幼儿园语言教案

幼儿园中班语言教案《神奇的蛋 》。

每个老师在上课前会带上自己教案课件，因此老师最好能认真写好每个教案课件。教案课件写好了，老师教学质量肯定也差不了。好的教案课件是怎么写成的？小编花时间特意编辑了幼儿园中班语言教案《神奇的蛋 》，更多相关信息请继续关注本网站。

活动名称：

最特别的蛋

活动目标：

1.根据故事情节大胆猜测、感受想象的乐趣。

2.知道每个人的想法不同，各有各的喜欢。

3.会用绘画来表达自己的想法。

活动过程：

今天，我给大家带来了一个非常好听的故事。这个故事的名字叫《最特别的蛋》。

一、猜故事角色。

1.听声音猜角色。

2.看图片猜角色：猜猜谁是圆圆、谁是奇奇、谁是毛毛?

小结：圆圆有最漂亮的羽毛，奇奇有最漂亮的腿，毛毛有最漂亮的鸡冠。

3.讨论。

谁是最漂亮的母鸡?引导幼儿说说喜欢谁?为什么?

小结：他们都很漂亮，小朋友们各有各的喜欢。

二、猜故事情节

(一)欣赏故事国王是怎么说的?他决定让三只母鸡比什么?

那我们来看一看，他们三个会生出什么样的蛋?

(二)最漂亮和最大的蛋。

1.毛毛生了一个什么样的蛋?

2.奇奇生了一个什么样的蛋?

3.你觉得奇妙吗?为什么?

过渡：你觉的毛毛会生一个什么样的蛋?

(三)创作想象

1.你可以用桌上的材料去画画你认为特别的蛋。

2.幼儿自由创作。(音乐)

3.交流展示幼儿作品，互相评价(贴星星)。

(四)最不可思议的蛋

1.毛毛生下了一个什么蛋?

2.讨论：你认为谁生的蛋最奇妙?为什么?

三、猜故事结局国王选了谁做公主?

小结：如果你有奇思妙想，你有创意，你的生活就会变得很快乐。

四、结束国王还给她们准备了隆重的颁奖典礼。我们也去凑个热闹吧!听音乐结束。

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幼儿园大班语言教案《神奇的颜料》

幼儿园大班语言教案：神奇的颜料

活动目标：
1．指导幼儿欣赏故事，了解作品的主要内容。
2．使幼儿懂得：光有帮助人的好心不行，还要有帮助人的本领。

活动准备：
1．表现故事内容的图片或投影片。
2．请大班的幼儿表演故事。

活动过程：
1．欣赏故事 请幼儿听老师讲故事《神奇的颜料》。
2．看表演 请幼儿看大班小朋友表演故事。
3．讨论 出示图片或投影片，请幼儿讨论：
（l）安德列给谁画了什么？结果怎样？
（2）要想帮助别人，怎样才能帮得上？附作品神奇的颜料新年到了，新年老人送给安德列一盘颜料，说：用这盒颜料画出来的东西，都能变成真的。安德列给奶奶画了一块花头巾。奶奶戴上，啊呀，又小又难看。安德列给妈妈画了一条裙子。哎呀，妈妈穿不上。安德列画了把椅子，爸爸刚坐上，就摔倒了。安德列画了只小猫咪，邻家的小妹妹说：这不是我家的。
安德列走进公园，看到一个盲孩子，正摸着走路。安德列画了一双眼睛送给盲孩子。
盲孩子说：谢谢您，就是眼睛有大有小难看极了。安德列给城市画了一座楼房，只听哗啦一声，楼房倒塌了。
安德列多么想为大家做好事，但都没做成，他很苦恼。
又一个新年到了，安德列把神奇的颜料还给新老人，诉说了自己的苦恼。新年老人说：要记住，光有帮助人的好心不好，还要学会帮助人的本领。

幼儿园中班语言教案：幼儿园中班语言教案小小的船

活动目标：
1.初步培养幼儿的想象能力，学会正确、流利、有感情地朗读儿歌。
2.感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感，激起幼儿探索宇宙奥秘的兴趣，培养好奇心。
活动准备：图片两张(船、月亮)
活动过程：
1.今天，范老师请来了一位新朋友到我们班来做客，大家欢迎吗?(欢迎)它是谁呀?(出示图片：船)
2.让幼儿学习一首儿歌：〈小小的船〉
“月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。月儿弯弯，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。”
(1) 教师*一遍儿歌
(2) 接着让幼儿轻轻跟念
(3) 让幼儿自己念儿歌
3.理解儿歌里的内容
(1) 儿歌里的船，真的是一艘小船吗?(不是)
(2) 那指的是什么呢?(月亮)
(3) 出示图片(月亮)，小朋友什么时候能看见月亮，都看见过它吗?(夜晚，看见过)那月儿是什么样子的呢?(弯弯的，两头尖尖的)。
4.做游戏：
现在，正是夜晚，深蓝色的天空有闪闪的星星，弯弯的月亮，而这弯弯的月儿多像一只小小的船啊!让我们张开双臂飞呀飞，飞向蓝天。小朋友如果坐在这只船上，你看见了什么?(闪闪的星星、蓝蓝的天)。

幼儿园中班语言教案：中班语言《 朋友》

活动目标
1.理解诗歌内容，根据诗歌的线索大胆想象，仿编(语言领域)。
2.寻找事物间的相关连部分，并学习配对。
准备：课件 实物锁和钥匙
活动过程
一 导入活动
出示“锁”。请看我拿的是什么?可是它锁住了，怎么把它打开呢?(用钥匙)对!锁和钥匙是一对好朋友，锁离不开钥匙，钥匙离开锁也不能帮人们做事，所以说他们俩是一对好朋友。
二 看课件配对
老师还为小朋友准备了一些物品，请看大屏幕。都是些什么?(大家起说)请你们来找一找，谁和谁是一对好朋友?
三 看课件学儿歌
现在我把小朋友找到的物品的好朋友，编成一首好听的儿歌，请你们来欣赏。教师边出示课件边有表情的说儿歌。然后提问：“小鸟为什么说不和鸟笼是好朋友”。“它和谁是好朋友?”
第二遍和幼儿一起再看课件说儿歌。
四 仿编儿歌
小朋友学会了儿歌，咱们也来当个诗人，自己来仿编儿歌。怎么编呢?请看老师先编。(出示课件“碗”)看见碗，我就会想到它的朋友是筷子，我仿编的儿歌是：筷子对碗说：“我们是一对好朋友。”碗说“对!”就这样把两个朋友的对话用完整的语言表述出来。引导幼儿来学习仿编儿歌。
五 启发幼儿找生活中还有哪些是一对对的好朋友，鼓励幼儿大胆表达，并帮他们把儿歌仿编下去。

幼儿园中班语言教案：幼儿园中班语言教案《三只蝴蝶》

活动目标：
1、大胆尝试绘画蝴蝶，并用对称的方法进行装饰。
2、通过对故事的欣赏，感受春天的美丽景色，体验与好朋友相亲相爱在一起的情感。
活动准备：
纸剪的各色花朵，范例，幼儿绘画工具，固体胶等。
活动过程：
一、导入情景幼儿仔细观察蝴蝶的外貌特征，并能说说蝴蝶长的是怎么样的。
1、出示红蝴蝶：“小朋友们，你们好，你们能猜出我叫什么名字吗?”“为什么叫我红蝴蝶?”
2、问：你们觉得我漂亮吗?漂亮在哪里?
3、请你们猜猜我有几个翅膀?
4、出示黄蝴蝶，问：这是谁呀?它有几个翅膀?它的翅膀上有什么花纹?
5、看看又有谁来了?它身上的花纹是什么颜色的?是怎样的花纹?师幼一起来找对称的花纹。
二、体验情景幼儿在体验情景中感受同伴间的友好情感。
1、三只蝴蝶飞呀飞，飞到了一个美丽的花园，这时天下起了大雨，三只蝴蝶赶紧去找避雨的地方，它们找到了一朵大红花，它对红蝴蝶说：“红蝴蝶，你先来躲躲吧。”红蝴蝶摇摇头：“我们三个是好朋友，相亲相爱在一起，等它们找到躲的地方，我再来躲。”
2、大黄花请黄蝴蝶来躲雨。黄蝴蝶会怎么说?(幼儿说：我们三个是好朋友，相亲相爱在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再来躲。)3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨，黄蝴蝶在大黄花的家里躲雨，红蝴蝶在大红花的家里躲雨。
4、雨停了，太阳公公出来了，三个好朋友又在一起了。
三、融入情景幼儿融入情景，扮演蝴蝶，自由绘画打扮蝴蝶。
1、三个好朋友又要飞到其它美丽的花园里，你们想不想请他们飞到你们的花园里呢?
2、引导幼儿先涂底色，再涂花纹。
3、引导幼儿画好蝴蝶去找美丽的花园，粘贴花朵。
四、延伸情景启发幼儿在美丽的花园中三只蝴蝶会干些什么，它们会说些什么?
引导幼儿尝试表演。

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