由事物引起联想的句子
01
前几天翻起了高中时买的杂志，杂志中一则知识引起了我的注意恩格尔系数。
恩格尔系数是衡量家庭生活水平高低的一个指标。一个家庭的收入越少，用在食物上的费用所占的必烈就越大，随着家庭收入的增加，从物质追求向精神追求转移，用来购买食物的费用所占的比重会下降。恩格尔系数指食物支出金额和总支出金额的比值。一般说来，恩格尔系数就越大，表明一个家庭（地区、国家）生活越贫困；反之，则越富裕。
当这个周日我再次踏进这间教堂参加主日崇拜。坐在后排举目望去，发现花白头发占了教堂总人数的一多半。我知道这件教堂上个星期是这样，上上个星期是这样，一年前是这样，两年前也是这样，几年前我在这里受洗时就已经是这样。我不禁想问，这样的教会健康吗？另外一个问题立马跳出来向我发起挑战，教会健康的标准是什么，用什么系数衡量教会的发展呢？我沉默了，因为我发现这个问题我回答不了。[由整理]
当我们衡量一个国家的发展状况可以用gdp（国民生产总值）。衡量一个人身体健康与否同样有一大堆的标准数值。我们知道正常血压、血糖、血脂有一个范围值，细胞中血红蛋白含量有一个正常范围值，甚至尿液中各种叫不上名来的元素都有一个正常的范围值。在这些
些正常范围值内的，表明身体健康，越出这个范围的，就表明身体某个部位有问题了，需要注意，保养，调理，救治。
正像圣经所说非因律法我们就不知道何为罪，若没有这些健康的正常的范围值，我们就不知道身体的状况是怎样，哪怕已经病入膏肓。若没有这些正常的范围值，我们也无法对症下药。养蚕日记
我不禁再次想问，衡量一间教会（或个人灵命）健康与否，与哪些因素有关呢？是与读圣经量有关吗？还是与祷告次数有关？人数增长率？信徒人数与当地总人口的比值或者行善次数，爱心次数，建立教会个数与教会建立年数比值，个人灵修时间与全天时间的关系，为自己祷告和为他人代祷之间的方程式，差派宣教士人数占教会总人数比例到底与其中的那些有密切关联，或者毫无关联呢？
我们不可说这些奥秘之后上帝知道，因为隐秘的事属乎耶和华。可能我们所自以为隐藏的属神的奥秘，在外邦人看来是一个稍微复杂的方程式，如此还怎么敢说自己是神奥秘事的管家呢？幸福感有幸福指数，疼痛感有疼痛指数。当然，最大的奥秘是道成肉身。
若有人说，教会的元首是基督，教会无论怎样都是有耶稣基督在负责、带领。若是这样，主耶稣怎么教导要尽心、尽力、尽意爱主你的上帝呢？我
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一件事情往往会产生出两种不同的结果，这两种结果，同时也反映了对某一事物的不同看法。特别是在日常的工作中，学生每天都可能会出现一些你意想不到的事，有的使你焦头烂额，有的使你一筹莫展，有的使你犹豫不决，有的使你气愤万分，由此陷入十分苦恼的境地。面对这些杂乱琐碎的事，作为一个老师必须要有清醒的头脑，以教育为中心，一切从学生的利益作想，本着实事求是的态度，循心善诱，去了解、分析、解决这些问题，从而使自己在学生中享有一定的威信，得到学生的信赖和爱戴，这样工作起来才顺心，学生才和你交心，同时也使家长们放心。反之遇事简单、粗暴或一味地进行制止，扼杀学生的热情和兴趣，工作就会很被动，得不到学生的支持，于是对老师就敬而远之。
一、发现问题。
在临毕业前夕，我班出现了一股互留赠言之风，几乎每个学生人手一本十分精致的同学录，一下课有的人就忙着找各自较好的同学留言，放学后也是三个一群，五个一伙地相互写着，好象留言成了一天中最重要的事。有的甚至于把作业放置一边不闻不问，却对写《同学录》十分专注，十分投入。更使人气愤的是一次数学课上，个别学生竟然把《同学录》拿出来公开写起来，被老师发现了，并缴了几本。我随意打开看时，真是不看不知道，一看吓一跳，其中有些赠言极其不健康，内容相当低级、庸俗，有的字眼不堪入目，相当下流。最使人意想不到的是平时看起来十分老实、本份，是我心目中思想品德很健康的学生，居然也写出了一些与他们年龄、经历很不相称的语言。正处于毕业阶段十分关键的时刻，出现了这一令人惊讶、使人气愤的现象，作为班主任的我，感到问题的严重性，必须尽快采取措施，制止这一不正之风，调整孩子们的心态，端正他们的思想，全力以赴投入最后的复习，于是我进行了第二步工作。
二、教育、帮助。
我专门利用一个少先队活动时间，围绕"什么叫赠言？""赠言的作用是什么？""如何写赠言？"这几个问题开展讨论，同学们讨论得十分热烈，大家各抒己见，纷纷说出了自己对这几个问题的看法和理解，特别是那些在《同学录》上乱写的人，听了大家的发言，感到十分惭愧，下课后都自觉到办公室来向老师承认错误，大家都明白了赠言就是给别人留下美好祝愿和真诚的希望，来鼓励别人奋进，唤起信心，它是有着深远意义，值得留念，使人难忘的语言。于是我就趁热打铁，放学后我有意在布置作业时，让每个同学在家庭作业本上写上5-10句你认为较好的赠言，看谁会动脑筋，写得最好
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2000年，我承担网络系统管理与网络安全管理、全校计算硬件的维修维护、校园一卡通管理系统的安装维护等工作。在完成本职工作的同时，还承担了教师网络技能培训、校园网络资源的优化、开发以及我校在北大附中网校上独立运行的灵犀心理版中的灵犀论坛、灵犀热线、灵犀测试三个交互性栏目的程序开发工作。在整个工作中，我一贯地坚持谦虚谨慎、求真务实、不计个人得失的工作作风。
为了提高网络管理与维护的专业水平，确保校园网络的安全运行，我参加了由国家教育部中央电教馆在北京举办的校园网络管理培训班，获得了“美国尤力专用服务器认证”和中央电教馆颁发的“校园网络管理资格认证”。
上述工作经历及工作成绩为我做好教育技术工作奠定了坚实的基础。
二、工作目标
为了充分保证学校信息化管理和信息化教学顺利进行。目前，我院已经架设千网：在硬件方面，校内实现了科科通、人人通、院院通;校外实现了校校通;可以说这四“通”为我院摆脱升格后的困境，早日实现全方位的信息化管理和信息化教学，最终创设“e型校园”奠定了坚实基础。为实现这一目标，作为学校的教育技术处应从下面几方面开展工作。
1、强化内部人员专业技能和专业素质，为学校信息化教育教学提供坚实的技术保证和未来教育技术的科研能力。
2、加强各科信息采集员的管理，提高信息质量和数量，同时配备相应考评制度，激励刺激用户，从而提高信息的利用率，为全院职工素质提高提供最优质的信息资源。
3、组织学科带头人和专业技术人员搞好资源优化和资源开发。为学生和教师的教与学提供第一手资料。为我院未来的资源库建设奠定基础。
4、结合本院教育管理中所存在的问题，将自行研发经济适用的管理软件：如：电子排课系统、附中课堂实录自动管理系统、学生管理系统、网上考试、试卷生成系统、网上民主测评、教学决策系统、人才资源管理系统，实现教学和管理法制化，科学化、提高管理水平和效率。
5、在原有基础上进一步发展远程教育，促进校校通工程和继续 查看全文>>>
04
班主任工作总结_由毕业赠言引起的故事
一件事情往往会产生出两种不同的结果，这两种结果，同时也反映了对某一事物的不同看法。特别是在日常的工作中，学生每天都可能会出现一些你意想不到的事，有的使你焦头烂额，有的使你一筹莫展，有的使你犹豫不决，有的使你气愤万分，由此陷入十分苦恼的境地。面对这些杂乱琐碎的事，作为一个老师必须要有清醒的头脑，以教育为中心，一切从学生的利益作想，本着实事求是的态度，循心善诱，去了解、分析、解决这些问题，从而使自己在学生中享有一定的威信，得到学生的信赖和爱戴，这样工作起来才顺心，学生才和你交心，同时也使家长们放心。反之遇事简单、粗暴或一味地进行制止，扼杀学生的热情和兴趣，工作就会很被动，得不到学生的支持，于是对老师就敬而远之。
一、发现问题。
在临毕业前夕，我班出现了一股互留赠言之风，几乎每个学生人手一本十分精致的同学录，一下课有的人就忙着找各自较好的同学留言，放学后也是三个一群，五个一伙地相互写着，好象留言成了一天中最重要的事。有的甚至于把作业放置一边不闻不问，却对写《同学录》十分专注，十分投入。更使人气愤的是一次数学课上，个别学生竟然把《同学录》拿出来公开写起来，被老师发现了，并缴了几本。我随意打开看时，真是不看不知道，一看吓一跳，其中有些赠言极其不健康，内容相当低级、庸俗，有的字眼不堪入目，相当下流。最使人意想不到的是平时看起来十分老实、本份，是我心目中思想品德很健康的学生，居然也写出了一些与他们年龄、经历很不相称的语言。正处于毕业阶段十分关键的时刻，出现了这一令人惊讶、使人气愤的现象，作为班主任的我，感到问题的严重性，必须尽快采取措施，制止这一不正之风，调整孩子们的心态，端正他们的思想，全力以赴投入最后的复习，于是我进行了第二步工作。
二、教育、帮助。
我专门利用一个少先队活动时间，围绕什么叫赠言？赠言的作用是什么？如何写赠言？这几个问题开展讨论，同学们讨论得十分热烈，大家各抒己见，纷纷说出了自己对这几个问题的看法和理解，特别是那些在《同学录》上乱写的人，听了大家的发言，感到十分惭愧，下课后都自觉到办公室来向老师承认错误，大家都明白了赠言就是给别人留下美好祝愿和真诚的希望，来鼓励别人奋进，唤起信心，它是有着深远意义，值得留念，使人难忘的语言。于是我就趁热打铁，放学后我有意在布置作业时，让每个同学在家庭作业本上写上5-10句你认为较好的赠言，
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文章标题：感受诱导--由毕业赠言引起的故事
一件事情往往会产生出两种不同的结果，这两种结果，同时也反映了对某一事物的不同看法。特别是在日常的工作中，学生每天都可能会出现一些你意想不到的事，有的使你焦头烂额，有的使你一筹莫展，有的使你犹豫不决，有的使你气愤万分，由此陷入十分苦恼的境地。面对这些杂乱琐碎的事，作为一个老师必须要有清醒的头脑，以教育为中心，一切从学生的利益作想，本着实事求是的态度，循心善诱，去了解、分析、解决这些问题，从而使自己在学生中享有一定的威信，得到学生的信赖和爱戴，这样工作起来才顺心，学生才和你交心，同时也使家长们放心。反之遇事简单、粗暴或一味地进行制止，扼杀学生的热情和兴趣，工作就会很被动，得不到学生的支持，于是对老师就敬而远之。
一、发现问题。
在临毕业前夕，我班出现了一股互留赠言之风，几乎每个学生人手一本十分精致的同学录，一下课有的人就忙着找各自较好的同学留言，放学后也是三个一群，五个一伙地相互写着，好象留言成了一天中最重要的事。有的甚至于把作业放置一边不闻不问，却对写《同学录》十分专注，十分投入。更使人气愤的是一次数学课上，个别学生竟然把《同学录》拿出来公开写起来，被老师发现了，并缴了几本。我随意打开看时，真是不看不知道，一看吓一跳，其中有些赠言极其不健康，内容相当低级、庸俗，有的字眼不堪入目，相当下流。最使人意想不到的是平时看起来十分老实、本份，是我心目中思想品德很健康的学生，居然也写出了一些与他们年龄、经历很不相称的语言。正处于毕业阶段十分关键的时刻，出现了这一令人惊讶、使人气愤的现象，作为班主任的我，感到问题的严重性，必须尽快采取措施，制止这一不正之风，调整孩子们的心态，端正他们的思想，全力以赴投入最后的复习，于是我进行了第二步工作。
二、教育、帮助。
我专门利用一个少先队活动时间，围绕"什么叫赠言？""赠言的作用是什么？""如何写赠言？"这几个问题开展讨论，同学们讨论得十分热烈，大家各抒己见，纷纷说出了自己对这几个问题的看法和理解，特别是那些在《同学录》上乱写的人，听了大家的发言，感到十分惭愧，下课后都自觉到办公室来向老师承认错误，大家都明白了赠言就是给别人留下美好祝愿和真诚的希望，来鼓励别人奋进，唤起信心，它是有着深远意义，值得留念，使人难忘的语言。于是我就趁热打铁，放学后我有意在布置作业时，让每个同学在家庭作业本上写上5-10句
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1.努力的人生才是最好的，不要在花一样的年纪荒废了青春，真正能激励我们前行的并不是励志语录，而是身边朋友的积极上进与充满正能量的人同行！
2.珍惜朋友情谊，你将拥有真心真意，珍惜爱情甜蜜，你将获得爱情真谛，珍惜家人温暖，你将会幸福永远；珍惜身边一切，愿你明天更美丽。
3.戒备心极重，却又总是谁都相信。
4.往事如烟，像是看过的一场电影，听过的一支歌，逛过的名胜，过去便是过去，无凭无据。
5.花并不是只有玫瑰才美丽，我们都不是玫瑰，但只要你愿意，我一定在只有你的季节里，许你一场春暖花开。
6.有时候你可能自己都没察觉，经历了一些事情后，你就像换了一种性格，悄悄的告别了从前的自己。
7.走过的都是年月，路过的都是景色，让心清零，跟往昔说声再会，跟未来道声保重，相信明天会更好。
8.无论走到哪里，都应该记住，过去都是假的，回忆是一条没有尽头的路，一切以往的春天都不复存在，就连那最坚韧而又狂乱的爱情归根结底也不过是一种转瞬即逝的现实。
9.虽然人生没有绝对，但我仍然相信会有像水一样纯净透彻的标准。
10.我觉得就是不要让自己失望，不要让自己喜欢的人失望。日子是循环的，但不要循规蹈矩、重复的生活，要敢于突破，追求自己想要的生活。
11.谁是谁生命中的过客，谁是谁生命的转轮，前世的尘，今世的风，无穷无尽的哀伤的精魂。最终谁都不是谁的谁、岁月就像一条河，左岸是无法忘却的回忆，右岸是值得把握的青春年华，中间飞快流淌的，是年轻隐隐的伤感。
12.每天开怀大笑的日子才叫美好，让关心你的人开心，让他们放心。
13.当一个人熬过了最难的时候，就不想再找任何依靠，沉默不是因为词穷，而是因为心空，不去怨，不去恨，淡然面对一切，如果有一天放弃了什么，不是因为输了，而是因为懂了，风风雨雨，坎坎坷坷，走了这么久，唯一依靠住的还是自己。
14.执念，这东西真的很强大，当你喜欢一个人，却不能和他在一起的时候，你就宁可以朋友的身份陪伴那个人，有人觉得这么做很傻，可能是你爱得不够深！
15.一生至少该有一次，为了某个人而忘了自己，不求有结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你，爱我，只求在我最美的年华里，遇到你。
16.本来就各有各的人生，为什么要对他人满怀期待呢。
17.自作多情是病，想的越多，失望就越多，所以别在乎过成是好是坏，结果是悲是喜，随缘而遇，随遇而安。
18.人生就像是一个马拉松，一定要走得远
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班主任工作总结_由毕业赠言引起的故事
重庆市巴蜀小学 艾冰 一件事情往往会产生出两种不同的结果，这两种结果，同时也反映了对某一事物的不同看法。特别是在日常的工作中，学生每天都可能会出现一些你意想不到的事，有的使你焦头烂额，有的使你一筹莫展，有的使你犹豫不决，有的使你气愤万分，由此陷入十分苦恼的境地。面对这些杂乱琐碎的事，作为一个老师必须要有清醒的头脑，以教育为中心，一切从学生的利益作想，本着实事求是的态度，循心善诱，去了解、分析、解决这些问题，从而使自己在学生中享有一定的威信，得到学生的信赖和爱戴，这样工作起来才顺心，学生才和你交心，同时也使家长们放心。反之遇事简单、粗暴或一味地进行制止，扼杀学生的热情和兴趣，工作就会很被动，得不到学生的支持，于是对老师就敬而远之。一、发现问题。 在临毕业前夕，我班出现了一股互留赠言之风，几乎每个学生人手一本十分精致的同学录，一下课有的人就忙着找各自较好的同学留言，放学后也是三个一群，五个一伙地相互写着，好象留言成了一天中最重要的事。有的甚至于把作业放置一边不闻不问，却对写《同学录》十分专注，十分投入。更使人气愤的是一次数学课上，个别学生竟然把《同学录》拿出来公开写起来，被老师发现了，并缴了几本。我随意打开看时，真是不看不知道，一看吓一跳，其中有些赠言极其不健康，内容相当低级、庸俗，有的字眼不堪入目，相当下流。最使人意想不到的是平时看起来十分老实、本份，是我心目中思想品德很健康的学生，居然也写出了一些与他们年龄、经历很不相称的语言。正处于毕业阶段十分关键的时刻，出现了这一令人惊讶、使人气愤的现象，作为班主任的我，感到问题的严重性，必须尽快采取措施，制止这一不正之风，调整孩子们的心态，端正他们的思想，全力以赴投入最后的复习，于是我进行了第二步工作。 二、教育、帮助。 我专门利用一个少先队活动时间，围绕"什么叫赠言？""赠言的作用是什么？""如何写赠言？"这几个问题开展讨论，同学们讨论得十分热烈，大家各抒己见，纷纷说出了自己对这几个问题的看法和理解，特别是那些在《同学录》上乱写的人，听了大家的发言，感到十分惭愧，下课后都自觉到办公室来向老师承认错误，大家都明白了赠言就是给别人留下美好祝愿和真诚的希望，来鼓励别人奋进，唤起信心，它是有着深远意义，值得留念，使人难忘的语言。于是我就趁热打铁，放学后我有意在布置作 查看全文>>>08
1、境由心造，相由心生。一切的爱憎怨怒，都来自于自己的内心，心为本，心是源。良好的心境能使你轻松愉快，不好的心情会使人意志消沉。我们一时无法改变环境，但可以改变心情。远离忧伤，释放负面的记忆，种植善念，净化心灵。以乐观的心态面对生活，生活将充满快乐。
2、改变命运真正靠的是自身的正能量，厚德载物。内心善良、柔和、宽厚。相由心生，境由心转。学会调整心态，好运随之而来。
3、相由心生，一个人的相貌会随着心念的改变而改变。在这世上，没有无缘无故的美，也没有无缘无故的丑，若性格乖戾，或是修养不够，你的长相会显露无疑。你的长相，其实就是你灵魂的模样。
4、我常常告诉自己，这也是一份有使命感的工作，因为相由心生，最终我们的心也会一天天柔软，不是吗？
5、相由心生，境由心造。在岁月中跋涉，每个人都有自己的故事，看淡心境才会秀丽，看开心情才会明媚。如果在乎的没有那么多，想要的没有那么多，生活便会简单得很多。不能承受的时候，就接受现实的安排，沉淀困苦，放过自己。人生有多残酷，你就该有多坚强。
6、命由己造，相由心生。世间万物皆是化相，心不动，万物皆不动，心不变，万物皆不变。
7、相由心生，意思不是说你内心多丑陋，你的外表就有多丑，或者你内心多美，外表也会随之美丽，这是大部分人对这四个字的误解。
8、人生难免诸多沉浮，以淡定心面对之。相由心生，境随心转，勿让心随境转。
9、和小伙伴讨论攀比，颇有感触。拿自己有，笑人无的心态去和身边的人对标，便说明自己已经处于下风了。人应当越活越开阔，越活越坦荡，奈何有人近四十还会沉浸在一点攀比带来的满足感中。相由心生，沾沾自喜的市井状从眼角眉梢透露出来。本可以作为一个人活，便要把自己活成一个样本。可怜虫。
10、相由心生，美貌也是一种福报。任何福报，都有其必然的成因。美丽的容颜来自柔和善良的性情。
11、腹满诗书气自华，相由心生，心善则貌美，心恶则貌丑。一个人的气质和气场比脸蛋，身材更重要。
12、最近真的丧的可怕，明明跟自己说，相由心生，我这么在乎脸的人。都笑不出来了
13、古话说：相由心生，境由心造。一个人的人生，全写在了脸上。
14、感觉相由心生这句话真太有道理了，纯朴的，刻薄的，假笑的，善良的，真的是一眼就能看个八九不离十，当然如果长的特别好看又不厌世刻薄的那种长相，可能会有些加分。
15、你更愿意相信人不可貌相还是更愿意相信相由心生？我选后者
查看全文>>>09
是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场，有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。~~你也想转发这方面的句子吗？经过范文资讯网编辑精心整理，推出能引起人共鸣的平凡的世界经典句子，相信会对你有所帮助！
1、真的，如果痛苦不能改变生存，那还不如平静地将自己毁灭。毁灭。一切都毁灭了，只有生命还在苟延残喘。这样的生命还有什么存在的价值？ ——路遥 《平凡的世界》
2、一个平凡而普通的人，时时都会感到被生活的波涛巨浪所淹没。你会被淹没吗？除非你甘心就此而沉沦！！
3、无论幸福还是苦难，无论光荣还是屈辱，你都要自己遭遇与承受。——孙少平《平凡的世界》
4、昨天还记忆犹新的事情，仿佛一下子变得很遥远。
5、在无数艰难困苦之中，又何尝不包括人生的幸福?
6、在我们短促而又漫长的一生中，我们在苦苦地寻找人生的幸福，可幸福往往又与我们失之交臂。当我们为此而耗尽宝贵的青春年华，皱纹也悄悄地爬上了眼角的时候，我们或许才能稍稍懂得生活实际上意味着什么。 《平凡的世界》
7、我们的感情由此沉默，慢慢的消散记忆轮廓，只是想回头问你是否还记得那句、我爱你呢。
8、一个平凡而普通的人，时时都会感到被生活的波涛巨浪所淹没。你会被淹没吗？除非你甘心就此而沉沦！
9、少安哥：我愿意一辈子和你好，咱们慢慢再说这事。《平凡的世界》
10、最平凡的人，也得要为他那个世界的存在而战斗。
11、他慢慢的懂的，人活着，就是得随时准备经受困难。知道不论是普通人还是了不起的人，都要在自己的一生中经受许多的磨难……
12、通过一段血火般的洗礼，他相信，自己历尽千辛万苦而酿造的生活之蜜，肯定比轻而易举哪来的更有滋味！
13、……人哪，活着是这么的苦！一旦你从幸福的彼岸被抛到苦难的此岸，你真是处处走头无路；而现在你才知道，在天堂与地狱之间原来也只有一步之遥！ ——路遥 《平凡的世界》
14、少平想起他做活的那家人对他的情义们第一次深深地感受到，人和人之间的友爱，并不在于是否是亲戚。是的，小时候，我们常常把亲戚这两个字看得多么美好和重要。一旦长大成人，开始独立生活，我们便很快知道，亲戚关系常常是庸俗的；互相设法沾光，沾不上光就翻白眼；甚至你生活中最大的困难也常 常是亲戚们 造成的；生活 同样会告诉你 ，亲戚往往不如朋友对你真诚。 ——路遥 《平凡的世界》
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一把伞，一条街，一个人行走，伤心的人总爱如此，如果我们时常被情绪左右自我，那我们就会沦为情绪的奴隶。你对哪些讨厌下雨的句子印象比较深刻呢？下面是范文资讯网为大家整理的“容易引起对下雨天厌倦情绪的句子”，供您参考，希望能够帮助到大家。
1、你唯一能做的，是偶遇一场同样的雨，回忆依然清晰的过去。
2、如果有一天我不再是你生命中那段最绚丽的文字了，你还会每天阅读一遍吗?
3、雨丝细细的，像绣花针，断断续续直插在地里，又好像无数串珍珠从天撒下来。
4、我说过无数次,我讨厌下雨天,可是成奇的是我不讨厌春天的.雨天,反而有些喜欢。有时候任性起来就会跑进雨里,在雨里奔跑着欢呼着。仿佛要把一切烦恼都随着雨水洗刷干净。
5、下雨天，别心烦，愿你心情好好是晴天。雨声小，雨点大，愿你如意满满随心愿。雨景在，映眼帘，愿你快乐多多笑颜颜。愿你雨天不沮丧，好心情随你享。
6、从前，有个傻瓜总在感动的时候对我说：天快下雨了。而今，大地被浸透了，那个傻瓜去了哪里?
7、五点半起来上个厕所，然后就睡不着了，听着外面的雨声，有点淡淡的忧愁。
8、看着窗外不停的雨，想起当初的我和曾经的你，是那样熟悉却又是那样遥不可及。
9、又是一个下雨天，有人曾说过我会背着黑色的吉他沉默的穿越这个城市。
10、你无法叫你爱的人必须爱你，就像给一只猪解释天为什么要下雨。
11、我只要有一个在下雨天能借我雨伞的朋友就够了 你呢
12、我讨厌下雨！我讨厌堵车！
13、今天下雨了，下的很大，心情也很失落，突然不想去上班，但始终还是没有让我心中的那个想法实现。
14、不要在下雨了啊。今晚就算是下石头我也要出去。
15、大雨哗啦啦，小雨淅沥沥！都挡不住我想你的心！天在下雨，而我在想你！
16、生活不是等待暴风雨过去，而是学会在雨中跳舞。
17、非常讨厌湿露露的感觉，我喜欢晴朗的天气。
18、上帝也钟爱下雨天么，灰色的天空代表着灰色的我。
19、窗外的雨淅淅沥沥的落下，天地间仿佛被细雨织在一起。远望去，朦朦胧胧的一片，天地似融在一起。洗蓝了天空，洗去了灰尘，洗绿了小草。
20、是谁用柔雨霏霏把爱痴缠，是谁用雨中情思把心牵绊，执手相携只为演绎今生的感动，深情相拥只为守候无悔的`情缘。
21、雨来到，春光照，山泉解冻山花笑；风环绕，云轻飘，一把小伞任逍遥；景曼妙，心情好，快乐相伴没烦恼；细雨洒，祝福到，愿你洗去尘埃幸福笑！
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