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面粉娃娃读后感400字（一）
玖了【面粉娃娃】这本书，我感觉故事情节非常的一精一彩。
一年一度的科学展览会即将到来，卡特莱特先生的班上炸开了锅，他们必须选一个科学项目来做。结果并没让这一拨调皮捣蛋鬼遂了心愿。等着他们的既不是肥皂工厂，也不是蛆虫养殖场，更不是蛋一奶一糊锡罐爆炸实验，而是面粉娃娃，每人一个重约三公斤的可一爱一小面袋。而更可怕的是，在接下来的三个星期里，他们一定要随身带着她、照顾她，面粉娃娃如有任何污损受潮，他们都要受到惩罚，并且，每天必须在婴儿记录本上做记录。某些人员还会负责检查面粉娃娃的健康情况并监督规则的执行，就这样他们为了照顾面粉娃娃，发生了许多有趣的事情。虽然最后卡特莱特先生的4c班在科学展览会上没有任何东西展出，这是个遗憾。但没有关系，至少他们已经学到了很多东西。
玖完【面粉娃娃】后，我觉得内容有趣而感人，是一个鼓舞人心，让我自我提升的好故事，而且在看面粉娃娃的时候，他们可以让我哭笑不得，非常有意思。
面粉娃娃读后感400字（二）
【面粉娃娃】讲述的是一年一度的科学展览会即将到来，卡特莱特先生的班上必须选一个科学项目来做。
捣蛋鬼们都不喜欢那些平淡的科学项目，脑子里总冒出举办一个蛆虫养殖场、肥皂工厂等主意，大家都知道，他们这是唯恐天下不乱啊！但是，结果并没让捣蛋鬼遂了心愿。等着他们的，是面粉娃娃！每人一个重约三公斤的可一爱一小面袋并且，在接下来的三个星期里，他们一定要随身带着她、照顾她，面粉娃娃如有任何污损受潮他们都要受到惩罚！这对捣蛋鬼们来说是一种偌大的折磨啊！
但是，主人公西蒙马丁一个捣蛋鬼，由于误信了有一场面粉大爆炸，所以被迫细心照料起自己的面粉娃娃来，最终懂得感恩。
玖这本书时，我一会哭一会笑，完完全全融入到了书中，和主人公一起体验他的生活。是这个小小的面粉娃娃给了西蒙马丁不一样的成长！在哭与笑之间我渐渐的也成长了，这本书就是有那么大的魔力，让你在不知不觉中成长！这本书就像是有魔法似得，让你对这本书一爱一不释手。【面粉娃娃】适合在任何时候阅读，无论心情是喜是悲，因为这本书随时可以改变你的心情，每读一次就有不一样的体会！就像我读书前和读书后就是一种鲜明的对比，起码我对这本书的认识上成长了。
成长，不是简简单单的长大，你读这本书时就会在不知不觉中长大，心理上的成长往往是触不到的，但却更珍贵、更难得！
面粉娃娃读后感400字（三）
颗假了，
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自古逢秋悲寂辽，秋天为什么象征着孤单、寂寞，是那不断飘零的落叶，还是那凄冷的秋风？秋不是悲凉的。
毛泽东在《沁园春长沙》中写到的秋天是看万山红启遍，层林尽染。漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由，这里的秋天是生气勃勃的，是呀，别忘了，秋天里那火红的枫叶怎会与悲联系到一块儿呢？毛泽东在生机盎然的秋景下抒发他那壮志情怀，不是一般人见解。
那落叶从树枝悠悠飘零着，不尽然是悲事，龚自珍也说过落红不是无情物，化作春泥更护花落叶为大地提供养分，为它的下一代重生作出贡献，岂不是一件美事。
秋风又怎会凄冷呢？凉爽的秋风传送着丰收的喜悦，似乎已经看到农民伯伯黝黑的脸庞上那朴实的笑脸，泥土的芬芳夹杂稻香和在秋风中，又未尝不是一股沁人心脾的香味儿呢？
对于我来说，四季的周而复始，让我感觉不到季节何时开始，何时结束，在这个秋季，我踏进了高中，开始了人生一段新的旅程。姐姐带着她的大学梦坐上了火车驶往了她向往的大学，开始了她的大学生活，虽然相距甚远，但在电话中能感受到对方的愉快生活，也是幸福的。
爸爸妈妈正努力地赚钱，为了提供我们好条件，他们即使再累也很充实，一家人正站在自己的岗位上值勤，丝毫不懈怠，处在秋季的一家人幸福着。
在我眼中，秋季不是悲伤，更多的是新的开始与幸福，所以叫乐逢秋，可能是少年不知愁滋味的理解吧！枯藤老树错鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下这些只是秋景一角，秋天不是单调的悲凉。
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【活动目标】 1、初步学习儿歌，理解儿歌内容。 2、认识秋天的水果，感受秋天丰收的喜悦。 3、积极参与游戏，体验游戏的快乐。
【活动准备】 1、《秋妈妈与果娃娃》背景图一张。 2、水果图片、胸饰若干，自制水果筐一个。 3、音乐《苹果》。
【活动过程】 一、认识秋天的水果。 1、小朋友们，你们看，秋天到了，树上的苹果都熟了，我们一起去摘苹果吧！（播放音乐《苹果》，带领幼儿表演） 2、这红红的大苹果是秋妈妈带给我们的礼物（出示苹果图片），你们喜欢吗？我们一起把它装进筐！ 3、猜猜看，秋妈妈还会带来哪些水果娃娃？（幼儿自由发言） 4、秋妈妈到底会带来哪些水果娃娃呢？你们想不想知道？那就把你们的眼睛闭上，（ ）我们一起来变变变。 5、（出示梨子图片）小朋友，把眼睛睁开吧，看看这是什么果娃娃？我们也把它装进筐。 6、你们想不想知道秋妈妈还带了哪些果娃娃呀？快把眼睛闭上吧，我们再来变变变！你们看，你们认识这些果娃娃吗？（出示香蕉、石榴、葡萄图片） 7、我们也把它装进筐，哎呀呀，果娃娃可真多，筐子里装也装不下！ 二、学习儿歌。 1、秋妈妈带来了哪些果娃娃，我们一起来看一看。（带领幼儿学习苹果、梨子和香蕉，还有石榴和葡萄） 2、这其实是一首好听的儿歌，名字就叫秋妈妈与果娃娃，现在听老师朗读一遍。 3、刚才的儿歌里说到了哪些果娃娃？这些果娃娃多不多？筐子里装得下吗？ 4、你们想学这首好听的儿歌吗？来，现在跟老师念一遍！ 5、你们说得真棒，现在请小朋友站起来和老师一起边表演，边念儿歌。 三、游戏。 1、小朋友，你们想不想做果娃娃？老师在你们每个人的椅子下面放了一个果娃娃，快看看你是什么果娃娃？ 2、现在，我来做秋妈妈，要来找找我的果娃娃了！（xxxx在哪里） 3、妈妈这里有一个大箩筐，我们一边念儿歌，一边把果娃娃装进筐，看看妈妈会把那些果娃娃装进筐！ 4、果娃娃装满筐了，我们把它装上火车，送到超市吧！
查看全文>>>写信祝福语（1）：
1、对旅行者：敬请旅安，顺请客安，此祝行安，谨问旅安
2、对晚辈：即问近安，顺询近祉，祝进步，祝健康，祝幸福快乐，即颂近好
3、对女长辈：恭叩慈安，敬请坤安，敬请淑安，恭请懿安
4、对军界：敬请戎安，恭叩麾安，即颂勋祺，敬问戎安
5、对作者：顺候著安，敬请著福，顺祝撰安，即颂著祺
6、对平辈：即颂时祺，敬候佳祉，谨颂大安，祝你健康，祝你安好，顺颂时绥，敬候坤祺（女），并颂妆安（女）
7、贺新年;恭贺新禧，顺贺新祺，并颂新祺，敬贺岁祺，祝新年快乐，万事如意，祝新春大吉大利
8、对政界：敬请勋安，恭请钧安，祈请政安
9、对商界；敬请筹安，并颂财安，顺颂筹祺，顺颂筹祉，祝生意兴隆，祝财源茂盛
10、恭叩钧安，敬祝康乐，顺叩崇祺，恭请万福
11、吊唁：敬请礼安，顺候孝履，用候苫次，请节哀顺变
12、对学生；并询学安，敬颂学祺，顺祝进步
13、贺婚：恭请岩喜，顺贺大喜，恭请喜安，祉贺大喜，祝新婚幸福快乐
14、问病:即颂痊安，顺候痊安，著早日康复
15、对编者；肃请编安，即颂编祺
16、对已婚者：敬祝俪安，敬候俪祉，恭请双安，顺颂俪祺
17、对宗教人士：敬请道安，即颂法安，恭请法安，即颂禅安
18、对祖父母：敬叩金安，敬请福安，叩请金安，恭祝健康长寿对亲友长辈：敬请钧安，敬颂崇祺，敬颂福祉，恭请福绥摘
19、对师长：恭请海安，敬请教安，恭请教祺，敬请讲安
写信祝福语（2）：
按时令：
1、敬颂春祺，即颂春安
2、敬颂冬绥，敬请冬安，敬颂炉安
3、敬候暑安，肃请夏祺，即颂夏安，此颂暑祺
4、对全家：恭请阖府清福，恭祝阖家清泰祝全家安好
5、谨颂秋安，顺候秋祺，顺问秋安
写信祝福语（3）：
1>同志之间通信，结尾常用“敬礼”两字，这样的用词虽简明、朴素，但稍嫌简单。通常文化人的问候语有：文安、撰安、吟安、笔健、撰祺、著祺等(“祺”，系吉祥之意)。
2>给亲属(长辈)的问候语有：金安、钧安、颐安等(“金”，贵；“钧”，重，古制三十斤为钧；“颐”，保养)。
3>弟子写给授业老师的问候语，有：教安、铎安等(“铎”，为古时执政者传布政教法令时用的大铃。“锋安”，意思是对老师传道授业的铭感)。
4>写给友人信件的问候语，有：日安、时安、近安、福
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一、活动目标：
1、引导幼儿大胆地选用多种颜色在树干上添画树叶，继续培养幼儿对色彩的兴趣。
2、发展幼儿的想象力。
二、活动准备：
1、人手一张图画纸，油画棒一盒。
2、带领幼儿欣赏秋季多彩的树叶，观察树叶的变化。
三、活动过程：
（一）通过故事《秋娃娃的礼物》启发幼儿的想象。
1、教师讲故事：秋娃娃带着七彩画笔来给树妈妈送礼物。它飞呀飞呀，看见枫树妈妈，它拿出了红画笔，围着枫树妈妈转呀转呀，枫叶变红了，枫树妈妈换上了红衣裳（出示红枫叶）；它看见了银杏树妈妈，就拿出黄画笔，围着银杏树妈妈转呀转，银杏树叶变黄了，银杏树妈妈换上了黄衣裳（出示银杏叶）。绿衣服送给松树妈妈，桔黄色的衣服送给梧桐树妈妈（出示桔黄色梧桐树叶）……。秋娃娃飞呀飞呀，大树妈妈都换上了新衣裳。
2、教师提问：秋娃娃给大树妈妈的礼物是什么？你们愿意帮助秋娃娃，给大树妈妈穿上彩色的衣裳吗？幼儿回答。
（二）引导幼儿通过添画彩色的树叶，给大树妈妈穿衣裳。
教师：我们怎样给大树妈妈穿上新衣服昵？你想让树叶娃娃变成哪些颜色？（启发幼儿给大树妈妈画上各种颜色的树叶）；给树叶娃娃涂颜色时要先画好树叶轮廓再均匀地涂色，不要涂到线外面，涂好一片再换颜色。树叶要靠近紧大树妈妈。比比看，谁给大树妈妈穿的衣服最漂亮。
（三）幼儿作业，教师巡回指导。
1、鼓励个别能力较差的幼儿大胆使用颜色及均匀涂色。
2、提醒能力强、速度快的幼儿多画些树叶娃娃，靠紧大树妈妈。
（四）展览幼儿作业，供幼儿欣赏。
让幼儿看一看，说一说哪棵大树的衣裳颜色最漂亮，涂色最均匀。
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小学秋教秋学秋练总结
本学年，xx小学和xx小学两个教学点以及张店幼儿园共19名教师由于合点并校来xx小学任教，其中50岁以上教师就有10人，且有的近二三年即将退休，原在本校任教的50岁以上教师也有11人。为充分发挥所有教师工作积极性，在安排任教学科和工作量方面，学校做了大量工作，合理搭配了老教师和中青年教师在各年级和各学科间的分布。全校教学工作正常运转，在标准、要求、步调、规范方面逐步统一并步入规范化、常态化管理。
为落实《肥城市教育局关于在全市中小学开展“秋教秋学秋练”活动的实施意见》，根据教育办公室和教研室实施方案，曹庄小学结合本校实际制定了实施方案，并扎实开展了各项活动。
首先，认真开展业务学习，组织全体教师学习《肥城市小学教学常规》来规范老师们的教育教学行为，务实高效地开展各项常规工作。在备课、上课、作业布置与批改、课后辅导、测试与讲评等方面要求教师严格认真落实。从近两个月的自查情况来看，绝大多数教师都能自觉遵守规范，各项常规资料基本达到标准。原在幼儿园工作的李连诚、董庆银、李士芹、张凤芹等老教师虽然多年没在小学任教，但仍和原曹庄小学张洪泉、罗朝江等老教师一样认真备课、上课、辅导学生。尤其张洪泉老师，在有脚伤的情况下，依然承担起学校篮球队的训练工作。王忠、张延伦、赵方忠等老师的作文批改细致入微，他们从字词、句段、篇章结构、表达方式、修辞方法、书写规范等方面认真负责地修改学生的习作。张延伦老师甚至连学生作文中不起眼的标点符号错误也一一指出来，并在旁批中注明用法。刘兵老师在日常工作中认真辅导每一个孩子，不让任何一个学生掉队，自觉主动地在全校第一个举行了本学期首次家长会。他和张延伦、王忠等老师一样，重视每一次单元测试，精心讲评，认真总结，每次考试后都要出一份平行测试题进行补偿。扎实的工作使学生语文成绩和综合素质得到大幅度提高。这些老师务实勤恳的工作作风赢得学生家长的一致好评。赵燕、刘新颖两位英语教师承担了全校3——6年级10个班的英语教学任务，每人任教两个年级5个班的英语课，要批改近200份作业，真的力不从心。有时还要抱着年幼的小孩子去上课，两位年轻教师的敬业态度让人敬佩。另外，学校认真落实教研室“剔除无效即有效”的要求，重视并倾听老师们的呼声，尽最大努力精简会议，减少不必要的活动，把时间还给教师还给课堂还给学生，让老师们腾出精力认真研究教材吃透教材、不受任何干
查看全文>>>写信时主要依据对象、书信内容以及场合的不同而选择不同的敬语。如给长辈，应写“敬颂崇祺”“敬请x安”等。给同辈，一般用“顺颂安好”。给晚辈，用“即颂”等。有时对收信人的职业要进行考虑，如给学术界的人写信，结尾敬语可以用“恭请学安”“顺颂文祺”等。敬语的写法习惯上有两类：一类是正文写完后就接着写“此致”，转一行空两格写“敬礼”等词;另一类是不写“此致”，只是另起一行空两格写“敬礼”“”安好“健康”等，也可以在正文结尾下另起一行写“祝你”“敬礼”等，再空两格写上“安好”“”健康“平安”“进步”等。
书信中问候语的习惯用法:
轻轻的我来的，悄悄的又走了，忘了带走一个东西，就是幸福，所以你要好好的为我保存这份幸福哟，不然我随时可以找你的麻烦，嘿嘿，早上好，朋友!
希望你能乘上月亮船,渡过紧张星期一,拽过愉快星期二,流向开心星期三,奔向快乐星期四,飘过浪漫星期五,穿越顺心星期六,停留在幸福星期天!
一连五天都忙碌，周末两天补精神。充足睡眠心情好，出门快乐跟随你，朋友聚会幸福到，短信聊天开心到，没事常联系，深深情意莫忘记，愿你心情最美丽!
1.同志之间通信，结尾常用“敬礼”两字，这样的用词虽简明、朴素，但稍嫌简单。通常文化人的问候语有：文安、撰安、吟安、笔健、撰祺、著祺等(“祺”，系吉祥之意)。
2.给亲属(长辈)的问候语有：金安、钧安、颐安等 (“金”，贵;“钧”，重，古制三十斤为钧;“颐”，保养)。
3.弟子写给授业老师的问候语，有：教安、铎安等(“铎”，为古时执政者传布政教法令时用的大铃。“锋安”，意思是对老师传道授业的铭感)。
4.写给友人信件的问候语，有：日安、时安、近安、福安、大安、金安、时礼、近祺等。
我想太阳永不西行常挂天空;我想星光永不暗淡夜夜灿烂;我想冬季永不寒冷犹如春暖;我想看短信的人永无烦恼欢乐相伴!
5.同学之间的问候语多用：学安。
6.作者给编辑信函的问候语多用：编安。
让思念化成一阵清风，涤荡胸襟，消散暑热，舒爽心窝;让牵挂化成一阵细雨，清新扑鼻，赶走烦躁，清爽你心;让问候化成片片情谊的浪花，奔流不息，传情达意，沁润你心：愿你夏天快乐，惬意逍遥!
晨的美好就如青草般芳香，如河溪般清澈，如玻璃般透明，如甘露般香甜。亲爱的朋友，早上好，愿你今天有个好心情!
7.给出差或旅游在外的亲友写信多用：旅安。
周四来到，心烦意燥，工作繁杂，没完没了，距离周末，十几
查看全文>>>中国基本上实现了普及九年义务教育的的总体目标,此外,随着改革开放的不断扩大,学习和使用英语已成为了社会发展的一种必然趋势。那么英语介绍信写信模板该怎么写呢?下面是小编为大家整理的英语介绍信写信模板，希望对大家有帮助。
英语介绍信写信模板篇一
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查看全文>>>书信常用语
父母：恭请福安 叩请金安
周四到了，工作日的倒数第二天，距周末两天的距离。想到周末即将来临，是不是有点小雀跃?不过，周末毕竟还未到来，所以，还是要做好本职工作的好。发条周四祝福短信，大家乐呵乐呵后，好好工作吧!
雪花的幸福，我们一起分享，雪花的优雅，我们一起传扬，雪花的浪漫，我们一起欣赏，雪花的洁白，我们一起向往，深情爱你似雪，铺天盖地寄来，愿你万事愉快，平安幸福常在。
一周有七天，送你七礼物：周一开心果，周二如意果，周三甜蜜饮，周四平安豆，周五好运树，周六幸福花，周日礼物很特殊，给你机会请我吃饭。愿开怀!
长辈：恭请崇安 敬请福祉 敬颂颐安
师长：敬请教安 敬请教祺 敬颂海安
周四来到，心烦意燥，工作繁杂，没完没了，距离周末，十几万秒，头脑昏昏，耳鸣眼跳。别恼别恼，铃声响了，关怀降临，祝福也到，曙光在前，坚持最好，周末招手，快乐拥抱!
书信开头语
惠书敬悉，情意拳拳。 接获手书，快慰莫名。 昨得手书，反复读之。 谕书敬读，不胜欣慰。 拳拳盛意，感莫能言。 顷接手示，甚欣甚慰。 久不通函，至以为念。 前上一函，谅已入鉴。 喜接来函，欣慰无量。 顷奉惠函，谨悉一切。 顷接手示，如见故人。 得书甚慰，千里面目。 得书之喜，旷若复面。 数奉手书，热挚之情，溢于言表。
顷奉手教，敬悉康和，至为欣慰。 久未闻消息，唯愿一切康适。
手书已接多日，今兹略闲，率写数语。
钦佩语
奉读大示，向往尤深。 喜接教诲，真解蒙矣。 大示拜读，心折殊深。
谨蒙悔语，用祛尘惑。 大作拜读，敬佩之至。 顷读惠书，如闻金石良言。 久钦鸿才，时怀渴想。 德宏才羡，屡屡怀慕。 蒙惠书并赐大著，拜服之至。 思念语
分手多日，别来无恙? 岁月不居，时节如流。 别后月余，殊深驰系。 一别累月，思何可支? 海天在望，不尽依依。 别后萦思，愁肠日转。 离别情怀，今犹耿耿。 别来良久，甚以为怀。 近况如何，念念。
前上一函，谅达雅鉴，迄今未见复音，念与时积。
问候语
春寒料峭，善自珍重。 阳春三月，燕语雕梁，想必心旷神怡!
当此春风送暖之际，料想身心均健。 春日融融，可曾乘兴驾k?
春光明媚，想必合家安康。 时欲入夏，愿自珍重。
敬请坤安。写给年长女子书信结尾的问安语。坤：敬词。《系辞上》：“乾道成男，坤道成女。”坤。专指女性。意思是恭敬地祝您安好。
赤日炎炎，万请珍重。 渐入严寒，伏福躬无恙。
入秋顿
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