小班折兔子手工教案
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幼儿园小班健康教案:聪明的小兔子
一、活动内容:聪明的小兔子
二、活动目标:
1.让幼儿练习在一定范围内绕着障碍物四散跑,培养幼儿的动作灵活性。
2.在游戏中体验参与活动的乐趣。
三、活动准备:
1.场地布置:小路,圈圈作河中的石头,若干小伞作蘑菇,布置森林情景。
2.狐狸和兔妈妈的头饰各一。
3.《刷牙歌》《悄悄话》音乐。
四、活动过程:
(一)开始部分
1.以兔妈妈带宝宝做游戏的形式导入,创设游戏情境。师戴兔妈妈头饰:兔宝宝们,起床了。(播放刷牙歌,带幼儿做动作)今天天气很好,妈妈带你们去玩,好吗?
2.以师生共同游戏的形式通过练习双脚跳跃、踮脚走的身体动作练习,发展身体协调能力和平衡能力,为游戏做好准备。
师:妈妈带兔宝宝们去森林采蘑菇吃好吗?(介绍场地,教师先完整示范)
(1)踮脚走的形式走小路,发展幼儿平衡能力。师:我们要先走过小路,这条小路太窄了,兔宝宝们要踮起脚尖,张开双臂走。
(2)以师生双脚跳跃的形式过小河,发展跳跃能力。师:前面有条小河挡住了去路,应该怎么办?河面上有石头,我们可以跳在石头上过河。兔宝宝可要小心了,别掉进河里去了。(孩子开始走小路,过小河,要求幼儿不推不挤,一个跟着一个走)
(二)基本部分(游戏)森林到了,兔宝宝们我们来玩一个《抓人》的游戏吧!
(1)教师讲解游戏规则:妈妈在睡觉的时候,你们就绕着蘑菇跑,如果妈妈醒过来的时候,就开始抓你们,妈妈要抓你们的时候,你们赶紧蹲下来或者躲到蘑菇伞里。(提出要求:跑的时候不能跑到森林外面去,不能碰到蘑菇伞。)
(2)第二次游戏。森林里有一只狡猾的狐狸,它专门抓我们小兔子。妈妈教你们一个好办法,如果狐狸要抓到你们的时候,就赶紧蹲下来,或者躲到蘑菇伞里,这样狐狸就抓不到你们了。
(三)结束部分
(1)放松活动。
(2)师:下雨了,我们赶紧撑着蘑菇伞回家吧。(兔宝宝大家一起合作撑着蘑菇伞回家,结束活动)
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幼儿园小班美术教案:妈妈的项链
指导要点: 1、活动重点是幼儿学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。教师在示范后幼儿不难掌握,但浆糊的正确使用对于小班幼儿来讲有一定的困难,需要老师在活动中强调并在幼儿操作时进行指导。 2、可以在活动后期开展我爱妈妈的活动,小朋友除了做项链送给妈妈,还可以做一些力所能及的事感谢妈妈,如给妈妈拿拖鞋、帮妈妈捶捶背、给妈妈表演节目等。
活动目标: 1、学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。 2、在粘贴时,能将各种颜色间隔开来。正确使用浆糊。 3、将做好的项链送给妈妈,培养幼儿爱妈妈的情感。
活动准备: 各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊、抹布。
活动过程: 一、谈话引入 今天是3月8日,你们知道是谁的节日吗? 妈妈平时又要上班又要照顾宝宝,真辛苦,那我们送什么礼物给妈妈呢? 二、出示范样,引导幼儿观察 这是我给妈妈准备的礼物,你们看看这是什么?你们知道它是怎么做的吗? 三、教师示范制作方法: 先拿一张彩条,抹上浆糊,将彩条折起来粘在绳子上。再换一种不同颜色的彩条粘在绳子上,一个挨一个地粘,一直将绳子粘满。 四、提出制作要求: 轻轻地蘸浆糊,不要抹得太多,全部粘好后,将手在抹布上擦干净。 五、幼儿操作,教师指导。 六、相互欣赏自己制作好的项链。
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【活动目标】
1、练习在指定范围内四散追逐跑。
2、练习双脚向前跳,尝试在奔跑中避让同伴,不与同伴发生碰撞。
3、能与同伴一起边念儿歌边愉快地进行游戏活动。
【活动准备】
1、幼儿一人一个兔子头饰,大灰狼头饰一个。
2、布置森林场景、磁带等
【活动过程】
1、准备活动小朋友散步。
师:今天的天气真好,小朋友我们一起到树林里去散步吧!
教师带领幼儿手拉着手,随着音乐边唱歌边表演:小朋友散步。
2、游戏活动兔子和狼。
(1)学习游戏儿歌《兔子和狼》。
师:森林里有许多小兔子,他们在干什么呢?你们听小兔子,(教案出自:)跳跳跳,跳到草地上,吃吃嫩青草,吃吃吃,吃吃吃。小朋友,你们说说:小兔子在干什么?
教师带领幼儿学习儿歌。
(2)介绍游戏规则,游戏开始时,大家边念儿歌边表演相应的动作,当听到大灰狼来啦赶紧往家里跑。
(3)给每一位小朋友戴上小兔子的头饰,老师戴上大灰狼的头饰。引导幼儿开展游戏34遍,待幼儿基本掌握游戏的玩法后,可请幼儿表演大灰狼开展游戏活动。
3、放松活动
师:小兔子回家了,大灰狼回山洞了。我们小朋友也该回家了,让我们学一学小动物,快快乐乐的回家吧!
教师引导幼儿学一学,做一做:小鸟飞、小鱼游、小猫走等动作返回活动室。
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为了提高孩子们的动手能力,新学期,小班教师如何制定手工特色活动计划呢?下面是小编收集整理的小班手工特色活动计划,欢迎阅读。
小班手工特色活动计划篇一
教学目标
(一)学习折,剪,粘,拼等技能,通过折纸,剪纸等手工制作活动,培养孩子创造能力,想象力,逻辑思维能力。
(二)激发孩子的学习兴趣,在活动中培养孩子良好的卫生习惯。
(三)要求孩子掌握一些手工课中的符号
(四)上课认真倾听老师的讲解示范,按规定不能乱动桌上的物品。
(五)在课堂上要求孩子互相帮组,做到爱护别人的物品,自己的东西愿意借。
计划
第一周三叶草贴图
第二周孔雀开屏
第三周扇形花朵
第四周缤纷绣球
第五周海底世界
第六周愤怒的小鸟
第七周彩色的花篮
第八周立体企鹅,猫头鹰
第九周立体向日葵
第十周卡通吊卡
第十一周立体蝴蝶结
第十二周可爱的瓢虫
第十三周立体雪花
第十四周立体彩条构成
第十五周贺卡
第十六周复习
测试方法
可行性测试方法:
拿出本学期1-2个自己的作品展示给老师看,或者参加学校展览,即可作为期末考试成绩。
小班手工特色活动计划篇二
小班幼儿在一学期的基础练习后,握笔和用笔有了很大的进步,不仅能独立的画出简单的线条,还能进行较均匀的涂色,对绘画有了较高的兴趣,所以,这学期针对幼儿的现状,继续加强幼儿构图技能的练习,只有画好基本形状,才能变化出各种事物,
一、本学期目标及教学进度:
三月:春天的秘密
发挥想象,尝试运用点、线自由在刮刮卡上进行创作。运用油画棒进行涂绘多彩的春天。尝试用粘贴、穿的方法制作滑行玩具。学习用颜料和弹珠滚印线条。学习简单折纸如飞机、鲸、风车。根据教材制作立体玩具。运用皱纹纸揉团,粘贴创作图画。
四月:欢乐手牵手
尝试用手的不同变化进行创意拓印。用折纸和绘画结合的方法创作组合画。尝试用大小不同的瓶盖拓印出不同的园,并添画出有情节的画。继续进行手指印画的创作。尝试用搓泥的方法独立制作胡萝卜。学习用螺旋线表现卷卷的羊毛,并用棉花粘贴来表现绵羊身上的羊毛。
五月:动动小巧手
尝试在固定的形状上进行想象添画。发挥想象,大胆、独立进行车轮作画。掌握粘贴的技巧,并尝试将剪好的纸片整齐地排列、粘贴。利用生活中常见的物品进行印花游戏。收集各种瓶子进行装饰创作。
六月:水水过夏天
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仔细观察,绘画夏天常见的食品,生活用品。尝试用泥塑的卷叠造型表现荷花的特征
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设计意图
由于小班幼幼儿年龄小,动手能力和生活自理能力较弱。经过最近一段时间的观察和与孩子的接触,我发现班中许多孩子在来园时、运动后、午睡时都将自己的衣服脱下来后直接放进筐中,没有折叠的习惯。为了培养幼儿从小折叠衣裤的良好习惯,同时也训练幼儿的小肌肉动作发展,我开展了《折叠衣裤》这一教学活动。
活动目标
1、 学习折叠衣裤,乐意边朗诵儿歌边折叠。
2、 发展小肌肉动作,提高自理能力。
3、 发展幼儿的动手能力。
4、 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、 探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点难点
活动重点
学习折叠衣裤的正确方法
活动难点
从折叠衣裤中发展小肌肉动作,提高自理能力
活动反思
本教学活动是对幼儿折衣裤这一生活能力的培养提高,本是枯燥的折叠学习,但因为融入了生动形象的儿歌贯穿,不仅增强了幼儿的学习兴趣,也让活动目标的达成更加具有实效。整个活动基本根据预设的活动流程开展,由于时间的限制,将最后纸衣裤的折叠放到了第二课时,作为学习的延伸
整个活动有三点值得我思考和反思
(1) 儿歌的良好辅助作用
在认识了衣服的简单结构后,老师边朗诵边示范折叠的方法,幼儿兴致一下就提高了,迫不及待就想自己来实践,我马上抓住孩子的学习欲望,(教案出自:教案网)一起集体学习了一遍,接下来的衣裤折叠也同样是运用这一方法进行教学,可见,对小班幼儿的教学,还是应运用生动有趣的教学方法加以引导、辅助
(2) 正反面、前后的空间强调
在学习中,有部分幼儿出现了折叠衣裤时前后搞错的现象,而在示范中,我没有强调这一知识点,对教学的细小环节考虑得还不够周全,这是今后在活动预设前应注意的问题
(3) 对幼儿兴趣点的把握和适当拓展
在教学活动中,运用儿歌来学习折叠衣裤,幼儿的接受都较快,基本上能跟着老师的步骤学会正确的折叠方法,因此,显得环节之间缺少层次递进性,当幼儿兴趣高涨时,其实应该及时把握这一教学契机,如让幼儿开展一次小竞赛,用积极主动的情绪继续操作,以至于不会使兴趣递减
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游戏目标: 1、喜欢唱歌、表演 2、愿意和同伴分角色来表现歌曲
重点与难点: 重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。 难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈,并且尝试用不同的表演来表现歌曲。
游戏准备: 1、小兔子乖乖的录音磁带 2、小兔子、兔妈妈、大灰狼的头饰 3、小房子一座
游戏过程: 欣赏--创造--表现 1、欣赏 教师可按排多种途径提供幼儿欣赏作品,如图书、音乐欣赏、看教师表演。其中在指导音乐欣赏时,尤其是要让幼儿在理解歌词的基础上熟悉旋律。 2、创造 让幼儿在角落活动中尝试分角色来表演歌曲。 说明:小班幼儿较善于独自一个人的表演,要尝试分角色表演需要教师共同参与他们的角落活动,也需要教师提供如头饰、小房子等道具,帮助幼儿理解歌曲。同时,教师还需要在活动中不断地点评幼儿的表演,使他们彼此之间更默契,使他们的表演更精彩:如:点评幼儿能按角色的变换唱准歌词;点评小兔妈妈的声音真好听,像妈妈的声音;大灰狼的样子真可怕 这一创造活动可在角落活动中按排二周左右,引导每一位幼儿都来尝试与同伴合作,都要尝试表演。 3、表现 (1)教师可利用每一次角落活动的讲评,作为幼儿表现的舞台,让参与表演的孩子有表现的机会,让没有参与表演的孩子有欣赏的机会。 (2)利用集体活动让幼儿共同尝试分组分配角色参与表演,这样教师也可以在这一时间里给予孩子一些共性问题的指导:如根据情节根据歌词用不同的声音刻画不同的形象,如激发幼儿都用不同的动作表现各自的形象。 (3)教师即兴表现歌词,利用孩子们中间的闪光点分角色表现歌曲,让幼儿进一步体会,激发再尝试的欲望。
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幼儿园小班音乐教案:兔子音乐会
活动目标: 1、熟悉乐曲旋律、结构与节奏,掌握小兔跳、蹦两个基本动作。 2、大胆探索创编木偶小兔的动作,并能合着音乐节奏运动。 3、享受游戏情景营造的快乐,发展空间协调能力和结伴交往游戏的能力。 4、尝试运用图形对小兔头饰进行创造性的装饰与表现。
活动准备: 1、需装饰的兔子头饰及装饰材料,糨糊、棉签、抹布等若干。(用旅行背包装好) 2、录音机,兔子舞音乐,节奏鲜明的劲舞音乐。 3、事先请一老师扮演兔姐姐。 4、活动室布置成大森林。
活动过程: 1、在《郊游》音乐中师幼出场幼儿随意坐下欣赏音乐,感受快乐情绪。(幼儿自由做动作,如拍手、拍腿等) 2、探索创编兔子的动作。 师讲故事,激发幼儿创编的兴趣师:让我们都变成小兔,起来跳舞吧。小小兔子变变变幼儿做出兔子的造型。幼儿创编兔子的舞蹈动作,全体幼儿表演兔子舞。师:我们都已经变成了小兔子,让我们跟着音乐跳起兔子舞吧!老师请到的小兔就是领头人,请他到中间表演小兔的动作,其余小兔模仿他的动作。以领头人的方式,幼儿随音乐舞蹈一次。 3、用兔姐姐教学的方式,学习小兔跳、蹦两个基本动作。 师:刚才x小兔的动作特别有节奏,有精神。幼儿跟着学。x小兔跳舞时笑的特别甜。幼儿跟着学。 兔姐姐用跳、蹦基本动作出场。师:你好,兔姐姐!兔姐姐:你好!小兔子们。师:兔姐姐,你去哪里呀?兔姐姐:我要去参加兔子音乐会啊,你们看我正在练习。师:太棒了!你能不能带我们一起去呀?兔姐姐(做思考状):行是行,可是你们学会兔子跳了吗?请幼儿上来学兔子跳。学习第一个基本动作:兔跳。兔姐姐:对了,兔子跳是用脚尖轻轻地跳,低低地跳,想我这样。还要有节奏,瞧这样。示范:前后前前前;1234。(跳跳跳跳跳拍手拍手拍手拍手)幼儿自由练习。学习第二个基本动作:兔子蹦。兔姐姐:小兔子们跳的真不错,如果再加上兔子蹦起来的动作就更好看了,瞧我这样。示范:前后前前前;蹦嚓蹦嚓蹦嚓蹦嚓。(跳跳跳跳跳踢腿并拢踢腿并拢)如果你们学会了这个动作,就可以去参加兔子音乐会了。再见!(兔姐姐下)师带幼儿伴乐自由练习。 4、引导幼儿大胆运用图形对小兔头饰进行创造性的装饰。 师:小兔们真棒!这么快就把兔姐姐教给我们的动作学会了。啊,我们马上就要去参加兔子音乐会了。对了,刚才兔姐姐对我说,我们去之前还得化化
查看全文>>>【活动目标】 1、探索学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。 2、尝试简单的涂色游戏,愿意用颜料为小花涂色。 3、提高手工制作的兴趣。
【活动准备】 人手两张平面的盆花(面涂好颜色、上下开好凹槽)、毛笔、抹布、颜料若干、教师范例。
【活动过程】 一、教师出示盆栽,引起幼儿兴趣。 1、春天来了,漂亮的小花都开了,今天老师给我们小朋友带来了盆小盆栽,看,漂亮吗? 2、老师的这盆花是用两张这样的平面盆花做出来的,你知道是怎么做的吗? 3、请小朋友们试一试用两张平面盆花变成立体的小盆栽。 二、引导幼儿通过大胆尝试,学习镧作一盆立体的盆花。 1、师:老师也给小朋友准备了两张平面的花,请你去试一试,看看能不能也变出这样一盆立体的小花。 2、鼓励幼儿大胆尝试,教师观察幼儿的操作情况。 3、请成功的小朋友来介绍自己的方法。 4、教师总结并示范正确方法和注意点。 三、鼓励幼儿愿意尝试用颜料为小花涂色。 1、教师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。 2、教师简单示范并介绍涂色的方法。 四、幼儿操作活动,教师指导。 1、鼓励幼儿大胆为小花涂色。 2、等颜色稍干后做成立体的小盆栽。 五、评价活动。 1、展示幼儿做的小盆栽,对幼儿出现的一些情况进行概括。 2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。 3、出示小房子、小树延伸活动,引导幼儿以后也可以来试着做做其他的物品。
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