语言文字规范化工作计划县
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语言文字规范化宣传标语
语言文字规范化 宣传标语
(1 )请讲普通话,请用规范汉字。
(2 )全校师生行动起来,把普通话作为第一交际语言、第一工作语言、第一服务语言。
(3 )国家推广全国通用的普通话。
(4 )积极普及民族共同语,增强中华民族凝聚力。
(5 )爱国旗,唱国歌,说普通话。
(6 )四海同音,万众一心。
(7 )普通话:神州音,华夏情。
(8 )普及普通话,四海是一家。
(9 )面向现代化,推广普通话。
(10 )积极普及普通话,齐心协力奔小康。
(11 )树立语言规范意识,提高民族文化素质。
(12 )普通话 现代人必备的素养和交流工具。
(13 )普通话与素质同在,与形象同伴,与文明同行。
(14 )普通话是我们的校园语言。
(15 )我是中国娃,爱说普通话。
(16 )普通话:情感的纽带,沟通的桥梁。
(17 )说普通话,迎四方宾客;用文明语,送一片真情。
(18 )沟通从普通话开始。
(19 )说好普通话,方便你我他。
(20 )说普通话,从我做起。
(21 )说好普通话,朋友遍天下。
(22 )普通话,使你我靠得更近。
(23 )普通话时代的需求,时尚的追求。
(24 )普通话让生活更精彩,让社会更温馨。
(25 )普通话同青春携手,文明语和时尚并肩。
(26 )文明语深入男女老少心,普通话融会东西南北情。
(27 )心相印,语相通,共奔小康乐融融。
(28 )实现顺畅交流,构建和-谐社会。
(29 )说普通话,写规范字,讲文明语,做文明人。
(30 )雅言传承文明,经典浸润人生。
(31 )大力推广普通话,促进语言文字规范化。
(32 )构建和-谐语言生活,弘扬中华传统文化。
(33 )构建和-谐语言生活,营造共有精神家园。
(34 )热爱祖国语言文字,构建和-谐语言生活。
(35 )普及普通话,教师要带头。
(36 )普通话是您出行的第一名片。
(37 )语言文字规范化与素质同在,与形象同伴,与文明同行。
(38 )说好普通话,热爱我中华;普及普通话,世界看中华。
(39 )方言土语难通话,心心相融普通话。
(40 )普通话和规范汉字是我国的通用语言文字。
(41 )人人都讲普通话,处处盛开文明花。
(42 )普通话是教师的职业语言。
(43 )树立语言规范意识,构建和-谐校园环境。
(44 )推进语言文字规范化,共塑校园文明新形象。
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修文中心小学语言翰墨规范化工作陈诉请示
在上级主管部门的正确领导下,在全体师生的配合尽力下,我校语言翰墨规范化工作初见成效,具备优越的文化气氛,校园内就形成了以说普通话为荣的风尚。我校鼎力推进语言翰墨规范化进程,积极鼓吹语言翰墨工作的紧张性,增强语言翰墨的示范带动和辐射作用。
学校力争通过语言翰墨示范校创建运动,强化师生的语言翰墨规范意识,进步语言翰墨的利用程度,并由此推进学校的扶植。
一、 主要举措
(一)组织治理体现常态化
1.增强领导,进步认识。我校对语言翰墨工作在工作中的位置和作用有了进一步的认识:遍及普通话和语言翰墨规范化是素质教导的紧张内容。开展示范校创建运动,对付全面推进素质教导、进步学生人文素养具有紧张意义。我校把语言翰墨工作纳入到整个素质教导工作之中,把遍及普通话和语言翰墨规范化的要求纳入培养目标,纳入治理老例,纳入基础功训练,渗透到德智体美和社会实践等各项教导运动中,逐步形成日常化、制度化、规范化的工作格局和工作模式。我校成立以校长为组长,分管校长为副组长,各部门负责人为组员的语言翰墨工作领导小组,按期就语言翰墨工作举行会议,研究、安排和指导工作。使学校的语言翰墨工作网络赓续健全、日渐完善,各项工作职责明确,责任到人,各岗位都能积极共同专管员开展有效工作。学校把语言翰墨工作作为常常化、制度化运动常抓不懈,把语言翰墨工作纳入中耐久成长计划及各学期的和总结中,切实体现了对语言翰墨的看重。
2.增强制度扶植。我校从实际出发,订定并完善有关语言翰墨工作的奖惩制度,将语言翰墨工作纳入到精神文明扶植和校园文化扶植的相关要求和规定之中。如树立语言翰墨工作专项总结表彰制度;切实执行对校园用语用字的监督监测以及督匆匆整改的制度;将普通话和规范字使用才能纳入教师业务稽核、职务晋级、评优评先等内容和条件;普通话和规范汉字的使用才能纳入教师业务学习、职后培训、教授教化基础功训练的基础内容;将语言翰墨规范意识纳入学生行为规范的基础要求和评优评先的基础条件等。这些规章制度的实施,匆匆成了学校自上而下、从教师到学生校园语言翰墨规范场所场面的形成,从而进一步强化了教师和学生用语用字的规范化意识,使校园语言情况获得了有效的净化。
3.抓好老例治理
⑴学校将语言翰墨规范化要求纳入学校综合治理内容,以文明学校扶植和校园文化扶植为契机,赓续进步语言翰墨规范化程度。
⑵将语言翰墨规范意识
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20xx年规范化学校工作计划
为进一步贯彻《教育部关于加强基础教育办学若干问题的通知》精神,落实市委、市政府提出的创建灵宝特色教育的战略性决策,促进我市中小学学校管理进一步规范化,积极推进素质教育,不断提高教育教学质量,特制定实验小学规范化管理基本要求。
一、办学思想端正
学校要以邓小平同志“三个面向”和xx同志“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,形成鲜明的办学特色,面向全体学生,充分发展学生个性,培养学生创新精神和实践能力,促进学生全面和谐发展,为学生终身学习和愉快生活奠定基础。
二、教学管理规范化
严格按照国家和省颁中小学课程计划和标准开展教学工作,必须按规定开齐课程,开足课程,(周课时:小学一年级26节、二年级28节、三至六年级30节;初中一年级34节、二至三年级33节)不得随意增减课时数,不得随意提前结束各学科课程。当前,特别是要按要求安排好信息技术课、小学英语课、体育、艺术课、地方课程与学校课程以及综合实践课程,要按规定使用教材和教辅材料。
三、严格执行招生政策
义务教育阶段学校要严格实行免试划片就近入学,wwang_cn">坚决取消重点校、重点班。要不折不扣地执行教育局每年关于中小学招生的有关规定,不得滥招“择校生”、插班生、复读生。要严格控制班额。小学每班不突破60人,要逐步实行小班化教学。
四、合理安排学生在校学习时间
科学、合理地安排学生在校学习时间,要遵循学生身心发展规律,保证学生健康成长。要坚决遵照教体局每学期规定的放假和开学日期,不得拖延放假和提前开学,不得利用节假日、星期天留学生上课或补课,特殊情况确须占用上述时间,必须报请教体局批准。要坚持每周五天上课制,学生每天用于教育教学活动(含自习)的时间,小学高年级不超过6小时,低年级还应适当减少。
五、科学地评价学生成绩
要坚持“德智体美劳”全面评价学生和“平时考察与考试相结合”全程评价的基本原则,不用一把尺子衡量学生优劣,不凭一次考试分数评定学生学习成绩,一律实行等级制评价学生的学习成绩(优秀、良好、合格、待合格)。
五、切实减轻学生过重的课业负担
要大力加强课堂教学的力度,学在课内,练在课内,解决问题在课内,向课内要质量。不留少留课外作业。课外作业量要严格控制,坚决做到小学一、二年级不留书面作业,三四年级书面作业每天不超过30分钟,五、六年级每天不超过1小时
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党委政法委员会是党委领导、管理政法工作的职能部门,执法监督是其主要工作职责。执政党对政法工作的领导和监督不但是宪法赋予的光荣历史使命,也是我国现阶段政法工作的客观需要。1998年,中央政法委员会《关于加强党委政法委执法监督工作的意见》出台,党委政法委的执法监督工作随之全面铺开,并逐渐成为党委政法委的一项基本职能和重要工作内容。通过十年的实践,党委政法委对政法部门的监督取得了一定的成效。但是,由于对党委政法委执法监督职能的地位和作用存在不同的认识,在实践中缺乏规范化的机制保障等原因,使执法监督工作还存在着诸多突出问题,难以发挥应有作用,已经不能适应新形势下党对政法工作领导的要求。
一、新形势下规范和加强党委政法委执法监督的重大意义
周永康同志在全国政法工作会议上指出,要“切实加强党对政法机关和执法工作的监督”。目前,我国还处于社会主义初级阶段,加强党对政法机关执法监督的重要意义主要体现在以下三个方面:
一是加强社会主义法治建设的需要。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。加强社会主义法治建设,必须同时加强对执法活动、执法行为的监督。党委政法委的执法监督,是党对政法工作实施领导的重要内容和措施,其监督的对象是政法部门和政法干警,监督的内容是执法活动、执法行为,监督的目的是要从深层次上解决执法不严、执法不公和监督不力问题。
二是提高政法队伍素质的需要。从总体上看,政法队伍和执法状况是好的。但是,执法不公、执法不严、违法乱纪,甚至司法腐败的现象依然存在,少数干警执法犯法、徇私枉法的事情时有发生。加强党委政法委的执法监督,有利于从执法不公、执法不严的现象中发现队伍建设中存在问题,从而研究制定对策,加强队伍建设,遏制司法腐败,不断提高政法队伍的整体素质。
三是弥补当前司法监督乏力的需要。在我国的司法体制中,虽然设定了监督制度,但还很不完善。而这时候,党委政法委则可起到支持和弥补作用。
政法委虽然不是司法职能机关,但它是党委领导政法工作的职能部门,在执法监督上有自己的优势。在其他监督难以取得实效的情况下,加强党委对政法工作的领导和执法监督,对消除当前司法腐败问题具有积极的现实意义。
二、当前党委政法委执法监督工作存在的问题
一是对党委政法委执法监督认识存在误区。实践中,少数政法领导干部和部分干警对党委政法委执法监督在认识上存在误区和错误倾向,认为党委政法委执法监督是对司法独立的
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委员会是党委领导、管理政法的职能部门,是其主要工作职责。执政党对政法工作的领导和监督不但是宪法赋予的光荣历史使命,也是我国现阶段政法工作的客观需要。1998年,中央政法委员会《关于加强党委政法委执法监督工作的意见》出台,党委政法委的执法监督工作随之全面铺开,并逐渐成为党委政法委的一项基本职能和重要工作内容。通过十年的实践,党委政法委对政法部门的监督取得了一定的成效。但是,由于对党委政法委执法监督职能的地位和作用存在不同的认识,在实践中缺乏规范化的机制保障等原因,使执法监督工作还存在着诸多突出问题,难以发挥应有作用,已经不能适应新形势下党对政法工作领导的要求。
一、新形势下规范和加强党委政法委执法监督的重大意义
周永康同志在全国政法工作会议上指出,要“切实加强党对政法机关和执法工作的监督”。目前,我国还处于社会主义初级阶段,加强党对政法机关执法监督的重要意义主要体现在以下三个方面:
一是加强社会主义法治建设的需要。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。加强社会主义法治建设,必须同时加强对执法活动、执法行为的监督。党委政法委的执法监督,是党对政法工作实施领导的重要内容和措施,其监督的对象是政法部门和政法干警,监督的内容是执法活动、执法行为,监督的目的是要从深层次上解决执法不严、执法不公和监督不力问题。
二是提高政法队伍素质的需要。从总体上看,政法队伍和执法状况是好的。但是,执法不公、执法不严、违法乱纪,甚至司法****的现象依然存在,少数干警执法犯法、徇私枉法的事情时有发生。加强党委政法委的执法监督,有利于从执法不公、执法不严的现象中发现队伍建设中存在问题,从而研究制定对策,加强队伍建设,遏制司法****,不断提高政法队伍的整体素质。
三是弥补当前司法监督乏力的需要。在我国的司法体制中,虽然设定了监督制度,但还很不完善。而这时候,党委政法委则可起到支持和弥补作用。
政法委虽然不是司法职能机关,但它是党委领导政法工作的职能部门,在执法监督上有自己的优势。在其他监督难以取得实效的情况下,加强党委对政法工作的领导和执法监督,对消除当前司法****问题具有积极的现实意义。
二、当前党委政法委执法监督工作存在的问题
一是对党委政法委执法监督认识存在误区。实
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我校把推广普及通俗话作为实施本质教导,进步教导教授教化质量的一项重要内容来抓;把进步学生说话文字规范意识和说话文字应用才能的请求纳入学生的培养目标,作为教导、教授教话谕学生技能练习的根本内容;还把说话文字规范意识的培养纳入黉舍课程标准,在黉舍培养目标中明白规定:“黉舍周全推广国度通用的通俗话(以《汉语拼音筹划》为准),履行规范汉字(以《汉字简化筹划》为准)。各年级开展通俗话培训,将说话文字规范化渗入渗出到教导教授教化的各个环节,加强学生通俗话练习和书写规范化练习,进步学生文化本质和文化教养”。黉舍规定,教师在教室教授教化中应用规范的通俗话。黉舍教师之间、教师学生之间对话交换应用规范的通俗话,在收集交换以及日常平凡引导开会、做申报、召开年段会、班会治理会议上,都应用规范的通俗话,尽管人际交往中存在着白话、鄙谚、甚至口头禅,但都同一采取标准的汉平易近族说话文字,尽力使交换顺畅,不存在说话沟拖喔赡┞废碍。切实发挥语文课的主渠道感化,加强对学生说话文字应用才能的培养。并将说话文字规范化渗入渗出到教导教授教化的各个环节,加强学生通俗话练习和书写规范化练习,进步学生文化本质和文化教养。大年夜黉舍实际出发,我校就初中各年段分别大年夜白话表达、写作,课内练习等方面制订学生说话文字才能要乞降各项培训工作,并卖力落实,效不雅优胜,我们有培训内容,有才能目标,在师生尽力下,学生白话表达才能进步了,能复述课文,情景对话,即兴演讲,能写好各类体裁的作文。同时,在教室教授教化中,我校重视据说读写才能练习的惯例化,看重语文习惯养成,狠抓预习惯例,诵读惯例,明白提出诵读请求,加强听课惯例和功课惯例检查,开辟阅报栏,开放藏书楼,办手抄报,课前三分钟演习措辞,多写精评。
在上级主管部分的┞俘确引导下,在全部师生员工的合营尽力下,我校积年来取得了优胜的办学事迹,整体教导教授教化程度逐年进步,黉舍保持大年夜严治校,大年夜严治教,大年夜严治学,使教师在规范化、法制化、科学化的轨道长进步。同时建立“促进教师教导成功”的评价体系,看重务程度的进步。一支数量充分、构造合理、本质优良的教师部队已在我校形成。我校说话文字规范化工作具有优良传统,具备优胜的文化氛围,校园内就形成了以说通俗话为荣的风气。自《中华人平易近共和国国度通用说话文字法》颁布实施以来,我校积极贯彻履行国度通用说话文字政策,大年夜力推动说话文字规范化
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