幼儿园教案有趣的蛋宝宝,2024幼儿园教案有趣的蛋宝宝,幼儿园教案有趣的蛋宝宝范本

科学活动：蛋宝宝 设计意图：蛋是幼儿每天都要吃的食物，它是来源于生活的好教材。本次活动旨在通过与蛋宝宝做游戏——发现蛋的特点——找出鸡蛋和鹌鹑蛋的异同点——尝蛋的活动，激发幼儿对蛋的兴趣，培养幼儿观察能力和口语表达能力。 活动目标：1、激发幼儿对蛋的兴趣。 2、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的特征以及它们的相同之处与不同之处。 3、培养幼儿观察能力和口语表达能力。 活动准备：鸡蛋、鹌鹑蛋若干，母鸡和鹌鹑图片各一幅，小花若干 活动进程：一、寻找蛋宝宝并与蛋宝宝做游戏。 二、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的外形特征。 提问：刚才是怎样与蛋宝宝做游戏? 蛋宝宝为什么可以滚动?搓蛋宝宝时有什么感觉?它们的妈妈是谁? 三、游戏：给蛋宝宝送红花 提问：你喜欢哪一种蛋宝宝?为什么? 四、找出鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处与不同之处。 提问：鸡蛋与鹌鹑蛋有哪些相同的地方?有哪些不同的地方? 小结：鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处：都有蛋黄和蛋白、蛋壳，都是椭圆形，都有营养，都可以进行孵化。 鸡蛋与鹌鹑蛋的不同之处：大小不同，蛋壳上的花纹不同，妈妈不同，孵化出来的宝宝不同。 五、自己剥蛋壳并品尝蛋宝宝。 延伸活动： 区分熟蛋和生蛋。

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材料准备：杯子、鹌鹑蛋三个、盐、醋若干 活动过程 1.教师以“变魔术“的形式，激发幼儿的兴趣：今天，老师要用蛋宝宝来变个魔术。你们看看，桌上有什么呢? 2.教师将蛋放入水中，引导幼儿观察：蛋宝宝放入水里后怎样啦? 3.引导幼儿猜测：把盐水到入杯子后，蛋宝宝会怎样呢? 4.教师将红色的盐水沿杯壁倒入杯子里。 5.提问：将蛋放到醋里会怎样呢?(提问后教师将蛋放到醋里，引导幼儿观察蛋的变化) 四.户外活动： 1.组织一部分幼儿玩蹦蹦床，提醒幼儿要注意安全，不要互相推挤。 2.为幼儿提供会唱歌的公鸡、皮球、篮球架，让幼儿自由选择。 五.离园活动： 预计幼儿发展目标： 能选择各种工具、材料，大胆地表现各种水果，体验参与美工活动的乐趣 活动准备： 毛笔、油画笔、排笔、牙刷、沙网、印章、水果切片、水彩颜料、剪刀、大图画纸 指导重点： 1.出示材料，介绍活动内容：今天下午，，我们来和水果娃娃做游戏。你们看，老师给小朋友们准备了许多材料，这边有什么 材料呢?(毛笔、排笔、油画棒和水果娃娃)我们可以玩什么游戏?(给水果娃娃画像) 这里有牙刷、有模板和颜料，可以用它们玩什么?(刷画)这边又有些什么呢?(印章)这个是新的水果印章，它是用什么水果做的?小朋友们可以用这些印章给水果娃娃设计漂亮的新衣服。顽皮的水果娃娃想跟小朋友们在外面玩捉迷藏的游戏，我们到外面来瞧瞧!他们否藏在那呢?小朋友用刷子蘸颜料在白纸上刷一刷，看看谁能把水果娃娃找出来。(教师边讲解边示范) 2.提出要求： (1)游戏结束后，小朋友们要记得把材料送回家。 (2)刷子蘸了颜料后，要在颜料罐旁刮一刮才画。

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【活动目标】 1、引导幼儿探索蛋宝宝有的为什么会跑得快有的却跑不快。 2、比较快慢，学习用数字记录快慢。 3、幼儿大胆尝试参与活动，体验活动的快乐。 【活动准备】 生蛋、熟蛋两个，课前装饰成蛋宝宝，两个大盆标上生熟标志混一起的生蛋和熟蛋若干，两个碗、记录纸、笔。 【活动重难点】 重点：让幼儿明白生蛋滚不快，熟蛋滚得快。 难点：引导幼儿学会边操作边记录。 【活动过程】 一、课题导入 师：今天，我们班来了两个小客人，你们看看是谁来了？ 出示两个生熟不同的蛋宝宝跟幼儿打招呼，并说明来意。 师扮蛋宝宝说：我是生蛋宝宝，（我是熟蛋宝宝）我们今天来就是想请小朋友帮帮忙，帮我们把我们的同伴给分出来回到自己的家。 师出示混一起的生熟鸡蛋一盆 二、幼儿交流探讨区分 师：现在请小朋友说说看怎么把他们区分开 （幼儿可以用不同的方法来区分鸡蛋的生熟，比如摇晃着放耳边听听看，看看表面蛋壳有什么不一样，再还可以转转看） 三、幼儿尝试区分生熟蛋 幼儿分组把生熟鸡蛋区分并做记录 师：刚才小朋友都用了自己的方法区分出了生蛋和熟蛋并作了记录，现在老师来看看生蛋宝宝和熟蛋宝宝是不是都找对自己的同伴了。 四、蛋宝宝比赛跑步 出示小跑道，请一幼儿拿来两个标着不同记录的鸡蛋同时轻轻推动一下鸡蛋，看看滚动情况如何，如果一样快说明两个是同样的一家人，否则就不是一家人，并请幼儿用数字作记录。再请幼儿拿两个鸡蛋进行比赛，以此类推进行分类。分出有不一样的快慢速度后做上标记放两个篮里。 师检验生熟： 敲开一个跑得慢的鸡蛋在碗里幼儿看，再敲开一个跑得快的鸡蛋幼儿看，得出结论是：生鸡蛋跑得慢，熟鸡蛋跑得快。 五、幼儿操作游戏比赛 幼儿各拿两个鸡蛋在桌上轻轻滚动的速度来区分，重新检验刚才区分的鸡蛋生熟是否正确。 游戏结束师总结： 本次活动幼儿都很能干，知道了区分生蛋宝宝和熟蛋宝宝，生蛋熟蛋宝宝也特别表扬我们小朋友，谢谢小朋友的帮忙。 课后延伸： 此次活动后留一些蛋宝宝在区域角，让幼儿在区域角再玩一玩蛋宝宝跑步比赛，并用自己的方法记录游戏结果。

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幼儿园小班健康活动教案《鸭宝宝寻蛋》

活动目标： 1.在触觉板、沙池中行走，锻炼平衡觉和触觉。 2.体验光脚走触觉板以及用脚在沙池中寻找物体的乐趣。

活动准备： 1.场地上画一大圆圈当作池塘，触觉板，由触觉板拼搭而成的各种小桥图片，四种颜色的海洋球，与海洋球颜色相匹配的筐。 2.鸭妈妈头饰一个，小鸭子头饰与幼儿人数相等。 3.音乐磁带，录音机。

活动过程： 一、激发兴趣 1.宝宝们，今天天气真好！跟妈妈一起出去晒晒太阳吧！ 2.引导幼儿边朗诵儿歌《矮矮的鸭子》边活动身体，摇摇摆摆来到池塘边。 3.引导幼儿随儿歌《脚丫操》活动腿部关节。 二、练习动作 1.引导幼儿观察各种小桥的图片。 （1）请你们看看这些小桥是由什么搭成的？ （2）引导幼儿观察小桥的不同形状，如直线形、圆形、波浪形、s形等。 2.师幼一起触觉板在池塘里搭各种小桥。 3.幼儿自由探索，练习在各种形状的触觉板小桥上行走，注意保持身体平衡。教师根据幼儿的练习情况适时指导。 三、游戏 1.小鸭子们玩得真开心，鸭妈妈有点儿着急，因为找不到蛋宝宝了。等会儿你们走过小桥，到和对岸的沙池中帮助找一找，好吗？ 2.介绍游戏玩法及规则 玩法：鸭宝宝分成四个小组，从起点出发，走过小桥，来到沙池，用脚寻找鸭蛋。每次只找一个蛋，找到后抱着鸭蛋跑回起点，把鸭蛋放入相同颜色的筐里，再排到对队伍的末尾。 规则：用脚触碰、寻找鸭蛋时不要把沙子扬起来，也不能用手照蛋。 3.幼儿游戏，教师指导。 第一次游戏： （1）指导幼儿选择行走适合自己的小桥，提醒幼儿有秩序，不推不挤。 （2）引导幼儿交流走小桥的感受以及保持平衡的方法。 第二次游戏： （1）鼓励幼儿尝试走不同小桥。 （2）引导幼儿进一步交流自己走了那几座小桥，是用什么方法保持身体平衡的。 （3）启发幼儿思考用什么方法安全运回更多鸭蛋，鼓励幼儿合作。 第三次游戏： 鼓励幼儿挑战自我，尝试走最难走的小桥。 四、放松活动 1.蛋宝宝都找回来了，鸭妈妈可开心了。谢谢宝宝们，让我们一起开心地唱起来，跳起来吧！ 2.幼儿随律动《鸭子》放松身体，表达愉悦的情感。

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活动目标： １．能运用材料大胆地在蛋壳上装饰简单的彩色手印。 ２．引导幼儿初步学习搭配颜色，感受色彩的丰富，培养幼儿对色彩的兴趣以及体验成功感。 ３．培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。

活动准备： １．幼儿人手1只鸡蛋壳。 ２．较浓的各色水粉颜料、调色盘。 ３．多媒体ppt：彩色的蛋宝宝

活动过程： （一）导入活动，引发幼儿兴趣 1．出示背景图片：看，这是谁呀？（师出示蛋宝宝）蛋宝宝们都去参加服装展示会了，这些蛋宝宝漂亮不漂亮啊，它们漂亮在哪里？（欣赏蛋壳画，幼儿自由表达，从蛋壳的花纹颜色来讲一讲，巩固认识红、黄、蓝、绿等常见的颜色） 2．（出示一篮没有涂颜色的鸡蛋壳）这些蛋宝宝很着急，它们也想参加舞会，可它们还没有化好妆呢？想请我们小朋友来帮忙，你们愿意吗？ （二）为蛋宝宝设计花衣 1．引导幼儿大胆讲述自己的想法。 师：你想为蛋宝宝穿一件什么图案的衣服？ 2．出示调色盘，里面装的是水粉颜料，你们都认识这些颜色吗？（幼儿将自己认识的颜色说出来）我们今天这些漂亮的颜色来为蛋宝宝设计漂亮的衣服好吗？ 3．示范讲解师：我们用小手蘸取各种各样你喜欢的颜色，这鸡蛋壳很轻，很容易破，小朋友要轻轻的拿，轻轻的画，轻轻的将你彩色的小手印印在蛋宝宝的身上，给蛋宝宝穿上一件漂亮的新衣服。 4．交代要求，幼儿尝试画彩蛋，老师巡回指导，鼓励幼儿大胆选用各种颜色，绘制与众不同的彩蛋。 师：现在要请我们小朋友来为蛋宝宝设计漂亮的衣服了，看谁为蛋宝宝设计的衣服最漂亮。我们用小手蘸取各种各样你喜欢的颜色，然后轻轻的将你彩色的手印印在蛋宝宝的身上，喜欢什么颜色，觉得什么颜色好看，就蘸什么颜色，给蛋宝宝穿上一件漂亮的新衣服。（幼儿操作，老师提醒幼儿注意桌面干净。） （三）展示作品，总结评价展示幼儿的彩蛋。引导幼儿相互欣赏作品，说说你最喜欢哪个蛋宝宝。

活动延伸： 将幼儿绘制的彩蛋连串起来，送蛋宝宝去参加服装展。

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设计意图： 蛋是幼儿每天都要吃的食物，它是来源于生活的好教材。本次活动旨在通过与蛋宝宝做游戏--发现蛋的特点--找出鸡蛋和鹌鹑蛋的异同点--尝蛋的活动，激发幼儿对蛋的兴趣，培养幼儿观察能力和口语表达能力。

活动目标： 1、激发幼儿对蛋的兴趣。 2、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的特征以及它们的相同之处与不同之处。 3、培养幼儿观察能力和口语表达能力。

活动准备：鸡蛋、鹌鹑蛋若干，母鸡和鹌鹑图片各一幅，小花若干。

活动进程： 一、寻找蛋宝宝并与蛋宝宝做游戏。 二、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的外形特征。提问：刚才是怎样与蛋宝宝做游戏？蛋宝宝为什么可以滚动？搓蛋宝宝时有什么感觉？它们的妈妈是谁？ 三、游戏：给蛋宝宝送红花.提问：你喜欢哪一种蛋宝宝？为什么？ 四、找出鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处与不同之处。提问：鸡蛋与鹌鹑蛋有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？小结：鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处：都有蛋黄和蛋白、蛋壳，都是椭圆形，都有营养，都可以进行孵化。鸡蛋与鹌鹑蛋的不同之处：大小不同，蛋壳上的花纹不同，妈妈不同，孵化出来的宝宝不同。 五、自己剥蛋壳并品尝蛋宝宝。

延伸活动： 区分熟蛋和生蛋。

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带蛋宝宝上幼儿园小班教案【篇1】

活动目标：

1、对常见的蛋宝宝感兴趣，激发幼儿爱吃蛋的情感。

2、了解不同的蛋有大小、外壳颜色的不同之分，尝试剥蛋壳。

3、知道几种常见的蛋宝宝的名称，初步了解不同的蛋有相同的结构蛋壳、蛋清、蛋黄。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动重难点：

重点：知道几种常见的蛋宝宝的名称，知道蛋有大小、外壳颜色之分。

难点：初步了解不同蛋宝宝有相同的结构。

活动准备：

物质准备：生的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋各1个;煮熟的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋个数与幼儿人数相等;碗3个，盘子、毛巾若干;ppt课件(会生蛋的动物图片);煎蛋用的电磁炉、锅、铲子、油;相机。

知识准备：幼儿吃过完整的煮鸡蛋，知道鸭、鸡、鹌鹑等会生蛋。

配套课件：小班科学课件《大大小小的蛋宝宝》ppt课件

下载地址：

活动过程：

(一)导入：游戏摸摸乐。

教师用一个大口袋里面放上很多蛋。请幼儿摸一摸，并猜一猜摸到的东西是什么?激发幼儿的兴趣。

引导语：小朋友，今天老师带来了一个神奇的大口袋，你们想不想知道里面装了什么?请你们伸进小手去，摸一摸、猜一猜吧!

提问：你摸到的东西有什么感觉?(硬硬的、滑滑的)你猜到是什么了吗?(蛋)

评价语：

硬硬的、滑滑的你形容的可真不错!

硬硬的、滑滑的你的小手可真灵巧，感觉的非常对!

蛋哦，你猜对啦，就是蛋宝宝!你可真棒!

渗透蛋有大小之分：小朋友们可真棒，一下就猜出了是圆圆的、硬硬的、滑滑的蛋宝宝。今天就让我们一起来和蛋宝宝做游戏吧!首先请小朋友们每人拿一个蛋宝宝吧!一定要轻轻地、小心翼翼的拿，千万别把蛋宝宝摔坏了。请你看看自己的蛋，再看看其他小朋友的蛋，谁拿的蛋是最小的?谁拿的蛋是最大的?谁拿的蛋和老师拿的蛋一样大?

(二)展开：

小班科学教案及反思《大大小小的蛋宝宝》含ppt课件

(2)简单了解会生蛋的动物。

引导语：世界上还有许多动物妈妈也会生蛋，小朋友知道那些动物妈妈会生蛋吗?(幼儿自由答)

出示ppt课件动物图片。

小结：世界上有很多动物会生蛋，鹅、麻雀、喜鹊、鸵鸟、乌龟、鳄鱼、蛇等等。动物世界可真神奇!(哦，小朋友，蛋宝宝有些累了，让我们先把他们放到小盘子里吧!)

3、认识蛋的内部结构。

引导语：我们刚才了解了许多关于蛋宝宝的知识，那老师想要再考考小朋友，你们知道蛋里面是什么样的吗?那

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一、活动目标： 1、在儿歌的提示下学画小鸟，重点在于表现小鸟张开的翅膀。 2、尝试表现向不同方向飞行的小鸟。(学习难点)

二、活动准备： 有简单背景示意图的画纸，彩棒。

三、活动过程： 一、导入 1、师出示树：这是谁啊，这是一棵树，它叫树爷爷，树爷爷马上要过生日了，它希望收到很多的礼物。 2、教师添画圆：这是树爷爷收到的第一个礼物，猜猜这是什么礼物呢? 3、师：这是一个蛋宝宝，它穿了什么颜色的衣服呢? 二、蛋宝宝变形记 1、师：这个蛋宝宝很喜欢树爷爷，树爷爷也很喜欢它，可是啊，有一天蛋宝宝在不停地动啊动，怎么了呢?它想变个魔术给树爷爷看。 2、师：蛋宝宝想变成什么呢? 儿歌：蛋宝宝，笃笃笃，长出尖尖小嘴巴。 蛋宝宝，眨眨眨，长出圆圆大眼睛。 蛋宝宝，扑棱棱，拍拍翅膀飞起来。 3、师：它变成什么了?(变成了小鸟，先长尖尖小嘴巴，再长圆圆大眼睛，拍拍翅膀飞起来了。) 4、边念儿歌边变蛋宝宝，提示幼儿嘴巴方向的不同，眼睛在嘴巴的边上，往不同的方向飞。(同时可以请孩子上来画眼睛) 5、小结：你看树爷爷多开心啊，现在有两个小鸟朋友了。树爷爷还想邀请更多的小鸟朋友和它一起过生日，请你们一起来帮忙。 四、幼儿作画，教师指导 1、给蛋宝宝找一个合适的位置。 2、蛋宝宝变形，尝试变出不同的形状、颜色。 五、作品展示

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这篇《幼儿园小班科学教案：有趣的皮球宝宝》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

幼儿园小班科学教案：有趣的皮球宝宝

活动目标： 1、能运用各种感官感知皮球的特征，并对探索活动感兴趣。 2、乐意用恰当的语言描述自己喜欢的皮球、发展语言表达能力。

活动准备： 皮球（大小、颜色、花纹不同的、有气、气不足的）人手一个，打气筒一个。

活动过程： 1、玩一玩 提供各种不同的皮球，让幼儿运用感官发现皮球的外形特征。 师：今天有许多漂亮的皮球宝宝来和我们交朋友，你们愿意吗？请你仔细看一看，摸一摸，你的皮球宝宝长的怎么样？ 2、探索皮球的弹性，师生共同解决皮球滚、拍的原因。 师：皮球宝宝还有许多本领，我们一起来玩一玩，看一看它究竟有什么本领。 幼儿自由探索 提问：你是怎么玩的？你发现了什么？ 幼儿：我发现皮球会滚。 师：我们一起滚一滚（引导幼儿朝不同方向滚）皮球宝宝为什么会朝不同方向滚。 幼儿：因为皮球是圆圆的 师：谁还有不同的玩法？ 幼儿：我是拍的皮球跳的很高。 师：因为皮球有弹性，所以我们拍的时候会跳起来。 幼儿一起拍皮球，看一看皮球跳得高不高。 师：你还喜欢什么样的皮球宝宝？ 幼儿：喜欢花皮球、足球、篮球、乒乓球。。。。。。。。。。。

延伸活动：幼儿到操场自由进行拍球比赛。

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设计意图： 水是幼儿每天都能接触到的、熟悉、喜欢的东西，本次活动利用幼儿对水的兴趣，为幼儿提供丰富的材料，让幼儿通过操作，充分发挥眼、脑、手等多种感官协调活动，去发现问题，解决问题。使幼儿可以积极地参与到探索活动中。

活动目标： 1．通过各种感官感知及探索活动，初步了解水的透明性、流动性及溶解性。 2．乐于在操作活动中和同伴共同分享探索得到的结果。 3．有初步的环保概念，懂得水资源的重要性，学会保护水资源。

活动准备： 1．两个透明杯子（一杯内装一彩球，另一杯内有沙，沙内埋一玩具），一玻璃杯清水 2.每组一份奶粉、白糖、果汁、咖啡，用碗装好。（溶解实验使用） 3.每组一套操作材料：塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一条毛巾。（验证水的流动性实验使用） 4.水污染视频一份

活动过程： 一、游戏：看看是什么 1、教师出示两个透明杯子，一杯装水，一杯装沙 2、师：今天，老师给小朋友们带来了一杯水和一杯沙，我现在要将两个神奇的宝贝藏在它们里面，小朋友们仔细看一看，老师藏了什么宝贝在里面 3、师：请小朋友说一说，水和沙里都有什么宝贝 4、师：为什么我们能很快的知道水里藏了什么宝贝，却不知道沙里有什么呢？（水是透明的，能一眼看到） 二、游戏：水宝宝搬家 1、出示一个装了水的塑料盆和碗 师：水宝宝想请小朋友们帮忙，把家搬到面前的小碗里，你们都有什么方法可以帮助水宝宝呢？（幼儿自主回答） 2、师：老师给小朋友们也准备了几样好玩的工具，我们来认识一下（介绍提供的工具，分别为：小筐、漏网、塑料袋、有洞塑料袋、小杯子）。请小朋友们选择自己喜欢的工具来帮助水宝宝，大家动手之前请先卷起袖子，如果桌子上面有积水了，可以用边上的抹布来擦干净。 3、幼儿操作，教师指导 4、请个别幼儿上来讲述自己试验的过程 师：我们来请小朋友们分享一下自己帮水宝宝搬家的经历。（用的什么工具？发生了什么情况？） 三、游戏：会变化的神奇水 1、教师出示一杯清水 师：老师又把水宝宝请来了，这次，要和水宝宝一起变个魔术。 2、教师将奶粉放入杯中搅拌 师：谁来告诉我，水宝宝怎么了？（变浑浊了或者变成牛奶了等）为什么水宝宝变色了？（因为奶粉溶到水里了） 3、师：老师也给小朋友们准备了一些神奇材料，我们一起和水宝

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