研习工作总结2100字
01
每次读季老的书，都能从他那简洁清雅的文字中品味出他的大度与随和。
人生，是一个永恒的话题。每个人都有自我的路要走，都会有自我独一无二的人生。
可，究竟人生是什么?什么，是人生?
望九之年的季老，总结他八十多个春秋的人生经历，开篇三节大谈人生，人生的内涵、好处。在文中，一代国学大师，一代圣人，还一口一个我辈凡人，这不免使得我辈凡人扪心自问，我该有怎样的人生?
品读这本书，我便和季老有了一次心灵的交流，一齐探讨了一种用心的生活态度，了解到了季老近九十年的生活体味，感悟到了他对自我人生旅途的总结。关于缘分、关于命运、关于容忍、朋友、成功、知足、感情
关于人生的价值和好处，季老说：如果人生真有好处与价值的话，其好处与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的职责感。是的，职责感，对于人类前进、时代进步的历史职责感，每个人都就应拥有。这决不是在高喊口号，这是大智大慧的耄耋老人对后辈的谆谆教诲。我们所有人都应当谨记在心。
对于人生，他还提出：不完美才是人生。这是另一个好处上对人生的诠释。是啊!金无足赤，人无完人。没有人敢高声宣喊自我的人生是完美无缺的。人生路上，或多或少都会有这样那样的坎坷与挫折、这样那样的不完美与遗憾。文中，季老引用了苏东坡的《水调歌头》里的一句诗句：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。准确的说明了这一点。人人有本难念的经，所以说：不完美才是人生。这是一个平凡的真理，对己，能够不烦不躁;对人，能够互相谅解。
季老接近九十年的人生路途，少不了挫折，少不了坎坷，少不了困境。记得他曾笑谈过自我，几度摔倒，又几度爬起。
这种境界，是常人不可能拥有的。更是涉世未深的我们此刻无法到达境界。他说，世态炎凉，古今如此。年纪越大，涉世越深，对世态炎凉的感受就会越深，越明了。
季老或许不明白现代年轻人的感受，可关于世事人情，命运，容忍，成功，知足，友情的总结着实让我有些触动。
人生慢慢旅长路，总会有福有祸。老子说，祸兮福之所倚，福兮祸之所伏，孰知其极?。祸福相通，所以走运与倒霉也是相通的。吾辈小民，过着平平常常的日子，天天忙着吃、喝、拉、撒、睡;操持着柴、米、油、盐、酱、醋、茶。有时候难免走点小运，有的是主动争取来的，有的是时来运转，好运从天上掉下来的。
理解祸福的辩证关系;走运时，要想到倒霉，不要得意过了头;倒霉时，要想到走运，不必垂头丧气。季老对祸福的态度已经到了一种超然
查看全文>>>世事无常。如果说这世上只有一件事情永远不会改变，那就是一切都在改变。如果你相信鲜花终会凋零，也要相信黑夜终会变成黎明。
题记
十七岁的我，也听闻了不少爱情的故事，不论是古时的玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知，亦或是现代的你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，明月装饰了你的窗子 ，你装饰了别人的梦。爱情自是千古来的难题，我也偶尔也会对它充满了憧憬和好奇。恰巧在书店流连时无意间看到了《偶遇》这本书，它一点儿也不显眼，放在角落大抵不会被多少人注意。第一本是拆了塑封的，但却是崭新的，我翻了翻，大概就是各种书信的合集，而内容就是人们在爱情中的各种纠结和困惑。也就是看到它的那一瞬间，我便走不动路了。
这么想来，遇见《偶遇》也真的是一场偶遇。翻开它的目录第一个小标题是：我就丧了，就不合群，就特无聊，那又怎样？第一次读时，这句话仿佛在自己手臂上猛然扎了一针，血冒出来，毒也跟着渗出去。紧接着翻开了序，讲的是鲁豫在生活中遇见的事情及感悟。这些叙述性的文字，能够深深地引入到作者想要说的事情当中，让读者在冥冥之中产生共鸣，读完了序就没再往后翻。因为这篇序就已经足以让我迫不及待把它从书店带回家细细品读。
说实话，我个人认为，书中各色人群的来信比鲁豫的回信要好看。他们没有华丽的辞藻，有的是自己最真实恳切的求助和疑惑，它们更生动、更细腻，有人说那就像小朋友学着写字，也许歪歪扭扭，但是是认真书写的一笔一划，更加富有人间烟火味儿，不像回信那样，好像是精致严谨的标准答案，像是刻板的印刷体，它告诉你，对就是对错就是错，非黑即白，没有什么可犹豫的，也没有退路，把一切鲜血淋漓的事实都摆在你面前，跟你说：喏，路就两条，怎么选你看着办吧。
书总共有308页，我看了一百五六十页就看不下去了，原谅我没看完就来写读后感的不负责表现，也许是书中的一些观点实在不敢苟同。各色人群中的来信几乎全都是和感情有关，感情不顺利来求助、求骂、求安慰。这么说吧，如果回信不和前面的来信结合在一起，恐怕每一篇都是经典的爱情观，但怎么看那都更像是在自说自话，她急切地将自己的观点呈现给读者，却并没有针对来信人的问题进行阐述和提出中肯建议，她对爱情的要求太高了，不是完美的爱情就不算是爱情，这样未免有些苛刻。即使是十几岁的我也明白，即使是再完美的爱情总也是由不完美拼凑的。我若是把自己想象成提问者，看了她的回答后，我会更加痛苦。
不过在把爱情需要当
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借假期时间我认真拜读了前苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的推荐》一书。这本书令我深深地感到：品一本好书，如同与一位高尚的人在交谈。这本书最先吸引我的是教师的时间从哪里来，它确实让我产生了很大的共鸣。我的确发现时间总是不够用，每一天总是备课、上课、写反思、批改学生的作业，参加教研活动等，仰望时钟，一天时间却又过去，可收获却不大。
《给教师的推荐》这本书给了我们一个很好的推荐：那就是读书，每一天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。他认为：读书是节约老师时间有效的方法之一。读书不是为了应付，而是出自内心的需要和对知识的渴求!他还在书中举了一个例子：一天，一位老教师上了一堂十分精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她：你花了多少时间来准备这节课时，这位老教师说：对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的!感动之余，我也豁然开朗。我们不就应总是抱怨时间太少、事情太多。而就应抓住一切可利用的时间来丰富自我的知识。书中所举的那个教师的例子就是最好的证明。他的成功之处就在于他用了终生的时间在扩大自我的知识储备，持之以恒地提高自我的教育技巧。我们只有主动地学习，不断丰富自我的知识，才能学会创造性地使用教材，才能赢得自身的发展，这是作一个真正的教师所不可缺的精神底子。
其次，谈谈对后进生的工作这条推荐也对我帮忙很大。对后进生我一向认为这是属于智力问题，是先天因素造成的。无论是谁，无论用什么方法教育都是无济于事的。但读了这本书后，我的观念转变了，从心底里认可了后进生是能够转变的这个道理，只是认为操作起来还是会相当困难。书中的那个费加给我的印象个性深刻。他和我常认定的笨学生十分相似，我平时对这样的学生往往采用补课的方式，使他们掌握该掌握的知识，傍晚留下来反复地给他讲解、背诵直到她懂了、会背为止。而苏霍姆林斯基却不这样做，他给她编了一本个性的习题集――《给思想不集中的儿童的习题集》，给她搜集了一套供她阅读的书籍，都是关于智力训练的。苏霍姆林斯基也从来没有给她补过课。之后，费加的学业成绩赶上来了，并成了一名高度熟练的机床调整技师。苏霍姆林斯基这样的教育为她今后的一生打下了扎实的基础。我也从中得到启发，对费加这样的孩子，我们要注重训炼他们的思维，发展智力，为他们今后的不断学习带给动力。
另外，这本书对我触动最大的是它字里行间洋溢出来的对学生的那种
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学期末的领航素质拓展研习营的活动给我上了很好的一课。 一开始的活动是在羽毛球馆展开的，穿越电网和盲人方阵都很有意思，靠得是团队协作以及确定领导中心的能力，在玩游戏时不能总想着自己的方向，也要配合其他人，那样才能做到圆满。 第二次活动是生存训练，每三人一组，凭借15元资金生存一天，我想说这次活动给了团队成员们很大的锻炼机会，很多组经过商议后跑到校外去赚钱，而有些组想就地取材--在学校的商业街去找工作。最后，有的组拿回了比15元更多的资金，并且解决了他们的午餐。有的组虽然没有挣到钱但坚持到最后，去做义工。有的组待到很晚还是赚到钱就放弃回学校了，可是他们对这件事做了深刻的反思。我还记得王飞学长当时说的一句话，他说他很感动，因为中午突下暴雨，他以为我们很多人会赶回学校而放弃生存训练，可是我们没有，他觉得我们这一点的坚持是值得肯定的。的确，既然选定了目标就不应该放弃。 最后的一次活动是去宁波职业技术学校参加真正的挑战，这也是印象最深刻的活动。在十几米高的高架桥上，要纵身跳过1.5米的跳板，是极其考验队员们的勇气。我记得我刚一爬上去就不住地发抖，可是还是硬着头皮往上，因为队友们一直向我呐喊，为我加油。最后，我克服了心里压力跳了过去，感觉这就是那么简单，只要你肯尝试迈出一脚，都会成功的。接下来的人也是如此，大家一起鼓励着队友，一起收获丰硕的果实。那天下午进行的翻越逃生墙让我们很有感触，教官说要求我们每一个人在不借助任何工具的情况下，都要翻越这5米高的墙。一开始谁都觉得不可能，但是经过男生们自告奋勇地做人梯，一个个女生先爬山去，再在上面做接应，慢慢地我们成功了。可是最后剩下来的人很困难上去，经过详细地安排，队员们终于全部上去了。在我拍的画面中，我看见在一个队员爬墙的同时，下面有很多双手保护着，这真的很让人动容。这一次，我相信大家一起努力没有什么过不了的坎！ 这次暑期社会实践，不仅让我结识了很多好朋友，而且也让我明白了，在未来的道路上有时候团队的力量比一个人更稳固，更强大。在生活学习中，以及在今后的工作中，要学会和他人合作，创造双赢！
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尊敬的大学老师:
我校首次选派研究生赴贵校进行研习交流，这是两校之间进行相互学习交流的良好契机。很高兴我校20xx级研究生同学能够前往贵校交流。
同学是我校学专业硕士二年级的学生，在校期间表现优异，评价良好。该生思想积极上进，学习勤奋刻苦、态度端正，专业能力突出。担任课题组组长一职，由她负责的寒假社会实践项目进城务工人员随迁子女校外增能学习途径研究成果申报科研项目，并参与上海研究生学术论坛荣获二等奖。在过去的三个学期里，曾多次随同老师的学术讨论会议，并在第八届全国高等师范院校生物课程与教学论学术论坛上做了学术研究成果汇报。该同学积极参加校内外的各项实践活动，且表现特别突出。曾先后作为上海世博会志愿者担任城市站点岗亭站长，本科毕业后作为研究生支教团的一员远赴广西田阳支教一年。读研期间她参与了优秀大学生挂职锻炼的项目，并作为徐汇区华泾镇团委书记助理进行工作。暑期她还报名参加了上海师范大学文化科技卫生三下乡活动，作为课题组负责人赴云南参与实践考察，深入走访社会。同学通过多年的工作经验，培养了良好的团队协作与工作组织能力，赢得了老师和同学们的一致好评。
我校很重视此次研究生赴台研习交流活动，经过层层选拔，同学脱颖而出成为20xx年赴贵校研习交流的人选。其本人也希望借此机会进入贵校研习，通过在贵校听课和深入台湾地区中学实践，达到全面了解台湾的基础教育开展情况、先进的教育理念和教育改革等方面内容的目的。该同学立志今后扎根基础教育，此次研习活动将有助于开拓视野，对照两岸教育，取长补短，为今后从事教育事业奠定良好的基础。
故特此予以推荐，望贵校予以接纳。仅此，我代表学校表示衷心的感谢，祝贵校事业蒸蒸日上!
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年月日
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趁着周末，我读完了余华的《活着》。本想用无数个词语、无数句话来书写对这本书的感受，可每次提笔，却又无可奈何的放下。心里有着太多的话，却找不到合适的词句来表达。也许，这就是余华著作让人刻骨铭心的地方罢！
初读《活着》，很多人觉得压抑，大有一种欲哭却无泪，想哀又不知何以的感受，整本书围绕着富贵与贫穷、绝望和希望、死亡与活着展开，虽无华丽的文字和丰富的人物内心描写，却字字刀枪，刺人心肺，戳人泪点。
书中的主人公福贵，是旧社会千百纨绔富家子弟中的一个，他自欺欺人的打着挣回父亲年轻时败落的家产名号，整日沉迷于赌场和烟柳之地，日夜厮混着。然而有一天，福贵在挣回家产的豪情壮志中，将祖祖辈辈辛苦积累下来的产业，由牛变成了羊，又由羊变成了鹅，再变成了鸡，最后变得倾家荡产，一无所有。富贵和贫穷在一夜间倒转，他由一个处在社会最高层的浪荡公子哥瞬间就变成了手无寸长社会最底层的农民。读到这里，我心中愤慨难耐，在怒其不争的情绪中也对福贵这个人物充满了深深的厌恶。
富贵和贫穷的一夜倒转，也成了福贵，家珍乃至凤霞人生的转折点，悲剧也就此纷至沓来。老父亲受不了家产败落，从粪缸上掉下失了xing命。为了给一病不起的母亲进城抓药，福贵却又阴差阳错被抓了壮丁。他带着对家珍、凤霞和母亲的牵挂，在炮火横飞的战场上苟延残喘，险些丢掉xing命。当福贵穿越炮火，淌过死亡回到家珍、凤霞身边的时候，却发现老母亲早已病故，凤霞也因为生病变的又聋又哑，唯一能让福贵开心的，可能就是自己已经两三岁的儿子有庆。当他对连长说：我要回家！的时候，我突然间发现福贵没有之前那么让我厌恶了，经历生死后，福贵身上比曾经多了许多温qingse彩，起码他还是眷恋家珍和凤霞的。战场上的死里逃生，让福贵倍加珍惜自己的妻儿，他辛勤的劳作着，努力的和自己的妻儿生活着。
人说浪子回头金不换，可是生活，生活会因为他的回头而善待他吗？
没有！
在没吃少穿的年代里，福贵和家珍好不容易将有庆送去了城里的学校上学，可哪能知道，寄托着全家人希望的儿子有庆却因为县长，因为自己战场上历经生死的兄弟春生的太太生孩子而丧命，当福贵强忍着内心的悲痛，用自己的衣衫包着瘦小的有庆埋掉的时候，我落泪了，白发人送黑发人本就是一种惨痛，更何况是那个年代下寄托了全家人希望又一天好日子没过过的孩子？本以为这个已经是余华书中很悲痛的情节了，可当你读完整本书的时候，你才会发现，这个，只是悲
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08
dear sir or madam:
it gives me a great pleasure to recommend miss xxx, one of my favorite students, for admission into your graduate program.
during academic year 20xx-20xx, miss x munity affairs. and the most improtant tings is she has very strong rational analysis capability.
though miss x graduated from this college 1 years ago, she keeps contact mend this promising young woman and your favorable consideration and assistance to her will be very much appreciated.
sincerely yours,
教授名字拼音
(签字)
professor
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尊敬的大学老师:
我校首次选派研究生赴贵校进行研习交流，这是两校之间进行相互学习交流的良好契机。很高兴我校级研究生同学能够前往贵校交流。
同学是我校学专业硕士二年级的学生，在校期间表现优异，评价良好。该生思想积极上进，学习勤奋刻苦、态度端正，专业能力突出。担任课题组组长一职，由她负责的寒假社会实践项目研究成果申报科研项目，并参与研究生学术论坛荣获二等奖。在过去的三个学期里，曾多次随同老师的学术讨论会议，并在第届全国高等师范院校课程与教学论学术论坛上做了学术研究成果汇报。该同学积极参加校内外的各项实践活动，且表现特别突出。曾先后作为志愿者担任站长，本科毕业后作为研究生支教团的一员远赴支教一年。读研期间她参与了优秀大学生挂职锻炼的项目，并作为区镇团委书记助理进行工作。暑期她还报名参加了大学文化科技卫生三下乡活动，作为课题组负责人赴参与实践考察，深入走访社会。同学通过多年的工作经验，培养了良好的团队协作与工作组织能力，赢得了老师和同学们的一致好评。
我校很重视此次研究生赴台研习交流活动，经过层层选拔，同学脱颖而出成为年赴贵校研习交流的人选。其本人也希望借此机会进入贵校研习，通过在贵校听课和深入台湾地区中学实践，达到全面了解台湾的基础教育开展情况、先进的教育理念和教育改革等方面内容的目的。该同学立志今后扎根基础教育，此次研习活动将有助于开拓视野，对照两岸教育，取长补短，为今后从事教育事业奠定良好的基础。
故特此予以推荐，望贵校予以接纳。仅此，我代表学校表示衷心的感谢，祝贵校事业蒸蒸日上!
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这部小说是金庸先生的关门之作，可谓聪明之举。当江郎才尽时，就要急流勇退，这不是一般人可以做到的。识时务者为俊杰。
名字的由来。《鹿鼎记》中的鹿意思是逐鹿中原，鼎意思是问鼎中原。可见，作者对政治还是很关心的。由于金庸历史观的进步，少数民族也是中华民族的一分子，中华民族一视同仁，加上小说背景是清朝发展时期，所以小说没有贬低清朝，更多认为是轮流作庄。还一度强调：清朝比明朝要好得多。这个问题不展开讨论。我想指出电视剧的一个错误之处，那就是小说背景时代的发型不是电视上拍的那样，电视上的那是清后期的发型。听我慢慢道来。
清朝的发饰经历了三个变化。第一阶段，清前期，留头不留发，留发不留头，是四面剃光，只留中间一条竖起的小辫子，寓意扫清四方，问鼎中原。当时的发型俗称金钱鼠尾，也即鼠尾辫。第二个阶段，清中期，发型有了发展，成了猪尾，也即蛇尾辫。第三个阶段，清后期，成了牛尾辫，也即阴阳头，就是在清宫剧中看到的那种。总体趋势是头发越蓄越多，辫子越编越粗。
清朝强行推行留辫子更多是政治意义，摧残汉民族的自尊心，维护满清统治。因此，发生政治斗争时，比如太平天国、辛亥革命，首要就是剪辫子。太平军所到之处，留辫不留头，留头不留辫。康有为有向光绪皇帝上书，建议剪辫易服，可是这怎么可能？孙中山就任临时大总统后，亲自下令剪辫，在世界上是绝无仅有。
我的看法是。留辫子，不好看、不卫生、长虱子、夏天热、长痱子、不好打理、浪费时间。根本不能和现代发型相比。现代发型，低碳、经济、环保、时尚、帅气、潮流，怎么看怎么舒服，怎么弄怎么爽快。历史的发展总是进步的，从发型也可以看出。
辫子的影响。如果没有清朝，就不可能打开国门，学习西方文化，可能现在还是留着全发，一辈子不剃发。把头发绾成发髻盘在头顶，可惜，历史没有如果。满族人推行剃发令，一是摧垮汉人的民族精神，迫使汉人放弃抵抗；二是保持满族人的统治地位，不被汉化，也为了国家的长期稳定和统一。历史表明，满族人的这一做法达到了预期效果。刚开始剃发时，民众强烈抵制。二百多年后，民国总统号召民众剪辫子时，许多人竟然不愿意剪。可见，这些人当奴才已经习惯了，根本就不想反抗。这也是时代需要鲁迅的原因，哪怕到现在，也还残存些许影子，只要还有奴才，鲁迅就不会过时。心理学也表明，当发生斗争时，如果施暴者与受害者穿着服饰一样，旁人不会有太多的正义感，事不关心，高高挂起。而如果施暴者在穿着
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