中班优秀社会教案,2024中班优秀社会教案,中班优秀社会教案范本

古人云，工欲善其事，必先利其器。作为教师就要根据教学内容制定合适的教案。教案可以让学生们能够更好的找到学习的乐趣，帮助教师能够更轻松的上课教学。教案的内容要写些什么更好呢？下面是由小编为大家整理的“[收藏]中班社会教案反思范例4篇”，希望能对您有所帮助，请收藏。

中班社会教案反思【篇一】

20xx灾难不断，我想我们该将环保事业推向一个新的高潮了，纵观世界风月，灾难重重，这不是上天的报复，这是人类还没觉醒，也许您正在上班，也许您正在睡觉，也许您正开车在路上，身边的一切那样安详，那样顺其自然，难道守在地区的同胞不就是在这顺其自然中遭受的灾难吗?汶川的地震，西南的干旱，东北的洪水，甘肃的泥石流，难道这种种都还没让我们，没促使我们去做点什么吗?通过下面的幼儿园优秀教案，让我们为孩子做一个好榜样，为社会尽一份力，保护我们的地球家园吧!

活动目标：

1、增强爱惜报纸、保护环境的意识。

2、了解报纸与人们的关系，能尝试多种废旧报纸再利用的办法。

活动准备：

新、旧报纸许多，胶水，剪刀，水彩笔，白纸等，又考虑到幼儿的知识经验准备：幼儿有听读过报纸、剪报的经验。

活动重难点：

了解报纸与人们的关系，想方设法利用废旧报纸做成各种东西。

如何突破重点：

我充分利用家庭这一重要资源，丰富有关报纸的知识和阅读报纸的经验，再进行集体讨论、交流，积极有效进行师生互动、生生互动。

如何突破难点：

我注重营造宽松的活动氛围，运用表扬鼓励、榜样示范、个别指导等方式，注重操作性、感受性、体验性，引导幼儿人人动手，大胆尝试，让他们在做做玩玩的过程中获得发展。

活动过程：

1、通过交流已有的经验，初步感受报纸的用途。

教师出示一张报纸，提问：

(1)这是什么?

(2)你在哪里见过?

(3)你见过哪些报纸?你家里的谁最喜欢看这种报纸?为什么?

(4)为什么会有这么多人都喜欢看报纸?

教师小结：

报纸的用途可真大，报纸上有新闻，它让我们了解国内外的大事;报纸上有知识，它可以帮助我们学到更多的本领;报纸有广告，它让我们了解最新的信息。

(活动开始通过出示实物，直接进入主题，以激发幼儿的学习兴趣。考虑到幼儿对报纸的认识有限，特意提出了比较贴近幼儿的问题：你家里的谁最喜欢看报纸?为什么?这一问题的提出也就是为下一个问题作铺垫。在幼儿各抒己见后老师进行了总结概括，进一步帮助幼儿了解报纸与人们的关系。)

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【活动目标】 1、让幼儿学会自己穿裤、穿鞋、系鞋带，在成人帮助下穿好上衣。 2、培养幼儿乐意自己穿衣、穿裤、穿鞋的习惯，知道自己的事情自己做。 3、通过看表演、竞赛活动，培养幼儿的自尊和自信。

【活动准备】 1、情景表演：小花熊和小黑熊。 2、实况录像：①幼儿在园午睡室起床的情景。②一幼儿在家起床的情景。 3、汽车的音乐、电话机（玩具）。 4、幼儿已学会自编儿歌《起床喽》。

【活动过程】 一、导入活动。 1、幼儿集体表演唱《小弟弟，早早起》。 提问：这首歌主要讲了一件什么事？ 2、师：早上起床时你们的衣服、裤子、鞋子是谁穿的？ （师：真棒，很多小朋友的小手真灵巧，衣裤、鞋子都是自己穿的，可还有的小朋友是爸爸妈妈穿的。） 3、放电话铃声，师接电话，并告诉幼儿是熊妈妈打电话来邀请中二班幼儿去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎样起床的？那么，我们一起去看看，好吗？ 4、放开汽车的音乐，幼儿自由律动。 二、观看情景表演《小花熊和小黑熊》，提问： 1、熊妈妈家有哪两个宝宝？ 2、你喜欢哪只小熊？为什么喜欢它？ 3、你们喜欢小黑熊吗？告诉小黑熊，你们就喜欢它了？ 教师小结：小花熊真能干，在家起床时不要妈妈帮它穿衣服、裤子，自己的事情会自己干，我们奖给它一朵笑脸花。 4、可是小黑熊怕穿不好衣服、裤子、鞋子等，我们怎样去鼓励他？（幼儿以鼓励的口吻激发小黑熊的自信心）如：幼儿说：我以前不会穿衣服，老师、妈妈教我后，我慢慢地会穿了。 三、看实况录像① 1、小朋友都看到自己了吗？你起床谁帮你穿衣、穿裤、穿鞋的？ 2、你还看到谁？她是怎样起床的？ 教师小结：小朋友和小花熊一样能干，大多数小朋友在幼儿园不要老师穿衣，只有个别小朋友老师帮一下忙他也会穿了，有的小朋友甚至还帮助其他小朋友。过渡语：刚才去了小熊家，现在想不想去小朋友家看看？ 四、看实况录像② 1、她是谁呀？ 2、这位小朋友在家起床时是怎么做的？（用先再最后来讲述） 教师小结：这位小朋友真了不起，在幼儿园在家一样，都是自己穿衣、穿裤、穿鞋、系鞋带的，老师也要奖给她一朵笑脸花。 3、集体念儿歌《起床喽》。 小朋友，早早起，叠好被子穿衣裤。系鞋带，蹦蹦跳，自己的事情自己做。 五、穿衣、系鞋带比赛。 1、师：我们来一个

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【活动目标】

1、再现日常生活情景，体验全家人围坐在锅边吃火锅的欢乐。

2、不断积累目测一部分接着往下数的经验。

【活动准备】

1、模拟火锅一个，幼儿自制各种火锅食品，分类放在盘子内。

2、每人一只盛放生菜的小篮和一只空碗。

【活动过程】

一、进入情境

1、幼儿模拟围坐火锅边(人数不限，可随游戏逐步增加)。

2、了解规则：

(1)取放每一品种的数量可由游戏者事先确定。

(2)加菜时锅里同类品种不能超过10个。

(3)篮里的菜必须投放到锅里表示烫熟后才能夹出放进碗里。

(4)必须从自己的篮子里取菜投入锅里，但夹菜时可选锅里的任何品种，不必区别是谁投放的食物。

二、加菜

1、识别各种火锅菜肴，按自己的喜好往小篮里放三至四种菜。

2、轮流往火锅里加菜，品种和数量都可由幼儿自定，边加菜边接着某数往下数，每种菜的数量最多到10。

三、开火

锅里的菜较满后，盖上锅盖，共同念一首儿歌模拟开火，儿歌念完，表示锅里的水烧开了。

四、吃菜

1、轮流用手做筷子夹菜，放进自己的碗里，数一数各品种的菜吃了多少。

2、反复夹菜，接着某数往下数，每种菜的数量最多到10。

五、关火

1、盖上锅盖，每人数一数今天我吃了哪些食品，各有多少。

2、与同伴比一比，找出每一种菜吃得最多的朋友。

幼儿在此基础上结合日常生活中跟家人吃火锅的经验，可生成多种玩法：

玩法一：荤素搭配。幼儿先在锅里投放荤菜(每种菜的数量为10)，（教案出自：）然后开火、吃菜，用筷子将锅里的菜夹进自己的碗里，等荤菜都吃完后，再将素菜放入锅内，继续品尝素菜。

玩法二：每日菜谱。幼儿按照各自的需要和喜好，每天选择不同的菜肴进行吃火锅的游戏。

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【活动目标】 1、能用较完整、连贯的语言讲述鱼儿搬家的原因。有同情和爱护小动物的情感。 2、有初步的环保意识，知道搞好绿化和环境卫生能使城市更美，人们也会生活得更幸福。 3、养成良好的卫生习惯，树立初步的责任感。

【活动准备】多媒体课件。

【活动过程】 一、出示动画一（清清的小河里，小鱼跟着妈妈快乐地游来游去），请幼儿欣赏。 提问：你看到了谁？它们在干什么？小鱼游得开心吗？ 二、欣赏动画二（鱼儿在又黑又臭的河里哭着慢慢游） 提问：你们看，小鱼怎么啦？它们怎么会哭了呢？ 小河里的水怎么会变得又黑又臭呢？（幼儿猜猜河水变黑的原因） 三、出示图片三（乱倒垃圾、脏水，乱扔脏物，工厂排出污水，引来苍蝇、蚊子）。 请幼儿说说河水是怎样变脏、变臭的。 提问：小鱼生活在这样的河里会觉得怎么样？它们会怎么做呢？ 四、欣赏动画四（鱼妈妈带着小鱼搬家）。 提问：鱼妈妈说了什么？它们是怎么做的？ 五、欣赏动画五（鱼儿在干净的小河里高兴地跳呀跳）。 提问：鱼妈妈又说了什么？小鱼高兴吗？（ ）鱼妈妈为什么要和小鱼住在这里呢？（幼儿讨论回答，说出鱼儿喜欢干净的水） 六、出示两条小河（一条脏，一条清）。 提问：你喜欢哪条小河？为什么？ 小鱼喜欢住在哪条小河里？ 怎么样才能让每条小鱼的家都干干净净？（说出不乱扔垃圾，工厂不乱排污水等） 七、欣赏动画七（小鸟在树桩中哭着找家） 问：你看到了什么？你觉得开心吗？ 我们有什么办法可以帮助小鸟呢？（多种树，爱护小鸟等） 八、欣赏动画八（公园里到处是垃圾，散发阵阵臭味） 问：公园里漂亮吗？怎么做才能使公园变漂亮？ 师：小朋友都能一起来关心小鱼，帮助小鸟，不乱扔垃圾，多种花草树木，懂得保护环境卫生，我们来看一看小鱼和小鸟生活得开不开心？ 九、欣赏动画九（美丽的画面，蓝天，白云，绿树，小鱼快乐地游，小鸟自由地飞，小朋友高兴地玩） 问：这里漂亮吗？你喜欢这儿吗？为什么？ 看到这么美的地方，你心里觉得怎么样？ 这么美的环境是怎么来的呢？（大家一起努力换来的。） 师：生活在这么干净，这么漂亮的地方，我们都会觉得很高兴，很舒服。

【活动延伸】 讨论：怎么样让我们周围的环境变得更美？小朋友可以做些什么事呢？捡起地上的垃圾，给花草树木浇水，保护草地，向大

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中班社会教案：小猫钓鱼

活动目标：

1、培养幼儿做事耐心、仔细的品质。

2、培养幼儿的手眼协调能力。

活动准备：

1、操作卡片《小猫钓鱼》、电视机、展示仪

2、室内用垫子布置一个大池塘。

3、猫妈妈头饰一只。

活动过程：

一、钓鱼游戏。（为幼儿理解故事做铺垫）

教师带上头饰，引导幼儿进入情境。（小猫最喜欢吃鱼了，今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。）

二、让幼儿边看电视边听故事《小猫钓鱼》，并组织幼儿讨论。

1.提问：猫妈妈钓到鱼了吗？小猫有没有钓到鱼呢？

2.小猫一开始钓到鱼了吗？为什么？

3.为什么后来钓到鱼了呢？

4.小朋友们说说怎样才能钓到鱼？

5.教师小结：只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。

三、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。

四、延伸活动

在日常教育中继续教育幼儿做事要有耐心。

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活动目标： 1．认识劳动工具，激发幼儿对劳动的热爱。 2．引导幼儿学习观察技能，培养幼儿观察的持久性。

活动准备： 1．整理种植园地(地势稍高一些)。 2．劳动工具：锹、铲、水壶、塑料薄膜等。 3．草莓秧苗。 4．设计观察记录表。

活动过程： 1．回忆吃草莓的情景，激发幼儿种草莓的愿望。 2．帮助幼儿认识草莓秧苗，知道草莓秧苗是生长在泥土中的。 3．引导幼儿认识劳动工具：锹、铲、水壶等，并了解各自的劳动用途和方法。 4．组织幼儿开展种植活动。(主要以教师为主，幼儿重点了解种植的过程) (1)组织幼儿观察教师种植过程： 整理地块--铺塑料薄膜--栽草莓--浇水 (2)幼儿参与种植活动 (3)引导幼儿观察劳动工具在活动中的使用方法。 5．组织幼儿学习记录种草莓的活动过程。 6．延伸活动： (1)组织幼儿观察草莓的生长情况，并学习照料活动，如：除草、浇水等。 (2)作观察记录。

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【活动目标】

1、知道过马路要走斑马线、听从红绿灯的指挥。

2、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。

【活动准备】

1、ppt交通标志：红灯、黄灯、绿灯、左转、右转、直行等。

2、布置过马路场景。

3、音乐《郊游》、视频《遵守交通安全》

【活动过程】

一、观看视频遵守交通安全，引入主题。

1、请幼儿说说观看视频后的发现及感受。

小朋友是怎么过马路的?你觉得他这么做对吗?为什么?

2、讨论：我们怎样才能安全地过马路?

二、认识常见的交通标志。

1、演示ppt课件，提问：这个标记见过吗?知道是什么意思吗?

2、请个别幼儿介绍。

3、小结：几种交通标志的名称及意义。

三、讨论：如果我们不遵守交通规则会发生什么事情?

四、游戏：安全过马路。

1、场景布置：大马路、斑马线、红绿灯、交警台

2、讲解游戏规则：行人过马路走斑马线，(教案出自：)红灯停，绿灯行，交警将违反交通规则的小朋友叫到一边，停玩游戏一次。

3、播放音乐《郊游》，进行游戏。

游戏若干遍，可请幼儿当红绿灯。

4、老师与幼儿一起评议游戏情况。你是怎么过马路的?

延伸活动：游戏交通标志连连看。(幼儿教育)

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【活动目标】

①学会爱护玩具，和玩具做好朋友。

②学会与同伴分享玩具，体验共同游戏的快乐!

③爱上幼儿园，能很好的融入到幼儿园集体生活。

【活动重点】懂得玩具是好朋友，爱护玩具。

【活动难点】感受与人分享的快乐，喜欢和同伴分享。

【活动准备】故事《多啦的玩具小熊》、玩具积木。

【活动过程】

一、故事导入

多啦有一只可爱的玩具小熊，她长的可漂亮啦，是粉红色的，(教案出自：)多啦每天晚上都要和玩具小熊一起睡觉觉，可是我们的小多啦，不懂得照顾小熊，她每天都和小熊在一起，却不给它洗澡，于是小熊变得越来越脏小熊的小伙伴都嫌弃它，不愿意和它待在一起

师：玩具小熊为什么会伤心的哭起来了呀?多啦为什么又不喜欢玩具小熊了呢?

孩子们带着问题讨论故事内容，多啦和小熊的故事其实也是很多小朋友自己的故事，他们可以从中发现自己的问题。

二、怎样对待我们的好朋友?

师：玩具是我们的好朋友，那我们应该怎样对待我们的好朋友呢?

教师引导幼儿正确对待我们的好朋友(玩具)：学会爱护玩具，定期清洗玩具，保持干净;不乱扔玩具，学会用过的玩具及时归位，摆放整齐。

三、手拉手，都是好朋友

师：我们除了玩具还有很多很多好朋友，好朋友是不是应该一起玩才更开心呢?(教案出自：)小熊有小多啦却没有小兔，小猴，小猪还是不开心，只有他们大家都在一起才变得很开心，那我们呢?要不要和我们的好朋友分享玩具呢?

让孩子们讨论分享的快乐，学会分享!

四、收玩具活动，让玩具回家!

让孩子们动手收玩具是为了让孩子们体验整理玩具的快乐和成就感，也帮助孩子们养成收拾、整理玩具的习惯。

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【活动目标】 1、知道人们的生活离不开水，动植物生长也需要水。 2、了解淡水是有限的，我们要保护水资源，节约用水，认识相关的节水的标记。

【活动准备】 1、有关水资源的录象 2、挂图 3、地球仪一个

【活动过程】 一、了解水的的用途。 1、看录象，了解水的用途。 2、出示池塘的干涸、土地的龟裂、万物枯萎的图片。 【讨论】 1）这些地方为什么会变成这样？ 2）如果我们的幼儿园、我们的城市没有水会怎么样？ 二、了解水资源是有限的，懂得保护水资源，节约用水。 1、观察地球仪，找找淡水在哪？ 2、讨论：淡水越来越少了，应该怎么样保护淡水？ 1）不污染水源 2）节约用水 三、认识中国节水标记，学习自己制作节水标记。

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一、活动目标： 1、理解故事内容，了解鸟类与人类的关系。 2、积极参与讨论，增强保护鸟类、爱护生态环境的意识。

二、活动准备： 1、多媒体课件 2、幼儿看过有关鸟类与环境的图书。

三、活动过程： 1、教师讲述故事《保护鸟类》 （1）师：小朋友们，今天邵老师给你们带来一个好听的故事，故事的名字叫《保护鸟类》 老师边讲故事边放ppt,故事讲完后提问； （2）师：听完这个故事，你知道小鸟为什么要罢工吗？（因为猎人打死了小鸟的同伴） （3）师：猎人这样做对不对？为什么不能伤害小鸟？（小鸟能吃害虫，是人类的朋友） （4）小结：听了这个故事，我们知道了小鸟能吃害虫，保护森林，是人类的好朋友，我们不能伤害它。 2、了解鸟类与人类的关系： （1）讨论：那你还认识哪些鸟？（幼儿自由回答） （2）小结 师：老师这里也有很多鸟类的图片，我们一起来认识一下。（结合ppt讲述） 捉虫能手--燕子、喜鹊(你知道它有什么本领？)；森林医生--啄木鸟等； 森林音乐家--百灵鸟、黄莺、山雀等；捕鼠能手--猫头鹰； 会送信的鸟--鸽子；报春鸟--燕子、布谷鸟； 会说话的鸟-- 鹦鹉；会跳舞的鸟--仙鹤、 会开屏的鸟--孔雀 3、讨论 （1）师：刚刚我们认识了这么多鸟，知道了他们对我们人类有很大的帮助，那有哪些保护小鸟的好方法呢？（幼儿自由回答） （2）教师介绍（看到猎人捕捉应该制止，看到受伤的鸟，要出手相救，贴告示牌，广场喂鸟、树上放鸟窝、国外有鸟节等）。 4、师：小朋友说了这么多的好方法，今天请小朋友们回家后和爸爸妈妈一起制作一张爱鸟卡，明天带来学校，我们一起把它挂在幼儿园的树木上，让更多的小朋友知道要保护小鸟好不好？

故事：保护鸟类 在很远很远的地方，有一个国家叫呼呼国，那里有美丽的森林、草原，到处能听到小鸟在歌唱,看到小鸟在忙着捉虫。 有一天，树林里忽然传来了砰砰几声枪响，只见一个猎人提着猎枪，高兴地喊：我打中了！哈哈！小鸟们看到后都伤心地哭了，它们又失去了一位好伙伴。小鸟们唧唧喳喳地开起了大会，决定举行大罢工，什么工作也不做了，离开呼呼国。 这个消息给蝗虫们听到了，许多蝗虫都飞来这里，因为它们觉得这里最安全。还有毛毛虫、粘虫等所有的害虫都来了。嚓嚓嚓、沙沙沙，树叶没有了、草地没有了、庄稼没有

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