由恩格尔系数引发的联想。
每个人对事情，对作品的理解是不一样的，心得体会就是将自己的感想和思考整理出来的文字。在日常的生活中，说到心得体会，大家肯定都不陌生吧，通过写心得体会可以很好地提升我们的思考水平，写好一份优质的心得体会要怎么做呢？由此，小编为你收集并整理了由恩格尔系数引发的联想欢迎你阅读与收藏。
由恩格尔系数引发的联想前几天翻起了高中时买的杂志，杂志中一则知识引起了我的注意恩格尔系数。
恩格尔系数是衡量家庭生活水平高低的一个指标。一个家庭的收入越少，用在食物上的费用所占的必烈就越大，随着家庭收入的增加，从物质追求向精神追求转移，用来购买食物的费用所占的比重会下降。恩格尔系数指食物支出金额和总支出金额的比值。一般说来，恩格尔系数就越大，表明一个家庭（地区、国家）生活越贫困；反之，则越富裕。
当这个周日我再次踏进这间教堂参加主日崇拜。坐在后排举目望去，发现花白头发占了教堂总人数的一多半。我知道这件教堂上个星期是这样，上上个星期是这样，一年前是这样，两年前也是这样，几年前我在这里受洗时就已经是这样。我不禁想问，这样的教会健康吗？另外一个问题立马跳出来向我发起挑战，教会健康的标准是什么，用什么系数衡量教会的发展呢？我沉默了，因为我发现这个问题我回答不了。[由整理]
当我们衡量一个国家的发展状况可以用GDp（国民生产总值）。衡量一个人身体健康与否同样有一大堆的标准数值。我们知道正常血压、血糖、血脂有一个范围值，细胞中血红蛋白含量有一个正常范围值，甚至尿液中各种叫不上名来的元素都有一个正常的范围值。在这些
些正常范围值内的，表明身体健康，越出这个范围的，就表明身体某个部位有问题了，需要注意，保养，调理，救治。
正像圣经所说非因律法我们就不知道何为罪，若没有这些健康的正常的范围值，我们就不知道身体的状况是怎样，哪怕已经病入膏肓。若没有这些正常的范围值，我们也无法对症下药。养蚕日记
我不禁再次想问，衡量一间教会（或个人灵命）健康与否，与哪些因素有关呢？是与读圣经量有关吗？还是与祷告次数有关？人数增长率？信徒人数与当地总人口的比值或者行善次数，爱心次数，建立教会个数与教会建立年数比值，个人灵修时间与全天时间的关系，为自己祷告和为他人代祷之间的方程式，差派宣教士人数占教会总人数比例到底与其中的那些有密切关联，或者毫无关联呢？
我们不可说这些奥秘之后上帝知道，因为隐秘的事属乎耶和华。可能我们所自以为隐藏的属神的奥秘，在外邦人看来是一个稍微复杂的方程式，如此还怎么敢说自己是神奥秘事的管家呢？幸福感有幸福指数，疼痛感有疼痛指数。当然，最大的奥秘是道成肉身。
若有人说，教会的元首是基督，教会无论怎样都是有耶稣基督在负责、带领。若是这样，主耶稣怎么教导要尽心、尽力、尽意爱主你的上帝呢？我相信教会的发展百分之百是人
的尽心尽力尽意，也百分之百是上帝的工作，这也是众人所相信的。签名档
衡量教会的健康指标是什么？包括哪些方面？好引导教会向更健康的方向发展。
教会的理想指数，无形的教会基督所迎娶的新妇是什么样式？
基督是我们的标杆，这个标杆可以划分为哪些步骤好让我们更明确地追求呢？
或者教会根本不需要这些让人眼目明亮的指数？
或者把这个讨厌的难题丢给那些统计学家去解决吧。
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变异系数的应用条件
变异系数的应用条件
试题：
变异系数的应用条件是什么？
答案：
变异系数的应用条件是：当所比较的两个数列的水平高低不同时，就不能采用全距、平均差或标准差百行比较分析，因为它们都是绝对指标，其数值的大小不仅仅受各单位标志值差异程度的影响；为了比较分析不同水平的变量数列之间标志值的变异程度，就务必消除水平高低的影响，这时就要计算变异系数。[由整理]
解析：
【相关题目】
什么是变异系数？
答案：变异系数是相对数形式表示的变异指标。它是透过变异指标中的全距、平均差或标准差与平均数比较得到的。常用的是标准差系数。
【
数是衡量资料中各观测值变异程度的另一个统计量。当进行两个或多个资料变异程度的比较时，如果度量单位与平均数相同，能够直接利用标准差来比较。如果单位和（或）平均数不同时，比较其变异程度就不能采用标准差，而需采用标准差与平均数的比值（相对值）来比较。标准差与平均数的比值称为变异系数，记为CV。变异系数能够消除单位和（或）平均数不同对两个或多个资料变异程度比较的影响。
变异系数的计算公式为：变异系数CV=（标准偏差SD/平均值Mean）100%
在进行数据统计分析时，如果变异系数大于15%，则要思考该数据可能不正常，就应剔除。
例子：
已知某良种猪场长白成年母猪平均体重为190kg，标准差为10.5kg，而大约克成年母猪平均体重为196kg，标准差为8.5kg，试问两个品种的成年母猪，那一个体重变异程度大。
此例观测值虽然都是体重，单位相同，但它们的平均数不相同，只能用变异系数来比较其变异程度的大小。
由于，长白成年母猪体重的变异系数：C.V=10.5/190*100%=5.53%
大约克成年母猪体重的变异系数：C.V=8.5/196*100%=4.34%
所以，长白成年母猪体重的变异程度大于大约克成年母猪。
注意，变异系数的大小，同时受平均数和标准差两个统计量的影响，因而在利用变异系数表示资料的变异程度时，最好将平均数和标准差也列出。
变异系数有全距系数、平均差系数和标准差系数
等。常用的是标准差系数，用CV(Coefficient of Variance)表示。
CV(Coefficient of Variance):标准差与均值的比率。
用公式表示为：CV＝/
作用：反映单位均值上的离散程度，常用在两个总体均值不等的离散程度的比较上。若两个总体的均值相等，则比较标准差系数与比较标准差是等价的。
变异系数又称离散系数。
cpa中也叫变化系数
如何引发学习欲望
1、学习欲望的重要性
学习欲望，或者称之为学习兴趣、学习热情、学习动力等，是学习过程得以产生、维持和完成的重要条件。对于同样的学习，为什么有的同学能乐此不疲、全神贯注，有的则感到令人讨厌、苦不堪言、心不在焉呢?就是由于有强弱不同的学习欲望参与造成的。自我引发学习欲望，在提高学习效率、效果上比延长学习时间、增加学习内容具有更重要的意义。行为科学的研究表明：如果一个人对所从事的工作有兴趣，那么，他的工作积极性就高.就可以发挥其全部才能的80%；如果一个人对他所从事的工作没有兴趣，那么，他的工作积极性就低，只能发挥其全部才能的20%左右。对于学习当然同样如此。
2、、讨厌学习的原因何在
学生时代是学习的大好时机，也应是要求学习的欲望最强烈的时期。可是，现实中为什么有很多“讨厌学习”、“不愿学习”的学生呢?据调查与分析，大体上是由于下列原因：
(1)基础差，自卑感强。有的学生一度很用功，但学习上不好(多数归因于基础差和缺乏方法)，就认为自己天资差，脑子笨，再努力也白搭，于是对学习无信心，无兴趣。
(2)没有科学的学习方法，只是凭感觉、按习惯用功，效果自然不理想，于是认为学习是很费劲的事。
(3)教师讲课缺乏吸引力，不生动，满堂灌.枯燥乏味，作业布置不适当等，从而认为学习是件枯躁无味的事。
(4)教材编写几年不变，内容脱离实际，形象趣味性亦不强，学生感到学习的近期效益不明显，从而认为“读书无用”。
(5)整个社会的“经商热”、“读书无用论”的影响，加上家长的短视，使部分学生学习积极性下降，甚至厌学。而部分学生的缀学又会更加直接地干扰其他学生的学习欲望；
(6)对学习的逆反心理。有的同学由于经常在学习上受到低评价，受不到老师的重视，加上心理素质较差，对学习逐渐产生紧张、焦虑、不安、麻木、恐惧以至反感，产生了逆反心理，经常赌气中断学习，一提学习就倒胃口。至于身心方面如果存在更为严重的疾患，就更不用说对学习欲望的消极影响了。
3、学习本是件快乐、幸福的事
学习真的是那么可怕、讨厌吗?恰恰相反，学习本是件能给你带来无穷快乐和无比幸福的事。只要你掌握了科学的学习方法，就会发现原来学习并不是那么可怕的，你付出一点点，它能给你许多许多。你的学习欲望、学习效果就会由此形成良性循环。
不管哪个时代，都曾有多少人为了得到学习机会克服重重困难、甘冒风险、奋斗不止，甚至不惜献出生命。他们把学习巳看成生命的一部分，没有学习，人生的价值将不再那么有意义。学习是人实现自身价值的必需。今天，在“赚钱热”的浪潮中，仍有多少人不惜失去许多赚钱的机会，脱产参加各类学习班，补习文化课，或进修深造，因为他们图的不是眼前利益，也没有谁强迫他们这样做。
前苏联教育家苏霍姆林斯基有段名言；“在绝大多数情况下、我们的学生在学校学习的知识之所以必需，并不是为了直接劳动，而是为了使一个人在接受文化财富之后，感到自己是一个真正的人，使他体验到一个聪明的、天才的劳动者的尊严感，使他感到自己的生活并不是为了挣得一块糊口的面包，从而感到幸福。”
因此，每个同学都要立定这样一个信念；眼前的学习机会失而不返，务须珍惜；学习完全是自己的事，“我要学”才能使你体会到无穷的快乐，“要我学”则只会徒增烦恼。
4、、引发学习欲望的要诀
(1)激发求知欲。孔子早在两千多年前就说过：“知之者不好知者”。陶行知先生也说过：“学生有了兴趣，肯用全副精神去做事，学与乐不可分”。只要你对学习产生兴趣，就能提高学习活动的效率。
(2)增强你的自我有效感。自我有效感是动机模式中的核心成分，要激发你的学习动机，就是要增强你的自我有效感，要让自己觉得有能力完成学习任务，认为自己的能力可以提高。班杜拉说过：积极的能力要领是成就动机的基础。在动机形成过程中重要的是你对自己能力的信念，能力信念会直接影响人的行为。因此，a、要在学习过程中看到自己的成功，并让自己在各种不同的学习中有可能获得这种机会，从而体验和认识自己的能力。b、树立成功的榜样。这里的榜样示范不是学习优良学生示范，而是让你通过观察与自己能力相近者获得成功的学习行为来激发你的自信心，增强自我信念。c、在自身进步中体验成功的喜悦，确立自我参照标准，从自身变化中认识自己的能力。
试卷分析引发的一些遐想
试卷分析引发的一些遐想
萝萝
天下武功，各有各的门派，各门各派又各有各的特色和绝活，是所谓立于江湖必有过人之处！如果把看成是武功流派，道理想来也是相通的！
射雕英雄传之所以被传诵为武学经典，除了郭大侠义薄云天、大义凛然的气概，黄女侠智绝天下、美绝天下的柔情侠骨以外，当今五大高手决战于华山之巅，更是亮瞎了无数双热爱武侠的仁人志士的双眼，叫人拍案精绝，千古留芳……当今数学教坛，也有这样的伟人屹立于华山之巅，傲视群雄，江湖人称北金战，南东坡，威名震慑寰宇，令后辈文风披靡，纷纷拜倒。余乃一无名小卒，尝思提高成绩之良方，无缘得见前辈高人，虽反复拜读前辈高人之经典著作，但反复试之却效果微茫，苦死不得要领，痛苦不堪……
幸如今江南之地，能人辈出，数坛风云人物群起，萝萝终于有了效仿学习之对象，顿感幸甚！今日恰逢年末最后一天，不妨列举身边的这些能人，希望以后有机会跟随学习，增长才干与能力：有一人，名校毕业，醉心数坛三十余载，桃李三千，个个堪称数学能人，威名远播千里，只在黄岛主之上，令人佩服！有一人，虽为中学教师，实有教授之能，翻云覆雨之间，学生轻松获取高分，数学水平自在西狂之上，令人赞叹！有一人，虽出身行伍，但解题水平惊人，练就绝世神功，带领暨阳学子，屡屡制造神奇，被无数粉丝捧为网红，YQ大师名头绝迹在北侠之上！有一人，漂洋过海来到姑苏大地，仅仅带一个班30普通学子，制造多名中考满分考生，被学生尊称为大神，G师绝对有南帝风采！有一人，出身名门，在中原之地躬耕劳作，大手一挥，三年一届，班上学子几乎全数在120之上，L大侠堪称当今数坛之中神通是也！！
以上这些神人都是萝萝见过的当世之英雄豪杰，以上功绩句句属实，见到大神们尊荣，绝对是有过之而无不及，区区数语怎能尽数形容？当然，如果能跟班学习，萝萝每天就算打水挑灯，也是毫无怨言的……想想神人们之所以能创造神迹，必定是踏踏实实做出来的，于是萝萝今天也准备努力做一些实实在在的分析，和自己的学生一起，通过试卷分析，研究存在的问题，一起改进，共同提升。
一、中考试卷的得分
家长、教师、学生三者之间的关系，有的时候很微妙，更多地时候确实关联在一起的，如果三者的目标高度统一，我想往往能创造出一些共鸣来，出成绩也就顺理成章了。作为教师，最希望学生个个都是天才，那样的话不费吹灰之力，高分轻松斩获；作为家长，也会觉得自己的孩子能力高超，考出理想的成绩往往不在话下；但是作为学生，要考出好的成绩绝对不是一件容易的事情，原因何在呢？萝萝总结了以下一些主要原因：首先，现在的教学纯属快餐式教育，节奏太快，而内容实在不怎么精彩，试想，那么枯燥的数学真的喜欢的孩子能有几人？那么，追求成绩的最大化，也就成为了学习数学得真正原因了，说到对数学产生兴趣，绝对寥寥无几！其次，作为选拔性的考试，随着社会越来越趋向于功利化，难度被提高到难以想象的地步了，于是要考出高分来，困难程度可想而知！再次，学生学习数学也普遍缺乏合理的方法，在多次被难题蹂躏以后，信心确实，畏难，负面情绪显著增强！最后，现在这个年龄段的学生，往往处于青春叛逆期，情绪化严重，情绪波动大，很难平心静气的面对困难的挑战，受挫之后更容易产生消极和抵触的情绪……综合以上分析，现阶段要想让孩子们考出比较理想的成绩，除了数学教学要循序渐进、合理得法以外，加强对学生的心理辅道也是刻不容缓的！
家长常会问我，现阶段比较理想的成绩是多少？我一般都会比较模糊地应对这一问题，因为试卷难度不同，分数自然会有差异。如果难度比较适中的话，现阶段未进行过系统的中考复习的前提下，比较理想的成绩应当在110以上，好吧，那么接下来就从细节入手来进行详细的分析。
二、对本次测验的认识及应对
本次考试比较正常的成绩应该在100以上，120以上难度较大，所以，实际情况也是无一人成绩超过120（最高分117），如果低于100，我们就要来找一下具体的原因了：首先基本分没有拿足一定是最主要的原因，我们可以来看三张90+的试卷的选择、填空和计算的丢分，一目了然：
如果前面三个部分，非常快的把一些不该丢的分数都丢了，那么要想考到100分以上的难度是可想而知的，因为此时你需要从后面那些非常厉害的敌人手里抢到一些人头，把前前面丢失的分数才能弥补回来，真的是得不偿失的。除了一些粗心引起的错误以外，我发现了一些问题，这些个问题一定是和一开始学习的时候不到位有关，或者基本概念混淆了，如这样的错误，亲，你知道为什么吗？有的虽然对了，但是这样做是否有改进的地方呢？
中档题得分率不高也是造成成绩不太理想的一个原因，如作图题、应用题、二次函数问题，如果没办法得满分的话，要想考高分就会很大的难度，作图题以下两种方法都是可行的：
对于二次函数类问题，由于新课知识刚刚学完，在融会贯通方面确实会存在一定的问题，这方面需要经过系统的训练才能加以改进！
最后在来说一说27、28两个题目的得分情况，对于试卷的最后两题，我们的态度显然是应当更加积极主动地采取进攻的方式，争取多得分的。27题的最后一问有一定的难度，没有同学做对，这方面可以通过以后的专题训练来进行弥补，目前不用过于着急。最后一题，我们的孩子反倒是采取了积极的进攻模式，总体的得分是不错的，需要表扬与鼓励！
三、下阶段的努力方向（变式教学尝试）
下阶段即将进入中考第一轮复习前期，梳理知识点和提炼方法成为这阶段的重点，对于一些常见的问题，不妨采用变式教学来辅助进行，提升效果，让学生触类旁通、举一反三，可以适当关注以下四个问题：
1、“量”的要求在哪里？中考复习进行变式教学，目的无非是为了更好与中考接轨，培养学生的数学思维和能力，减轻学生的多余负担。因而设计变式时一定要注意题目数量，变式不是越多越好，而是要注意变式题目的质量，要有代表性。变式题目过多，会变成简单的重复，造成题海战术，反而加重学生的负担，使学生产生厌学心理.当然变式题目的数量也不能过少，过少会达不到到我们先前定下的目标，所以最好的效果是一组题目，数量控制在3-5题最佳。
2、变式教学如何与中考考纲无缝衔接？显然，应兼顾复习课的特点，为了达到目标而设计的变式训练也应该有区别，向中考要求不断地贴近。
3、变式教学之后是应继续进行总结归纳，不能只关注其表面形式，要适时地归纳总结，概括出其本质属性，这样学生不仅可以深刻理解知识要点，掌握解决某类问题通法和技能，还可以使学生更好的了解相关知识之间的关联，完善自身的知识结构，使学生思考问题更加深刻，思维更加严密。
4、复习过程中应该鼓励学生进行变式创造，变式创造不要仅仅由老师完成，也要尝试让学生进行变式，鼓励学生围绕母题进行相关的变化，发展学生创造的技能，学生通过自己编题，亲身体验创造带来的喜悦，珍视创造的成果.学生在不同的背景，不同的角度下对知识进行再认识，不仅可以加深学生对问题的理解，而且可以完善学生的知识结构。
好了，最后祝每一位看文的好朋友新年快乐，2018年身体健康，工作、学习进步，万事顺意！
由《承认个人价值》所想到的
小编最近发表了一篇名为《由《承认个人价值》所想到的》的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，为了方便大家的阅读。
刚刚出版的《承认价值》一书中讲到：“员工，首先应该是为企业提供服务与需要，在满足了企业需要的基础上，才能满足个人的需要，其个人价值也就体现在这一过程中。离开了企业价值，不择手段的追求个人价值，最终是不可能实现个人价值的。员工所提供的企业价值越大，自身发展也就越快，个人价值实现的程度也就越高。”员工要为企业提供服务与需要，那么，首先要立足岗位，做好本职，适应企业发展的需要，把个人的前途与企业的利益紧密地联系在一起，并为之奋斗不息，才能创造无悔的青春和实现个人的价值。
作为一名团，深知共青团事业是一项常青的事业，需要一代又一代“共青团人”在这个岗位上自觉奉献、勇于创造；也深知团的干部是党的年轻干部的重要组成部分，是党的后备干部队伍的重要源泉，肩负着团结带领实践"三个代表"，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的历史重任。因此，我们团干部更加需要在长期实践的磨练中成长进步，不断走向成熟。有理想、有干劲的新时期团干部，也只有积极主动地接受锻炼、接受考验，为祖国奉献青春，为事业恪尽职守，才能有所作为。
要埋头苦干，勤奋工作。艰苦能磨练人，创业能造就人。当代青年在社会中不断锤炼的同时，也形成了一些共有的特性，如浮躁、逃避、眼高手低等等，正是因为这些特性，往往不能以正确、积极地心态对待自己的工作，期望到达辉煌的巅峰，但却不恳艰难跋涉；渴望赢得胜利，但却不愿参加战斗，希望一帆风顺，而不敢面对挫折；而总是埋怨自己没有机会施展抱负，正是自己的懒惰使得机会白白溜走，从而碌碌无为。而《自动自发》一书告诉我们，对待工作的正确态度只有“勤奋”。古语也曾说过，只要功夫深，铁杵磨成针。当代青年特别是团干部必须清醒地认识到，任何人都不可能随随便便就成功，只有经过不懈努力才能有所收获。我们不能被动地等待机会，我们要靠自己的努力与苦干去创造机会，创造未来，把努力完成工作的过程变为艰苦奋斗，成就个人事业的过程，那么胜利终究会属于我们。正如鲁迅所说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的”。那么，就从现在做起！每天勤奋一点、忙碌一点，多做一点。具体到团的工作，哪就是基础工作在稳固中求发展，常项工作在创新中求提高，重点工作在突破中求实效。实现这些目标需要我们在本职工作中动脑筋、作文章、下功夫。
要无怨无悔，忠诚敬业。实现团的事业的新发展，团的干部是关键。团干部是为党做青年群众工作的，必须忠诚于党的事业，忠诚于团的事业。忠诚之心主要体现在爱岗敬业的行动上，落实到勤奋忘我的工作中。团的岗位是奉献的岗位。必须始终保持艰苦奋斗、昂扬奋发的精神状态，常怀感激之情，常葆进取之心，甘于清苦、甘于奉献、不计名利、不计得失，用奋斗来充实人生，用奉献来体现人生。敬业精神是勤奋工作的一种提高，有敬业精神的人必定会勤奋工作，它是勤奋工作基础上的一种崇高的精神境界。一个人即使你没有一流的能力，但只要你拥有敬业精神同样会获得人们的尊重。实践也已经证明，只有把个人追求同国家与社会的需要紧密结合起来，才能更好地实现人生价值。我们团干部要牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，在开拓团的事业中，在服务青年的成长成才中磨炼意志，增长才干，乐于把自己的青春和智慧奉献给共青团和青年。要站得高，看得远，志向要远大，“不要为了薪水而工作”，还有比薪水更重要的事情。要做一行爱一行，做一行精一行，把从事的每一项工作都做出成就来，这才是成功的最高境界。要自觉加强党性修养，在长时期艰苦的自我磨炼中坚定理想信念，认真贯彻党的理论路线和方针政策，自觉同党中央保持高度一致，在党的指导下开展工作。要树立创新意识，增强创新能力，不断研究新情况，解决新问题，开拓进取，永不懈怠，始终保持与时俱进的精神状态。要密切联系青年，始终把竭诚服务青年作为自己一切工作的出发点和落脚点，代表青年的利益，密切关心和解决青年在实践中遇到的困难和实际问题，重实干，出实招，求实效，使广大青年不断获得切实的经济、政治、文化利益。为青年多办好事、实事。要树立正确的政绩观，坚持真抓实干，发扬脚踏实地、埋头苦干的好作风，坚决克服浮躁之气，不实之风。
要锤炼品德，自信求实。优良品德的养成对人的一生至关重要。团干部正处于青年时期，可塑性大，是人生的起步阶段，是品德养成的关键时期。要努力培养良好的品德，提高自身素质，完善人格品质，做有益于国家发展和社会进步的人，做一名自信、求实的团干部。拥有自信，使人敢于尝试全新的领域，能更快地发展自己的兴趣和才华。共青团的工作作为常做常新的工作，要求团干部相信自己的能力，充分发挥个人的最大优点，激发自己从事团的工作的兴趣，促进工作的开展。在有勇气尝试新事物的同时，也必须有勇气面对失败，从失败中学习，用毅力和坚韧执着地追求，用自信赢得胜利。做好共青团和青年工作，必须秉承脚踏实地、求真务实的优良作风。深入青年、深入一线，搞好调查研究，了解真实情况，掌握第一手资料，为工作的科学决策提供依据。在通过开展活动动员青年，影响青年时，要结合共青团工作的自身特点，做到既讲求工作的形式和方法，又轰轰烈烈、扎扎实实，杜绝形式主义，为青年办实事，谋实效。总之，要本着一种对未来、对青年负责的精神，通过实实在在的努力，为团的事业发展作出贡献。
在勤奋工作的基础上，有着自觉的敬业精神，本着全心全意、尽职尽责的工作态度，便会自动自发地工作。