自然界的科学范文900字

《自然界之道》仿写丰台一小　四（八）班　陈湜　一只小海龟成了群龟的生命，而因为我们，一些小海龟光荣牺牲了。侦察兵虽然得到了保护，但是却无意的扰乱了自然界的规律。往往我们知道怎样做了，却没有挽救的机会。在这次旅行中，我明白了：要遵守自然界之道，不去违背自然界之道。除此之外，我还知道了，有时好心帮倒忙。 查看全文>>>

教学目标 ⑴通过学习使学生了解陆地水体的组成及主要类型，能够分析掌握陆地各种水体之间相互运动和相互转化的关系，掌握陆地水体的运动更新过程和规律，明确水循环对整个地理环境的作用和意义。 ⑵ 通过学习使学生进一步掌握判读地理原理示意图的方法，培养学生从图像中提取、认定、加工处理各种信息的能力。 ⑶通过学习使学生认识陆地水体对于人类生存的重要性，从而使学生明确在人类生产生活中应合理利用水资源使之能够可持续利用下去，使学生树立节约用水的意识，逐步树立人地协调的观点。 教学重难点 教学重点 1.水圈的组成及主要的水体类型; 2.水循环的过程和主要环节; 3.陆地水体的补给关系。 教学工具 课件 教学过程 【考情分析】高考中多以水循环示意图、区域图、热点材料为载体，突出查水循环的原理、人类活动对水循环的影响以及水循环的地理意义 【高考预测】1.以大型工程建设如南水北调，三峡大坝，退耕还林、还草、还湖及城市化建设为切入点考查人类活动对水循环环节的影响 2.以区域图、水资源分布及利用图表为背景，考查水资源的分布特点及对人类生产和生活的影响 3.结合有关水资源的重要工程、重要政策，以案例的形式考查解决水资源问题的措施。 水圈的组成 1.图解水圈的组成 2.特点：地球上各种水体共同组成的一个________但不规则的圈层。 知识点一：水循环的类型及环节 【双基落实】 1. 概念：自然界的水在地球表层通过各个环节 ________运动的过程。 2.类型及主要环节：画出水循环的过程和环节 (在右中画出水循环环节箭头方向，标注各环节 及水循环的三种类型) 【真题选粹】 (2008山东卷)下图是我国某地区略图，图中景观图片为黄土塬(黄土高原地区面积广阔、地面平坦的黄土高地)。黄土塬上水循环过程不同于黄土高原其他地貌类型区，其最弱的环节是 a.降水 b.下渗 c.蒸发 d.地表径流 知识点二：水循环各环节的影响因素 【高频考点】 【真题选粹】 (2014课标卷ii)阅读图文资料，完成下列要求。 河流的侵蚀、沉积及沼泽的吸收(附)影响河流泥沙和营养物质含量，水体中营养物质含量影响浮游生物量，与水温共同制约鱼类资源数量。根据大屏幕展示图片可知：西西伯利亚平原地势低平

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科目 英语 年级 高一 文件　high1 uint17.1.doc 标题 unit 17 nature (自然界与动物保护) 章节 第十七单元 关键词 内容 一、教法建议 【抛砖引玉】 同学们将通过本单元的阅读课文“milu deer return to china”, 深刻认识并了解保护野生动物的重要意义。 单元双基学习目标 ⅰ.词汇学习 四会单词和词组：at present , nature , common , recently , alive , year by year , greatly , one day , sick 三会单词和词组：increase , similar , equipment , disappear , period , research , protect , paint , deer , performance , put on performance , one after another ⅱ. 交际英语 目的、意图、同意和祝愿 1. why are you making this journey ? 2. we are trying to collect the memory for a wildlife project . 3. we want to do … so that … 4. what is the purpose of your new project ? 5. we want to do … very much . 6. that sounds a great idea . 7. good luck with your trip ! ⅲ. 语法学习 在本单元，同学们要理解并初步掌握现在进行时被动语态的用法。现在进行时的被动语态是由“由be的现在式 （am , is , are ） + being + 过去分词”构成。现在进行时的被动语态是表示“某人或者某事此时正在被……”。如：a teaching building is being built in our school . 【指点迷津】 单元重点词汇点拨 1. deer鹿 i saw four deer in the forest . 〖点拨〗deer的单复数一样。单复数形式一样的名词还有：sheep , aircraft , police , ca

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随着写作规范的不断完善，我们可能会按照个人习惯写一些文章，高质量的范文能得到更多人参考，你可能正在找一些相关内容的范文，为满足您的需求，小编特地编辑了“自然话题作文：心中的太阳900字”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

时间如秋风，吹落一片历史；岁月如溪水，在你眼前远逝。90年，弹指一挥间！90年，蝴蝶破茧飞天！在风沙中磨砺，在峭壁上独唱！中华大地沧桑巨变。90年，注定了他的不平凡。

记的小时候，我总是喜欢坐在祖母的膝上捣鼓爷爷的邮集。翻开厚厚的邮集，指尖轻抚岁月的沧桑，捕捉埋藏在历史间隙那抹逝去的魅影。五彩抑或是黑白，淋漓尽致的深刻着党的成长。

一次，祖母指着一枚黑白色发了黄的印着一片小平房组成的村落邮票，慈祥而温柔的瞳孔里却搀杂着一丝复杂的眼神注视着我：“你知道这里是哪儿吗”？我狐疑的摇了摇头：“好破旧哦。”祖母幽怨的端详着那枚邮票，沉默半晌，淡淡的说：“我们曾经就住在这里。还记得村口栏栅垒搭的矮门，雨天泥泞不堪的小路，井边挑水，村外拣柴，泪合着烟做熟的饭……”我静静的听着，不经心的一回头却见祖母眉头紧皱，深陷的眼窝里积满了苦涩的泪水。我不由心生一丝酸楚，邮票上画着清一色的黄墙黑檐，戴着斗笠佝偻着腰在田地里干活的农民汗滴禾下土，戴着头巾的主妇歪着脑袋蹲在井边搓着衣服……历历在目的，是我无法想象的贫困潦苦。

在目光漂移的瞬间，我锁定在了另一张彩色的五角邮票上，那是一张新丽的，典雅的，美轮美奂，印着的是现代城市的一角：琼楼玉宇在阳光的映照、绿叶的映衬下，散发出一种时代的气息，又像是一个巨人，穿着自然的衣衫，沐浴着阳光屹立在蓝天之下。祖母看见了，抚摸着我的头，满脸的愁容霎时烟消云散逐渐温和，但期间更多的是自豪的光芒：“多亏了中国共产党。”

我们伟大的党以惊世骇人的改革，让中华人民共和国，这个东方巨龙，在新世纪的曙光里迎风飞舞。神五、神六、神七的成功飞行，世人瞩目；奥运圣火在鸟巢上空点燃，世人惊叹；上海世博成功举办，世人折服。二十一世纪的中国谱写着各个领域的辉煌。

九十年啊，九十年，太多的记忆，太多的感慨！耳畔常响起的是那几代人都唱熟了的歌谣：

“没有共产党，就没有新中国，没有共产党，就没有新中国……”

从上海的小楼到南湖起航，你引领着革命的正确方向；从南昌的枪声到巍巍井冈，你壮大着人民的武装力量；宝塔山的晨曦洗掉了风尘，中国大地迸发着闪亮星光；改革开放的春

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在工作中，作文写作能力对文字工作更重要，写作其实可以训练提升我们文学创作的能力素质。其实从小就教育孩子怎么去写好作文，对孩子来说是有好处的，什么样的作文才是一篇好作文？以下是由范文资讯网编辑为大家整理的“写自然生命的作文”，供你参考和使用，请收藏和分享！

写自然生命的作文(篇1)

自然是翠绿的小瓜苗，在砖缝中昂然挺立；是蔚蓝的天空，宽容地收留每一片云朵；也是气势壮盛的大海，孕育出丰富的海洋生态。春天时，花朵绽放，秋天落叶，冬天白雪纷飞，多变的景象，也都属于大自然奇特的生命之一。

看到细细的流水从冰层里切割，让我体会到，只要有恒心，滴水穿石是可能的；高山上唯一的那棵松树，告诉了我要在困难中坚强，永不屈服；宽阔的天空和海洋，使我了解人生中包容、接纳每一个生命的道理。

野马在辽阔的草原上奔腾，自由无比；蜘蛛要很细心、有耐心，才能织出一个完美无缺的网；嘿！别小看那只小小的蚂蚁，它可以背得起比自己重十几倍的食物呢！梅花在寒冷的冬天里，战胜层层白雪，展现出坚忍不拔的精神。

一沙一世界，一花一天堂。人类要尊重大自然，要以谦虚的态度学习大自然的奥妙。地球在运转，大自然的景观，是那么的美丽，震撼人心！现在许多人，因忙碌、平凡的生活，渐渐地忘了生命的意义，和活在世界的价值。可以从自然界中，小小的生命里，学习坚强不屈的个性，学习生命的一颗心。也让人类知道，高山是不易征服，森林是不易摧毁的。

以亲近好友的方式来对待大自然，就可以和大自然和谐共处。大自然创造了生命，滋润了我的心，让我对这奇特无比的力量，给予无限的赞叹！

写自然生命的作文(篇2)

一天，一大阵暴风过后，突如其来的下起了狂风雨。过了一会狂风雨停了，小草都奄奄一息，一阵轻风吹来，把被狂风雨打掉的花瓣吹在天空中飘动，就连小草也让风吹直了。过了一会，小草问花说：“花儿姐姐，你的花瓣在什么地方呀？”小花不兴奋的说：“我的花瓣被风吹在空中，不下来了。”小草抬头一看，呀！“花姐姐的花瓣真的飘在空中了，可惜我长在土里，无法让花瓣妹妹下来，怎么办呢？”小草和小花想了一会，小花说：“对了，我有办法了”小花又说：“风姐姐你把花瓣放下来好吗？”风姑娘听了说：“好吧”！风就徐徐的停了下来。花瓣也徐徐的落了下来。花瓣让另一朵花接住了。花瓣说：“谢谢你，花朵姐姐。”另一朵花说：“不用谢，我被种在这里正好可以接住你们，所以不能谢我，应该谢谢我的主人。

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  《自然科学的数学原理》读后感1000字   题记：我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为：我好像是在海上玩耍，时而发现了一个光滑的石子儿，时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。尽管如此，那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。－－－牛顿（英国）   一位为人类建立起“理性主义”的旗帜，开启工业革命的大门的人；一位英国物理学家、数学家、天文学家、自然哲学家和炼金术士；一位为近现代物理奠基的伟人，他创造了物理学说，才能让我们在真理的海洋里徜徉，他能算出天体运行的轨道，却算不出人性的贪婪。   他就是牛顿。   他于1687写成《自然科学的数学原理》，我从出生开始就没有一刻摆脱过重力的影响，终于在高二的暑假揭开了她的神秘面纱。   万事万物都有本质，只有少数人才能发现，只有少数人中的佼佼者才能把这道理说的分明，让大众也能理解，牛顿恰恰做到了这一点。当时，数学体系的发展远远走在物理的前面，他需要数学，需要欧几里得的帮助。他从没有忘记自己的使命是解释自然现象，没有把自己迷失在纯粹形式化的推理中。首先他就很好的知道了自己要做什么，把物理和数学的比重计算的相当准确，这也是为什么叫自然科学的数学原理的原因。其次，从定义到公理或运动的定律再到对物体运动的阐释，每一章都循循善诱，好像在给人们讲一个关于数学和物理的故事，深远，悠长，又像是一位老者在讲述自己的一生，恬静，富含哲理，时刻体现出生活的本质。

也许他是上帝派来的普罗米修斯，带来了重力，带来了万有引力三大定律，也许这就是他生来的使命，他注定要写下这本令世人折服的书，然后结束传奇的一生。   苹果砸在牛顿头上，然后他发现了重力——这是从小就听烂的故事。然而事实远非这么简单。他的才华并不是突然爆发的，而是从小的一点一点积累，每个人都不可能一步顶天，即使是天才也要遵循这个规律。绘画、雕刻，刻日晷，对自然现象的好奇心，喜欢几何学、哥白尼的日心说等等以 查看全文>>>

【活动设计思路】： 《纲要》中提出，关于开展幼儿科学活动的目的就是让幼儿对周围的事物、现象产生好奇心和求知欲，通过接触体验、表达感受和交流过程中知道探索的乐趣。水是我们身边最熟悉的事物了，它无处不在甚至不可或缺，小朋友对水更是喜爱，又恰好遇上这炎炎夏日，于是用孩子最熟悉又喜欢的水设计了这个活动。利用感官教学、直观教学、实践体验、交流的教学方式让孩子系统地认识了水。

【活动目标】： 1、让幼儿认识水、了解水，知道水的重要性。 2、让幼儿节约用水，珍惜水资源。 3、通过活动激发幼儿对事物的好奇心、探索和求知欲。

【活动准备】： 多媒体、海绵若干、水桶、透明器皿、冰块、桌子、金属(小钥匙)、小花洒、木块

【活动难点】： 孩子们对雨水的形成过程的理解，对此教师除了有简明的叙述讲解以外，还会利用道具进行简单的演示，形象地解释雨水形成的循环过程。

【活动过程】： （一）导入部分 1、教师组织幼儿轻松愉快地入场坐好。(音乐) 2、(播放雷电声雨声)利用多媒体等道具营造夏天雷电雨时的氛围，通过声音刺激幼儿的听觉感受。 3、教师提问：刚刚你们听到了什么声音?会想到什么?(引导幼儿说出打雷闪电的声音、下雨的声音) （二）基础部分 1、教师提问： 你听过的雨声是怎样的呢?(霹雳啪啦、滴答滴答)你们知道，雨水是怎么来的吗?想知道吗? 2、水的形成--观察图片（雨水形成循环图）教师用语：请小朋友们一起安静地、认真地观察这幅图，答案就在里面。 教师提问：告诉老师，你看到了什么? (教师给小朋友自主观察与思考的时间，鼓励小朋友动脑筋、积极发言)。 教师解说：雨水是这样形成的-太阳热烈的照射，地上的水受热变成了水蒸气，飘到了高空中遇到冷的空气变成了很多小水滴，水滴聚集在一起变成我们看见的云朵，当云朵里的小水滴越积越多，承受不了重量，就从天空中掉落下来，这就是我们看见的雨啦!你们看，就像这样 (1)解说：把海绵当做云朵，当云朵里的水分不多时，还很轻(让幼儿感受海绵的重量)太阳照射下的空气中充满水分; (2)给海绵注入水分，解说：当云朵中的水分聚集得越来越多的时候，就会太重，于是从天上落下来，这就是雨了。小朋友，明白了吗? (3)请个别小朋友体验。 3、水的形态--冰 (1)教师用语：小朋友，水除了有液体、气体的形

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这段时间，我们学习了《自然之道》这篇课文，它主要描写了我们及向导和同伴们到小岛上观察幼龟怎样进入大海，我们因为不能见死不救得情况下救了只幼龟而害了一群幼龟被嘲鹰叼去的事。学完以后我们知道了：一定要遵守自然规律，不然一切都可能适得其反。

当故事发展到一切都寂然静止时，我们才明白好心办坏事的伤心和悲哀，人是万物之灵，当人自作聪明时，一切都可能走向反面我们的心里跟作者一模一样。如果不按自然规律办事，往往会好心办坏事。大自然的规律十分复杂，没有调查清楚就不要乱做决定。

这让我想起了一件事：初夏时，大地被阳光照的金灿灿的，一棵棵小树苗们经过风吹雨打，终于，长成了一棵棵参天大树，高大而又壮观；洁白而又清晰的河面泛起阵阵涟漪，像面长长的镜子，一只只栀子花洁白的身躯美丽多姿，一幕美景尽显眼前。在一年当中，栀子花只在一个季节开花，就是那烈曰炎炎的夏天。那还是初夏，栀子花已长出了大大的花苞，跟栀子花不相上下，只要是在同一个环境下，只是外形不一样，香味还是那么清香。这不经引起了我的好奇心，那时年幼的我还不懂事，在那时，我就有一种强烈的欲望想重温把栀子花捧在手心，抱在怀里，闻着那沁人心脾的香味，真是提神又解热，我已经按捺不住心中的激动，拿起小刀就往我家门口那开满了大花苞的栀子树跑去，小心翼翼的把它那大大的花苞给一刀一刀地划烂了，那久违的清香扑鼻而来哇，真香！我喃喃道。那栀子花外形好看，犹如仙女一般那样美，那样漂亮，那清香扑鼻而来的情景令我心旷神怡，我坐下来，静静的，目不转睛的盯着花，真美啊，犹如一朵洁白的水晶灯，清晰而明亮。但不知是怎么回事，栀子花慢慢的倒下，花瓣一下子就消了我这时才明白了，我破坏了大自然的规律，栀子花才会这样啊！栀子花在一定时间，一定季节就会开花啊，不能违背自然规律，要让它自己的成长，才会开出最好的花，最清香的花，最美丽的花。只有让它最自然的成长，才会得到最自然的结果，才会给我们一个最自然的答复。

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老师每一堂课都需要一份完整教学课件，因此就需要老师自己花点时间去写。做好教案课件的前期设计，才能按质按量地达到预期教学目标。怎么样教案课件才算经过搜索整理，小编为你呈现“大班科学教案动物过冬900字”，请阅读，或许对你有所帮助！

大班科学教案动物过冬(篇1)

活动目标：

１、理解动物是如何过冬的，知道动物如何过冬主要有四种形式：⑴躲藏；⑵冬眠；⑶迁徙；⑷换毛；

２、理解词汇：冬眠、迁徙等。

３、对探索动物世界奥秘感兴趣，并具有较细致的观察能力。

活动准备：

"动物过冬"的录像带、录像机、电视机、各类动物的磁铁教具、动物胸饰、录音机、磁带等。

活动过程：

１、复习巩固"人们是如何御寒的"。

教师用语－－今天的天气真冷啊，我们都穿上什么衣服了？人们除了穿上厚衣服以外，还想出什么好办法来过冬呢？

２、科学教育"动物是如何过冬的"教师用语－－人们是这样过冬的，那么你们知道小动物是怎样过冬的呢？

⑴幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。

教师用语－－刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？现在，老师就来请大家看一段录像。

⑵幼儿观看录像一遍：

要求：ａ录像上有哪些小动物；ｂ这些小动物是如何过冬的。

幼儿根据录像内容进行回答，教师根据幼儿回答内容，出示相应的磁铁教具。

⑶幼儿再次观看录像，并出规定格画面，进行动行过冬形式的归类。

教师用语－－小动物们也很能干，它们也想出了很多办法来过冬，那么小动们用了哪些好办法呢？我们再看一遍录像。

要求：ａ这些是什么小动物；ｂ它们是用什么方式过冬的。

（根据定格画面，并运用磁铁教具帮助功儿进行归类）躲藏－－蜜蜂、蚂蚁（老鼠）等；（幼儿用动作表示"躲藏"）冬眠－－青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓）等；（解释：眠就是不吃不喝也不动的意思）迁徙－－燕子、大雁、丹顶鹤等；（解释：迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。）反复练习新词"迁徙"。

换毛－－狮子、狐狸、狗、羊（鸡、鸭、兔）等。

⑷巩固动物过冬的四种主要开式：躲藏、冬眠、迁徙、换毛。

教师用语－－现在，我相问问小朋友：小动物想了几个好办法过冬的，又是哪些好办法呢？

⑸教师总结：小动物们很聪明，想出好办法来度过寒冷的冬天，它们有的躲藏，有的冬眠，有的迁徙，还有的换毛。它们真是能干的小动物！

３、结束部分。

活动反思：

科学活动重点在于幼儿的探索

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我从大自然的启示上明白了，虽然只要我们轻轻一踩他们的生命就没有了。可是，我从蚂蚁的身上，收获了一种值得我们人类学习的可贵品质团结合作。 记得有一次，我在家门口散步，忽然看见地上有一块饼干，饼干旁边正站着一只小蚂蚁，我想：这只小蚂蚁在干什么？于是我好奇地蹲下仔细的观察着这只小蚂蚁。只见他先用触角顶饼干，可是饼干丝毫不动。它的这一举动让我明白了它是要把这块饼干抬起来。我继续观察，它又想用前脚推着饼干前进，可是饼干就是不动。最后，它用后背艰难地扛起了饼干，可是一扛起来就吃不消了，就又放下了。小蚂蚁虽然没有走，但是可以看出它失望了。小蚂蚁又在饼干前来回走动，好像正在想着什么办法，然后悄悄离开了，我想：这只小蚂蚁肯定是放弃了，我也没什么可以看的了，回家吧。正当我起身准备走的时候，忽然看见一大群蚂蚁向这块饼干走来，带头的正是那只小蚂蚁！那群蚂蚁在小蚂蚁的指挥下，分别在饼干两边排成两列，大的用后背扛，小的用触角顶，终于把饼干抬起来了，我一直注视着饼干和那群蚂蚁，看着他们消失在碧绿的草地上。 小小的蚂蚁都有这种坚持不懈、团结互助的精神，何况我们人呢？。所以，我们要学会团结合作，互相帮助，不能一意孤行。这就是我从蚂蚁搬食这件事中得到的启示。让我们记住茨威格的话――人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。

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