幼儿语言教案小班简单,2024幼儿语言教案小班简单

1、 过自己喜欢的生活，喜欢自己过的生活。晚安！

2、 不求相遇一见钟情，只愿错过无愧于心。晚安！

3、 我觉得人的脆弱和坚强都超乎自己的想象。晚安！

4、 在这个横冲直撞的世界，我们需要拥有强悍无比的内心晚安！

5、 最美的你不是生如夏花，而是在时间的长河里，波澜不惊。晚安！

6、 好的爱情，允许你继续做你自己，却使你渴望成为更好的人。晚安！

7、 信任是这个世界上最容易失去的东西，也是最难挽回的东西。晚安！

8、 我宁愿爱上一个我不能拥有的人，也不想拥有一个我无法爱上的人。晚安！

9、 耐得住寂寞才能守得住繁华，我们不断努力，只为遇见那个最好的自己。晚安！

10、 彼岸花，开一千年，落一千年，花叶永不相见。情不为因果，缘注定生死。晚安！

11、 最糟糕的一种感觉是，你无法爱上别人，只因你依然留恋那个伤害你的人。晚安！

12、 你是我手机里别的城市的天气，我可以每天看着你的阴晴，却无法感受到你。晚安！

13、 爱是世界上最美好的东西，即使它伤了你的心，也要笑着忘却，然后开始下一段旅程。晚安！

14、 生活只有两种选择：重新出发，做自己生命的主角；亦或停留在原地，做别人的配角！晚安！

15、 放下苦痛，才能沐浴阳光。我好像明白了，你只有走完必须走的路，才能过想过的生活。晚安！

16、 躲在某一时间，想念时光的掌纹。躲在某一地点，想念 一个站在来路，也站在去路的让我牵肠挂肚的某人。晚安！

17、 学会把握、学会满足、学会感恩，生活就会幸福。社会的和谐、家庭的和睦、身体的健康才会让人感到真正幸福。晚安！

18、 心好像一扇厚重的城堡之门，没有外面的锁，只有里面的门，别人在外面怎么使劲地踹，不如自己在里面轻轻一拨。晚安！

19、 逆境，是磨练意志的大熔炉;困苦，是完成人格的助燃剂;理想，是建设人生的航标灯;信心，是到达目标的原动力。晚安！

20、 有时候你把什么放下了，不是因为突然就舍得了，而是因为期限到了，任性够了，成熟多了，也就知道这一页该翻过去了。晚安！

21、 每天把牢骚拿出来晒晒太阳，心情就不会缺钙。要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福。送上清晨的问候，愿我的朋友幸福每天！晚安！

22、 除掉睡眠，人的一辈子只有一万多天。人与人的不同在于：你是真的活了一万多天，还是仅仅生活了一天，却重复了一万多次。晚安！

23、 生命，本就承载了太多的遗憾与无奈，没有必要责怪自己太多

新的学期已经到来，小班教师如何制定语言教学计划呢？下面是小编收集整理的幼儿小班语言教学计划，欢迎阅读。

幼儿小班语言教学计划篇一

幼儿语言教育的内容和要求是根据语言教育的任务和幼儿的年龄特点及语言发展的规律提出的，在《幼儿园教育纲要》中对小班的语言教学提出了明确的要求和内容：

一、听懂和学说普通话，学习正确的发音，培养他们逐步正确发出感到困难和容易发错的音。

二、丰富语汇，学习运用能理解的常用词，主要是名词、动词、人称代词和形容词等。

三、学会同成人或同伴讲话，愿意和别人交谈，能用简短的语言表达自己的请求和愿望。

四、逐步学会用单句讲出图片的主要内容。

五、喜欢听老师讲述故事和朗诵儿歌，初步懂得作品的主要内容，记住八至十首儿歌。在教师的帮助下，学习复述一、二个简短的故事。

由于幼儿语言发展是能听懂语言意义向应用语言讲行交际发展，但在理解语言时往往受直接经验的影响，更重要的是幼儿期是掌握语言的关键时期。所以，在教学时要采用多种教学手段。

1、通过语音示范教幼儿学习掌握正确的发音，采用直接示范和示范讲解相结合。

2、要引导幼儿多次重复某一言语的发音使这一发音得以巩固。

3、正音4、通过发音儿歌的教学使幼儿练习一些较困难的发音或相似字音5、通过拟声故事，带领幼儿进行发音练习。

由于幼儿的思维具有形象性特点，所以，在教学过程中要采用大量的教具，动作、表情、来帮助幼儿理解词汇。

幼儿小班语言教学计划篇二

一、班况分析

本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要教师耐心的做好家长工作。

二、教材分析

本册教材有看图识字，学习儿歌，学说普通话，古诗绕口令和故事欣赏。本册教材主要训练幼儿的表达能力，其次是让幼儿德词汇日益丰富，能与人进行更好的谈话、交流。详细内容包括介绍自己、大家一起

活动目标: 1、在吃吃、玩玩中,认识了解干豆类的营养价值。 2、初步产生对豆制食品的喜欢。

活动准备: 1、各种各样的干豆。 2、豆制食品(豆腐、香干、豆浆等)。 3、贴有红、黄、绿、白、黑颜色标记的盒子。 4、小盆、小碗、小勺。

活动重点: 认识了解干豆类的营养价值。

活动过程: 1、听听猜猜: 出示装有混杂各种各样干豆的盒子,摇出声响,让幼儿猜一猜盒子里装的是什么? 打开盒子让幼儿找找自己所认识的豆宝宝。 2、拣拣分分: 让幼儿说说自己最喜欢哪种颜色的豆宝宝。 在不同的桌上分别放置红、黄、绿、白、黑五座小房子,并每人分发一小盘五颜六色的豆宝宝,让幼儿拣出不同的豆宝宝,把它们送回相应颜色的家。 告诉幼儿,豆宝宝回家后会做出许多好吃的东西来。 3、吃吃尝尝: 分别出示不同的豆制食品,让幼儿看看、猜猜这些食品是哪种豆宝宝做的? 幼儿吃吃、尝尝、说说喜欢吃的豆制食品。 让幼儿了解豆制食品味道好、营养好、吃了身体更好。

幼儿园小班语言活动教案：特别的礼物

活动内容：特别的礼物

活动目标： 1、了解小兔西西在妈妈住院前后的改变，初步了解内容。 2、激发爱劳动的情感。

活动准备：情景表演、头饰（小兔子、兔妈妈、小猴子）、故事磁带、教学挂图。

活动过程： 1、情景导入（第一段故事内容）： 小兔西西出场。 我是小兔西西，不爱劳动。兔妈妈有很多的事情要做，烧饭、洗衣，还要照顾西西。吃饭时，兔妈妈一口一口喂西西吃饭，衣服也要兔妈妈帮我穿，兔妈妈累极了，生病了。 看完表演后讨论： 你们喜欢这样的小兔西西吗？为什么？ 2、观察图片： 小动物的礼物。 小动物送什么礼物给兔妈妈？ 他们会对兔妈妈说什么呢？ 小兔西西的礼物。 西西：呜我什么也不会，给妈妈送什么呀？ 小兔西西为什么哭了？ 她为什么会没礼物呢？ 幼儿自由讲述。 3、情感感知（故事内容）： 故事表演第二段：小猴子把小兔西西带要野外，说：礼物就在这地底下，你自己挖吧！小兔西西用力挖呀挖，挖出了一个大萝卜。小兔西西把大萝卜送给妈妈。妈妈说：这是最好的礼物。 你看到什么？西西送什么礼物给妈妈？为什么兔妈妈说大萝卜是最好的礼物？ 教师小结。 原来大萝卜是小兔西西用自己劳动得来的，所以这是最好的礼物。 4、完整欣赏故事内容。

附：故事：特别的礼物 小兔西西不爱劳动，吃饭都要妈妈喂。一天，妈妈生病了，住进了医院。小伙伴们带了好吃的东西去看兔妈妈。小猫带来了鱼给兔妈妈，小猫说：这鱼是我自己钓到的，送给你，祝你早日康复！小猴带来了自己摘的桃子送给兔妈妈，小鸭带来了鸭蛋送给兔妈妈，小鸡带来了小虫给兔妈妈。它们都对兔妈妈说：兔妈妈，这是我们自己劳动得来的。小兔西西哭了：我什么也不会，给妈妈送什么呀？小猴子把小兔西西带到野外，说：礼物就在这地底下，你自己挖吧！小兔西西用力的挖呀，挖出了一只大萝卜。小兔西西把大萝卜送给妈妈，妈妈说：这是最好的礼物。

幼儿园小班语言教案：小乌龟旅行记

活动目标： 1、培养幼儿学会倾听的习惯，激发幼儿的想说、敢说、喜欢说的兴趣。 2、鼓励幼儿大胆想象，并通过语言、绘画的形式表现出来。 3、引导幼儿关注周围的生命，养成积极的生活态度。

活动准备： 1、经验准备：观察乌龟的外貌特征，了解乌龟的生活习性。 2、背景图若干张，小乌龟图片，白纸、油画棒

活动过程： 一、听一听 1、自我介绍，出示礼物小乌龟，观察欣赏。 2、引出故事《小乌龟旅行记》，有生动、形象的讲述故事。

二、说一说 1、教师引出问题，鼓励幼儿大胆想象讲述小乌龟去旅行的故事， 2、幼儿之间相互讨论、倾听、交流自己的想法。

三、画一画 1、教师引导幼儿将自己的想法画出来，（介绍提供的背景材料），鼓励幼儿大胆表现。 2、幼儿绘画，教师细心观察，根据幼儿的实际需要给予适当的支持、帮助、和指导。

四、讲一讲 1、教师引导画完的幼儿讲话幼儿拿着自己的画，把小乌龟去旅行的经历讲给老师、小朋友、小乌龟听。 2、教师把幼儿的作品订在一起变成一本书，引导幼儿给书起名字，放入语言角，互相欣赏、交流。

幼儿园小班语言教案：橡皮膏小熊

语言：橡皮膏小熊 一、设计意图 由于小朋友都喜欢探索周围的新奇事物，加上他们的判断能力、应变能力比较弱，容易导致意外事故的发生。又由于家长的溺爱，造成孩子生活上的依赖，幼儿自我保护的意识与能力也比较差。所以我们选择了橡皮膏小熊这一活动内容，引导幼儿讲讲小熊受伤的原因，同时通过设计标志使幼儿了解如何避免事故的发生，提高自我保护的意识和知道一些粗浅的自我保护的方法。

二、活动目标 1、理解故事的主要情节，学习词：橡皮膏、接、撑、扶、抓。 2、鼓励幼儿大胆说出日常生活中一些自我保护的方法。 3、尝试学习设计安全标志。

三、活动准备 1、贴着橡皮膏的玩具小熊。 2、每人一盆已切割成小块的图片。 3、图文传送器，图片四幅。 4、画纸、蜡笔。 5、课前已认识过一些标志。

四、活动过程 1、出示贴着橡皮膏的玩具小熊，引起幼儿的好奇。学习词：橡皮膏。 2、通过玩拼图游戏，让幼儿找出小熊受伤的原因并说出来。 3、利用图文传送器出示图片，教师有表情地讲述故事，让幼儿理解故事内容，记住故事中的角色，初步理解小熊在活动中没有保护好自己所以受伤了，并学习词：接、撑、扶、抓。 4、组织幼儿讨论：在日常生活中应该怎样保护自己。 5、幼儿设计安全标志，并与大家分享设计成功的快乐。 a、幼儿设计标志。 b、把个别幼儿设计的标志放到图文传送器上向大家介绍。 c、鼓励幼儿把自己设计的标志向听课的老师介绍。

五、活动延伸 1、把设计出来的标志张贴在相应的地方，以引起全园小朋友的注意，提高全体幼儿的安全意识。 2、鼓励幼儿继续设计各种安全标志。

一、看看说说认识水果。 1、看看说说各种水果的名称。 提问：看一看，这里有些什么水果呢?你们知道它们的名字吗？ 小结：苹果，生梨，香蕉，橙子，橘子水果宝宝排好队。 2、介绍自己最爱的水果。 重点提问：最喜欢吃什么水果？是什么样子的？这些水果里面会有什么？ 幼：苹果是圆圆的红红的回应：你观察的真仔细红红的苹果圆又圆，生梨 回应：生梨苹果的肚子里面还会有什么呢？ 提问：苹果生梨是全都吃掉吗？有东西不能吃要吐出来吗？ 小结：原来这些水果中，有的是有籽的，有的是没有籽的，有的是圆圆的，有的是细细长长的。

二、籽儿吐吐说说自己的想法。 1.看图说故事《籽儿吐吐》 1、图一：胖胖猪已经把木瓜都吃进肚子。 重点提问：小猪在吃什么？ 哪一只猪吃得最快？它怎么会吃得这么快？ 木瓜的籽能吃吗？吃下去会怎样？ 幼：吃了会肚子痛 回应：为什么会肚子痛呢？ 有细菌不能吃 回应：里面洗不干净会有脏东西师：水果籽太硬了，没办法消化会藏在我们的肚子里面，这样就会肚子疼。 小结：小胖猪吃得太快，把木瓜籽吞进了肚子。 2、图二：小猪头上长出一棵树来。 重点提问：猜猜，小猪把木瓜籽吃进肚子，可能会发生什么事情？ 看一看发生了什么变化呢？ 头上长出一棵木瓜树会怎样？ 想想头上真的会长木瓜树吗？为什么？ 幼：可能会的回应：可能种子吃下去会长大就从小猪头上长出来不可能的就在肚子里你们猜的都有可能，到底为怎么样呢？ 小结：小猪猜想自己的头上长出了一棵木瓜树，到底是不是这样呢？ 3、图三：小猪大便里有许多木瓜籽。 重点提问：木瓜籽吃进肚子，最后会到哪里去？ 看看小猪在干什么？ 幼：大便回应：他肚子疼想要大便了坐在马桶上回应：仔细看看他的大便里有了什么东西呀？ 小结：最后小猪发现在自己的大便里发现了许多木瓜籽。 重点提问：小猪吃下去的籽最后从哪里出来啦？ 小结：原来小猪吃下去的籽会从大便里排出来，可不会从头上钻出来哦！

三、说说尝尝知道吃水果要吐籽。 重点提问：谁能说一说水果里的籽可以吃吗？有籽有什么好办法解决？ 小结：你们说的可真好，有籽要吐掉，不能吃，千万不要吃进肚子里，如果不小心吃下去，也别担心，它会从我们的便便里排出身体。

活动目标： 1.感受动画片的情节，乐于倾听同伴的讲述。学习用大大的、香香的、甜甜的等句式来说一说姥姥的礼物。 2.尝试看动画与同伴合作模仿角色进行讲述。 3.迁移经验进行创造性讲述。

活动准备： （1）制作后的《姥姥的礼物》动画碟片。 （2）多媒体教学设备。 （3）卡片十张。

活动过程： 一、识动画片中的角色导入活动。 师：今天我们班来了一位客人，我们来看看是谁呢？ 引入活动主题。（看动画片一）(幼儿讲述.) 二、段讲述动画片的内容。 1．师：喜鹊叫，姥姥提着大包和小包，这是谁的姥姥呢？她要去谁家呢？你想知道吗？(看动画片二)现在你知道她是谁的姥姥了吧？ 乐乐看到姥姥来了，心里怎么样啊？ 乐乐很想知道姥姥给她带来了什么，你想知道吗？ 我们先来猜猜姥姥会给乐乐带什么？（启发幼儿讲述）你的外婆来看你会给你带什么？ （幼儿讲述） 2．姥姥给乐乐带来了什么礼物呢？我们一起来看看？ (看动画片三)师：谁会来说一说姥姥带来了什么。 出示相应图片（请幼儿讲述）谁会用好听的话把姥姥带来的礼物说一说？ (请幼儿来说一说) 3．姥带来水果，还带来什么呢？请接着看动画片. (看动画片四)谁会用好听的话来说一说这两个礼物？ 4．姥带来的礼物摆了一桌子，乐乐可高兴了，我们一起来看看有哪些？（幼儿看图片讲述）乐乐收到这么多的礼物，她会对姥姥说什么？ (看动画片五) 三、师：乐乐的姥姥带来了这么多好吃的东西，你的姥姥也会带来好多呢？ 现在老师来做姥姥去小朋友家作客，我会带来什么呢？ （和幼儿进行模仿游戏）拿出图片，也用好听的话来说一说。 请幼儿和幼儿来做游戏。 四、今天的动画片好看吗？ 我们一起来看一看,把这个好看的动画片讲一讲。（看完整动画片）

活动目标：

1、学习儿歌，进一步了解六一节是国际儿童节，使全世界所有小朋友的节日。

2、幼儿能发音清楚有表情的朗诵儿歌；

3、初步学会和同伴一起愉快的庆祝自己的节日。

活动准备：小朋友庆祝六一节的画册；欢快的乐曲；

活动过程：

1、出示画册，引导幼儿进一步了解六一国际儿童节；

今天上午，小朋友一起制作了6本《我想怎样过六一节》的画册，那么小朋友知道为什么要过六一儿童节吗？

2、欣赏儿歌：《六一到》

今天老师个小朋友带来了一首儿歌《六一到》听听儿歌里的小朋友是怎样过六一儿童节的？

告诉幼儿儿歌名称，和幼儿一起了解儿歌的主要内容；

欣赏儿歌《六一到》（配乐和图片进行诗朗诵）

提问：六一儿童节到了，小朋友都做了哪些事情？（请幼儿运用诗歌里的语言进行描述）

3、幼儿学习儿歌《六一到》

①教师分句教授，注意引导幼儿吐字清楚和发音正确；

②请个别幼儿朗诵，教师适当提示；

③集体不同形式朗诵儿歌，注意有表情的朗诵。（分组、分段，加入表演的动作。）

活动目标： 1．乐意听赏故事，能用语言、动作表达故事中的主要内容。 2．感受故事情景的趣味性，体验分享带来的快乐。

活动准备： 1．材料准备：多媒体课件、背景音乐 2．经验准备：幼儿对于一些常见动物的外形特征和本领有一定的了解。

活动过程： 一、导入 1．出示绿草地，观察讲述春天来了，天气越来越暖和了，看看绿绿的草地上有谁来了？（小猪） 2．介绍小猪胖胖，提出问题。 小猪有个好听的名字叫胖胖，天气那么好，猜猜胖胖背着书包到草地上要干吗呢？ 你们知道什么是野餐吗？你们有没有出去野餐过？ 小结：今天我们就跟着小猪胖胖一起去草地上野餐吧！ 看看，他都带了些什么好吃的？ 二、展开 1．模拟小鸟的叫声，引导幼儿进行猜测喳喳喳，谁来啦？ 你们怎么知道是小鸟飞来了？ 讲述故事：小鸟闻到香味飞来了，小猪胖胖递给小鸟一个大面包！ 小猪是怎么给小鸟的？ 那你们平时会把东西递给好朋友吗？ 小结：平时我们带来了玩具和身边的朋友交换玩具，和别人离得很近的时候，可以轻轻地把东西递给好朋友。 过渡：两个好朋友在草地上快乐的吃着，接着，谁会来呢？ 2.模拟小松鼠跳的声音，引导幼儿进行猜测讲述故事：扑通！扑通！松鼠闻到香味跳来了谁来啦？松鼠是怎么出来的？跳出来的时候发出了什么声音？ 小结：原来跳的时候会发出扑通扑通的声音。 模仿松鼠跳的动作哦。 想知道，松鼠那么着急跳过来，想吃什么东西吗？（播放录音）小结：小猪胖胖扔给小松鼠一个大苹果。 小猪胖胖离得那么远所以他是怎么把苹果给小松鼠的？ 小松鼠离我们那么远，我们也来扔个苹果给小松鼠吧！ 小结：两个人离得很远的时候可以轻轻扔给他，不过小心不能扔地太重，碰到其他小朋友，如果你能走过去递给他那就更好了。 过渡：小松鼠，小猪和小鸟在草地上快乐地野餐着，接下来会有谁呢？ 3.模拟小猴子跑过来的声音，引导幼儿进行猜测讲述故事：呼哧！呼哧！小猴子闻到香味赶来拉！ 为什么小猴子会发出呼哧呼哧的声音呢？（夸张一点）小结：是呀，小猴子真着急，它闻到香味想要快点吃到好吃的东西，所以跑的很快，赶来啦！ 你们跑得很快会发出什么声音？ 小结：嗯，这就是呼哧呼哧的声音，小猪胖胖看到了赶过来的小猪，马上把饮料递给了小猴子。 过渡：好朋友们都吃到了小猪的东西