一年成功训练下册教案
01
⑴淘汰落后产能1515 —63 〞布机124台.
⑵精简各类人员92名.
⑶质量指标大幅提高：织疵率由5.07%下降为3.97%，下降幅度为21.70%；匹扯分由12.22分/匹下降为9.84分/匹，下降幅度为19.48%；下机一等品率由57.26%上升为58.82%，上升幅度为1.56 %.
⑷设备运行状态稳定，产量不断提高：设备完好率稳定在100%，一级一等车率稳定在99 %，布机折合单产稳定在5.432米/台时以上；织机径向断头率由0.24根/台时下降到0.16根/台时，下降幅度为33.33%，纬向断头率由0.09根/台时下降为0.06根/台时，下降幅度为33.33%，有梭超产由80.7683万米增加到9409543万米，年增加14.1860万米，剑杆产量有606.7797万米增加到683.9697万米，年增加77.19万米。
⑸劳动管理科学化：下布工上轴工等工种实行了计件工资制；修梭工保养工值车工等进行了扩台并岗；结经工架子工等实行了灵活工作时间制。这些制度的
创新满足了生产发展的需要，提高了职工积极性。
⑹新产品生产成绩显著：三年上机试验生产各类新产品47个，成绩显著。其中纯棉涤棉导电布系列；纯棉精梳普梳提花布系列；人棉斜纹布系列；纯棉贡缎系列难度大，附加值高，为企业赢得了市场，创造了效益。
⑺操作水平不断提高：优一级率由93.75%提高到95.2 %，满足了新品种的需要。
⑻小改小革合理化建议工作效果明显：三年实施各类小改小革40多项，4350台次，在提高质量中发挥了重要作用。
⑼质量管理方法不断创新：实行了干部承包责任区制度，技措工责任区承包制度，确保质量处于受控状态。
⑽团队建设规范化：“设备创一流，操作争上游，产品无疵化”部门愿景深入人心，团队战斗力加强。
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二、以反思促成长。
有人说“实践者是最批示的”。切实其实，任何真谛只有在实践中才能得以考验。所以，我们的成长起首得容身教室。固然是短短的40分钟，但要做一个聪明的实践者倒是一门艺术。没有穷年累月的实践，是无论若何也谈不上“聪明”的，那就更别说“艺术”了。作为驾驭教室尚且稚嫩的教师，我们更须要在赓续的实践中晋升本身，丰富本身。对次，我对本身提出了三个方面的请求：起首，夯实基本，步步为营，抓好天然常态下的每堂课。记得有人曾经说过“要给学生一杯水，本身先要有一桶水”。而我认为在二期课改的今天，教师应有“一泓流淌不息的泉水”，只有如许，我们才能自如地驾驭教室，让教室真正成钪咖生成长的乐土。要上好每一堂课，教师就得有对教材的深刻研究，有对教案的精心设计，有对学生的周全懂得，有对教室的灵活掌控，把每一个40分钟都算作晋升本身的机会；其次，虚心进修，借鉴经验，进步专业教养。当苹不雅砸到头上时，牛顿发清楚明了万有引力定律，但他说是因为他站在了巨人的肩膀上。在我们的教导教授教化范畴，已经有无数前辈做了大年夜量有益的摸索和实践，并影响着一代又一代教导者。今天的我们，又何尝不要借助“巨人的肩膀”成长呢？当然，除了卖力研读和进修教导教授教化的先辈理论书本外，我也要虚心向身边有经验的老教师就教，进修他们的敬业精力，也进修他们经久积聚下来的好的经验和办法，以便缩短本身的成熟期；第三，要善于抓住每一次机会展示本身。展示并不等于出风头。一次展示，重要的不是展示的那节课，而是预备的过程。在专家和同业的指导和赞助下，经由过程一次又一次的实践、反思、再实践、再反思的过程，你的教室的懂得，对教授教化的熟悉也会随之豪华。而这些是我们在别人身上搬不来也学不会的。
俗话说：凡事预则立，不预则废。说的就是干事要有个筹划。为了能让本身更快更好的成长和成长，成为让引导宁神、家长承认、学生爱好的教师，为此，我对本身往后三年的成长作了一个筹划。
反思是自我进步的阶梯，好好想想，看哪里做的纰谬。如许会使我们保持一种积极商量的心态，也会让本身不雅察研究本身的教授教化，对本身和他人的行动与不雅念会有深层的熟悉。别的，反思是充分发掘本身专业成长资本的重要方法，因而经常做好读书标记、写教授教化反思可以使本身营业程度再上新台阶。
是以，要尽快跟上新课改的办法，加快本身成长的速度，教师应当善于反思，善于开展批驳与自
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xx年12月，xx乡中学与xx乡小学归并，组建xx乡九校；xx年7月，xx乡九校并入本来的xx县第三中学，成为xx三中城南分校；xx年7月在xx三中城南分校基本上成立如今的城区直属黉舍——xx县第三中学。黉舍位于xx县城城南青龙山，与风景优美的凤凰山、汗青悠长的放绫蛆塔呈品字架构。黉舍占地54亩，建筑面积3700平方米，教授教化楼2栋，教职工宿舍2栋，教室30间，200米环形跑道，篮球场3个。黉舍现有24个教授教化班，学生1050人，教职工109人，个中大年夜专及以上学历99人，高等职称4人，中级职称78人，市、县级骨干教师3人。黉舍情况静谧、空气清爽、远离闹市区，是学生肄业的好处所，成长前景甚为广阔。
（一）、黉舍三年成长指导思想
xx三中是一所城区直属黉舍，也是一所寄宿制黉舍。黉舍始终贯彻党的教导方针，周全推动本质教导，积极倡导“蚕信、合作、勤奋、立异”的精力，本着“一切为了学生，为了学生一切”的主旨，严谨治校，科学治理。近年来黉舍订学生实施全封闭式治理，对教师实施考勤、签到、集体备课、绩效工资考察等有效的治理，如今的xx三中充斥活力与活力。初中部实施教室教授教化改革，小学部实施小班化教授教化，成就明显。三年来黉舍被县教导局评为目标治理先辈单位、安然校园、优良基层党组织、国粹基地、教授教化质量先辈单位等荣誉称号。
3、硬件举措措施不完美
1、教师构造不合理
xx三中是城区一所直属黉舍，是一所寄宿制黉舍，也是一所九年一贯制黉舍。固然黉舍订教师实施一套治理轨制，但初中部教师与小学部教师之间的纵向交换不敷；教师的工作量、课时津贴、晚自习下班指导等工作，小学部教师对初中部教师的懂得不敷；学生的年纪跨度较大年夜，治理、教导标准很难把握。
2、九校体系体例不科学
今朝，黉舍只有教授教化楼2栋，学生宿舍1栋，建筑面积3700平方米，学生1050人，生均面积仅有3·6平方米，离国度标准差距很大年夜，无法知足一千多师生的进修、生活、工作的根本需求，更为严重的是音、体、美、劳、跳舞、信息等进步学生综合本质的学科教导教授教化举措措施严重滞后，无法上课。
二、黉舍办学近况分析
xx年县委当局提出“晋升城北、成长城南”计谋目标，城南扶植将出现一个质的飞跃，常住人口将由如今的2万增长到6万多人，人们对优质教导的需求也将赓续地增长，黉舍成长筹划势在必行。
近年来，
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时间总是不近人情的，匆匆地推挤着我们离开昔日的校园。 当06年收到师范的录取通知书，感觉好像抱着睡了一觉。醒来后发现录取通知书变成了毕业证书。五年是一段很长的日子，明天是个不可逃避的东西。告别了师长的谆谆教诲，现在不管我们与否都得向一个时代告别，摇身一变，变成了一群孩子的引路人，肩上多了一份社会的力量和责任。于是我不再彷徨，害怕，犹豫和虚度，虽然是被时间挤出了校园，但现在不能再让时间推挤我。给最近职业生涯阶段做规划，无疑是掌控时间最有效的手段。
让时间来见证我三年来成长的每一个脚印。现在是只是爆炸的时代，所有新鲜的事物都虎视眈眈。站在教育这个大舞台，我对自己掂量了很多次，自己小小的身子和心灵是微不足道，但是有一声声教师梦的响声震耳欲聋。我很清醒，教育需要我，学校需要我，学生需要，我的未来需要我。努力的过程是漫长而艰辛的，我不怕。
三年的时间，也可以说是弹指一挥间，时间长不长短不短并没有关系。重要的是我在时间的洪流袭来时，稳住了脚步继续朝前迈进。没有放弃才是成功的首要条件。苏格拉底说：“当我们为奢侈的生活而疲于奔波的时候，幸福和生活已经离我们越来越远了。做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。”作为刚刚上岗的新教师，做起学问来确实感觉永远也不能知足似的。要学的东西太多太多，面对一次次突如其来的考验总会让我措手不及，甚至力不从心。刚迈上三尺讲台的我心里清楚自己想成为一位优秀的教师,一定要让自己不断地发展,不断地进步。
三年发展规划
第一年、明确自我发展目标，实现角色转变
明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。
1.加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参加各级各类的师德教育实践活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。
2.在学校拜老教师为师，积极听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。
3.学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步。在第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。
第二年、加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化自我修炼
1.学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现
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教学主题：识字课 建议学时数：2学时 教学设计：
一、教学目标： 1．知识与技能： （1）在本课的学习中，学生将认识13个生字；掌握7个字；学习2个新部首：“日字旁”、“小字头”。 （2）能正确、流利地朗读课文；能够在理解字义的基础上理解词语。 2．过程与方法： （1）在愉快的语文学习中，激发学生的识字兴趣，理解汉字合体字的造字方法，了解汉字的演变过程。 （2）让学生利用自己的生活经验来学习，提高感知能力，学会用艺术的眼光观察生活的同时，对所获得的信息加以思考分析，开展多角度的探究性活动。 （3）学生通过学习成果的发布，提高展示表现自我和交流表达的能力。 3．情感态度与价值观： （1）激发孩子的主动识字的兴趣，提高识字效率，培养儿童对祖国语言文字的热爱之情。 （2）使学生在充分体验汉字的奇妙演变及造字规律的同时，感悟到中华民族文化的博大精深，源源流长。从而促进学生综合素质的提高。
二、内容分析： 《合在一起成新字》是小学语文一年级下册第1单元的一首儿歌。教学重点是充分利用图文，利用本课生字的特点，在理解字义的基础上识记生字。难点是两个相同独体字组成合体字时，左边独体字做偏旁形状往往发生变化。“日”、“小”部首时形状的变化。
三、教学思路： 新课标指出小学1-2年级要培养学生有“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。”新版教材指出：要初步向学生渗透汉字的造字规律和表意功能，引导学生利用这些规律识字，激发主动识字的兴趣，提高识字效率，培养儿童对祖国语言文字的热爱之情。因此在本课教学中主要采取了三方面的措施： （1）情景激趣理解造字方法： 在识字教学中充分利用书中的插图，（教师可以利用课件或在黑板上以简笔画的形式画出书中的相应内容）先引导学生回忆图中的“木、山、石、人……”等字的写法。再以两个独体字为例让学生结合图与字猜测字的发音，如：双人是从，跟从的从，从而使学生激发学生的识字兴趣，理解汉字合体字的造字方法。 （2）游戏激趣喜欢学习汉字： 在识字教学中穿插游戏可以提高学生的积极性。如“悄悄话”的游戏可以使学生在静中思学；“碰碰撞”的游戏可以
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成与功读后感（一）
今天，我无意中看到一篇文章【成与功】，文章虽小，却蕴含一着深奥的哲理。我反复阅读了几次，每读一次，都有一份沉甸甸的收获。
文章列举了四个事例：王羲之20年临池学书，洗笔把池水都染成了黑色，终于在书法上有了炉火纯青的造诣；一滴看似柔一弱的水滴，经过十年如一日的努力终于将坚一硬的石头滴穿；李时珍跋山涉水，遍尝百草，笔耕不息，才有药学巨着【本草纲目】的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，笔耕不辍，才有【史记】的诞生。这些事例告诉我们：成功不是凭空得来的，成功源自奋斗。正如文中所说：成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉；成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
我大声地朗读着成功两个字，体会着造字者的神奇。成功是由成与功两个字组成的，没有功的积累，怎么会有成的实现呢？俗话说：功到自然成就是这个道理吧！
朋友们，在我们的学习和生活中，不可避免地会遇到一些困难，你是选择不断进取还是半途而废？每个人都会有不同的答案。以前你也许遇难而退，放弃了也不觉得可惜。但今天，读了这篇文章之后，相信你会为以前的不坚持到底而感到懊悔。是的，你只要再往前一步或者几步，成功肯定就在那里等着你。
朋友们，还在等待什么？成功是不会从天而降的，让我们迈开大步，不断奋斗，向成功的彼岸靠近吧！
成与功读后感（二）
成功是什么？
成是功的积累，叫做功到自然成。成功并不是那么容易，需要付很多代价。
这篇文章讲的是：一：书法家王羲之，学书20多年，洗笔把池水都染成黑色了，才会有炉火纯青的水平。二：一滴水从房檐上落下来地在石头上，丝毫没有痕迹，日久天长，坚一硬的石头被滴穿。三：李时珍遍尝百草、收集整理才有【本草纲目】，他博览经典秘籍，经过无限的努力，才有【史记的诞生】，总之，成功是要经过积累、不懈努力。
我感受到成功不是靠幸运取胜的。因为那就像守株待兔一样。而那些努力过的人，是用汗水和代价，一点一点走上台阶，不懈努力换来的，他们的成果才有意义。
所以，成功要一点点积累。加油吧！我坚信，成功是属于那些坚持不懈的奋斗着身上；是属于持之以恒、专心致志努力的人们；是属于努力拼搏，积累，在人生道路上不怕困难的努力者！
成与功读后感（三）
今天，我们学了一篇文章题目是【成功】。文中的主要内容是：王羲之临池炼字、水滴石穿、李时珍游历千山写出【本草纲目】、司马迁历
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新三年成长计划a
时间总是不近人情的，匆匆地推挤着我们离开昔日的校园。 当06年收到师范的录取通知书，感觉好像抱着睡了一觉。醒来后发现录取通知书变成了毕业证书。五年是一段很长的日子，明天是个不可逃避的东西。告别了师长的谆谆教诲，现在不管我们与否都得向一个时代告别，摇身一变，变成了一群孩子的引路人，肩上多了一份社会的力量和责任。于是我不再彷徨，害怕，犹豫和虚度，虽然是被时间挤出了校园，但现在不能再让时间推挤我。给最近职业生涯阶段做规划，无疑是掌控时间最有效的手段。
让时间来见证我三年来成长的每一个脚印。现在是只是爆炸的时代，所有新鲜的事物都虎视眈眈。站在教育这个大舞台，我对掂量了很多次，小小的身子和心灵是微不足道，但是有一声声教师梦的响声震耳欲聋。我很清醒，教育需要我，学校需要我，需要，我的未来需要我。努力的过程是漫长而艰辛的，我不怕。
三年的时间，也可以说是弹指一挥间，时间长不长短不短并没有关系。重要的是我在时间的洪流袭来时，稳住了脚步继续朝前迈进。没有放弃才是成功的首要条件。苏格拉底说：“当我们为奢侈的生活而疲于奔波的时候，幸福和生活已经离我们越来越远了。做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。”作为刚刚上岗的新教师，做起学问来确实感觉永远也不能知足似的。要学的东西太多太多，面对一次次突如其来的考验总会让我措手不及，甚至力不从心。刚迈上三尺讲台的我心里清楚自己想成为一位优秀的教师,一定要让自己不断地发展,不断地进步。
三年发展规划
第一年、明确自我发展目标，实现角色转变
明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。
1.加强理论，提高自己的政治思想素质，积极参加各级各类的师德教育实践活动，主动向老教师，向同行教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。
2.在学校拜老教师为师，积极听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科，掌握规律，从实践中获得专业技能的成长。
3.学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步。在第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。
第二年、加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化自我修炼
1.学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分
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我知道作为一名小学教师身上所肩负的使命，那就是要不断学习、钻研理论知识和实际经验相结合，努力地走向成熟，为教育事业做出应有的贡献。对此，我根据本人实际情况制定个人发展计划。
一. 总体目标
1.认认真真、踏踏实实地备好每一节课，上好每一节课，做到有人听课和没有人听课一个样，严格要求自己。
2.为学生营造和谐的学习氛围，成为学生喜欢、家长放心的好老师。
3.努力充实自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。
4.积极投身到教育科研的改革与实践中，提高自己的课堂教学能力。
5.养成良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或教育随笔, 论文等。
二. 阶段目标
20xx年 9月～ 20xx 年 7月
1.坚持参加教育学习, 尽快提高专业化水平。与时俱进，与新课程共同成长，
2.尽心尽职干好班主任一职，在日常的教育工作中，从学生的实际出发，真心关爱每一位学生.
3.提高教育能力和教学能力。在教育教学设计、教学论文方面有所突破，论文在市级以上获奖。
20xx年 9月 ～ 20xx年 7月
1.善于思考，不断总结, 做一名研究型的教师, 创新型的教师.
2.参加网络学习、课题研究、观摩学习、学术讨论、实践和行动研究等。
3.认真阅读教育教学杂志和理论专著，积极撰写教育教学论文，不断提高论文质量，积极参与市，省组织的论文比赛争取拿一等。
20xx年 9月 ～ 20xx年 7月
1.努力学习新课程理念，把理念用于课堂，教学水平能有显著提高。
2.认真抓好教学基本功， 注重个人素质的培养，力求为学生创造最好的教育。
3.认真写教学后记，学期末展示优质的教学案例。
20xx年 9月 ～ 20xx年 7月
1.创新和研究教学,形成自己的教学风格。
2.能对教育教学中遇到的问题进行经常反思，提高对教育教学的反思能力。
3. 写出1-2篇有质量的论文，争取发表。争取成为市骨干教师。
20xx年 9月 ～ 20xx年 7月
1.细化课堂教学，提高课堂实效性。
2.针对自己的教学特点，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。
3. 在教育科研方面争取参加省级的教学示范课，教学论文，案例在市级，省级以上发表获奖。
三. 目标达成
1.积极参加各种培训，提高自己的专业知识和教育教学水平。
2.除了教师进行校本培训之外，还需到姊妹学校，名校，韩国进修
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我作为一名幼儿园骨干教师，我觉得我要学的东西自然比别人要多，要学习老一辈的育儿经验也要和新老师多沟通交流，吸收更多的新育儿信息。骨干教师是幼儿园教育教学的核心力量，应充分发挥骨干教师的带头做用、帮助青年教师迅速成长。因此我必须要严格要求自己。幼儿园教师的教育对象是天真、幼稚、可塑性极大的学前儿童，他们不仅是儿童知识、智慧的启蒙者，更是儿童情感、意志、个性的塑造者。因为教育问题归根到底是教师问题，教师是优质幼儿教育最主要、最直接的创造者。同时更觉得自己应该在知识、能力以及个性品质等方面有更好得进步，因为这直接关系到儿童身心的健康成长。
为推动个人专业成长，在教育教学领域实现自己的人生价值，特为自己制定成长规划。
一、自我分析
转眼间，我走出校门已经五年了。在这五年里我一直从事班主任、园务主任到园长的工作。我毕业于四川师范大学绵阳初等教育学院，毕业后通过函授又取得了西南科技大学英语本科学历。我是一个有童心、有爱心、有责任心的老师，工作中吃苦耐劳兢兢业业，踏踏实实做人，开开心心生活。我深感自己是一个不折不扣幸福的人，是一个有教育激情的老师。几年来，在园领导和同事的帮助下，我在教育教学和各项比赛中取得了一定的成绩。我很荣幸的被评选为市级骨干教师培养人选。这对于我的成长来说，又迈上了一个新的台阶。工作中，有成绩也有不足。我走出校门已经五年了，五年前的教育水平和现在的教育相比有着天壤之别。用五年前的教育思想来指导现在的工作，明显的感觉到有些跟不上形式、力不从心。工作中，我有时对理论上的钻研不够，对实践中出现的问题缺乏理论上的指导，综合素质的提高慢，阻碍了自己向研究型教师转变的步伐。
二、个人三年成长规划
(一)、强化教师职业道德
一个优秀的教师要有高尚的师德。三年中，我要认真学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园指导纲要》等教育法律法规，树立正确的世界观、人生观、价值观，用高尚的人格魅力去熏陶孩子，用良好的职业道德去感染家长，从而塑造一个优秀的教师形象，形成自己独特的教学风格。
(二)、提升专业水平
1.学习教育理论，在理论中丰富自我，多阅读相关书籍。如《幼儿园工作规程》、《幼儿园纲要》、《教育心理学》、《幼儿卫生学》和《幼儿教育》、《幼教博览》等，在教育理论上提高自己的业务能力。
2.悉心钻研教材，深入领会纲要精神，设计新
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