《寻宝少年》读后感,2024《寻宝少年》读后感范文,《寻宝少年》读后感大全

网络少年读后感（一）

上周日，我校放映了一部电一影：【网络少年】，相信没有看过的同学听后，肯定会不假思索的认为这又是一篇关于网瘾少年犯罪的电一影，无聊透了，然而，当看了电一影后，你才会认为刚才的想法是大错特错了。

这部电一影主要记叙了一个学计算机专业毕业的老师带领一群电脑高手从网隐中走了出来，充分的了解并利用了网络的好处，成了一群健康快乐的网络少年！

电一影的主人公是一名老师，几个学生，老师是一名普通的电脑老师。学生是几个在普通不过的学生，他们之中有的因为网络成瘾，而然他们的家长既痛苦又无奈；有的虽然一精一通网络，却又因为母亲请来的数也数不完的辅导老师压的没有自己一点自一由上网的时间；而有的父母在背后支持着她，鼓励着她，帮助着她，让她能在自一由的环境中快乐的成长；有的

不难看出，在他们几个小主人公当中，我们每个人都会隐隐约约的看到自己的影子，让我们在情感与思想上产生了共鸣。

后来，在老师的带领下，他们组建了一个网站，通过网站上他们懂得了很多，有的体会到了父母的辛劳，有的明白了要理解父母在关一爱一方式上的不当。

我没有想到的是：这是一个美好的结局。

看完了这部电一影，我陷入了沉思，是啊，在多数的父母眼里，电脑是一个只会毁掉孩子前途的可怕的东西，应当避而藏之，但是，如果我们做到避免网络成瘾，好好利用网络资源，那么得到的好处是无限大的，望我们每一个同学都能好好利用上网时间，创造一个良好的学习环境！

网络少年读后感（二）

【网络少年】这个影片主要讲的是一些学生沉迷于网络，荒废了学业，其中一个叫小乐的学生，他是一个网络高手，利用网络散发病揪，使一些公司的经济财政上受到损失，他还在网络上认识一个叫苹果师傅的人，其实他是一个网络不法分子，他想利用小乐帮他解一开金融中心资料库的密码，而一个叫索拉拉的年轻女教师，用自己的一爱一，使那些沉迷于网络的学生回到了正常的生活轨道上，努力学习、积极进取，成了一批优秀生，也使那个叫苹果师傅的不法分子被警方抓获，他们还在网上建立了一个网站，这个网站受到了各国人民的喜一爱一。

网络是先进的，它超越了空间，实现了天涯若比邻的梦想，它超越辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色，提一供了平等交往，广泛联络，自一由活动的平台，在网络交往的新空间，我们可以突破专业限制，只要想学，随时都可以找到学习知源和指导者，我们还可以突破现实交往中的角色限制，自一由选择交往对

少年鼓手读后感（一）

中午回到家，炳涵就跟我说他看完了【少年鼓手】。我就问他有什么感受呀，炳涵大致跟我说了说少年鼓手叙述的故事过程，讲了少年鼓手的英雄事迹，还有大尉被少年鼓手的勇敢、顽强所感动，向少年鼓手致以军人的敬礼，给予热情的拥抱。我问炳涵哭了吗？他说一般人都会掉眼泪，但我勇敢的忍住了。

14岁的少年鼓手，就像【把信送给加西亚】中的美军中尉罗文一样，为了挽救同伴，完成任务，凭着顽强的意志，不怕伤痛，克服困难，将信及时送给友军，击败敌人，救了大家。这是多么勇敢的英雄行为。我们身边也不缺乏这样的典型，生的伟大，死的光荣的刘胡兰，机智勇敢的儿童一团一团一长赵海娃，【闪闪的红星】中的少年英雄潘冬子等等，举不胜举。为什么我们的国家能万里长城永不倒，为什么我们的民族能屹立世界民族之林，正是因为我们中华民族有着勤劳、勇敢的优良传统，有着坚忍不拔的毅力，有着像刘胡兰一样敢于牺牲的英雄支撑着民族脊梁。正因为我们有着这样的民族一精一神，还有什么困难不能克服，还有什么成绩不能取得！我们对祖国充满信心。

少年鼓手读后感（二）

今天我读了【一爱一的教育】里面的一篇文章【少年鼓手】，深有感触。

一个祖国的胜利是用多少人的生命换来的呀？而那些人死而无怨。我虽然不是意大利人，但我被意大利那个14岁的小男孩的一举一动所深深打动了。

故事是这样的：1848年7月24日。意大利军约60人被敌人包围在一座小楼里。就在上尉无可奈何的时候，就问身旁的少年鼓手：你有勇气接受挑战吗？有，上尉！小鼓手坚定地回答。上尉把小鼓手拉近窗口，说：山下那座房子附近有刺刀的光，那就是我们的部队。你拿着这张纸条从窗口下去，跑到那儿，把这张纸条交给你遇见的第一个军官。小鼓手立刻行动起来，不料被敌人发现了，中了一一槍一。不过小鼓手又顽强地爬了起来，坚持把纸条交出去了。没过多长时间，军队得救了

给我印象最深的是小鼓手那一句坚定的话语。那句话可以看出，小鼓手非常果断，非常勇敢。他那天真的脸上闪者光芒，脸上似乎写着：上尉，我太开心，我能去为祖国做事了，你把这件事交给我做，说明你信任我；小鼓手水汪汪的眼睛上似乎看见了：路上自己遇到了许多的坷坷坎坎，自己迷路啦，被敌人的一槍一击中啦他的心里想着，我一定要成功，我一定要把纸条给送到军官手里，我一定要胜利小鼓手的心里只有三个词，那就是：勇敢、胜利、坚持。

还让我印像深刻的是：当上尉张开双臂，

少年周恩来读后感（一）

最近，我看了一本书，名字叫【少年周恩来】。这本书写了周恩来总理小时候发生的一些事，我印象非常深刻。

周恩来总理小时候家里很穷，都是在他的养母那里学习的知识。周总理小时候读书很勤奋，他也很聪明。他的养母以教书为生，她在教周恩来的时候，其它学生都不如周恩来，原因是周恩来从小喜欢读书。他读的那些书都是外祖父出世后留下的很多有趣的书。周恩来从来没看过这么多好看的书，这可比他上学读的书有趣多了，这些书周恩来都一本一本地看完了。他还跟陈氏学习练字，还学习背诵古诗文。他尝到了读书的乐趣，上学的时候便经常跑到学校的书馆去看书，所有课外时间他几乎都是在书馆度过的。有一次，校长问学生为什么而读书时，他们的回答五花八门，而周恩来却说了一句相当震惊的话：为中华之崛起而读书！

后来因为他很喜欢看书，积累了很多知识，所以考上了南开大学。当时南开大学是一所着名的大学，很难考上。当然学费也很昂贵。周恩来虽然顺利地进入了南开大学，可是这么贵的学费，他哪儿读得起呢？所以，他每天放学的时候都会在学校的印刷室、编辑部帮老师们做点事挣钱。为了省钱，他每次带去学校吃的东西都是一小瓶酱菜。

跟周恩来比起来，我生活比他好多了，可是我学习比他差多了，他可是南开大学的优等生啊！

玖了这本书以后，我以后一定要孝敬父母，努力学习，做到课前预习，课后复习。要像周恩来那样，不只关注课本，还要多看课外书。刻苦读书，不懂的地方要问同学。在读好书的同时，还要多关注国家大事。

少年周恩来读后感（二）

周恩来的一生是光辉灿烂的一生，是波澜壮阔的一生，是为祖国的强大和人民的幸福终身奋斗的一生。他是伟大的马克思主义者，是杰出的共产主义战士。他是人民真正的公仆，他为了祖国和人民的事业鞠躬尽瘁、死而后已。

在敬一爱一的周总理诞辰110年之际，我尝试编写了这本【少年周恩来】一书。我从周总理传奇的一生中撷取了从他出生开始一直到东渡日本求学这一段人生经历，书中尽量用讲故事的手法来叙述他坎坷、传奇、丰富的早年生活。全书选材一精一当、描写生动、故事一精一彩，富有启迪一性一，具有教育意义和思想价值，非常适合少年儿童的阅读。

本书将带领少年儿童一起去追寻周恩来成长的历史足迹，感受他成长中的喜怒哀乐。广大少年儿童可以在本书一精一彩的故事中去学习伟人的独立、自强、勤奋等优秀品质，去体味伟人悲天悯人的博大胸怀，去感受伟人独特的人格魅力。

自从读了《少年周恩来》这本书，我对周恩来的种种精神与事迹就充满了无比的敬佩：

周恩来出生在江苏淮安县，生母是万氏，养母是陈氏，乳母是蒋氏。周恩来的父亲叫周贻（y）能，他给出生的周恩来取了个乳名：大鸾（lun）。这个名字蕴涵着神灵之精见则天下安宁之意。但谁也没有想到，这个大鸾，这个出生于普通苏北人家的孩子日后会对中国的历史进程产生怎样巨大的影响。

周恩来是个早慧儿童，他四五岁就会用字板拼成一首诗，跟着养母陈氏学写毛笔字，他从小就很勤奋，他不怕吃苦，不怕困难。1904年，也是周恩来六岁的时候，这一天是开学的日子，大鸾兴冲冲的来到学校，在课堂上，周恩来跟着先生摇头晃脑的念着：人之初，性本善，他觉着这个很有趣，虽然他不懂意思，但看着老师一副乐在其中的样子，也和老师大声的朗读起来。

周恩来还是个爱书的孩子，他一有空，就去翻书看，一边看，还一边做标记。他每每读书，都是那么的如饥似渴，夜以继日，废寝忘食，他那种爱书的精神，值得我们学习。周恩来读的书很多，有《东方杂志》，《大同报》，《立国根本谈》，《军人的模范》，《资质模范》，《国民生死问题》

周恩来还是个有担当的人，在他九岁那年，他的两个母亲去世了（万氏和陈氏），家里没有人照应，只有靠他自己自立根生，照顾两个弟弟，他不忍心让两个弟弟挨饿，便把家里值钱的东西给当了，换来些钱给弟弟们买食物。

周恩来还是个谦虚的人，他曾在南开学校和他的一些好友一起成立了一个敬业乐群的团体，因为周恩来有才干，大家都一致推选他做团队的领导，而周恩来却谦逊地说：我的能力有限，还是其他同学来担此重任！

周恩来不仅谦虚，对工作还很尽心尽责，富有领导模范。

他在敬业乐群里分管智育部，智育部在他的分管下，工作开展的有声有色。为了使智育部的工作做的更好，周恩来忙得不亦乐乎，费了不少心思。

周恩来又是个写作的奇才，他每次写的作文都论述严密，举例扎实而绵密。就连参加阅卷的国文老师对他的作文都赞不绝口。

周恩来，一个聪明伶俐的人；周恩来，一个谦逊而不自大的人；周恩来，一个博览群书的人；周恩来，一个有担当的人我多么想对我们伟大的周总理说；周恩来，你就像一朵在墙角的花，努力的攀岩，使自己看见阳光；周恩来，你就像那温暖的阳光，时刻抚慰伤心的人，给他们一丝丝的希望；周恩来，你就像那雨滴，时刻滋润着万物亲爱的周总理，你是那么伟大，那么无私，你的完美形象永远保留在人们的心中，人们无时

今天妈妈让我看一篇文章，叫《少年茁壮》，并让我写一点读后感。 我认真看完后，觉得最让我感动的是马鹏飞说的一句话我是奶奶的大树，奶奶不要怕；今后我就是奶奶的眼睛，帮奶奶看东西；我就是奶奶的拐棍，给奶奶带路。 《少年茁壮》讲的是马鹏飞和他的奶奶的故事。马鹏飞是一个男孩，他刚出生不久，爸爸妈妈就离婚了。妈妈抛弃了他，爸爸也弃他而去。他便和奶奶相依为命。5岁，他就开始学习做饭，第一次，他不熟练，老是做不好，渐渐地，他越来越会做饭了，还懂得了营养均衡，粗细搭配。 马鹏飞平时不爱吃热饭，喜欢吃冷饭，知道为什么吗？因为他觉得冷饭可以吃得特别快，这样就可以省下很多时间来照顾奶奶和学习了。 和马鹏飞比，我简直太舒服啦！我只有更努力学习，才能向马鹏飞那样做一个好孩子！

读了《少年毛泽东》这本书以后，我有了很深的感受

在1893年12月26日，毛泽东出生了。他六岁时就干起了农活。无论放牛、打柴、种菜、挑水、喂猪、还是推谷、犁田、收割，样样都行。我是一个娇生惯养的小公主，我从来不帮爸爸妈妈干活，还经常和父母生气，撒娇。看了《少年毛泽东》以后，我心里十分愧疚。我以后要勤劳一点，向毛泽东学习！

相传毛泽东因为勤劳还有一个故事呢！

有一天，父亲让毛泽东去地里收豆子，顺便让毛泽东的弟弟也去了。兄弟俩一块到了地里，弟弟仗着自己小，耍小聪明，就先挑了一块豆子长的稀的地方干起来，不大一会儿就收割了一大片空地。毛泽东却选了一片豆子长的密集的地方，弯下腰老老实实地收割着。

过了半晌，父亲来到地头，一眼就看到小儿子那里有一片空地，便连连称赞小儿子手脚麻利，干得快。当然也就责备当哥哥的收的慢竟然不如弟弟能干。

毛泽东并没有指望要在父亲那里得到表扬，也不急着为自己辩解，只是直了直腰，擦了擦汗水，示意父亲先看看自己收的豆子再下结论。结果，父亲当然看出了实情，顿时觉得自己说话太武断，委屈毛泽东了，于是默默点头，不再说话了。

从这个故事中，我懂得了勤劳！做事要踏踏实实！不能投机取巧！

毛泽东不仅勤劳，而且乐于助人。

在一个秋天丰收的下午，毛泽东正在山下放牛，忽然下起了倾盆大雨，他突然想起晒在家门前场上的稻谷，就赶着牛急急忙忙往家赶。走到毛四阿婆屋前，看见毛四阿婆一个人在收稻谷，眼看稻谷就要被大雨淋湿了，毛泽东过去赶紧帮毛四阿婆收稻谷。等他收完阿婆家的稻谷，自己家的稻谷早就被淋湿了，结果回去被父亲责骂了一顿。

看了这本书的故事，我深受感动。心想，毛泽东宁愿自己家的稻谷就要被大雨淋湿，也要帮别人家把稻谷收起来，使得毛四阿婆家的稻谷没有被大雨淋湿。这种关心穷人的品质多么高尚！我以后一定要处处以毛泽东为榜样，做一个助人为乐的好少年。

毛泽东是我们中华人民共和国的第一代领袖，是他领导着我们中国人从帝国主义列强的侵华战争中取得了胜利，解放了中国。我们的伟大领袖毛主席是在什么环境中成长的？而我们呢？这个问题值得我们思考。

《少年毛泽东》这本书写了毛泽东的少年时光，那时的贫穷与现代社会相比，差别太大，简直没法比。毛主席从一个小山村，从不识字到领导中国人民站了起来。啊！让我们学习毛主席的优良品质吧！让我们珍惜现在的学习环境吧！让我们努力学习成为对社会有用的人才吧！

山西省太原市清徐

以前，我就听爷爷讲过周恩来的故事，知道他是亿万中国人心目中最敬爱的总理。现在我读了《少年周恩来》的故事，让我更了解周恩来的一生是为祖国强大和人民幸福而奋斗的一生。这个故事追寻了周恩来成长的足迹，讲诉了他成长中的喜怒哀乐。周恩来出生于乱世之中，从小就对百姓生活的困苦、社会现实的残酷感受很深，因此，他独立自强，勤奋好学，从小就立下为中华之崛起而读书的宏大志向。文中还讲到周恩来非常勤俭节约，他穿的衣服很简单，夏天是一件白色大褂，冬天是一件蓝色大褂。好几次，家人要给他买几件新衣裳都被他拒绝了，他很不解，干吗要在这些外表的东西上花那么多精力。为了尽量给家里减轻负担，他开始自己想办法找些事情做，赚钱来补贴家用。为了省钱，只买豆腐店便宜的豆腐，星期日从家返校时，只带一小瓶酱回校当菜吃。周恩来经历的种种磨难也激发了他努力拼搏、发奋学习的斗志。

看完这个故事，让我懂得勤俭节约是中华民族的传统美德。而我们有些同学吃要挑三拣四，穿要名牌，不懂得珍惜，不刻苦学习，到将来后悔也晚了。我们每个人都要把勤俭节约这个美德世世代代的传承下去。只有勤俭才能持家，只有勤俭才能强国。无论回顾过去还是面对未来，我们都要想周恩来学习，要牢记这一点，才能有所作为。

（一）

今日，我看了《樵山寻宝》

《樵山寻宝》描述了南海一群小学生到樵山进行社会实践——美术写生，在去的途中和写生之中，发生了一连串不文明的行为，如参加活动迟到、在纪念碑上乱涂乱画、把饮料倒在别人身上、写生期间私自逃出去玩等等，都被老师、同学批评指正，从错误和危险中受到教训

《樵山寻宝》分两条线：主线是一群小学生到西樵山进行美术写生实践活动；副线是彭靖违背爸爸的意愿离家出走去西樵山学自己喜欢的武术的事。

看完《樵山寻宝》的故事我的感想是，把故事主人公的不文明行为拼凑在剧中，告诉我们在日常生活中要告别这些不文明行为；副线告诉我们当自己的兴趣爱好与家长的意愿矛盾时，要学会以家长沟通，不能以离家出走来对抗。

《樵山寻宝》看完之后让我受益匪浅。

（二）

开学那天，我们在教室看了一部《樵山寻宝》。咋听这个名字之下，觉得平平无奇，但看完这部电影，里面一些内容使我难以忘记。

这本书向我们介绍了一个女孩子。她叫彭靖，今年15岁，是一个酷爱武术的“叛逆女”——她很倔强，硬是不去参加爸爸给她报的舞蹈班、钢琴班，却十分热忠、向往去西樵山下的“黄飞鸿武术馆”去练武术，就连梦里常常梦到的，也是自己去练习武术。一天晚上，彭靖和爸爸又因为兴趣班的事而吵起架来。彭靖一口咬定坚持要去学武术。爸爸怒气之下，扇了女儿一个耳光。在在清脆的“啪”一声响后，从此，在彭靖心中，爸爸往日那高大、温和的形象破灭了。

我看了过后，心中十分愤愤不平，和彭靖有同样的感受。我们上兴趣班，只是想去扩展第二课堂，学习内容应该是自己最喜欢的课程。但是，父母却逼着自己学其他不爱的课程，我们的心中就生起了气。也许在一部分家长心目中，孩子的学习内容是任他们选择的。当然，他们的出发点都是一样的——“望子成龙，盼女成凤”。但在确定选择课程的时候，是不是也应该考虑我们的选择和感受，和我们商量了再决定？

到后来，彭爸爸意识到自己做错了，及及忙忙找回彭靖，向彭靖道歉。彭靖也很感动，原谅了他。两人幸福地拥抱在一起，那个好爸爸又回来了。

其实家长给我们报的兴趣班，是因为“爱”啊，他们觉得学什么让他们来选，理所当然。但在选择时为什么会吵架呢？原因在于许多家长在作出选择的时候，没有尊重我们的意见。他们爱我们，但这种“爱”，在我们身上却变成了学习的负担和压力。我们喜欢的课程，也许学习时会进步得很快；不喜欢的，就会千方百计的摆脱这个“麻烦”。我想，家长其实

少年天子读后感范文一

壮志雄心治天下，痴心儿郎恋伊人。

后宫三千如云烟，只恨投生帝王家。

江山重重压身己，何如孑然断红尘。

斯人既陨无牵挂，削落青丝被袈裟。致顺治

一代天子，皇权在手，也挽不住心爱伊人。顺治的落寞，他的孤独，只恨生在帝王家。他知晓自己的使命，奈何要成就一代明君，确实不易，幼子即位，太后辅佐。先祖打得的江山，百废待兴。他也曾有过安邦定天下的抱负，只可惜操之过急；他有刚愎的傲骨，帝王的尊严，容不下任何一丝的损毁。他是君王中专一的痴情郎，可惜他的专情是与时代，与社会不容的，若在今日，他定是一位好丈夫。唯独知心的伴侣，却又阴差阳错地成为弟妇；他的痛苦，他的无奈，也就如此。好在他是至高无上的天子，哪怕夺人妻，哪怕千古罪，他也要为自己的幸福去争取。所以跨越一切道德界限，至少，他可以保护心爱的女子。神父劝他认罪，他却惧怕自己罪孽深重不得见上帝之面；而皇宫内的一切重压使得他更加钦慕世外仙道，可惜他不明白，即使修得仙风道骨也难以脱去尘世的缠绕，出家，不过是选择的逃避，选择寻找自己的快乐，于人，于己，都是自私。生来帝王命，了无治国心，百姓虽我系，无力补疮痍。

信仰：

关于汤若望，关于玉林僧，佛教，我只能说，生命的真理是极其精确又严格的，甚至是绝对的，进天国的门是窄的，更是难的，许多人畏难，选择了轻省的担子，选择与他们心里所能接受的信仰，却不关注生命的得救，但上帝的话是真实的，真实得让许多人受伤，真实得无法为了个人的喜好去妥协，因为真理即事实，事实即存在，存在无法变，他们接受不了上帝完美的标准和威严的公义，他们心中骄傲的自我宁愿让自己一辈子错下去！其实谦卑下来，认识神，很容易，很简单！

其他：

书中有许多不幸的小人物，令我印象颇深，帝王与庶民，原本同生命，无贵贱，无优劣。梦姑和同春的爱情，朴实，悲剧，扼腕痛惜，福临和乌云珠，其实更加幸运，即使他们的爱情也可看做一场悲剧，王孙贵胄，得到的是权力地位，付出的是自由，而那些布衣草民，无依无靠，家贫低贱，却更值得我们尊重和关注。不仅想起袁枚的一首诗《马嵬》：莫唱当年长恨歌，人间亦自有银河。石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。

《少年天子》读后感范文二

长篇小说《少年天子》描写了大清朝入关后第一个皇帝顺治入主中原后所采取的一系列改革，与满洲贵族势力的矛盾和斗争，同时也描写了顺治帝福临与皇贵妃乌云珠的荡气回肠的爱情故事。

这部小说成功处

《孤岛少年》读后感 1939年11月13日，上海沦为被日寇四面包围只剩下称为孤岛的租界区。生活在岛上的万中原，从忧思、激愤、奔走、呐喊中觉醒过来投奔新四军，离休后他回忆了这个被恶魔攫走了快乐威胁着生存的年月，想起了同仇敌忾抗争日、汪的初中同学，用十年时间写出小说《孤岛少年》。1993年出版，受到文学界的好评和青少年读者的广泛欢迎，为此1997年再版。在今天纪念中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利60周年之际，浙江文艺出版社今年第三次重印发行。 《孤岛少年》的故事情节相当生动。1939年暮春，矗立在黄浦江、苏州河口的百老汇大厦，逃出了被汉奸俞大荣骗去受尽日寇蹂躏的沈姐姐，回家以死表示对仇敌的抗争。正在初中念书的弟弟沈兴和同学季志祥、吴根法为了报这个仇，为了寻找中国的希望，积极参加抗日反汪活动。通过错综复杂的多角斗争，伴随男女同学之间的感情纠葛，产生种种故事，最后杀死了汉奸俞大荣，但遭到日、汪和租界巡捕房会同搜捕，季志祥逃往大后方重庆，沈兴在共产党人张世瑜的影响下到苏北抗日根据地，吴根法送走季、沈二同学留在孤岛上继续斗争。 全书再现了那个年代的历史氛围、人际往来、方言习俗，描绘了十里洋场的光陆怪离和春夏秋冬的都市景色，富有上海气息。在人物刻划上，作者着力塑造沈兴、季志祥、吴根法、顾铭珍等机智、勇敢的中学生形象，通过他们一连串显得迷离莫测、复杂多变的抗争活动，给读者了解这一特殊历史时期的远东大都市和上海人民拥有的爱国主义传统，听到中华民族到了最危险的时候，祖国的青少年是怎样发出最后的吼声的 党的十六大提出把弘扬和培育民族精神，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程。《孤岛少年》通过一个故事接着一个故事的演绎，让读者感知我们的中华民族精神。在抗日战争胜利60周年之际重读，更让人思索万千，鼓起信心，怀念起那段岁月的人与事。