蓝天小学作文

作文是一种将内心情感和思维方式呈现在纸上的好方法，作文可以帮助我们更好地理解人性和人类的情感需求。写作平时要多读书，好的文章要背下来，精彩的词句段应抄下来，作文通常都可以从哪些角度来写呢？编辑已经为您找到了以下的相关信息：“蓝天下的小学作文”，有需要的朋友就来看看吧！

蓝天下的小学作文【篇1】

你的梦想是什么?我们每个人都有自己的梦想，是当科学家，是当宇航员，是当教师，是当医生……这些美好的梦想让人充满向往。那我们祖国的梦想又是什么呢？

我认真读了《筑梦路上》这本书，我知道了“中国梦”是实现中华民族伟大复兴。这不仅仅是中国梦，更是每一个中华儿女的梦。那么，我的梦想是什么呢？我的梦想其实很简单，就是希望我们的环境变得越来越好，天空变得更加蔚蓝，湖水变得更加清澈，草地变得更加绿茵茵。

读了《筑梦路上》这本书，我感触最深的就是第三章——绿水青山就是金山银山！地球是我们人类赖以生存唯一的家园，大自然更是我们人类生死相依的好朋友。我们每个人都希望自己生活在天蓝、地绿、水净的舒适环境中。我出去游玩时，有的地方鲜花朵朵，使人神清气爽，可是有的地方就垃圾遍地，让人心生不悦。我想：即使风景再好，看到成堆的垃圾，心中的美也大达折扣了。那为了保护环境，我们应该怎么做呢？有些人会觉得这些离我们很遥远，其实并没有，我们完全可以从身边的小事做起！

每天早上，我去上学的路上，总会看见有环卫工人在街边清扫垃圾，把一大堆一大堆的垃圾装袋，默默地搬上自己的垃圾车。这些工人很辛苦，不管是刮风下雨，还 是酷暑炎热，我总能看见他们忙碌的身影。为了让他们不再那么辛苦，更是为了我们生存的环境，我们不能乱扔垃圾。记得有一次，我去接我的同学。那时是夏天，我们买了两根棒冰，我朋友打开包装袋，然后就顺手把包装纸随手扔在了地上。我提醒他说不能这样做的，我找了一个垃圾桶，小心翼翼地把包装袋“送”到了它的“家”。我的朋友看到了这一幕，也加入了送垃圾“回家”的行列。

我是一个环保的忠实践行者。有一天，我和妈妈弟弟一起去凤凰湖散步。当时我看到路边有垃圾，我就做了个提议，我和弟弟比赛捡垃圾！每次我们发现一个垃圾，就争先恐后地跑过去捡，然后扔进垃圾桶。就这样绕了凤凰湖一圈，我们一共捡了105个垃圾！我捡了55个，弟弟捡了50个，也不少呢！看来还 是有许多人乱扔垃圾呢！最重要的是，在我们带领影响之下，有很多小

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小编把与您需求相关的资料整理在以下：“蓝天下的小学作文”，作文是展示人生价值和意义的一种表达方式，作文增强了我们的思辨能力和表达能力。优秀的作文是一个结果，结果的背后都是大量的阅读，如何才能将作文写的清晰而有条理呢？

蓝天下的小学作文 篇1

城市里的空气污染太严重，长年被雾霾、空气重度污染所包围。即使是多云或阴天，云也是乌云，那不是因为要下雨，而是因为天空太脏了。

好久都没见过蓝天了。

暑假，我重返故乡，在乡下寻找真正的世界。我回去时正值梅雨时节，天气闷热，温湿多雨，在城市里，这样的天气是看不见太阳的，我认为这里也一样。

一大早起床，走出门外呼吸呼吸新鲜的空气，我感到了一种奇异的美妙：清凉的空气抚摸着我的皮肤，一缕干净清新的微风拂过脸颊，真是舒服极了。吸进鼻子的是干湿适中、温度恰好的空气，我十分享受的仰起脸，大口大口地呼吸这纯净的空气，一睁开眼，映入眼帘的居然是蓝天！

什么黄梅时节家家雨，那里有雨？只有这个世界上已经濒临灭绝的蓝色天空！

相信我吧，这天的蓝没有一点杂质，它是那么纯净，像水一样透明！天蓝得像一幅水彩画，有蓝天，还有太阳。太阳并不是很刺眼，但它的光是神圣的！

这才是蓝天，真正的天空！

蓝天下的小学作文 篇2

‘滴答，滴答……’细雨从天而降。那雨细如针尖、轻似牛毛、如烟似雾、飘飘洒洒的打在窗上。雨溅在房顶上、地面上，化成一束束晶莹的水花。那芝麻般大的雨点，犹如一个个小精灵，借着凤飞向花草、树木……所到的地方都刷洗的焕然一新。

雨接连不断的下着，越来越密，透过窗向外望去，只见天地之间挂着一张巨大的珍珠帘；又似一条银光闪闪的瀑布。地上，雨水汇成一条条小溪，唱着欢快的歌，缓缓的流向远方。

过了不久，雨渐渐的变小了，人们举着伞，走在雨中。等到雨终于停了，万物已经被雨洗刷的一尘不染，你看，那挺拔的梧桐树显得更加苍翠；花丛中，那菊开出了淡黄的的、芬香的小花，凑近一看，还可以看见花瓣上滚动的水珠嘞！电线上，一滴滴雨水有节奏的落下来，仔细一听，如同风铃的声音那样悦耳、动听，仿佛要把人带入仙境！天空也变得湛蓝起来，鸟儿开始啼啭起来，想彻着一曲曲悠悠的小令；白云漂浮着，洁白的身影，犹如一位白衣天使；阳光普照大地，让万物茁壮成长……

有人说，春雨文雅、纤细；有人说，夏雨豪爽、雄壮；而我认为，秋雨是对万物盛放的呼唤，她唤醒了菊花仙子，还呼吁各种植物吮吸秋雨

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、沟算什么，坎算什么，走过去，头上依然是蓝天，脚下依然是大路。你们一定想不到，这竟然是一个八九岁的孩子，写在墙上用来激励自己的题词。他就是鲁达欣，是我在《蓝天下的课桌》这本书里认识的。他艰难的求学经历让我时时牵挂---为他的挫折担忧，为他的成绩倍感欣慰。

举步维艰，不言弃

鲁达欣家境贫寒，因为父母是进城务工的外来人口，所以住的是租的房子，用的家具都是捡来的，屋里阴暗潮湿，一点儿光线都没有，因此，他每次都坚持天黑前在屋外把作业写完。九岁时他失去了爸爸，和妈妈相依为命，可不幸的是妈妈的心脏病更严重了，家里的生活仅靠他捡空瓶子和别人捐的钱和物来维持。他不仅免面临着交不起学费被迫退学的危机，甚至到了吃了上顿没了下顿的境地。

虽然老天总是将厄运降临给这个已经很不幸的人，但他不怨天尤人，在墙上写下那句题词为自己鼓气。即便是这样举步维艰的家庭状况，也阻挡不了他读大学当医生的梦想，也正是有了这个梦想高挂在他的心头，他每天早晨起床时都充满了信心和勇气，并尽己所能、努力地去实现这个梦想。

求学若渴，爱相伴

前行的道路虽然坎坷，但求学若渴的鲁达欣并不孤单，坚强的妈妈、和善的杨伯伯、热心的老师和同学们，陪他走过了艰难的求学路程。

当鲁达欣为自己的家境感到困扰时，妈妈总是安慰他：我相信总有一天我们会好起来的。；当他没有城市户口又交不起高价借读费时，是房东杨伯伯帮助他成为这所最好小学的一名学生，并减免了他们的房租，还替他们垫付水电费；当他交不起学费的时，老师和同学们一起向校长求情减免了他所有的学费；当他们家揭不开锅时，老师和同学们又都热心地为他捐款捐物；当他正在为找不到合适的中学而发愁时，胡老师在大热天里骑着自行车终于为他找到了一所好学校。而作为市政协委员的蒲老师，利用开会的机会不厌其烦地把他的故事讲给大家听，让他得到了人的帮助。

备受关注的鲁达欣，更加努力，他专心听讲，认真完成作业，以优异的成绩和一张张奖状来回报每位关心他的人们，他也更坚定了上高中、考大学实现梦想的决心。

希望继续，传爱心

读完这本书，我感慨万千。我仔细地想想，鲁达欣的处境和我相比那可是天差地别啊！我有亲人们无微不至的疼爱，住的是宽敞明亮的套房，不愁吃不愁穿，鸡鸭鱼肉是家常便饭，以前的我真是身在福中不知福啊！想想自己平时遇到的那些烦心事，与他所受的挫折比起来，那真是不足挂齿的芝麻绿豆般的小事。今后，我还有什么理由不乐观地去面

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本书所选择的主人公都是农村来城务工子女，他们随着父母来到相对陌生的生活和学习环境，遇到了这样那样的一些困难作者从大量第一手采访资料中选取典型个案，用纪实的手法描摹出农民工子女的受教育困境和为理想所作的不懈追求，这是我国第一部关注当下农民工子女受教育权利与未成年人健康成长环境的纪实作品，贴近生活，贴近时代，贴近孩子，具有重大的选题价值和打动心灵的艺术震撼力。

像其中一个故事叫《鲁达欣和妈妈的梦想》，中主人公鲁达欣说的一句话，令我感触很深脚下依然是大路，头顶依旧是蓝天。

蓝天下那么多孩子原来有这样的遭遇，令我感触很深。

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《蓝天白云跟我来》 学习目标： 1 通过欣赏能够感受乐曲带给我们的欢快情绪。 2 通过设计健美操比赛来发展学生的协调能力，培养学生的创造力，提高学生的审美情趣。 重点难点：通过设计健美操比赛来发展学生的协调能力，培养学生的创造力，提高学生的审美情趣。 课前准备：音乐磁带、录音机 教学过程： 一、导 播放歌曲《哦，十分钟》引导学生说一说自己的校园生活。（最喜欢学校组织的哪些活动？最快乐的事情是什么？） 二、欣赏 1、初次聆听 引导学生听一听这首歌曲所唱的内容是什么？最喜欢哪一句？ 2、再次聆听 引导学生自选一种方式来表现歌曲的欢快情绪（如：拍手、律动等方式） 3、教师弹奏歌曲的主旋律，学生跟唱。 4、教师出示歌词，引导学生小声的哼唱歌曲。 三、创编

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敬爱的老师，亲爱的同学们

大家早上好

今天我演讲的题目是《还我一片蓝天》

大自然是地球上一切生物的母亲，她给与我们无穷的恩惠。人们的衣、食、住、行都来自于大自然的无私馈赠。亿万年来，人类和大自然和谐相处。

人类的科学技术突飞猛进的发展，给我们带来了不可想象的物质文明：火车、汽车、电脑科学技术是一把双刃剑，它在造福人类的同时，也在无情地掠夺和破坏大自然：砍伐森林、开垦荒漠、滥采煤炭、石油、地下水，大量的工业废水倾入河中，农药、化肥的过渡使用，废热废气的大量排放，白色垃圾到处飞扬。

当人们还陶醉在科学技术发展中的时候，大自然的惩罚开始了，地表温度的不断上升，沙漠化的进一步加剧，地下水不断下降、洪水、海啸日益风暴，疯牛病、非典、禽流感，花样翻新。

可以想象，如果人们还不觉醒改造环境，改造大自然，要不了多久，地球上将找不到可以饮用的事务和水源，可以呼吸的空气，大量的植物濒临灭绝，天空一片昏暗，高山没有积雪，人类将遇到灭顶之灾！

自然环境破坏严重，环境保护迫在眉睫！保护环境，就是保护人类自身！

是的，还我一片蓝天。还大家一个蓝天。

来吧，朋友！让我们手拉手，肩并肩，敬畏自然，保护自然。一起创造奇迹，编织未来的梦！坚信，心有多大，世界就有多大；坚信，通过我们几代人的共同奋斗，我们的家园地球，会天更蓝，水更清，地更绿，人更美！谢谢大家！

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敬爱的老师，亲爱的同学们

大家早上好

今天我演讲的题目是《还我一片蓝天》

大自然是地球上一切生物的母亲，她给与我们无穷的恩惠。人们的衣、食、住、行都来自于大自然的无私馈赠。亿万年来，人类和大自然和谐相处。

人类的科学技术突飞猛进的发展，给我们带来了不可想象的物质文明：火车、汽车、电脑科学技术是一把双刃剑，它在造福人类的同时，也在无情地掠夺和破坏大自然：砍伐森林、开垦荒漠、滥采煤炭、石油、地下水，大量的工业废水倾入河中，农药、化肥的过渡使用，废热废气的大量排放，白色垃圾到处飞扬。

当人们还陶醉在科学技术发展中的时候，大自然的惩罚开始了，地表温度的不断上升，沙漠化的进一步加剧，地下水不断下降、洪水、海啸日益风暴，疯牛病、非典、禽流感，花样翻新。

可以想象，如果人们还不觉醒改造环境，改造大自然，要不了多久，地球上将找不到可以饮用的事务和水源，可以呼吸的空气，大量的植物濒临灭绝，天空一片昏暗，高山没有积雪，人类将遇到灭顶之灾！

自然环境破坏严重，环境保护迫在眉睫！保护环境，就是保护人类自身！

是的，还我一片蓝天。还大家一个蓝天。

来吧，朋友！让我们手拉手，肩并肩，敬畏自然，保护自然。一起创造奇迹，编织未来的梦！坚信，心有多大，世界就有多大；坚信，通过我们几代人的共同奋斗，我们的家园地球，会天更蓝，水更清，地更绿，人更美！谢谢大家！

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孩子的眼中，美丽的蓝天总是充满着生命力。蓝天中的一切事物都可能是他们想象的源泉，为了让孩子插上想象的翅膀，为此我根据中班幼儿年龄特点，即活泼好动，对事物也已经充满了一定的探究和表现欲望，我把活动定位在音乐领域，给孩子提供宽松，和谐的氛围，并在轻松愉快的情绪中表现自己。整个活动以生动，有趣的情景式游戏的形式串联而成。 孩子发展情况分析及目标设计： 活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据中班幼儿年龄特点，以及他们一定的表现欲望，确立了认知，情感，能力三方面的目标，其中既有独立表达的成分，又有相互融合的一面，具体目标为： 1、积极的参与活动，感知蓝天的美丽; 2、大胆想象，按自己的意愿自由创编情景动作; 3、感受音乐活动带来的乐趣。 根据目标，我把活动重点定位于：幼儿大胆想象，并自由的创编情景动作。通过自己尝试，从中获得新的情感体验。 活动的难点是：幼儿根据自己想象的情景，用动作的形式加以表现。《新纲要》中指出“应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向”，因此，整个活动都是以幼儿的想象为主体，教师在活动中起一个引导者和支持者的作用。使活动呈现趣味性，游戏性，寓教育于生活情境、游戏之中。为此，我们作了如下活动准备： 1、经验准备：幼儿已对蓝天有了一定的认识; 2、物质准备：蓝天布景图，以及幼儿事先制作好的蓝天中的物体。 全方位的准备为活动成功开展提供可能。 为完成教学目标，我将活动以观察——猜测——联想——讲述——创编——表演贯穿这一主线线索。具体的活动过程表现为： 活动的第一部分教师带领幼儿在音乐的伴奏下律动进入活动室，并在律动中通过语言让幼儿一下子便进入到活动的氛围和主题中来，教师带领着幼儿在活动室中随意的坐下，为活动的开展创设了宽松自由的环境。 进行到活动的第二部分，教师引导幼儿欣赏蓝天中的美丽景色，在活动准备中采用鲜艳的蓝天画面将幼儿从相对疲塌、懒散、松懈的“低唤醒”状态中唤醒，通过幼儿观察，让幼儿对蓝天有一个感性的认识，感知蓝天的美丽。在感知的基础上，又引导幼儿把自己制作的蓝天里的东西一起送到蓝天里去，让它变的更美丽。在形式上，内容实质上深深吸引孩子，同时，让幼儿一起参与到布置蓝天布景的活动中来，增加他们参与活动的兴趣。在这一环节，我根据中班幼儿好奇好动的特点，

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抬头就能看见的是什么？是一望无际的天空。蔚蓝的天空就仿佛孩子们纯净的心灵，亮晶晶的，没有一丝杂念。而在蓝天上漂移的云，是年龄和青春的烦恼，但是，风，很快很快的带走了晕，天，还是蔚蓝的。

低头之后发现的是什么？是一张刻满岁月痕迹的课桌。不整洁的课桌就像是孩子们难忘的过去，灰蒙蒙的，很重很重。而课桌上的痕，是坚强和执着的勇气，他，鼓励他们，走下去

沟算什么呢，坎算什么呢，走过去，头上依然是蓝天，脚下依然是大路。

失去父母的鲁达欣和有心脏病的母亲唯一的愿望：是想一直让鲁达欣读到高中，大学，甚至继续读下去。

左眼残疾的陈益乐，一个失去了自己的生活位置的孩子，一个漂泊在异乡的客人，他的状态，像父亲的拖拉机，失去了自由驰骋的广阔天地，不知所措，但是，无论什么时候：都不要放弃你们的梦想！

还有花朵一般的泪孩子花雨晴，光彩夺目的彩虹，阳光灿烂俏胡芸，有点苦涩的孙思甜

他们的人生，像雨过之后的小路，泥泞难行。但是，雨过之后，蓝天之上的是彩虹，而不再是乌云，在彩虹的光芒下，坎坷都不算什么了，快走向你们人生的课桌！拥抱青春的美好！

蓝天下，他们灿烂的笑着，没有什么是超越不了的，没有谁能阻挡你们的梦，勇敢的飞向更远的天空吧。无论怎样，都不要放手你们走过的路，不是每个人都曾走过。你们留下的印记不是轻易可以抹去：失去父母，左眼残疾，听不见声音，经济困难，摆地摊，没有妈妈。

这些，都很痛。

课桌上，有你们朗朗的读书声，有你们晶莹而灿烂的泪光，还有你们阳光般灿烂的笑脸。自古英才多磨难这些家境贫寒的外地孩子，这些渴望读书，渴望美好前程的孩子，要相信这句话。有梦想，就有未来。

低头，蓝天下的课桌，很坚强。

抬头，课桌上的蓝天，也很坚强！

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幼儿园中班音乐教案：蓝天蓝天真美丽

活动目标： 1、积极的参与活动，感知蓝天的美丽； 2、大胆想象，按自己的意愿自由创编情景动作； 3、感受音乐活动带来的乐趣；

活动准备： 1、幼儿对蓝天已有一定认识； 2、蓝天布景图，幼儿事先制作好的蓝天中的物体； 3、磁带，录音机

活动目标： 一、律动进入活动室； 1、幼儿在《太阳，雨和花》的伴奏下随音乐做动作入场。教师用语言引导：我是一架小飞机，我是一只小小鸟，我是一朵小白云，我是一颗小星星 2、教师将幼儿带到蓝天布景图下：呀！我们来到了哪里呀？（蓝天）蓝天可真美呀，让我们在美丽的蓝天下休息一会吧！幼儿在音乐声中随意的在活动室中坐下。

二、欣赏蓝天中的美丽的景色，并将自己制作的有关蓝天的物品布置在蓝天背景图中。 1、让我们一起来欣赏一下，蓝天中都有些什么呢？（幼儿自由回答） 2、今天我们小朋友也带来了很多蓝天里的东西，请你说说看你都带来了什么呢？根据幼儿的回答，教师引导幼儿将其布置在蓝天的背景图上。如：请你将小飞机飞到蓝天上去吧！请你让白云妹妹飘到蓝天中去吧！ 3、教师总结：现在蓝天中有这么多小朋友送的礼物，变的可更美丽拉！

三、鼓励幼儿大胆想象，创编情景动作。 1、这么美丽的蓝天，想不想一起去玩玩呢？ 2、可是怎么玩呢？教师根据幼儿回答，鼓励他们用动作表现出来。 3、通过个别幼儿的表演，带动所有幼儿模仿其动作。

四、教师和幼儿共同创编动作表演。 1、老师把小朋友的动作，编成了一个舞蹈，你们想看看吗？（教师根据之前幼儿的回答以及创编的动作，通过语言引导性的将幼儿的动作连接起来） 2、老师去蓝天玩了这么多好玩的，你们想不想也一起来呢？（在音乐的带领下，教师引导幼儿一起参与到活动中来。）

五、延伸活动： 蓝蓝的天空真美丽，让我们开着小飞机到外面的蓝天去看看还有什么好玩的，好吗？

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