小学写人作文评语
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伴随着社会的发展，我会运用到各种各样的范文，范文能够运用到我们生活的方方面面，我们一起来看看有哪些范文吧！你也许需要"小学写人作文评语集锦10篇"这样的内容，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。
小学写人作文评语集锦【篇1】她大约五十岁，个儿并不高，身体微胖。眼睛不大，但显得很有神，她的目光使人感到又亲切，又慈祥。细细一看，皱纹早已爬上了老师的脸，这位老师就是我的启蒙老师杨老师。
有一天放学，老天毫不留情地下起了瓢泼大雨，大雨珠敲打着地面，奏着好听的音乐。不过，我可没闲心欣赏，因为，我正发愁呢。别的同学要不有家长来接，要不本身就带了伞，只有我，可怜地站在传达室里望着屋外的雨帘发呆。我呀，既没有带伞，爸爸妈妈又在上班，不能来接。我等了好一会儿，也没见雨小，一狠心，我冲进了大雨中。
好不容易冲进了楼道，我浑身已经找不到一处干爽的地方了，衣服湿漉漉地贴在身上。这时候，杨老师打着伞也回来了，那时，杨老师看着湿漉漉的我，大吃一惊，连忙叫我去她家，我赶快说：“不用了，不用了，谢谢老师。”杨老师着急地说：“这怎么行，你这么小，又淋雨了，感冒了可怎么办？，走，去我家，把头发衣服弄弄干，再回家。再说，爸爸妈妈还没回家呢，你一个人不行！”说完，就拉着我去她家。没办法，我只好乖乖地跟着杨老师上了楼。到了家，杨老师张罗着，帮我用毛巾擦干了头发，帮我把衣服吹干。突然心里特别温暖。我仔细环视四周，一切都被收拾的井井有条干干净净。看着老师忙来忙去，心里感到暖暖的。杨老师对我很好，在学校也是。现在就像我的家人。
妈妈下班回到了家，我也要回家了，我依依不舍地下了楼。突然听到杨老师也下来了，我奇怪地问：“杨老师，您怎么也出来了？”杨老师笑着说：“哦，我要去给一个学生补课，去晚了，就来不及了。呀，你怎么还没回家呀，妈妈该急了！好了，我要去补课了，赶快回家，别让妈妈着急！”说着，就下了楼。我站在窗口边，目送着老师走进了大雨中。那时候，就在那一瞬间，我觉得老师的身影是那样高大。
她就像家人一样关心我，让我感受到阳光。谢谢我六年级的启蒙老师，是她，在我无助的时候帮助我。感谢那个为我提灯的人。
小学写人作文评语集锦【篇2】考试临近，班级氛围格外紧张，而我却浑然不知。知道当我发呆时看到其他同学正在“不耻下问”，我才忽地明白。班主任走进教室，喊我的名字。我忐忑地走近老师，不敢直视老师那双隐藏在镜片后面的凌
查看全文>>>导语：作文评语是对学生完成写作训练后的一个评价环节。可以帮助学生通过评语认识到自己文章的优点或缺点。希望以下小编整理的小学作文评语，大家能够喜欢！
1、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣
2、故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。
3、重点突出，详略得当，资料具体。
4、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
5、开头出手不凡，吸引读者
6、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法
7、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
8、能够选择生活中具有典型好处的题材，事件的代表性较强。
9、开头打动人心，具有真情实感。
10、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味语言活泼明快，富有情趣故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉
11、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
12、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
13、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
14、比喻贴切，用词生动。
15、前后资料关联不够紧密，部分资料过于孤立，与文章主体联系不够密切。
16、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
17、透过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
18、文章边叙事边抒情。
19、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
20、重点突出，详略得当，资料具体。
21、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了
22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味超多采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏结尾以？点明中尽，含蓄隽永，意味深长
23、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感
24、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实搞笑，写得入情入理
25、通篇文章语调简单幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手
26、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
27、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
28、作者对…观察仔细，描述细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意全文语言朴实，结构自然…文章结
查看全文>>>每回布置作业，作文都是必不可少的，可见作文的重要性。通常在我们交上作业后，老师都会在后面写上评语。利于学生清晰知道以后的作文该怎么避开同样的问题。关于作文的优秀评语，你会写吗？下面范文资讯网小编就为大家征集了“小学语文写事作文批改评语大全”，欢迎大家分享借鉴，希望能您喜欢。
小学语文写事作文批改评语大全(篇一)1.结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。
2.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
3.反问句开头，吸引读者。
4.小作者观察仔细，叙述时井然有序
5.少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往以及刚刚起步成熟，向着远处进发。
6.结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
7.这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
8.你的文章颇有创意——用几何证明题的情势来完成构思。全文文学色彩很浓！
9.经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。
10.你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
11.自然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动。
12.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
13.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
14.文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
15.对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
16.文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
17.文章语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
18.一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
19.精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
20.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比较手法，深化了主题；情
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伴随着科技的发展，范文需要我们不断地积累，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，你也许正需要一些范文作为参考，以下内容是小编特地整理的“小学作文我的外婆写人系列”，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。
小学作文我的外婆写人 篇1在炎炎夏日，汗流浃背时，吃上一碗凉爽的龟苓膏，丝丝甜甜的，进口即化，每一碗龟苓膏都撒了些配料，桂花圆子、牛奶、珍珠都是他它的最佳搭档。
童年时，最爱吃的就是外婆的龟苓膏，在园子里和伙伴玩了一个下战书，回到家就想吃上一口龟苓膏。每年外婆总会做良多龟苓膏给我们吃，她以为外面卖的不健康也不正宗，所以每一次都是纯手工制作给我们的。暑假的天天早晨，总能看到外婆在厨房里忙活的身影，她有自制的白凉粉和黑凉粉，放在锅里煮一下，再加工一下就好了。
外婆做的龟苓膏切得方块平均，汁水又多又甜，想吃时可以倒点牛奶或奶茶，有前提的时候还可以放点炼乳，再撒上点果仁就完美了。每当做好龟苓膏让我们品尝时，外婆老是坐在我们旁边看着我们吃，不时用手擦拭脸上和额头上的汗水，不时问我们好不好吃，有一种骄傲洋溢在她的脸上，那一刻我们感触感染到了幸福甜丝丝的在心中荡漾。
每当吃起龟苓膏就回想起故乡和外婆。有人说幸福很抽象，有时却很详细，而我的幸福是那一碗小小的，黑黑的，甜甜的龟苓膏。
小学作文我的外婆写人 篇2一头棕红色的卷发，一张瓜子脸，脸上爬满了横七竖八的皱纹。炯炯有神的眼睛，薄薄的嘴唇，俗话说嘴唇薄，会说话；嘴唇厚，不会说。她就是如此。她个子不高，胖乎乎的，看起来韵味犹存。这是谁呢？别见外，这就是我外婆。
我的外婆不但美，而且关爱我的身体。有一年的夏天，外婆买了一袋苿梨给我吃，我这个小馋猫一袋当然不够啦，我就可怜兮兮地说：外婆，你就可怜我吧，再帮我买一袋吧！不行。终于经过我的苦口婆心，外婆答应了。我正津津有味地吃着外婆第二次买来的茉梨，我的肚子开始疼痛，我忍不住了。我搀扶着楼梯扶手走下去。外婆，我我捂着肚子可怜巴巴地接着说：我肚子痛。会不会吃多茉梨。外婆急地像热锅上的蚂蚁团团转，二话不说抱上车。到了医院，外婆费了九牛二虎之力才把我背进儿童门诊。医生把了把脉说：孩子吃多了，去挂葡萄糖。外婆拿了葡萄糖带我去挂。过了好一会儿，我的病情不见好转，外婆就四处打听治这种病的药方。功夫不负有心人，有救了，我不用受肚子的折磨了。我吃了药方后，病好了，我很开心。
这就是我外婆，听了我的讲述后，
查看全文>>>引导语：小学老师怎样给自己的学生写作文评语呢?下面是小编整理的小学作文老师评语，欢迎参考!
1、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分
2、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
3、文中描绘的……清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
4、文章头尾照应，中心明确，结构完整。
5、文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
6、你文中的"生物角"色彩绚丽，活泼可爱。那鲜艳的花朵，翠绿的叶子栩栩如生;那五颜六色的金鱼活灵活现，自由自在地遨游?真是令人百读不厌。运用总分法，清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物，妙处横生。
7、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
8、本文采用了第一人称的写法，使得?具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
9、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
10、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…
11、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
12、看了你的文章，老师不由地想起了一句话"功夫在诗外"，没有平时大量的课外阅读，怎么会有现在这么优美的文笔和独到的见解"十年磨一剑"，继续努力好吗只要锲而不舍，相信你手中的笔会成为光华四射的剑!
13、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
14、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
15、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
16、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可
查看全文>>>时光煮雨，我们会将心事藏于笔尖。作文可以通过文字，让我们感性思维更细腻。作文只有平时多写多，才能熟能生巧，写出好作文。最近是否在寻找一些优秀的作文呢？范文资讯网现在向你推荐作文小学评语，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
作文小学评语【篇1】1.文中描绘的…清新活泼,欢快明朗字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力
2.全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作
3.全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人开头出手不凡
4.文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分
5.本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强
6.能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣
7.全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
8.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
9.全文通俗易懂，趣味性强。
10.全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
11.注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
12.文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
13.文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
14.本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
15.全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
16.本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
17.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
18.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
19.文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷
20.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人
21.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出
22.语言朴素,中心
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导语：学生是非常重视教师评语的，他们希望借助评语了解作文的优劣。由此可知，好的评语对提高学生的热情，提高学生的写作水平是非常有效的。 接下来小编整理了怎么给作文写评语的内容供大家借鉴参考！文章希望大家喜欢！
怎么给作文写评语
写作评语是教师进行作文教学的必要步骤，教师通过作文了解学生作文水平，根据存在的问题对症下药，并据此了解学生思想、心理状况以便教师做出对策，体现人文关怀。学生从评语中知道自己的不足，明白写作技巧，面对老师的认真态度，大多数学生都会为之感动，心生努力写作、不辜负老师期望的动力。
评语写法
作文评语的写法一般要从学生习作的中心、选材、结构、表达、语言以及书写上作出中肯的评价。
1.中心：有没有离题，按照题目要求来写。
2.选材：①是否围绕中心。②是否真实，符合生活实际。③是否新鲜有趣。
3.结构：①层次段落是否清楚。②过渡是否自然。③开头和结尾是否照应。
4.表达：①记叙文有没有把事情讲清楚，写完整。写景文有没有把参观游览顺序写清楚。②详略得当，重要的人和事情详细写，不重要的地方简单写
5.语言：①句子是否通顺、准确，病句少。②有没有运用比喻、排比、拟人、夸张等手法。③有没有运用成语、俗语、谚语、名人名言、诗歌等优美词句.④标点符号运用是否恰当。
6.书写：①字体是否工整，错别字少。②卷面是否整洁干净，涂抹少。
常见形式
眉批式
针对作文局部的优缺点及时地加以提示，以引起作者注意；
行批式
针对文章的遣词造句用一词一语表明评者的态度，引起作者注意；
总批式
针对整篇文章所写的评语。写这类评语应尽力作到一分为二，肯定长处，指出缺点，说明修改方法。既评文章的写作方法、语言技巧，又评文章的思想内容。在全面评价文章的基础上有的放矢，突出一两个重点，忌面面俱到，不疼不痒。
作文评语参考：
记述类
词雅文练，写景生动。布局新颖，用词简达。
娓娓细说，清婉可喜。写景状物，入木三分。
层次井然，结构严谨。行文洒脱，趣味隽永。
淡远情逸，隽永含蓄。平铺直叙，亦有情韵。
简洁流畅，意义深长。 言近旨远，不同凡味 。
明察秋毫，描述生动。 内容曲折，耐人寻味。
逸趣横生，读来可喜。 叙述紧凑，扣人心弦。
婉转流利，真实不虚。内容充实，文字流利。
优游从容，描写细腻。 据实叙述，畅所欲言。
辞意从容，雅见情韵。叙事抒情，均颇贴切。
文笔清丽，写景生动。 布局顺当，描写逼真。
查看全文>>>08
鞠克亮，1979年生，昌乐县朱汉镇人。1995年加入共青团。 其父，鞠洪钦，18岁入伍，20岁加入中国*，退役后在公社、拖拉机站工作，后回家务农，于2004年春去世。为人低调，大事讲原则，小事讲风格，在村里声誉很好、威信很高。 其母，杨淑德，家庭妇女，为人善良朴实、勤俭朴素、忠厚贤惠。没有参加*等组织。 鞠克亮，2003年聊城大学文学院毕业来我校参加工作，先后在语文组、市教育局、政教处、校长办公室工作等部门工作，工作中该同志能积极进取、踏实认真、任劳任怨，能很好的完成交办的工作任务。 德：该同志在政治思想上，能拥护中国*，同党中央保持一致，能坚持四项基本原则，遵纪守法。积极参加学校组织的各项政治活动，认真对待每次的政治学习。团结同志，谦虚认真，积极进取，思想端正，工作态度好。特别是在学校先进性教育活动期间，该同志牺牲假期，一心扑在教育活动工作上，为学校先进性教育活动顺利开展、圆满结束做了大量工作。同时该同志在教育活动中对*有了更深刻、更全面、更客观的认识，思想更成熟，政治更坚定。说到品德，我得提提鞠克亮的“爱校如家”，能全心全意做好工作。鞠克亮03年来学校参加工作其父亲就已经卧病在床，但鞠克亮没有向学校提出什么要求，在完成日常教学、班主任工作同时利用周末、假期照顾好老人。包括其父去世那段日子，他也没有把情绪带到工作中，照旧踏踏实实、认认真真做好工作。这就是一个党员应该具有的一种品质：舍小家顾大家。 绩：该同志自03年到我校参加工作，经历不同工作岗位，在每个岗位上都能谦虚学习，认真踏实对待工作，并取得一定成绩。刚来语文组，由我、吕主任和其他语文组老师带着，认真肯学，很快便担任起语文学科的教学任务，承担了说文论语、文学漫话、影视赏评、安全防护等课。 后跟郝月元老师一同借调至市教育局办公室，负责教育热线工作半年，圆满完成了教育局交办的工作，得到教育局办公室领导的好评。 从教育局回来后便直接来政教处工作，在此期间协助政教处做了大量班级管理、学生工作，还随我一块负责学校部分文件。该同志所做的这些工作都是额外的，没有任何报酬的前提下把工作做好。同时，还很好的承担起学科教学、班主任工作。工作量比较大，我记得曾经连续做了8周班主任，但工作质量并没有降低，在校优质课评选中获二等奖，获得两次模范班主任。 去年五月份，该同志又到校长办公室工作，在办公室主要承担文字文件工作，之外更多的跟办
查看全文>>>09
以下是小编为大家整理的入党介绍人评语怎么写的文章，希望大家能够喜欢！ 鞠克亮，1979年生，昌乐县朱汉镇人。1995年加入共青团。 其父，鞠洪钦，18岁入伍，20岁加入中国*，退役后在公社、拖拉机站工作，后回家务农，于2004年春去世。为人低调，大事讲原则，小事讲风格，在村里声誉很好、威信很高。 其母，杨淑德，家庭妇女，为人善良朴实、勤俭朴素、忠厚贤惠。没有参加*等组织。 鞠克亮，2003年聊城大学文学院毕业来我校参加工作，先后在语文组、市教育局、政教处、校长办公室工作等部门工作，工作中该同志能积极进取、踏实认真、任劳任怨，能很好的完成交办的工作任务。 德：该同志在政治思想上，能拥护中国*，同党中央保持一致，能坚持四项基本原则，遵纪守法。积极参加学校组织的各项政治活动，认真对待每次的政治学习。团结同志，谦虚认真，积极进取，思想端正，工作态度好。特别是在学校先进性教育活动期间，该同志牺牲假期，一心扑在教育活动工作上，为学校先进性教育活动顺利开展、圆满结束做了大量工作。同时该同志在教育活动中对*有了更深刻、更全面、更客观的认识，思想更成熟，政治更坚定。说到品德，我得提提鞠克亮的“爱校如家”，能全心全意做好工作。鞠克亮03年来学校参加工作其父亲就已经卧病在床，但鞠克亮没有向学校提出什么要求，在完成日常教学、班主任工作同时利用周末、假期照顾好老人。包括其父去世那段日子，他也没有把情绪带到工作中，照旧踏踏实实、认认真真做好工作。这就是一个党员应该具有的一种品质：舍小家顾大家。 绩：该同志自03年到我校参加工作，经历不同工作岗位，在每个岗位上都能谦虚学习，认真踏实对待工作，并取得一定成绩。刚来语文组，由我、吕主任和其他语文组老师带着，认真肯学，很快便担任起语文学科的教学任务，承担了说文论语、文学漫话、影视赏评、安全防护等课。 后跟郝月元老师一同借调至市教育局办公室，负责教育热线工作半年，圆满完成了教育局交办的工作，得到教育局办公室领导的好评。 从教育局回来后便直接来政教处工作，在此期间协助政教处做了大量班级管理、学生工作，还随我一块负责学校部分文件。该同志所做的这些工作都是额外的，没有任何报酬的前提下把工作做好。同时，还很好的承担起学科教学、班主任工作。工作量比较大，我记得曾经连续做了8周班主任，但工作质量并没有降低，在校优质课评选中获二等奖，获得两
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相信大家应该对作文都不陌生吧，通过写作文可以锻炼思维变得更敏捷，为了写好作文我们要多阅读好文章，吸取优点。有哪些优秀作文模板可以作为写作的参考呢？范文资讯网的编辑特别从网络上整理了小学生作文评语怎么写，欢迎分享给你的朋友！
小学生作文评语怎么写(篇1)我喜欢生机勃勃的春天，喜欢气候炎热的夏天，也喜欢白茫茫的冬天，可我最喜欢金黄色的秋天。
秋天，稻田里的稻谷已经成熟了，一眼看去，好像铺了一地的金子，而农民伯伯们一个接一个到自己的田里捡“金子”。微风吹过，金色的海洋掀起一层层麦浪。
硕果累累的树上已挂满了它们的“成就”：柿子树上，远看像挂了一个个红通通的灯笼。柿子们你挤我推，好像说：“摘我，摘我，我的肉可甜了。”酸枣树下，酸枣都掉了一地，人们赶紧拾起，我拾起一个，咬了一口，好酸啊!葡萄园里的葡萄已经紫的发黑，跟黑珍珠一样，吃到嘴里酸酸甜甜，让人忘不了那味道。
秋天的溪水还是那么凉，脱下鞋，坐在大石头上泡一会儿，整个人都精神抖索。
我爱秋天，更爱秋天迷人的景色。
批改评语：
文中作者对秋天的稻田、果树、溪水进行了描写，内容充实，表达了作者对秋天的喜爱之情。本文行文采用总分总的结构，条理分明，结构严谨;景物描写上采用比喻、拟人的修辞手法使得景物描写生动形象、语言生动活泼。如：“秋天的溪水还是那么凉，脱下鞋，坐在大石头上泡一会儿，整个人都精神抖索。”
小学生作文评语怎么写(篇2)1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
3．对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
4．你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
5．太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
6．你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
7．行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读
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