小班手工教案小动物的家
如果您对“小班《小动物的家》教案反思”感兴趣那么这篇文章一定能帮到您,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,又到了老师开始写教案课件的时候了。教案是课堂教学的蓝图。
小班《小动物的家》教案反思(篇1)《中班数学公开课教案《小动物找家》含反思》这是优秀的中班数学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班数学公开课教案《小动物找家》含反思!
活动目标:
1、巩固6—8以内数量物品的点数。
2、能进行6—8数与物的对应。
活动重点难点:
活动重点:6—8以内数量物品的点数,能进行数与物的对应。
活动难点:6—8以内数与物的对应。
活动准备:
1、6—8的数字卡片,6—8的点卡。
2、带数字的房子、各种小动物图片。
活动过程:
一、故事导入
冬天快到了,天越来越冷了,小熊要开始找自己的家开始冬眠了,可是小熊发现了一些奇奇怪怪的房子,小熊想进去可怎么也进不去,想请我们班的小朋友帮帮它住进那个房子里面去。
二、活动过程
1、教师出示带数字6的房子的图片。
教师:这个房子方面有什么?(数字宝宝)
教师:数字宝宝几?(6)它像什么?(6像哨子嘟嘟叫)它可以表示什么?(表示6只长颈鹿、6只小羊……)
教师:那带数字房子里可以住几只小熊呢?(6只);文章出自.快思老师.教,案网'
教师:请你们把它安排在房间里吧!(教师拿出小熊的卡片和幼儿一边数一边将小熊的卡片贴在房间里面)
教师:请你们数一数房间里现在有几只小熊?(3只)
教师:房间住满了吗?(没有)
教师:房间里还可不可以住小熊呢?(可以)
教师:还可以住几只小熊才可以住满呢?(3只,教师与幼儿一起将剩下的3只小熊也贴在房间里)
教师:现在房间住满了吗?(住满了)
2、教师出示6数与点的卡。
教师:请你们一起来看一看上面是数字宝宝几?数一数这上面有几个点?
教师:点子的数量和小熊的数量一样多吗?
教师:我们一起来数一数吧!(引导幼儿进一步点数验证)
3、教师同样出示带有数字7、8房子的图片,同样让幼儿进行操作。
三、幼儿操作
有许多小动物都要冬眠,小朋友想不想把其他的小动物请到你的房间里冬眠呢?请小朋友把你喜欢的小动物带到你们的家里冬眠吧!
教学反思:
本节活动在帮小动物找家的时候幼儿不能很好的分辨。应该让幼儿观察完动物后接着想一想他们都住在哪里?然后后再予以引导。直接出示的话,让
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活动目标:
1、能用各种盒子及辅助材料创造性地建构各种各样的房子,能根据提供的材料自由分工合作、互相协作的进行搭建。
2、在游戏中能够充分的表现美和创造美,发展幼儿的动手操作能力及想象能力。
3、乐于帮助小动物们建造冬日家园,激发幼儿爱护小动物的情感。
4、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
5、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。
活动准备:
1、知识经验准备:已有搭建的相关经验。
2、物质材料准备:各种各样的大小、形状不一的盒子、各种各样的动物。
3、环境准备:空旷安全的场地。
活动过程:
1、激发幼儿为动物建构家园的兴趣。
2、引导孩子们积极主动的参与幼儿,从而提高幼儿的想象、创造能力。
指导要点:
(1)教师鼓励幼儿用不同的搭建方法,相互协作建造小动物家园。
(2)根据游戏主题,尝试用不同材料拼、搭等形式搭建各种造型。
(3)教师提醒整理余下游戏材料,教案来.自:按类摆放整齐,清理场地。
3、游戏结束。
(1)师生共同参观为小动物们搭建好的家园,并把小动物送回家。
(2)根据搭建情况进行小结,活动结束。
小动物在阳光下、在房子边愉快地唱歌、跳舞、做游戏。
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教案课件是老师上课的重要部分,写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。教案是知识传授过程的有效管理工具,大家是不是在为写教案课件发愁呢?经过精挑细选我们为您推荐一篇优秀的“小班《小动物的家》教案反思”文章,感谢您的阅读!
小班《小动物的家》教案反思 篇1活动设计背景
在生活中, 小年龄的幼儿对吃、玩有着不解之缘,他们为吃的、幼玩的东西很感兴趣.在幼儿入园时不难发现他们总免不了带些吃吃的东西,既然幼儿对吃玩感兴趣,我就借题发挥,以他们的兴趣为出发点,设计这个教学活动,这样既体现了"生活即教育,教育走进幼儿生活"的主题,又能让幼儿从中获取一些感性经验,还发展功儿的各方面能力. 我设计的这节活动源自我班的一个小朋友带的一个大香蕉,香蕉独特的外形特征启发了我,何不运用香蕉的"卧"、"躺"、"立"等不同状态启发幼儿进行想象, 并采用"香蕉会变戏法"的游戏方式让幼儿在玩中探求想象,让幼儿从小养成爱考虑、肯动脑筋的好习气.这节活动一方面发展了幼儿的发散性思想,另一方面培养了幼儿对活动的兴趣,发展了语言表达能力.
活动目标
1、发展了思维的想象力和语言的表达能力。
2、引导了用肢体语言进举动作表现。
3、培养了对活动的兴趣。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
让孩子知道立,卧,躺的含义。
活动准备
1、实物:大香蕉若干.
2、方纸盒1个;毛巾若干;录音机.
3、场地:师幼围坐一起.
活动过程
一、激发兴趣,导入课题:
因为小小班幼儿年龄小, 集中注意工夫不超过10分钟,所以 教师应开门见山地直导入课题.而下面则是以"吃"为兴趣引线,让幼儿不知不觉进入活动.教师出示 作神秘状,让幼儿猜:里面有一样好幼吃的东西,样子是长长的,皮是黄黄的,用手扒去皮才能吃的是什么?幼儿一听到是好吃的,便仔细起来,有几个猜到说:" 是香蕉",让幼儿回忆了感性经验.
二、拿出香蕉,启发想象,鼓励用动作展现.
告诉他们香蕉会变戏法,师面带微笑,轻轻地把香蕉呈现 .(弯腰状)
启发:香蕉开始变戏法了,这样看,像什么?
幼儿会展开想象:像小桥、像月亮.(师竖起大拇指夸赞)
2、师面带神奇色,轻轻把香蕉呈现 .(躺状)
启发:香蕉又变戏法了,这样看,又像什么?
幼
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活动目标:
1、基本学会跟唱歌曲。
2、在表演活动中,尝试创编歌词并能够用动作、叫声对仿编的歌词进行大胆表现。
3、通过自主创编活动,体验创编活动的乐趣。
4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备:
钢琴,ppt,小动物胸贴若干
活动过程:
(一)创设森林歌会情境,激发幼儿参与活动的兴趣。
--瞧!我们来到了哪里?(森林王国)--他们在干什么呢?(在唱歌....)--原来森林王国正准备举办一场歌唱比赛,你们想参加吗?(想)--可是这个歌唱比赛要求我们必须带一个自己喜欢的,会叫的小动物来参加。
--你们猜孙老师带的是什么小动物?(幼儿猜想)--(弹唱歌曲)请你仔细的听一听(我爱我的小猫,小猫怎样叫。喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵)--是哪个小动物呀?(小猫)
(二)在会唱歌曲的基础上,理解歌曲词曲结构。
--咦?你是带谁来参加歌唱比赛呢?(小猫、小鸡、小鸭)--谁来边唱边表演一下小猫?(我爱我的小猫,小猫怎样叫,喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵喵。)(请一名幼儿边唱边表演同时教师出示图谱。)--谁来边唱边表演一下小鸡?(我爱我的小鸡,小鸡怎样叫,叽叽叽,叽叽叽,叽叽叽叽叽。(.来源教案网))(请一名幼儿边唱边表演同时教师出示图谱。)--谁来边唱边表演一下小鸭?(我爱我的小鸭,小鸭怎样叫,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎。)(请一名幼儿边唱边表演同时教师出示图谱。)--你发现这三段歌词有哪些地方不一样?(小动物的名称不一样,叫声不一样)请两名幼儿回答,集体
(三)在表演活动中,尝试创编歌词并能够用动作、叫声对仿编的歌词进行大胆表现。
--你还爱哪一种小动物?它是怎样叫的?请你和你的好朋友互相说一说。(讨论)--谁来说一说你爱哪一种小动物?(我爱我的小羊)它是怎样叫的?(咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩。)(请1位幼儿回答)请你唱一唱吧!
【教师弹琴幼儿唱自己创编的歌曲:我爱我的小羊,小羊怎样叫?咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩。】
--大家一起唱唱他为小羊编的歌曲吧!(教师弹琴全体幼儿一起唱为小羊编的歌曲)--你还爱哪一种小动物?它是怎样叫的?谁来说一说?(依次再请出5-6名幼儿仿编)每仿编出一个小动物全体幼儿要一起唱出为其仿编的歌曲。(同上)--请你看看谁藏在你的小椅子后面,把它取下来,贴到你的胸前。
--请你们带着小狗来参加歌
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活动目标:
1.教会幼儿正确地说出小动物的名称,准确地发出咕、汪、喵、呷、叽、蹦等音,并能协调的模仿小动物动作。
2.提高幼儿参与集体游戏的积极性,并要求它们做到在集体面前说话响亮。
3.教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则,掌握游戏方法,遵守游戏规则。
4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:
1.背景图(画有草地、蓝天、白天)
2.教具:小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。
3.汽车挂件1个,汽车方向盘1个。
4.小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。
活动过程:
1.导入活动
出示背景图,教师:今天,有很多小动物要到我们班作客,看看谁来了?
2.教师一一出示小动物教具
①小鸽子:是怎样来到我们班的?(飞来的)怎样飞呢?请个别幼儿表演,小鸽子的本领可大了,能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来,不会迷失方向,小鸽子怎样叫?(咕咕咕)
②小鸭:身上的毛是什么颜色?它的嘴巴长的什么样子?(扁扁的);它有什么本领?(游泳);它喜欢吃水里的什么?(小鱼和小虾),小鸭怎样叫?(呷呷呷)
③小鸡:鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样,小鸭的嘴巴长的扁扁的,小鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖的);它喜欢吃什么?(虫和米);它会怎样叫?(叽叽叽)
④小花猫:它有什么本领?(捉老鼠);它是怎样叫的?(喵喵喵)
⑤小黄狗:它喜欢吃什么?(肉骨头);它会怎样叫?(汪汪汪)
⑥小白兔:它的耳朵(长长的);眼睛(红红的);它们怎样走路?(蹦蹦跳跳)
那么多小动物到我们班来作客,我们小朋友非常高兴、特别开心。
3.教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》,知道小动物的名字、叫声和动作。
①教师师范儿歌,并配合动作,让幼儿仔细听和看。
②幼儿学习儿歌,并认读咕、汪、喵、呷、叽等字。
③幼儿边念儿歌边做动作。
4.游戏儿歌《可爱的小动物》
④老师说小动物的名字,小朋友模仿小动物的叫声,并做动作。(.教案网出处)待幼儿熟悉玩法后,适当加速,要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。
⑤引导幼儿游戏,请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字,小朋友模仿小动物的叫声做动作,要求做小老师的小朋友说话声要响亮,吐字要清晰。
⑥改变游戏玩,老师模仿小动物的叫声,小朋友说小动物名字,并做动作。
附游戏儿歌:
可爱的小动物
小鸽子咕咕咕,
小鸭
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活动目标:
1、教幼儿听信号向指定方向走,要求幼儿自然的走,培养幼儿动作的协调性。
2、发展幼儿判断、模仿的能力。
3、发展幼儿的基本动作及想象能力。
4、让幼儿学会听口令玩游戏,锻炼反应能力和倾听能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备:
1、小鸭、小猫、小狗等动物玩具或者小图片若干。
2、在场地一端画上一条直线作为起跑线。
活动过程:
1、教师出示小鸭、小猫、小狗等玩具吸引幼儿兴趣。
2、在教师带领下,让幼儿自由四散地模仿动物叫声,走走、跑跑、跳跳。
3、幼儿成一列横队站在场地一边,教师交待游戏名称与玩法。
4、教师:小动物们要和小朋友玩一个有趣的游戏找找小动物。现在,小朋友把眼睛闭上,小动物要去藏起来了。教师迅速将玩具小动物分别放地场地另一端,!..教案网!然后说:小动物藏好了,请大家睁开眼睛去找一找吧。幼儿每人找一个小动物走回来。找小动物时提醒幼儿每人只找一个玩具。
5、幼儿游戏2~3次,幼儿走回场地另一端,玩一会儿找回的小动物,然后交给老师,放回原位。
6、结束:表扬走得好的幼儿。
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画小动物教案小班 篇1活动目标:
1、在游戏情境中学习手口一致地进行4以内的点数,并说出总数。
2、认识常见动物喜欢吃的食物。
3、培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
4、体验数学集体游戏的快乐。
教学重点、难点:
重点:能够正确的进行4以内的点数。
难点:边给小动物喂食边说出总数。
活动准备:
1、小兔、小狗、小猫、小鸡动物图片各3~4个。
2、一次性盘子若干个,每个盘子里贴有点子数(数量在1~4之间)。
3、小鱼、胡萝卜、肉骨头、虫子图片若干张。
活动过程:
一、谈活引入
小朋友,你们喜欢捉迷藏吗?(喜欢)在森林里,也有许多的小动物在玩捉迷藏,它们会是谁呢?我们一起来找一找。(出示黑板)
二、玩“捉迷藏”,找一找
1、你们找到什么动物啦?
2、你们的眼睛可真利害。现在老师要考考你们。
(1)你找到几只小狗?(2个)2只小狗,用2个圆点来表示。
(2)你找到几只小猫?(1只)。
(3)现在找找小兔,你找到几只小兔?
(4)我们再来找一找,有多少只大公鸡?
三、给小动物喂食
1、小动物们玩啊玩啊,他们好饿了,要吃东西了,这里有这些小动物们最喜欢吃的食物,(用手指黑板贴的小动物)我们一起来看看。(出示食物)是什么动物最喜欢吃的?把它送给小动物吃。
2、小结(教师出示4盘食物)这里有小兔喜欢吃的萝卜,大公鸡喜欢吃的虫子,小猫喜欢吃的鱼,还有小狗喜欢吃的骨头。
3、教师示范小猫找食。(装和盘子圆点数量一样多的食物)
4、幼儿示范小狗找食。(装和盘子圆点数量一样多的食物)
5、今天还来了许多的小动物,他们正躺在你们小椅子下面休息呢?我们把小动物请出来!
6、小动物们的椅子下有装食物用的盘子,请你们拿出来。
7、请小动物们去找你们喜欢的食物吧!
四、集体检查、反馈
1、现在我们一起来看看小动物们都找对食物了没有:他们都找到自己喜欢的食物没有?那他们装的数量和盘子上的圆点数一样吗?(如不对,纠正)
2、小结:所有的小狗、小猫、小兔和大
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【活动目标】 1、教会幼儿正确地说出小动物的名称,准确地发出咕、汪、喵、呷、叽、蹦等音,并能协调的模仿小动物动作。 2、提高幼儿参与集体游戏的积极性,并要求它们做到在集体面前说话响亮。 3、教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则,掌握游戏方法,遵守游戏规则。
【活动准备】 1、背景图(画有草地、蓝天、白天) 2、教具:小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。 3、汽车挂件1个,汽车方向盘1个。 4、小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。
【活动过程】 1、导入活动 出示背景图,教师:今天,有很多小动物要到我们班作客,看看谁来了? 2、教师一一出示小动物教具 ①小鸽子:是怎样来到我们班的?(飞来的)怎样飞呢?请个别幼儿表演,小鸽子的本领可大了,能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来,不会迷失方向,小鸽子怎样叫?(咕咕咕) ②小鸭:身上的毛是什么颜色?它的嘴巴长的什么样子?(扁扁的);它有什么本领?(游泳);它喜欢吃水里的什么?(小鱼和小虾),小鸭怎样叫?(呷呷呷) ③小鸡:ji的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样,小鸭的嘴巴长的扁扁的,小鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖的);它喜欢吃什么?(虫和米);它会怎样叫?(叽叽叽) ④小花猫:它有什么本领?(捉老鼠);它是怎样叫的?(喵喵喵) ⑤小黄狗:它喜欢吃什么?(肉骨头);它会怎样叫?(汪汪汪) ⑥小白兔:它的耳朵(长长的);眼睛(红红的);它们怎样走路?(蹦蹦跳跳) 那么多小动物到我们班来作客,我们小朋友非常高兴、特别开心。 3、教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》,知道小动物的名字、叫声和动作。 ① 教师师范儿歌,并配合动作,让幼儿仔细听和看。 ② 幼儿学习儿歌,并认读咕、汪、喵、呷、叽等字。 ③ 幼儿边念儿歌边做动作。 4、游戏儿歌《可爱的小动物》 ④ 老师说小动物的名字,小朋友模仿小动物的叫声,并做动作。待幼儿熟悉玩法后,适当加速,要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。 ⑤ 引导幼儿游戏,请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字,小朋友模仿小动物的叫声做动作,要求做小老师的小朋友说话声要响亮,吐字要清晰。 ⑥ 改变游戏玩,老师模仿小动物的叫声,小朋友说小动物名字,并做动作。 附游戏儿歌: 可爱的小动物 小鸽子咕
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活动目标:
1、锻炼幼儿跑和跳的能力;
2、发展幼儿注意能力和记忆能力;
3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。
活动准备:
小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰若干,音乐磁带。
活动过程:
创设情境,激发兴趣。
一、小朋友现在来听一首儿歌:小兔走路蹦蹦蹦蹦跳,小鸭走路摇啊摇啊摇,(教案出自:)小乌龟走路慢吞吞,小花猫走路静悄悄。小朋友们来学学小兔、小鸭、小乌龟、小花猫这些小动物走路的样子好吗?
师:这些小动物都觉的自己跑的快,所以他们决定组织一场比赛,看看谁跑得快。下面我们一起去观看他们的比赛。
二、开始游戏:
幼儿分成人数相等的4 组,各组分别扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。教师扮大象当裁判。
裁判大喊:预备,跑各组的第一个幼儿开始跑,这个幼儿跑回来下一个幼儿再跑,看哪一组幼儿先跑完。先跑完的为胜。
一轮完成后,可以交换较色再比。
三、结束部分孩子们真棒,现在休息休息,甩甩胳膊踢踢腿,我们准备回教室了。
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活动目标
1.通过游戏激发幼儿热爱小动物的情感。
2.在游戏过程中逐步认识小鸡、小鸭、小猫、小狗的名称及字宝宝。
3.通过儿歌的形式让幼儿养成讲卫生的好习惯。
4.激发幼儿进一步探索动物生活习性的愿望。
5.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备
1.课件:动画片-我爱狗
2.课件:图片-小猫5公鸡2,小鸭,小狗。
3.头饰:小鸡、小鸭、小猫、小狗若干
活动过程
1.动画片导入
播放动画片-我爱狗,幼儿观看。
2.教师:小朋友都很认真的看完了动画片,你们看到动画片里都有哪些小动物呀?
请幼儿说一说动画片里的小动物。
3.逐一出示则四种小动物图片
请小朋友认读小鸡、小鸭、小猫、小狗的字卡,并让幼儿学出这几种小动物的叫声。
4.看字卡做动作
教师分别出示这四种小动物的字卡,请幼儿作出相应的动作。
5.了解四种小动物的生活习性
知道小鸡、小鸭是家禽,小猫小狗是家养宠物。
6.教师给幼儿讲解讲卫生的重要性,!来自教案.!利用儿歌的形式教育幼儿逐步养成讲卫生的好习惯
小鸡叫叽叽叽,叫我经常剪指甲
小鸭叫嘎嘎嘎,叫我别忘擦鼻涕
小猫叫喵喵喵,叫我天天把脸洗
小狗叫汪汪汪,叫我常常换衣裳
小朋友爱清洁,人人都欢喜。
7.游戏:到小动物家去做客
让每个幼儿分别戴上这四种小动物的头饰,老师说完儿歌后,戴哪一种动物头饰,
小动物就到哪个小动物家去做客。
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小班手工教案小动物的家
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求等情况进行教学方法和步骤具体设计安排的文书。小班手工教案小动物的家栏目给大家带来小班手工教案小动物的家、2024小班手工教案小动物的家范本等内容,供各位教师参考设计出合适的教案。