水开时壶盖会跳，但没有人能像瓦特那样提问：壶盖为什么会跳？正是瓦特的这个问题以及由此发明的蒸汽机，直接推动了人类社会由农业文明进入工业文明。这些理论与实践，非常有力地证明了一个简单却是十分重要的命题：一切创新都始于问题的发现，而发现问题又源于强烈的问题意识。所以没有问题意识，创新精神及创新活动将成为无本之木。
三、着力提高实践能力，切实用党的科学理论指导实践，就要在行为上提高化解矛盾和解决问题的能力。
学习、科学研究及管理的过程就是不断地发现问题、解决问题的过程。单位科学、管理发展的水平在一定程度上取决于单位党员干部特别是党员领导干部发现问题和解决问题能力的高低。一个单位的持续竞争优势只有通过稀缺的、竞争对手难以模仿的价值创造过程才能获得。传统的竞争优势如自然资源、技术、规模经济等，日益变得易于模仿。然而，如何提高我们解决问题的能力？本人认为可以从以下方面去考虑：
1、首先要有问题意识
从解决问题的角度提出的划分单位管理水平的标准见下:
类别
对待问题的态度和策略
一流单位机构
能使用统计技术综合分析，有问题改进，没有问题也改进。
二流单位机构
有潜在的问题，能采取预防措施，将问题消灭于萌芽状态，避免损失的产生。
三流单位机构
有明显的问题，能正视，并采取纠正措施，防止问题再发生。
四流单位机构
有明显问题，就事论事纠正，应付了事。
五流单位机构
有问题，熟视无睹，听之任之。
每个党员干部都要有问题意识。如果，你看不到问题，那就请自己提高标准。标准一提高，许多问题就会浮出水面。我们看问题，不能只看表象，要追究到根本的原因，要系统地看问题，人这个汉字提醒我们，对待事物至少要有三维思考。
2主动承担责任
提高自己解决问题的能力的秘诀是尽量多地承担工作，并真正投入其中，坚持不懈，迫使自己的能力得以提高。当然作为党员干部，还要注意在工作中增加与群众之间的联系。党员干部在参加学习和总结分析会时，多从本部门的角度多考虑可能存在的问题和应该采取何种纠正措施。不要怕承担责任，你多承担一点责任，代表你将多一些改进的机会。
3、做好一件事
知道如何做好一件事，比对很多事情都懂一点皮毛要强得多。记得美国曾经有一位总统在得德克萨斯州一所学校演讲时，对学生们说：比其他事情更重要的是，你们需要知道怎样将一件事情做好；与其他有能力做这件事的人相比，如果你能做得更好，那么，你就永远不会失业。 做好一件事的实质是我们要掌握解决问题的工具和方法，从而提高我们解决问题的水平。（qc旧七大手法、新七大手法，swot分析法、素质模型法等工具和方法我们都要去学习和掌握。目前我们解决问题的能力偏低，除问题意识较弱外，关键在于我们没有掌握必要的工具和方法。因此，建议组织、人事等部门把解决问题的工具和方法作为今后继续教育、培训必须考虑的一个内容。通过培训去提高我们特别是党员干部解决问题的能力。做好一件事，还提醒我们，做一件事，要一次就要做好，否则将会产生无谓的浪费甚至损失。
4、客观地审视并加以完善
党员干部要想使自己的解决问题的能力得到提高，就必须首先正视自己。比如说对照自己做一番客观审视，观察一下哪方面还不错，哪方面值得注意。不仅从个人角度，还要从你领导的团队及你所在团队角度去观察。一定要在需要改进的地方，无须他人指正就能够进行自我完善。有发展前途的人是那些了解自己并能够正视自己的人。具有这样意识的人才能在工作中步步提高。
5、党员干部制定更高的目标
一名解决问题能力很强的党员领导干部和部门负责人，总是密切关注本单位、部门的发展方向，着眼于未来，确定目标。并且为了实现这个大目标为单位及部门及自己设定若干个小目标，并启发自己为了这个目标而努力。大家工作中有目标，自然会朝着这个方向努力。每一个人在潜意识里都会有自我实现的愿望，部门负责人为本部门树立一个先进合理的目标是发挥团队潜能、提升团队绩效的重要途径。我们要从总体发展思路和工作计划出发，订立合理先进有挑战性的部门目标。解决问题的能力比较强的党员干部都特别善于思考。优秀的党员干部特别是领导干部和部门负责人经常面对问题去思考，在思考中得到成长，在思考中找到工作的方法，在思考中领悟工作的快乐，解决问题的能力也在思考中得到进一步的提升。
四、着力提高实践能力，切实用党的科学理论指导实践，就要在工作中提高创新能力。
创新能力是运用知识和理论，在科学、艺术、技术和各种实践活动领域中不断提供具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方法和新发明的能力。创新能力是民族进步的灵魂、经济竞争的核心、是一个国家兴旺发达的不竭动力。当今世界，创新能力已成为国家经济、科技水平和国家竞争力的集中体现，它对提高综合国力、国家地位和部队战斗力起着举足轻重的作用。当前，在科技发展改革和建设任务繁重，新问题、新情况比较多的情况下，强化创新意识，提高工作创新的能力，更显得十分必要。当今社会的竞争，与其说是人才的竞争，不如说是人的创造力的竞争。如果这个世界没有创新能力，便不会有今日人类的文明，我们可能还同猩猩它们一起还过着钻木取火的原始生活，如果爱因斯坦，爱迪生等人没有创新能力，他们何以取得巨大的成就与收获，如果一个人不具备创新能力，可以说是庸才；如果一个民族没有了创新人才，那么它便是一个落后的民族。在科学技术飞速发展的今天，创新意识和创新能力越来越成为一个国家国际竞争力和国际地位的最重要的决定因素。改革开放以来，我国创新能力有了很大提高，少数科学研究和技术创新在世界上也占有一席之地。但无可置疑的现实是，我国创新能力和国际先进水平的差距较大。根据XX年的有关分析数据，中国在49个主要国家中，科技创新综合能力处于第28位，也就是中等偏下的水平。如果中国2020年要进入创新型国家行列，意味着要从当前的水平再前进10位，进入世界前20位。目前，中国的科技人力资源达到3850万人，名列世界第一；研发人员109万人，名列世界第二。这是中国进入创新型国家行列的、任何国家无法比拟的最可宝贵的资源。如何才能提高创新能力？
1、提高创新能力，必须确立适应形势发展的新观念任何改革和发展，都是从观念更新起步的，没有观念的更新，也就不会有改革和发展。因为，创新是挑战性的工作，是在新的观念支配下，创立新的理论，运用新的方法，开辟新的途径，创造新的机制，实现新的目标的思维活动和实践活动。对一名党员干部来讲，思想的深度决定工作的力度，没有思想观念的先进性，就没有工作的创造性，没有新的观念，没有新的思路，工作也就没有出路。创新者最重要的是发现自己的思想禁锢，能及时地突破思想的重围，走向新的天地。从当前的工作看，工作对象、工作任务、工作方法都发生了深刻的变化。如果还抱残守缺，不思变革，仍按过去那一套旧的思维定势处理现实问题，不但不能做好工作，还可能处于被动、落后地位。因此，我们党员干部特别是领导干部，要切实解放思想，开拓视野，开动脑筋，确立与新的形势相适应的新观念。
2、提高创新能力，必须着眼于用新办法解决新问题 用新办法解决新问题，是新时期对党员干部创造性开展工作的基本要求，也是党员干部水平的重要体现。时代不同了，每个人工作面临的问题不同，解决问题的方法也不尽相同。我们再不能停留在老办法不灵，新办法不明的无所作为状态上了。对于解决新问题的新办法，关键是我们能否主动去找，并且找到它、掌握它。
3、提高创新能力，必须善于学习、勤于动脑 。一个党员干部要具有很强的创新能力，就需要有扎实的理论知识和丰富的实践经验。从某种意义上说，创新能力的高低与占有知识的多少是成正比的，而获取知识的渠道又在于后天的学习。党员干部要提高把握工作的主动权，就应充分认识加强学习的重要性和紧迫性，增强学习的自觉性，把自己的知识范围扩展到世界高新技术知识的前沿。面对种种机遇和挑战，死抱书本是不行的，只有把勤于学习和勤于动脑、敢于创新结合起来，做到不断研究新情况、解决新问题、探索新规律，才能不断提高我们抓工作落实的能力。重视学习、善于学习是我们党的优良传统和政治优势，建设马克思主义学习型政党、推进学习型党组织建设，是我们党适应世情国情党情深刻变化、着眼保持党的先进性、更好地推动党和国家事业发展作出的战略决策。要充分认识建设学习型党组织的重大意义和深刻内涵，把学习作为党的基本特征，作为党的建设的战略任务，作为提高执政能力的关键环节，在新的实践中重新学习、继续学习、勤奋学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，不断深化对中国特色社会主义建设规律的认识，以有效的学习提升党的创新能力、保持党的生机活力。
学校党课教案
一、 教学目的：了解什么是和谐社会、什么是和谐校园；党章中提出建设和谐社会 的重大意义、社会主义和谐社会的基本特征；怎样建设和谐校园。
二、 教学重点：怎样建设和谐校园，共产党员如何在日常工作中以实际行动为构建和谐校园贡献力量。
三、 课前准备：收集资料，拟定方案；制作课件，突出重点；布置会场，烘托气氛。
四、 教学时间：30分钟
五、 教学过程：
第一节 构建社会主义和谐社会
一、什么是和谐社会？
何谓和谐？从和谐的偏旁部首来看，和由禾与口组成，意味着人人有饭吃，谐是由言和皆组成，表示人人可言说，物物相谐，人人相谐。
从社会学意义上来理解和谐，我们认为和谐社会是社会发展的一种良性状态，一个理想的目标，主要包括人际关系的和谐、人与社会的和谐、人与自然的和谐。
而从更深的层次看，和谐属于哲学范畴。哲学意义上的和谐是关于为人处事、治国安邦的基本原则和基本方法。它着眼于和谐与不和谐的对比，抽象出和谐的本质属性，并对和谐社会的基本特征做出理性概括，主要包括和谐观念与和谐思维。
这两种视角的区别是显而易见的。社会学意义上的和谐，注重的是结果，主要回答什么是和谐社会的问题；哲学意义上的和谐，更注重过程，主要回答怎样构建和谐社会的问题。正确的态度应该是把二者结合起来，不仅注重结果，同时也注重过程；不仅要搞清楚什么是，更要积极探索怎么建，以怎么建的经验积累深化对什么是的认识，逐步在实践中走出一条构建和谐社会的现实之路。
以和谐的观念、和谐的思维去想问题、作决策、办事情，就是把握经济社会发展的客观规律，从而认识世界并改造世界。这样，构建和谐社会的方向才能更加明确，思路才能更加开阔，方法才能更加科学，行为才能更加自觉。
从科学发展观的高度来审视，和谐哲学是一个由科学观念、科学态度、科学思维、科学方法构成的完整思想体系，内涵非常丰富，其中比较重要的观点与方法包括：普遍联系的观点和方法，整体系统的观点与方法，协调均衡的观点与方法，动态过程的观点与方法等。从实践来看，构建和谐社会的许多实际工作和总体思路，都是对这些观点与方法的实际运用。
二、党章修正案增写党领导人民构建社会主义和谐社会这个自然段的重大意义在哪里?
根据中央提出的构建社会主义和谐社会的战略部署和经济建设、政治建设、文化建设、社会建设中国特色社会主义事业四位一体的总体布局，党章修正案增写了中国共产党领导人民构建社会主义和谐社会的自然段。把构建社会主义和谐社会的重大战略任务写入党章，有利于全党同志深刻认识构建社会主义和谐社会的重大意义和战略地位，全面把握中国特色社会主义事业总体布局，自觉为构建社会主义和谐社会、推动经济社会全面发展而奋斗。
社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。构建社会主义和谐社会，是我们党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和xxxx重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务，反映了建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求，体现了全党全国各族人民的共同愿望。
三、社会主义和谐社会的基本特征
1、社会主义和谐社会首先应当是充满发展活力的社会。
社会主义社会的活力体现在经济、政治、文化和人本身等各方面。社会主义和谐社会的发展活力，集中表现在社会成员主动性、积极性、创造性的充分发挥和切实保证上。总之，从政策上支持、从制度上保证社会充满创造活力，使社会各阶层的人们各尽其能、各得其所，为社会成员充分施展才能提供机会和舞台，就会造成一种积极的、有利于社会发展的和谐。
2、促进社会公平和正义，是构建社会主义和谐社会的关键环节。
必须更加注重社会公平，收入分配差距不能拉得过大。一方面继续鼓励有能力的人走勤劳致富、合法致富的路子；另一方面，坚决防止那些利用种种非法手段搞歪门邪道的人富起来；同时，还要加强社会调控，让那些能力和条件较差的群体通过自己的努力和社会的帮助，逐步改善自己的境遇，最终走上共同富裕的道路。
3、社会主义和谐社会必定是有序的社会。
社会有序就是经济、政治、思想、文化、社会生活各个方面有章可循。有序是社会主义民主的题中应有之义。有序体现了依法治国的基本要义。有序还体现在实现社会成员各得其所，努力使每个成员各获其岗、各司其职、各守其则、各享其成。
和谐社会应该是人与人之间、群体与群体之间、社会阶层与社会阶层之间，以及人与社会之间和谐相处，做到人人平等、和而不同、互惠互利。实现社会安定，要解决三个重要问题：一是造就一个两头小、中间大的合理的社会阶层结构。二是健全的社会管理机制。三是全社会共同的价值观。还应当强调的是，逐步成熟的社会心理是和谐社会的重要标志，我们应当给予足够的重视。
第二节 关于和谐校园建设
学校是引领社会发展与文明的机构，是社会的重要组成部分，没有和谐的校园，就不会有和谐的社会。创建和谐校园是构建和谐社会的基础。
一、什么是和谐校园
所谓和谐校园，就是民主办学的理念得到充分发扬，依法治校的观念得到切实落实，各方面积极因素得到广泛调动；就是学校各方面的利益关系得到妥善协调，各种矛盾得到正确处理，公平和正义得到切实维护和实现，安全稳定得到长久维护；就是学校领导、管理人员、教师与学生互帮互助、诚实守信、平等友爱、融洽相处、充满活力；就是能够使一切有利于学校发展的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定；就是学校各项事业实现迅速良性发展，师生员工的物质文化生活得到切实的改善和提高；努力实现社会公平，建立良好的竞争机制，实现学校教育各个子系统或要素全面、协调、自由、充分发展，良性互动，整体优化的过程。
二、把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，深入推进和谐校园建设
1、深入进行马克思主义理论教育
目标内容：要进一步抓好马克思主义中国化最新成果进教材、进课堂、进头脑的工作，组织广大师生深入学习邓小平理论、xxxx重要思想，深入学习以xx同志为总书记的党中央提出的科学发展观、构建社会主义和谐社会等一系列重大战略思想，把马克思主义最新成果内化为坚定的政治信仰、科学的思想方法、正确的行为准则；进一步加强学科体系和教材体系建设，积极推进马克思主义理论研究和建设工程。
2、深入进行中国特色社会主义共同理想教育
目标内容：要采取报告会、主题班会、社会实践等多种形式，深入开展党情、国情、市情和形势政策教育，深入开展中国革命、建设和改革开放教育，使广大师生正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途命运，正确认识我市经济社会发展现状，正确认识自己肩负的社会责任，真正把个人的奋斗目标同国家民族的前途命运紧密联系在一起，始终保持对中国特色社会主义的坚定信念，始终保持对改革开放和社会主义现代化建设的坚定信心。
3、深入进行民族精神和时代精神教育
目标内容：要充分利用我市丰富的历史文化资源，发挥德育基地和爱国主义教育基地的作用，借助传统节日、重大事件、开学和毕业典礼等时机，大力开展弘扬和培育民族精神月等主题教育活动，大力开展以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，大力弘扬愚公移山精神、焦裕禄精神，使广大师生爱党、爱祖国、爱人民，培养勇于创业、开拓进取的良好品质，保持昂扬向上、奋发有为的精神状态。
4、深入进行社会主义荣辱观教育
目标内容：要以讲文明、促和谐为主题，深入开展群众性精神文明创建活动，不断深化校园精神文明创建活动。充分发挥课堂教育的主渠道作用，充分发挥先进典型的示范作用，充分发挥道德实践的激励作用，教育和引导广大师生从我做起、从身边做起、从小事做起，自觉遵守爱国、敬业、诚信、友善的道德规范，形成知荣辱、讲正气、促和谐的文明风尚。推进和谐校园建设，要抓好校园文化建设这个重点，创新和谐校园建设的载体。要着力建设能够体现正确办学方向、体现本校鲜明特色、体现时代特征的校园文化，为建设和谐校园创造良好氛围。要积极拓展校园文化建设的内容，组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的思想政治、学术科技、文娱体育活动，把德智体美的教育渗透到活动之中，使学生在参与活动中受到熏陶、得到提高。要继续深入开展精神文明创建活动，并不断探索新的载体，进一步提升广大师生的文明素质，努力形成创建和谐人人有责、校园和谐人人共享的生动局面。
三、和谐校园的内涵和发展途径
我们要构建的和谐校园应该从如下几个方面去确定、理解和把握：
（一）、以人为本是学校和谐的核心
构建和谐学校的核心是以人为本，在学校就是以教师为本、以学生为本。所谓以人为本，其实质就是尊重人、依靠人、提高人。
1、尊重人是办好学校的前提
尊重人是依靠人和提高人的前提。一个人只有受到起码的尊重，才能使他体验到生活的乐趣和价值，才能心情舒畅的工作和学习，才能看到领导和别人对自己的希望。
2、依靠人是办好学校的保证
(1) 首先要依靠教职工办学
(2) 学校的教育教学活动要紧紧依靠学生
(3) 学校要培养学生的责任意识和务实态度
3、提高人是办学的目标
（1）首先要不断提高师生的生活条件和工作学习环境。
（2）要注重教师个人的发展
（3）要注重学生的全面发展和个性发展
（二）、人际关系是学校和谐的关键
学校的和谐首先是人际关系的和谐。人际关系主要包括：学校内部的人际关系和学校外部的人际关系。学校内部的人际关系又包括：干部之间、干群之间、师生之间、师师之间、生生之间的关系。学校外部的人际关系主要是学校与上级有关部门的关系、学校与周边社区的关系、学校与学生家庭的关系。这些看起来是单位与单位的关系，实际上还是人与人的关系。这些校内校外的人际关系处理好了，学校就会政通人和、校和万事兴，就会兴旺发达。
1、学校内部人际关系的和谐
（1）学校领导班子的和谐
（2）教职员工之间要和谐
（3）师生之间的关系要和谐
（4）学生之间的关系要和谐
2、学校外部人际关系的和谐
学校虽然是相对独立的社会组织，但学校的发展和生存离不开主管部门的支持和周围社区的帮助，更离不开学生家长的维护。所以学校要实现与外部人际关系的和谐。
（1）. 学校与上级主管部门的关系要和谐
（2）. 学校和周边社区的关系要和谐
（3）. 学校和学生家长的关系要和谐
（三）、民主法制是学校和谐的准绳
1、学校要实行民主化管理
2、和谐的学校还要做到依法办学
（四）、公平公正是学校和谐的凝聚力
（五）、文明整洁是学校和谐的形象
（六）、创新诚信是学校和谐的品牌
（七）、充满活力是学校和谐的动力
（八）、爱护自然是学校和谐的本色
（九）、安定有序是学校和谐的保障
总之，学校的和谐不外乎人、事、物、景、情的和谐只有他们相互作用、相互促进、相互提高才能有力地促进和谐校园的建立。和谐可以凝聚人心,和谐可以团结力量,和谐可以发展事业。校园奏响和谐的旋律,必将为学校、教职工和学生的发展注入活力。我们要倍加珍惜目前学校已有的团结和谐的局面,始终用和谐的音符推动学校稳定持续的发展,以发展增和谐、以改革促和谐、以公平求和谐、以稳定保和谐,共同构建和谐校园，为把我校建设成为浦东新区的品牌学校而共同奋斗！
教导局党课教案
1、在引导干部廉洁自律方面。一是党中心及各级党组织制订的廉洁自律的规定没有获得很好的落实，仍然有些党员引导干部没能严格按廉洁大年夜政的规定履行。近年来，党中心在总结党的扶植的基本上制订了《中国共产党党员引导干部廉洁大年夜政若干准则》《关于党政机关励行节约禁止奢跋扈浪费行动的若干规定》《引导干部申报小我重大年夜事项的规定》以及《党政干部提拔任用工作条例》等一系列廉洁自律的规定，然则就是有那么一些党员甚至党员引导干部没能遵守，以至于出现跑官要官买官卖官的现象，出现了中心十几个文件管不了党政机关干部的一张嘴，出现中心的文件落实不了的现象。二是党员引导干部甚至党的高等干部违犯法罪越来越多，职级越来越高，金额越来越大年夜，有的多达上亿元。有的携巨款叛国叛逃。有的范畴引导以机谋私违犯法罪异常严重，如建筑范畴、门路交通、金融机关腐烂分子是前腐后继，推不住金钱、美色的诱惑，官逼民反。XX年全国各级纪检监察机关查处的省部级干部就有15人。
保持共产党员先辈性教导，必须进行反腐倡廉教导。中心请求，要以此次教导晃荡为契机，按照反腐倡廉的请求，出力解决党员和党组织在思想、组织、风格以及工作方面存在的凸起问题，进一步打牢广大年夜党员、党员干部反腐倡廉的思想基本，要抓住稳定建立马克思主义世界不雅、人生不雅、价值不雅和精确的权力不雅、地位不雅、好处不雅这个根本，凸起艰苦斗争、廉洁奉公的主体，保持党的根本路线、根本理论、根本纲领和根本经验的教导；进行幻想、信念和大年夜政道德教导；党的优良传统和风格的教导；党纪条规和国度司法律例教导，使广大年夜党员和党员引导干部切记立党为公、在朝为平易近的本质请求，常修为政之德，常思贪欲之害、常怀律己之心。切实做到勤政为平易近，廉洁大年夜政，加强拒腐防变的才能。经受改革开放和成长社会主义市场经济的考验。
一、 要清醒地看到党在新世纪新阶段存在着腐烂的凸起问题。
中共中心在《保持共产党员先辈性教导晃荡的看法》中明白指出，“在党员部队中存在着与保持先辈性的请求不相适应的问题。一些党员幻想信念动摇，党员意识和在朝意识淡薄，带领群众进步的才能不强，难于发挥前锋榜样感化。一些党员干部事业心和义务感不强，思想风格不正派，工作风格不扎实，离开群众的问题比较凸起，一些党员引导干部思想理论程度不高，解决复杂抵触的才能不强，有的甚至以机谋私、腐化腐化。一些党的基层组织凝集力、战斗力不强，有的甚至脆弱涣散不起感化。表示在：
2、在查处案件方面。一些范畴的重大年夜违法案件几回再三产生，前腐后继，犯法的手段越来越智能化，集体犯法案件越来越多。携巨款叛国叛逃数量增长。最高人平易近法院院长肖扬在十届人安闲次会议申报平分析XX年刑事犯法案件状况呈4大年夜走势。一是严重伤害社会治安的案件居高不下。二是破坏社会主义市场经济秩序犯法案件仍然比较严重。三是国度工作人员职务犯法案件呈上升势头。XX年依法严惩国度工作人员职务犯法，审结贪污、纳贿、调用公款和掉职等案件24184件，上升5.21%，判处县处级以上国度工作人员犯法772人，个中省部级6人，地厅级98人。
最高审查院审查长贾春旺在十届人安闲次会议申报中说，XX年全国各级审查机关立案侦查涉嫌职务犯法的国度工作人员43757人，提起公诉的30788人。立案侦查涉嫌犯法的县处级干部2960人，个中地厅级198人，省部级11人。这几年携巨款外逃的贪官4000余人，流出境外的资金多达500多亿元。
3、在不正之风方面，仍然存在着很多问题。因为我国仍处于社会主义初级阶段，今朝正处于转轨时代，体系体例、轨制、司法还不敷完美不健全，治理和监督机制还不完美，仍存在着很多脆弱环节和马脚，客不雅上给腐烂分子有可乘之机。伤害群众好处的现象，乱收费，拖欠农平易近工的工资、医药购销和医疗办事中的不正之风，减轻农平易近包袱，查处农平易近包袱恶性案件，伤害群众好处的办法不力，不正之风得不到有效治理，以及党政机关、工作风格不扎实，情势主义、官僚主义、政绩工程、形象工程等不正之风仍然存在等等，这些现象，解释党风廉政扶植，反腐烂斗争形势依然严格，反腐倡廉的义务十分艰苦。
“反腐倡廉是保持共产党员先辈性的应有之义。要以此次集中教导晃荡为契机，按照反腐倡廉的请求出力解决党员和党组织在思想，组织、风格以及工作方面存在的凸起问题，进一步打牢广大年夜党员、党员干部反腐倡廉的思想基本。”“这是中心政治局委员、中组清晨长，全国先辈性教导引导小组组长xx提出的请求。比来党中心颁布了《建立健全教导、轨制、监督并重惩办和预防腐烂体系实施纲领》，这是总结了党的反腐倡的根本经验，是当前和往后一个时代深刻开展党风廉政扶植和反腐烂工作的指导性文件，所以要把进修《纲领》同先辈性教导有机结合起来。
二、要把反腐倡廉教导和深刻开展反腐烂斗争同保持共产党员先辈性教导有机的结合起来。
1、加强教导，是大年夜泉源上预防和治理腐烂的一项极为重要的工作。在必定意义上说，党员干部思想道德方面出问题是腐烂的根子。党员、党员干部不克不及保持前锋榜样感化，也是思想道德方面出了问题。思想道德防地是抵抗腐烂的第一道防地，解决腐烂问题和党员要保持前锋榜样感化，起重要致力于解决党员干部的幻想信念，世界不雅、人生不雅和价值不雅的问题。深刻开展“xxxx“重要思想的进修，教导广大年夜党员干部果断马克思主义崇奉，果断社会主义信念，保持立党为公，在朝为平易近的理念，建立经心全意为人平易近办事的主旨，摆正同人平易近群众的关系。
当前，液Ｚ婵艰苦斗争，安不忘危，始终保持同人平易近群众的血肉接洽，xx在西柏坡进修考察时强调，要切记毛泽东同志提出的“两个务必”。他指出，这些年来，拜金主义、享乐主义和奢侈之风在党员部队和干军部队中有滋长伸展之势，艰苦斗争的优良风格在一部分党员干部那边被淡忘，在少数人那边甚至被丢得差不多了。大年夜量事实注解，在新的汗青前提下，能不克不及保持发扬艰苦斗争的优良风格，能不克不及经得起权力、金钱、美色的诱惑，对每一个共产党员，特别是引导干部是一个实际的考验。每一个共产党员和党的引导干部要始终保持共产党人的┞服治本质，保持前锋榜样感化，保持共产党人的先辈性，就液Ｚ婵幻想信念，艰苦斗争和先辈性教导，就要保持和发扬艰苦斗争的优良传统和风格，要同人平易近群众保持血肉接洽，要尽力进步自身的┞服治本质，建立为党为人平易近的事业经久艰苦斗争的思想，筑牢思想道德拒腐防变的防地。
2、成长平易近主，健全制订是反腐倡廉的关键。大年夜体系体例、机制和轨制上防治腐烂，就是要商量腐烂产生、变更的本质动因，有针对性地采取响应的预防和治理办法，铲除滋长腐烂的泥土和前提。经由过程改革和立异机制，健全和完美各项法制规章以及轨制，削减违法违纪的几率达到大年夜源 头上防治腐烂的目标。近几年来，我们党大年夜适应社会主义市场经济的角度，赓续总结经验，与时俱进地制订有针对性、实效性的轨制。如《中国共产党规律处罚条例》《中国共产党党内监督条例（试行）》、《党政引导干部提拔任用工作条例》和《中国共产党党员权力保障条例》等党内律例。这些律例的颁布，是党在新时代新阶段魏Ｚ婵党的扶植的重要举措。这对于深刻贯彻“xxxx”重要思想，成长党内平易近主，加强党内监督，雅绫趋党的规律，保护党的联结同一；对于形采取制订规范大年夜政行动，按轨制干事，靠轨制管人的机制，形成教导、轨制、监督并重的惩办和预防腐烂的体系；对于进步党的领担水平和在朝才能，加强拒腐防变和抵抗风险的才能，保持党的先辈性，始终做到立党为公，在朝为平易近，始终保持党同人平易近群众的血肉接洽都将发挥重要的感化。
我们每一位党员要严格遵守党的各项规定，遵守党的规律，才能使我们党联结同一，我们党之所以能在概绫屈战斗和社会主义经济扶植中引导全国人平易近去争夺成功，关键的一条就是我们翅膀铁的规律，我们每个党员都能成为履行规律遵守轨制的榜样。
3、强化监督是权力制约，防止腐烂的有效办法。不受监督的权力必定走向腐烂，这是仁攀类汗青总结出来的┞锋谛。对权力的制约是比较难的。特别是在现有的体系体例下，对一把手的监督就更难。我们党在概绫屈和扶植的实践中赓续地总结和摸索对权力运行监督的办法和经验。强化对权力的制约，必须建立全方位的监督体系，要多方位的进行监督。要建立构造合理，设备科学、法度榜样雅绫擒，制约有效的权力运行机制。起重要建立和强化专门机关的监控感化，健全纪检、司法、经济、审计等专门监督机关的监控体系。二是要建立健全公平易近依法有序介入的社会监控体系，开展群众性的监督。如人大年夜代表对当局录用的工作人员进论述职评断、观察等情势。三是加大年夜消息媒体、信息收集、舆论的社会监督，对一些腐烂的丑罪恶动赐与暴光，充分发挥消息媒体舆论的监督感化，使腐败行动和不正之风无处可藏。四是充分发挥平易近主党派的监督感化，发挥他们敢与直言，进步他们参政议政的积极性。在全部监督体系中，最重要的是党内监督，因为我们的党是在朝党，一些重大年夜决定计划、路线、方针都是党决定的，所以最症桨酵是加强党内监督，大年夜决定计划和履行等环节加强对权力的监督。xx届六中全会中心提出要完美党内监督轨制，抓紧制订中国共产党党内监督条例的请求，XX年12月31日，中心颁布了《中国共产党党内监督条例（试行）》，这是加强党内监监工作的重大年夜举措，是党内政治生活中的一件大年夜事。
每一个共产党员要保持平易近主集中制要发扬批驳和自我批驳的优良风格，这是加强党内监督，有效抵制各类不良风气对党员部队思想侵蚀的最有效办法。近些年来，在一些党组织和党员中，批驳和自我批驳的空气不是那么浓了；有的甚至把这个兵器完全丢了。有的奉行大好人主义和俗气关系学，搞无原则的一团和蔼，事不关己高高挂起；有的把人与人之间的关系商品化，彼此礼尚往来，你好我好大年夜家好；有的小我好处第一，患得患掉。批驳上级怕伤和蔼，批驳下级怕丢选票。在一些处所和单位，上级对下级“拢着”“哄着”，下级对上级“捧着”“抬着”，对违背党纪公法的人和事不克不及大年夜胆揭穿和严逝世处理，甚至出现了严重问题还互相包庇，其结不雅是俗气之风滋长伸展，违法违纪问题得不到及时改┞俘和处理。实际情况注解，一些党员特别是一些引导干部犯缺点。如不雅组织和四周的同志能及时提示和批驳是可以防微杜渐避免小错变成大年夜错的。是以，每位党员都要自发地拿起批驳和自我批驳的兵器，赓续加强解决自身问题，赞助同志改┞俘缺点缺点的才能，永远保持共产党员的先辈性和纯粹性。
我党开展保持共产党员先辈性教导晃荡，根本的目标是为了进步党的在朝才能，巩固党的在朝地位，完成党的在朝任务。关键是要使党和党员始终保持党的先辈性。是以，必须进行反腐倡廉教导，必须保持不懈的进行反腐烂斗争，把腐烂分子清除出党，始终保持党的先辈性和纯粹性，尽力进步全部党员的本质。十届人安闲次会议和政协十届三次会议人大年夜代表和政协委员反竽暌钩，腐烂问题已持续多年位居中公平易近众存眷的社会核心之首，影响中国社会稳定的重要问题依然是腐烂问题。所以要保持党的先辈性，就必须果断深刻开展反腐烂斗争。
部队党课教案范文
通过部队党课教案学习，只有讲奉献才能充实人生，只有加强责任意识、公仆意识、服务意识，甘于奉献，甘于为人民群众服务，才能最终让百姓生活得更好，分享范文。下面是小编小编为大家收集整理的部队党课教案范文，欢迎大家阅读。
部队党课教案范文篇1
(一)要充分认识基础在学的重要性
学习教育《方案》明确指出：开展两学一做学习教育，基础在学，关键在做。面对即将开展的教育，各级党组织和全体共产党员要充分认识基础在学的重要性，以勤于学的思想准备、勇于学的积极姿态、善于学的自觉行动投身到学党章党规、学系列讲话的新高潮之中。
1.学习是进步的基础。这次学习教育的根本目的是进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。习近平总书记说：好学才能上进。国家上进要靠学习，政党上进要靠学习，党员上进也要靠学习。历史经验反复证明：学习是解决一个政党和党员先进性的根本方法。两学一做的两学就是要求原原本本、认认真真学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话。为此，各级党组织和全体党员一开始就要把学习放在首位，务必把两学工作抓早、抓紧、抓实。
2.学习是认识的基础。理论是行动的指南。人的认识靠思想统一，思想统一靠理论学习凝聚。历次教育活动表明：理论学习到什么程度，思想认识就统一到什么程度。理论学习是提高认识的金钥匙，是统一思想的根本之道。如果理论学习抓不实、抓不真、抓不牢，道理就吃不透、认识就跟不上、问题就抓不准，教育就成了无源之水、无本之木。为此，及时破除教育中出现的过时论、无关论、多余论、厌烦论等情绪，需要通过理论学习来解决;提高教育的重要性、必要性、严肃性、针对性需要通过理论学习来提升。
3.学习是教育的基础。人是需要教育的高级动物，共产党员也不例外。教育的本质就是学习，教育的过程就是学习的过程。两学一做的学习内容非常明确，即要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行。这就非常清楚地诠释了基础在学的道理。
(二)要切实增强基础在学的自觉性。
要认真学习党章党规，明确基本标准、树立行为规范，自觉尊崇党章、遵守党规;要认真学习习近平总书记系列重要讲话，理解掌握系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，用以武装头脑、指导实践、推动工作。
1.认真学习党章党规。要着眼明确基本标准、树立行为规范，逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用，引导党员牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。
2.认真学习系列讲话。要着眼加强理论武装、统一思想行动，认真学习习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，认真学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略，引导党员深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。学习习近平总书记系列重要讲话，还要同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观结合起来，深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。
部队党课教案范文篇2
(一)从中央文件看：重要意义体现在三个重要
中央文件明确指出：开展两学一做学习教育，是落实党章关于党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从关键少数向广大党员拓展、从集中教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。这三句话非常精辟地概括了在全党开展两学一做的重要意义。
1.是面向全体党员深化党内教育的重要实践。我们党历来重视对党员的教育管理。开展两学一做学习教育，通过学习党章党规，学习习近平总书记系列重要讲话，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向;进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。
2.是集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。我们党作为马克思主义政党，从诞生之日起就高度重视通过党内教育，增强党员抵制腐朽思想侵蚀的能力，解决党内矛盾，维护党的纪律。开展党内教育，是我们党加强自身建设的一条重要经验和优良传统。党员是党的肌体的细胞。加强对党员的教育管理是加强党员队伍建设的重要内容，是搞好党的建设的基础性工作，是增强党的战斗力的中心环节，也是基层党组织的重要责任。学习教育要靠经常，要在常字上下功夫。这次学习教育的重要特点，就是要形成党员教育经常化的体制、机制和成效。
3.是加强党的思想建设政治建设的重要部署。我们党始终强调把思想政治建设放在首位。加强党的思想政治建设，党员政治意识增强了，就能够自觉同党中央保持高度一致，自觉执行党的路线方针政策;党员思想觉悟提高了，就能更好地发挥自身的主动性、积极性和创造性，更好地立足岗位做好工作。正因为这样，开展两学一做学习教育，对于加强党的思想政治建设具有重要意义。
(二)从基层现实看：重要意义体现在三个有利于
开展两学一做学习教育是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动全党从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性的一项重大政治任务，非常及时，非常必要。
1.两学一做学习教育有利于夯实执政基础。治国安邦，根在基层;管党治党，重在基础;基础不牢，地动山摇。党章明确规定:党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础。基层是党执政的基础，是科学发展的根基，是依靠群众的基石，是解决问题的基点，是党做好一切工作之根本。强基方能固本，固本方能兴党，兴党方能强国，强国方能福民。国家的发展、民族的团结、社会的进步、人民的幸福都是靠政党来引领的。而党的事业兴旺发达有赖于基层基础的坚实牢固。重视基层、关心基层、支持基层，夯实基层基础是共产党执政的永恒主题。固本强基夯实基层基础这件大事，任何时候放松不得、动摇不得。中央要求全党开展两学一做学习教育其意义就在于此。
2.两学一做学习教育有利于激活党员细胞。两学一做学习教育的主体是全体党员。执政党的关键在于党员自身。党员是党肌体的细胞，细胞健康党的肌体就健康;党员是社会的先进分子，党的先进性靠一个个党员来体现。两学一做学习教育的根本目的是坚持问题导向，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，使党的细胞更加充满活力。具体来说就是以党的思想建设为首位，以尊崇党章、遵守党规为要求，以习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，真正做一名讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。这对于具有八千多万党员的大党来说，其意义不言而喻。
3.两学一做学习教育有利于强化基层堡垒。党章明确指出：党的基层组织是党在社会组织中的战斗堡垒。党的基层组织处于改革发展稳定的第一线，处于落实党的路线方针政策的最后关头，担负着带领广大党员群众推动经济社会发展的重大责任。党的政治优势在基层，党的不竭动力在基层，党的优良作风在基层，党的战斗堡垒在基层。习近平总书记说：党的工作最坚实的力量支撑在基层。开展两学一做学习教育的根本目的就是筑牢堡垒、强基固本，激励基层党组织和广大党员干事创业、开拓进取，为协调推进四个全面战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证，真正使基层党组织的堡垒作用发挥得更大、更强、更优，让党的旗帜在每一个基层阵地高高飘扬。
部队党课教案范文篇3
两学一做，基础在学、关键在做。做合格的共产党员是这次学习教育的着眼点、落脚点。党员合格的标准是具体的、明确的。要突出问题导向，着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，特别是理想信念动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题。切实在做中学、学中做，达到学有所得、做有所用的目的。每个党员都要按照中央的要求，争做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。
1.做讲政治、有信念的合格党员。讲政治、有信念是对党员的基本要求。毛泽东同志曾指出：不讲政治，就等于没有灵魂。要做一名有灵魂的共产党员就要始终保持头脑清醒，不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向。共产党员要自觉加强政治理论学习，不断加强政治修养，坚定理想信念，做政治上的明白人。要真学真信、真学真用，将党的创新理论升华为党员个人的理论信念，坚定三个自信。习近平总书记强调指出，理想信念就是共产党人精神上的钙，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会缺钙，就会得软骨病。因此，共产党人要以理想铸魂，用信念作骨，坚决做到讲政治、有信念。
2.做讲规矩、有纪律的合格党员。讲规矩、有纪律是对党员党性的重要考验，是党员对党忠诚度的重要检验。毛泽东同志说，路线是王道，纪律是霸道，这两者都不可少。习近平总书记则强调指出，要加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置。规矩既包括党章党纪国法、规章制度，又包括党的优良传统、政治要求和道德规范等。党员讲规矩，就要知晓规矩、认同规矩、遵守规矩、维护规矩，让规矩和制度入脑入心，明白哪些该做、哪些不该做，做到知大知小、知进知退、知荣知辱、知是知非，增强守规矩的自觉性和坚定性，靠制度来规范和约束自己的言行。做一名合格党员，不仅要心中有党，自觉用党章规范自己的一言一行，在任何情况下都要做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏，还要做到，不论担任何种职务、从事何种工作，首先要明白自己是一名在党旗下宣过誓的共产党员，必须严格执行并维护党的纪律，特别是要严守党的政治纪律，不断加强纪律修养，自觉维护党的团结和统一。
3.做讲道德、有品行的合格党员。讲道德、有品行是党员的重要标准，其中德是第一位的，品行和能力相比，品行更为关键。党员必须努力实践全心全意为人民服务的宗旨，上好道德修养这一人生必修课，当好社会主义核心价值观的模范践行者。对共产党员来说，道德是党性的基础、是力量的源泉、是勇气的后盾、是纯洁的保证、是抗腐的良药、是服务的动力，是保持党的先进性的根本保障。做一名合格的共产党员，就要以共产党人的品行标准，严于律己、以身作则，讲党性、重品行、作表率。在新形势下，必须坚持社会主义核心价值观在思想道德领域的主导地位，以社会主义核心价值观塑造党员道德品行，保持党员的先进性和纯洁性，推动全社会道德建设。只有这样，才能在各种形形色色的诱惑面前立于不败之地。
4.做讲奉献、有作为的合格党员。讲奉献、有作为是党员必须履行的重要义务。党员干部就要有衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴的情怀，要有春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的品质。党员讲奉献就是要树立积极健康向上的世界观、人生观、价值观，吃苦在前、享受在后，要时刻把百姓的冷暖安危记挂在心间，装在心里，坚持好党的群众路线，及时准确了解群众所思、所盼、所忧、所急，把群众工作做实、做深、做细、做透。要善于做小事，要甘为孺子牛、拓荒牛、老黄牛，努力为人民群众谋福祉，时刻不忘肩上扛着的那份沉甸甸的责任和信任，处处发挥模范带头作用，坚持党和人民的利益高于一切，做到平时能看得出来，紧要关头能冲得上去，关键时刻能豁得出去。只有讲奉献才能充实人生，只有加强责任意识、公仆意识、服务意识，甘于奉献，甘于为人民群众服务，才能最终让百姓生活得更好。
微型课培训心得体会
在信息技术与教学课程日益整合的今天，微课作为各类院校争相尝试的一种教学方法，开始得到推广。下面小编为你带来微型课培训心得体会，希望对你有所帮助!
微型课培训心得体会篇17月，参加由北京师范大学主办的“全国中小学教师教育信息技术应用能力提升工程暨微课程与学科教学融合专题研修班” 为期三天的专题研修和培训。
在培训过程中聆听了老师对微课教学理念解读、微课如何与日常教学相融合、微课程的设计与制作、交互性课件的设计与制作、现场观摩课《教师如何运用信息技术融入学科中教与学的应用》。微课程是指以微型教学视频为主要载体，针对某个学科知识点/技能点(如重点、难点、疑点、考点等)或教学环节(如学习活动、过程、实验、任务等)而精心设计和开发的一种短小精悍的、支持多种学习方式的在线视频网络课程。
梁锡卿教授指出，“知识碎片”“翻转课堂”“微课”“慕课”等等，一股教育信息化的浪潮席卷全球。其中，微课在两岸教育界迅速流行和普及。其实，“微课”是基于“翻转课堂”的模式下，以8-10分钟的微型课程把某个“知识碎片”或者知识点以视频形式记录下来，供学生自主学习，并组织学生围绕知识点进行互动、交流。但是，目前广大教师普遍遇到的难题是如何制作微课，尤其是习惯于ppT课件制作的教师都面临着新的转型和新的挑战，力求把静态的课件变成动态的课件，实现拉动、收放、转动、翻页都十分自如的目标，让我们的课堂炫起来。
梁锡卿教授认为，只要具备平板电脑(电视)、多维摄像头和一套制作软件，在任何环境都可以制作微课。其中，软件具有超强功能，基本满足拍摄、录音、剪辑、合成、播放等需求。这样，任何一位教师就不需要科技人员的技术支持，就能够独立完成微课的制作。会上，梁锡卿现场演示了他的团队十几年来从事数字化教学与研究工作的成果：“懿文德”线上交互学习软件，并就制作工具使用等问题与在座的听众进行了互动交流。
通过学习、培训和交流使我更新了理念，收获了思路，学到了方法，提升了能力，路漫漫其修远兮，本次培训虽然结束，但需要做的才刚刚开始，总之，有思想就要有行动，有行动需要有指导，有指导才能有提高，我会在工作中作好引路人与教师共同成长。
微型课培训心得体会篇2微课——这个校本教研新形式的产物，原先我觉得挺困惑的。经过几天的研修学习，看了里面的微课，看多了我就悟出了道。“微课”其实就是无生上课，就是教师根据事先设计的教案，在没有学生的情况下面对听课者上课。“微课”可以在办公室或其他场所进行，它观察、研究对象主要是教师的教，对学生的状态只能作出猜测。活动的目标主要在于帮助教师改进教学方案，提高教学技能等。
教师在学科组内参加活动。每人上“课”、被评的时间控制在5分钟左右，听“课”者由其他参加者(同组教师和专业人员)组成。在活动的过程中，每一位教师不仅登台上“课”，展示自己对某堂课的准备情况，同时又可作为学习者向同事、向专业人员学习，并参与对教学效果的自评与他评，不断反思、修改自己的课前备课，总结经验，提升能力。
“微课”的反馈及时、客观、针对性强。
由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动，参加者能及时听到他人对自己教学行为的评价，获得反馈信息。较之常态的听课、评课活动，“现炒现卖”，具有即时性。由于是课前的组内“预演”，人人参与，互相学习，互相帮助，共同提高，在一定程度上减轻了教师的心理压力，不会担心教学的“失败”，不会顾虑评价的“得罪人”，较之常态的评课就会更加客观。
我切切实实的感受到：微课虽然是无生上课，但上课的老师心中必须有学生，只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养。微课其实是老师与学生在心灵上交流、互动的教学模式。只有心中有生才能上好微课，从而达到提高自身教学技能的目的。
随着信息技术的发展，涌现了许多新世代的产物，微课就是其中的一种。之前接触到微课的时候，对它很模糊，没有明确的认识，我们会认为微课是一次简短的课堂活动，或是记录课堂活动的一小段视频，或是将40分钟的一节课分解成多个课堂碎片等等。在经过培训之后才有了较深入的了解。认识到微课是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频。它主要表现在短小精悍，“短”是指视频长度短;“小”是指主题小;“精”是指设计，制作，讲解精良;“悍”是指学习效果震撼令人难忘。
我们的教学一直是老师与学生面对面教学，之后出现了在线教学，但单纯的面对面教学是最低效的，在线学习会比面对面教学更有效，怎样能达到最有效的教育模式呢?那就将这两种模式结合在一起形成混合学习模式。我们传统的课堂教学是学校上新课，家里做作业，所有内容齐步走，只照顾到三分之一的学生，也没有做到因材施教，学生课后遇到问题怎么办呢?没办法解决就会到课外辅导班。而现在所推行的翻转课堂则是在家里看视频上新课，到学校来做作业参加讨论，家中他们可以按照自己的步调学习，随时在线与同学互动，回到课堂老师可以对有疑惑的同学进行个别讲解，也可对某知识点重点讲解。由此在课堂中可以解决学生出现的问题，学生也可回到家中再次观看视频进行学习。
此次培训中我还学到了微课设计与制作的环节，包括选题设计、撰写教案、准备教学素材与练习测试、制作课件、教学实施与拍摄、视频后期编辑以及教学反思。制作微课的方法，我们可以用录屏软件、摄像工具、录播教室、智能笔、IpAD和专用软件等。其中的一些方法对于我们是很适用的，而且所用工具我们也可以找到，我们现在缺乏的应该是技术。
以后当我们学会了微课并能很好制作的时候，我们会不会为微课而微课呢?会不会用微课代替课堂的新知识教学呢?微课的作用为“解惑”而非“授业”，它用于不受时间空间限制的网络在线课后辅导，并不能完全代替课堂的新知识教学。微课是为教学模式的创新准备的，其存在的理由就是让教师教得更轻松，学生学得更快乐、更高效。
用焦建利教授的话来说：“今天，我们任何人，都可以借助网络，向其他任何人学习我们想要学习的几乎任何东西，只要你愿意，你就和这个世界紧密联系在一起”，这就是借助了网络，借助了微课。通过这一载体让我们学习到更多的知识，也看到了微课的发展趋势。今后，要努力钻研，让微课在教学中得到实践。
微型课培训心得体会篇3微课——这个校本教研新形式的产物时，我觉得挺困惑的。我有空就进入教师网学习，看看里面的微课，看多了我就悟出了道。“微课”其实就是无生上课，就是教师根据事先设计的教案，在没有学生的情况下面对听课者上课。它在传统的听课、评课活动的基础上增添了“说课”和“答辩”等环节。它具有以下特点：
1.“微课”不同于常态教学研究活动。
“微课”可以在办公室或其他场所进行，它观察、研究对象主要是教师的教，对学生的状态只能作出猜测。活动的目标主要在于帮助教师改进教学方案，培训教学技能等。
2.“微课”的规模小、时间短、参与性强。
教师在学科组内参加活动。每人上“课”、被评的时间控制在5分钟左右，听“课”者由其他参加者(同组教师和专业人员)组成。在活动的过程中，每一位教师不仅登台上“课”，展示自己对某堂课的准备情况，同时又可作为学生向同事、向专业人员学习，并参与对教学效果的自评与他评，不断反思、修改自己的课前备课，总结经验，提升能力。
3.“微课”的反馈及时、客观、针对性强
由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动，参加者能及时听到他人对自己教学行为的评价，获得反馈信息。较之常态的听课、评课活动，“现炒现卖”，具有即时性。由于是课前的组内“预演”，人人参与，互相学习，互相帮助，共同提高，在一定程度上减轻了教师的心理压力，不会担心教学的“失败”，不会顾虑评价的“得罪人”，较之常态的评课就会更加客观。
我切切实实的感受到：微课虽然是无生上课，但上课的老师心中必须有学生，只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养。微课其实是老师与学生在心灵上交流、互动的教学模式。只有心中有生才能上好微型，从而达到提高自身教学技能的目的。
[微型课培训心得体会]
教育局党课教案
保持共产党员先进性教育，必须进行反腐倡廉教育。中央要求，要以这次教育活动为契机，按照反腐倡廉的要求，着力解决党员和党组织在思想、组织、作风以及工作方面存在的突出问题，进一步打牢广大党员、党员干部反腐倡廉的思想基础，要抓住牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观这个根本，突出艰苦奋斗、廉洁奉公的主体，坚持党的基本路线、基本理论、基本纲领和基本经验的教育；进行理想、信念和从政道德教育；党的优良传统和作风的教育；党纪条规和国家法律法规教育，使广大党员和党员领导干部牢记立党为公、执政为民的本质要求，常修为政之德，常思贪欲之害、常怀律己之心。切实做到勤政为民，廉洁从政，增强拒腐防变的能力。经受改革开放和发展社会主义市场经济的考验。
一、 要清醒地看到党在新世纪新阶段存在着腐败的突出问题。
中共中央在《保持共产党员先进性教育活动的意见》中明确指出，在党员队伍中存在着与保持先进性的要求不相适应的问题。一些党员理想信念动摇，党员意识和执政意识淡薄，带领群众前进的能力不强，难于发挥先锋模范作用。一些党员干部事业心和责任感不强，思想作风不端正，工作作风不扎实，脱离群众的问题比较突出，一些党员领导干部思想理论水平不高，解决复杂矛盾的能力不强，有的甚至以权谋私、腐化堕落。一些党的基层组织凝聚力、战斗力不强，有的甚至软弱涣散不起作用。表现在：
1、在领导干部廉洁自律方面。一是党中央及各级党组织制定的廉洁自律的规定没有得到很好的落实，仍然有些党员领导干部没能严格按廉洁从政的规定执行。近年来，党中央在总结党的建设的基础上制定了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》《关于党政机关励行节约制止奢侈浪费行为的若干规定》《领导干部报告个人重大事项的规定》以及《党政干部选拔任用工作条例》等一系列廉洁自律的规定，但是就是有那么一些党员甚至党员领导干部没能遵守，以至于出现跑官要官买官卖官的现象，出现了中央十几个文件管不了党政机关干部的一张嘴，出现中央的文件落实不了的现象。二是党员领导干部甚至党的高级干部违法犯罪越来越多，职级越来越高，金额越来越大，有的多达上亿元。有的携巨款叛国潜逃。有的领域领导以权谋私违法犯罪非常严重，如建筑领域、道路交通、金融机关腐败分子是前腐后继，推不住金钱、美色的诱惑，铤而走险。XX年全国各级纪检监察机关查处的省部级干部就有15人。
2、在查处案件方面。一些领域的重大违法案件一再发生，前腐后继，犯罪的手段越来越智能化，集体犯罪案件越来越多。携巨款叛国潜逃数量增加。最高人民法院院长肖扬在十届人大三次会议报告中分析XX年刑事犯罪案件状况呈4大走势。一是严重危害社会治安的案件居高不下。二是破坏社会主义市场经济秩序犯罪案件仍然比较严重。三是国家工作人员职务犯罪案件呈上升势头。XX年依法严惩国家工作人员职务犯罪，审结贪污、受贿、挪用公款和渎职等案件24184件，上升5.21%，判处县处级以上国家工作人员犯罪772人，其中省部级6人，地厅级98人。
最高检察院检察长贾春旺在十届人大三次会议报告中说，XX年全国各级检察机关立案侦查涉嫌职务犯罪的国家工作人员43757人，提起公诉的30788人。立案侦查涉嫌犯罪的县处级干部2960人，其中地厅级198人，省部级11人。这几年携巨款外逃的贪官4000余人，流出境外的资金多达500多亿元。
二、要把反腐倡廉教育和深入开展反腐败斗争同保持共产党员先进性教育有机的结合起来。
反腐倡廉是保持共产党员先进性的应有之义。要以这次集中教育活动为契机，按照反腐倡廉的要求着力解决党员和党组织在思想，组织、作风以及工作方面存在的突出问题，进一步打牢广大党员、党员干部反腐倡廉的思想基础。这是中央政治局委员、中组部部长，全国先进性教育领导小组组长xx提出的要求。最近党中央颁布了《建立健全教育、制度、监督并重惩治和预防腐败体系实施纲要》，这是总结了党的反腐倡的基本经验，是当前和今后一个时期深入开展党风廉政建设和反腐败工作的指导性文件，所以要把学习《纲要》同先进性教育有机结合起来。
1、加强教育，是从源头上预防和治理腐败的一项极为重要的工作。在一定意义上说，党员干部思想道德方面出问题是腐败的根子。党员、党员干部不能保持先锋模范作用，也是思想道德方面出了问题。思想道德防线是抵御腐败的第一道防线，解决腐败问题和党员要保持先锋模范作用，首先要致力于解决党员干部的理想信念，世界观、人生观和价值观的问题。深入开展xxxx重要思想的学习，教育广大党员干部坚定马克思主义信仰，坚定社会主义信念，坚持立党为公，执政为民的理念，树立全心全意为人民服务的宗旨，摆正同人民群众的关系。
当前，要加强艰苦奋斗，居安思危，始终保持同人民群众的血肉联系，xx在西柏坡学习考察时强调，要牢记毛泽东同志提出的两个务必。他指出，这些年来，拜金主义、享乐主义和奢靡之风在党员队伍和干部队伍中有滋长蔓延之势，艰苦奋斗的优良作风在一部分党员干部那里被淡忘，在少数人那里甚至被丢得差不多了。大量事实表明，在新的历史条件下，能不能坚持发扬艰苦奋斗的优良作风，能不能经得起权力、金钱、美色的诱惑，对每一个共产党员，特别是领导干部是一个现实的考验。每一个共产党员和党的领导干部要始终保持共产党人的政治本色，保持先锋模范作用，保持共产党人的先进性，就要加强理想信念，艰苦奋斗和先进性教育，就要保持和发扬艰苦奋斗的优良传统和作风，要同人民群众保持血肉联系，要努力提高自身的政治素质，树立为党为人民的事业长期艰苦奋斗的思想，筑牢思想道德拒腐防变的防线。
2、发展民主，健全制定是反腐倡廉的关键。从体制、机制和制度上防治腐败，就是要探究腐败产生、变化的本质动因，有针对性地采用相应的预防和治理措施，铲除滋生腐败的土壤和条件。通过改革和创新机制，健全和完善各项法制规章以及制度，减少违法违纪的几率达到从源 头上防治腐败的目的。近几年来，我们党从适应社会主义市场经济的角度，不断总结经验，与时俱进地制定有针对性、实效性的制度。如《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党党内监督条例（试行）》、《党政领导干部选拔任用工作条例》和《中国共产党党员权利保障条例》等党内法规。这些法规的颁布，是党在新时期新阶段为加强党的建设的重要举措。这对于深入贯彻xxxx重要思想，发展党内民主，加强党内监督，严明党的纪律，维护党的团结统一；对于形成用制定规范从政行为，按制度办事，靠制度管人的机制，形成教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败的体系；对于提高党的领导水平和执政能力，增强拒腐防变和抵御风险的能力，保持党的先进性，始终做到立党为公，执政为民，始终保持党同人民群众的血肉联系都将发挥重要的作用。 我们每一位党员要严格遵守党的各项规定，遵守党的纪律，才能使我们党团结统一，我们党之所以能在革命战争和社会主义经济建设中领导全国人民去争取胜利，关键的一条就是我们党有铁的纪律，我们每个党员都能成为执行纪律遵守制度的模范。
3、强化监督是权力制约，防止腐败的有效方法。不受监督的权力必然走向腐败，这是人类历史总结出来的真谛。对权力的制约是比较难的。特别是在现有的体制下，对一把手的监督就更难。我们党在革命和建设的实践中不断地总结和探索对权力运行监督的方法和经验。强化对权力的制约，必须建立全方位的监督系统，要多方位的进行监督。要建立结构合理，配置科学、程序严密，制约有效的权力运行机制。首先要建立和强化专门机关的监控作用，健全纪检、法律、经济、审计等专门监督机关的监控系统。二是要建立健全公民依法有序参与的社会监控系统，开展群众性的监督。如人大代表对政府任命的工作人员进行述职评议、视察等形式。三是加大新闻媒体、信息网络、舆论的社会监督，对一些腐败的丑恶行为给予暴光，充分发挥新闻媒体舆论的监督作用，使腐败行为和不正之风无处可藏。四是充分发挥民主党派的监督作用，发挥他们敢与直言，提高他们参政议政的积极性。在整个监督系统中，最重要的是党内监督，因为我们的党是执政党，一些重大决策、路线、方针都是党决定的，所以最关键的就是加强党内监督，从决策和执行等环节加强对权力的监督。xx届六中全会中央提出要完善党内监督制度，抓紧制定中国共产党党内监督条例的要求，XX年12月31日，中央颁布了《中国共产党党内监督条例（试行）》，这是加强党内监督工作的重大举措，是党内政治生活中的一件大事。
每一个共产党员要坚持民主集中制要发扬批评和自我批评的优良作风，这是加强党内监督，有效抵制各种不良风气对党员队伍思想侵蚀的最有效方法。近些年来，在一些党组织和党员中，批评和自我批评的空气不是那么浓了；有的甚至把这个武器完全丢了。有的奉行好人主义和庸俗关系学，搞无原则的一团和气，事不关己高高挂起；有的把人与人之间的关系商品化，彼此投桃报李，你好我好大家好；有的个人利益第一，患得患失。批评上级怕伤和气，批评下级怕丢选票。在一些地方和单位，上级对下级拢着哄着，下级对上级捧着抬着，对违反党纪国法的人和事不能大胆揭露和严肃处理，甚至出现了严重问题还相互包庇，其结果是庸俗之风滋长蔓延，违法违纪问题得不到及时纠正和处理。现实情况表明，一些党员特别是一些领导干部犯错误。如果组织和周围的同志能及时提醒和批评是可以防微杜渐避免小错酿成大错的。因此，每位党员都要自觉地拿起批评和自我批评的武器，不断增强解决自身问题，帮助同志纠正缺点错误的能力，永远保持共产党员的先进性和纯洁性。
我党开展保持共产党员先进性教育活动，根本的目的是为了提高党的执政能力，巩固党的执政地位，完成党的执政使命。关键是要使党和党员始终保持党的先进性。因此，必须进行反腐倡廉教育，必须坚持不懈的进行反腐败斗争，把腐败分子清除出党，始终保持党的先进性和纯洁性，努力提高全体党员的素质。十届人大三次会议和政协十届三次会议人大代表和政协委员反映，腐败问题已连续多年位居中国民众关注的社会焦点之首，影响中国社会稳定的首要问题依然是腐败问题。所以要保持党的先进性，就必须坚决深入开展反腐败斗争。