有用的工具教案范文1600字,2024有用的工具教案范文1600字大全

一：语言活动：

故事：快乐的小红鞋

活动要求：理解故事内容，能有节奏地念这首儿歌。学习理解“快乐、愉快、高兴”词的共同意思。学习用短句表达如：“你是谁呀?”。体验学习故事活动的快乐。

附：快乐的小红鞋

小花狗买回一双小红鞋，红帮、红底、红丝带。朋友们都有说，小花狗的红鞋真漂亮。

小花狗穿上小红鞋，抬起头，挺起胸，背过手，迈着方步走了起来。朋友们又说，小花狗，真神气。

突然，小花狗大踏步地走进绿草地，他脚上的小红鞋踩倒了一片又一片青青的小草，踩坏了一朵又一朵鲜艳的野花。

朋友们说：“小花狗，你不该踩坏小草和野花!”

小花狗不好意思地说：“这……这……”他费了好大劲才从草地里走出来，可是，脚下却发出一阵“咯咯咯”的笑声。

第二天，小花狗想去看望小花猫，他又穿上了他的小红鞋，可是，小红鞋却带着他一直向一棵苹果树走去，而且，不费什么力气就走到了树上。又把树枝“咔嚓咔嚓”踩断了许多，红红的苹果也掉了一地。

朋友们又说：“小花狗，你怎么能把树枝都踩断呢?”

小花狗气坏了，他跳下树来，刚想脱下小红鞋，可是，小红鞋又带着小花狗走进了小河，走进了烂泥塘。一会儿，清清的小河被搅浑了，小红鞋也变成了一双又脏又破的鞋。

小花狗再也不喜欢小红鞋了，他把小红鞋扔进了烂草堆，和朋友们搬到别的地方去住了。

躺在烂草堆里的小红鞋，再也快乐不起来了，他看看身上的污泥，想想好朋友小花狗，心里好难过。

这时，小红鞋突然觉得一个什么东西掉进了他的鞋坑儿，还扑棱棱地在动。

小红鞋问：“你是谁呀?”

“我是一只小红鸟，天太冷了，让我在这里暖和暖和吧。”

看着冻得发抖的小红鸟，小红鞋急忙合上鞋帮、鞋 、像给小红鸟盖上了被子。一会儿，小红鸟暖和过来，又过了一会儿，小红鸟甜甜地睡着了。小红鸟觉得有小红鸟做伴，这一夜过得非常愉快。

可是，就在天快亮的时候，小红鞋发现小红鸟不见了。他抬头看看天空，想不到自己也像小红鸟一样飞了起来。飞起来的小红鞋高兴极了。袋子他首先飞进绿草地，一棵棵青草，一朵朵野花，就像变魔术一样站了起来。草地又绿了，像碧绿的地;花儿更多了，像五彩的花园。

小红鞋想：这样的地方真美。他吹着口哨，又走进小河，像一艘小船在河上驶过。驶过的地方，小河变得清清亮亮，小鲤鱼一条一条 起来，向小红鞋招手。

小红鞋向小鲤鱼招招手，又离开了小河，飞上苹果树，他用自己的红丝带绑好一杆杆被他踩断的树枝。奇怪，他的红丝

活动目标： 1、让幼儿感知有些废物可以制成玩具。激发幼儿利用废物弃物制成玩具的兴趣。 2、引导幼儿利用一些废弃物学习制作玩具，初步培养幼儿的动手能力。　 　 活动准备： 1、用酸奶瓶制成的花瓶：用薯条盒做成的花，用可乐瓶制成的小猪 2、幼儿制作用的半成品：麦当劳饮料杯、一次性盒子、饭盒……

活动过程： 1、引起废物： 出示薯条盒、可乐瓶、酸奶瓶、牛奶房子 提问：盘子里有什么，这些东西还有用吗？

2、引导幼儿观看魔术表演，激发幼儿兴趣。 t今天我来做魔术师，我要来变一变，看看这样东西到底有用吗？ （1）牛奶房子变成了大风车，真好玩呀。 （2）喝完的酸奶杯子变成了花瓶，真漂亮。 （3）幼儿参与表演：麦当劳的杯子变成了彩色的风车，真有趣。 （4）什么东西在叫，可乐瓶做的小猪，真可爱。 小结：你们看。风车、花瓶、小猪、龙，都是用什么做的？对，都是用废物做的。废物可以做出许多有趣的东西。

3、引导哟额看看讲讲废物做成的玩具，获得“化废为宝”的知识。 （1） 我们一起去看看，废物还可以变成什么？ （2）用废物做成的玩具多不多呀？ 小结：牙膏盒可以做成小气车、……

4、引导哟额利用废弃物做做小玩具。 （1）我给你们准备了一些废物，看看是什么？ （2）你们的小手也很灵巧，想去试一试吗？ 幼儿动手制作，教师巡视指导，并展出幼儿的作品！

幼儿园小班健康教案：有用的鼻子

一、活动目标 1、引导幼儿了解鼻子的作用。 2、学习擤鼻涕的方法。 3、培养幼儿爱护鼻子的意识。

二、活动准备 1、香油、酒、醋、香水 2、纸巾若干、垃圾桶

三、活动过程 1、利用赠小礼物情境激发幼儿活动兴趣。 师：今天贡老师给小朋友带来好多小礼物，我们一起去闻闻到底是什么？（幼儿操作 教师进行引导） 师：（招呼小朋友就坐）小朋友，贡老师给你们带来了什么礼物？ 幼：（根据自己闻到的说出名称）香油、酒、香水 2、交流谈话引导幼儿认知鼻子的作用。 师：你是怎么知道的？ 幼一：用小鼻子闻到的 师：你呢？你幼儿自由回答。 师：原来我们的鼻子可以闻味，那你的小鼻子还闻到过什么气味？ 幼：喷香的饭菜，厕所的臭味 师：小鼻子本领真大呀！小鼻子能闻味，还能干什么？ 引导幼儿闭上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸气呼气吸气。 师：哎？小鼻子刚才在干什么？引导幼儿说出小鼻子在呼吸。 师小结：原来小鼻子还能呼吸呢！ 3、利用故事引导幼儿保护鼻子。 小猪鲁鲁也有一个小鼻子，它的鼻子是翘翘的，而且也有两个鼻孔。可是鲁鲁有个坏毛病，常常要挖鼻孔。猪妈妈告诉他这样很不讲卫生，细菌都跑到鼻孔里去了。一天，鲁鲁一个人玩感到真没趣，就拿起一个小豆子正要往鼻子里面塞，猪妈妈看到了（出示挂图）着急地大声说：鲁鲁你不能这样做啊！ 师：猪妈妈为什么非常着急，不让鲁鲁这么做？ 师：小猪鲁鲁听了妈妈的话，忙把小豆子收了起来。还有哪些小东西不能塞到鼻子里？哪个小朋友想告诉小猪鲁鲁？ 4 、实践操作指导幼儿学习擦鼻涕。 师：小猪鲁鲁感冒了，鼻涕直往外流，怎么办？ 擦一擦 师：那应该用什么擦？ 手帕、毛巾、纸巾 师：怎样擦呢？老师先做给小朋友看看（师一边讲解一边示范）。 小纸巾捂住鼻子，先按住一边的鼻孔，轻轻擤另一侧的鼻涕；一、二、三 ，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，最后擦净鼻孔周围的鼻涕。 师：老师为小朋友准备了纸巾，每个小朋友拿一块跟老师一起做给小猪看看吧！擦完鼻涕的纸巾应该放到哪里呢？ 引导幼儿说出并发现垃圾桶。 师幼一起练习擦鼻涕。 师：放完纸巾的小朋友到老师这儿来和小鼻子做游戏喽！ 5、通过游戏，引导幼儿了解鼻子的朋友。 师：好宝宝，我问你，你的鼻子在哪

教学目的：

1.指导学生认识几种常用的工具，知道工具的重要：人的生活离不开工具。

2.了解工具的多样性，学会选择一些工具做事。

3.培养学生细致的观察能力和选择能力──-能发现工具的不同用途，并选择恰当的工具进行工作；培养学生的语言表达能力──能比较清楚的介绍一种工具的名称和用途；培养学生的动手能力和解决问题的能力──能自己想出两种以上的方法将一张纸分开，并将分开的纸又连接起来。

教学重点：

通过认识工具，培养学生的表达、选择、观察、动手、思考等能力。

教学难点：

连接纸成一件纸玩具。

内容安排：

活动1：想办法完成：取高处的东西；断开铁丝；看清印刷品的图是由小点组成的。

活动2：认识常见的几种工具。

活动3：用连线的方式，将工具和做的事情连起来。

活动4：用各种方法分开一张纸。

活动5：把分开的纸合在一起的方法并把几张纸合在一起作成纸玩具展示。

教学流程：

认识工具的重要──认识几种工具──选择工具──用各种方法分开纸──用连接纸的（活动1）（活动2）（活动3）（活动4）（活动5）方法做纸玩具

教具准备：

几种工具：放大镜、钳子、棍子

画有常见工具的图和实物：包括螺丝刀、剪子、钳子、锤子、锯、小刀、订书器、扳子、菜刀、回形针、大头针、胶水、胶条、双面胶。

作业纸──画有不同的工具和做的不同的事情。

分组材料：小刀、剪子、胶水、胶条、双面胶、大头钉、回形针。

示范纸玩具：粘的（胶水、胶条、双面胶）、插的、别的（大头钉、回形针）几种。

教学过程：

一、导入新课

由旧课引入：上学期我们知道学习科学有5个好帮手：眼、耳、鼻、舌、手，但是，我现在有几件事，光靠这五个好帮手就完成不了了，你们有什么好办法吗？

二、新课

1）活动1：取下高处的球；看清报纸上的图片是由什么组成的；把一根铁丝断为两截。

学生讨论后派代表来完成。

教师讲解：生活中有很多事单靠我们的5个好帮手是不够的，需要借助其他东西帮忙，刚才你们就使用了棍子、椅子、钳子等，我们把它们叫做工具。

2）活动2：认识几种常见工具：出示图和实物。由学生介绍工具的名称及用途，要求：声音洪亮，介绍清楚。老师及时表扬。

3）活动3：根据上面的介绍为以下几件事选择工具：弯铁丝、钉木板、切萝卜、订本、开汽水瓶。每位同学发一张印有上述活动和完成上述活动的工具的作业纸，学生用线将工具和事情连上，当堂收上来。

课间休息，教师看刚收上的作业。

活动目标 1、了解在厨房里做菜需一些小工具，有了小工具使人们做事又快又省力。 2、尝试使用多种功能的剥皮器，知道如何安全使用剥皮器。 3、品尝自己加工后的菜，喜欢观察成人使用小工具。 活动准备 1、萝卜、豆腐干 2、多功能剥皮器、打蛋器、端碗夹等。 活动过程 一、尝试操作，了解多功能剥皮器的使用方法。 1、出示萝卜丝和切成花纹的豆腐干，引导幼儿观察。 提问：萝卜丝和豆腐干是什么样子的? 2、幼儿讨论萝卜丝和豆腐干是怎样切成的。 教师：萝卜丝切得好不好?为什么觉得好?请你们想想办法，讨论一下可以怎样做， 你们也切出均匀的萝卜丝，豆腐干也能切出花纹。 3、交流讨论结果。 教师：你们决定怎样做?怎样才能做得又快又好? (让幼儿自由发表自己的意见) 4、幼儿尝使用多功能拨皮器，提醒幼儿注意安全。 5、大家一起观看自己加工的萝卜丝和豆腐干，体验小工具的方便。 6、将加工好的物品送到食堂进行加工。 二、品尝萝卜丝和烧豆腐干 教师：厨房的阿姨已经将你们切的萝卜丝和豆腐干炒好了，让我们来尝一尝。 三、拓展幼儿的经验，激发幼儿观察成人使用小工具的兴趣。 1、出示打蛋器 提问：你们知道这是干什么用的吗? 教师操作使用打蛋器，让幼儿观察。 2、幼儿讨论：小朋友在家中，还见过爸爸妈妈在厨房中用过什么小工具? (教师根据幼儿的回答，出示相应的小工具。) 3、请幼儿回家后观察父母在厨房中使用了哪些小工具，是如何使用的。

通过努力探究补救途径，更擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯是根基，在此分享1600字读书心得优秀范文。下面是小编为大家收集整理的1600字读书心得优秀范文，欢迎大家阅读。

1600字读书心得优秀范文篇1

老舍一个伟大的人民艺术家，一个让后人永远敬仰的文学巨匠，一座永恒的丰碑。他一生创作了许多经典的作品，比如：长篇小说《离婚》，《老张的哲学》;戏剧《龙须沟》，《茶馆》，《春花秋实》;短篇小说集《火车集》，《樱海集》等等。但其中最着名的要算《骆驼祥子》了。《骆驼祥子》这部小说以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动人民的深切同情。

祥子是北京旧三十年代一位青年车夫，善良，正直，他的理想是车，拥有一辆属于自己的车。于是，他省吃俭用，起早摸黑。三年之后终于得偿所愿，但是那时是抗战时期，北平乱成一团，祥子稀里糊涂地被抓去打杂，更痛苦的是他的寄托车，也被夺走了。千辛万苦逃了出来，回到仁和厂子继续拉车。但是痛苦还没结束：厂主刘四爷的女儿虎妞看上了祥子，并诱惑他，祥子上了当，不得不娶了虎妞，不多久虎妞就死于难产。从此以后祥子就堕落了，以前的善良正直不见了，他憎恨任何人。拉车也不去了，吃喝嫖赌的恶习也染上了，他可以为金钱出卖朋友，彻底沦为了行尸走肉。祥子的悲剧，是他所置身的社会生活环境的产物。

小说，真实地展现了那个黑暗社会的生活面目，展现了军阀、特务、车厂主们的丑恶面目，如果不是他们的迫害，祥子也不会从充满希望走向堕落，一个曾经勤劳坚忍，有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾----这不就是可悲的人生吗?也许这才是现实，残酷、悲哀、无可奈何。理想和现实总是充满了矛盾，它们往往不能调和，然而它们却又同时存在。社会是现实的，它不会为了一个人的理想而改变，也不会是完美无瑕的。对于骆驼祥子，我感到遗憾，感到惋惜，也感到无奈，但也感到敬佩，我佩服他从前的坚强，他的上进。然而他最终没能战胜自己，没能战胜社会，终究还是被打败了。读书是一种提升自我的艺术。玉不琢不成器，人不学不知道。读书是一种学习的过程。

一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。读万卷书，行万里路说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的

近我们在开展有趣的纸的主题活动，孩子们将各种各样的纸带到了幼儿园里，这其中就有很多废报纸，孩子们对废报纸产生了很大的兴趣，有的用报纸折飞机，有的把报纸撕成碎片，还有的用报纸团成球。他们知道这些废报纸可以和我们做游戏，在和孩子们聊天的过程中，我发现孩子们还知道生活中爸爸妈妈、爷爷奶奶使用废报纸的一些很好的方法，我觉得这是个很好的教育契机，让孩子分享彼此的经验，可以让孩子进一步了解废报纸的不同用途，从而让孩子懂得很多东西能变废为宝，从小培养孩子的环保意识。由此产生了这次活动有用的废报纸。

活动目标：

1、了解废报纸的不同用途，懂得很多东西能变废为宝，萌发初步的环保意识。

2、能大胆地将自己的经验与同伴交流。

活动准备：

1、幼儿有一些生活中使用废报纸的经验

2、废旧报纸

3、ppt ：镜头一：人们在衣服里面塞满了废报纸

镜头二：一个盒子、一个花瓶和一些废报纸

镜头三：将废报纸做成门帘、地毯将报纸做成沙发、椅子等等

活动过程：

一、说说报纸

师：(拿出报纸)孩子们，看我拿来了什么?

众幼：报纸

楠楠：废报纸

师：哦!(我有点出乎意外)是吗?你怎么知道这些是废报纸?

幼：这是前几天的报纸了，已经是我们看过的报纸。/这些报纸都旧了。/你那张报纸上的鸟巢的新闻我们已经读过了。/今天是4月24日，这张报纸已经过期了，不是今天的了。

师：是呀，我们已经看过了的，过期了的报纸就是废报纸。

分析：孩子的一句废报纸打断了我原有的预设，但我马上感觉得这是个很好的契机，我应该接过孩子抛来的球，于是我追问到：你怎么知道这些是废报纸?让我的提问去激发孩子的讨论，在讨论中孩子们进一步了解什么是废报纸。

师：你们家有人看报纸吗?他们为什么要看报纸?

幼：我奶奶一直要看报纸的，她喜欢炒股票，它可以从报纸上看他买的股票升高了，还是掉下去了。/去年我们要买新房子，我妈妈就一直在报纸上看房子的介绍。/我能从报纸上知道奥运火炬传递到哪里了?/我喜欢看报纸上的图片

分析：从幼儿的回答中可以发现他们对报纸是非常熟悉的，能从不同的方面说出家人看报纸的原因。而我在肯定他们的同时分别给于了不同的总结。比如：对呀，报纸上有财经信息，炒股票的人能从报纸上看到股票的涨和跌;是呀，我们可以从报纸上了解到房产信息;是的，我们从报纸上可以了解到国家大事，还有很多大家都在关心的重要事情;原来报纸还有欣赏的作用，我们还可以从报纸上欣赏

尊敬的领导：

您好！

感谢xx集团给了我这次xx现场面试的机会！

我是应聘贵公司xx工程师岗位的xxx。

很高兴认识您，跟您的谈话是一次愉快而收获甚大的经历。通过这次谈话，我更加全面地认识了贵公司，尤其是贵公司富有社会责任感的企业文化引起了我的共鸣。

所以我十分渴望能够加入xx这样的一流企业，在渊博厚实的企业底蕴中寻找自己的价值！

您好！在蓝博湾幼稚园一周岁之即，我们全体教职员向您表示感谢。感谢您把孩子的成长与未来托付给我们，也感谢您这一年来对我们的信任与支持。我们深知：蓝博湾的昨天浸入了您无限的信任，蓝博湾的明天也必将实现您殷切的希望。

面谈中，您对公司的真挚情感溢于言表，您专业资深、人际娴熟、深入细微的洞察力、亲和力以及您的谈吐，都令我敬佩不已，也是我今后学习的榜样！能够与您结识是我的荣幸，若能进入公司协助您办事，得到您的指点，共同为实现企业目标而努力，将是我职业生涯中的一件幸事！

通过我对此岗位职责与要求的了解，再纵观自己的学习、实践经历，我认为，相较其他应征者我具备以下优势：

一、具备品质管理的实习经验

虽然同为小编，但我曾于xx年6月到8月在xx集团担任过xxxx，使用游标卡尺测量“2。0露露空罐”高度，检查全喷机彩印效果及内涂黄是否合格，掌握了产品制造的详细流程，及裁剪机、焊机、检漏机、全喷机等设备的工作原理，在xxxx方面积累了一定的岗位经验。

二、拥有非常出色的学习能力

我成绩总是名列前茅，先后拿过两次“三好学生一等奖学金”（4/58），令大多男生头疼的xx课程成绩我也取得了满分，并且参加全国大学生科研计划项目（srt），凭借出色的答辩演讲，条分缕析的实验安排、会议记录、经费情况，和运用matlab处理果树信息辅助采果机器人定位果实的创新方法，赢得了以博士生导师姬长英为代表的教授评审团的一致好评。

三、积累了相当扎实的专业技能

我是女生，但是在专业技能方面我决不会输给任何一位男同学。

其次，感谢你们给予xxxx同志在工作上的全力支持，使他（她）能够全身心的投入到工作中去。公司发展的历程是艰辛的，正是有了这样的同志才使公司的发展一步步向前迈进。公司由原来的十几个人，发展成今天的几十个人，####平方米厂房正式投产运行，年产能力达到####万台，在全国亦以形成了超过####的应用规模。所有这一切离不开你们的默默奉献，谨此代表公司向你们道一声：“感谢你们

一、活动目标

1.发现网状物品与蜘蛛结网这一自然现象的关系，感知仿生学的奇妙。

2.了解生活中网状物品的作用及其广泛应用，并用恰当的语言进行表述。

3.知道网眼的大小不同，用途也不同，会根据物品选择网眼大小的合适的网。

二、活动准备

1.让幼儿在生活中观察蜘蛛网的过程，收集各种网状物品并了解其用途。

2.绳织蛛网一张，布制蜘蛛若干。

3.收集的各种网状物品若干(如窗纱、菜罩、蝇拍、羽毛球拍、乒乓球拍、网兜、捕虫网、发网等)。

4.录象机及有关网的录象带。

5.网眼大小不同的网若干，花生、黄豆、小米、盆等。

三、活动过程

1.教师出示自制的蜘蛛网和蜘蛛，请幼儿根据生活经验讲一讲蜘蛛用网能干什么。

2.组织幼儿认识各种各样的网，了解网状物品在生活中的广泛应用。

(1)请幼儿介绍一下自己搜集的网，说一说生活中哪些地方用到了网或网状的东西，在哪里见到的。（教案出自：）如：我发现妈妈的衣服像网我发现装西瓜的袋子是网状的我看到足球门像网、乒乓球桌的中间有有网等等。

(2)组织幼儿一起讨论：网的作用。(有的是为了美观，有的是为了透气，有的是为了让人们看的更清楚。)

(3)组织幼儿观看录像，了解网的广泛应用。录象内容有：儿童公园的网状跳跳床、电扇上的安全网、空调上的防尘网、洗衣机里的滤网、（教案出自：）围墙上的铁丝网以及网状保安窗、纱门、纱窗、各种球网等。

(4)引导幼儿说说自己平时看到的网状物品，并说出它们的作用。

3.通过游戏用网运物，引导幼儿了解网眼的大小不同，用途也不一样。

(1)请幼儿观察网，它们的网眼有什么不同。再观察花生、黄豆、小米，请幼儿想一想用哪种网捞它们比较合适。

(2)自由实验，探索出用那种网去捞花生、黄豆、小米比较合适。

(3)组织幼儿进行用网运粮比赛，看哪组运的粮食最多，并且路上不掉粮食。

四、延伸活动

教幼儿学习用绳子织网。

活动目标：

1.了解红、绿、黄灯的作用，知道人行横道、禁止鸣笛等常见的交通标志及所代表的意义。

2.懂得遵守交通规则的重要性。

活动准备：

《三颗星星》故事视频、交通标志ppt等

活动过程 ：

(一)故事导入。

1.播放《三颗星星》故事视频

2.提问：故事中的红星星、绿星星、黄星星分别指的是什么?

(二)与实际生活相联系，讲解红、黄、绿灯的作用。

1.早上妈妈送小朋友们来幼儿园的时候，遇到红灯你是怎么做呢?遇到绿灯你会怎么做?遇到黄灯呢?

2.今天老师还带来了几张图片，小朋友们看看他们遇到交通信号灯的时候是怎么做的。看，这张图片上什么灯亮了?(红灯亮了)，汽车都怎么样了?哎?老师想到了一句好听的儿歌：红灯红，像不像红眼睛，红眼睛，眼睛眨眼一眨，车子停一停，停一停。也就是说遇到红灯的时候，我们需要停下来。

3.这张图片上什么灯亮了?绿灯亮了，车子都怎么样了，(教案出自：)我们一块来给绿灯编一句好听的儿歌吧(绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨，车子向前进，向前进)

4.谁能看着这幅图编一句儿歌(黄灯黄，黄眼睛，眼睛眨一眨，请你等一等，等一等)

5.现在请小朋友们跟我一起把刚才编的儿歌完整的说一遍。

6.现在小朋友们知道了交通信号灯的功能，但是如果有了红绿灯我们不遵守，会发生什么事情?

总结：小朋友们,平时我们要一定要自觉遵守交通规则哦。

(三)认识常见的几种交通标志。

1.除了交通信号灯，还有好多的交通标志，老师也带来了很多交通标志，小朋友们看看，它们有什么不同的地方，那小朋友们知道他们为什么会有不同的颜色吗?

2.老师来告诉你们吧，红色的交通标志是禁止的意思，告诉我们不能这么做;黄色的交通标志是告诉我们要注意安全;蓝色的交通标志告诉我们可以这么做，今天我们就先来认识几种简单的交通标志。

3.依次出示剩余的几幅交通标志场景图，让幼儿观察。

4.刚才我们学习了这么多交通标志，现在我要看看小朋友们是不是知道这些标志代表的意思。看这个小朋友的作法对吗?为什么?

5.今天我们认识了这么多的交通标志，为了我们的安全，以后再马路上看到了一定要自觉遵守，如果爸爸妈妈或者小伙伴没有遵守，我们也要及时的提醒他们。

活动延伸：

今天天气真好，我们开着车出去游玩吧!男孩一队，女孩一队，准备好了吗?我们出发了，唱着学的儿歌离开。