大班优秀社会教案《树》。
为了教学更有顺利,老师会需要提前准备教案课件,因此想要随便写的话老师们就要注意了。只有写好每份教案课件,老师在教学过程也能更得心应手。你是否在为不会写教案课件而烦恼呢?小编经过整理,为你编辑了大班优秀社会教案《树》,请继续阅读本文相关内容!
活动目标:
1.初步理解故事内容,知道树与人类、动植物之间相互依存、和谐相处的关系。
2.懂得感恩,对周围事物及人有感恩的心。
活动准备:
多媒体课件等。
活动过程:
一、导入。
师:在老树长大的过程中有谁帮助过它,它们是怎么样帮助老树的?
二、理解故事内容。
1.听故事第一部分。
师:老树长大的过程中,有哪些朋友帮助过它呀?
2.听故事第二部分。
师:原来这么多的朋友都帮助过老树,所以老树对大家说了谢谢,听了老树的感谢,它的朋友们会怎么回答呢?
3.听故事第三部分。
小结:原来帮助别人就是帮助自己,还能给大家带来快乐。
三、联系生活,懂得感恩。
1.师:我们小朋友就像一棵小树苗,在成长的过程中,一定也得到过许多的帮助,你得到了些什么帮助?谁愿意来说一说。
2.幼儿讨论并讲述。
四、活动延伸。
制作爱心卡,请幼儿记录如何回报爱自己的人。
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大班社会教案:树
这篇《大班社会教案:树》是小编为大家整理的,希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考!!!
活动目标:
1. 初步理解故事内容,知道树与人类、动植物之间相互依存、和谐相处的关系。
2. 懂得感恩,对周围事物及人有感恩的心。
活动准备:
多媒体课件等。
活动过程:
一、导入。
师:在老树长大的过程中有谁帮助过它,它们是怎么样帮助老树的?
二、理解故事内容。
1.听故事第一部分。
师:老树长大的过程中,有哪些朋友帮助过它呀?
2.听故事第二部分。
师:原来这么多的朋友都帮助过老树,所以老树对大家说了“谢谢”,听了老树的感谢,它的朋友们会怎么回答呢?
3.听故事第三部分。
小结:原来帮助别人就是帮助自己,还能给大家带来快乐。
三、联系生活,懂得感恩。
1.师:我们小朋友就像一棵小树苗,在成长的过程中,一定也得到过许多的帮助,你得到了些什么帮助?谁愿意来说一说。
2.幼儿讨论并讲述。
四、活动延伸。
制作爱心卡,请幼儿记录如何回报爱自己的人。
大班优秀社会教案《南瓜汤》
活动目标:
1、通过故事内容,理解合作的意义,知道生活中处处有合作。
2、在游戏中积极参与协商、分工,提高与同伴合作的能力,体验合作的快乐。
活动准备:
1、经验准备:幼儿已经听过《南瓜汤》这个故事。
2、物质准备:故事《南瓜汤》图片、视频、纸杯、雪花片。
活动过程:
一、故事导入,【理解合作的意义】
1、出示图片1,引导幼儿回忆故事内容。
师:之前我们一起听了《南瓜汤》的故事,你们还记得吗?
2、出示图片2,理解合作的含义。
师:松鼠、鸭子和猫这三个好朋友,他们都做了哪些事情呢?
小结:原来南瓜汤之所以好喝,是因为这三个好朋友合作完成的。
3、观看视频,小动物是怎样合作的。
小结:小动物们通过合作,齐心协力,就能够战胜强大的敌人。
4、联系生活,说说自己有过哪些合作经验。
小结:有些事情,一个人做很难,几个人或很多人一起合作就变得轻松了。
二、纸杯游戏,【实践操作,初步体验合作】
要求:人手一个纸杯,六人一组合作将杯子垒成一个金字塔。
师:你觉得这个金字塔里面哪个杯子是不需要的?
小结:这六个杯子就代表了合作团队中的每一个人,(教案出自:)在合作中每个人都很重要,缺一不可。
三、故事延续,【经验梳理,合作中的出现矛盾怎么办】
要点:合作中出现矛盾时,引导幼儿通过协商、分工提高合作能力。
1、出示图片3,三个好朋友怎么了?为什么争吵?
2、说一说你有什么好办法能够帮助他们解决矛盾。
小结:原来好朋友在合作中也会遇到矛盾,我们可以通过沟通,商量来解决。
四、搭建花园,【经验提升,体验协商、分工合作的快乐】
要求:请6个小朋友一组分工合作搭建花园。
1、出示建筑图纸,引导幼儿仔细观察。
2、引导幼儿分工明确,在规定的时间完成任务。
3、每组请一位小朋友介绍他们是怎样分工合作的。
小结:老师发现在刚才的合作中你们会商量、会分工,真不错,给自己一点掌声。
五、总结小朋友,你们发现了吗?在我们平时生活中、游戏中,有许多的事情是需要合作的,合作可以把本来复杂的事情变的简单,合作也可以让事情做的又快又好,只要大家同心协力,互相合作,什么事都难不倒我们 ,合作力量大,你们说对吗?好,那接下来我们一起回到班级里看一看,说不定正好有一些事情正在等着我们合作完成呢!
大班优秀社会教案《中国筷子 》
活动目标:
1 了解筷子的用途,知道筷子是中国人的发明创造。
2 尝试用筷子进行各种活动。
3 锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性。
重点难点
重点:使用筷子。
难点:正确的使用筷子。
活动准备
1幼儿人手一双筷子、一只碟子。
2每组一只托盘,内放煮熟的五种香豆粒、花生粒和豌豆粒。
3录音机,磁带一盒。
活动过程
一、导入活动
1 猜谜语:姐妹双双一样长,一起工作一起忙,冷冷热热都经过,酸甜苦辣一起尝。
2(出示筷子)筷子是中国人的发明,古时候人们削两根细竹棍,(.教案出自:.)一头细,一头粗,称它为箸,后来又叫筷子。它既可以夹菜,也可以当叉,又方便又卫生。你们说,它是不是很神奇呢?
二、学习活动
1 教师示范讲解使用筷子的动作要领,幼儿练习。
2 放音乐,教师带领幼儿反复练习使用筷子,如并拢筷子拨饭,张开筷子夹菜,等等。
三、实践活动
1 现在老师请大家吃东西,大家先将吃的东西夹到碟子里,再用筷子夹着吃,吃多少夹多少。
2 放音乐,幼儿边吃边交流,教师巡回指导,帮助有困难的幼儿。
3要是天天用筷子吃饭,你们的小手会越来越灵巧,脑子会越来越聪明。
四、筷子游戏
师幼一起跳筷子舞。
大班优秀社会教案《端午飘香》
活动目标:
1、了解端午节的名称、来历和有关习俗,知道端午节是中国的传统节日之一。
2、观看奶奶包粽子,知道端午节吃粽子的风俗。
3、体验中国民间节日特有的韵味,感受中国的社会文化。
活动准备:
1、flash故事《端午节的传说》、《端午节的习俗》
2、包粽子的材料及工具:如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。
活动过程:
1、幼儿相互交流,初步了解端午节。
5月初五是什么节日?幼儿和同伴交流。
请个别幼儿表述,重点引导幼儿表述端午节的时间。
师生共同小结:端午节是中国农历的五月初五。
端午节这天人们都吃什么来庆祝节日的?
为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子?
2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。
端午节是怎么来的,谁知道它的传说?幼儿相互交流。
组织幼儿欣赏故事:《端午节的传说》、《端午节的习俗》
在端午节这天,人们都有哪些活动,为什么进行这样的活动?幼儿分组交流。
请每组选1名幼儿在集体面前发言。
教师小结:端午节人们会进行许多活动,如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。
3、幼儿交流吃粽子的经验。
你们吃过或者见过哪些粽子?幼儿和同伴交流。
教师和幼儿共同小结:粽子有各种各样的口味,里面有不同的馅。
4、幼儿与阿姨、奶奶共同包粽子。
小朋友们包过粽子吗?包粽子需要哪些材料?今天我们一起学习粽子吧!
(1)幼儿分组与阿姨、奶奶共同包粽子,引导幼儿为阿姨拿、放材料,边看边交流。
包粽子的顺序是什么?包粽子时需要注意什么?
(2)与幼儿交谈:通过看包粽子、学习包粽子的过程后有什么感受?
5、幼儿和家长志愿者共同分享粽子。
6、师生共同小结:
端午节是我们中华民族的传统节日,每年的农历五月初五是端午节,也是一家人团聚的日子。是我国特有的节日,我为我的国家感到自豪。
大班优秀社会教案《我能行》
教学目标:
1、使幼儿能够勇敢地面对困难,树立我能行的信念。
2、增强幼儿自信心。
环境与材料:
1、布置障碍走的游戏场地(平衡木、汽车轱辘、体操垫等)。
2、《健康.社会》
一次备课:
1、歌表演
教师与幼儿一起边唱歌边表演小燕子飞翔的动作,引起幼儿活动兴趣。
2、听故事
引导幼儿阅读画册《小燕子学飞翔》,说说图上表达了什么内容。
教师讲述故事,幼儿倾听。
提问:
小燕子一天天长大了,妈妈对它说了什么?
小燕子是怎样回答妈妈的?
小燕子第一次试飞,它飞起来了吗?它是怎么对妈妈说的?
妈妈和朋友是怎样帮助和鼓励它的?
最后怎么样了?
3、回忆成功往事
请幼儿说说经过自己努力成功的事。
鼓励幼儿在现实生活中遇到困难时,要勇敢地面对,大胆地尝试,自信地说我能行。
4、游戏我能行
玩法:将幼儿分成两组,由出发点走到终点,再重新返回来,途中经过许多障碍。当回到出发点时轻轻地拍下一个小朋友的手,游戏继续进行,看哪一组小朋友先完成。通过游戏让幼儿体验、感受成功的喜悦。
大班优秀社会教案《小猪的野餐》
要求:
1、通过故事理解应该与好朋友分享自己的食物。
2、喜欢自己的朋友,体验分享的快乐。
准备:
幼儿人手一张小猪的背包练习纸、图片。
过程:
1、说一说
你春游时带了哪些食物?你把什么食物分给好朋友了?(幼儿自由地说)
过渡:你们知道小猪春游时带了哪些食物?分给了谁?
2、听一听
①、出示图片并讲故事
前半部分讲述,后面给孩子留疑。
提问:小猪要给云朵吃好东西,可是云朵那么高,()怎么送给她,大家快来帮小猪想想办法?(扩散思维)最后说出小猪想出的办法。
②、再完整地听故事,并回答:
小猪带了什么去春游?哪些朋友闻到香味来了,它们分别吃些什么?
③、找一找:小猪还剩下些什么食物?(幼儿从练习纸上找出来)
3、组织幼儿讨论
小猪吃的东西越来越少,怎么会越来越高兴呢?(体验分享带来的快乐)
推荐理由:
本活动是在好朋友的主题背景下进行,正好结合幼儿我们这次去野生动物园的春游活动。在春游活动前,我们就和家长取得联系,配合主题活动,给孩子们准备一点他们喜欢吃的食品,并教育幼儿跟小朋友交换分享,春游活动中孩子们都能去交换好吃的食品,为我们故事的开展奠定了基础。在进行本活动前,仔细的研读教材,抓住重点,故事后半部分留疑,让孩子们大胆的畅想扩散思维,孩子们替小猪想出了很多的办法,这样的活动的设计能激发幼儿的想象力。最终的目的是通过故事教学,让孩子们喜欢自己的好朋友,体验分享带来的快乐。活动进行之后,觉得效果还不错,推荐给大家。
大班优秀社会教案《保护地球》
活动目标:
1、使幼儿了解环境污染的危害及主要原因。
2、教育幼儿要从我做起,注意保护环境,增强幼儿的环保意识。
活动准备:
1、大图片两幅(美丽的家园图和被污染的家园图)
2、小猫的信一封;空白的地球图四张;勾画笔人手一支。
活动过程:
一、谈话引出课题
1、小朋友,你们知道吗,现在在我们周围有一种非常可怕的病毒,是什么?
2、小猫也不幸染上了病毒,它被送进了医院,正在接受治疗。它给我们小朋友寄来了一封信。
二、教师念小猫的信(附后),同时出示两张大图片。
三、讨论:小猫的家园环境的变化
1、小猫的家原来是怎么样的?(青青的山,蓝蓝的天,绿油油的草地,鱼虾肥又壮,空气新鲜.......)。
2、后来又怎么样了?(天空灰蒙蒙,河水又脏又臭,还漂着油和死鱼,河边堆满了垃圾,空气也不新鲜了.......)。
3、小猫的家为什么会变成这样呢?(工厂的污水排在河里,空气中的黑烟,机器产生....)。
4、环境的变化对小猫有什么影响?(小猫睡不好觉,也吃不到新鲜鱼,呼吸不到新鲜空气,病毒滋长了)。
5、我们是喜欢怎样的小猫家呢?为什么?
四、让幼儿结合自己的生活环境展开讨论,使幼儿知道环境污染会给人类和动植物带来很大的灾难,从而教育幼儿要热爱大自然,保护环境。
1、环境的污染给小猫带来了很大痛苦,在我们的生活中,你是喜欢怎样的环境呢?为什么?你不喜欢怎样的环境?为什么?
2、你还知道污染的环境会带来哪些灾难?
3、那么,怎样才会有新鲜的空气,美丽的风景,优美的环境呢?我们小朋友可以做些什么?
(如:地上有果皮、纸屑时怎么办?在绿化带上玩时,看见有人在搞破坏该怎么办?.....)
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