小小动物园小学作文

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小小动物园小学作文 篇1

今天，阳光明媚，万里无云。爸爸妈妈带着我去上海野生动物园玩。我高兴得一蹦三尺高。

一路上，我们有说有笑。到了目的地，我们兴高采烈地走进了动物园。一路上，我连一个笼子都没有看见，心里充满了疑惑：咦？这个动物园怎么没有笼子呢？于是我便问：“爸爸，这个动物园为什么没有笼子，动物在哪里呢？”爸爸神秘地回答：“待会你就知道了。”我一听，皱起了眉头。接着，我们坐上了动物园里的公共汽车出发了。一路上，我一直在思考刚才的问题。突然，一只凶猛的老虎出现在车窗外，它直勾勾地看着我，吓得我脸色苍白，直打哆嗦，赶忙往后退。“不怕不怕，老虎是进不来的。”爸爸安慰我说。这时，我才明白，原来这里的动物是散养的，所以没有笼子，我们只能坐车看，于是放下了心。之后，车继续向前，我看见了高大的长颈鹿，强壮的河马，一匹匹马儿在草坪上奔驰着，羊儿在那儿安静地吃草。我自己仿佛走上了广阔的草地，一阵风吹过，舒服极了！

今天的旅行我真开心！虽然曾经被老虎吓得魂飞魄散，但看到了许多可爱的动物，可真是大有收获啊！

小小动物园小学作文 篇2

今天，是个阳光明媚，晴空万里的天气。 妈妈说要带我们全家人去杭州动物园游玩，听别人说那可好玩了。我们买了票，就进去了，一眼就看到了老虎，它的样子可凶了，幸好工作人员把他的牙给拔了，这才让我放下心来，慢慢的靠近它，咦。原来他现在的脾气跟小绵羊似的温顺。

接着又看到了蟒蛇，它的花纹好看极了。五彩斑斓的，我吞吞吐吐地把它去在手里，并且有相机拍了照，我离别它时，它还一直盯着我看，好像舍不得我一样。

然后，我们又来到狮子那，它‘抱着’自己的孩子，仿佛不让别人抱走自己的孩子。他庞大的身体足以保护自己的孩子，不让受伤害。

最后，我们来到了猴子的面前，我拿着苹果掰成碎片，丢给了它，他迅速地吃完了苹果，又骑起了自行车，它一个来回一个来回的骑着。一边还挠着痒呢。 吃好中饭，我们就回家了，今天这是难忘的一天啊。

小小动物园小学作文 篇3

今天，我们学校安排了去淹城野生动物园去旅游。我们在乘车的的时候，导游就给我们大家一张地图，告诉我们动物表演的时间和位置。同学们纷纷开始

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作文是如诗如画的情感展现，写作文是我们推进个人与社会发展的方法。你是不是也会因为不知道如何动笔而烦恼？根据您的要求编辑准备了这份实用的“小小动物园小学作文”，感谢您的阅读！

小小动物园小学作文【篇1】

坐车用了40分钟，都有点晕车的我们在大约9点的时候到达了目的地——济南野生动物园。

步行了十几分钟，我们看见了鸟类表演场。在那里摆着一排铁架子，每个铁架子上都有一只鹦鹉，有大有小，颜色不一样，形状也不一样，各种各样的鹦鹉多得数不清。最好玩的要数滑旱冰和荡秋千了。首先，一位叔叔把一只大大的鹦鹉送到了舞台上，还拿出一双精致的旱冰鞋也放到舞台上，那只鹦鹉把鞋子叼到身前，用嘴顶鞋前部，飞快地把脚伸进鞋里，按刚才的顺序把另一只也穿好。然后，左一扭右一扭地滑到舞台尽头。又从容地站稳，转身，又滑了回来。滑了几个来回后，观众们发出了惊呼声，热烈地鼓起了掌。

接下来，又换了一只鹦鹉。叔叔把这只鹦鹉放在了秋千上。秋千是两条绳子吊着一根铁棍做成的，那只鹦鹉保持好平衡，一探头再把身子往后一挺，再一探头再挺身，秋千就随着它摇晃了起来。太神奇了！我和小伙伴们禁不住鼓起掌来。但是，谁能知道这台上的好功夫，鹦鹉在台下不知练习了多少遍呢！真是“台上一分钟，台下十年功”！

看完了鹦鹉的精彩表演之后，我们又去看了其它动物：高大威猛的狮子、调皮机灵的猴子、憨态可掬的黑熊、“高高在上”的长颈鹿、和蔼可亲的大象家族、蹦蹦跳跳的袋鼠、迅如闪电的猎豹……

啊！这真是一次有趣的旅行！

小小动物园小学作文【篇2】

秋高气爽，天高云淡，中秋佳节，我们放假了，我和爸爸妈妈、大姨。大姨夫。表姐去了长沙动物园，我们吃完午饭后前往动物园，那里的动物真多呀，有大象、袋鼠、河马、蛇、犀牛、骆驼、孔雀、丹顶鹤、还有会吃羊的狼……那里的大象真大：它的身体就像一堵墙，它的耳朵像一把扇子，它的腿像四根大柱子；袋鼠真有趣：它的前腿很短，后腿很长，它的前面还有个袋子呢，你看它前腿收起，后腿站直，一蹦一跳的，小袋鼠跳进袋子里面睡睡觉，多可爱呀！骆驼也很高大，它的背上有两个驼峰，我知道骆驼是“沙漠之舟”，我和姐姐还骑了骆驼呢，我们还看了猩猩，我知道：猩猩是我们的祖先。最后，我们还看了森林剧场：有老虎黑熊表演了滚球，老虎还表演了爬梯穿圈，黑熊表演了舞蹈……真是一饱眼福。

星期天爸爸妈妈带我去云南省野生动物园玩。到了动物园，爸爸从饲养员阿姨那里

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小学生小小动物园作文 篇1

这是一个神奇的“动物园”，也是一处“危险地带”!请游客们跟紧殷导游——我的脚步，别擅自行动，不要打扰它们。参观之旅即将开始，请做好准备。

先说说“小羊”妈妈吧。她和小羊一样温柔，很爱吃素，记得有一次，姨妈盛了一盘红烧排骨和一盘土豆丝，妈妈刚看到土豆丝，眼睛就亮了。她拿起筷子，略过牛肉、绕过鸡腿，就连大个头的盐水虾也没了魅力，自己几乎吃光了一盘土豆丝。

亲爱的姨妈，就是一只“蜜蜂”。和妈妈一样，每天都要问我“钢琴弹了吗?”她还像蜜蜂一样爱花。我姥姥有一个大花园，她每天都给花浇水、施肥、剪枝和修叶，像蜜蜂一样忙碌。我们的花园美极了，鲜花朵朵，姹紫嫣红，芬芳扑鼻。

我们家有一只调皮的“小猴子”就是我的表弟。他问题是在院子里乱跑、抓蟋蟀、逗蚂蚁。

“小羊”、“蜜蜂”和“猴子”组成了一个小小的“动物园”。在这个小小的“动物园”里，我们一起开心地生活着，我真爱这个世界上独一无二的“动物园”啊!

有空一定要来我们家这个温暖、和谐的“动物园”玩哟，我可是不收门票的!

小学生小小动物园作文 篇2

我家有一个动物园，里边有三种快乐的小动物。

妈妈像个大袋鼠，袋鼠妈妈有个温暖的小口袋，而我的妈妈，有一个可以化解我所有悲伤的怀抱。那一次，我被同学们误会了，一时说不清，眼睛一红，哭着跑回了家。回家后，妈妈看见泪流满面的我，立刻满面愁容，眉毛一紧，跑过来问：怎么了，怎么了?我说过后，妈妈抱起我安慰道：没事的，没事的。这一抱像摇篮，温暖了我的心。

爸爸像一个大骆驼。骆驼可以背重物，我的爸爸可以提重物!有一次，爸爸叫我下去买两袋大米，我买完发现，好重啊!别说我提了，我驮都驮不动，我只好叫了爸爸。爸爸说：这不是小菜一碟吗?这都拿不动，唉。说着，便把米左肩一袋，右肩一袋，轻轻松松地走出了超市。

我是一只小馋猫，小馋猫喜欢吃东西，我也喜欢。有一次，走在放学的路上，我看见了一个新超市，我就去逛了逛，一会儿说我要这个，一会说要那个，因为妈妈心疼我，所以就买了。回家后我又说这个不好吃，那个不好吃。

我家的动物园是一个快乐的动物园，我喜欢我家

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小学生小小动物园作文 篇1

每天清晨六点，大象爸爸总是准时最早起床，送孔雀姐姐上学，给我们做早餐。这头胖乎乎的大象每天要干的工作可多了，开会，上课，给研究生指导论文，用他满腔的热情不停地忙碌着。完成单位的各项工作后，他还要辅导我和姐姐的学习，一字一句，一题一页，总是那么认真和耐心。如果动物园里有什么重活累活，他总是冲在最前面。动物园里有了这头操劳的大象，我们就觉得特别安心。

大小学单元作文象的忠诚支持者是一匹做事迅速的马儿妈妈。她的办事效率在动物园里可是出了名的高。每当我们放学回来，只要她在家，不出半个小时，准能闻到厨房里飘出的饭菜香味，一桌可口的美食便呈现在我们眼前。最值得一提的是马儿缝纫的速度。记得一个周一的早晨，我正要出门上学，衣袖却一不小心被桌角钩出了一个洞。正当我进退两难时，眼疾手快的马儿马上从抽屉里拿出针线包，一把把我拉到沙发边坐下，一手托着我的手臂，一手扎拢破洞，飞快地缝了起来，那穿针引线的速度就像缝纫机一样，真是太厉害了。动物园里有了这匹利索的马儿，我们生活得很舒适。

作为动物园的小主人，孔雀姐姐可是一个小明星。她多才多艺，能歌善舞。她能用琵琶弹出美妙的曲子，能随着音乐跳出优美的拉丁舞，也能用画笔画出美丽的世界，更能和着伴奏唱出好听的歌曲孔雀姐姐用她的创作给我们带来了美好的艺术享受。当然，高一作文台上一分钟，台下十年功，她的自如演绎来源于她的刻苦努力和艺术感悟。动物园里有了这只激情飞扬的孔雀，自然是充满了欢声和笑语。

作为作为动物园的另一位小主人，还有我这头率性执着、踏实努力的小牛。我能以足够的毅力坚持着每天的口算、阅读和体育锻炼，有计划地完成学习任务。但是我有时也有些固执，坚持自己的想法，常和大象爸爸争论数学题，爱钻牛角尖，与马儿妈妈争辩自己的观点，特别是写字没有写好，就会改了又改，直到自己满意为止。我这头小牛有时会给大家带来麻烦，但有时也会给大家带来欢乐。

大象领航，马儿奔腾，孔雀开屏，小牛奋进，小小动物园里人人精神振奋，乐观向上，我们是一个和谐、幸福的大家庭。

小学生小小动物园作文 篇2

说到动物，你肯定会想到野生动物，想到野生动物，你也肯定会想到美丽的动物园，今天，我就要带你们参观一下我们家的动物园!

狮吼东方母老虎妈妈

我的妈妈十分严厉，如果说她是母老虎，再合适不过了!记得有一次，我正

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小动物园作文左右(篇1)

暑假里，爸爸、妈妈带着我去动物园参观。来到动物园，展现在我眼前的是一个大花坛，花坛里用石头、水泥造成的大象、小鹿、熊等动物雕像，它们微笑着，像是在欢迎我们呢。

今天的游人可真多呀。我们顺着小路先来到熊猫馆，有一只可爱的小熊猫正在睡觉呢。白色的毛，黑黑的眼圈像是戴了一副黑墨镜。瞧，它睡得多香呀！我不忍心打扰它，就来到它旁边的袋鼠馆。这里有一只袋鼠妈妈正在哄小袋鼠玩儿，调皮的小袋鼠一会跳进妈妈的育儿袋里，一会跳出来，真有意思。

我们继续往前走，黑猩猩馆里的两只黑猩猩也在懒洋洋地睡觉。猩猩馆对面的鸵鸟园里的鸵鸟却个个精神，有的在吃菜叶，有的在散步，还有的在互相梳理羽毛。但动物园里最精神的要数猴山上的猴子们了。你看，它们多机灵呀！有的荡秋千；有的滑滑梯；还有的在追逐打闹，真是可爱极了。爸爸看着这些小猴子，笑着说：“我们的小公主也像一只小猴子，整天蹦蹦跳跳，你也到猴山上和小猴一起玩吧。”

最后，我和爸爸又骑了马，坐了“激流勇进”。时间过得真快呀！天要黑了，我恋恋不舍的离开了动物园。

小动物园作文左右(篇2)

秋高气爽，微风习习。瞧，一群红领巾正走在南通野生动物园内。他们是谁呢？对，他们就是三（10）班的同学们，他们来动物园开展“走进动物世界”的主题实践活动了。

一进动物园，我看到了许许多多的树木，长得郁郁葱葱，嗯，小动物们的家园还不赖嘛！坐上园内观光车，一群群驼鸟正在草地上觅食，它们的脖子特别长，几乎达到了身高的一半。再往前走，瞧，前面一条小湖，湖边上有几只黑天鹅和白天鹅。我最喜欢黑天鹅了，美丽的黑天鹅全身上下只有很小一部分飞羽是白色的，其余通体羽色漆黑，似黑珍珠般光亮，浑身散发出高贵的气质，黑天鹅也因其羽毛颜色的独特而著名。它们慵懒地聚集着，时不时梳理着自己的羽毛，那动作优雅极了！

在看完草原狼、长颈鹿、白狮等动物后，我们便去海洋剧场馆观看海狮表演。音乐响起，三只萌萌的小海狮依次登台，在训兽师的指挥下，它们分别表演了倒立、套圈、顶球等动作，好不精彩！有一只叫露露的小海狮有些害羞，也许是今天来了这么多的小朋友，它还不适应，真希望它其实可以再勇敢一些

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学生必须不断探索作文写作的诀窍和技巧，写作培养了我们对生活的细致观察品味身边点点滴滴的美好。你是否最近正在收集一些优秀作文？范文资讯网编辑为您收录了许多优质的“四年级第二单元作文小小动物园”资料，希望我们的建议能够为您提供更多的产品推广和营销方案！

四年级第二单元作文小小动物园【篇1】

我家是一个“动物园”，爸爸是一头公牛，妈妈是一只熊猫，哥哥是一条蛇，我是一只猫。

爸爸长着一双大大的眼睛，一个小小的鼻子，一张大大的嘴巴。爸爸长的汗毛像公牛一样，他的`手上长了很多老茧，手硬的跟公牛的蹄子有一拼。爸爸的力气很大，可以轻而易举得把我举起来。爸爸很爱吃素。每次吃饭时，他一定会将一大堆菜夹进自己的碗里，津津有味地吃起来。爸爸还会用车给别人搬东西，每次别人让他休息时，他总是说“不累不累”，总是不休息。

妈妈长着一双小小的眼睛，一个大大的鼻子，一张小小的嘴巴。妈妈很胖，每次爸爸嘲笑她是熊猫时，他总是说：“当熊猫有什么不好的呀?我就要当熊猫。”把爸爸驳得哑口无言。妈妈有时候像幼年大熊猫，有时候像成年大熊猫。当妈妈一动不动地坐车时，像成年大熊猫。妈妈很勤快，这时候像幼年大熊猫。妈妈很爱吃素，有时候也吃一些肉，妈妈很重，体重有68公斤呢。

哥哥有一对小小的眼睛，一个大大的鼻子，一张大大的嘴巴。哥哥很瘦，瘦的像条蛇似的。哥哥吃得很少，有时吃得比我还少呢。哥哥总是一躺下就睡着了，像一条直挺挺的蛇，或者是弯弯曲曲的蛇。

我有一个小小的眼睛，一个大大的鼻子，一张小小的嘴巴。我很爱吃鱼，也爱观赏鱼。每次吃鱼时，我肯定会把鱼吃得精光才罢休。我也看鱼，有时候会一下子看上十几分钟。我自己像鱼，喜欢自由，所以我说自己是一条鱼。

我们家像不像一个有趣的“动物园”呢?我爱这个“动物园”，更爱“动物园”里面的动物们。

四年级第二单元作文小小动物园【篇2】

吴欣恬

我家其实就是个动物园，你相信吗？如果觉得奇怪的话就听我慢慢道来吧……

这是我的爸爸，吴先生，其实呢……他是一只老虎，喜欢吃肉，有一次我们去吃海鲜自助时，他选了好多的海鲜，而最后一大半都进了爸爸的肚子，他的脾气也有一点不太好，大声说起话来，就像老虎叫，大地都差点被摇起来了！

这是我的妈妈，佳女士，其实呢……她是一只蜜蜂，每天早上很早起床做饭，做完饭以后收拾房间，然后又去买菜准备中午的饭菜，她每天都要照顾调皮的弟弟，还要帮我辅导作业，一天忙都忙

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作文水平对于一个学生来说是非常重要的，写作其实就是发挥自身想象力到文字里的过程，而一篇优秀作文的背后是多少素材的积累，您知道写好文章的精髓吗？请阅读由小编为你编辑的写小动物的作文，更多相关信息请继续关注本网站。

写小动物的作文 篇1

我家有一只小仓鼠，它可是我凭借着“三寸不烂之舌”哀求妈妈买给我的，它的身体是淡黄色的，两只小耳朵白白的，全身肥肥的`，可爱极了。

它很懒，每次去看它，不是在睡觉，就是在吃东西，吃饱睡，睡饱了吃，可我绝对不会因此讨厌它。因为没事的时候，可以把手伸进笼子里摸摸它的头，毛茸茸的，特别舒服。还因为它的吃相和睡相也是萌萌哒。

它的吃相可爱极了，每当我把饲料洒在它的身上，它就跟我闹脾气，拉长了脸对着我，好像个倔脾气的孩子，赌气不吃饭了。即便我没有犯错，它也不会一本正经吃饭，双手拿起来还没有咬到就掉到了地上，它就跑去捡，每吃一次饭不知要吃多久。

我最开心的是帮它洗笼子。我把小仓鼠从笼子里放出来，轻轻地抱抱它，让它在我手上爬，当然，我做好了防护工作，它就是掉下去，也不会怎么样。

它的脾气还挺古怪，偶尔，它也不知受了谁的气，我摸了一下，它居然差点咬到了我，大部分的时候它还是挺乖的，也就是吃吃睡睡没什么事情干。

只可惜，好景不长，没相处几天它就死了，想是我太过喜欢它，喂它吃太多的缘故，为此我伤心了好几天。我想今后再买小仓鼠的话，我一定会向店家好好请教喂养经验。

写小动物的作文 篇2

有人喜欢机灵的小狗，有人喜欢乖巧的小兔，还有人喜欢聪明的鹦鹉，而我却喜欢可爱的小鸭子。

上个星期一，奶奶去四岔赶集，给我买回来一对可爱的小鸭子。小鸭子浑身都是淡黄色的毛，软软的，远远望去像一个小绒球。它的身体小巧玲珑，一双又圆又大的眼睛滴溜溜直转，扁扁小小的嘴巴上还有两个砂粒般大小的鼻孔。

小鸭子的背上长着一对翅膀，尾巴微微翘起，就像小木船的船尾。红褐色的脚像木船上的桨，使它们能在水里自由自在的划动。

小鸭子的脖子很长，每次吃饭时必须得先埋头吃两三口食物，然后再高高地仰起头将食物嚼碎，接看，再慢慢地把嘴里的食物咽下去。

为了让小鸭子顺利喝到水，我修把娃哈哈矿泉水瓶剪到剩余的五分之一，再倒上水，小鸭子就不会喝不到水了；当小鸭子关在笼子里无聊时，我就打开笼子的门，让它们出来自由自在地玩耍；只要我在前面走，小鸭子就一晃一晃地在后面跟着我的步伐。

我喜欢既憨憨又可爱的小鸭子。

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音乐活动：小小动物出来玩(韵律)

活动目标：

1.能随乐有节奏地表现小鸡走，小兔跳，小鸟飞，小鱼游等常见动物的基本动作。

2.体验随乐律动及集体游戏的快乐。

活动准备：

经验准备：幼儿已学会歌曲《小小动物出来玩》。

物质准备：

(1) 几种常见动物的头饰，ppt课件。

(2) 音乐《小小动物出来玩》，播放器。

活动过程：

一、复习歌曲。

1.跟随音乐录音唱。

师：之前我们学了一首好听的歌曲，叫《小小动物出来玩》现在就让我们跟着音乐来唱一遍。

2.跟随音乐伴奏带唱。

师：小朋友们唱的可真棒，那么现在呢请小朋友们跟着伴奏音乐自己来唱一遍，要用好听的声音来唱，看看哪个小朋友唱的最好听。

二、随音乐做动作。

1.分段边唱边做。

(1)出示小鸡图片，随乐动作。

师：小动物们想要来跟小朋友们一起玩，让我们来看看是谁先出来了?(是小鸡)它是怎么走的?现在请所有小朋友站在自己的位子上可以边唱歌边表演，跟着音乐学一学小鸡走路的样子。

全体幼儿随乐表演，教师重点指导小鸡走路的动态以及节奏。

(2)出示小兔图片，随乐动作。

师：还有一只小动物也来了，让我们来看一看。这是谁啊?(小兔)它是怎么出来玩的?哦，原来它是这样走的。现在呢，请所有小朋友站起来跟着音乐边唱歌边表演，学一学小兔走路的样子。

全体幼儿随乐表演，教师重点指导小鸡走路的动态以及节奏。

(3)出示小鸟图片，随乐动作。

师：小兔出来了之后，是谁要出来了啊?(小鸟)它是怎么出来玩的?小朋友们飞的真漂亮，让我们跟着音乐边唱歌边表演，来学一学小鸟出来玩的样子。

全体幼儿随乐表演，教师重点指导小鸟走路的动态以及节奏。

(4)出示小鱼，随乐动作。

师：最后是谁来了呢?(小鱼)它是怎么出来玩的?小朋友们可真像小鱼呀，那我们就跟着音乐边唱歌边表演，来学一学小鱼游的样子吧。

全体幼儿随乐表演，教师重点指导小鱼游的动态以及节奏。

2.完整表演歌曲。

师：小朋友们刚刚学小动物出来玩的样子的可真漂亮，现在就让我们跟着音乐一边唱歌一边表演吧。

3.分角色表演。

师：刚刚小朋友们表演的真棒，老师呢为小朋友们准备了小鸡、小兔、小鸟、小鱼的胸牌。请小朋友们从自己的小椅子下面拿出来，看一看自己手上的小动物是什么然后挂在自己的脖子上。

提出表演要求：

在表演的时候如果唱到小鸡的时候小鸡要怎么样啊?是的，要站起来表演，那如果表演完了要不要回到自己的家里面啊?现在每

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活动目标：

1、基本学会跟唱歌曲。

2、在表演活动中，尝试创编歌词并能够用动作、叫声对仿编的歌词进行大胆表现。

3、通过自主创编活动，体验创编活动的乐趣。

4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

活动准备：

钢琴，ppt，小动物胸贴若干

活动过程：

(一)创设森林歌会情境，激发幼儿参与活动的兴趣。

--瞧!我们来到了哪里?(森林王国)--他们在干什么呢?(在唱歌....)--原来森林王国正准备举办一场歌唱比赛，你们想参加吗?(想)--可是这个歌唱比赛要求我们必须带一个自己喜欢的，会叫的小动物来参加。

--你们猜孙老师带的是什么小动物?(幼儿猜想)--(弹唱歌曲)请你仔细的听一听(我爱我的小猫，小猫怎样叫。喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵)--是哪个小动物呀?(小猫)

(二)在会唱歌曲的基础上，理解歌曲词曲结构。

--咦?你是带谁来参加歌唱比赛呢?(小猫、小鸡、小鸭)--谁来边唱边表演一下小猫?(我爱我的小猫，小猫怎样叫，喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。)(请一名幼儿边唱边表演同时教师出示图谱。)--谁来边唱边表演一下小鸡?(我爱我的小鸡，小鸡怎样叫，叽叽叽，叽叽叽，叽叽叽叽叽。(.来源教案网))(请一名幼儿边唱边表演同时教师出示图谱。)--谁来边唱边表演一下小鸭?(我爱我的小鸭，小鸭怎样叫，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。)(请一名幼儿边唱边表演同时教师出示图谱。)--你发现这三段歌词有哪些地方不一样?(小动物的名称不一样，叫声不一样)请两名幼儿回答，集体

(三)在表演活动中，尝试创编歌词并能够用动作、叫声对仿编的歌词进行大胆表现。

--你还爱哪一种小动物?它是怎样叫的?请你和你的好朋友互相说一说。(讨论)--谁来说一说你爱哪一种小动物?(我爱我的小羊)它是怎样叫的?(咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。)(请1位幼儿回答)请你唱一唱吧!

【教师弹琴幼儿唱自己创编的歌曲：我爱我的小羊，小羊怎样叫?咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。】

--大家一起唱唱他为小羊编的歌曲吧!(教师弹琴全体幼儿一起唱为小羊编的歌曲)--你还爱哪一种小动物?它是怎样叫的?谁来说一说?(依次再请出5-6名幼儿仿编)每仿编出一个小动物全体幼儿要一起唱出为其仿编的歌曲。(同上)--请你看看谁藏在你的小椅子后面，把它取下来，贴到你的胸前。

--请你们带着小狗来参加歌

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请大家要善待小动物不要欺负不会说话的可怜的小动物不要像最近网络上出现的大学生虐猫事件那样对待小动物动物们不是你们的发泄工具只有弱者才去欺负无能力还击的小动物这是一种弱者的表现生活中会有大大小小的麻烦和压力希望聪明的人们用智慧去解决问题而不是拿小动物来撒气做一个有修养的人与小动物们和谐相处让它们给我们带来更多的欢笑愿天下的动物们能快乐的生长请大家自觉自愿善待动物献出爱心救治小动物们谢谢大家

selina小动物保护协会

发起人selina

请献出大家的爱心从此做到不伤害小动物在力所能及的范围内帮助生病的小动物不随便遗弃宠物负起主人的责任来看看可爱的它们谁能忍心伤害这么可爱的小家伙们呢

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