校园文化建设规划

校园文化建设名言警句(一)

1、“我们的教育方针应该使受教育者在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者。”

2、爱学楼”、“博学楼”、“崇学楼”“求知楼”、“探知楼”、“行知楼”、“韵美楼”。

3、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。

4、大成功靠团队，小成功靠个人。

5、但是建设一种文化是一个长期的过程，一般人是不会去做的，这是教育管理的悲哀。

6、德为基，实为魂，勤为根。

7、懂得反思，善于反思，创造精彩!

8、多点沟通，少点抱怨;多点理解，少点争执。

9、高尚的需要升华人，卑微的要求降低人。

10、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

11、教师，立足实践去思考、反思，才能真正走进课程!

校园文化建设名言警句(二)

1.细刻出精品，千锤百炼铁成金;

2 为者常成，行者常至;

3 自信成功，自强成才，自律成长;

4 事在人为，路在脚下;

5 知行一致，行胜于言;

6 求实创新，与时俱进;

7 全面发展，提高素质;

8 自强不息，厚德载物;

9 树百年报国志，做世纪栋梁才;

10 敬人容人，助人爱人;

11 少壮轻年月，迟暮惜光辉;

12 做人诚为本，做事实为基;

13 种下一种个性。

14 敬业 修德 强能 健体。

15 别让坚强的生命，成为足下阴魂。

16 以滥用水为耻，以节约水为荣。

身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎。德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。

17 道路的拐弯处，人生的转折点。

18 放飞你的青春，奔洒你的热情。

19 珍惜每一滴水，让地球妈妈不在哭泣。

20 绿色的生命需要我们的共同呵护。

21 礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。

22 礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

12、教师应该是学生学习的促进者，教师是学生学习能力的培养者，教师是学生人生的引路人，教师应该是教育教学的研究者。

13、科学作后盾，创新求发展

校园文化建设名言警句(三)

1.高山仰止,景行行止。——《诗经》

根据学期初的教研组工作计划，本学期开设了两节研修课。10月份四年级组孟晓芳

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校园文化作为一种环境教育力量，其终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。以下是小编整理的结合校园文化建设写一则倡议书，欢迎阅读。

结合校园文化建设写一则倡议书1

全体党员同志：

大家好！为发挥校园文化对校风、教风、学风的熏陶和潜移默化功能，创设良好的环境育人氛围，增强学校文化底蕴，提升校园文化品位，学校已面向全校师生征集作品和方案。党员同志在校园文化建设中，更应该起到先锋模范和带头引领作用。校党总支特此倡议：

一、全体党员要自觉把党章党规和系列讲话要求转化为实际行动，以实实在在的业绩展示学习教育成果，为学校建设与发展献智慧、出实力、做贡献。

二、从校园生活现状出发；根据我校地理位置、地形风貌等自然环境和校园的各种建筑，教学、科研、文化、体育设施和生活设施以及校园里小山、园林、花坛、道路等硬件工程实际，提出书面建设、美化方案。

三、围绕我校办学理念和“砥砺正行，参勘知真”的校训；多视角观察和感悟校园，为建构美丽而有特色的校园文化，创作积极向上的字、词、短句、对联、诗词等佳作。

四、作品篇幅、篇数不限，可独创亦可合作，可纸质亦可电子稿。作品请于20xx年2月28日前交校党总支。

让我们积极行动起来，树形象做示范，以积微成著之效，不断汇聚学校建设和发展的巨大力量，干事创业，为学校发展增光添彩！

结合校园文化建设写一则倡议书2

各位老师同学们：

你们好！

社会文化生活环境和精神生活直接影响着中学生的道德观、价值观、人生观的形成，它是影响青少年心理健康的重要因素。然而，目前社会和学校的文化生活相对单调，在内容上为中学生考虑不够：教育观念滞后，内容空泛，方法不当;一些品味不高的流行歌曲、诗歌、言情小说、港台影视泛滥，使中学生深受影响而丧失进取心。某些中学生政治观念淡薄，民族自信心和自豪感不强，价值观念混乱，拜金主义、文化欣赏向低层次滑坡。我们经常可见许多学生面对老师不问好、互相交流之间夹杂不文明用语、桌面留有同学们的“即兴发挥”等。加强校园文化建设和精神文明建设迫在眉睫。作为跨世纪的新青年，未来的接班人，应该拥有良好的素质和正确的文化取向。尤其作为xx中学这样一所百年名校的学子，更应该时时刻刻地以高要求来规范自己。所以，我们在此做以下倡议：

一、严格遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》以及《中学生网络管理条例》。在校园内使用

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校园文化安全建设标语

1、三秒顿足观察，一生幸福平安。

2、文明是快乐的源泉。

3、文明守纪树良风，安全教育我先行。

4、论生命不分贵贱，讲安全不分你我。

5、安全驻心中，命运握手中。

6、事在人为，路在脚下；

7、种下一种个性，收获一种命运；

8、谁小看安全问题，安全就让谁出问题。

9、精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金；

10、和-谐校园，共创蓝天，安全之责，尽在你我。

11、安全意识天天有，校园生活乐悠悠。

12、珍惜每一滴水，让地球妈妈不在哭泣。

13、放飞你的青春，奔洒你的热情。

14、道路的拐弯处，人生的转折点。

15、自强不息，厚德载物；

16、安全工程铸广厦万家，先进技术育优秀人才。

17、人济济其拥堵兮，吾将慢性而求稳。

18、以我安全之心，换我校园和-谐。

19、树百年报国志，做世纪栋梁才；

20、别让坚强的生命，成为足下阴魂。

21、我们可以拥抱大海，但却不可被海拥抱。

22、以滥用水为耻，以节约水为荣。

23、生命是一种信任，安全是一种责任。

24、警惕诚可贵，谦让价更高，君为安全故，两者岂敢抛。

25、让我们的心灵像花一样美丽。

26、做人诚为本，做事实为基；

27、红绿灯就是天使的脸，不理天使，天堂相见。

28、平安伴我在校园，人人事事保平安。

29、知行一致，行胜于言；

30、明天的幸福靠今天，今天的平安靠安全。

31、六月骄阳九月天，已是你我游泳时，岸上不知防患早，水下方愧溺水迟。

32、出行谨慎一分，安全伴随一生。

33、纸币莫过手，一卡-通健康！

34、全面发展，提高素质；

35、求实创新，与时俱进；

36、今日今时我为安全而注意，明日明刻安全为我为牵伴。

37、绿色的生命需要我们的共同呵护。

38、用火用电要小心，安全安全时时记，平安永远伴你行。

39、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。

40、出行避让一小步，远离危险一大步。

41、为者常成，行者常至；

42、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

43、读安全课本，掌生命之握。

44、敬业修德强能健体。

45、安全文明和-谐，积极奋发博学。

46、校园文明礼先行，校园安全你先行。

47、敬人容人，助人爱人；

48、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。

49、校园是我家，平安靠大家。

50、大事小事讲安全，时时刻刻顾安全。

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校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，贯彻落实党的教育方针，以人文精神培养为核心，以服务学校师生为宗旨，以社会主义荣辱观、民族团结教育为重点，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有学校自身特色的校园文化体系。 一、总体目标 遵循试点先行，整体规划，特色突出，分项实施，逐步完善的原则，按照校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、人际和谐营造文明美的思路，争取校园文化活动出成果，使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化。 二、工作任务： （一）环境建设 在绿化、美化工作方面，加强对环境创设工作的管理，把学校建成四季常绿、四季有花、恬静雅致、自然优美的校园，定期对全园花草、树木、绿篱进行修剪、养护。在工作学习环境方面，为师生员工创设一个整洁舒适、竞争合作、文明向上、创新进取、愉快学习、健康成长的工作学习环境。在人文景观建设方面，加强人本文化建设，体现协调和谐、美观大方、有效育人的原则。在学校设置体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、等内容要求的语录牌，完善宣传橱窗、黑板报、布告栏等内容等。 (二)文化氛围 坚持以三个代表重要思想为根本指导、正确把握舆论导向、加大典型宣传力度，思想道德教育要经常化、规范化，为校园文明建设提供良好的理论支持和思想保证。充分发挥黑板报和宣传橱窗的主阵地作用；引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动，扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。 同时，改变单调的学习、工作、生活模式，使文体活动生动活泼，使团队工作有声有色，使校园文化生活呈现出异彩纷呈、百花齐放、健康向上的繁荣景象。举办青年教师演讲、才艺大赛、专题讲座、研讨交流等活动，丰富校园文化，开展各种健康向上，生动活泼的体育比赛和文娱活动，开展丰富有效的家教指导活动，提升家长素质。 (三)学校秩序 继续保持和发扬学校良好的生活秩序、学习工作秩序，健全各类规章制度，安全防范工作落实，无火灾事故、重大意外事故、重大盗窃、其他恶性事件和刑事案件发生。强化校园治安管理，建立健全各类规章制度，维护公共秩序，要

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xx校园文化建设倡议书

各位老师同学们：你们好!

社会文化生活环境和精神生活直接影响着中学生的道德观、价值观、人生观的形成，它是影响青少年心理健康的重要因素。然而，目前社会和学校的文化生活相对单调，在内容上为中学生考虑不够：教育观念滞后，内容空泛，方法不当;一些品味不高的流行歌曲、诗歌、言情小说、港台影视泛滥，使中学生深受影响而丧失进取心。某些中学生政治观念淡薄，民族自信心和自豪感不强，价值观念混乱，拜金主义、文化欣赏向低层次滑坡。我们经常可见许多学生面对老师不问好、互相交流之间夹杂不文明用语、桌面留有同学们的即兴发挥等。加强校园文化建设和精神文明建设迫在眉睫。作为跨世纪的新青年，未来的接班人，应该拥有良好的素质和正确的文化取向。尤其作为xx中学这样一所百年名校的学子，更应该时时刻刻地以高要求来规范自己。所以，我们在此做以下倡议：

一、严格遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》以及《中学生网络管理条例》。在校园内使用普通话和文明用语进行交流，见到师长要主动问好;对待他人要友善、热情。配戴校牌和团徽，爱护公共设施，不在桌椅上乱涂乱画。对于违纪行为要勇于检举和制止;做合格的中学生及文明网民。

二、积极开展积极向上的主题活动。如利用法定节日、传统节日、纪念日进行爱国主义教育，根据不同节日开展各种专题活动，弘扬爱国主义精神，弘扬中华民族文化，激发学生的爱国热情。

三、养成良好的卫生习惯，做到净化校园从我做起，从身边做起。能主动捡起掉在地上的污染物;做到墙壁内外无脚印、球印;桌椅摆放整齐，无乱刻乱画，不乱丢废纸杂物;保持校园环境安静。干净整洁的校园及良好的教室环境也是同学们精神文明的体现。

四、多开展健康的娱乐性活动。如开展读书活动，让学生看好书，写读书心得，定期举行读书竞赛活动;在看了好影视后，写影评、观后感，对影视中的优秀人物展开评论，以加深认识，弘扬真、善、美。组织歌咏比赛，让学生在歌声中受到感染，得到熏陶。为了培养学生多方面的兴趣，发挥个人的潜能，学校可组织、科技、学科、文艺、体育类的多个社团，让学生自由选择参加活动。定期组织演讲比赛、绘画比赛、摄影比赛等，组织科技节、艺术节、体育节，让同学们展示各自的才能专长，体验成功的喜悦和乐趣。

只要我们坚持不懈地努力，校园文化建设和精神文明建设这片沃土定会孕育我们美好的心灵，校园文化建设及精神文明建设之花定会在社会主义精

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校园文化生动地反映出一个学校的校风校貌，传递着一个学校的教育理念和办学思想，凸现学校广大师生的价值观念、审美标准，在学校的建设与发展过程中起着非常重要的作用。近年来，我校根据教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》，认真贯彻省、市、县有关会议和文件精神，始终坚持“以人为本”的办学理念，树立新的教育观念，对校园文化建设高度重视，加强领导，采取切实措施，强化校园文化建设与管理工作，开展丰富多彩的校园文化主题教育活动，充分发挥校园文化的隐性、显性功能，努力营造和谐的育人环境，以陶冶师生情操、构建师生健康人格、全面提高师生素质。并取得了一定成效。以下就我校在近年来加强校园文化建设，促进学校特色建设，营造和谐育人环境方面作如下小结：

一、领导重视，机构健全

校园文化建设是一项涉及学校人文管理及学科文化为内涵的一项系统工程。它渗透于教育教学工作的方方面面，需要全员重视和参与。长期以来学校充分认识到其综合性、复杂性的特点，我校党政领导和中层干部齐抓共管，认真学习贯彻县召开的有关会议和文件精神，根据田教职工政[xx]41号文件精神，建立和完善了校园文化建设领导机构，由校长负总责，确立了一名副校长全面负责校园文化建设的督促和指导，建立了政教处、教务处、总务处、办公室、教研室、团委、工会组织统筹校内各项文化环境建设的管理格局，责任到人，落实了各项工作任务。通过团委、学生会、年段、班级互相配合，全面开展相关的教育与活动。为了使校园文化建设得到扎实持续的开展，适应现代化学校建设的需要，学校长期致力于两支队伍的建设，即：以年段长、班主任、语文组、艺术科教师为骨干的指导教师队伍和积极、活跃的学生干部骨干队伍的建设，通过提高对校园文化建设的重要性的认识，鼓励各部门共同承担校园文化建设的重任，为创建良好、和谐、文明、健康的育人环境而努力工作。由于学校的长期努力，两支队伍都较好地适应了各项教育和教学的要求，保证了校园文化建设始终按学校的整体规划健康发展。

二、完善设施，保障机制

1、制度保障。学校校园文化建设领导小组先后制订了《六中校园文化建设实施方案》、《中华传统文化读书活动实施方案》、《家长助教工作实施方案》等各项制度，在学校党政工团各部门的统一引导下，依靠广大师生员工，以学生会和学生干部为主体，整体推进校园文化建设深入开展。进一步加强了校风、教风、学风建设，为促进校园文化建设不断向标准化

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以下是小编为大家整理的关于校园文化建设计划精选的文章，希望大家能够喜欢！

校园文化建设是学校综合办学水平的体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，同时也是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。我校在上级领导的关怀和支持下，经过学校历任领导和全体师生的共同努力，校园文化建设快速发展，校容校貌发生了根本变化。但是，时代的发展和课程改革的不断深入对校园文化建设也提出了更新更高的要求。为认真贯彻校园文化建设的文件精神，进一步加强校园文化建设，优化学校育人环境，提升校园文化品位，全面推进素质教育，结合我校实际，制定本计划 。

一、指导思想

以*理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指针，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。在新课程理念的引领下，以人为本、德育为首，突出校园文化的传承、创新和发展，构建具有特色的校园文化体系，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

二、总体目标

提炼体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化；培养优良的校风、教风、学风以形成学校的精神文化；通过全员参与，开展各种文明创建活动形成学校的行为文化；通过创设良好的自然环境形成学校的特有的物质文化；通过修订、完善各种规章制度形成学校的制度文化。

三、组织机构

根据有关精神要求，结合我校实际，切实抓好校园文化建设，学校特成立“ 小学校园文化建设领导小组” 。领导小组组长由校长李程担任，成员：景少琢、尹蕾、丁利卿。

四、遵循原则

1、思想性原则：就是要坚持先进文化的前进方向，坚持用“三个代表”重要思想和科学发展观统领校园文化阵地。

2、实践性原则：校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面发展、形式喜闻乐见、学生参与性强、深受广大学生喜爱和欢迎的校园文化活动。

3、整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，所以要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。

4、发展性原则：校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。

5、 参与性原则：校园文化建设的过程就是教育的过程，注意发挥学校、班级、学生、家长的积极性，通过活动，逐步形成规范、和谐的校风，科学务实的教风，兴趣浓厚的学风，进取向上的班风。

五、主要内容

学校文化是一种组织文化，它反映了一所学校的组

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校园文化建设规划和实施方案 一直以来，学校文化成为了学校管理中的高频点击率词，学校文化建设引起了越来越多教育工作者的关注。校本管理理论者认为：学校不仅是为学生的未来发展做准备的地方，也是学生、教师共同生活、成长和追求发展的地方，必须建设积极、健康的校园文化，激励其成员积极进取、共同奋进。而对于校园文化的界定，更是众说纷呈，有人认为：“校园文化是一种区域性的社会亚文化，特指学校师生共同创造和享受的学校各种文化形态的总和”。有人认为：“校园文化是一所学校内部形成的、为其成员所共同遵循并得到认同的价值观体系、行为准则和共同的思想作风的总和”。还有人认为：“校园文化是一种狭义的文化、是一所学校反映其教育关系和教学关系的观念的总和”。通过比较以上提法，我认为他们的差异主要表现在对校园文化外延的界定上。从学校建设的实际出发，学校文化应该是校园物质文化、制度文化、精神文化的统一，是学校师生自觉行为背后的观念与思想，是一种内在的精神，一种能够代表学校现状、影响学校未来的精神！那么，学校文化的实质是什么？具体怎样构建校园文化呢？ 一、学校文化是一种物质的环境文化，物质的环境文化是校园文化存在的基础 文化需要附着于外显的凭借，从而将其内在的精神和思想物化，这就是校园环境文化。校园环境文化建设是指学校建筑、教学设施、教室、图书馆、运动场、食堂、宿舍、校园美化、绿化的建设。 首先，对于校园环境文化的建构，不仅仅体现在对已有环境和设施的美化与改造上，其实在每项建设的设计中，都需要通过不断的追问“建筑到底为了什么”“它的价值是什么”等一些基本问题，建设出像“鸟巢”“水立方”一样，能体现它本身内涵与价值的教学楼、办公楼、学生宿舍等，既避免了盲目建设，又确保学校文化在校园环境建设中的真正体现。 其次，校园环境文化建设必须从实际出发，切忌照猫画虎，生搬硬套。扬州中学的校园雕塑玲珑精致，深圳平冈中学的校门富丽堂皇。但条件不同，答案亦不同，角度不同，答案也不同。文化是人的创造，这种创造始终受制于特定的自然条件和规律，离开特定的自然条件，抛弃特定的社会背景，校园物质文化就会失去特色，成为呆板拙劣的模仿。 长郡中学是一所具有悠久历史和光荣革命传统的省重点中学，该校从重视整理和研究本校的发展历史、保护和展现优秀的校园文化遗产出发，设立了专门的校史馆，校史馆 查看全文>>>

由一个总结之时到来，回顾我校在校园文化建设方面所做出的工作是历历在目。本年度，我校仍以“抢机遇，抓管理，提高教育教学质量；重过程，促养成，育合格中人才”为重点，以加强校园文化建设为契机，以创建“文明单位”和“十星级文明学校”为契机，在团结进取、民主合作的氛围中，圆满完成了各项学校教育教学工作任务。

一、加快校园环境建设 优化学校环境文化

本年度，学校在校园人文环境方面，着力营造 “三化” （绿化、净化、美化）工程。 一是积极创造条件，加快对教室、办公室的维修改造；更换了陈旧的学生课桌椅；为各科室安装了空调设备；完成“校园广播系统”“校园安全安防监控系统”等设施设备，加快现代教育技术建设步伐，努力构建数字化校园。二是对校园的美化绿化进行统一规划，使其布局合理、规范，给人以整洁、美观之感。根据需要增添了宣传橱窗两个，从内容上重新设计了校务公开栏。 三是不断优化校园音响广播系统，利用红领巾广播站坚持轻声播放经典名曲，让师生得到美的享受。充分利用班级图书角、班级黑板报、学校网站等校园文化载体，营造浓厚的书香外部氛围。四是保持校园内所有教育活动、生活场所洁净。校园“三化”划到班级，实行责任管理，开展评比活动。五是搞好学校周边环境的综合治理，使学校周边环境安全、健康，避免不良风气、行为、文化对学生的身心侵害。让每位学生在精心设计与布置的校园环境中受到熏陶、感染。

二、搭建多彩展示舞台 构建学校活动文化

形式多样、丰富多彩的校园文化活动是校园文化建设的血脉，是校园文化得以延续与发展的源泉，它不但为师生提供了展示才华、发展个性的舞台，还有利于学生实践能力和创新精神的培养，还能提高了学生的综合素质，使学校充满生机与活力。使得在校园内形成了天天是创造之时、处处是创造之地、人人是创造之人的文化氛围。

（一）广泛开展德育活动，促进良好学风的形成。

1、常规德育活动营造浓厚的德育文化氛围。首先是狠抓班集体建设，深入开展爱国主义、集体主义教育活动，抓好学生的思想道德建设。为此，学校开展了以“创文明班级、树优良班风”为主要内容的创建活动，深入开展各种教育活动，如中午红领巾广播、周一升旗仪式、每周主题班队活动、学校及班级黑板报月查、优秀学生评选、“流动红旗班”月评、文明班级争创等常规活动的开展，对学生进行了爱国教育、养成教育，努力在学生中形成爱党爱国、关心集体、尊敬师长、勤奋好学、团结互

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一次偶然的机会走进了一所初中学校，发现学校的校园文化基本上都是用钱买来的。无论是主要的公共场所还是活动场室的布置都是清一色的伟人头像或是一些名人名言，根本看不到有任何代表校本特色的文化。给人家的感觉显得特别单调、苍白，既不接地气，也不够底气，更没有人文气。相反，一些名校却很少见到用钱买来的文化，而是源于校本的特色文化。众所周知，校园文化是学校精神建设与文明建设的重要组成部分，也是学校对学生进行人文教育的重要载体，更是学校办学理念和育人目标的重要体现。衡量一所学校是否优秀，校园文化往往就是一个重要的窗口。因此，在校园文化建设问题上，必须体现以下五性：

1.校本性：校园文化必须突出以校为本，源于学校，服务学校。

2.生本性：校园文化的最大受益者应该是学生，所以，学生应该成为校园文化建设的主体。校园文化要源于学生，服务学生，影响学生。具体来说，就是要让学生来直接参与校园文化的建设。在学校团委、学生会以及班干部的带动下，组织形式多样的校园文化创建活动，让所有学生都成为校园文化的创设者。

3.传承性与创新性：校园文化既要体现传承性，更要体现创新性。在传承的基础上要不断与时俱进，与时代吻合，与国际接轨。

4.多元性：作为校园文化必须体现多元性：如：人文思想、文明礼仪、传统美德、艺术、语言、体育等方面。

5.独特性：校园文化必须体现自己的独特性。独特性体现在人无我有，人有我优，人优我特。这就要求学校要充分了解本校的校情，从实际出发，因地制宜。一是要考虑学校的办学历史，二是要考虑学校的办学理念，三是要体现学校的育人目标。在此基础上，有针对性地开发一些具有校本特色课程，打造有校本特色的社团、俱乐部或宿舍文化，创设有校本特色的墙壁文化、长廊文化、课室文化和班牌文化。

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